Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / / Конспект урока «Квадратный корень из произведения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект урока «Квадратный корень из произведения»

библиотека
материалов

Квадратный корень из произведения.

(закрепление).

Цели:

  • Формирование умений в вычислении квадратного корня из произведения;

  • Развивать грамотную математическую речь;

  • Учить сравнивать и делать обобщения.

Ход урока:

План выписан на доске:

  • Устный счёт (тест). Проверка домашнего задания № 340, №341 (чёт)

  • Решение упражнений: №344 (1,3) 349 (1,3,5) 350(1,3) 351(1,3)

  • Домашнее задание: № 349(2,4,6) 350(чёт) 351(чёт).

Орг.момент: Сегодня мы продолжим решать упражнения по теме: Квадратный корень из

произведения.

Запишите домашнее задание в дневник. Подобные задания мы будем решать на

уроке, поэтому будьте внимательны.

Откройте тетради, запишите дату и классная работа.

- Кто желает написать домашнее задание:

( на обратной стороне записаны задания).

340 2) hello_html_m4fb751d9.gif= 1,3

4) hello_html_2ddb30cb.gif= 7,2

341 2) hello_html_7ada9ee2.gif=40

4) hello_html_6d083d19.gif=18.

Один ученик выходит к доске и записывает ответы к выражениям.

- Устный счёт проведём в виде теста:

Тест:

1 Возведите в квадрат:

  1. hello_html_1caef8ee.gif)2

а) 2а2, б) 2а, в) а2hello_html_1caef8ee.gif , г) нет правильного ответа.

2) ( аhello_html_2b56dc21.gif)2

а) а2hello_html_m36746e2d.gif, б) а3, в) а2hello_html_2b56dc21.gif, г) нет правильного ответа.

2 Верно ли равенство: hello_html_6ef909d0.gif=hello_html_2b56dc21.gif*hello_html_7ff8ffed.gif при:

  1. а = 12, в = 0

а) верно, б) не верно.

2) а = -4, в = -25

а) верно, б) не верно.

3 Использовать рациональный способ вычисления 822-182

а) возвести в квадрат и выполнить вычисления;

б) вынести общий множитель за скобки;

в) использовать формулу сокращённого умножения;

г) свой способ.

4 Вычислить:

  1. hello_html_17707e63.gif

а) 324, б) 18, в) hello_html_48b00c6.gif, г) верного ответа нет.

2) hello_html_m6a6ab85b.gif

а) 80, б) hello_html_m68cf7940.gif, в) 8hello_html_7056ef2f.gif.

5 В каком выражении допущена ошибка:

а) hello_html_72e6cf47.gif= hello_html_m25fc5483.gif* hello_html_7a6be40f.gif, б) hello_html_6f983ce1.gif < hello_html_m39bbebd5.gif* hello_html_m36b5ad43.gif,

в) 8 < hello_html_2e5c2f22.gif г) все верны.

Анализ теста.

1 Возведите в квадрат. Какой верный ответ? Почему? Что использовали? ( свойство степени: возведение произведения в степень)

2 Что тебе помогло? ( определение квадратного корня из произведения)

3 Какой именно формулой сокращённого умножения вы пользовались? ( формулой разности квадратов).

Решение упражнений.

Урок закончен, всем спасибо.

Краткое описание документа:

Квадратный корень из произведения (закрепление). Цели: • Формирование умений в вычислении квадратного корня из произведения;• Развивать грамотную математическую речь;• Учить сравнивать и делать обобщения.Ход урока:План выписан на доске:• Устный счёт (тест). Проверка домашнего задания № 340, №341 (чёт)• Решение упражнений: №344 (1,3) 349 (1,3,5) 350(1,3) 351(1,3)• Домашнее задание: № 349(2,4,6) 350(чёт) 351(чёт).Орг.момент: Сегодня мы продолжим решать упражнения по теме: Квадратный корень из произведения. Запишите домашнее задание в дневник. Подобные задания мы будем решать на уроке, поэтому будьте внимательны. Откройте тетради, запишите дату и классная работа.- Кто желает написать домашнее задание:( на обратной стороне записаны задания).№340 2) = 1,3 4) = 7,2№ 341 2) =40 4) =18.Один ученик выходит к доске и записывает ответы к выражениям.- Устный счёт проведём в виде теста:Тест:1 Возведите в квадрат: 1) (а )2а) 2а2, б) 2а, в) а2 , г) нет правильного ответа.2) ( а )2 а) а2 , б) а3, в) а2 , г) нет правильного ответа.2 Верно ли равенство: = * при:1) а = 12, в = 0а) верно, б) не верно.2) а = -4, в = -25 а) верно, б) не верно.3 Использовать рациональный способ вычисления 822-182 а) возвести в квадрат и выполнить вычисления;б) вынести общий множитель за скобки;в) использовать формулу сокращённого умножения;г) свой способ.4 Вычислить: 1) а) 324, б) 18, в) , г) верного ответа нет.2) а) 80, б) , в) 8 .5 В каком выражении допущена ошибка:а) = * , б) < * ,в) 8 < г) все верны.Анализ теста.1 Возведите в квадрат. Какой верный ответ? Почему? Что использовали? ( свойство степени: возведение произведения в степень)2 Что тебе помогло? ( определение квадратного корня из произведения)3 Какой именно формулой сокращённого умножения вы пользовались? ( формулой разности квадратов).Решение упражнений.Урок закончен, всем спасибо.
Автор
Дата добавления 21.11.2012
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров730
Номер материала 2063112141
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх