КОНСПЕКТ
урока
по баскетболу для учащихся 11 классов
Тема: Совершенствование
ведений, передач, бросков мяча в баскетболе.
Цель: Совершенствование
ведений, передач, бросков мяча в баскетболе. Групповые взаимодействия игроков.
Задачи:
1.Совершенствование ведений, передач, бросков мяча, взаимодействие в
группах.
2. Развитие
координации, прыгучести, быстроты ответных действий, внимание.
3.Воспитание
самостоятельности, активности, чувство товарищества,
прилежания.
Тип урока: Учебно-тренировочный.
Метод проведения: фронтальный, групповой, индивидуальный, поточный, игровой.
Место
проведения: Большой спортивный зал
Инвентарь:
баскетбольные мячи, фишки, свисток, секундомер, скамейки.
Время
проведения: 45 мин.
Дата: 18.10.2012г.
Части
урока
|
Содержание
урока
|
Дозиров-
ка
(мин.)
|
Организационно-методические
указания
|
I
|
Подготовительная
|
13
|
|
|
1. Построение, сообщение
задач.
|
2
|
Обратить внимание на спортивную форму. Объяснить
учащимся, что техничное и грамотное выполнение передач в баскетболе позволяет
уменьшить количество потерь и улучшить качество игры.
|
|
2. Повторение строевых упражнений на месте
(направо, кругом, налево, кругом в прыжке).
|
1
|
Правильное и четкое
выполнение строевых упражнений на месте и в движении.
|
|
3. Беговые упражнения без мячей и с мячами,
с выполнением задания по сигналу. (приставными шагами правым боком, обычный
бег (то же
левым боком);
- спиной вперёд;
- с поворотами чередуя влево - вправо.
- скрестным шагом правым и левым боком
|
4
|
Упражнения
выполняются одновременно от боковой до боковой линии площадки. Следить за
дистанцией, акцентированная работа рук, хорошее отталкивание ногами вверх,
корпус не разворачивать. Проверить ЧЧС
|
|
4. Комплекс прыжковых упражнений.
(Прыжки на правой, на левой, на двух ногах,
по линиям игровой площадке)
|
3
|
Правильное перемещение по площадке, частота
прыжков. Проверить ЧЧС
|
|
5. Комплекс прыжковых упражнений с
использованием гимнастической скамейки.
|
3
|
Правильное выполнение, частота прыжков.
Проверить ЧЧС.
|
II
|
Основная
|
28
|
|
|
1.Совершенствование ведений мяча, шагом,
бегом по линиям площадки.
|
4
|
Правильное
ведение и перемещение по площадке .
|
|
2. Эстафета поймай теннисный мяч с ведением
баскетбольного мяча.
(Команды за лицевой, на штрафной ученик или
учитель, в правой и левой руке теннисный мяч на уровне плечевого пояса.
Отпуская мячи учащиеся выполняют ускорение с ведением баскетбольного мяча и
ловят его свободной рукой после отскока не дав мячу коснуться пола второй
раз, возвращают теннисные мячи обратно, выполняют ведение и бросок по
кольцу.)
|
4
|
Перестроение в
движении с ведением, выполнение задания, следить за правильностью ведения,
быстротой выполнения.
|
|
3. Обводка пассивного соперника по сигналу
при встречном движении.
|
5
|
Следить за правильностью выполнения,
перемещения, дистанцией.
|
|
4. Совершенствование ведения и остановки в
два шага. (выполнение дополнительных заданий при выполнении двух шагов и
броска в корзину).
|
7
|
Правильное перемещение, выполнение задания с постепенным
усложнением. Не допускать пробежек: ловля - два шага – передача - смена
места.
|
|
5. Групповое взаимодействие игровая
комбинация.
Игрок 1 выполняет передачу игроку 3 и
двигается без мяча к щиту получив мяч с ходу выполняет два шага и бросок по
кольцу, после чего занимает место игрока 3.
Игрок 3 получает передачу и выполняет
передачу игроку 2 после чего быстро занимает его место.
Игрок 2 выполняет короткую передачу и идет
на съем мяча, с ведением обводит игрока 3. и отдает мяч в колону свободному
игроку мяч оговоренным способом.
|
8
|
Четкое выполнение задания, правильность
передачи и перемещения после передачи.
|
III
|
Заключительная
|
4
|
|
|
1.Организованное построение.
|
1
|
Дежурные приводят зал в порядок, складывая
инвентарь на место.
|
|
2. Игра минутка
|
1
|
|
|
3. Подведение итогов.
|
2
|
Отметить лучших и сделать замечания по
технике выполнения упражнений.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.