Инфоурок ИЗО, МХК ПрезентацииПрезентация на тему «Мастера русского авангарда»

Презентация на тему «Мастера русского авангарда»

Скачать материал
Скачать материал "Презентация на тему «Мастера русского авангарда»"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Таргетолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • "Мастера русского авангарда"

    1 слайд

    "Мастера русского авангарда"

  • Модернизм
Символизм
Конструктивизм
Зарубежное изобразительное искусство:
Прог...

    2 слайд

    Модернизм
    Символизм
    Конструктивизм
    Зарубежное изобразительное искусство:
    Программность
    Кубизм
    Фовизм
    Примитивизм
    Футуризм
    Сюрреализм
    Дадаизм
    Поп – арт
    Вопросы:
    С какими направлениями и стилями мы познакомились?

    Каковы главные отличительные черты новых стилей, направлений и исторические предпосылки их возникновения?

  • Что вы можете рассказать про это направление в искусстве? 
Авангардизм (фр....

    3 слайд


    Что вы можете рассказать про это направление в искусстве?
    Авангардизм (фр. передовой + отряд) - название ряда течений в искусстве 20 века, порывающих с существующими нормами и традициями реализма. Авангардисты рассматривают искусство как особую, лишенную социальной значимости эстетическую сферу, постоянно экспериментируют в поисках новых форм.
    «Авангардизм»

  • История русского авангарда начинается с 1910 года.
Русские художники  создал...

    4 слайд


    История русского авангарда начинается с 1910 года.
    Русские художники создали свой национальный стиль.
    Древнерусская иконопись, народные картинки, примитивизм детских рисунков помогали им создавать новую художественную реальность.
    В конце 1910 года в Москве устроена выставка под названием «Бубновый валет», а в 1911 года под этим названием организовали общества, просуществовавшее до 1917 года.
    «Бубновые валеты» выражали свой протест против художественного застоя.
    Пейзажи, портреты русских авангардистов становились чем – то близким натюрморту.
    «Бубновые вылеты» не стремились к монументальности, к фреске, используя в лучшем случае форму панно, сближая его с вывеской.
    Русский авангард. Начало русского авангарда.

  • Первые выставки «Бубнового валета» стали свидетелем того, что русская живопис...

    5 слайд

    Первые выставки «Бубнового валета» стали свидетелем того, что русская живопись начала вхождение в полосу авангардного движения.
    Оно становится программным, проектным, сопровождается манифестом или устной декларацией, подкрепляется теоретически.
    В писаниях авангардистов слышны отзвуки современных им научных открытий или философских концепций.
    Вырабатывается тип художника, как бунтаря, протестанта.
    Произведение искусства создает новую реальность.
    Кандинский, Ларионов, Гончаров, Малевич, Татлина, Матюшин каждый из них самостоятелен, независим, и неповторим.
    Особенности русского живописного авангарда.

  • При всем своеобразий и известных достоинствах русской живописи ХVIII-ХIХ вв....

    6 слайд

    При всем своеобразий и известных достоинствах русской живописи ХVIII-ХIХ вв. ее представителей нельзя определить как новаторов. Авангард, был для русского искусства непривычен. Тем удивительнее стремительное формирование новаторской живописи.
    Живопись шагнула к последнему слову художественного изобретательства.
    Какую-то роль сыграл революционный порыв, которым была охвачена Россия в 1900-1910-е гг.
    В ситуации революционного накала возможность художникам-авангардистам вкусить радость отрицания всего того, что им непосредственно предшествовало.
    В самом творчестве авангардистов, которые, выдвигая определенные идеи, доводили до крайней точки их реализацию. Такая тенденция характерна для Ларионова, Малевича, Татлина..
    В России утопизм авангардного движения проявляется в отрыве от предшествующего опыта. Выражается в представлении о пути через искусство к идеальному новому миру.

  • Не случайно русские авангардисты вынашивали идею четвертого измерения, интере...

    7 слайд

    Не случайно русские авангардисты вынашивали идею четвертого измерения, интересуясь идеями Ч. Г. Хинтона и П. Д. Успенского стараясь приноровить их учения к творческим целям.
    Утопия авангарда сродни многим утопиям большой истории искусства. Самая крупная из них — утопия Ренессанса столь сильно поразила человечество.
    Человек, почувствовавший власть над миром и постигший вкус управления им, родился во времена Ренессанса. Авангард дал новую вспышку этой жажде власти, хотя, казалось бы, он словно возвращается туда, откуда вырвался Ренессанс. Но в своем порыве выдвигали новую — собственную идеальную концепцию миропорядка.
    Для Малевича, Кандинского, Филонова процесс создания картины был приближен к таинству. Творец-художник уподоблялся божеству, становился личностью исключительной, по меньшей мере — «председателем земного шара» (как именовал себя поэт Велимир Хлебников).

  • В других европейских странах ранний авангардизм получил не столь разнопланово...

    8 слайд

    В других европейских странах ранний авангардизм получил не столь разноплановое воплощение. Но даже самые великие из них — Пикассо или Брак — приближаются друг к дру­гу, но их творческие концепции лежат не на таком большом расстоянии друг от друга, какое отделяет творчество Малевича от Татлина, Татлина от Филонова, а Филонова от Шагала.
    На рубеже XIX и XX вв. в временном отрезке разворачивается ряд стилевых вариантов и идейно-художественных движений. Таким образом, до конца реализуется тот по­тенциал многообразия, который обязан своим происхождением скорее ситуации, чем традиции.
    В России, пожалуй, как нигде, в 1910-е гг. сложилась ситуация, подходящая для самореализации.
    Стали захлестывать волны того живописно-поэтического шторма, который готов был смыть с лица земли все прежние культурные институты.
    За выставками, устроенными на балаганный манер, следовали диспуты, где разгорались жаркие споры. Художники и поэты предпринимали гастрольные поездки, стараясь разнести идеи и образцы нового творчества по городам и весям России.
    Русская авангардная живопись вобрала в себя национальные традиции русской культуры.

  • Абстракционизм Василия Васильевича  Кандинского (1866 – 1944).Абстракционизм...

    9 слайд

    Абстракционизм Василия Васильевича Кандинского (1866 – 1944).
    Абстракционизм (фр. абстрагирование) – направление в живописи, скульптуре и графике 20 века. Абстракционисты отказывались от изображения реальных предметов и явлений, произведения представляет сочетание геометрических форм, цветовых пятен и линий.
    Абстрагировал реальность, зашифровывал предмет беспредметной формой или, наоборот сохраняя мосты между предметностью и беспредметностью.

  • Первые этюды и картины, написанные в окрестностях Мюнхена, создавали впечатле...

    10 слайд

    Первые этюды и картины, написанные в окрестностях Мюнхена, создавали впечатление бескрайности окружающего мира, поражали необычной яркостью цветовой гаммы.

    Романтическая приподнятость ранних пейзажей и жанровых сцен из народной жизни характерна для произведений этого периода.

    «Синий всадник» (1903), мчащийся на коне, на фоне зеленого пейзажа, — идеальный романтический образ, который можно рассматривать в качестве эпиграфа к творчеству Кандинского. Синий всадник, символизирующий власть над иррациональной психической энергией, воспринимался как проявление высшего духовного начала.

  • Главным предметом экспериментов художника становилось пространство, в котором...

    11 слайд

    Главным предметом экспериментов художника становилось пространство, в котором он пытался построить новые взаимоотношения между миром реальным и абстрактным.

    Разрушение предметности явилось прелюдией к смелой абстракции художника. В статье «Ступени» (1918) Кандинский подчеркивал, что «предметность вредна моим картинам». Несмотря на отсутствие сюжета, в созданном им беспредметном мире все же можно было узнать очертания реальных объектов: всадников и дам в кринолинах, дома, башни и колокола, фонтаны и пушки. В пейзажах угадывались горы, с облака, деревья, животные..)

  • Каковы художественные принципы его творческой манеры? «Озеро» (1910) В. В. К...

    12 слайд

    Каковы художественные принципы его творческой манеры?
    «Озеро» (1910) В. В. Кандинский.

  • В картине «Озеро» (1910) предметный и беспредметный принципы сосуществуют. В...

    13 слайд

    В картине «Озеро» (1910) предметный и беспредметный принципы сосуществуют. В остальном разгадка ложится на зрителя, который синие полосы может принять за обозначение воды, полосы в верхней части - за обозначение неба.
    Реальность и фантазия причудливо переплелись в картине. Мы без особого труда различим в ней гладь водной поверхности, лодки с гребцами, силуэт замка на берегу. Эти предметы написаны на фоне, взрывающемся вспышками ярких цветовых пятен. Одни из них озаряют бездну пространства, другие, напротив, усиливают впечатление таинственности. Линии словно зигзаги молний, то вырываются на поверхность полотна; то устремляются внутрь, заманивая зрителей в свои недра причудливых сплетений абстрактных форм создается особая, «сверхчувственная вибрация». «Хор красок» действительно врывается в душу из природы».
    «Озеро» (1910) В. В. Кандинский.

  • Каковы художественные принципы его творческой манеры? «Композиция VI» (1913)...

    14 слайд

    Каковы художественные принципы его творческой манеры?
    «Композиция VI» (1913) В. В. Кандинский.

  • «Композиция VI» вызывает впечатление открывшейся перед зрителем бесконечности...

    15 слайд

    «Композиция VI» вызывает впечатление открывшейся перед зрителем бесконечности пространства. Отсутствие конкретного жеста вовсе не означало полного отсутствия содержания. Сам художник связывал ее с ветхозаветным Всемирным потопом. Широкие полосы сочных и ярких оттенков плавно и мягко перетекают друг в друга. Наше внимание привлекают и всевозможные варианты цветовых сочетаний: светлых и темных, бледных и ярких. Внутреннее движение цвета и линии выражает сложную и напряженную жизнь человеческого духа. Зритель вовлекается в стихийный водоворот красоты линий, сам становится участником той всемирной катастрофы, которая преобразует земной и небесный хаос в совершеннейшую гармонию.
    Какое впечатление произвело на вас знакомство с его произведениями?
    «Композиция VI» (1913) В. В. Кандинский.

  • «Аналитическое искусство» Павла  Николаевича Филонова (1883 – 1941). Создает...

    16 слайд

    «Аналитическое искусство» Павла Николаевича Филонова (1883 – 1941).
    Создает сочинение «Идеология аналитического искусства», где провозглашался «принцип сделанности».
    Художник должен отдавать произведению максимум усилий. Ученики рассказывают, что он отделывал свои картины тонкой кисточкой, начиная заполнять холст от одного края и доходя до противоположного.
    Принцип «сделанности» реализован, например, в картине «Коровницы» (1914).

  • Судьба Павла Николаевича Филонова  поистине драматична. За свою жизнь он не п...

    17 слайд

    Судьба Павла Николаевича Филонова поистине драматична. За свою жизнь он не продал ни одной из своих картин, считая, что все, созданное им, должно принадлежать только народу. За десять лет до смерти, нищий и полуголодный, художник продолжал писать без перерыва, иногда по нескольку суток подряд. Непонятый, отторгнутый современниками, забытый некоторыми учениками, не имеющий возможности выставляться, он все же мечтал передать свои картины «государству, чтобы из них был создан музей аналитического искусства». В 1941 г. Филонов умер в осажденном Ленинграде, смертельно простудившись во время очередного дежурства на посту ПВО.
    ...четвертован
    вулкан погибших сокровищ, великий художник, очевидец незримого, смутьян холста —
    так писал о нем поэт А. Е. Крученых.
    Подлинное признание пришло спустя много лет. Теперь картины Филонова — гордость и украшение любой выставки и картинной галерей.
    В манифесте «Идеология аналитического искусства» (1914— 1915) Филонов писал:«...Старинное, запутанное понятие слова «творчество» я заменяю словом «сделанность». В этом смысле «творчество» есть организованная систематическая работа человека над материалом».

  • Филонов считал, что белое поле холста или бумаги — это невидимая часть природ...

    18 слайд

    Филонов считал, что белое поле холста или бумаги — это невидимая часть природы, на которой художник должен взрастить, прорисовать линией, цветом и формой видимую и невидимую духовную сущность окружающего нас мира. Зритель, рассматривающий картину, должен видеть, как создается художественный образ, подобно тому, как растет дерево («движение организма против механизма»). «Видящий глаз» человека воспринимает цвет и внешнюю форму тел. «Глаз знающий» постигает скрытое внутреннее движение атомов.
    Изображение создается художником от частотного к общему. Он может начинать работу с любой точки холста, отделывая каждый микрон изображения. Своих учеников он призывал работать «только маленькой кистью с острым концом... будто работаешь остром карандашом и боишься его затупить и сломать. Тогда из под твоей кисти на холсте останется не дурацкий лживый мазок... а кусок того материала, той материи, из чего состоит все в природе. Упорно и точно рисуй каждый атом!»
    При этом он мог бесконечное множество раз возвращаться к уже написанному, чтобы выразить самую сущность того или иного явления. Вот почему целый ряд его произведений носит название «формул» («Форму империализма», «Формула петроградского пролетариата», «Формула комсомольца»).

  • Каковы художественные принципы его творческой манеры?«Формула весны» 
(1918 –...

    19 слайд

    Каковы художественные принципы его творческой манеры?
    «Формула весны»
    (1918 – 1929)
    П. Н. Филонов.

  • Это картина наглядный пример живописной гармонии, достигнутой на основе  «ана...

    20 слайд

    Это картина наглядный пример живописной гармонии, достигнутой на основе «аналитической» системы и при помощи приемов «Сделанности». Мы не увидим ни зелени деревьев, ни ручейков, но в ней есть все, что создает именно это время года.
    Сложнейшие изгибы форм, переливающиеся на солнце кристаллики цвета рождают в воображении великолепную гармонию музыкальных ритмов, яркую феерию красок, способную пробудить в душе весеннее чувство обновления природы. Картина действительно стала наглядным подтверждением манифеста художника:
    «Я знаю, анализирую, вижу, интуирую, что в любом объекте не два предиката, форма да цвет, а целый мир видимых и невидимых явлений...»
    «Формула весны»
    (1918 – 1929)
    П. Н. Филонов.

  • Что вы видите на картине?
«Пир королей»  (1913) П. Н. Филонов.

    21 слайд

    Что вы видите на картине?


    «Пир королей» (1913) П. Н. Филонов.

  • «Пир королей» стала символом творчества и нелегкой жизни художника. «Пир коро...

    22 слайд

    «Пир королей» стала символом творчества и нелегкой жизни художника. «Пир королей» — это метафора эпохи, развернутая в грандиозных масштабах. Угрюмые и властные мертвецы, чинно восседающие на креслах-тронах, величаво и важно едят овощи. Какое-то дьявольское пламя зловеще отсвечивает за их спинами, «озаренными подобным лучу месяца бешенством скорби» (Б. Хлебников). Полускелеты-полутрупы высасывают плоть и кровь у всего живого и чувственного мира. Мрачен и лихорадочен этот пир временщиков власти.
    Композиционный и колористический строй картины призван подчеркнуть жуткую реальность. Темную цветовую гамму разрывают яркие синие, красные и желтые краски. Но есть в ней и просветляющее начало, слабая надежда на торжествующую энергию и красоту жизни.

    «Какое впечатление произвело на вас знакомство с его произведениями?
    «Пир королей» (1913) П. Н. Филонов.

  • Супрематизм Казимира Севериновича Малевича (1878 – 1935).  Его путь лежал к г...

    23 слайд

    Супрематизм Казимира Севериновича Малевича (1878 – 1935).
    Его путь лежал к главному открытию – супрематизму (лат. высший). Он писал: «Я говорю всем: бросьте любовь, эстетизм, чемоданы мудрости, ибо в новой культуре ваша мудрость слепа и ничтожна! Я развязал узлы мудрости и освободил сознание краски! Я преодолел невозможное и пропасти сделал своим дыханием. Мы, супрематисты, бросаем вам дорогу! Спешите!»

    Как вы понимаете эти слова?

  • Он неутомимо изучал и проверял традиции старых мастеров, искал и оттачивал...

    24 слайд

    Он неутомимо изучал и проверял традиции старых мастеров, искал и оттачивал
    новые возможности живописи. Первые картины Малевича были выполнены в яркой импрессионистической манере («Цветочница», 1903). На смену этим увлечениям пришел «крестьянский примитивизм» («Косарь», 1911; «Лицо крестьянской девушки», 1912; «Уборка ржи», 1912; «Плотник», 1912; «Жница», 1912).
    Созданные им крестьянские типы кажутся статичными и тяжеловесными, их внешний облик явно тяготеет к каким-то условным объемам и формам. От смелых поисков путь лежал к открытию – супрематизму.

    Главными составляющими творчества художника стали цвет и геометрические формы. В своем фундаментальном труде «Супрематизм. Мир как беспредметность» Малевич так определял задачи и цели своего творчества:
    «Художник может быть творцом тогда, когда формы его картины не имеют ничего общего с натурой. А искусство — это умение создать конструкцию, вытекающую из взаимоотношений и цвета, и не на основании эстетического вкуса красивости позиции построения — а на основании веса, скорости и направления движения...

  • Самоценное в живописном творчестве есть цвет и фактура -    живописная...

    25 слайд

    Самоценное в живописном творчестве есть цвет и фактура - живописная сущность, но эта сущность всегда убивалась сюжетом. Живописцы должны бросить сюжет и вещи, если хотят быть чистыми живописцами...
    Живопись — краска, цвет, она заложена внутри нашего организма. Ее вспышки бывают, велики и требовательны. Моя нервная система окрашена ими. Мой мозг горит от их цвета».

    По мнению художника, в супрематических картинах в качестве основного объекта мог выступать какой-то один элемент (квадрат, крест, прямоугольник, круг), но он не отрицал возможности создания и более сложных
    композиций с одновременным использованием
    геометрических фигур, парящих в пространстве.

  • Каковы художественные принципы его творческой манеры? Действие «Черного квадр...

    26 слайд

    Каковы художественные принципы его творческой манеры?
    Действие «Черного квадрата» связано с его способностью концертировать в себе бесконечное, всемирное пространство, преображаться в другие универсальные формулы мира, выражать все во вселенной, концентрируя это все в форме геометрической и черной поверхности.
    «Черный квадрат» (1913) К. С. Малевич.

  • Он говорил: «Квадрат не подсознательная форма. Квадрат живой царственный мла...

    27 слайд

    Он говорил: «Квадрат не подсознательная форма. Квадрат живой царственный младенец! Первый шаг чистого творчества в искусстве. До него были уродства и копия натуры. Наш мир искусства стал новым, беспредметным, чистым.. Исчезло все, осталась масса материала, из которого будет строится новая форма».
    «Черный квадрат» (1913) К. С. Малевич.

  • Владимир Евграфович Татлин (1885 – 1953) – основоположник живописного конст...

    28 слайд

    Владимир Евграфович Татлин
    (1885 – 1953) – основоположник живописного конструктивизма.
    Он не только попал под влияние Малевича, но он стал его постоянным конкурентом и противником. Татлин проявлял особый интерес к человеческой фигуре, к ее поворотам. Он часто разворачивает голову модели, противопоставляя ее движение движению тела. Эти позы он решительно закрепляет, заставляя контурные линии натягивается, а всю фигуру – пружинить. В его произведениях уже существует реальное пространство, не отделенное хотя бы малой долей условности от пространства окружающего.
    Поверхность предмета реальна – она не нуждается в эстетическом истолковании, она есть и должна быть целесообразной. Через несколько лет в его творчестве сомкнутся искусство, техника и наука.
    У него проявилась изобретательность, практическая сметка, целесообразность, что свойственно инженерной мысли.
    Татлин стал родоначальником конструктивизма. Его опыт подхватили Родченко, Степанова, братья Стенберги и другие, оказавшиеся с Татлиным пионерами современного дизайна.


  • «Матрос» является автопортретом.
     Он отправлялся в дальнее плавание. Здес...

    29 слайд

    «Матрос» является автопортретом.
    Он отправлялся в дальнее плавание. Здесь прослеживается натянутая как струна линия. Она не просто обводит силуэт фигуры, но словно обозначает «ребра» объемов, конструирует развороты фигуры, закрепляет позу, доводит движение до кульминационного момента.

    «Матрос» (1911) В. Е. Татлин.

  • Каковы художественные принципы его творческой манеры? Красный цвет нейтрализу...

    30 слайд

    Каковы художественные принципы его творческой манеры?
    Красный цвет нейтрализуется белыми пятнами холста, располагающимися вдоль коричневого контура. В этой картине он соединил примитив с художественной утонченностью.

    «Натурщица» (1913) В. Е. Татлин.

  • Жизненный и творческий путь каждого из авангардиста авангардистов 1910-х гг....

    31 слайд

    Жизненный и творческий путь каждого из авангардиста авангардистов 1910-х гг. в большей или меньшей мере был связан с событиями, происходившими в России, с революциями 1917 г., со сменой власти. В 1920-е гг. возникли новые объединения художников, пришли новые поколения, которые успели приобщиться к авангардным принципам, хотя работа в этом направлении не могла быть долгой, так как к 1930-м гг. исчезла сама возможность существования авангардного искусства. Однако еще существовал вариант, свидетельствовавший о сближении авангарда с господствующей тогда идеологией.
    Поначалу многие художники оказались руководителями и членами разного рода комиссий и отделов народного комиссариата просвещения, стали во главе музеев современного искусства. Но это не могло продолжаться долго. Так называемые левые художники приходили к пониманию несовместимости авангардного творчества и идеологии тоталитарного режима. Малевич понял это уже через несколько лет после революции, немного позже эту несовместимость осознал Татлин.
    Судьба русского авангардиста

  • Несмотря на то, что авангард разделял и развивал идеи революционного утопизма...

    32 слайд

    Несмотря на то, что авангард разделял и развивал идеи революционного утопизма, сами принципы тоталитаризма были от него бесконечно далеки. Тоталитарному же началу противостояло и многообразие форм авангардных проявлений, которые были основаны на выражении индивидуальных особенностей каждого участника авангардного движения. Главным же было то, что авангард возникал не из идей социального преобразования, а из потребности художника-творца постигнуть через искусство сущность мира и бытия, своего собственного смысла и предназначения.
    В этом легко убедиться, знакомясь с теоретическими работами В. В. Кандинского, К. С. Малевича, П. Н. Филонова, О. В. Розановой и многих других. Их теоретические изыскания почти столь же интересны и важны, как и собственное творчество, и вместе они составляют свод глубоких идей.
    Ситуация 1920-х гг. отличается тем, что прежде в авангардном движении доминировали творческие личности, а теперь в большей мере — группы и школы. Если у Малевича в 1910-е гг. были последователи, то в 1920-е гг. его окружают ученики.

  • Русский авангард – явление уникальное в истории мировой культуры. Россия, нач...

    33 слайд

    Русский авангард – явление уникальное в истории мировой культуры. Россия, начавшая осваивать новые художественные идеи, вышла на передовые позиции европейского искусства и стала одним из его признанных лидеров.
    Произведения русских художников – авангардистов занимают почетное место в экспозициях крупнейших музеев мира.

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

В России утопизм авангардного движения проявляется в отрыве от предшествующего опыта. Выражается в представлении о пути через искусство к идеальному новому миру. Не случайно русские авангардисты вынашивали идею четвертого измерения, интересуясь идеями Ч. Г. Хинтона и П. Д. Успенского стараясь приноровить их учения к творческим целям. Утопия авангарда сродни многим утопиям большой истории искусства. Самая крупная из них утопия Ренессанса столь сильно поразила человечество. Человек, почувствовавший власть над миром и постигший вкус управления им, родился во времена Ренессанса. Авангард дал новую вспышку этой жажде власти, хотя, казалось бы, он словно возвращается туда, откуда вырвался Ренессанс. Но в своем порыве выдвигали новую собственную идеальную концепцию миропорядка.

Для Малевича, Кандинского, Филонова процесс создания картины был приближен к таинству. Творец-художник уподоблялся божеству, становился личностью исключительной, по меньшей мере «председателем земного шара» (как именовал себя поэт Велимир Хлебников). В других европейских странах ранний авангардизм получил не столь разноплановое воплощение. Но даже самые великие из них Пикассо или Брак приближаются друг к дру­гу, но их творческие концепции лежат не на таком большом расстоянии друг от друга, какое отделяет творчество Малевича от Татлина, Татлина от Филонова, а Филонова от Шагала. На рубеже XIX и XX вв. в временном отрезке разворачивается ряд стилевых вариантов и идейно-художественных движений. Таким образом, до конца реализуется тот по­тенциал многообразия, который обязан своим происхождением скорее ситуации, чем традиции.

В России, пожалуй, как нигде, в 1910-е гг. сложилась ситуация, подходящая для самореализации. Стали захлестывать волны того живописно-поэтического шторма, который готов был смыть с лица земли все прежние культурные институты. За выставками, устроенными на балаганный манер, следовали диспуты, где разгорались жаркие споры. Художники и поэты предпринимали гастрольные поездки, стараясь разнести идеи и образцы нового творчества по городам и весям России. Русская авангардная живопись вобрала в себя национальные традиции русской культуры.

 

 

 

 

 

"

"

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 836 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.11.2013 9800
    • PPTX 3.4 мбайт
    • 74 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коротицкая Анна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коротицкая Анна Владимировна
    Коротицкая Анна Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 49012
    • Всего материалов: 27

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 124 человека из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Обучение архитектуре детей от 12 лет. Проектный подход

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Курс профессиональной переподготовки

Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель изобразительного искусства

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 932 человека из 77 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 767 человек

Курс повышения квалификации

Современные методы арт-терапии: базовые техники

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 296 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 440 человек

Мини-курс

Психология аддикции: понимание и распознование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек