Инфоурок Классному руководителю КонспектыКонспект классного часа «Составляющие здоровья. Что влияет на здоровье?»

Конспект классного часа «Составляющие здоровья. Что влияет на здоровье?»

Скачать материал

КЛАССНЫЙ ЧАС

ТЕМА: СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ.

ЧТО ВЛИЯЕТ НА ЗДОРОВЬЕ.

ЦЕЛЬ: Формировать у учеников представление о том, что здоровье должно иметь главное место среди всех человеческих ценностей, потому что только здоровый человек может реализовать свои способности, почувствовать полноценную жизнь;

О том, что здоровый человек рассматривается как единое целое, а его составляющими есть: физическое, социальное и духовное здоровье;

Формировать представление о факторах, которые влияют на здоровье (окружающей среды, наследственные данные, медицинское облуживание и способ жизни).

Формировать умение восстанавливать взаимосвязь между здоровьем и эмоциями, между здоровьем и его составными.

Воспитывать убеждение в необходимости здоровья и его ценности для человека; воспитывать желание заботится о своём здоровье.

ОБОРУДОВАНИЕ: плакат с деревом, листочки  для озеленения дерева у каждого ученика.

ХОД УРОКА.

1. ОРГАНИЗЦИЯ УЧАЩИХСЯ. НАСТРОЙ НА РАБОТУ.

Пожалуйста, поприветствуйте соседей по парте, пожмите руку и улыбнитесь.

Что вы желали друг другу?

А как вы думаете, что такое здоровье?

2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ КЛАССНОГО ЧАСА.

Вы сказали, что здоровый человек, это тот, кто сильный духом, не болеет, добрый и т.д.

Но это еще не все. Сегодня вы узнаете, как вам следует вести себя, чтобы быть действительно здоровым.

Для этого вам надо лист бумаги, дневник здоровья, карандаши, ручки и, конечно же, ваше желание и ваш жизненный опыт. У всех все готово?

Что у дерева самое главное?

Какой корень, такое и дерево.

Давайте сегодня наше здоровье представим в виде модели дерева. Корень – это мое здоровье. Нарисуем корень, ствол и первую веточку. Все говорили, что здоровый человек это тот который сильный, не болеет, занимается спортом, ухаживает за собой, чистит зубы, умывается, питается разнообразной пищей, закаливается. Как все это можно назвать одним словом? (физическое здоровье)

Подписывает веточку. Но веточка наша пуста, на ней должны появиться листочки напишите на зелененьких листочках, что вы делаете, чтобы вы были физически здоровы.

Озвучиваем и прикрепляем к модели дерева.

Физическое здоровье включает не только физическое развитие, но и состояние отдельных органов. Это наши глаза, зубы, желудок, сердце и т.д. Для того, чтобы наши глаза были здоровыми и не уставали, мы делаем гимнастику для глаз.

Физкультминутка:

Сидя – зажмурить на 3-5 секунд. Вверх – вниз, налево – направо, по кругу, восьмеркой.

Стоя – двигательные – указываем глазами предмет.

Сидя – быстро поморгать, закрыть глаза, послушать тишину. Сказать все хорошие слова своим глазам и сесть ровно.

У нашего дерева есть еще и другие секреты. Рисуем вторую ветку. С кем вы живете рядом? А как о твоем здоровье заботятся родные? Как укрепляют здоровье в твоей семье? С кем вы еще общаетесь кроме своей семьи? А как надо общаться? (социальное здоровье)

Игра «Покажи, как это делается».

Сделай комплимент соседу по парте.

Давайте попробуем составить правила общения с отрицательной частицей

НЕ

ГРУБИ

ЗАЗНАВАЙСЯ

ДЕРЖИ ИБИДЫ

ЯБЕДНИЧАЙ

БЕРИ БЕЗ СПРОСУ ЧУЖИЕ ВЕЩИ

БОЙСЯ ПОПРОСИТЬ У ДРУГА ПРОЩЕНИЯ

 

Давайте вспомним слова, в которых есть слово ДОБРО

Добродушный, добрый день! Доброе утро! Добрый вечер!

Доброго здоровья, добродетельный, добропорядочный, добросовестный,

Добронравный, доброта, добросердечный, доброжелательный,

Добрососедство и т.д.

А кто ещё заботится о вашем здоровье?

Какие вы знаете медицинские учреждения?

Сюжетно – ролевая игра: «Твои действия»

В школе на уроке у тебя внезапно разболелся живот.

Вот эту вторую веточку, где семья, друзья, люди, государство мы называем социальное здоровье. Подписываем, и появляются розовые листочки. На листочках пишем, как укрепляют здоровье в твоей семье. Озвучиваем и прикрепляем к модели дерева.

Физкультминутка. Упражнения с подушечками. Проверяем осанку.

                               Спал цветочек и вдруг проснулся

                               Больше спать не захотел

                               Шевельнулся, потянулся

                               Взвился вверх и полетел.

- Мы вспомнили с вами о правилах общения, а давайте вспомним о правилах поведения в природе:

1. По лесной спешит тропинке             2. На пригорке мухомор, мухомор…

    Муравьиная семья.                                 А у нас уговор, уговор,

    Эй, сандалии, ботинки.                          Пусть растет пусть стоит,

    Пожалейте муравья.                               Это только он для нас  ядовит.

3. Колокольчик голубой,                       4. Шел Сережа по траве,

    Поклонился нам с тобой…                    Бил цветы  по голове.

    Колокольчики – цветы                           Бил панамкой, бил ладошкой…

    Очень вежливы. А ты?                           Не хотим играть с Сережкой.

Как вы думаете, почему мы вспомнили о правилах поведения в природе? Потому что, когда мы общаемся с природой, у нас улучшается самочувствие, поднимается настроение, одним словом у нас возникают положительные эмоции.

 Скажите, а что у вас еще вызывает интерес, переживания, волнения? И вот третью веточку назвали духовное здоровье. Подписываем на модели дерева.

ИГРА

 Я вам буду читать стихотворение, а вы руками, мимикой, изобразите соответствующие настроение.

Наш Олежка был веселый, Когда похвалили в школе.

Наш Олежка был сердитый, Когда локоть был разбитый.

Наш Олег, бывает плачет, Если прокололся мячик.

И обидчивым бывает. Если мама поругает.

Наш Олег чуть-чуть хитрит. Если фокус мастерит.

Необычное узнает.

Удивленным он бывает.

Наш Олежка загрустит,

Если что-то заболит.

А с товарищем играет,

Он от радости сияет.

Возьмите желтый листочек и напишите, где вы получаете удовольствие, положительные эмоции, когда у вас хорошее настроение. Озвучиваем и прикрепляем к модели дерева.

Вот такое получилось у нас дерево. Много на нем листочков. На нашем дереве чего-то не хватает. Каждая веточка отдельно. Чтобы нам дорисовать крону – надо отгадать кроссворд.

 

КРОССВОРД

 

 

 

 

 

 

З

А

Р

Я

Д

К

А

 

 

 

 

В

О

Д

А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О

С

А

Н

К

А

 

 

 

 

 

 

 

Р

Е

Ж

И

М

 

 

 

 

 

 

О

В

О

Щ

И

 

 

 

 

З

А

К

А

Л

И

В

А

Н

И

Е

 

 

 

 

 

С

Е

М

Ь

Я

 

 

 

 

 

П

И

Т

А

Н

И

Е

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы:

1. Комплекс физических упражнений, который выполняется утром после сна.

2. Прозрачная жидкость для питья, умывания.

3. Привычное положение тела человека.

4. Распорядок суточной деятельности человека.

5. Здоровая пища с огорода.

6. Система различных мероприятий, направленных на повышение сопротивляемости организма вредным влияниям.

7. Родственники, живущие вместе.

8. Процесс употребления пищи.

Прикрепляем свои деревья к доске.

3. ИТОГ КЛАССНОГО ЧАСА.

Всемирная организация здоровья приняла определение ЗДОРОВЬЯ.

Запишите его в дневниках здоровья.

«ЗДОРОВЬЕ – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

Что мне помогает нам расти здоровыми?

 Вывод учащихся….

Улыбнитесь друг другу!!!

 

 

 

 

 

Доброта

Добросердечный

Доброжелательный

Добрососедство

Добродетельный

Добропорядочный

Добросовестный

Добронравный

Добродушный

Добрый день!

Доброе утро!

Доброго здоровья!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект классного часа «Составляющие здоровья. Что влияет на здоровье?»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

КЛАССНЫЙ ЧАС. ТЕМА: «СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ. ЧТО ВЛИЯЕТ НА ЗДОРОВЬЕ». ЦЕЛЬ: Формировать у учеников представление о том, что здоровье должно иметь главное место среди всех человеческих ценностей, потому что только здоровый человек может реализовать свои способности, почувствовать полноценную жизнь;О том, что здоровый человек рассматривается как единое целое, а его составляющими есть: физическое, социальное и духовное здоровье;Формировать представление о факторах, которые влияют на здоровье (окружающей среды, наследственные данные, медицинское облуживание и способ жизни).Формировать умение восстанавливать взаимосвязь между здоровьем и эмоциями, между здоровьем и его составными.Воспитывать убеждение в необходимости здоровья и его ценности для человека; воспитывать желание заботится о своём здоровье. ОБОРУДОВАНИЕ: плакат с деревом, листочки для озеленения дерева у каждого ученика. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Вы сказали, что здоровый человек, это тот, кто сильный духом, не болеет, добрый и т.д. Но это еще не все. Сегодня вы узнаете, как вам следует вести себя, чтобы быть действительно здоровым. Для этого вам надо лист бумаги, дневник здоровья, карандаши, ручки и, конечно же, ваше желание и ваш жизненный опыт. У всех все готово? Что у дерева самое главное? Какой корень, такое и дерево. Давайте сегодня наше здоровье представим в виде модели дерева. Корень – это мое здоровье. Нарисуем корень, ствол и первую веточку. Все говорили, что здоровый человек это тот который сильный, не болеет, занимается спортом, ухаживает за собой, чистит зубы, умывается, питается разнообразной пищей, закаливается. Как все это можно назвать одним словом? (физическое здоровье) Подписывает веточку. Но веточка наша пуста, на ней должны появиться листочки напишите на зелененьких листочках, что вы делаете, чтобы вы были физически здоровы. Озвучиваем и прикрепляем к модели дерева. Физическое здоровье включает не только физическое развитие, но и состояние отдельных органов. Это наши глаза, зубы, желудок, сердце и т.д. Для того, чтобы наши глаза были здоровыми и не уставали, мы делаем гимнастику для глаз. Физкультминутка: Сидя – зажмурить на 3-5 секунд. Вверх – вниз, налево – направо, по кругу, восьмеркой. Стоя – двигательные – указываем глазами предмет. Сидя – быстро поморгать, закрыть глаза, послушать тишину. Сказать все хорошие слова своим глазам и сесть ровно. У нашего дерева есть еще и другие секреты. Рисуем вторую ветку. С кем вы живете рядом? А как о твоем здоровье заботятся родные? Как укрепляют здоровье в твоей семье? С кем вы еще общаетесь кроме своей семьи? А как надо общаться? (социальное здоровье)»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 748 218 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.11.2012 2210
    • DOCX 91 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сычевская Лариса Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 14
    • Всего просмотров: 188015
    • Всего материалов: 65

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Методология и практика психологической помощи в онкологии

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Лечебная физкультура (ЛФК) для детей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Современные подходы к организации образовательного процесса для детей с разными потребностями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе