Инфоурок / Русский язык / Презентации / Урок по литературе в 5 классе на тему «М. Ю. Лермонтов «Бородино»»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по литературе в 5 классе на тему «М. Ю. Лермонтов «Бородино»»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино». Интегрированный урок литературы и истор...
Михаил Юрьевич Лермонтов Художник П.Ф.Заболотский
Москва, Москва!.. люблю тебя, как сын, Как русский, – сильно, пламенно и неж...
Цели и задачи урока: Заинтересовать учащихся творчеством и личностью поэта. Р...
Заглянем в прошлое… О событиях 1812 года. Отечественная война 1812 г. – одна...
Наполеон ( 1769-1821гг.) Верещагин «Наполеон и Лористон» (фрагмент) Это был р...
Главно- командующий французской армией – Наполеон Бонапарт
Наполеоновской армии в этой войне не удалось окружить и уничтожить русскую ар...
Российская армия терпела поражения. Чтобы максимально уменьшить потери, коман...
 Главно- командующий русской армией – М.И.Кутузов Художник Р.М.Волков
Решающее сражение было дано на поле около села Бородина, что в Можайском райо...
В русской армии отслужили молебен и понесли вдоль линии войск чудотворную ико...
Посмотрим, как проходило сражение.
Итак, Бородинское сражение проиграно. Потери у французов – около 50 тысяч чел...
Герои Отечествен- ной войны 1812 года. А.П.Ермолов Художник Джордж Доу.
Н.П.Раевский Художник Д.Доу
М.Б.Барклай де Толли Художник Д.Доу
П.И.Багратион Художник Д.Доу.
Д.С.Дохтуров Художник Д.Доу. 1820-е годы
 П.П.Коновницын Художник Д.Доу
М.С.Воронцов Художник Д.Доу.
Орден Кутузова
Двадцатипятилетней годовщине Бородинской битвы посвятил свое стихотворение Ми...
Из биографии поэта ЛЕРМОНТОВ Михаил Юрьевич роился 15 июля 1841 в Москве. Ран...
Был убит на дуэли у подножия горы Машук, близ Пятигорска. Похоронен в селе Та...
Словарная работа. Редут, картечь, лафет, бивак, кивер, булат, уланы, драгуны....
Редут- (франц.) –квадратное земляное укрепление на поле боя. Мусью – ( разг....
Прослушайте внимательно стихотворение и приготовьтесь ответить на вопросы: По...
«Уж был денёк…»
 Мы долго молча отступали…
 Забил снаряд я в пушку туго…
 Уж мы пойдём ломить стеною…
 Два дня мы были в пере- стрелке…
На поле грозной сечи…
Но тих был наш бивак открытый…
Сверкнул за строем строй…
 Французы двинулись как тучи…
 Тогда считать мы стали раны…
Воспоминание очевидца: «Трудно себе представить ожесточение обеих сторон в Б...
Языковые средства Эпитеты: синие верхушки, поле грозной сечи, клятва верности...
Памятники
Вывод: главная мысль произведения – безмерная любовь русского народа к родное...
Домашнее задание: выучить отрывок наизусть; нарисовать рисунок; выписать в те...
43 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино». Интегрированный урок литературы и истор
Описание слайда:

Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино». Интегрированный урок литературы и истории в 5 классе. Учитель Егорова И. Ю. МБОУ ООШ с. Махоново Добровского района

№ слайда 2 Михаил Юрьевич Лермонтов Художник П.Ф.Заболотский
Описание слайда:

Михаил Юрьевич Лермонтов Художник П.Ф.Заболотский

№ слайда 3 Москва, Москва!.. люблю тебя, как сын, Как русский, – сильно, пламенно и неж
Описание слайда:

Москва, Москва!.. люблю тебя, как сын, Как русский, – сильно, пламенно и нежно. М.Ю.Лермонтов

№ слайда 4 Цели и задачи урока: Заинтересовать учащихся творчеством и личностью поэта. Р
Описание слайда:

Цели и задачи урока: Заинтересовать учащихся творчеством и личностью поэта. Рассказать о безмерной любви к Отечеству, о самоотдаче, о желании простых солдат защитить родную землю от захватчиков. Развивать чувства патриотизма, чувство собственного достоинства , гордости за своих предков Развивать навыки чтения стихотворного текста

№ слайда 5 Заглянем в прошлое… О событиях 1812 года. Отечественная война 1812 г. – одна
Описание слайда:

Заглянем в прошлое… О событиях 1812 года. Отечественная война 1812 г. – одна из кровопролитнейших в истории России. Война была развязана в 1804 г французским императором Наполеоном Бонапартом , уроженцем Корсики. Келлерман «Атака»

№ слайда 6 Наполеон ( 1769-1821гг.) Верещагин «Наполеон и Лористон» (фрагмент) Это был р
Описание слайда:

Наполеон ( 1769-1821гг.) Верещагин «Наполеон и Лористон» (фрагмент) Это был решительный, строгий военачальник, вел победоносные захватнические войны. В результате активной военной деятельности сумел значительно расширить территорию французской республики, поставил в зависимость от Франции большинство государств Западной и Центральной Европы. Армия Наполеона составляла 610тысяч человек. (Российская армия в начале войны насчитывала 240 тысяч человек)

№ слайда 7 Главно- командующий французской армией – Наполеон Бонапарт
Описание слайда:

Главно- командующий французской армией – Наполеон Бонапарт

№ слайда 8 Наполеоновской армии в этой войне не удалось окружить и уничтожить русскую ар
Описание слайда:

Наполеоновской армии в этой войне не удалось окружить и уничтожить русскую армию. Французам противодействовала не только русская армия , но и весь народ. Гесс «Переправа через Березину»

№ слайда 9 Российская армия терпела поражения. Чтобы максимально уменьшить потери, коман
Описание слайда:

Российская армия терпела поражения. Чтобы максимально уменьшить потери, командующий войсками генерал-фельдмаршал Михаил Илларионович Кутузов применил тактику изматывающих боев. Именно это позволило завлечь французскую армию вглубь страны, растянуть обозы врага по дорогам России. Герасимов «Кутузов»

№ слайда 10  Главно- командующий русской армией – М.И.Кутузов Художник Р.М.Волков
Описание слайда:

Главно- командующий русской армией – М.И.Кутузов Художник Р.М.Волков

№ слайда 11 Решающее сражение было дано на поле около села Бородина, что в Можайском райо
Описание слайда:

Решающее сражение было дано на поле около села Бородина, что в Можайском районе Московской области. Это сражение вошло в историю под названием «Бородинская битва» Перед сражением французам был зачитан приказ Наполеона, чтобы поднять их боевой дух, он обещал богатую добычу, удобные квартиры в Москве и громкую славу в случае победы. Накануне переломного сражения. Рубо «Бородино» Шепелюк «Бородинское сражение»

№ слайда 12 В русской армии отслужили молебен и понесли вдоль линии войск чудотворную ико
Описание слайда:

В русской армии отслужили молебен и понесли вдоль линии войск чудотворную икону Смоленской Божьей Матери. Все понимали, что решается судьба Москвы.

№ слайда 13 Посмотрим, как проходило сражение.
Описание слайда:

Посмотрим, как проходило сражение.

№ слайда 14 Итак, Бородинское сражение проиграно. Потери у французов – около 50 тысяч чел
Описание слайда:

Итак, Бородинское сражение проиграно. Потери у французов – около 50 тысяч человек, у русских – 44 тысячи человек. Москва была оставлена русскими. Наполеон несколько часов ждал ключи от покоренной столицы, которые так и не были ему вручены. Пережить холодную зиму в пустом городе врагу не удалость. Французы стали отступать. Наполеон бежал. Война была выиграна всем русским народом. Закончилась она в 1814 г. в Париже. Верещагин «Конец Бородинского сражения» Гравюра «Отступление французов» Пряничников «В 1812 году»

№ слайда 15 Герои Отечествен- ной войны 1812 года. А.П.Ермолов Художник Джордж Доу.
Описание слайда:

Герои Отечествен- ной войны 1812 года. А.П.Ермолов Художник Джордж Доу.

№ слайда 16 Н.П.Раевский Художник Д.Доу
Описание слайда:

Н.П.Раевский Художник Д.Доу

№ слайда 17 М.Б.Барклай де Толли Художник Д.Доу
Описание слайда:

М.Б.Барклай де Толли Художник Д.Доу

№ слайда 18 П.И.Багратион Художник Д.Доу.
Описание слайда:

П.И.Багратион Художник Д.Доу.

№ слайда 19 Д.С.Дохтуров Художник Д.Доу. 1820-е годы
Описание слайда:

Д.С.Дохтуров Художник Д.Доу. 1820-е годы

№ слайда 20  П.П.Коновницын Художник Д.Доу
Описание слайда:

П.П.Коновницын Художник Д.Доу

№ слайда 21 М.С.Воронцов Художник Д.Доу.
Описание слайда:

М.С.Воронцов Художник Д.Доу.

№ слайда 22 Орден Кутузова
Описание слайда:

Орден Кутузова

№ слайда 23 Двадцатипятилетней годовщине Бородинской битвы посвятил свое стихотворение Ми
Описание слайда:

Двадцатипятилетней годовщине Бородинской битвы посвятил свое стихотворение Михаил Юрьевич Лермонтов –самый загадочный поэт 19 столетия, гений русской литературы, талантливый художник, скульптор, шахматист, спортсмен, математик, способный музыкант. (1814-1841) Жизнь этого человека была коротка и трагична, вместе с тем полна интересными событиями, творческими успехами. Богатое литературное наследие писателя благодарный читатель – народ –сохранил до наших дней.

№ слайда 24 Из биографии поэта ЛЕРМОНТОВ Михаил Юрьевич роился 15 июля 1841 в Москве. Ран
Описание слайда:

Из биографии поэта ЛЕРМОНТОВ Михаил Юрьевич роился 15 июля 1841 в Москве. Ранняя смерть матери и ссора отца с бабушкой — Е. А. Арсеньевой — тяжело сказались на формировании личности поэта. Лермонтов воспитывался у бабушки в имении Тарханы Пензенской губернии; получил превосходное домашнее образование (иностранные языки, рисование, музыка). К сильным впечатлениям детства относятся поездки на Кавказ. Лермонтов обучался в Московском университетском благородном пансионе, затем в Московском университете на словесном отделении. Стихи начал писать рано. Позднее переезжает в Петербург и поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров; выпущен корнетом Лейб-гвардии гусарского полка. За участие в дуэлях неоднократно был сослан служить на Кавказ, где принимал участие в войне. Стихами Лермонтова зачитывались и восхищались современники поэта. Тарханы. Усадьба Лермонтова.

№ слайда 25 Был убит на дуэли у подножия горы Машук, близ Пятигорска. Похоронен в селе Та
Описание слайда:

Был убит на дуэли у подножия горы Машук, близ Пятигорска. Похоронен в селе Тарханы Пензенской области. Могила Лермонтова в семейном некрополе, находится в церкви Марии Египетской. Акварельный рисунок Лермонтова

№ слайда 26 Словарная работа. Редут, картечь, лафет, бивак, кивер, булат, уланы, драгуны.
Описание слайда:

Словарная работа. Редут, картечь, лафет, бивак, кивер, булат, уланы, драгуны. Недаром – нынешнее племя – доля – досадно – ворчали старика – чужие изорвать мундиры – ушки на макушке – ликовать – лихость – поведать – постоять головою – поле грозной сечи – радоваться, выражать восторг не без причины современники жаль, обидно поле боя выражали недовольство уничтожить врага повышенное внимание судьба удаль рассказать отдать жизнь в бою

№ слайда 27 Редут- (франц.) –квадратное земляное укрепление на поле боя. Мусью – ( разг.
Описание слайда:

Редут- (франц.) –квадратное земляное укрепление на поле боя. Мусью – ( разг. нар.): мсье, месье - (франц.) сударь, государь. Картечь – артиллерийский снаряд, наполненный круглыми пулями, широко рассеивающимися при выстреле. Лафет – боевой снаряд, на котором укрепляется ствол артиллерийского орудия. Бивак – стоянка войск под открытым небом. Кивер – высокий военный головной убор из твердой кожи. Булат –оружие из булатной стали – стали особой закалки. Улан, драгун – солдаты конных полков. Бусурманы – люди другой веры, иноземцы, здесь – враги.

№ слайда 28 Прослушайте внимательно стихотворение и приготовьтесь ответить на вопросы: По
Описание слайда:

Прослушайте внимательно стихотворение и приготовьтесь ответить на вопросы: Подумайте, почему поэт назвал свое стихотворение «Бородино»?. Кто начинает диалог о событиях 1812 года.? Каким вы увидели солдата-рассказчика? Почему рассказывать должен именно бывалый солдат? Опишите картины, поразившие вас. Сформулируйте главную мысль стиха-рассказа. Дезарно «Кавалерия» Шепелюк «Кутузов» Залихман «Казаки»

№ слайда 29 «Уж был денёк…»
Описание слайда:

«Уж был денёк…»

№ слайда 30  Мы долго молча отступали…
Описание слайда:

Мы долго молча отступали…

№ слайда 31  Забил снаряд я в пушку туго…
Описание слайда:

Забил снаряд я в пушку туго…

№ слайда 32  Уж мы пойдём ломить стеною…
Описание слайда:

Уж мы пойдём ломить стеною…

№ слайда 33  Два дня мы были в пере- стрелке…
Описание слайда:

Два дня мы были в пере- стрелке…

№ слайда 34 На поле грозной сечи…
Описание слайда:

На поле грозной сечи…

№ слайда 35 Но тих был наш бивак открытый…
Описание слайда:

Но тих был наш бивак открытый…

№ слайда 36 Сверкнул за строем строй…
Описание слайда:

Сверкнул за строем строй…

№ слайда 37  Французы двинулись как тучи…
Описание слайда:

Французы двинулись как тучи…

№ слайда 38  Тогда считать мы стали раны…
Описание слайда:

Тогда считать мы стали раны…

№ слайда 39 Воспоминание очевидца: «Трудно себе представить ожесточение обеих сторон в Б
Описание слайда:

Воспоминание очевидца: «Трудно себе представить ожесточение обеих сторон в Бородинском сражении. Многие из сражавшихся побросали своё оружие, сцепляясь друг с другом, раздирали друг другу рты, душили один другого в тесных объятиях и вместе падали мёртвыми. Артиллерия скакала по трупам, как по бревенчатой мостовой, втискивая трупы в землю, пропитанную кровью, раскалённые пушки не могли выдерживать действия пороха и лопались с треском…»

№ слайда 40 Языковые средства Эпитеты: синие верхушки, поле грозной сечи, клятва верности
Описание слайда:

Языковые средства Эпитеты: синие верхушки, поле грозной сечи, клятва верности, русский бой удалый, протяжный вой. Сравнения: умрёмте, как наши братья умирали; французы двинулись как тучи; носились знамена, как тени; земля тряслась, как наши груди. Метафоры: ночная пала тень, утро осветило пушки, звучал булат, картечь визжала.

№ слайда 41 Памятники
Описание слайда:

Памятники

№ слайда 42 Вывод: главная мысль произведения – безмерная любовь русского народа к родное
Описание слайда:

Вывод: главная мысль произведения – безмерная любовь русского народа к родное земле, его беззаветная преданность, желание защитить страну от ненавистных иноземцев. В этом стихотворении слиты воедино голос самого поэта, голос ветерана, голос народа Памятник кавалергардам и конной армии. Арх.Верещагин. Главный монумент русским войнам. Бородино. Памятник Кутузову. Бородино. арх.Воронцов-Вольский Г.Смоленск. Бюст Кутузову.

№ слайда 43 Домашнее задание: выучить отрывок наизусть; нарисовать рисунок; выписать в те
Описание слайда:

Домашнее задание: выучить отрывок наизусть; нарисовать рисунок; выписать в тетрадь примеры сравнений, метафор, эпитетов. Спасибо за работу на уроке!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

 "Описание материала:

Урок литературы помогает воспитать внимательного читателя, пробудить любовь к художественному слову, помогает ученику почувствовать единство мира и человека. Задача словесника выявить общечеловеческие ценности, способствовать воссоединению целостного мировосприятия. Межпредметные связи формируют потребность в расширении круга чтения, прививают интерес к другим видам искусства.

Общая информация

Номер материала: 21376112037
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>