Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Урок на тему «Отечественная война 1812 года»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Урок на тему «Отечественная война 1812 года»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1812.ppt

библиотека
материалов
Историю своего Отечества и ее прославленных героев, прошедших тяжкий путь к п...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Историю своего Отечества и ее прославленных героев, прошедших тяжкий путь к п
Описание слайда:

Историю своего Отечества и ее прославленных героев, прошедших тяжкий путь к победе, сопряженный с потерями и лишениями, надобно вечно помнить и чтить.  

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

библиотека
материалов
Недаром помнит вся Россия Про день Бородина!
ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ С помощью музыкально-поэтической композиции воссоздать хронику...
ХОД УРОКА 1. Оргмомент Здравствуйте, дети. Сегодня урок истории будет проходи...
5.Выступление учащихся (Презентация) 1 ученик (слайд 2) Я «слуга всех господ»...
2 ученик (слайд 3) Я, Меттерних,-дипломат, всю жизнь посвятил служению австри...
3 ученик (слайд 4) Я, Жозефина, –первая жена Наполеона. У нас не было совмест...
4 ученик (слайд 5) Я, Наполеон Бонапарт, в 24 года стал генералом, в 35 лет Я...
5 ученик (слайд 6) Я, Александр Павлович Романов ,- император государства Рос...
1 ученик (слайд 7) Я, ТАЛЕЙРАН, заявляю «Когда, отвергая всякое разумное согл...
6 ученик (слайд 8) Я, Кутузов Михаил Илларионович,- светлейший князь Смоленск...
7 ученик (слайд 9) Я, ДЕНИС ДАВЫДОВ,- командующий гусарского полка и партизан...
8 ученик (слайд 10) Я, ТОЛЬ,- граф, штабной генерал Действующей армии, доклад...
9 ученик (слайд 11) Я, КАРАМЗИН, –историк, оставался в Москве до вступления в...
11 ученик (слайд 12) Я, участник войны 1812 г. ЯКУШКИН, свидетельствую, что ц...
4 ученик (слайд 13) Я, НАПОЛЕОН . У меня нет ни малейших сомнений, что русски...
(слайд 14). Я обратился к Александру 1 с предложением мира, но русский царь б...
6 ученик (слайд 15) Я, КУТУЗОВ, узнал, что Наполеон пошел на Калугу, где расс...
4 ученик (слайд 16) Я, НАПОЛЕОН , понимал: надо перейти Березину раньше, чем...
13 ученик (слайд 17) Я, РЯДОВОЙ. Мы оставили Россию и идем теперь в иностранн...
5 ученик (слайд 18) Я, АЛЕКСАНДР 1, сообщаю: 18 марта 1814 года союзные армии...
14 ученик (слайд 19) В честь Отечественной войны 1812 г. воздвигнута грандиоз...
(слайд 20) 6. Подведем итоги. Каждый из вас прекрасно справился с ролью. Из п...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Недаром помнит вся Россия Про день Бородина!
Описание слайда:

Недаром помнит вся Россия Про день Бородина!

№ слайда 2 ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ С помощью музыкально-поэтической композиции воссоздать хронику
Описание слайда:

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ С помощью музыкально-поэтической композиции воссоздать хронику событий той эпохи. Сформировать сознание учащихся в плане понимания исторической важности и значимости победы России в войне 1812 г. Пробудить чувства патриотизма и любви к своему Отечеству. ТИП УРОКА : Урок изучения нового учебного материала с элементами нетрадиционной формы урока (театрализованный урок). ОБОРУДОВАНИЕ : компьютер, сканер, мультимедийный проектор. Стихи А.С.Пушкина, посвященные войне 1812 г., документальные материалы, литературные издания. Рисунки учащихся, приуроченные к данному уроку. Презентация «Отечественная война 1812 года» (более 20 репродукций: военные баталии и портреты Талейрана, Меттерниха, Наполеона, Кутузова, Александра 1, Д.Давыдова и др.) в сопровождении музыки П.И.Чайковского «Война 1812 г.» ПЛАН УРОКА: Оргмомент Вступительное слово учителя Постановка цели и задач Повторение Презентация Подведение итогов Домашнее задание

