1145536
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок в 1-4 классах на тему «Азбука здоровья»

Урок в 1-4 классах на тему «Азбука здоровья»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

14


УТВЕРЖДАЮ:

директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №8»

Козик Т.В._________________

Протокол №54 от 31.08.12г

Программа рекомендована ИМС.

Протокол 9 от 31.08.12г.

Программа обсуждена на М/О

Протокол № 1от 29.08.12г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

спортивно-оздоровительного направления

«Азбука здоровья»

на 2012 - 2013 учебный год

для 1-4 класса на 34 часов




Рабочая программа составлена учителем начальных классов

Абдулманафовой Е.Н.








Пояснительная записка


Курс программы кружка « Азбука здоровья» рассчитан на четыре года обучения для 1-4 классов. В первом классе занятия кружка начинаются во втором полугодии (17 часов), во 2 – 4 классах на освоение программы отводится по 34 часа.

Система начального образования обладает достаточным потенциалом для реализации основ воспитательной системы индивидуально – творческой ориентации ребёнка на процесс здоровьетворения. Поэтому необходимо в школе создание программы по сохранению здоровья ребёнка.

Всем нам хочется видеть детей здоровыми, жизнерадостными, счастливыми. Как сделать, чтобы ребёнок жил в ладу с самим собой, с окружающим миром? Секрет этой гармонии прост: здоровый образ жизни. Он включает в себя и поддержание физического здоровья, и отсутствие вредных привычек, и стремление оказать помощь тем, кто в ней нуждается. Общепризнанным считается тот факт, что именно образ жизни определяет здоровье человека на 50-55%. Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Но в современных условиях проблема сохранения здоровья подрастающего поколения чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей, увеличением числа имеющих хронические заболевания, неврозы. Причины такого состояния – нарушение экологии, гиподинамия, состояние социальной среды, незнание своего организма. Если мы научим с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье, то можно надеется, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. Здоровый образ жизни должен стать потребностью каждого современного человека. В системе жизненных ценностей на первом месте должны стоять здоровье и необходимость его сохранения и укрепления.

Актуальность

данной программы продиктована необходимостью решения проблемы снижения показателей здоровья как взрослого, так и детского населения нашей страны.

1. Здоровый ребёнок – практически достижимая норма детского развития;

2.Оздоровление–не совокупность лечебно- профилактических мер, а форма развития психофизиологических возможностей детей.

Цель программы « Азбука здоровья»:

1.Становление ценностного отношения у учащихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни,

2.Учиться быть здоровым и телом и душой, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы.

Задачи:

1.Научить сознательно относиться к своему здоровью; добиться выполнения элементарных правил здоровья сбережения;

2.Сформировать основы гигиенических навыков;

3.Через практические задания в доступной форме познакомить с функциями органов;

4.Познакомить с правилами поведения в обществе, с культурой поведения на дороге.

5.Вырабатывать отрицательное отношение к вредным привычкам.

Цели и задачи достигаются через средства и методы обучения:

Рассказ, беседа, иллюстрация, игры, информационно-коммуникативные технологии, групповая работа, практическая работа, индивидуальный подход к ребёнку.

В основу программы « Азбука здоровья» положены следующие принципы:

1. Совместная творческая деятельность.

2. Индивидуализация деятельности.

3. Позитивность.

4. Целостное развитие.

5. Сочетание воспитательного и оздоровительного материала.

6. Наглядность.

Формы отчётности:

Проект, который может выполняться индивидуально и группой учащихся, отчёт о работе может быть представлен рефератом, буклетом, стенгазетой, альбомом.














Учебно-тематический план

1 класс (33 часа)

п\п


Тема занятия

Кол-во часов

Форма деятельности


Мир вокруг меня и я в нем. 10ч



1.

Я – неповторимый человек.

1ч.


2.

Кто тебя окружает.

Круглый стол

3.

Для чего люди общаются?


4.

Настроение в школе. Поведение в школе.

День вежливости

5

Передай улыбку по кругу. Выставка рисунков «Мое настроение»

Выставка рисунков

6

Вредные и полезные привычки.


7

Здоровье в порядке –спасибо зарядке.

Весёлая перемена

8

Занятия после школы.


9

Вредные привычки.


10

День здоровья. Как хорошо здоровым быть.

День здоровья.


Уроки Мойдодыра 11ч



11

Мой внешний вид.


12

Умывание и купание.


12

Зрение – это сила.

Оздоров.гимнастика.

14

Забота о коже.


15

Уход за зубами.

1ч.

Игра «Это полезно, -это вредно»

16

Осанка-это красиво

1ч.

Игра «Деревце»

17

Как сделать сон полезным.

1ч.


18

Как закаляться. Обтирание, обливание.

1ч.


19

Весёлые переменки.

Весёлые переменки

20

Здоровье и домашнее задание.


21

Мы весёлые ребята ,быть здоровыми хотим, все болезни победим.

1ч.



Питание и здоровье -5ч



22

Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники»

Выставка рисунков

23

Культура питания.


24

Как и чем мы питаемся.

Игра «Полезно-вредно

25

Приглашаем к чаю.


26

Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек»

Конкурс рисунков.


Охрана жизни человека 7ч


27

Опасности летом.(просмотр видео фильма)


28

Первая доврачебная помощь.

Практ.занятие

29

Вредные и полезные растения.


30

Как правильно вести себя на воде.

1ч.


31

Как вести себя на проезжей части дороги и на тротуаре.

1ч.

Экскурсия

32

Народные подвижные игры.


33

Чему мы научились за год


Викторина


Содержание программы

1 .Мир вокруг меня и я в нём. (10часов).

Человек неповторим. Он индивидуален и имеет своё мнение, свои чувства. И мы должны это знать и уважать каждого человека. Твоя семья, её состав. Взаимопомощь в семье. Роль в семье каждого члена, профессии родственников. Твоя помощь семье. Обязанности членов семьи. Как происходит общение людей для чего это нужно. Как надо вести себя в школе, от чего зависит настроение в школе, как его улучшить. Чем лучше заняться после школы. Вредные привычки, что мы о них знаем.

2.Уроки Мойдодыра.(11 часов).

Для чего нужно умываться и купаться. Где скапливается грязь на теле человека, что способствует скоплению грязи, что случается с грязнулей. Что может случиться с глазами и зрением, комплекс зарядки для глаз. От чего защищает кожа, её устройство, травмы и заболевания кожи, правила ухода за ней. Молочные и постоянные зубы, как устроен зуб, болезни зубов, как чистить зубы, чем питаться, чтобы зубы были здоровыми. Устройство системы пищеварения, продукты наиболее полезные растущему организму. Зачем человеку сон, сколько надо спать, что делает сон полноценным. Почему мы простужаемся, простейшие способы закаливания. Что надо знать о лекарствах, как ими пользоваться.

3. Питание и здоровье(5 часов)

Для чего нужно мыть фрукты ,овощи, как правильно употреблять в пищу продукты питания.

Как нужно относиться к своему здоровью. Научиться этикету за столом. правильно

3.Охрана жизни человека. (7 часа).

В каком возрасте нужно учиться плавать, правила безопасности на воде. Правила безопасность на улице, подвижные игры.





2 класс (34 часа)

п\п

Тема занятия

Кол-во часов

Форма деятельности


Мир вокруг меня и я в нём.10 ч



1

Зачем ходить в школу?

1ч.


2-3

Откуда я родом?

2ч.

Игра-викторина

4

Прошлое: я до школы.

1ч.


4

Моё будущее.

1ч.


4

Настроение плохое и хорошее.

«Мое настроение»

1ч.

Выставка рисунков

4

Вредные привычки. Не грызи ногти.

1ч.

Игра «Да.Нет»

4

Общение.

1ч.


9-10

Итоговое занятие по теме.

2ч.

Круглый стол


Уроки Мойдодыра. Правила на всю жизнь. 7ч



11

Почему мы болеем.

1ч.


12-13

Кто и как предохраняет нас от болезней.

2ч.

Ролевая игра

14

Кто нас лечит.

1ч.

Просмотр видио фильма

15

Я прививок не боюсь, если надо уколюсь.

1ч.


16

Ещё раз о лекарствах.

1ч.


17

Итоговое занятие по теме.

1ч.

Проект


Охрана жизни человека. 17 ч



18-19

Как избежать отравлений.

2ч.




20-21

22-23

Безопасность на улице при любой погоде. Правила дорожного движения.

4ч.

Экскурсия.

Игра «Перекрёсток»

24

Правила обращения с режущими, колющими предметами.

1ч.




25

Что надо знать об электрическом токе.

1ч.


26

Правила безопасности при обращении со спичками, газовыми приборами, петардами.

1ч.


27

Правила безопасного поведения на воде.

1ч.

Выставка рисунков

28

Защита от насекомых.

1ч.


29

Предосторожность при общении с животными.

1ч.


30

Первая помощь при травмах.

1ч.


Тест -рисунок


31

Первая помощь при укусах собак, кошек, насекомых, змей.

1ч.

Игра «Можно или нельзя»

32-33

Игры.

2ч.

Игры на свежем воздухе.

34

Обобщающий урок по теме.

1ч.



Содержание программы

1.Мир вокруг меня и я в нем. (9 часов.)

Обучение в школе, что оно несёт нам. Какие перспективы открывает школа перед человеком. Учимся, чтобы стать грамотным, принести пользу нашей Родине.

Родословная семьи, знать своих предков хотя бы до четвёртого колена, малая родина, то место, где родился человек. Осознавать дошкольное прошлое и будущее (построение перспектив). Кем хочет стать, что для этого надо. Плохое и хорошее настроение, от чего зависит оно. Что надо делать, чтобы настроение было хорошим.

Общение. Что надо, чтобы людям было приятно общаться с тобой.

2.Уроки Доктора Айболита. Правила на всю жизнь. (7 часов)

Признаки болезни: высокая температура, озноб, насморк, головная боль, боль в горле, тошнота, рвота. Раскрыть причины болезней. Организм защищает сам себя, Охрана здоровья и жизни детей учителями и родителями. Потребность расти здоровым.

Лечебные учреждения, какие бывают врачи. Как организм себя защищает, как укреплять защитные функции организма, опасные инфекции, переносчики инфекции, вакцины. Аллергия на лекарства.

3.Охрана жизни человека. (18 часов).

Признаки отравления, кишечные расстройства, срок годности продуктов питания.

Правила дорожного движения, как вести себя в гололёд, при грозе. Острые предметы не игрушка, как обращаться с ножом, иглой, ножницами. Что такое электроток, как поступать с висящим оголённым проводом (не наступай на него, не бери в руки, не прикасайся к человеку, поражённому током), Не купайся в водоёмах во время грозы. Не прикасайся мокрыми руками к электроприборам. Не играй со спичками и зажигалками, не разжигай костёр, если по близости нет взрослого, не бросай в костёр патроны, не лей в него бензин. Соблюдай правила пользования газовой плитой. Обращение с петардами. Один не ходи купаться на водоём, Купайся только в знакомых местах, не ходи зимой по тонкому льду. Защита от клещей, как избавиться от мух и комаров. Чем опасны насекомые. Опасность от домашних или брошенных домашних животных, животные как переносчики инфекций.











3 класс (34 часа)

п\п

Название занятия

Кол-во часов

Форма деятельности


Мир вокруг и я в нём.16 ч


1

Я продолжаю расти

1ч.


2

Давай разберёмся вместе.

Драться или не драться.

1ч.


3

Учусь держать себя « в руках».

1ч.


4

Вредные привычки человека. Алкоголь.

1ч.

Просмотр видио фильма

5

Работа над осанкой.

1ч.


6

Чего не надо бояться.

1ч.

Игра «Да. Нет»

7

Почему мы лжём?

1ч.


8

Отношения с родителями.

1ч.


9

Подарки. Как их принимать.

1ч.

Ролевая игра

10

Вредные привычки. Курить – здоровью вредить.

1ч.

Выставка рисунков

11

« По одежке встречают…»

1ч.


12

Как вести себя с незнакомыми людьми.

1ч.


13

Поведение за столом.

1ч.

Круглый стол

14

Поведение в общественных местах, в гостях.

1ч.


15

« Нехорошие слова», недобрые шутки.

1ч.


16

Итоговое занятие.

1ч.

Праздник


В гостях у Компьютошки .5 ч



17

Как себя вести при работе с компьютером, чтобы не было беды.


18

Освещённость на рабочем месте.

1ч.


19

Как сохранить глаз зорким.

Оздоровительные минутки

20

Разучивание упражнений, снимающих напряжение при работе с компьютером.


21

Итоговое занятие.

1ч.

Викторина


Охрана жизни человека.10 ч



22-26

Безопасное колесо.

5ч.

Игра-викторина

27

Повторение вопросов, пройденных во втором классе.

1ч.


28

Первая помощь при отравлении.

1ч.

Тест-картинка

29

Первая помощь при тепловых ударах, при ожогах и обморожении.

1ч.


30

Первая помощь при переломах, вывихах, растяжении связок.

Практическое занятие

31

Итоговое занятие.

1ч.


32-33

Подвижные игры народов мира.


34

Итоговое занятие

Игры на свежем воздухе




Содержание программы (34 часа)


1.Мир вокруг и я в нём. (16 часов).

Раскрыть изменения, происходящие c ребёнком. Что такое конфликтная ситуация. Как избежать конфликта, какие решения надо принимать для погашения назревшего конфликта. Может ли решить проблему драка. Что является причиной невыдержанности, как воспитать в себе сдержанность, капризные дети, как к ним относятся окружающие люди. Одна из вредных привычек: алкоголизм, что приводит к этому, как страдают люди вокруг алкоголика, последствия этого порока для самого пьющего человека и близких. Какие нарушения в осанке, от чего это бывает, как сохранить осанку, разучивание физических упражнений для сохранения осанки. Предметы и явления, которых часто боятся дети, почему их не надо бояться, как воспитать в себе уверенность и бесстрашие. В каких случаях и почему мы обманываем, к чему может привести притворство и хвастовство, как ложь становиться привычкой, « неправда – ложь» в пословицах и поговорках. Хорошо ли мы знаем своих родителей, чем они озабочены и чего ждут от нас, все родители хотят видеть своих детей счастливыми и успешными, гордиться детьми, как доставить радость родителям. Почему дарят подарки, как принимать подарок, когда надо отказаться от подарка, подарки не просят. Последствия курения для организма. Что значит одеваться со вкусом, как одеваться в определённых случаях. Почему надо быть осторожным при встрече с чужими людьми, каких правил необходимо придерживаться. Хорошо ли ведут себя дети в школьной столовой, дома в гостях, сервировка стола, правила поведения за столом. Внешняя и внутренняя культура человека, как научиться контролировать своё поведение. Умеем ли мы правильно говорить, слова-паразиты, жаргон, как говорить по телефону, обращение к людям, над чем нельзя шутить и смеяться.

2.В гостях у Компьютошки. (5 часов).

Рассказать о технике безопасности при работе с компьютером в компьютерном классе или дома, какие правила необходимо выполнять, чего нельзя делать. Какой и почему должна быть освещённость при работе с компьютером, длительность работы за компьютером. Устройство глаза, почему надо беречь глаза, разучивание упражнений для глаз и физкультурных пауз.

3.Охрана жизни человека.(10 часов).

Продолжить работу над правилами дорожного движения. Повторить материал, пройденный во втором классе. Первая помощь при отравлении жидкостями, газами, пищей, дымом. Что такое тепловой удар, то происходит при этом в организме, как вести себя человеку, получившему тепловой удар. Как избежать теплового удара. Ожоги различной степени, первая помощь при ожогах, что такое отморожение, как избежать отморожений в сильный мороз, меры предосторожности. Переломы, вывихи, растяжение связок, разрыв связок, шины, способы наложения шин, как остановить кровоизлияние и кровотечение из носа. Игры.

4 класс (34 часа)

п\п

Тема занятия

Кол-во часов

Форма деятельности


Мир вокруг и я в нём.-9ч



1

Характер человека

1ч.


2

Духовно – нравственное здоровье человека

1ч.

Тест-опросник

3

О дружбе мальчиков и девочек.

1ч.


4

Опасная дружба.

1ч.

Видео-фильм

5

О детском одиночестве и путях его преодолении.

1ч.


6

Невидимые враги человека, которые мешают ему жить.

1ч.


7

Ответственность.

1ч.


8

Осторожно! Наркомания.

1ч.

Выставка рисунков

9

Итоговое занятие.

1ч.

Круглый стол


В гостях у Компьютошки 3ч



10

Разучивание нового комплекса упражнений для глаз

Оздоровительные минутки

11

Разучивание нового комплекса упражнений для опорно-двигательного аппарата.


12

Итоговое занятие.

Игра


В поликлинике доктора Пилюлькина-17ч



13

Работоспособность и утомление.

1ч.


14-15

Опорно-двигательная система. Мышцы.


16

Моё дыхание.

1ч.

Экскурсия

17-18

Как работает сердце. Кровь.

2ч.


19

Ходьба и её значение для двигательной активности.

Экскурсия

20

Профилактика кожных заболеваний

1ч.

Игра «Можно-нельзя»

21

Глаз – главный помощник человека.

1ч.


22

Органы слуха.

1ч.

Проведение опыта

23

Органы чувств.

1ч.

Игра «Угадай что это»

24

Органы пищеварения


25-26

Зелёная аптека.

2ч.

Выставка рисунков

27-28

Витамины.

2ч.


29

Итоговое занятие.

1ч.

Праздник


Игротека.5ч



30-31-32

Разучивание игр.

Игры на свежем воздухе

33-34

Итоговое занятие.


Содержание программы

1. Мир вокруг и я в нём. (9 часов).

Типы темпераментов. Духовно-нравственное здоровье, что это такое, от чего оно зависит. Как научиться не обижать друг друга, прощать и просить прощение. Как выбирать друзей, к чему может привести неосмотрительность в выборе друга. Где нельзя знакомиться. Что стоит за детским одиночеством, как помочь ребёнку справиться с этим. Ещё раз о нецензурных словах, курении, алкоголе, наркотиках, СПИДе. Что значит быть ответственным, за что мы несём ответственность дома, в школе, на улице. Как становятся наркоманами, наркотические средства, к чему это приводит.

2. В гостях у Компьютошки. (3 часа).

Повторить технику безопасности при работе с компьютером, разучить новые комплексы зарядки для глаз и упражнения на релаксацию.

3.В поликлинике доктора Пилюлькина (17 часов).

От чего зависит утомляемость, как организовать учебный и физический труд. Двигательная активность. Из чего состоит опорно-двигательный аппарат человека, мышцы, значение, какие нарушения могут быть, как с этим бороться. Как мы дышим, заболевания дыхательной системы и их профилактика. Сердце, как оно работает, заболевание сердечно-сосудистой системы, профилактика, функции крови. Значение ходьбы для человека. Кожа, её функции, заболевания кожи и их профилактика. Строение глаза, функции газа, профилактика глазных заболеваний, повторить известные упражнения для глаз, выучить новые. Строение уха, заболевания органов слуха и их профилактика. Органы чувств, для чего они нужны. Строение системы пищеварения, заболевания и их профилактика. Лекарственные травы России и нашего края, как их использовать. Какие бывают витамины и для чего их применяют, правила предосторожности.

4. Игротека. (5 часов).

Разучивание подвижных игр на свежем воздухе.









Литература


  1. Дереклеева Н.И « Справочник классного руководителя». М., «Вако», 2007 г.

  2. Дик Н.Ф « Классные часы в 3-4 классах»,Ростов – на Дону, « Феникс», 2007 г.

  3. Ж. « Завуч начальной школы», № 5, 2008 г.

  4. Ж. « Начальная школа», № 11, 2005 г.

  5. Зайцев Г.К. « Школьная валеология». С.- Петербург. « Акцидент», 1998г

  6. КовалькоВ. И « Здоровьесберегающие технологии». М. « Вако»,2004г.

  7. Ковалько В.И « Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер», 2007 г.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Курс программы кружка « Азбука здоровья» рассчитан на четыре года обучения для 1-4 классов.

В первом классе занятия кружка начинаются во втором полугодии (17 часов), во 2 – 4 классах на освоение программы отводится по 34 часа. Система начального образования обладает достаточным потенциалом для реализации основ воспитательной системы индивидуально – творческой ориентации ребёнка на процесс здоровьетворения. Поэтому необходимо в школе создание программы по сохранению здоровья ребёнка.Актуальность данной программы продиктована необходимостью решения проблемы снижения показателей здоровья как взрослого, так и детского населения нашей страны.

Здоровый ребёнок – практически достижимая норма детского развития;

Оздоровление–не совокупность лечебно- профилактических мер, а форма развития психофизиологических возможностей детей.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.