1598328
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыИнтегрированный урок русского языка, литературы и МХК для 9 класса по теме «Вечные истины»

Интегрированный урок русского языка, литературы и МХК для 9 класса по теме «Вечные истины»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Интегрированный урок

(русский язык, литература, искусство)

«Вечные истины»

9 класс

Цели:

познакомить учащихся с притчей и картиной Рембрандта; повторить знания о принципах композиционного построения картины, полученных на уроках искусства; развивать образное мышление, творческие способности, связную речь учащихся; обеспечить нравственное воспитание (гуманизм, человеколюбие, умение прощать).

1. Введение в тему. Мотивация.

1.Словарный диктант.

Экскурсия в музей, живописные полотна, иллюстративный набросок, мировоззрение художника, внимательные экскурсанты, талантливый экскурсовод, восхищаться живописью, посетить Эрмитаж, освещение картины, цветовая доминанта, красочный спектр, композиция картины, палитра.

2.Выполнение заданий.

- Приведите примеры подчинительных словосочетаний, построенных на основе согласования, управления, примыкания.

-Толкование какого слова вам не известно?

3.Беседа.

-Какой темой объединены словосочетания в диктанте? (музей, изобразительное искусство)

-Кто из вас бывал в музее изобразительных искусств?

-Для чего люди ходят в музеи?

_Кто такой экскурсовод? Что он должен знать и уметь?

4.Постановка задачи.

-Представьте, что вы – экскурсовод, и вам предстоит рассказать посетителям музея о картине Рембрандта «Возращение блудного сына». Что для этого потребуется сделать? Обозначьте в виде плана последовательность ваших действий.

Например:

1. Чтение притчи.

2.История создания картины

3.Секреты живописи

4.Описание картины (О чём? и как?)

2. Реализация алгоритма.

1.Притча.

А. Словарная работа: притча, блудный.

Б. Чтение

В. Беседа по содержанию

2.Картина (цветная вкладка в учебнике, репродукция на доске)

Беседа по вопросам:

-Почему художник обратился именно к этому событию притчи?

- Какие средства композиции он использует? (композиционный центр, «принцип золотого сечения», цветовая доминанта, симметрия и асимметрия, статика и динамика, равновесие) -Как эти средства помогают раскрытию образов в картине художника?

-Смысловой, идейный центр картины?

3.Обобщение материала. Выступление учащихся в роли экскурсовода (по желанию)

4.Домашнее задание. Мини – сочинение.

Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Краткий конспект интегрированного урока русского языка, литературы, искусства для 9 класса.

Название урока «Вечные истины».

Цели: познакомить учащихся с притчей и картиной Рембрандта; повторить знания о принципах композиционного построения картины, полученных на уроках искусства; развивать образное мышление, творческие способности, связную речь учащихся; обеспечить нравственное воспитание (гуманизм, человеколюбие, умение прощать).

Структура урока включает в себя:

  1. Словарный диктант.
  2. Выполнение заданий (примеры подчинительных словосочетаний, построенных на основе согласования, управления, примыкания).
  3. Беседа.
  4. Постановка задачи.
  5. Реализация алгоритма.
  6. Обобщение материала. Выступление учащихся в роли экскурсовода (по желанию)
  7. Домашнее задание. Мини – сочинение.

"Выдержка из материала:

"Интегрированный урок (русский язык, литература, искусство) «Вечные истины» 9 класс

Цели: 

  • познакомить учащихся с притчей и картиной Рембрандта;
  • повторить знания о принципах композиционного построения картины, полученных на уроках искусства;
  • развивать образное мышление, творческие способности, связную речь учащихся;
  • обеспечить нравственное воспитание (гуманизм, человеколюбие, умение прощать).

1. Введение в тему. Мотивация.

"1.Словарный диктант.

Экскурсия в музей, живописные полотна, иллюстративный набросок, мировоззрение художника, внимательные экскурсанты, талантливый экскурсовод, восхищаться живописью, посетить Эрмитаж, освещение картины, цветовая доминанта, красочный спектр, композиция картины, палитра.

"2.Выполнение заданий.

- Приведите примеры подчинительных словосочетаний, построенных на основе согласования, управления, примыкания.

- Толкование какого слова вам не известно?

"3.Беседа.

- Какой темой объединены словосочетания в диктанте? (музей, изобразительное искусство)

- Кто из вас бывал в музее изобразительных искусств?

- Для чего люди ходят в музеи? Кто такой экскурсовод? Что он должен знать и уметь?

"4.Постановка задачи.

-Представьте, что вы – экскурсовод, и вам предстоит рассказать посетителям музея о картине Рембрандта «Возращение блудного сына». Что для этого потребуется сделать? Обозначьте в виде плана последовательность ваших действий.

Например:

  1. Чтение притчи.
  2. История создания картины
  3. Секреты живописи
  4. Описание картины (О чём? и как?)

2. Реализация алгоритма. 

1.Притча

  • А. Словарная работа: притча, блудный.
  • Б. Чтение
  • В. Беседа по содержанию

2.Картина (цветная вкладка в учебнике, репродукция на доске) Беседа по вопросам:

-Почему художник обратился именно к этому событию притчи?

- Какие средства композиции он использует? (композиционный центр, «принцип золотого сечения», цветовая доминанта, симметрия и асимметрия, статика и динамика, равновесие)

-Как эти средства помогают раскрытию образов в картине художника?

-Смысловой, идейный центр картины?

3.Обобщение материала. Выступление учащихся в роли экскурсовода (по желанию)

4.Домашнее задание. Мини – сочинение.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.