Деление с остатком - копия.pptx
Деление с остатком
Учитель
МБОУ СОШ №12
Городского округа г. Выкса
Баранова Татьяна Владимировна
Нужно 17 орехов
разделить поровну
между тремя
детьми.
17 ∶ 3 = 5(ост2)
17 - делимое
3 - делитель
5 – неполное
частное
2 - остаток
17 ∶ 3 = 5(ост2)
17 = 3 ∙ 5 + 2
Делимое равно
произведению
делителя и частного,
сложенному с остатком.
2 < 3 – остаток меньше делителя
Выполните деление с остатком:
458 : 9
2) 247 : 4
3) 384 : 10
50 (остаток 8)
61 (остаток 3)
38 (остаток 4)
В мешке было 50 кг сахара.
Его расфасовали в пакеты ,
по 3 кг каждый. Сколько
килограммов сахара
осталось в мешке после
расфасовки.
Решение:
50 : 3 = 16 (остаток 2)
Ответ: 2 кг сахара осталось в мешке.
50 кг
Проволоку длиной 265 см разрезали
на одинаковые куски длиной
по 25 см каждый.
Сколько получилось кусков и какой
длины остался кусок проволоки.
Решение:
265 : 25 = 10 (остаток 15)
Ответ:10 кусков проволоки,
15 см осталось.
14 апельсинов, не разрезая их,
разделили поровну на четырех
детей. Сколько апельсинов
получил каждый ребенок
и сколько апельсинов осталось?
Решение.
14 : 4 = 3(остаток 2)
Ответ: 3 апельсина,
2 апельсина осталось.
Домашнее задание:
п 13, № 550(а;в), 552, 555(а;г)
Итог урока. Тест.
Если число 15 разделить на 6,
то остаток будет равен:
а) 3; б) 2; в) 10.
2. Если делитель равен 30,
неполное частное – 50,
а остаток 12, то делимое равно:
а) 1512; б) 1520; в) 15012.
"Описание материала:
Презентацию «Деление с остатком» можно применить при изучении соответствующей темы в 5 классе, автор учебника Н.Я Виленкин. Она рассчитана на сопровождение урока как целиком, так и частично, т.е. можно использовать ее отдельные элементы.
Задания соответствуют базовому уровню, что целесообразно использовать при изучениии нового материала. Презентация красочно оформлена, в ней использованы наглядности соответствующие возрасту.
При создании презентации кроме учебника Виленкина Н.Я. были использованы задачи из учебникаЭ.Р. Нурка.
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Учитель математики
В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям