Выбранный для просмотра документ Тузова ГП@SEP@тетрадь 2.docx
Отгадай загадки и впиши ответы:
1. 
Прилетели
галки в поле
И уселись на снегу…
Стану я учиться в школе –
Разобраться в них смогу!
 |
2.Поверчу волшебный круг –
И меня услышит друг.
3.Стальной конек по белому полю бегает,
за собой черные следы оставляет.
4.Живет без тела,
говорит без языка.
Никто его не видит, а всякий слышит.
5.Стоит красивый сундучок,
Его не тронешь – он молчок.
А стоит ручки повертеть,
Он будет говорить и петь.
 |
6.Если б не было его,
Не сказал бы ничего.
7.Лист бумаги по утрам
На квартиру носят к нам.
На одном таком листе
Много разных новостей.
Допиши названия предметов:
УСТНАЯ РЕЧЬ:
МАГНИТОФОН , РАДИО,
ТЕЛЕВИЗОР, ТЕЛЕФОН,
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ:
КАРАНДАШ , РУЧКА ,
ПИСЬМО , ГАЗЕТА ,
КНИГА , КОМПЬЮТЕР .
Как ты понимаешь пословицы:
1. Скажешь – не воротишь, напишешь – не сотрешь.
2. Сказанное слово – было да нет, а написанное – живет век.
Тренировочные задания:
Какими
видами речи пользуются люди? (У или П)
1 –
2 –
3 –
4 –
5 –
6 –
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Тузова ГП@SEP@тетрадь.doc
1 
2
3 
4
5 
6
Распредели номера рисунков по столбикам:
ТИХО ГРОМКО
__1_ ____2___
___3___ ____4___
___6___ ___5____
Отгадай
загадки и впиши ответы:
1.
Прилетели галки в поле
И уселись на снегу…
Стану я учиться в школе –
Разобраться в них смогу!
 |
2. Поверчу волшебный круг –
И меня услышит друг.
3. Стальной конек по белому полю бегает,
за собой черные следы оставляет.
 |
4. Живет без тела, говорит без языка.
Никто его не видит, а всякий слышит.
5.
Стоит красивый сундучок,
Его не тронешь – он молчок.
А стоит ручки повертеть,
Он будет говорить и петь.
 |
6. Если б не было его,
Не сказал бы ничего.
7.
Лист бумаги по утрам
На квартиру носят к нам.
На одном таком листе
Много разных новостей.
Допиши названия предметов:
УСТНАЯ РЕЧЬ:
МАГНИТОФОН , _______________ ,
_______________ , _______________ ,
_______________ , _______________ .
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ:
КАРАНДАШ , ___________________ ,
_____________ , _________________ ,
______________ , ________________ .
Как ты понимаешь пословицы:
1. Скажешь – не воротишь, напишешь – не сотрешь.
2. Сказанное слово – было да нет, а написанное – живет век.
ТЕСТ
Что такое речь?
а)средство общения животных
б)средство общения людей
в)средство общения растений
Виды речи.
а)устная
б)строительная
в)письменная
Зачем человеку речь?
а)танцевать
б)общаться
в)дышать
Выбранный для просмотра документ Тузова ГП@SEP@Урок риторики 1 класс.ppt
Скачать материал "Презентация к уроку риторики в 1 классе по теме «Речь в жизни человека»"Урок риторики в 1 классе по теме: «Речь в жизни человека». Цели • раскрыть значение речи в жизни человека, • дать понятия различных видов речи и научить различать их, • научить правильно пользоваться устной речью. Проблемные вопросы к уроку: • Кто как общается? • Что такое речь? • Виды речи. • Речевые ситуации. • Для чего нужна речь? • Как люди общались в прошлом? • Общение людей в будущем. • Проверь себя. Эпиграф: Красную речь – любо слушать. Пословица Материал содержит методические рекомендации, рабочую тетрадь и презентацию. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Урок начинается с первого слайда «Урок риторики 1 класс». Смена слайда – автоматическая.2. Второй слайд, на котором проявляется тема урока: «Речь в жизни человека» и эпиграф. Учитель зачитывает эпиграф. Смена слайда – автоматическая.3. Третий слайд – перед обучающимися ставятся задачи урока. (Появление записей и смена слайда осуществляются автоматически.)4. Четвёртый слайд – учитель перечисляет проблемные вопросы урока по теме: «Общение и речь». (Появление записей автоматическая, работа со слайдом по гиперссылкам.)5. Со слайда № 4 по гиперссылке «Кто как общается?» переход на слайд № 5. - Рассматривая картинки, обучающиеся отвечают на вопрос «Кто как общается?»- Смена слайда по щелчку (кнопка«назад») на слайд № 4.6. Со слайда № 4 по гиперссылке «Что такое речь?» переход на слайд № 6. - Шестой слайд даёт определение понятию «Речь».- Смена слайда по щелчку (кнопка«назад») на слайд № 4.7. Со слайда № 4 по гиперссылке «Виды речи» переход на слайд № 7.- Появление записей автоматическое.- Смена слайда по щелчку (кнопка«назад») на слайд № 4.8. Со слайда № 4 по гиперссылке«Речевые ситуации» переход на слайд № 8 (С кем?).- Разбирается речевая ситуация «1 –1», затем – «1 – много». (Смена картинок осуществляется автоматически.)- Смена слайда по щелчку (кнопка«далее») на слайд № 9 (Где?).- Разбираются речевые ситуации общения в официальной и неофициальной обстановке. (Смена картинок осуществляется автоматически.)- Смена слайда по щелчку (кнопка«далее») на слайд № 10 (С какой целью?).- Появляются картинки, по которым обучающиеся отвечают на вопрос слайда.- Смена слайда по щелчку (кнопка«назад») на слайд № 4.9. Со слайда № 4 по гиперссылке «Для чего нужна речь?» переход на слайд № 11.- Рассматривая картинки, самообучающийся вывод: «Для чего нужна речь?»- Смена слайда по щелчку (кнопка«назад») на слайд № 4.10. Со слайда № 4 по гиперссылке « Как люди общались в прошлом?» переход на слайд № 12. - Обучающиеся знакомятся с картинками,учитель комментирует их.- Смена слайда по щелчку (кнопка«назад») на слайд № 4.11. Со слайда № 4 по гиперссылке«Общение людей в будущем» переход на слайд № 13.- Обучающиеся знакомятся с картинками,учитель комментирует их.- Смена слайда по щелчку (кнопка«назад») на слайд № 4.12. Со слайда № 4 по гиперссылке«Проверь себя» переход на слайд № 14. - Ученики выполняют задание слайда в рабочей тетради. Рядом с каждым рисунком ученики в пустой квадратик вписывают нужную букву (Уили П).- Смена слайда по щелчку (кнопка«далее») на слайд № 15 (тест).- Учитель зачитывает вопросы теста.- Ученики выполняют тестовое задание в рабочей тетради. Карандашом выделяют правильные ответы, соединяют их между собой и сравнивают с образцом,данным рядом.- Вопросы появляются по щелчку.- Смена слайда по щелчку (кнопка«далее») на слайд № 16 .13. Слайд № 16 является заключительным. При помощи него обучающиеся вспоминают ключевое определение урока – речь.14. В оставшееся время на уроке,ученики выполняют творческое задание в рабочей тетради – рисуют картинку « Как вы общаетесь с другими людьми».»
6 970 726 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 156 410 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.