1281170
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияКонспектыУрок химии для 10 класса по теме «Предельные углеводороды. Обобщение»

Урок химии для 10 класса по теме «Предельные углеводороды. Обобщение»

библиотека
материалов

ТЕМА: Предельные углеводороды. Обобщение.


Миннигалеева Анастасия Николаевна, учитель биологии, химии высшей квалификационной категории муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Рудницкая средняя общеобразовательная школа» Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан

e-mail: minnigaleeva.nastja@rambler.ru



УЭ.

Учебный материал с указанием заданий.

Руководство по усвоению.

УЭ-0.

Интегрирующая цель: обобщить и систематизировать знания учащихся о предельных углеводородах; отработать навыки составления названий алканов по номенклатуре ИЮПАК; а также умения решать расчетные задачи.

Внимательно прочитайте цель урока.

Откройте тетради, запишите число и тему урока.

УЭ-1.

Разминка.

Цель: повторить общие знания о предельных углеводородах.

1. Какие органические вещества относятся к углеводородам?

2. Как называют предельные углеводороды по международной номенклатуре?

3. Назовите общую формулу предельных углеводородов.

4. Напишите формулу алканов, имеющих в своем составе 16, 21, 23 атомов углерода.

5. Напишите формулу алканов, имеющих в своем составе 14, 20,26 атомов водорода.

6. Какой вид гибридизации характерен для предельных углеводородов?

7. Назовите валентный угол и длину С-С связи в молекулах алканов.

Подготовьте ответы на вопросы письменно.


Работайте индивидуально в тетради.



За каждый правильный ответ – 1 балл.




Ответы проверьте у учителя.

УЭ-2.

Проведи линию.

Цель: повторить структурные формулы и номенклатуру алканов.

1) СН3-СН-СН3

hello_html_m7eaa7d36.gif

СН3


2) СН3 – СН - СН - СН3

hello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gif


СН3 СН3


3hello_html_m54a53c2a.gif) СН3 – СН2 – СН – СН2 –СН3


С2Н5


4hello_html_2d2985a9.gif) СН3

hello_html_2d2985a9.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m311f0002.gifСН3 С СН3

СН3



А) 2-метилпропан, Б) 2,2 – диметилпропан,

В) 2,3 – диметилбутан, Г) 3 - этилпентан

Работайте индивидуально, в тетрадях.


Соотнесите каждую формулу вещества и название.


За каждую правильную пару – 2 балла.




Ответы возьмите у учителя.

УЭ-3.

Пятиборье.

Цель: повторить свойства алканов, умение составлять уравнения.

Выполните цепочку превращений.


Сhello_html_3b8a6ff7.gifhello_html_3b8a6ff7.gifhello_html_3b8a6ff7.gifhello_html_415c6a3f.gifhello_html_3b8a6ff7.gif3Н7СООNa C3H8 C3H7Cl C6H14

hello_html_3b8a6ff7.gifC6H12 CO2


Работайте в парах в тетради.

За каждое правиль ное уравнение – 2 балла,

Ответы возьмите у учителя.

УЭ-4.

Решение задач.

Цель: отработка умения решать расчетные задачи на выведение формул веществ.

Решите задачи. При правильном решении из соответствующих слогов вы получите слово.




1

2

3

Дано

w(C)=83,3%

w(H)=16,7%

ρ(H2)=36

w(C)=82,8%

w(H)=17,2 %

ρ(воз)=2

w(C)=81,8%

w(H)=18,2 %

ρ(N2)=1,52

D(N2)=28

Ответ:

С3Н8

С5Н12

С4Н10


ТАК

МО

ОТ


ЛИЧ

ДЕР

ЛОД


ЦЫ

НО

ЖАТЬ


Работайте в парах.

1 задачу – 1 ученик, 2 – 2-ой ученик, 3-ю – кто быстрее решит свою задачу.


Каждая задача – 3 балла.

Составьте полученное слово.

Ответы возьмите у учителя.





УЭ-5.

Попасть в десятку.

Цель: совершенствование знаний физических свойств углеводородов.

Определите вещество по его свойствам.

1. Бесцветная жидкость со специфическим запахом, горючая. Из всех жидкостей в своем гомологическом ряду она имеет самую меленькую молекулярную массу. Такую молекулярную формулу имеют еще 3 изомера.

2. Вещество бесцветно, газообразное, горючее. Из всех газообразных веществ оно имеет самую большую молекулярную массу. Такую формулу имеют еще 2 изомера.

3. Это газ без цвета и запаха, почти в 2 раза легче воздуха. Он образуется в результате разложения без доступа воздуха остатков животных и растений. Этот газ называют рудничным.

Работайте в парах в тетради.



Каждое задание – 1 балл.








Ответы возьмите у учителя.


УЭ-6.

Цель: подведение итогов урока.

1. Прочитайте интегрирующую цель урока.

2. Достигли ли вы цели урока?

3. Оцените свою работу:

Если вы набрали за урок 37 - 33 балла – ваша оценка «5». Молодцы!

Если вы набрали 32- 26 баллов – ваша оценка «4». Тоже неплохо.

Если вы набрали 25- 19 баллов – ваша оценка «3». Повторите материал учебника стр. 21 - 43.

Если вы набрали менее 19 баллов –то ваша оценка «2». К сожалению вы не усвоили материал этого раздела. Приложите все усилия для ликвидации пробелов в знаниях.


УЭ-7.

Творческое д/з: составьте кроссворд на тему урока.








Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока обобщения и проверки знаний по теме «Предельные углеводороды».

В ходе урока учащимся предлагаются индивидуальный опрос, выполнение цепочек превращений, решение задач на вывод молекулярной формулы вещества. Итог урока проходит в форме бально-рейтинговой системы. Методическая разработка урока химии построена на основе модульного обучения.

Использование модульной технологии обучения развивает индивидуальные способности каждого ученика, учит самостоятельно добывать знания, самим определять уровень усвоения этих знаний, видеть пробелы и недочеты, осуществлять самоуправление учебной деятельностью.

Технологию модульного обучения на уроках биологии –химии я использую более 5 лет. Разумеется, не все складывается гладко. 

"Выдержка из материала:

3. Оцените свою работу:

Если вы набрали за урок 37 - 33 балла – ваша оценка «5». Молодцы!

Если вы набрали 32- 26 баллов – ваша оценка «4». Тоже неплохо.

Если вы набрали 25- 19 баллов – ваша оценка «3». Повторите материал учебника стр. 21 - 43.

Если вы набрали менее 19 баллов –то ваша оценка «2». К сожалению вы не усвоили материал этого раздела. Приложите все усилия для ликвидации пробелов в знаниях.

Творческое д/з: составьте кроссворд на тему урока.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Химия окружающей среды
Курс повышения квалификации
Химия окружающей среды
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель химии
Подробнее о курсе
Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Экскурсовод (гид)
Подробнее о курсе
Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель биологии и химии
Подробнее о курсе
Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Научный сотрудник музея
Подробнее о курсе
Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по химической переработке нефти и газа
Подробнее о курсе
Осуществление и координация продаж
Курс профессиональной переподготовки
Осуществление и координация продаж
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по продажам
Подробнее о курсе
Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист в области обращения с отходами
Подробнее о курсе
Стандартизация и метрология
Курс профессиональной переподготовки
Стандартизация и метрология
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по качеству продукции
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.