Инфоурок Иностранные языки КонспектыПеедагогическая мастерская по английского языка в 11 классе «Fun with State Exams»

Пеедагогическая мастерская по английского языка в 11 классе «Fun with State Exams»

Скачать материал

Министерство образования и молодёжной политики Республики Алтай

БОУ Республики Алтай «Республиканский классический лицей»

 

Методическая разработка урока

Автор: Головина Марина Алексеевна.

Образовательное учреждение: БОУ Республики Алтай «Республиканский классический лицей», г. Горно-Алтайск.

Предмет: Английский язык (практика речи).

Класс: 11.

Тема: «ЕГЭ – весело».

Форма проведения: педагогическая мастерская.

Время реализации урока: 45 минут.

Учебно-методическое обеспечение: на основе учебника  Spotlight  для  11 класса, Вирджинии Эванс, Дженни Дули, Ольги  Афонасьевой

Необходимое оборудование и материалы для урока:

компьютер, проектор, экран, раздаточный  материал.

Приложения: контрольные листы, таблица перевода баллов в оценки.

Оформление доски:

All the work and no joy make Jack a dull boy.

                                             (an English proverb)

 

Пояснительная записка

Как сделать каждый урок интересным, увлекательным и добиться того, чтобы он развивал познавательный интерес, творческую, мыслительную активность учащихся?

В то же время нельзя допускать, чтобы игра превратилась в самоцель, в игру - развлечение. Важно подчеркнуть, что игра служит средством интенсификации учебного процесса и осуществляет на уроке иностранного языка несколько функций:

Мотивационно побудительную, так как она мотивирует и стимулирует учебную и познавательную деятельность учащихся.

Обучающую, так как игра способствует приобретению знаний, а также формированию и развитию навыков владения иностранным языком в конкретной ситуации общения.

Воспитательную, поскольку игра оказывает на личность обучаемого определенное воздействие, расширяет его кругозор и развивает мышление, творческую активность и т.д.

Ориентирующую, так как она учит детей находить выход в конкретной ситуации и отбирать необходимые вербальные и невербальный средства общения.

Компенсаторную, поскольку игра компенсирует отсутствие или недостаток практики, приближает учебную деятельность к условиям, близким к реальной жизни.

Учащиеся 10-11х классов нацелены на усиленную подготовку к ЕГЭ, что предполагает большой объём  работы и значительную сложность  материалов. Такая интенсивная учебная деятельность оставляет мало возможностей для использования игровых элементов. Цель данного урока эмоционально разгрузить детей, дать им возможность «поиграть»  в ЕГЭ и, таким образом, не только продемонстрировать  уже приобретённые знания, но и проявить свои творческие и новаторские способности, так востребованные в условиях современного общества.

Формой проведения занятия выбрана педагогическая мастерская, так как её принципы наиболее полно соответствуют целям и задачам урока:

1.         Ценностно-смысловое равенство всех участников, включая руководителя мастерской.

2.         Право каждого на ошибку: самостоятельное преодоление ошибки - путь к истине.

3.         Безоценочная деятельность: отсутствие критических замечаний в адрес любого участника мастерской создает условия эмоционального комфорта и творческой раскованности, реализуя принципы "педагогики успеха". Оценка заменяется самооценкой.

4.         Предоставление свободы реализуется, во-первых, в праве выбора на разных этапах мастерской; во-вторых, в праве действовать по своему усмотрению. Так же как право выбора обеспечивает ощущение внутренней свободы.

5.         Значительный элемент неопределенности, неясности, даже загадочности в заданиях. Неопределенность рождает, с одной стороны, интерес, а с другой - психологический дискомфорт, желание выйти из него и таким образом стимулирует творческий процесс.

6.         Диалоговость как главный принцип взаимодействия, сотрудничества, сотворчества. Диалог создает в мастерской атмосферу постижения любого явления с разных позиций, рождается истинная коммуникативная культура.

7.         Решительное ограничение участия руководителя как на всех этапах мастерской. Мастер не ставит вопросы, и не отвечает на них, В ряде случаев он может включиться в работу "на равных" . Каждая мастерская для руководителя - поле диагностики, на основе которой  включаются другие необходимые формы работы.

 

Цели мастерской:

активизация речемыслительной деятельности учащихся;

развитие всех видов речевой деятельности через проектную методику;

формирование потребности практического пользования языком в различных сферах деятельности;

развитие самостоятельности, способности осуществлять продуктивные речевые действия;

воспитание потребности выражать свое мнение и способности понимать чужую точку зрения.

Практические задачи мастерской:

Организовать презентацию творческих продуктов (проектов) учащимися.

Активизировать умение применять приобретённые знания языка в различных ситуациях.

Совершенствовать устную форму общения.

Развивать языковое (абстрактное) мышление учащихся,  развивать учащихся интеллектуально.

Содействовать психоэмоциональному здоровью детей.

Формировать знания о культуре, языке, реалиях современного мира.

Этапы  мастерской:

1.     Приветствие учителя, сообщение о задачах урока.

2.     Презентация проекта №1 «Ваше отношение к ЕГЭ» и обсуждение выводов.

3.     Презентация проекта №2 «Слушаем и рисуем» - раздел «Аудирование».

4.     Презентация проекта №3 «Читаем только гениев» - разделу «Чтение».

5.     Презентация проекта №4 «Эссе. Старое по новому» - разделу «Письмо».

6.     Презентация проекта №5 «Идеальный собеседник» -  к разделу «Говорение».

7.     Подведение итогов мастерской.

8.     Домашнее задание.                

Сценарий мастерской (Lesson Script).

1.  Приветствие учителя, сообщение о задачах урока.

Teacher:  What’s  one of the most frequently used school abbreviations? ( slide №1)

Students (suggested): NSE.

Teacher: You are right. Today we are going to have a talk about the National State Exam. ( slide №2)

I believe, it’s a burning problem, isn’t it?

Students (suggested): Yes, it is.

Teacher: As far as I know, some students feel nervous about  the coming final exams. I’ve composed a short rhyme for you ( slide №3):

Some people think it’s difficult,

Some people say “Never mind!”

Some study hard to master it,

Some pray the God to be kind,

Some dream to become the Minister of Russian Education

And ban this terrifying State Examination.

And what do you feel and think? ( slide №4)

Do you like the idea of the NSE? ( slide №5)

What is good about the NSE? ( slide №6)

What are the 4 words you associate with the NSE? ( slide №7)

Students (suggested):  All exams are really challenging, nothing to say about the National State Exams.

Have you got any ideas how to make exams less stressful?

Students (suggested):  Oh, yes. We are ready to come up with our  suggestions.

2. Презентация проекта №1 «Ваше отношение к ЕГЭ» и обсуждение выводов.

Teacher: I know Amyr and Aisura have prepared a survey on the topic. You are welcome with your project! ( slide №8)

Project №1 “The National State Exam. What do you think of it?”( Amyr Chilchinov and Aisura Oinchinova)

Teacher: ( slide №9) I wish the situation were different. As the saying goes All the work and no joy make Jack a dull boy. By the way, can you give any Russian proverbs? ( slide №10)

Students (suggested): От скуки мухи дохнут.

3. Презентация проекта №2 «Слушаем и рисуем» (раздел «Аудирование»).

Teacher: I want you to use your imagination. What if you were to make tasks for the NSE? Let’s see your ideas and projects with the motto “Fun with the State Exam”. ( slide №11)

Teacher:  Listening! I wonder what is your idea of a good Listening test. ( slide №12)

Project №2 “Listening and Arts” (Yana Bokhtunova and Suraya Toyonova) ( slide №13-14)

Teacher:  Thank you, girls!

Teacher:  Students, have you enjoyed listening?

Students (suggested): Yes, we have. It was easy and fun.

4. Презентация проекта №3 «Читаем только гениев» -  к разделу «Чтение».

Teacher:  So, Reading now. ( slide №15)

Project №3 “Only Witty Reading” (Kuinesh Kindikova) ( slide №16-19)

Teacher: Don’t forget to put down your score in your Exam paper.

5. Презентация проекта №4 «Эссе. Старое по новому»  к  разделу «Письмо». ( slide №20)

Teacher: Section 3 consists of 2 parts: Informal letters (C1) and Opinion Essays (C2).

Fs far as I know, Marina has produced a project  devoted to Opinion Essays (C2).

Project №5 “A new approach to essay writing” (Marina Martynova)

Teacher: Time’s up. Are you ready with your super short masterpieces?

Students (suggested): Yes, we are.

Teacher: I would like some volunteers to read out your essays.

Students (suggested): read and discuss their essays.

6. Презентация проекта №5 «Идеальный собеседник» -  к разделу «Говорение». ( slide №21)

Teacher: You know, Speaking is said to be returned as the final part of the National State Exam thus making it even more interesting. Surprised?

 Students (suggested): Wow! Is it a joke?

Teacher: Cheer up! All’s well that ends well. Your group mates are going to give you a helpful hand. They are going to present a psychologically oriented game. Maybe it would be useful for you.

Project №6 “An Ideal Partner. Find your clone ”(Anna Molodykh and  Lena Krokholeva)

Teacher: OK, it was really interesting!

7. Подведение итогов мастерской.

Teacher: Difficult things take a long time, impossible things a little longer.     

                                            (André A. Jackson- the world's first diamond manufacturer)

                                                                                                      ( slide №22)

Teacher: Now I want you to write your own ending for the rhyme( slide №32):

Some people think it’s difficult,

Some people say “Never mind!”

Some study hard to master it,

Some pray the God to be kind,

Some dream to become the Minister of Russian Education

And ban this terrifying State Examination.

Students (suggested):  If I do my best I would pass the test.

Teacher: Thank you everybody! The lesson is over. ( slide №24)

Список использованной литературы и ссылки на Интернет – источники:

1.     Афанасьева О.В. Английский язык. Рабочая тетрадь.11 класс: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / О.В.Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В.Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. – 72с.

2.     Афанасьева О.В. Английский язык. Книга для учителя.11 класс: пособие для общеобразоват. учреждений / О.В.Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В.Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. – 240с.

3.     Афанасьева О.В. Языковой портфель.11 класс: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / О.В.Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В.Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. – 56с.

4.     Кудинова Р. А. Использование компьютерных технологий при подготовке к Единому государственному экзамену (ЕГЭ): [Электронный документ]. (http://festival.1september.ru/articles/214712/? numb_artic=214712).

5.     Кузовлев, В. П. Система подготовки к сдаче ЕГЭ в серии УМК «ENGLISH 5-10»// Иностранные языки в школе. – Спецвыпуск – 2007 г.

6.     Сергей Миронов: Плюсы, о которых говорят сторонники ЕГЭ – надуманы: [Электронный документ]. (http://www.regions.ru/news/ 2214350/).

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Пеедагогическая мастерская по английского языка в 11 классе «Fun with State Exams»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Администратор баз данных

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 "Описание материала:

Учащиеся 10-11х классов нацелены на усиленную подготовку к ЕГЭ, что предполагает большой объём работы и значительную сложность материалов. Такая интенсивная учебная деятельность оставляет мало возможностей для использования игровых элементов. Цель данного урока эмоционально разгрузить детей, дать им возможность «поиграть» в ЕГЭ и, таким образом, не только продемонстрировать уже приобретённые знания, но и проявить свои творческие и новаторские способности, так востребованные в условиях современного общества. Формой проведения занятия выбрана педагогическая мастерская, так как её принципы наиболее полно соответствуют целям и задачам урока

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 823 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.11.2013 846
    • DOCX 67 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Головина Марина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Головина Марина Алексеевна
    Головина Марина Алексеевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 973
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основные методики в области преподавания испанского языка

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Итальянский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель итальянского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 27 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 28 регионов

Мини-курс

Индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 20 регионов