Календарно – тематическое планирование по предмету технология в 7 классе

DOCX

Предпросмотр материала:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Частинская средняя общеобразовательная школа

Согласовано:

методический совет школы

«____»_____________2010 год

Утверждаю:

директор школы

______________Н.Н. Селиванова

«____»_____________2010 год

Календарно – тематическое планирование

по предмету технология в 7 классе

Выполнила:

учитель технологии

Бушуева Ксения Олеговна

с. Частые, 2010

Концептуальная часть: Обслуживающий труд является составной частью образовательной области «Технология». Программа курса составлена на основе программы, утвержденной Министерством образования Российской Федерации с учетом учебно-материальной базы мастерских, имеющихся в них средств обучения и тенденции их развития.

Цель курса: подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

Это предполагает:

формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-экономических условиях,
формирование знаний и умений использовать средства и пути преобразования материалов в конечный потребительский продукт в условиях ограниченности ресурсов и свободы выбора,
формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности,
развитие разносторонних качеств личности.

Задачи курса:

формирование политехнических знаний и экологической культуры,
совершенствование практических умений и навыков учащихся в экономическом ведении домашнего хозяйства, заготовке и хранении продуктов, уходе за жилищем,
ознакомление с различными видами декоративно-прикладного искусства, народного творчества и ремесел,
развитие художественной инициативы,
воспитание привычки к чистоте, сознательному выполнению санитарно-гигиенических правил в быту и на производстве,
воспитание уважения к народным традициям и обычаям.

Учебно – методический комплект по технологии для 7 класса:

Программа: Симоненко В. Д. Технология. Программы начального и основного общего образования. – М.: Вентана – Граф, 2010.

Учебник: Технология. Обслуживающий труд: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ [Н. В. Синица, О. В. Табурчак, О. А. Кожина и др.]; под ред. В. Д. Симоненко. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана- Граф, 2010.-176 с.: ил.

Дополнительная литература:

· для учителя:

1. В. Н. Чернякова. Методика преподавания курса технология обработки ткани 5-9 класс – М.: Просвещение, 2002 год.

2. Е. М. Муравьев, В. Д. Симоненко. Общие основы методики преподавания технологии – Брянск, 2000 год.

3. Л. Д. Карачевцева, О. П. Власенко. Технология 5-9 классы. Дополнительные и занимательные материалы. – Волгоград: Учитель, 2009 год.

· для учащихся:

1. Технология обработки ткани 7-9 класс (Чернякова В. Н. Москва «Просвещение» 2000 год).

Количество часов за год: 52

Количество часов за четверть: I – 8 ч., II -16 ч., III – 20 ч., IV – 8ч.

Количество контрольных работ: 4

Количество практических и лабораторных работ: 24

Содержательная часть.

Примерный тематический план для 7 класса

№ урока

Название общей темы

Кол-во часов

Тема урока

Содержание темы

Практические и лабораторные работы

Виды контроля знаний по теме

1-2

Вводное занятие. Первичный инструктаж учащихся по охране труда.

ü Правила поведения в кабинете «Технология»

ü Инструктаж по охране труда учащихся в швейной мастерской

ü План работы на учебный год

Опрос.

Проектная деятельность

3-4

Творческий проект.

ü Направления, по которым можно выбрать творческий проект

ü Содержания проекта

ü Последовательность выполнения творческого проекта

Карточка-задание

5-6

Этапы выполнения творческого проекта.

ü Суть этапов творческого проекта

ü Оформление творческого проекта

Выполнение проекта в течении учебного года.

Кулинария

7-8

Физиология питания.

Мясо.

ü Инструктаж по охране т руда при кулинарных работах.

ü Влияние микроорганизмов на пищевые продукты, ролью минеральных веществ в жизнедеятельности организма.

ü Мясные продукты, виды мяса, признаки доброкачественности мяса.

П.Р.:Приготовление борща.

Опрос.

Фронтальный опрос.

Тестирование.

9-10

Мучные изделия.

Кисломолочные продукты.

ü Инструменты, приспособления и продукты для приготовления мучных изделий. Технология приготовления блюд из пресного теста.

ü Блюда из кисломолочных продуктов. Фрукты и ягоды. Сладкие блюда.

П.Р.:Приготовление домашнего печенья.

П.Р.:Приготовление сырников из творога и яблочного мусса.

Тестирование.

11-12

Домашнее консервирование.

Приготовление обеда в походных условиях.

ü Основные способы консервирования плодов, консервирование плодов сахаром.

ü Туристический поход, примерный расчет продуктов питания в походе на одного человека, правила поведения на природе.

П.Р.:Приготовление варенья из яблок.

Тестирование.

Фронтальный опрос.

Материаловедение

13-14

Химические волокна.

ü Технология производства химических волокон, свойства химических волокон. Нетканый материал из химических волокон.

Л.Р.:Определение состава тканей и изучение их свойств.

Карточка-задание.

15-16

Уход за одеждой из химических волокон.

ü Символы по уходу

Л.Р.:Изучение символов по уходу за текстильными изделиями из химических волокон.

Карточка-задание.

Машиноведение

17-18

Зигзагообразная строчка.

Приспособления к швейной машине.

ü Инструктаж по охране труда при работе с тканью и утюгом.

ü Применение зигзагообразной строчки в изделиях.

ü Обметывание петель, пришивание пуговиц, подшивание потайным швом.

П.Р.:Выполнение образца зигзагообразной строчки.

Опрос.

Фронтальный опрос.

19-20

Машинные швы

ü Классификация машинных швов.

П.Р.:Изготовление образца машинных швов.

Карточка-задание.

Конструирование и моделирование плечевого изделия

21-22

Силуэт и стиль в одежде.

Снятие мерок для построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

ü Силуэт в одежде, понятие о стиле, требования, предъявляемые к одежде.

ü Правила снятия мерок, необходимые мерки.

П.Р.: Снятие мерок для построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

Тестирование .

Карточка – задание.

23-24

Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в М 1:4

ü Прибавки на свободное облегание, построение основы.

П.Р.: Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в М 1:4

25-26

Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

ü Изменение длины изделия, формы выреза горловины, моделирование кокетки, художественное оформление одежды.

П.Р.: Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом.

27-28

Подготовка выкройки.

П.Р.: Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в М 1:1

Технология изготовления швейного изделия

29-30

Раскрой изделия.

ü Последовательность подготовки ткани к раскрою, правила раскладки выкроек на ткани, правила раскроя, дублирование деталей,

П.Р.: Раскрой изделия.

31-32

Проведение примерки.

ü Подготовка изделия к примерки, устранение дефектов.

П.Р.: Проведение примерки.

33-34

Обработка вытачек, плечевых и боковых срезов.

ü Обработка вытачек, среднего шва спинки, плечевых швов и нижних срезов рукавов.

П.Р.: Обработка вытачек, плечевых и боковых срезов.

35-36

Обработка срезов горловины и пройм изделия.

ü Способы обработки горловины и пройм

П.Р.: Обработки горловины и пройм.

37-38

Обработка нижнего среза изделия.

ü Виды обработки нижнего среза изделия.

П.Р.: Обработка нижнего среза изделия.

39-40

Вторая примерка.

ü Устранение дефектов.

П.Р.:Проведение примерки.

41-42

Окончательная отделка изделия.

ü Обметывание петель, чистка, влажно-тепловая обработка изделия, пришивание фурнитуры.

П.Р.:Окончательная отделка изделия.

43-44

Доработка изделия.

П.Р.: Доработка изделия.

Декоративно-прикладное творчество. Вязание крючком.

45-46

Инструменты и материалы. Основные виды петель.

ü Виды крючков, упражнения в выполнении петель с накидом. Вязание узорного полотна.

П.Р.:Вывязывание столбика без накида различными способами.

Карточка-задание.

47-48

Вязание по кругу.

ü Способы вязания по кругу.

П.Р.:Выполнение плотного вязания по кругу.

Интерьер жилого дома.

49-50

Комнатные растения в интерьере квартиры.

ü Роль комнатных растений в жизни человека, уход за комнатными растениями, разновидности комнатных растений.

П.Р.:Пересадка комнатных растений.

Карточка-опросник.

Гигиена девушки.

51-52

Кожа и глаза девушки.

ü Гигиена зрения, правила ухода за кожей вокруг глаз, индивидуальный уход за кожей лица.

П.Р.:Маски для лица из свежих продуктов.

№ урока	Ожидаемые результаты
1-2	Знать правила ТБ. Уметь их применять на практике.
3-4	Знать направления, содержание, последовательность выполнения творческого проекта.
5-6	Иметь представление о сути этапов творческого проекта, уметь оформлять творческий проект.
7-8	Знать инструктаж по охране труда при кулинарных работах, влияние микроорганизмов на пищевые продукты, роль минеральных веществ в жизнедеятельности человека. Уметь готовить борщ.
9-10	Знать инструменты, приспособления и продукты для приготовления мучных изделий, технологию приготовления блюд из пресного теста. Уметь готовить домашнее печенье. Иметь представление о блюдах из кисломолочных продуктов. Уметь готовить сырники из творога и яблочного мусса.
11-12	Знать основные способы консервирования. Уметь готовить варенье из яблок. Иметь представления о туристическом походе. Уметь примерно рассчитать продукты питания в походе на одного человека.
13-14	Знать технологию производства, свойства химических волокон. Уметь определять состав тканей.
15-16	Знать символы по уходу за одеждой из химических волокон.
17-18	Знать инструктаж по охране труда при работе с тканью и утюгом. Уметь выполнять зигзагообразную строчку. Иметь представления о приспособлениях к швейной машине.
19-20	Знать классификацию машинных швов. Уметь изготовить машинные швы.
21-22	Иметь представления о силуэте и стиле в одежде. Знать правила снятия мерок. Уметь снимать мерки.
23-24	Уметь строить чертеж плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в масштабе 1:4.
25-26	Иметь представления о моделировании плечевого изделия цельнокроеным рукавом. Уметь моделировать плечевое изделие с цельнокроеным рукавом.
27-28	Уметь строить чертеж плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в масштабе 1:1.
29-30	Иметь представления о раскрое изделия. Уметь кроить.
31-32	Иметь представления о проведении примерки.
33-34	Уметь обрабатывать вытачки, плечевые и боковые срезы.
35-36	Уметь обрабатывать горловину и пройму.
37-38	Уметь обрабатывать нижний срез изделия.
39-40	Уметь устранять дефекты.
41-42	Иметь представления об окончательной отделке изделия.
43-44	Иметь преставления о доработке изделия.
45-46	Знать инструменты и материалы для вязания крючком. Уметь вывязывать столбик без накида различными способами.
47-48	Знать способы вязания по кругу. Уметь выполнять плотное вязание по кругу.
49-50	Иметь представления о комнатных растениях в интерьере квартиры. Уметь пересаживать комнатные растения.
51-52	Знать о коже и глазах девушки. Иметь представления о масках для лица.

Краткое описание материала

"Выдержка из материала:

Календарно – тематическое планирование

по предмету технология в 7 классе

"Концептуальная часть: Обслуживающий труд является составной частью образовательной области «Технология». Программа курса составлена на основе программы, утвержденной Министерством образования Российской Федерации с учетом учебно-материальной базы мастерских, имеющихся в них средств обучения и тенденции их развития.

Цель курса: подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

Это предполагает:

формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-экономических условиях,
формирование знаний и умений использовать средства и пути преобразования материалов в конечный потребительский продукт в условиях ограниченности ресурсов и свободы выбора,
формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности,
развитие разносторонних качеств личности.

Задачи курса:

формирование политехнических знаний и экологической культуры,
совершенствование практических умений и навыков учащихся в экономическом ведении домашнего хозяйства, заготовке и хранении продуктов, уходе за жилищем,
ознакомление с различными видами декоративно-прикладного искусства, народного творчества и ремесел,
развитие художественной инициативы,
воспитание привычки к чистоте, сознательному выполнению санитарно-гигиенических правил в быту и на производстве,
воспитание уважения к народным традициям и обычаям.

Труд (технология)

7 класс

Рабочие программы

Календарно – тематическое планирование по предмету технология в 7 классе

20.11.2013

1608

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Бушуева Ксения Олеговна

заместитель директора по воспитательной работе

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 51873
Подписчики: 0
Всего материалов: 32

51873
просмотров
32
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Место работы: МБОУ "Частинская СОШ"

Хорошо понимаю и учитываю индивидуальные психологические особенности учащихся, стимулирую и развиваю творческие способности обучающихся, профессионально решаю возникающие проблемные ситуации, самостоятельно разрабатываю сценарии различных мероприятий, владею навыками работы с электронной почтой, Интернетом, уместно использую обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства. Целенаправленна и настойчива в достижении цели, имею индивидуальный подход в общении, как с коллегами, так и с обучающимися,в своей работе проявляю высокий уровень самостоятельности, быстро принимаю решения в разного рода профессиональных и жизненных вопросах, активно оказываю профессиональную помощь учащимся и коллегам, проявляю гибкость в решении разного рода проблем. Умело распределяю текущие дела во времени, внутренне дисциплинирована, выполняю всю работу в установленный срок. Конструктивно реагирую на ошибки и трудности, возникающие в процессе педагогической деятельности. Осведомлена об основных событиях и изменениях в социальной жизни, обладаю педагогическим тактом, доброжелательна и деликатна в общении. Владею методами установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями, коллегами по работе.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Бушуева Ксения Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.