• ГУ «Средняя общеобразовательная школа № 5»  отдела образования города Костанай

  учитель истории Балабасова Дина Тулемисовна

   

  История Казахстана.

  8 «а, б, в » классы.

   

  Урок №

  Дата проведения:

  Тема урока:   Национально-освободительное восстание под руководством Кенесары Касымова в 1837-1847 гг.

  ТДЦ:

  А) образовательная: способствовать в формировании у учащихся представлений о целях, характере, основных этапах восстания, о личности руководителя Кенесары Касымова;

  Б) развивающая:  способствовать в развитии навыков групповой  работы,  формировании умений анализировать, выделять главное, формировании навыков взаимооценивания и презентационных навыков;

  В) воспитательная: воспитание уважение к истории народа, патриотизма; взаимоуважения.

  Тип урока:  изучение нового материала

  Вид урока: интерактинвый урок

  Методы обучения: работа в группах, диалогический метод,  использование частично-поисковых методов, наглядный.

  Оборудование и основные источники информации: раздаточный материал, учебник.

   

  Ход урока.

   

  Этап урока	Цель	Деятельность учителя	Деятельность учеников
  1. Организационный момент  - 1 мин	*Проверка готовности учащихся к уроку.	Проверяет наличие принадлежностей, учебников.	Подготовка к уроку.
  2. Создание атмосферы сотрудничества – 2 мин Оборудование: картинки с положительными и отрицательными эмоциями.	* создание благоприятной обстановки, атмосферы сотрудничества, для эффективности последующей совместной работы.	*предлагает выбрать картинку с теми настроением, которое у них на данный момент. (можно посчитать количество).	*показывают выбранную картинку; отражая тем самым свое настроение;
  3. Стадия «Вызов» - 3 мин.  Оборудование – карта Казахстана, схема, иллюстрации.	*подготовить и заинтересовать учащихся в изучении новой темы;  *оглашение целей урока	*вводное слово учителя. ** демонстрирует «серии» фильма «Кенесары Касымов – руководитель восстания 1837-1847 гг.»	* Записывают тему урока в тетради. Тема: Национально-освободительное восстание под руководством Кенесары Касымова в 1837-1847 гг.
  4. Стадия «Осмысление» - 15 мин.	*способствовать в ознакомлении учащимися с личностью Кенесары Касымова, как руководителя восстания; **формирование навыков групповой работы, сотрудничества; умений работать с учебным материалом, анализировать, выделять главное.	*организовывает деятельность учащихся по изучению нового материала. **назначает тайм-менеджера. ****координирует, помогает, подсказывает.	*работают в группах, каждый над своим заданием; *анализируют материал, выделяют главное, предлагают идеи, обсуждают, выполняют работу.
  5. Стадия «Рефлексия»  - 12 мин.	* подведение итогов работы групп; взаимооценивание;	*предоставляет листы оценивания; **координирует, следит за дисциплиной;	*каждая группа презентует свой проект (серию) в течении 2 мин. *слушают, заполняют листы оценивания.
  6. Рефлексия урока	*определение достижения поставленных в начале урока целей;	*возвращение к целям урока; **совместное обсуждение продуктивности урока;	Рефлексия по типу: «+/-, интересно».
  7. Домашнее задание. 1 мин.	§ 21.	*запись д/з на доске.	*запись в дневники;

   

   

   

  Приложение 1. Задания для групп

  1 серия: «Кенесары Касымов – внук Абылая, народный герой, полководец, дипломат»

  Опираясь на материалы учебника на стр. 120-121 и раздаточный материал дайте

  характеристику личности Кенесары Касымова. (семья, характер, отзывы о нем)

   

  2 серия: «Кенесары Касымов восстанавливает Казахское ханство»

  Опираясь на материалы учебника на стр. 122 и раздаточный материал, определите:  с какой целью Кенесары Касымов объединяет Казахского ханство, каким образом и с помощью чего  создает централизованное государственное образование.

   

  3 серия: «Налоговая политика, торговля при  Кенесары Касымове»

  Опираясь на материалы учебника на стр.122 и раздаточный материал, охарактеризуйте отношение Кенесары Касымова к торговле, выделите особенности налоговой политики в период его правления.

   

  4 серия: «Кенесары Касымов – полководец»

  Опираясь на материалы учебника на стр.123 и раздаточный материал, определите:  каким образом была организована армия, военная подготовка,  разведка».

   

  5 серия: «Причины, цель, движущие силы восстания под руководством

  Кенесары Касымова 1837-1847 гг.»

  Опираясь на материалы учебника на стр.119-120 и раздаточный материал,

  определите: цель и причины побудившие Кенесары Касымова поднять восстание, его основные движущие силы.

   

  6 серия: «Начало восстания, первые столкновения

   войск Кенесары Касымова с царскими войсками»

  Опираясь на материалы учебника на стр.121-122 и раздаточный материал, выясните: когда Кенесары начинает активные вооруженные выступления, против кого они были направлены, охарактеризуйте взаимоотношения с царским правительством, и определите, кто оказывал Кенесары поддержку.

   

   

   

   

   

   

   

  Приложение 2: Лист для  взаимооценивания

   

  Критерии	Отлично  (3 балла)	Хорошо (2 балла)	Удовлетворительно (1 балл)
  1.      На сколько информативным был проект и соответствовал названию серии
  2.      Презентационные навыки (как группа защитила свой проект, речь, логическая связь с предыдущей серией)
  3.      Творческий подход к оформлению проекта
  Общее количество баллов/оценка

   

   

Краткое описание материала