Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории в 6-м классе по теме «Князь Владимир Святославович. Принятие христианства и его значение»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока по истории в 6-м классе по теме «Князь Владимир Святославович. Принятие христианства и его значение»

библиотека
материалов

Урок в 6 классе

Тема: «Князь Владимир Святославович. Принятие христианства и его значение»

Тип урока – комбинированный.

Цель урока:

1.Образования: сформировать знание целей, задач политики князя, форм и средств их осуществления, итогов правления; сформировать представление о личности Владимира Святославича, дать ей оценку;

2.Развивающая: формировать умения ставить цель и задачи учебной деятельности, давать развёрнутую характеристику личности – составлять исторический портрет; развивать умения работать с учебной литературой, историческим документом, выделять главное, анализировать, делать выводы, соотносить имя личности и события в истории, осмысленно и полностью воспроизводить изученный материал, давать развёрнутый ответ, оценивать ответ товарища, задавать вопросы, работать с понятием;

3. Воспитательная: формировать гуманистическую и гражданскую позицию, понимание роли личности в истории, воспитывать уважение к людям, продолжить работу над формированием у обучающихся чувства патриотизма и уважения к прошлому своей Родины.

Методы:

репродуктивно-словесный;

частично-поисковый;

диалогический;

проблемный.

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

фронтальная,

индивидуальная.

Материальное обеспечение урока:

Карта «Древнерусское государство в IX-XI»;

Демонстрационно-компьютерный комплекс;

Электронная презентация учебного материала в форме слайдов и видеофрагментов;

Блок исторических документов.

Основные понятия и термины: усобица, христианство, религия, язычество, православие, ересь.

Ход урока

1.Орг. момент.

2.Закрепление раннее изученного материала

А) тестирование ( см приложение)

Б). Актуализация знаний по тему: « Деятельность первых русских князей»

(используя слайды презентации)

Загадки: О ком идет речь?

1.Ходил в поход он на Царьград,

Да только сам тому не рад.

Сожжен был «греческим огнем»,

Древлянами был уничтожен он. (Игорь)

2.Он смел, был и умен без меры,

Он покорил и вятичей и меря.

«Иду на вы» он обращался к недругу всегда,

При имени его Царьград дрожал тогда. (Святослав)

3.Хитра, княгиня оказалась.

Большую дань взять отказалась.

Потребовав с древлян лишь голубей,

Она смогла их воле подчинить своей. (Ольга)


4.Сел княжить первым в Киев он,

И покорил Царьград потом.

Вез из полюдья в Киев он товары,

И «Вещим» прозван был недаром. (Олег)

5.Его призвали новгородцы,

Порядок навести в земле словенской.

Сей князь, делами неприметный,

Стал основателем династии навечно. (Рюрик)

3.Сообщение темы и цели.

Вступительное слово учителя.

Вам предстоит узнать, как наша Русь стала христианской. Тема сегодняшнего урока: «Князь Владимир Святославич. Принятие христианства на Руси»(Запись в тетради новой темы). Определить причины принятия христианства на Руси и значения этого события в жизни страны. Выяснить роль личности Владимира в истории, как эта личность влияла на ход событий.

Перед вами свиток, который заполнен различными вопросами. Ответы на них содержатся в материалах сегодняшнего урока. Я время от времени буду спрашивать, готовы ли вы ответить на какой-нибудь вопрос. Если вы даете ответ на него, то этот вопрос можно смело вычеркивать. Задача в этой игре состоит в том, чтобы к концу урока все вопросы были вычеркнуты. А если некоторые вопросы останутся вопросы без ответа они автоматически становятся вашим домашним заданием.

А сейчас мы с вами познакомимся с планом нашего урока:


План изучения новой темы:

1.Начало правления князя Владимира

2. Внешняя политика Владимира

3.Причины принятия христианства на Руси

4.Крещение Руси

5.Русская православная церковь

6.Значение принятия христианства на Руси



4.Изучение новой темы

А. Начало правления Владимира Святославича (рассказ учителя)

После смерти Святослава осталось три сына, между которыми началась борьба за власть. В 10 веке великим киевским князем стал князь Владимир, сын Святослава. (980-1015) (Запись в тетради даты правления князя)

Историки по- разному характеризуют личность Владимира. Посмотрите на эти высказывания.( на слайде)

Высказывания историков о князе Владимире:

«Владимир имел широкую душу…, которая, особенно под влиянием христианским, сделала его красным солнцем для народа». С. М. Соловьёв.

«Был он (Владимир) в язычестве мстителем свирепым, гнусным…, воином кровожадным и - всего ужаснее - братоубийцею…» Н.М. Карамзин

«…Главное право его (Владимира) на вечную славу и благодарность потомства состоит в том, что он поставил россиян на путь истинной веры; но имя великого принадлежит ему и за дела его государственные…». Н.М. Карамзин. (Слайд ) На столах лежат свитки с вопросами.

Проблемный вопрос.

Почему историки писали так противоречиво о князе Владимире?

  Учащимся предлагается, опираясь на материал учебника, выявить характерные особенности первой усобицы.( работа с учебником)

Вопросы из свитка

- В чем причина первой княжеской усобицы?

- В чем особенность первой усобицы?

( Их ответ должен указывать на отсутствие четкого порядка престолонаследия (престол переходит от одного князя к другому по праву сильного)

Б) Внешняя политика Владимира. ( Рассказ учителя , работа с картой и презентацией)

Вывод: Как мы увидели, князь Владимир совершал много походов.

- Как назывались походы по русским землям?

-С какими соседями продолжил борьбу князь Владимир?

(работа с картой стр.33 Главным врагом оставались печенеги. Владимир впервые смог укрепить южные границы, построив 4 оборонительных рубежа, состоявших из крепостей, валов, сигнальных вышек. (Слайд )

2. Религиозная реформа Владимира.( работа с видиофрагментами )

А).Причины принятие христианства на Руси.

  Характеристика первой попытки религиозной реформы может быть дана учащимися на основе анализа документов и материалов, приведенных ниже.

«Повесть временных лет»
(Извлечение)

  ...И стал Владимир княжить в Киеве один, и поставил кумиры на холме за теремным двором: деревянного Перуна с серебряной головой и золотыми усами, и Хорса, Дажьбога, и Стрибога, и Симаргла, и Мокошь. И приносили им жертвы, называя их богами, и приводили своих сыновей и дочерей, и приносили жертвы бесам, и оскверняли землю жертвоприношениями своими. И осквернилась кровью земля Русская и холм тот. Но преблагой Бог не захотел гибели грешников, и на том холме стоит ныне церковь святого Василия, как расскажем об этом после.

( работа с видиофрагментами) Языческие боги славян

-Каких языческих богов вы знаете?

- Кому покровительствовали и какие силы природы отражали?

3. Крещение Руси (работа с видиофрагментами) Выбор веры. Принятие христианства Проблема выбора религии может быть освещена одним из учащихся в ходе подготовленного заранее сообщения или доклада по теме «Владимир Святой и проблема выбора монотеистической религии».

На основе видеофрагмента и сообщения ученика ответить на вопросы из свитка:


1. Какая религия была у славян до введения христианства?


2. Чем христианство отличается от язычества?


3.Почему князь Владимир, став великим киевским князем, установил языческих идолов?


4. Какие религии основываются на единобожии?


(Христианство, ислам, иудаизм)


5..Кто первым крестился на Руси?

6..Почему князь Владимир решил ввести христианскую религию

Выводы учеников:   Владимир поставил кумиры «на холме за теремным двором». Новый пантеон располагался рядом с княжеским двором, но не внутри его, а в самом центре Киева, что делало богослужение доступным не только узкому кругу князя и его приближенных. Приверженность князя Владимира Святославича языческой религии, возможно, привела к тому, что языческое население столицы выступило против христиан. В 983 г., согласно «Повести временных лет», происходит столкновение язычников и христиан, проживавших в Киеве.

