1543983
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаПрезентацииУрок-практикум по информатики в 9 классе «Ветвление и цикл «пока…» в ГРИС Робот»

Урок-практикум по информатики в 9 классе «Ветвление и цикл «пока…» в ГРИС Робот»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Выбранный для просмотра документ Обобщающий урок.docx

библиотека
материалов

Урок-практикум «Ветвление и циклы «ПОКА» в ГРИС Робот»


Ход урока:

Задачи:

  1. систематизация знаний по алгоритмизации;

  2. повторение основных понятий алгоритма, основные алгоритмические конструкции;

  3. активизация мыслительной деятельности учащихся;

  4. формирование навыков самостоятельной работы.

  5. развитие логического и критического мышления, интуиции;

  6. развитие познавательных интересов и положительных мотивов учебной деятельности

  7. воспитание эстетического восприятия мира;


I. Организационный момент


II. Объявление темы:


  1. На партах разложены карточки с заданиями,

  2. Выполняли ли вы эти задания ранее? Получилось?

  3. Если нет то, почему?

  4. С какими алгоритмическими структурами в ГРИС Робот мы познакомились за прошедшие после этого уроки?

  5. Презентация «Повторение»

  6. А сейчас, зная алгоритмические структуры ветвление, цикл «Пока» сможете вы выполнить эти задания?

  7. Тема урока «Практическая работа Циклы и ветвление в Роботе».

  8. Задания такого типа есть в ГИА по информатике.


III. Практическая работа.


  1. Инструктаж (выполняете любой вариант, но у соседа слева и соседа справа должен быть другой).

  2. Учитель проверяет выполнение каждого задания.

  3. Оценка ставиться за выполнение всех заданий

  4. Есть возможность получить дополнительную оценку, выполнив дополнительное задание.

  1. Домашнее задание: Прикреплённый файл «Циклы в цикле» любой задание



V. Итог урока.

  1. Подведение итогов работы.

  2. Выставление оценок


Выбранный для просмотра документ доп задания.doc

библиотека
материалов

Составить алгоритм, закрашивающий данные клетки


hello_html_51e2718e.png


Составить алгоритм, закрашивающий данные клетки


hello_html_m71df1b3a.png

Составить алгоритм, закрашивающий данные клетки


hello_html_258353af.png

Робот стартует из левого верхнего угла и проходит весь лабиринт.


hello_html_m55a0c33a.png


Робот стартует из левого верхнего угла и проходит весь лабиринт.


hello_html_2a80ed2.png

Робот стартует из левого верхнего угла и проходит весь лабиринт.


hello_html_2ebcb2dc.png

Составить алгоритм, закрашивающий данные клетки


hello_html_m243c663c.png


Составить алгоритм, закрашивающий данные клетки


hello_html_m56353669.png

Составить алгоритм, закрашивающий данные клетки


hello_html_27702a38.png

Робот стартует из левого верхнего угла и проходит весь лабиринт.


hello_html_mbe2aa69.png


Робот стартует из левого верхнего угла и проходит весь лабиринт.


hello_html_235761bc.png

Робот стартует из левого верхнего угла и проходит весь лабиринт.


hello_html_m16ffee24.png

Составить алгоритм, закрашивающий данные клетки


hello_html_m4bc0888d.png


Составить алгоритм, закрашивающий данные клетки


hello_html_3be5a41e.png

Составить алгоритм, закрашивающий данные клетки


hello_html_m18faba09.png


Выбранный для просмотра документ задания для практической работы.docx

библиотека
материалов

Вариант 1


  1. Необходимо провести Робота по коридору шириной в одну клетку из начального положения до конца коридора, закрашивая при этом все клетки коридора, которые имеют выход. Выходы размером в одну клетку располагаются произвольно по всей длине коридора. Коридор заканчивается тупиком. Пример коридора показан на рисунке

hello_html_488241dc.png

  1. Робот движется вдоль стены, профиль которой показан на рисунке, от начального положения до конца стены. Необходимо закрасить все внутренние углы стены, как показано на примере. Размеры стены могут быть произвольны.


hello_html_m7df63cee.png




Вариант 2


  1. Необходимо провести Робота по коридору шириной в одну клетку из начального положения до конца коридора, закрашивая при этом все клетки коридора, которые имеют выход. Выходы размером в одну клетку располагаются произвольно по всей длине коридора. Коридор заканчивается тупиком.. Пример коридора показан на рисунке

hello_html_3f27f2cf.png

  1. Робот движется вдоль стены, профиль которой показан на рисунке, от начального положения до конца стены. Необходимо закрасить все внутренние углы стены, как показано на примере. Размеры стены могут быть произвольны.

hello_html_bbca669.png




Вариант 3

  1. Необходимо провести Робота по коридору шириной в одну клетку из начального положения до конца коридора, закрашивая при этом все клетки коридора, которые имеют выход. Выходы размером в одну клетку располагаются произвольно по всей длине коридора. Коридор заканчивается тупиком.. Пример коридора показан на рисунке

hello_html_4ef0ef1f.png

2.Робот движется вдоль стены от начального положения до конца стены. Стена располагается по диагонали от правого верхнего к левому нижнему углу поля. Необходимо закрасить все внутренние углы стены, как показано на примере. Размеры стены могут быть произвольны.

hello_html_13a23a1.png

Вариант 4


  1. Необходимо провести Робота по коридору шириной в одну клетку из начального положения до конца коридора, закрашивая при этом все клетки коридора, которые имеют выход. Выходы размером в одну клетку располагаются произвольно по всей длине коридора. Коридор заканчивается тупиком. Пример коридора показан на рисунке

hello_html_3f27f2cf.png

  1. Робот движется вдоль стены от начального положения до конца стены. Стена располагается по диагонали от правого нижнего к левому верхнему углу поля. Необходимо закрасить все внутренние углы стены, как показано на примере. Размеры стены могут быть произвольны.

hello_html_13a23a1.png


Выбранный для просмотра документ повторение.pptx

библиотека
материалов
Повторение
Цикл ПОКА алг закрашивание коридора нач нц пока снизу стена кц кон закрасить...
алг закрашивание коридора нач нц пока снизу стена 	 кц кон закрасить вправо А...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Повторение
Описание слайда:

Повторение

2 слайд Цикл ПОКА алг закрашивание коридора нач нц пока снизу стена кц кон закрасить
Описание слайда:

Цикл ПОКА алг закрашивание коридора нач нц пока снизу стена кц кон закрасить вправо А дано | Робот в клетке А надо | Робот в клетке Б | коридор закрашен Б 

3 слайд алг закрашивание коридора нач нц пока снизу стена 	 кц кон закрасить вправо А
Описание слайда:

алг закрашивание коридора нач нц пока снизу стена кц кон закрасить вправо АЛГОРИТМЫ С ВЕТВЛЕНИЕМ дано | Робот в клетке А надо | Робот в клетке Б | закрашены клетки коридора | из которых есть выход вверх сверху свободно если то все Усложним задачу 

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Урок-практикум по применению алгоритмических структур ветвление и циклы в графическом исполнителе РОБОТ (КУМИР).

Тема данного урока из раздела «Управление и алгоритмика. Программное управление компьютером».

На раздел дается 15 часов, это девятый урок.

"Цель урока: комплексное применение полученных знаний по программирование при решении задач в среде графического редактора РОБОТ.

В материале содержится подробный план урока, презентация для повторения, которая включает задачи, рассматриваемы ранее при изучении команды ветвления и цикла «пока…», задания для самостоятельной работы учащихся по данной теме. Задания для самостоятельной работы составлены в четырех вариантах.

"Задания для самостоятельной работы готовят учащихся к выполнению практического задания второй части ГИА по информатике. 

vetvlenie.jpg

"Выдержка из материала:

I. Организационный момент

II. Объявление темы:

  1. На партах разложены карточки с заданиями,
  2. Выполняли ли вы эти задания ранее? Получилось? 
  3. Если нет то, почему?
  4. С какими алгоритмическими структурами в ГРИС Робот мы познакомились за прошедшие после этого уроки?
  5. Презентация «Повторение»
  6. А сейчас, зная алгоритмические структуры ветвление, цикл «Пока» сможете вы выполнить эти задания?
  7. Тема урока «Практическая работа Циклы и ветвление в Роботе».
  8. Задания такого типа есть в ГИА по информатике.

III. Практическая работа.

  1. Инструктаж (выполняете любой вариант, но у соседа слева и соседа справа должен быть другой).
  2. Учитель проверяет выполнение каждого задания. 
  3. Оценка ставиться за выполнение всех заданий
  4. Есть возможность получить дополнительную оценку, выполнив дополнительное задание.

IV. Домашнее задание: Прикреплённый файл «Циклы в цикле» любой задание

V. Итог урока.

  1. Подведение итогов работы.
  2. Выставление оценок
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.