Презентация по истории «От истории родного края к истории Отечества»

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  «Без малого не разглядеть большого …»
  (Д. Лихачев)
  
  
  
  
  Педагогическая концепция:
  «От истории родного края
  к истории Отечества»
  
  
  
  Учитель истории высшей категории
  Леонтьева Татьяна Николаевна
  МОУ «Лодейнопольская общеобразовательная
  средняя школа №2 с углубленным
  изучением отдельных предметов»
  

• 

  2 слайд

  Цель:
  Изучение истории Отечества через призму исторического прошлого малой родины. Формирование стойкого интереса к традициям, культуре родного края, страны.
  
  
  
  Задачи:
  Воспитание гражданина, патриота своей Родины, знающего и уважающего историю, традиции, культуру страны, способного к социальному творчеству, ориентированного на общечеловеческие ценности.
  Развитие творческого мышления, способности критически анализировать прошлое и настоящее, делать собственные выводы на основе самостоятельного изучения исторических источников, формирование и развитие навыков установления причинно-следственных связей.
  
  
  Ожидаемый результат:
  Интеллектуально развитая личность, знающая свои истоки, корни, понимающая свое место в обществе, способная критически анализировать прошлое и настоящее, находить причинно-следственные связи между историческими явлениями, обладающая творческим мышлением.
  
  

• 

  3 слайд

  «От истории родного края
  к истории Отечества»
  Система уроков истории родного края в программном курсе
  
  Сотрудничество
  
  Учителя и Ученика
  
  Тематические воспитательские часы
  Внеурочная
  деятельность
  

• 

  4 слайд

  Система уроков истории в рамках Педагогического проекта
  
  

• 

  5 слайд

  Тематические воспитательские часы (5 класс)
  
  

• 

  6 слайд

• 

  7 слайд

  
  г. ЛОДЕЙНОЕ ПОЛЕ
  г. Москва исторические
  и культурные
  ценности России
  п. Свирское Александро-Свирский монастырь
  г. Олонец исторический музей
  г. Петрозаводск исторический музей
  
  г. СПетербург исторические и культурные ценности России
  
  г. Подпорожье исторический музей
  д. Надпорожье знакомство с вепской культурой
  г. Старая Ладога Крепость
  д. Тервиничи Покрово-Тервенический монастырь
  п. Алёховщина гончарный цех
  Ст. Оять
  Введено-Оятский монастырь
  г. Новгород Кремль, Юрьев монастырь, Витославицы
  г. Тихвин музей им. Римского-Корсакова
  п. Михайловское Пушкинские Горы
  г. Псков Кремль
  Экскурсионные маршруты
  
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

• 

  10 слайд

  Технология сотрудничества учителя и учеников в ходе реализации педагогической идеи
  Сбор учащимися под руководством учителя разнообразного краеведческого материала, который находит широкое применение в учебной работе (на его основе изготавливаются наглядные пособия, раздаточный материал)
  Использование краеведческого материала в воспитательной и внеурочной работе (конференции. Вечера, встречи с известными людьми района, олимпиады, викторины, выпуск стенгазет и т.п.)
  Совместная работа в походах, краеведческом музее, библиотеках, оформление краеведческого кабинета, школьного музея
  Выполнение социального заказа (подготовка к юбилейным историческим датам: сбор и отработка информации об отдельных предприя- тиях, участниках войн (Великой Отечествен- ной, афганской, чеченской) и т.д.)
  
  Профессиональное совершенствование учителя:
  1) дальнейшее историческое самообразование
  2) рост общественно-политической значимости учителя
  в жизни города и района
  3) повышение педагогического мастерства
  4) установление взаимного сотрудничества с учащимися
  Четко отработанный и включаемый в уроки краеведения материал вызывает у учащихся повышенный интерес к изучению предмета, содействует активизации их познавательной деятельности
  Осуществляется связь обучения с жизнью; осуществляется преемственность поколений; создаются зачатки профессиональной ориентации; продолжается воспитание гражданственности и любви к родному краю
  Развитие у школьников имеющихся и приобретение новых умений и навыков интеллектуальной и оформительской работы, воспитание коллективизма, ответственности за порученное дело, развитие эстетического вкуса
  Самореализация учащихся через сотворчество (подготовка докладов и выступление с ними пред сверстниками, родителями, написание заметок и очерков для газет, журналов, радио; создание рефератов для выпускных и всту- пительных экзаменов
  Ученик становится не объектом обучения и воспитания, а СУБЪЕКТОМ ТВОРЧЕСТВА
  

• 

  11 слайд

  
  МОУ «Лодейнопольская средняя
  общеобразовательная школа №2
  с углубленным изучением отдельных предметов»
  
  
  
  
  
  
  ПРОГРАММА ПО КРАЕВЕДЕНИЮ
  
  5 - 9 КЛАССЫ
  
  
  
  
  АВТОР
  ЛЕОНТЬЕВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА
  УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
  
  
  
  2000 год
  г. Лодейное Поле
  

• 

  12 слайд

  
  Цель:
  Изучение истории Отечества через призму исторического прошлого малой родины. Формирование стойкого интереса к традициям, культуре родного края, страны.
  
  
  
  
  Задачи:
  Воспитание гражданина, патриота своей Родины, знающего и уважающего историю, традиции, культуру страны, способного к социальному творчеству, ориентированного на общечеловеческие ценности.
  Развитие творческого мышления, способности критически анализировать прошлое и настоящее, делать собственные выводы на основе самостоятельного изучения исторических источников, формирование и развитие навыков установления причинно-следственных связей.
  
  Ожидаемый результат:
  Интеллектуально развитая личность
  знающая свои истоки, корни
  понимающая свое место в обществе
  способная критически анализировать прошлое и настоящее
  находить причинно-следственные связи между историческими явлениями
  обладающая творческим мышлением
  

• 

  13 слайд

  ПРОГРАММА ПО КРАЕВЕДЕНИЮ 5 КЛАСС
  (17 часов, 1 час в неделю – I полугодие)
  Рассказы по истории родного края
  
  
  Тема 1: Я и моя школа (3 часа)
  Урок 1: Моя родословная. Какие корни имеет моя фамилия.
  Урок 2: История школы. Традиции, учителя, выпускники, экскурсии по школе.
  Урок 3: Экскурсия в школьный музей Героев Свири. История создания музея.
  
  Тема 2: История моего города (3 часа)
  Урок 1: Почему он так называется? (когда появился город, с чем связано его появление)
  Урок 2: «Здесь строили корабли» (экскурсия на место бывшей Олонецкой верфи).
  Урок 3: Легенды нашего края.
  
  Тема 3: Монастыри нашего края (10 часов)
  Урок 1: История Александро-Свирского монастыря.
  Урок 2-3: Экскурсия в Александро-Свирский монастырь.
  Урок 4: История Введено-Островского монастыря.
  Урок 5-6: Экскурсия в Введено-Островский монастырь.
  Урок 7: История Покрово-Тервенического монастыря.
  Урок 8-10: Экскурсия в Покрово-Тервенический монастырь.
  Урок 17: Повторительно-обобщающий урок. Закрепление материала.
  
  

• 

  14 слайд

  ПРОГРАММА ПО КРАЕВЕДЕНИЮ 6 КЛАСС
  (17 часов, 1 час в неделю – II полугодие)
  Наш край с древности до конца XVIII века
  
  Тема 1: Наш край в далеком прошлом (6 часов).
  Урок 1: Первобытнообщинный строй на территории нашего края.
  Урок 2: Экскурсия в краеведческий музей по теме.
  Урок 3: Расселение финно-угорских племен на территории нашего края. История вепсского народа.
  Урок 4-6: Экскурсия в древнее вепсское село на реке Оять. Знакомство с вепсским языком.
  
  Тема 2: В области Великого Новгорода (2 часа).
  Урок 1: Расселение славян, первое упоминание в летописях д. Тервиничи. История Тервинич.
  Урок 2: Слияние культуры и традиций вепсов и славян. Зодчество, искусство, быт.
  
  Тема 3: «Смутное время» (2 часа).
  Урок 1-2: Александро-Свирский монастырь как военная крепость.
  Разорение монастыря войсками Лжедмитрия II.
  
  Тема 4: Северная война (4 часа).
  Урок 1: Строительство Олонецкой верфи (причины, задачи, трудности).
  Урок 2: Лодейное Поле – родина Балтийского флота (история жизни корабельных мастеров, дальнейшая судьба построенных кораблей).
  Урок 3-4: Экскурсия в краеведческий музей, как обобщающий урок по теме.
  
  Тема 5: Наш край в середине и в конце XVIII века (2 часа).
  Урок 1: Екатерина II и Лодейное Поле (указ Екатерины II о статусе города, о гербе).
  Урок 2: Жизнь и судьба города в конце XVIII века.Урок 17: Повторительно – обобщающий урок.
  
  
  
  
  

• 

  15 слайд

  ПРОГРАММА ПО КРАЕВЕДЕНИЮ 7 КЛАСС
  (17 часов, 1 час в неделю – II полугодие)
  История края в XIX - начале XX веков
  
  Тема 1: Крепостное право в России (3 часа).
  Урок 1: История боярских фамилий. Прикосновение к А.С.Пушкину (История Осиповой).
  Урок 2: Земельная реформа 1861 года.
  Урок 3: Развитие и судьба края после реформы.
  
  Тема 2: Знаменитые художники нашего края (6 часов).
  Урок 1: История жизни и творчества Д.И.Поленова.
  Урок 2: Экскурсия в историко-краеведческий музей на выставку картин Поленова.
  Урок 3-4: Экскурсия на место бывшей усадьбы художника в Имоченицы.
  Урок 5-6: Жизнь и творчество Зенкова.
  
  Тема 3: Революции в судьбе края (4 часа).
  Урок 1: Отклики первой русской революции («Бабий бунт» в д.Сермакса).
  Урок 2: Ссыльные революционеры.
  Урок 3-4: Экскурсия в краеведческий музей по теме.
  
  Тема 4: Установление Советской власти (3 часа).
  Урок 1:События в городе в октябре – ноябре 1916 года.
  Урок 2: Судьба Александро-Свирского монастыря.
  Урок 3: Первые шаги Советской власти.
  Урок 17: Повторительно – обобщающий урок.
  

• 

  16 слайд

  ПРОГРАММА ПО КРАЕВЕДЕНИЮ 8 КЛАСС
  (17 часов, 1 час в неделю – II полугодие)
  Наш край с 1920 по 1941 год
  Тема 1: История края в 20-30 годы XX века (6 часов).
  Урок 1: Индустриализация (строительство заводов, работа железнодорожного депо).
  Урок 2: Строительство Нижне-Свирской ГЭС (план ГОЭЛРО).
  Урок 3-4: Экскурсия на Нижнее-Свирскую ГЭС им. Калинина.
  Урок 5: Образование первых колхозов. Раскулачивание.
  Урок 6: Вепсы и Советская власть.
  
  Тема 2: Культура нашего края в 20-30 годы XX века (3 часа).
  Урок 1: Образование, медицина (строительство больницы).
  Урок 2: История Лодейнопольского народного театра (К.И.Пиотровская) и оркестра народных инструментов.
  Урок 3: Экскурсия по старому городу.
  
  Тема 3: «Белые» пятна в истории Лодейнопольского района (3 часа).
  Урок 1: Строительство Свирских лагерей.
  Урок 2: История «Свирьлага» в воспоминаниях академика Лосева.
  Урок 3: Исчезновение вепсов.
  
  Тема 4: Знаменитые земляки (4 часа).
  Урок 1: К.И. Пиотровская.
  Урок 2: А.А. Сомов.
  Урок 3: Б.А. Музруков.
  Урок 4: А.А. Якимовский.
  Урок 17: Повторительно – обобщающий урок.
  
  

• 

  17 слайд

  ПРОГРАММА ПО КРАЕВЕДЕНИЮ 9 КЛАСС
  (17 часов, 1 час в неделю – I полугодие)
  Наш край с 1941 года до настоящего времени
  Тема 1: Великая Отечественная война (10 часов).
  Урок 1: Начало войны. Мобилизация.
  Урок 2: Оборона Свири. Образование заградительных отрядов.
  Урок 3: Партизанское движение на территории края.
  Урок 4: Свирско-Петрозаводская операция. Форсирование Свири.
  Урок 5: «Их подвиг бессмертен» (экскурсия в школьном музее).
  Урок 6: Девушки – минеры (разминирование территории после освобождения).
  Урок 7: Значение г.Лодейное Поле в блокаде Ленинграда.
  Урок 8: Экскурсия в клуб «Блокадник».
  Урок 9: Экскурсия на берег Свири – Братское кладбище.
  Урок 10: Экскурсия в парк Свирской победы.
  
  Тема 2: Восстановление народного хозяйства (5 часов).
  Урок 1: Восстановление города, фабрик, заводов, Нижне-Свирской ГЭС.
  Урок 2: Состояние сельского хозяйства. Объединение колхозов.
  Урок 3-4: Культура нашего края в послевоенные годы.
  Урок 5: Экскурсия по современному городу.
  
  Тема 3: Обобщение (2 часа).
  Урок 1: Творческая работа «За что я люблю свой край?»
  Урок 2: Итоговое обобщение.
  

• 

  18 слайд