№ слайда 3 ХОД УРОКА 1. Оргмомент Здравствуйте, дети. Сегодня урок истории будет проходи
Описание слайда:

ХОД УРОКА 1. Оргмомент Здравствуйте, дети. Сегодня урок истории будет проходить в кабинете, который технически оснащен, что предаст нашему занятию более яркий и образный характер. Урок сегодня необычный: пройдет он в виде театрализованного представления. Учащиеся заранее подобрали необходимый текстовой материал и распределили роли, а также выучили стихи, посвященные историческим событиям 1812 года. 2. Вступительное слово учителя Сегодня урок посвяшен знаменательной дате – 200-летию со дня победы в Отечественной войне 1812г. Нашему народу удалось сокрушить «непобедимую» французскую армию, которую возглавлял Наполеон-Бонапарт-император Франции- стремился к мировому господству. В 1807 году он принудил Россию подписать Тильзитский мир, который наносил огромный ущерб ее хозяйству и ее государственному престижу. Наполеон завоевал к тому времени почти всю Европу. Россия оставалась главным препятствием к осуществлению его замысла: покорить весь мир. В июне 1812г. войска Наполеона вторглись в Россию, что явилось началом войны. 3.Цель и задачи. Цель урока состоит в том, чтобы с помощью музыкально-поэтической композиции соприкоснуться с историей нашей страны, прочувствовать и осознать грандиозное значение победы России в Отечественной войне 1812г. Для реализации цели нашего урока подготовлена музыкально-поэтическая композиция , которая выдержана в рамках хроники событий войны 1812 года. Впечатления и высказывания о реалиях той эпохи даны от первого лица, очевидцев и участников исторических событий 1812 года. Композиция с участием детей будет проходить на фоне презентации «Отечественная война 1812 года». 4.Повторение Совершим экскурс в историю. Вспомним хронику событий войны 1812г. 12 июня – вторжение наполеоновских войск в Россию и начало войны. Июль-август – Смоленское сражение 26 августа –Бородинское сражение 1 сентября –Совет в Филях 2 сентября –вступление Наполеона в Москву и начало пожаров Октябрь-ноябрь – отступление и переправа французских войск через Березину Декабрь 1812 г. –Изгнание наполеоновских войск из России. 1813-1814 гг. – Заграничные походы русской армии 18 марта 1814г. – Вступление союзных войск в Париж .

№ слайда 4 5.Выступление учащихся (Презентация) 1 ученик (слайд 2) Я «слуга всех господ»
Описание слайда:

5.Выступление учащихся (Презентация) 1 ученик (слайд 2) Я «слуга всех господ» и «отец лжи» Талейран. Я потомок аристократического рода. Я принял духовный сан. Меня пророчили в кардиналы, но благодаря таланту политика и дипломата я стал министром иностранных дел. Именно я помог Наполеону прийти к власти.

№ слайда 5 2 ученик (слайд 3) Я, Меттерних,-дипломат, всю жизнь посвятил служению австри
Описание слайда:

2 ученик (слайд 3) Я, Меттерних,-дипломат, всю жизнь посвятил служению австрийскому императору Францу . Будучи дипломатом я стремился сохранить мир в Европе. Именно я в 1810 г. устроил бракосочетание Наполеона с Марией-Луизой Австрийской в надежде обеспечить мир с Францией. Но мои расчеты не оправдались. Австрия стала «слугой» Наполеона. . Я Меттерних-дипломат, всю жизнь посвятил служению австрийскому императору Францу . Будучи дипломатом я стремился сохранить мир в Европе. Именно я в 1810 г. устроил бракосочетание Наполеона с Марией-Луизой Австрийской в надежде обеспечить мир с Францией. Но мои расчеты не оправдались. Австрия стала «слугой» Наполеона. .

№ слайда 6 3 ученик (слайд 4) Я, Жозефина, –первая жена Наполеона. У нас не было совмест
Описание слайда:

3 ученик (слайд 4) Я, Жозефина, –первая жена Наполеона. У нас не было совместных детей и мы развелись в 1809 году. Однако всю жизнь мы поддерживали с Бонапартом теплые и сердечные отношения. На Марии-Луизе он женился не по любви, а из политических соображений, выбирая между двумя невестами-дочерью российского императора Павла1 Анной и дочерью австрийского императора Марией-Луизой, сделал предложение последней.

№ слайда 7 4 ученик (слайд 5) Я, Наполеон Бонапарт, в 24 года стал генералом, в 35 лет Я
Описание слайда:

4 ученик (слайд 5) Я, Наполеон Бонапарт, в 24 года стал генералом, в 35 лет Я Наполеон Бонапарт в 24 года стал генералом, в 35 лет-императором Франции. Я завоевал всю Европу. Я превратил Францию в ведущую силу на континенте, соперничать с которой могла лишь Англия-владычица морей. Я родился в 1769г. на Корсике, в семье дворянина, закончил Парижскую военную школу. В годы революции сделал стремительную военную карьеру. В 1802 г. я принял полномочия пожизненного консула. В 1804 году я был коронован императором. Я сделал эмблемой своей империи пчелу, потому что улей символизирует «республику с одним правителем». В 1812 году совершил роковую ошибку: вторгся в Россию.   Тогда гроза двенадцатого года Еще спала. Еще Наполеон Не испытал великого народа Еще грозил и колебался он.

№ слайда 8 5 ученик (слайд 6) Я, Александр Павлович Романов ,- император государства Рос
Описание слайда:

5 ученик (слайд 6) Я, Александр Павлович Романов ,- император государства Российского. 12 марта 1801 г. я вступил на престол и объявил, что буду царствовать «по законам и по сердцу в бозе почивающей августейшей бабки», и начал с отмены наиболее одиозных указов своего родителя. 24 июня 1812г. войска Наполеона вторглись в Россию. Наполеон ввел в Россию около 600 тыс. человек, против которых стояло у западной границы всего 210 тыс. русских войск. Наполеон быстро продвигался в глубь страны. Был захвачен город Смоленск. Я недолюбливал Кутузова, но под давлением общественности был вынужден подписать 8 августа 1812 г. подписать указ о назначении Кутузова главнокомандующим русских войск.   Воспитанный под барабаном Наш царь лихим был капитаном: Под Аустерлицем он бежал В двенадцатом году дрожал.

№ слайда 9 1 ученик (слайд 7) Я, ТАЛЕЙРАН, заявляю «Когда, отвергая всякое разумное согл
Описание слайда:

1 ученик (слайд 7) Я, ТАЛЕЙРАН, заявляю «Когда, отвергая всякое разумное соглашение, Наполеон бросился в 1812г. в роковой поход против России, всякий рассудительный человек мог заранее указать день, преследуемый оскорбленными им державами, он будет вынужден перейти Рейн и утратить власть, дарованную ему судьбой.»   Страшись, о рать, иноплеменных! России двинулись сыны. Восстал и стар, и млад: летят на дерзновенных Сердца их мщеньем возжены Вострепещи, тиран! Уж близок час паденья! Ты в каждом ратнике узришь богатыря. Их цель: иль победить, иль пасть в пылу сраженья За веру, за царя!

№ слайда 10 6 ученик (слайд 8) Я, Кутузов Михаил Илларионович,- светлейший князь Смоленск
Описание слайда:

6 ученик (слайд 8) Я, Кутузов Михаил Илларионович,- светлейший князь Смоленский. Ученик Суворова, русский полководец, генерал-фельдмаршал 1812г. Я прибыл в ставку русской армии и принял решение дать генеральное сражение французам у села Бородино в 120 км. от Москвы. Я выбрал Бородинское поле не случайно: курганы подходили для установки артиллерии. Более 12 часов шел ожесточенный бой. Правый фланг русской армии возглавил Барклай-де-Толли, а левый- Багратион. Бой был жестоким. Наполеон ударил в центр, захватил батарею генерала Раевского. Французы потеряли убитыми 58 тыс.человек, 47 лучших генералов выбыли из строя. Из всех моих поражений самое ужасное то, которое я дал под Москвой. Французы показали себя в нем достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми. Я знал главное: если страна сохранит живую силу армии, - она не побеждена, если потеряет, то поражение неизбежно. Когда уничтожится армия, погибнут Москва и Россия. Поэтому после военного совета в деревне Фили под Москвой я все-таки принял решение сдать врагу Москву без боя. В деревенской избе в Филях присутствовало 10 генералов русской армии, шестеро из которых проголосовали за то, чтобы оставить Москву, четверо были против такого решения.   Великий день Бородина Мы братской тризной поминали Твердили: Шли же племена Бедой России угрожая. Не вся ль Европа тут была? А чья звезда ее вела? Но стали ж мы пятою твердой Грудью приняли напор Племен, послушных воле гордой, И равен был неравный спор

№ слайда 11 7 ученик (слайд 9) Я, ДЕНИС ДАВЫДОВ,- командующий гусарского полка и партизан
Описание слайда:

7 ученик (слайд 9) Я, ДЕНИС ДАВЫДОВ,- командующий гусарского полка и партизанского отряда. 14 сентября русские покинули Москву. Русская армия шла по пятам Наполеоновской армии. Партизаны помогали истреблять французов, налетая на оные отряды, захватывая французов в плен, отбирая награбленное. Война приобрела народный характер: крестьяне угоняли скот, жгли избы, уходили в леса.   Тебе , певцу, тебе, герою! Не удалось мне за тобою При громе пушечном, в огне Скакать на бешеном коне.

№ слайда 12 8 ученик (слайд 10) Я, ТОЛЬ,- граф, штабной генерал Действующей армии, доклад
Описание слайда:

8 ученик (слайд 10) Я, ТОЛЬ,- граф, штабной генерал Действующей армии, докладываю: «Бородинское сражение пребудет вечным памятником мужества русских войск. Все единодушно желали лучше погибнуть на месте сражения, нежели уступить оное неприятелю. Французская армия под предводительством императора Наполеона и с превосходившими силами не могла поколебать твердости духа и несравненных российских воинов, жертвовавших охотно жизнью за государя и отечество.   Сразились, Русский-победитель! И вспять бежит надменный галл, О, бородинские кровавые поля! Не вы неистовству и гордости пределы Увы! На башнях галл Кремля!

№ слайда 13 9 ученик (слайд 11) Я, КАРАМЗИН, –историк, оставался в Москве до вступления в
Описание слайда:

9 ученик (слайд 11) Я, КАРАМЗИН, –историк, оставался в Москве до вступления в город армии Наполеона. Наши добрые москвитяне изъявили готовность умереть за честь древней столицы: вооружаясь саблями и пиками. Все: купцы, ремесленники, мещане, фабричные. 10 ученик  Я, гвардеец наполеоновской армии сержант БУРГОНЬ. Мы рассчитывали, что с захватом Москвы война завершится. В эту минуту забывалось все- опасности, труды, усталость, лишения, и думалось только об удовольствии вступить в Москву, добраться до удобных квартир на зиму.

№ слайда 14 11 ученик (слайд 12) Я, участник войны 1812 г. ЯКУШКИН, свидетельствую, что ц
Описание слайда:

11 ученик (слайд 12) Я, участник войны 1812 г. ЯКУШКИН, свидетельствую, что цель наша состояла в том, чтобы изгнать вторгшихся в Россию галлов и с ними двунадесять языцы. При приближении французов жители удалялись в леса и болота, оставляя свои жилища на сожжение. Все народонаселение Москвы вместе с армией выступило из древней столицы.   Пылай , великая Москва! Настали времена другие: Исчезни краткий наш позор, Благослави Москву , Россия!

№ слайда 15 4 ученик (слайд 13) Я, НАПОЛЕОН . У меня нет ни малейших сомнений, что русски
Описание слайда:

4 ученик (слайд 13) Я, НАПОЛЕОН . У меня нет ни малейших сомнений, что русские сожгли город, чтобы он не достался французам. 14 сентября русские покинули Москву и город тут же запылал. Пожар не только уничтожил продовольственные запасы, но и жилища, нужные для расквартирования армии французской. Увезены были все пожарные трубы и приспособления для тушения огня, были задержаны поджигатели с факелами. Огонь распространялся по деревянной Москве и уничтожал продовольствия, жилье, палаты для раненых. Разозленные солдаты занимались мародерством и грабежом уцелевшего добра.   Края Москвы, края родные. И вы их видели, врагов моей отчизны. И вас багрила кровь и пламень пожирал. Исчезли здания вельможей и царей Все пламень истребил… И там, где роскошь обитала Там ныне угли, пепел, крах… Все мертво, все молчит.

№ слайда 16 (слайд 14). Я обратился к Александру 1 с предложением мира, но русский царь б
Описание слайда:

(слайд 14). Я обратился к Александру 1 с предложением мира, но русский царь был непреклонен, оставив мои послания без ответа. 7 октября я принял решение уйти из Москвы. В отместку Александру и всей стране я велел взорвать Кремль, но начавшийся дождь спас его от уничтожения . Как сердца русских не достигнул Ты с высоты отважных дум? Великодушного пожара Не предузнав, уж ты мечтал, Что мира вновь мы ждем как дар Но поздно русских разгадал

№ слайда 17 6 ученик (слайд 15) Я, КУТУЗОВ, узнал, что Наполеон пошел на Калугу, где расс
Описание слайда:

6 ученик (слайд 15) Я, КУТУЗОВ, узнал, что Наполеон пошел на Калугу, где рассчитывал пополнить запасы продовольствия. Я распорядился преградить противнику путь . Это заставило Наполеона возвращаться по разоренной Можайской дороге. 12 ученик  Я, НЕЙ, –командующий арьергардом Великой армии. Во время отступления французских войск из Москвы негде было достать ни еды, ни теплой одежды, а с ноября ударили 30-ти градусные морозы. Люди так ослабели, что не могли подняться и замерзали. Вся дорога была устлана трупами. . Благодаря моей храбрости и энергичности были спасены тысячи французских солдат.   Утешься, мать градов России, Воззри на гибель пришлеца. Взгляни: они бегут, озреться не дерзают Их кровь не престает в снегах реками течь Бегут- и в тьме ночной их глад и смерть стретают. А с тыла гонит россов меч.

№ слайда 18 4 ученик (слайд 16) Я, НАПОЛЕОН , понимал: надо перейти Березину раньше, чем
Описание слайда:

4 ученик (слайд 16) Я, НАПОЛЕОН , понимал: надо перейти Березину раньше, чем русские отрежут переправу, иначе мне и остаткам моей армии грозил плен. Во время этой операции мы потеряли более 20 тыс. человек, часть из которых погибли, остальные попали в плен. 18 декабря я передал командование Мюрату и уехал в Париж, наказав маршалам хранить в тайне мой отъезд. 1 ученик Я, ТАЛЕЙРАН, с самого начала войны осознавал, что побежденный Наполеон должен был исчезнуть с мировой сцены, такова судьба узурпаторов, потерпевших поражение.   Чудесный жребий совершился Угас великий человек В неволе мрачной затаился Наполеона грозный век. Исчез властитель осужденный Могучий баловень побед..

№ слайда 19 13 ученик (слайд 17) Я, РЯДОВОЙ. Мы оставили Россию и идем теперь в иностранн
Описание слайда:

13 ученик (слайд 17) Я, РЯДОВОЙ. Мы оставили Россию и идем теперь в иностранные земли, но не для овладения оными, а для их спасения. Надо даровать мир и спокойствие Европе, говорит наш государь нам, и мы идем на Запад с войною для мира. До сих пор мы сражались для спокойствия нашего Отечества, теперь будем сражаться для спокойствия всей Европы. Надо пользоваться расстройством неприятеля, чтоб не дать ему усилиться.   Оцепеневшими руками Схватив железный свой венец, Он бездну видит пред очами, Он гибнет, гибнет наконец. Бежит Европы ополченье, Окровавленные снега Провозгласили их паденье, И тает с ними след врага

№ слайда 20 5 ученик (слайд 18) Я, АЛЕКСАНДР 1, сообщаю: 18 марта 1814 года союзные армии
Описание слайда:

5 ученик (слайд 18) Я, АЛЕКСАНДР 1, сообщаю: 18 марта 1814 года союзные армии взяли Париж. Французы капитулировали. Наполеон отрекся от престола и был сослан на остров Эльбу. В 1815 г. после неудачной попытки снова взять власть, был отправлен на остров Святой Елены, где и умер. После поражения Наполеона я решил увековечить победу русского оружия в храме, который бы одновременно стал памятником 1812 г., так началась история возведения храма Христа Спасителя в Москве.   Изгнанник помнил звук мечей И льдистый ужас полуночи! И небо Франции своей. Забыв войну, потомство, трон, Один, один, о милом сыне В унынье горьком думал он.

№ слайда 21 14 ученик (слайд 19) В честь Отечественной войны 1812 г. воздвигнута грандиоз
Описание слайда:

14 ученик (слайд 19) В честь Отечественной войны 1812 г. воздвигнута грандиозная триумфальная арка в Москве. Существует величественная Панорама «Бородинская битва», в которой воссоздана военная баталия 1812г. Панорама была открыта в Москве на Кутузовском проспекте В память о героях 1812 года учреждена государственная награда-орден Кутузова 3-ей степени. . На стенах галереи в Эрмитаже в Петербурге размещено свыше 300 портретов генералов русской армии эпохи Отечественной войны 1812г. Среди них портреты М.И.Кутузова и его боевых соратников- Багратиона, Ермолова, Раевского, Дениса Давыдова и др. Портреты написаны известным английским художником Доу, который более 10 лет с помощью русских живописцев работал в Зимнем дворце над выполнением этого заказа. Отечественной войне 1812г. посвящали стихи такие великие поэты как Пушкин и Лермонтов. Лев Николаевич Толстой написал знаменитый роман «Война и мир», а режиссер Бондарчук экранизировал это произведение, увековечив память о войне 1812года.   .У русского царя в чертогах есть палата: Она не золотом, не бархатом богата.. Не в ней алмаз венца хранится за стеклами. Но сверху, до низу, во всю длину, кругом, Своею кистию свободной и широкой Её разрисовал художник быстроокий.   Тут нет …ни плясок, ни охот: а всё плащи, да шпаги, Да лица полные воинственной отваги Толпою тесною художник поместил Сюда начальников народных наших сил Покрытых славою чудесного похода И вечной памятью двенадцатого года.

№ слайда 22 (слайд 20) 6. Подведем итоги. Каждый из вас прекрасно справился с ролью. Из п
Описание слайда:

(слайд 20) 6. Подведем итоги. Каждый из вас прекрасно справился с ролью. Из предоставленного исторического материала мы понимаем, что Отечественная война 1812 г. была справедливой, народной войной. Благодаря победе России в этой войне , наша страна не стала порабощенной. «Война 1812г. пробудила народ русский к жизни и составляет важный период в его политическом существовании. Мне теперь еще помнятся слова шедшего около меня солдата: «Ну, слава богу, вся Россия в поход пошла!». Каждый чувствовал, что он призван содействовать в великом деле», – отрывок из «записок» участника войны 1812г., декабриста И.Д.Якушина о характере войны.  7.Домашнее задание. В качестве домашнего задания я рекомендую самостоятельно подготовить материал о героях войны 1812 года (полководцах ,партизанах ) ,о которых мы поговорим на следующем уроке. Барклай-де-Толли и Багратион –командующие русской армией Ермолов и Коновницын –состояли при штабе армии Раевский –батарея Раевского бесстрашно действовала под Смоленском и Бородино Неверовский – командовал дивизией Платов –командовал казачьим корпусом. В Бородинском сражении совершил рейд в тыл противника. Кутайсов – начальник артиллерии Милорадович – командовал авангардом при преследовании наполеоновской армии Братья Тучковы –участники бородинского сражение, геройски погибли. Сеславин – командовал партизанским отрядом. Обнаружил отход французов из Москвы. Д.Давыдов – герой войны, поэт, командующий гусарского полка и партизанского отряда. Курин Герасим –возглавлял пятитысячный отряд партизан. Кожина Василиса – стояла во главе партизанского отряда Тихон Щербатый –прославился удалью и храбростью Дьяк - о его победах написано в романе Толстого «Война и мир». Будучи начальником партизанского отряда он за один только месяц взял в плен сотни французов.   О, ринь меня на бой, ты опытный в боях, Ты, голосом своим рождающий в полках Погибели врагов предчувственные клики, Вождь гомерический, Багратион великий! Простри мне длань сою, Раевский,мой герой! Ермолов! Я лечу- веди меня, я твой.      

Краткое описание документа:

200 - летию Отечественной войны 1812 года посвящается. Цель урока: воспитать патриотические чувства у учащихся, любовь к Родине, пробудить гордость за свой народ, который ценой собственной жизни отвоевал свободу для Отечества. Урок выстроен в виде театрализованного представления. Между детьми были распределены роли участников и очевидцев войны 1812 года. Использованный текст выстроен в строго хронологическом порядке исторических событий . Текст подкрепляется стихотворениями А.С Пушкина, посвященными событиям той эпохи. Подготовлена презентация (более 20 репродукций). Урок также сопровождался увертюрой П.Чайковского , посвященной 1812 году. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Сегодня урок посвящен знаменательной дате – 200-летию со дня победы в Отечественной войне 1812г. Нашему народу удалось сокрушить «непобедимую» французскую армию, которую возглавлял Наполеон-Бонапарт-император Франции- стремился к мировому господству. В 1807 году он принудил Россию подписать Тильзитский мир, который наносил огромный ущерб ее хозяйству и ее государственному престижу. Наполеон завоевал к тому времени почти всю Европу. Россия оставалась главным препятствием к осуществлению его замысла: покорить весь мир. В июне 1812г. войска Наполеона вторглись в Россию, что явилось началом войны. 3.Цель и задачи. Цель урока состоит в том, чтобы с помощью музыкально-поэтической композиции соприкоснуться с историей нашей страны, прочувствовать и осознать грандиозное значение победы России в Отечественной войне 1812г. Для реализации цели нашего урока подготовлена музыкально-поэтическая композиция , которая выдержана в рамках хроники событий войны 1812 года. Впечатления и высказывания о реалиях той эпохи даны от первого лица, очевидцев и участников исторических событий 1812 года. Композиция с участием детей будет проходить на фоне презентации «Отечественная война 1812 года». 4.Повторение Совершим экскурс в историю. Вспомним хронику событий войны 1812г. 12 июня – вторжение наполеоновских войск в Россию и начало войны. Июль-август – Смоленское сражение 26 августа –Бородинское сражение 1 сентября –Совет в Филях 2 сентября –вступление Наполеона в Москву и начало пожаров Октябрь-ноябрь – отступление и переправа французских войск через Березину Декабрь 1812 г. –Изгнание наполеоновских войск из России. 1813-1814 гг. – Заграничные походы русской армии 18 марта 1814г. – Вступление союзных войск в Париж»»

Автор
Дата добавления 22.11.2012
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1141
Номер материала 2124112200
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх