Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класса (Угринович)

Рабочая программа по информатике и ИКТ 9 класса (Угринович)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение-

средняя общеобразовательная школа № 4 имени В. Бурова



Рассмотрено Согласовано Утверждаю:

На ШМО учителей Дата Директор школы:

математике Подпись Н.В. Ямщикова__________

Протокол №__________ Приказ № ______________

От ___________2013 г. От _____________2013 г.

Рабочая учебная программа

по информатике и ИКТ

9 класса средней общеобразовательной школы



Срок реализации программы – 1 год



Разработана на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ».

Программу составила: Забелина Мария Владимировна



г. Бежецк

2013- 2014 уч. г.

Пояснительная записка

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи через такие обобщающие понятия, как: информационный процесс, информационная модель.

Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Одним из важнейших понятий курса информатики и информационных технологий основной школы является понятие алгоритма. Для записи алгоритмов используются формальные языки блок-схем и структурного программирования. С самого начала работа с алгоритмами поддерживается компьютером.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Изучение информатики направлено для достижения следующих целей:

-освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

-овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

-воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

-выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.

-выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.

Программа рассчитана на 70 часов в год (2 часа в неделю).

Последовательность изучения тем и разделов:

Программой предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Содержание теоретического и практического компонентов курса основной школы – 50х50. При выполнении практикумов предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Основу курса составляют следующие разделы:

Содержание учебного курса

Представление информации (6 часов)

Язык как способ представления информации. Кодирование текстовой информации. Кодирование графической информации. Кодирование звуковой информации. Представление числовой информации в различных системах счисления.

Хранение информации (4 часа).

Табличные базы данных: основные понятия и типы данных. Ввод и редактирование записей.

Коммуникационные технологии (12 часов).

Web страницы и Web сайты. Структура сайта. Форматирование текста на Web странице. Вставка изображений в Web страницы. Гиперссылки. Списки на Web страницах. Интерактивные формы.

Обработка числовой информации (10 часов).

Кодирование числовой информации. Системы счисления. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные, смешанные ссылки. Встроенные функции. Основные параметры диаграмм. Построение диаграмм с использованием мастера диаграмм.

Обработка графической информации (7 часов).

Кодирование графической информации. Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Интерфейс графических редакторов.

Алгоритмы и исполнители (19 часов).

Алгоритма и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Выполнение алгоритмов человеком и компьютером. Способы записи алгоритмов, блок-схемы. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл». Языки программирования, их классификация. Этапы разработки программы. Правила записи программы. Правила представления данных.

Моделирование и формализация (8 часов).

Моделирование как метод познания. Виды информационных моделей. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация. Таблица как средство моделирования. Построение информационной модели в электронных таблицах.

Информационные технологии в обществе (4 часа).

Информационные ресурсы общества. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов. Этика и право при создании и использовании информации.



















Перечень учебно-методических средств обучения

Литература

  1. Учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007»;

  2. Методическое пособие для учителя «Практикум по информатике и информационным технологиям / Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004»;

  3. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 9 класса/ Л.Л.Босова М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012



































Требования к подготовке школьников в области информатики:

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:

знать/понимать:

-виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

-единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

-основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

-разновидности и уровни языков программирования; принципы объектно-ориентированного и структурного программирования;

-программный принцип работы компьютера;

-назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

-оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры безопасности;

-создавать чертежи, рисунки, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

-обрабатывать числовые данные средствами электронных таблиц; представлять числовые данные в виде диаграмм и графиков;

-составлять блок-схемы алгоритмов; реализовывать алгоритмы на одном из языков программирования;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-для создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

-проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

-создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

-организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

-передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

































Календарно – тематическое планирование 9 класс (70 часов)

п/п

Тема урока

Компьютерный практикум

Дата




По плану

По факту

Представление информации(6 часов)

1

Язык как способ представления информации (естественные и формальные языки)




2

Кодирование текстовой информации

Определение числовых кодов символов



3

Кодирование графической информации

Установка цвета в графическом редакторе



4

Кодирование звуковой информации




5-6

Представление числовой информации в различных системах счисления

Перевод чисел из одной системы счисления в другую



Хранение информации (4 часа)

7-8

Табличные базы данных: основные понятия, типы данных

Создание табличной базы данных



9

Ввод и редактирования записей

Создание и редактирование табличной базы данных



10

Условия поиска информации, логические значения, операции

Поиск записей в базе данных



Коммуникационные технологии (12 часов)

11

Web-страницы и Web-сайты

Путешествие по Всемирной паутине



12

Структура Web-страницы

Создание Web-страницы при помощи блокнота



13-14

Форматирование текста на Web-странице

Примеры форматирования текста



15-16

Вставка изображений в Web-страницы

Разные способы вставки изображений в Web-страницу



17-18

Гиперссылки на Web-страницах

Вставка гиперссылок



19

Списки на Web-страницах

Создание списков на Web-страницах



20

Интерактивные формы на Web-страницах

Создание интерактивных форм на Web-страницах



21-22

Контрольное тестирование

Зачетная практическая работа



Обработка числовой информации (10 часов)

23

Кодирование числовой информации. Числа в памяти компьютера




24

Электронные таблицы

Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных



25

Табличные расчеты

Создание таблиц значений функций в электронных таблицах



26

Типы данных

Типы данных в электронных таблицах



27-28

Абсолютные, смешанные и относительные ссылки

Работа с абсолютными, смешанными и относительными ссылками



29

Встроенные функции

Использование встроенных функций в электронных таблицах



30

Логические функции

Использование логических выражений в электронных таблицах



31

Построение графиков и диаграмм

Построение графиков и диаграмм



32

Контрольное тестирование

Зачетная практическая работа



Обработка графической информации (7 часов)

33

Растровая графика. Форматы графических файлов

Редактирование изображений в растровом графическом редакторе



34

Векторная графика. Форматы графических файлов.

Редактирование изображений в векторном графическом редакторе



35

Растровая и векторная анимация.

Создание анимации в графическом редакторе



36-37

Интерфейс графических редакторов

Редактирование изображений в растровом графическом редакторе



38-39

Контрольное тестирование

Зачетная практическая работа



Алгоритмы и исполнители (19 часов)

40

Понятие алгоритма и его исполнители




41

Языки программирования, их квалификация




42

Тип, имя и значение переменной




43

Алгоритмические структуры: следование, ветвление

Построение блок-схем различного вида



44

Алгоритмические структуры: цикл

Построение блок-схем различного вида



45

Этапы разработки программы




46

Линейные вычислительные алгоритмы

Разработка программ линейного вида



47-51

Правила записи программы

Разработка программ различного вида



52

Массивы в Паскале

Разработка программ с использованием массивов



53

Решение задач с использованием массивов

Разработка программ с использованием массивов



54

Решение задач с использованием массивов

Разработка программ с использованием массивов



55-56

Графические возможности языка программирования

Разработка программ различного вида



57-58

Контрольное тестирование

Зачетная практическая работа



Моделирование и формализация (8 часов)

59

Моделирование как метод познания

Построение генеалогического дерева семьи



60

Объект и его свойства




61-62

Этапы разработки моделей

Построение моделей различного вида



63-64

Таблица как средство моделирования

Построение моделей табличного вида



65-66

Контрольное тестирование

Зачетная практическая работа



Информационные технологии в обществе (4часа)

67

Информационные ресурсы общества




68

Информационная безопасность

Защита информации от компьютерных вирусов



69

Правовая охрана информационных ресурсов

Поиск информации в интернете (юридические документы)



70

Этика и право при создании и использовании информации






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Рабочая учебная программа

по информатике и ИКТ

9 класса средней общеобразовательной школы

 Пояснительная записка

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи через такие обобщающие понятия, как: информационный процесс, информационная модель.

Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов.

Одним из важнейших понятий курса информатики и информационных технологий основной школы является понятие алгоритма. Для записи алгоритмов используются формальные языки блок-схем и структурного программирования. С самого начала работа с алгоритмами поддерживается компьютером.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Изучение информатики направлено для достижения следующих целей:

-освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

-овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

-воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

-выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.

-выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.

Программа рассчитана на 70 часов в год (2 часа в неделю).

Последовательность изучения тем и разделов:

Программой предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Содержание теоретического и практического компонентов курса основной школы – 50х50. При выполнении практикумов предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Основу курса составляют следующие разделы:

Содержание учебного курса

Представление информации (6 часов)

Язык как способ представления информации. Кодирование текстовой информации. Кодирование графической информации. Кодирование звуковой информации. Представление числовой информации в различных системах счисления.

Хранение информации  (4 часа).

Табличные базы данных: основные понятия и типы данных. Ввод и редактирование записей.

Коммуникационные технологии (12 часов).

Web  страницы и Web  сайты. Структура сайта. Форматирование текста на Web странице. Вставка изображений в Web страницы. Гиперссылки. Списки на Web  страницах. Интерактивные формы.

Обработка числовой информации (10 часов).

Кодирование числовой информации. Системы счисления. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные, смешанные ссылки. Встроенные функции. Основные параметры диаграмм. Построение диаграмм с использованием мастера диаграмм.

Обработка графической информации (7 часов).

Кодирование графической информации. Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Интерфейс графических редакторов.

Алгоритмы и исполнители (19 часов).

Алгоритма и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Выполнение алгоритмов человеком и компьютером. Способы записи алгоритмов, блок-схемы. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл». Языки программирования, их классификация. Этапы разработки программы. Правила записи программы. Правила представления данных.

Моделирование и формализация (8 часов).

Моделирование как метод познания. Виды информационных моделей. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация. Таблица как средство моделирования. Построение информационной модели в электронных таблицах.

Информационные технологии в обществе (4 часа).

Информационные ресурсы общества. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов. Этика и право при создании и использовании информации.

Перечень учебно-методических средств обучения

Литература

  1. Учебник  «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович.  – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007»; 
  2. Методическое пособие для учителя «Практикум по информатике и информационным технологиям /  Н.Д. Угринович – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004»;
  3. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 9 класса/ Л.Л.Босова М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

Требования к подготовке школьников в области информатики:

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:

знать/понимать:

-виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

-единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

-основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

-разновидности и уровни языков программирования; принципы объектно-ориентированного и структурного программирования;

-программный принцип работы компьютера;

-назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь:

-оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры безопасности;

-создавать чертежи, рисунки, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

-обрабатывать числовые данные средствами электронных таблиц; представлять числовые данные в виде диаграмм и графиков;

-составлять блок-схемы алгоритмов; реализовывать алгоритмы на одном из языков программирования;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-для создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

-проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

-создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

-организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

-передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Календарно – тематическое планирование 9 класс (70 часов)

"

№ п/п

"

Тема урока

"

Компьютерный практикум

"

Дата

"

 

"

По плану

"

По факту

"

Представление информации(6 часов)

"

1

"

Язык как способ представления информации (естественные и формальные языки)

"

 

"

 

"

 

"

2

"

Кодирование текстовой информации

"

Определение числовых кодов символов

"

 

"

 

"

3

"

Кодирование графической информации

"

Установка цвета в графическом редакторе

"

 

"

 

"

4

"

Кодирование звуковой информации

"

 

"

 

"

 

"

5-6

"

Представление числовой информации в различных системах счисления

"

Перевод чисел из одной системы счисления в другую

"

 

"

 

"

Хранение информации (4 часа)

"

7-8

"

"Табличные базы данных: основные понятия, типы данных

"

Создание табличной базы данных

"

 

"

 

"

9

"

Ввод и редактирования записей

"

Создание и редактирование табличной базы данных

"

 

"

 

"

10

"

Условия поиска информации, логические значения, операции

"

Поиск записей в базе данных

"

 

"

 

"

Коммуникационные технологии (12 часов)

"

11

"

Web-страницы и Web-сайты

"

Путешествие по Всемирной паутине

"

 

"

 

"

12

"

Структура Web-страницы

"

Создание Web-страницы при помощи блокнота

"

 

"

 

"

13-14

"

Форматирование текста на Web-странице

"

Примеры форматирования текста

"

 

"

 

"

15-16

"

Вставка изображений в Web-страницы

"

Разные способы вставки изображений в Web-страницу

"

 

"

 

"

17-18

"

Гиперссылки на Web-страницах

"

Вставка гиперссылок

"

 

"

 

"

19

"

Списки на Web-страницах

"

Создание списков на Web-страницах

"

 

"

 

"

20

"

Интерактивные формы на Web-страницах

"

Создание интерактивных форм на Web-страницах

"

 

"

 

"

21-22

"

Контрольное тестирование

"

Зачетная практическая работа

"

 

"

 

"

Обработка числовой информации (10 часов)

"

23

"

Кодирование числовой информации. Числа в памяти компьютера

"

 

"

 

"

 

"

24

"

Электронные таблицы

"

Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных

"

 

"

 

"

25

"

Табличные расчеты

"

Создание таблиц значений  функций в электронных таблицах

"

 

"

 

"

26

"

Типы  данных

"

Типы данных в электронных таблицах

"

 

"

 

"

27-28

"

Абсолютные, смешанные и относительные ссылки

"

Работа с абсолютными, смешанными и относительными ссылками

"

 

"

 

"

29

"

Встроенные функции

"

Использование встроенных функций в электронных таблицах

"

 

"

 

"

30

"

Логические функции

"

Использование логических выражений в электронных таблицах

"

 

"

 

"

31

"

Построение  графиков и диаграмм

"

Построение графиков и диаграмм

"

 

"

 

"

32

"

Контрольное тестирование

"

Зачетная практическая работа

"

 

"

 

"

Обработка графической информации (7 часов)

"

33

"

Растровая графика. Форматы графических файлов

"

Редактирование изображений в растровом графическом редакторе

"

 

"

 

"

34

"

Векторная графика. Форматы графических файлов.

"

Редактирование изображений в векторном графическом редакторе

"

 

"

 

"

35

"

Растровая и векторная анимация.

"

Создание анимации в графическом редакторе

"

 

"

 

"

36-37

"

Интерфейс графических редакторов

"

Редактирование изображений в растровом графическом редакторе

"

 

"

 

"

38-39

"

Контрольное тестирование

"

Зачетная практическая работа

"

 

"

 

"

Алгоритмы и исполнители (19 часов)

"

40

"

Понятие алгоритма и его исполнители

"

 

"

 

"

 

"

41

"

Языки программирования, их квалификация

"

 

"

 

"

 

"

42

"

Тип, имя и значение переменной

"

 

"

 

"

 

"

43

"

Алгоритмические структуры: следование, ветвление

"

Построение блок-схем различного вида

"

 

"

 

"

44

"

Алгоритмические структуры: цикл

"

Построение блок-схем различного вида

"

 

"

 

"

45

"

Этапы разработки программы

"

 

"

 

"

 

"

46

"

Линейные вычислительные алгоритмы

"

Разработка программ линейного вида

"

 

"

 

"

47-51

"

Правила записи программы

"

Разработка программ различного вида

"

 

"

 

"

52

"

Массивы в Паскале

"

Разработка программ с использованием массивов

"

 

"

 

"

53

"

Решение задач с использованием массивов

"

Разработка программ с использованием массивов

"

 

"

 

"

54

"

Решение задач с использованием массивов

"

Разработка программ с использованием массивов

"

 

"

 

"

55-56

"

Графические возможности языка программирования

"

Разработка программ различного вида

"

 

"

 

"

57-58

"

Контрольное тестирование

"

Зачетная практическая работа

"

 

"

 

"

Моделирование и формализация (8 часов)

"

59

"

Моделирование как метод познания

"

Построение генеалогического дерева семьи

"

 

"

 

"

60

"

Объект и его свойства

"

 

"

 

"

 

"

61-62

"

Этапы разработки моделей

"

Построение моделей различного вида

"

 

"

 

"

63-64

"

Таблица как средство моделирования

"

Построение моделей табличного вида

"

 

"

 

"

65-66

"

Контрольное тестирование

"

Зачетная практическая работа

"

 

"

 

"

Информационные технологии в обществе (4часа)

"

67

"

Информационные ресурсы общества

"

 

"

 

"

 

"

68

"

Информационная безопасность

"

Защита информации от компьютерных вирусов

"

 

"

 

"

69

"

Правовая охрана информационных ресурсов

"

Поиск информации в интернете (юридические документы)

"

 

"

 

"

70

"

Этика и право при создании и использовании информации

"

 

"

 

"

 

Общая информация

Номер материала: 21109111942
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>