Урок-презентация по теме «Лексика» (для 5 класса)

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 3

План урока по русскому языку в5 классе.

Тема: обобщение и систематизация знаний по теме «Лексика»

Цели и задачи:

повторить основные терминологические понятия по теме;
обобщить изученный материал по теме;
развивать умение рассуждать;
выявить общекультурный уровень своих учеников (проверить умение оперировать знаниями);
развивать память и воображение;
формировать интерес к предмету.

Урок проводится в кабинете русского языка и литературы с использованием компьютера, проектора и экрана.

Программное обеспечение: презентация «Лексика».

Ход урока.

I. Организационный момент.

Слайд 1

Сегодня мы обобщим знания по теме “Лексика”. Урок пройдет в виде соревнования между тремя группами, которые будут за каждое правильно выполненное задание получать жетон. Победит та группа, которая в конце урока наберет большее количество жетонов. Начнем.

II. Презентация «Лексика»

Слайды 2-4	Необходимо вспомнить определения и соотнести правый и левый столбик. За каждый правильный ответ жетон. Каждой группе по три определения (3 слайда).
Слайд 5	Повторение понятия многозначных слов. Ответьте на вопросы. Каждой группе вопросы задаются по очереди. За правильный ответ – жетон.
Слайд 6	Найдите слово, которое будет для двух соединенных слов употребляться в прямом и переносном значении. Какая группа быстрее отгадает? Составить предложения в тетради.
Слайд 7-9	Повторение понятий «омонимы», «антонимы», «синонимы». Найдите омонимы. Какая группа быстрее? Какое слово осталось в одиночестве? Составьте с ним словосочетания, запишите. «Отгадай, кто я?» Подберите антонимы. Замените словосочетания существительными – синонимами.
Слайд 10	Переменка – отдохнем! Разгадайте ребусы. К какой профессии относятся эти слова?
Слайд 11	Соедините профессионализмы с представителями профессий. Группы отвечают по очереди.
Слайд 12	Повторяется, какие слова называются устаревшими и почему. Каждой группе выдается кроссворд. Какая группа решит быстрее и правильнее?
Слайд 13	Проверим вашу работу. Сколько правильных слов отгадано, столько жетонов группа получает.
Слайд 14	Вопросы: Почему внук не понял бабушку? Назовите общеупотребительные слова (Записать слова: щавель, свёкла). Какие слова использует бабушка? (Записать в тетрадях: батожья, столбцы, петушки, стебни, бурак).
Слайды 15-17	“Эти забавные животные” или “Восстанови фразеологизм”. Необходимо восстановить нужные по смыслу слова из мира животных, объяснить значение фразеологизмов. Составить с данными фразеологизмами предложения, записать в тетрадь.
Слайд 18	Орфографическая минутка. Списать в тетрадь, исправив ошибки. Проверка задания у одного ученика из каждой группы (жетон за каждую исправленную ошибку). Проверка ведется на экране, тетрадями меняются между группами.
Слайды 19	Подведение итогов урока.

III. Домашнее задание: написать мини-сочинение по темам (на выбор) «В трех соснах заблудился», «В одно ухо влетело, в другое - вылетело».

		1			2
3			4	5

	6

	По горизонтали.
3.	Рот, губы.
6.	Высокие кавалерийские сапоги с раструбами.

	По вертикали.
1.	Крестьянская обувь, сплетённая из лыка.
2.	Металлические доспехи, броня.
4.	Старинная мужская долгополая верхняя одежда.
5.	Старинное речное деревянное плоскодонное судно.

1/20

Урок-презентация по теме «Лексика» (для 5 класса)

Урок-презентация по теме «Лексика» (для 5 класса)

Русский язык

5 класс

Презентации

(2 оценки)

RAR

21.11.2012

9884

Русский язык

5 класс

Презентации

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Брестер Татьяна Михайловна

учитель

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 151000
Подписчики: 0
Всего материалов: 13

151000
просмотров
13
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Брестер Татьяна Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.