      На основе материала параграфа и просмотра видеофрагмента учащиеся самостоятельно выделяют причины принятия христианства:
      1) интересы развивающегося государства (единое государство, один великий князь, один всемогущий Бог);
      2) международные условия (Европа уже была христианской);
      3) укрепление семьи;
      4) развитие культуры, письменности, духовной жизни страны;
      5) новые общественные отношения.
          Владимир пришёл к выводу, что удержать под своей властью все славянские земли, опираясь лишь на военную силу, нельзя. Нужна была другая сила. Владимир пришёл к выводу о необходимости принятия религии, основанной на вере в существование единого Бога, ведь попытка превратить язычество в государственную религию, объединить различные верования и божества была неудачной.

Учитель: Христианство проповедовало миролюбие, милосердие, гуманизм, равенство людей, свободу выбора, духовную самостоятельность личности. За свои поступки человек отвечал перед Богом. Религия укрепляла княжескую власть и международный авторитет. Пример Византия.

4.Значение принятия христианства и русская православная церковь.

Работа с учебником.

Задание: Прочитать текст на стр. 39 и ответить на вопрос: какое событие предшествовало крещению Руси?

Учитель: Получив согласие Владимира, братья прислали в Корсунь Анну. Там же в Корсуни 988 г, Владимир с многими дружинниками принял крещение от епископа корсунского, после чего совершил церемонию бракосочетания. В крещении Владимир принял имя Василий, в честь правящего византийского императора Василия II.

Возвратившись в Киев, в сопровождении корсунских и греческих священников, Владимир прежде всего крестил своих двенадцать сыновей. Все они крестились в одном источнике, известном в Киеве под именем Крещатика. Вслед за ними крестились многие бояре. (Запись в тетради-988 г.- Крещение Руси)


Вопрос к классу: кто готов дать ответ на вопросы из свитка?

-В каком городе крестился Владимир?

-Какой год считается годом крещения Руси?

Физкультминутка-игра:

Кто согласен – встали Кто не согласен сели

Вопросы:

1.Перун – это бог грома и молнии? (Да)

2.Князь Владимир крестился в Киеве? (нет)

3.Крещение князя состоялось в 988 г? (да)

4.Князь Владимир получил прозвище в народе Грозный? (нет)


Учитель: Как же проходило крещение Руси? В «Повести временных лет» приводится пример о крещении (работа с документами). Прочитать текст и ответить на вопросы.


Однако процесс христианизации на Руси затянулся надолго. На несколько веков стало характерно двоеверие, сочетавшее в себе элементы христианства и язычества: люди молились перед иконами и продолжали праздновать Масленицу, Колядки, день Ивана Купалы; наряду с почитанием икон люди продолжали верить в домовых, леших, водяных, в заговоры и обереги. Объединялись христианские и языческие праздники, языческие боги получали имена христианских святых (Перун – Илья Пророк, Велес – св. Власий и т.п.). Таким образом, на Руси установилось двоеверие, которое сохранилось до нашего времени.

(Запись в тетради: «Двоеверие = язычество + христианство» )

После принятия христианства сложилась четкая церковная организация.

Вопрос к классу: кто готов дать ответ на вопросы из свитка?

-.Почему князь Владимир, человек жестокий и грубый, после принятия христианства стал добрым, отзывчивым и смиренным?

-.Что стало меняться в жизни Руси после принятия христианства.

-.Что построено при князе Владимире?

- В чем же значение крещения Руси?

(Обучающиеся заносят в тетрадь основные положения, объясненные учителем).

Вывод: Значение принятия христианства на Руси

Объединение восточнославянских племен

Укрепление власти князя

Создание церковной организации

Развитие просвещения и культуры

Смягчение нравов

Содержание пункта «Развитие просвещения и культуры» дети раскрывают самостоятельно, читая отрывок из «Повести временных лет» вслух со слов


«… Посылал он собирать…»

Время уходит, много загадочного и тайного оставляя в прошлом. Стираются в памяти незначительные события, на имена великих правителей, их величайшие деяния сохранились навеки. Среди тех, кто навсегда вошел в историю нашей великой Родины, князь Владимир. Чем дальше уходит время, тем весомее становится это событие, открывшее для Руси пути дальнейшего продвижения вперед.

5. Закрепление

Учащимся предложено составить сравнительную характеристику

католической и православной ветви христианской религии.

Православие

Католичество



Учение, указывающее путь спасения для всех людей

Спасение человека зависит от его собственной воли

Общество — единое целое, которому каждый человек обязан служить

Самостоятельность и внутренняя свобода личности

Православная церковь исторически занимала подчиненное положение и не только не ограничивала, но и укрепляла светскую власть, доказывая ее божественное происхождение

Церковь соперничала с королевской властью, вступая с ней в различные соглашения, что способствовало формированию гражданского, договорного в своей основе, общества

      - Сформулировать значение Крещения Руси.

Крещение Руси способствовало:
      1) развитию грамотности, книжного дела, культуры;
      2) расширению связей с Византией и другими странами Европы;
      3) развитию хозяйства;
      4) укреплению брачных отношений;
      5) идеологическому укреплению власти великого князя.

6.Рефлексия

Составление синквейна по очереди по изученной теме.

Проблемный вопрос:.

Почему историки писали так противоречиво о князе Владимире? (ответы обучающихся)


7. Подведение итогов урока (1-3 мин)


Составление кластера

Что знал

Что узнал нового

Что понравилось на уроке

Что не понравилось на уроке

Предложение






Выставление оценок.


8.Домашнее задание: прочитать параграф 5.


9.Орг на перемену









Приложение.

«Первые Русские князья».

I вариант.

1. Автор « Повести временных лет»

1) Прокопий Кессарийский; 2) Нестор;

3) Тацит; 4) Константин Багрянородный.

2. Погост – это

1) место сбора дани; 2) место торговли;

3) сбор дани.



3.В 945 году древляне восстали и убили:

1) Олега; 2) Игоря; в3 Владимира.



4. Правление какого князя ознаменовано крещением Руси: 1) Владимира; 2) Олега; 3) Святослава 4)Ольги



5. Кто говорил перед походом «Иду на вы»:

1)Святослав; 2) Олег; 3) Игорь.



6. К какому веку относится зарождение государственности у восточных славян?

1.XXI вв. 2.IXX вв.

3. XIXII вв. 4. VIVII вв.



7.К предпосылкам образования Древнерусского государства относится

1)крещение Руси 2)принятие Русской правды

3)великое переселение народов

4)необходимость организованного отпора внешним врагам



8.К какому веку относится правление Владимира Мономаха?

1) IX в. 2) X в. 3) XII в. 4) XIII в.



9. Прочтите отрывок из древнерусской летописи и укажите, о каком событии идет речь. «Зачем губим Русскую землю, сами на себя ссоры навлекая? А половцы нашу землю расхищают и радуются, что нас раздирают междоусобные войны. Да с этих пор объединимся чистосердечно и охранять Русскую землю и пусть каждый владеет отчиной своей». И на том целовали крест: «Если теперь кто на кого покусится, против того – крест честный и вся земля Русская».

1)съезде князейв Любече

2)о походе против половцев

3)о решении Стоглавово собора

4) о крещении Руси

10. Установите соответствие между событиями и датами:

1) смерть князя Игоря

А) 1024 г

2) избрание митрополита всея Руси Илариона

Б) 1111 г.

3) съезд князей в Любече

В) 1051 г.

4) поход Владимира Мономаха против половцев

Г) 1097 г.


Д) 945 г.









«Первые русские князья».

I I вариант.

1.Древнейшая русская летопись называлась

1)«Задонщина» 2)«Слово о погибели Русской земли» 3)«Слово о полку Игореве»

4)«Повесть временных лет»



2. Вокняжение Олега в Киеве:

1) 862; 2) 882; 3) 912.



3. Поход Олега на Константинополь:

1) 880; 2) 907; 3) 941.



4. Какое событие произошло в 882 году?

1)призвание варягов на княжение

2)смерть князя Игоря

3)образование Древнерусского государства

4)поход Аскольда и Дира на Константинополь



5.В какие страны и земли совершил походы князь Святослав?

1)Польша, Швеция, Дания

2)Земли половцев, Венгрия, Валахия

3)Волжс. Булгария, Хазария, Дунайск. Болгария

4)Крым, Малая Азия, Греция



6) Кто был последним последним князем, при котором сохранялось единство Руси?

1)Владимир Мономах 2)Ярослав Мудры й

3)Мстислав Великий 4)Святополк Окаянный



7)К каким последствиям привело крещение Руси?

А) к попыткам византийского императора силой подчинить себе Русь

Б) к усилению соперничества русских князей за право назначать митрополита

В) к развитию культуры, образования

Г) к установлению власти норманнской династии Рюриковичей

Д) к укреплению международного положения Руси

Е) к укреплению власти древнерусских князей

1) АВЕ 2) БГД 3) ВДЕ 4) БВД



8. Когда была крещена Русь:

1) 980; 2) 988; 3) 990.



9.Что из перечисленного произошло в княжение Ольги

1) Русь приняла христианство

2) Была составлена «Повесть временных лет»

3) Установлены уроки и погосты

4) ) Была достигнута победа над печенегами



10.Установите хронологическую последовательность правления князей:

А) Ярослав Мудрый Б) Игорь

В) Владимир Красное Солнышко Г) Олег



Приложение

ВЫБОР ВЕРЫ

В год 986. Пришли болгары магометанской веры, иноземцы от папы из Рима , а после них хазарские евреи, и хвалили каждый закон. Затем прислали греки к Владимиру философа. Он много говорил о жизни и смерти, о бытии всего мира. И запала Владимиру на сердце мысль креститься, и сказал он: "Подожду еще немного", желая разузнать о всех верах.

В год 987. Созвал Владимир бояр своих и старцев градских и сказал им: "Вот приходили ко мне болгары, говоря: "Прими закон наш". Затем приходили немцы и хвалили закон свой. За ними пришли евреи. После же всех пришли греки, браня все законы, а свой восхваляя. Что же вы посоветуете? что ответите?".

И сказали бояре и старцы: "Знай, князь, что своего никто не бранит, но хвалит. Если хочешь поистине все разузнать, то ведь имеешь у себя мужей: послав их, разузнай, у кого какая служба и кто как служит Богу".

И понравилась речь их князю и всем людям; избрали мужей славных и умных, числом 10, и сказали им: "Идите сперва к болгарам, к немцам и к грекам и испытайте веру их".

Пошли русские к болгарам, к немцам и к грекам.

Когда же они вернулись в землю свою, созвал князь Владимир бояр своих и старцев, и сказал им: "Вот пришли посланные нами мужи, послушаем же все, что было с ними", - и обратился к послам: "Говорите перед дружиною".

Они же сказали: "Ходили в Болгарию, смотрели, как они молятся в храме, то есть в мечети, и нет в них веселья, только печаль великая. Не добр закон их. И пришли мы к немцам, и видели в храмах их различную службу, но красоты не видели никакой. И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали - на небе или на земле мы: ибо нет на земле такого зрелища и красоты такой, и не знаем, как и рассказать об этом, - знаем мы только, что пребывает там Бог с людьми, и служба их лучше, чем во всех других странах. Не можем мы забыть красоты той, ибо каждый человек, если вкусит сладкого, не возьмет потом горького; так и мы не можем уже здесь пребывать".

Сказали же бояре: Если бы плох был закон греческий, то не приняла бы его бабка твоя Ольга, а была она мудрейшей из всех людей".

И спросил Владимир: "Где примем крещение?".

Они же сказали: "Где тебе любо".











































Приложение

Крещение киевлян

После всего этого Владимир… вернулся в Киев. И когда пришел, повелел опрокинуть идолы - одних изрубить, а других сжечь. Перуна же приказал привязать к хвосту коня и волочить его с горы по Боричеву взвозу к Ручью и приставил 12 мужей колотить его палками.

Делалось это не потому, что дерево что-нибудь чувствует, но для поругания беса, который обманывал людей в этом образе, - чтобы принял он возмездие от людей. "Велик ты, Господи, и чудны дела твои!". Вчера еще был чтим людьми, а сегодня поругаем. Когда влекли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли еще они святого крещения. И, притащив, кинули его в Днепр. И приставил Владимир к нему людей, сказав им: "Если пристанет где к берегу, отпихивайте его. А когда пройдет пороги, тогда только оставьте его". Они же исполнили, что им было приказано. И когда пустили Перуна и прошел он пороги, выбросило его ветром на отмель, и оттого прослыло место то Перунья отмель, как зовется она и до сих пор.

Затем послал Владимир по всему городу сказать: "Если не придет кто завтра на реку - будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, - будет мне врагом".

Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: "Если бы не было это хорошим, не приняли бы этого князь наш и бояре". На следующий же день вышел Владимир с попами … на Днепр, и сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там одни до шеи, другие по грудь, молодые же у берега по грудь, некоторые держали младенцев, а уже взрослые бродили, попы же, стоя, совершали молитвы. И была видна радость на небе и на земле по поводу стольких спасаемых душ; а дьявол говорил, стеная: "Увы мне! Прогнан я отсюда! Здесь думал я обрести себе жилище, ибо здесь не было учения апостольского, не знали здесь Бога, но радовался я служению тех, кто служил мне. И вот уже побежден я невеждой, а не апостолами и не мучениками; не смогу уже царствовать более в этих странах". Люди же, крестившись, разошлись по домам. Владимир же был рад, что познал Бога сам и люди его, воззрел на небо и сказал: "Христос Бог, сотворивший небо и землю! Взгляни на новых людей этих и дай им, Господи, познать тебя, истинного Бога, как познали тебя христианские страны. Утверди в них правильную и неуклонную веру, и мне помоги, Господи, против дьявола, да одолею козни его, надеясь на тебя и на твою силу". И сказав это, приказал рубить церкви и ставить их по тем местам, где прежде стояли кумиры. И поставил церковь во имя святого Василия на холме, где стоял идол Перуна и другие и где творили им требы князь и люди. И по другим городам стали ставить церкви и определять в них попов и приводить людей на крещение по всем городам и селам. Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились еще они в вере и плакали о них как о мертвых.

В год 989. Задумал Владимир создать церковь пресвятой Богородице, и послал привести мастеров из Греческой земли. И начал ее строить, и, когда кончил строить, украсил ее иконами, и поручил ее Анастасу Корсунянину, и поставил служить в ней корсунских священников, дав ей все, что взял перед этим в Корсуни: иконы, сосуды и кресты. И сказал так:

- Даю церкви этой святой Богородицы десятую часть от богатств моих и моих городов.





Краткое описание документа:

Разработка урока по теме:«Князь Владимир Святославович. Принятие христианства и его значение» для учащихся 6-го класса, автор учебника А. Данилова, Л.Косулина. В конспекте представлены разные формы работы, включая и работу с презентацией ,где отражена фактически вся политика правления Владимира Святого (презентация прилагается). Также имеются видеофрагменты, которые заинтересуют учащихся. Смена рода деятельности заинтересуют учащихся и сделают урок более продуктивным и насыщенным. Также в конспекте представлены фрагменты по технологии развития критического мышления.

Автор
Дата добавления 21.11.2012
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров2710
Номер материала 2091112144
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх