Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час по теме «Защищая Отечество» (+ презентация)

Классный час по теме «Защищая Отечество» (+ презентация)


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Защищая Отечество.docx

библиотека
материалов

Классный час

«Защищая Отечество» 5 класс


Цели: познакомить учащихся с защитниками Отечества, начиная с древни времен и заканчивая

нашими днями, привитие чувства гордости за свою Родину.

Оборудование: карта Руси 14-15 вв, компьютер, мультимедийный проектор, символические часы,

штурвал, пионерский галстук, «черный ящик».

Эпиграф: «Никто не забыт, ничто не забыто».

Приложения: презентация «Защищая Отечество» (Приложение 1)

Ход классного часа

- Ребята, я сегодня приглашаю вас в путешествие по страницам истории нашей Родины. Вспомним защитников Отечества, начиная с древних времен и заканчивая нашими днями.

- Под каким девизом мы сегодня путешествуем? («Никто не забыт, ничто не забыто»).

- Можно ли вспомнить всех защитников Родины, от древних времен до наших дней? (Нет).

А почему тогда выбран такой девиз? (Мы должны постоянно вспоминать имена защитников, павших в боях и выживших).

- Итак, вперед! Мы начинаем наше путешествие. Наша первая остановка «Доспехи». Как вы думаете, в какие века мы прибыли? (10-17 вв).

- Как называются эти доспехи? (слайд 2). (шелом, шлем). Об этом доспехе расскажет нам …

- Для чего нужен этот станок? (слайд 3). (Вить кольца, из которых потом делали кольчугу) (слайд 2). Значит слово «кольчуга» родственно со словом «кольцо». О кольчуге расскажет ….

- Как вы думаете, все ли могли стать воинами? (Нет, воины должны быть очень сильными. Кольчуга, шлем, оружие весили немало и слабый мог не выдержать их веса).

- Как вы думаете, какое значение имел стяг? (слайд 4).

- О стяге расскажет нам …

- Оружие делилось на несколько видов: рубящее, ударное, режущее и колющее. Попробуйте определить к какому виду относится оружие. (слайд 5).

- Двигаемся в 13 век. Отгадайте по отрывку из книги С. Романовского о ком идет речь.

«Его представляют великаном. На самом деле он был небольшого роста, но большого ума, физической силы и выносливости. Он великолепно владел мечом и копьем, цепко держался на коне, стойко переносил тяжелые конные и пешие переходы.

А самое главное он имел талант полководца – врожденный и благоприобретенный. Рано научившись грамоте, он много читал по-древнерусски и по-гречески о походах А. Македонского. И не просто читал: палочкой на снегу или земле чертил планы сражений, стрелками обозначал удары войск и прикидывал, как бы действовал сам в бою». (А.Невский) (слайд 6)

- О А. Невском расскажет нам ….

- Продолжаем наше путешествие. Для того чтобы узнать о ком пойдет речь дальше отгадайте ребус. (слайд 7). Здесь зашифровано имя русского царя, который объявил войну очень сильному северному государству, имевшему хорошо вооруженный флот. Война эта длилась 21 год. В историю она вошла под названием Северная война. (Петр I). О Петре I расскажет….

- Здесь зашифрована фамилия известного русского полководца. Он прожил 70 лет, более 50 лет провел в армии, провел 35 больших сражений и в каждом был победителем» (слайд 8) (А. Суворов). О нем немного расскажет …

- Наше путешествие продолжается. В этом «черном ящике» находится предмет, имеющий форму треугольника: 2 острых угла, 1 тупой, красного цвета. (Пионерский галстук).

- Какое отношение имеет галстук к теме нашей беседы? (Пионеры тоже защищали Родину во время ВОВ, многим из них присвоено звание героя).

- О пионерах-героях расскажет…

- Как вы думаете почему нашу страну до сих пор не победили? (Потому что она сильна защитниками).

- Наше путешествие подходит к концу. На экране фамилии тех, кто служит в армии в настоящее время). (слайд 9).

- Какое отношение имеют эти юноши к нашей беседе? (Они служат в армии)

- Кто будет защищать нас через 7-8 лет? (Мы)

- Я верю, что вы с честью исполните свой долг.


Выбранный для просмотра документ Защищая Отечество.pptx

библиотека
материалов
Защищая Отечество Учитель МАОУ Салаирской СОШ Шакирова Л.М.
Шелом (шлем)
кольчуга
стяг
Ударное оружие Режущее и колющее оружие Рубящее оружие
Александр невский
Peter der erste Петр первый
,, ,, , Ш=р Александр суворов
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Защищая Отечество Учитель МАОУ Салаирской СОШ Шакирова Л.М.
Описание слайда:

Защищая Отечество Учитель МАОУ Салаирской СОШ Шакирова Л.М.

№ слайда 2 Шелом (шлем)
Описание слайда:

Шелом (шлем)

№ слайда 3 кольчуга
Описание слайда:

кольчуга

№ слайда 4 стяг
Описание слайда:

стяг

№ слайда 5 Ударное оружие Режущее и колющее оружие Рубящее оружие
Описание слайда:

Ударное оружие Режущее и колющее оружие Рубящее оружие

№ слайда 6 Александр невский
Описание слайда:

Александр невский

№ слайда 7 Peter der erste Петр первый
Описание слайда:

Peter der erste Петр первый

№ слайда 8 ,, ,, , Ш=р Александр суворов
Описание слайда:

,, ,, , Ш=р Александр суворов

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Классный час

«Защищая Отечество» 5 класс

 Цели: познакомить учащихся с защитниками Отечества, начиная с древни времен и заканчивая

            нашими днями, привитие чувства гордости за свою Родину.

Оборудование: карта Руси 14-15 вв, компьютер, мультимедийный проектор, символические часы,

                            штурвал, пионерский галстук, «черный ящик».

Эпиграф: «Никто не забыт, ничто не забыто».

Приложения: презентация «Защищая Отечество» (Приложение 1)

Ход классного часа

- Ребята, я сегодня приглашаю вас в путешествие по страницам истории нашей Родины. Вспомним защитников Отечества, начиная с древних времен и заканчивая нашими днями.

- Под каким девизом мы сегодня путешествуем? («Никто не забыт, ничто не забыто»).

- Можно ли вспомнить всех защитников Родины, от древних времен до наших дней? (Нет).

А почему тогда выбран такой девиз? (Мы должны постоянно вспоминать имена защитников, павших в боях и выживших).

- Итак, вперед! Мы начинаем наше путешествие. Наша первая остановка «Доспехи». Как вы думаете, в какие века мы прибыли? (10-17 вв).

- Как называются эти доспехи? (слайд 2). (шелом, шлем). Об этом доспехе расскажет нам …

- Для чего нужен этот станок? (слайд 3). (Вить кольца, из которых потом делали кольчугу) (слайд 2). Значит слово «кольчуга» родственно со словом «кольцо». О кольчуге расскажет ….

- Как вы думаете, все ли могли стать воинами? (Нет, воины должны быть очень сильными. Кольчуга, шлем, оружие весили немало и слабый мог не выдержать их веса).

- Как вы думаете, какое значение имел стяг? (слайд 4).

- О стяге расскажет нам …

- Оружие делилось на несколько видов: рубящее, ударное, режущее и колющее. Попробуйте определить к какому виду относится оружие. (слайд 5).

- Двигаемся в 13 век. Отгадайте по отрывку из книги С. Романовского о ком идет речь.

«Его представляют великаном. На самом деле он был небольшого роста, но большого ума, физической силы и выносливости. Он великолепно владел мечом и копьем, цепко держался на коне, стойко переносил тяжелые конные и пешие переходы.

А самое главное он имел талант полководца – врожденный и благоприобретенный. Рано научившись грамоте, он много читал по-древнерусски и по-гречески о походах А. Македонского. И не просто читал: палочкой на снегу или земле чертил планы сражений, стрелками обозначал удары войск и прикидывал, как бы действовал сам в бою». (А.Невский) (слайд 6)

- О А. Невском расскажет нам ….

- Продолжаем наше путешествие. Для того чтобы узнать о ком пойдет речь дальше отгадайте ребус. (слайд 7). Здесь зашифровано имя русского царя, который объявил войну очень сильному северному государству, имевшему хорошо вооруженный флот. Война эта длилась 21 год. В историю она вошла под названием Северная война. (Петр I). О Петре I расскажет….

- Здесь зашифрована фамилия известного русского полководца. Он прожил 70 лет, более 50 лет провел в армии, провел 35 больших сражений и в каждом был победителем» (слайд 8) (А. Суворов). О нем немного расскажет …

- Наше путешествие продолжается. В этом «черном ящике» находится предмет, имеющий форму треугольника: 2 острых угла, 1 тупой, красного цвета. (Пионерский галстук).

- Какое отношение имеет галстук к теме нашей беседы? (Пионеры тоже защищали Родину во время ВОВ, многим из них присвоено звание героя).

- О пионерах-героях расскажет…

- Как вы думаете почему нашу страну до сих пор не победили? (Потому что она сильна защитниками).

- Наше путешествие подходит к концу. На экране фамилии тех, кто служит в армии в настоящее время). (слайд 9).

- Какое отношение имеют эти юноши к нашей беседе? (Они служат в армии)

- Кто будет защищать нас через 7-8 лет? (Мы)

- Я верю, что вы с честью исполните свой долг.

Общая информация

Номер материала: 21158111955

Похожие материалы