Урок математики по теме «Знаки больше, меньше и равно»

Предпросмотр материала:

Конспект открытого урока

математики по теме:

«Знаки больше, меньше и равно»

Подготовила и провела

учитель 1 «Б» класса

МОУ «СОШ №10»

Хвостикова Н.М.

с. Бурлацкое

2011-2012 уч. год

Цель: учить устанавливать отношения >, <, = и записывать с помощью знаков; закреплять написание цифр 0,1,2; развивать память, наблюдательность, умение анализировать, мыслительные операции, речь, творческие способности; воспитывать аккуратность, дисциплинированность.

Ход урока.

1.Орг. момент.

Прозвенел уже звонок,

Начался уже урок.

Встаньте дети не ленитесь,

Все мне дружно улыбнитесь.

-Сегодня на уроке нам помогут глаза, уши, язык и голова. Глазки ваши не просто смотрят, они видят и всё замечают.

Ушки ваши не просто слушают, они всё слышат и улавливают.

Головка думает, а язычки говорят.

Не допускайте, чтобы язык забегал вперёд ума.

– Как вы понимаете это?

2.Сообщение темы и цели.

-Сегодня на уроке математике мы с вами отправимся в путешествие по математическому пространству. Во время путешествия мы познакомимся со знаками <,>,=. Научимся устанавливать отношения и записывать их с помощью знаков.

А путешествовать мы будем вот на этой ракете. Но чтобы она тронулась с места, мы должны выполнить следующие задания.

3. Устный счет

1.-Ветер разбросал звездочки по всему пространству. Расположите их по порядку.

-Какое число стоит перед числом 5,7.

-какое число стоит после числа3,6.

-какое число стоит между числами 2 и 4, 7 и 9.

2. А вот загадочные елочки, давайте их разгадаем и вспомним состав чисел.

-Молодцы.наша ракета готова к полету.Все сели поудобнее, закрыли глаза и представляем, как садимся в ракету и летим по математическому пространству.

4. Работа по теме.

1.Знакомство со знаками.

-А вот и первая наше препятствие, мы столкнулись с самой темной планетой. Жители этой планеты нас не отпустят пока мы не послушаем их сказку.

Ну, что ребята, вы согласны послушать сказку и отправиться путешествовать дальше?( учитель читает сказку)

-А теперь жители планеты предлагают нам пары чисел, между которыми нужно поставить знаки >,<,=.

1 2 2 0

Читается это так:

-Ребята , а как вы думаете. Что сделал бы петух в этом случае:

3 3

-Поставьте нужный знак.

Он бегал бы от одного числа к другому(=) и никак не мог бы решить какое из чисел больше.

-Жители планеты надеются, что вы никогда не ошибетесь в сравнении чисел.Мы продолжаем наше путешествие.

2.Физминутка

Мы попали в математическое пространство и пока мы летим давайте проведем физминутку.

Руки в стороны, в разлет

Появился самолет

Мах крылом туда-сюда

Делай раз и делай два.

Раз и два, раз и два.

Руки в стороны держите

Друг на друга посмотрите.

Раз и два, раз и два.

Опустили руки вниз

И на место все садись.

3.работа в тетради

А впереди виднеется какая-то планета.Называется она – планата знаков. На этой планете мы должны научиться ставить знаки >,< и = между числами.

Открыли тетради с.35 №1

-Сколько у Миши грибов?

-сколько у Маши грибов?

Поставьте знак между числами 1 и 2.

Покажите локотком какой знак вы поставили.

-Молодцы. Отправляемся дальше.

4.физминутка для глаз.

Летим, а вокруг нас в математическом пространстве встречаются цветы с разноцветными лепестками.

Посмотрите вокруг и посчитайте сколько зеленых лепестков?

-А у скольки цветков одинаковые серединки?

-Молодцы.

5.Закрепление.

1. Игра «Живая запись»

Вот еще планета.У нее одна половина красная, а другая- синяя, а знаете почему?

На этой планете живут гномы.

А планета разных цветов. Потому что однажды злой волшебник хотел заколдовать их, но гномы были сильными и он заколдовал только половину планеты.

-Ребята,гномы нас просят о помощи. Поможем им?

Поиграем в игру «Живая запись»

С каждого ряда выходят 3 человека.

По моему сигналу- хлопку вы должны стать у доски так , чтобы можно было прочесть полученную запись.

1 2 < 2 1 > 2 0 >

-Давайте хором прочтем полученные записи.

-Молодцы.Гномы вас благодарят за помощь и надеются, что скоро их планета расколдуется. А мы продолжаем наше путешествие.

2.Работа по учебнику.

-посмотрите какая красивая планета переднами. Давайте посмотрим кто же здесь живет. А живут здесь неумейки.Дети. которые неумеют ставить знаки >,< и =.

Научим их?

Открываем учебники на с.39 и тетради.

-Сколько грибов нашла белочка?Запишите

-Сколько грибов нашел ежик? Запишите.

-Поставьте правильный знак между числами.

-Сколько грибов нашел зайчик? Запишите.

-Сколько грибов нашел ежик? Запишите.

-Поставьте правильный знак между числами.

-Молдцы. Научили неумеек.

6.Итог урока

-на этом наше путешествие заканчивается.Закрыли глаза и представили как мы приземляеися на землю. Открыли глаза.

-чем занимались на уроке?

-Что нового узнали?

7.Рефлексия.

-Ребята, если вы научились ставить знаки между числами, то покажите солнышки. А кто не понял, покажите тучки.

Краткое описание материала

"Описание материала:

Урок математики предназначен для учащихся 1 класса по программе «Перспективная начальная школа».

На уроке дети учится:

устанавливать отношения >, <, = и записывать с помощью знаков;

закреплять написание цифр 0,1,2;

развивают память, наблюдательность, умение анализировать, мыслительные операции, речь, творческие способности.

На уроке используется смена динамических поз, здоровьесберегающие и игровые технологии.В начале уроке проводится настрой на работу в необычной для детей форме.О происхождении знаков:больше,меньше,равно дети узнают из интересной сказки.Игра «Живая запись» позволяет учащимся лучше запомнить знаки сравнения.

Урок математики по теме «Знаки больше, меньше и равно»

Математика

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

20.11.2013

4161

Математика

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

"Описание материала:

Урок математики предназначен для учащихся 1 класса по программе «Перспективная начальная школа».

На уроке дети учится:

устанавливать отношения >, <, = и записывать с помощью знаков;

закреплять написание цифр 0,1,2;

Автор материала

Хвостикова Наталья Михайловна

учитель начальных класов

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 74759
Подписчики: 0
Всего материалов: 40

74759
просмотров
40
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Хвостикова Наталья Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.