Конспект урока по математике в 5 классе «Простые и составные числа»

Конспект урока в 5 классе, на тему «Простые и составные числа» по учебнику Истоминой Н.Б.

Цель: закрепление понятия простых и составных чисел; закрепление таблицы простых чисел.

Задачи:

Образовательные

Закрепить определения простые и составные числа;

Закрепить таблицу простых чисел;

Проверить знание таблицы простых чисел и определений простого и составного чисел;

Развивающие

Создать условия для развития у учащихся логического мышления;

Умения делать выводы и обобщать;

Умения высказывать математическим языком свои мысли;

Умения проверять и оценивать выполненную работу своего одноклассника.

Воспитательные

Создать условия для сотрудничества друг с другом;

Уважение друг к другу;

Взаимовыручки и взаимопомощи.

Ход урока

I Организационный момент

Приветствие. Учитель: Девизом сегодняшнего урока будут слова математика Карла Фридриха Гаусса «Математика – царица наук. Теория чисел – царица математики» (показать портрет Гаусса, слова математика заранее написаны на доске).

Создание атмосферы доброты

Пусть каждый день и

Каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет

Ум у вас,

А сердце умным будет.

С. Маршак

II Устный счет

На доске: вычислить, заполнить таблицу

1. Логическое задание. Какая ваза менее устойчива:

А) Б) В)

2. Вставьте не достающую фигуру

3. 100:25= (С)

24:4= (И)

55:11= (Л)

100:100= (Ч)

72:3= (О)

1	6	4	5	24

Получится слово ЧИСЛО. Это слово по- гречески звучит так «арифмос», благодаря этому слову наука о числах получила название «арифметика».

III Сообщение темы урока

Это слово поможет сформулировать тему урока. Запишем ее «Простые и составные числа». Мы с вами продолжим изучать элементы теории чисел и постоянно будем убеждаться в словах Фридриха Гаусса.

IV Диктант

Учитель: Я буду называть числа, а вы записывать в тетрадь только простые из названных.

8, 5, 11, 10, 15, 13, 6, 2, 13, 25, 4, 17,9, 7,1, 3, 30, 29, 31.

Поменяться тетрадями со своим соседом и выполнить взаимопроверку по шкале 10 – 9-«5», 8 – 7-«4», 6 – 5-«3», 4 – 3-«2», 2 – 0-«1», с учетом того, что за каждый минус вычитается один плюс. Простым карандашом поставить оценки в тетрадях одноклассников.

V Фронтальная работа.

Рассказать определения простых, составных, четных и не четных чисел.

VI Первичное закрепление

Выполнить № 318 из учебника «Математика», 5 кл. Истомина Н.Б.

VII Физминутка

Поднимает руки класс – это «раз».

Повернулась голова – это «два»

Руки вниз, вперед смотри это «три»

Руки в стороны пошире развернули на «четыре»

С силой их к рукам прижать – это «пять»

Всем ребятам надо сесть – это «шесть».

VIII Закрепление

Выполнение № 319 (а, в, г), № 329

IX Тест

1.Является ли:

А) 89 простым числом? Да. Нет.

Б) 97 составным числом?       Да. Нет.
В) 58 простым числом?          Да. Нет.
Г) 23 простым числом?          Да. Нет.

2. Выберете из чисел: 7, 5, 8, 12, 16, 17, 23, 41, простые.
7 5 8 12 16 17 23 41
3. Выберете из чисел: 13, 15, 18, 43, 169, 217, 231, 412, составные.
13 15 18 43 169 217 231 412

4. Какие простые числа являются решением неравенства: 7 < x < 37 ?
вводите только цифры.

Простое число умножили само на себя и отняли 8 . В результате получили 41. Введи это простое число в поле ниже.
вводите только цифры.

5. Какие цифры можно поставить вместо звездочки, чтобы число 2378* делилось без остатка :
А) на 3
Б) на 5.
В)на 9.

X Рефлексия

Каждый ученик на полях тетради ставит один из знаков:

- все понял

- понял, но не все

- не понял.

XI Итог урока:

Выставление оценок за урок, за диктант и тест.

XII Домашнее задание.

№ 319 (б, д), №327.

Дополнительное задание. (на выбор, по желанию)

1. Приготовить сообщение о Гауссе или другом математике.

2. Посчитайте сколько треугольников в данной фигуре

Спасибо за внимание. Желаю вам хорошего дня!

Краткое описание материала

"Описание материала:

Вашему вниманию представлен конспект урока в пятом классе на тему «Простые и составные числа» по учебнику Истоминой Н. Б. Математика: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений / Н. Б. Истомина. – 4- е издание, исправленное и дополненное – Смоленск: «Ассоциация XXI век», 2007. – 240 с. : ил.

Конспект можно применять учителям математики для пятого и шестого классов, в зависимости от программ и учебников, по которым ведется обучение в школе. В конспекте вы встретите такие моменты как создание атмосферы доброты, что настроит учеников на хорошее настроение и на сотрудничество с учителем и одноклассниками. В наше время не повредят и задания на логическое мышление, которое математика обязана развивать у учащихся. Также устный счет, который задаст разминку для мозга и настроит детей на более сложные вычисления и умозаключения. Физминутка – эмоционально даст отдохнуть ученикам и физически от постоянной и однообразной позы.

Также вы встретите тест, благодаря которому обучающиеся уже с пятого класса подготавливаются к итоговой аттестации и государственному экзамену и который поможет проверить, оценить и скорректировать знания учащихся по данной теме. Еще здесь можно увидеть некоторые моменты, связанные с историей математики и фамилией одного из великих математиков. Здесь же ученики самостоятельно обучатся оценивать своих одноклассников (взаимопроверка) и себя (самооценка) проведя рефлексию своей деятельности на уроке. И, наконец, учащиеся получат творческое домашнее задание.

Конспект урока по математике в 5 классе «Простые и составные числа»

Математика

5 класс

Конспекты

DOCX

20.11.2013

3760

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Темникова Лариса Игоревна

учитель математики

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 47791
Подписчики: 2
Всего материалов: 26

47791
просмотров
26
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Темникова Лариса Игоревна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.