Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект+презентация. Фронтальное логопедическое занятие в подготовительной к школе группе. Лексическая тема «Домашние животные»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект+презентация. Фронтальное логопедическое занятие в подготовительной к школе группе. Лексическая тема «Домашние животные»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Домашние животные.pptx

библиотека
материалов
Домашние животные Автор – составитель Учитель – логопед Титова Ирина Владимир...
Каких домашних животных вы знаете?
 Мохнатенькая, усатенькая Молоко пьёт, песенки поёт кошка
Гладишь, ласкается, Дразнишь – кусается. собака
Сама пёстрая, Ест зелёное, Даёт белое. корова
Четыре грязных копытца, Залезли прямо в корытце свинья
Я копытами стучу, стучу, Я скачу, скачу. Грива вьётся на ветру… лошадь
Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку. кролик
Заплелись густые травы, Закудрявились луга. Да и сам я весь кудрявый, Даже за...
Молоко её полезно, В огород она залезла, И глядит "во все глаза" – Длиннорога...
Чей силуэт?
 Детёныши домашних животных
У кошки - … котёнок
У собаки - … щенок
У коровы - … телёнок
У кролика - … крольчонок
У барана - … ягнёнок
У свиньи - … поросёнок
У козы - … козлёнок
У лошади - … жеребёнок
Накорми кошку
Накорми собаку
Накорми корову
Накорми лошадь
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Домашние животные Автор – составитель Учитель – логопед Титова Ирина Владимир
Описание слайда:

Домашние животные Автор – составитель Учитель – логопед Титова Ирина Владимировна

№ слайда 2 Каких домашних животных вы знаете?
Описание слайда:

Каких домашних животных вы знаете?

№ слайда 3  Мохнатенькая, усатенькая Молоко пьёт, песенки поёт кошка
Описание слайда:

Мохнатенькая, усатенькая Молоко пьёт, песенки поёт кошка

№ слайда 4 Гладишь, ласкается, Дразнишь – кусается. собака
Описание слайда:

Гладишь, ласкается, Дразнишь – кусается. собака

№ слайда 5 Сама пёстрая, Ест зелёное, Даёт белое. корова
Описание слайда:

Сама пёстрая, Ест зелёное, Даёт белое. корова

№ слайда 6 Четыре грязных копытца, Залезли прямо в корытце свинья
Описание слайда:

Четыре грязных копытца, Залезли прямо в корытце свинья

№ слайда 7 Я копытами стучу, стучу, Я скачу, скачу. Грива вьётся на ветру… лошадь
Описание слайда:

Я копытами стучу, стучу, Я скачу, скачу. Грива вьётся на ветру… лошадь

№ слайда 8 Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку. кролик
Описание слайда:

Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку. кролик

№ слайда 9 Заплелись густые травы, Закудрявились луга. Да и сам я весь кудрявый, Даже за
Описание слайда:

Заплелись густые травы, Закудрявились луга. Да и сам я весь кудрявый, Даже завитком рога. баран

№ слайда 10 Молоко её полезно, В огород она залезла, И глядит "во все глаза" – Длиннорога
Описание слайда:

Молоко её полезно, В огород она залезла, И глядит "во все глаза" – Длиннорогая ... коза

№ слайда 11 Чей силуэт?
Описание слайда:

Чей силуэт?

№ слайда 12  Детёныши домашних животных
Описание слайда:

Детёныши домашних животных

№ слайда 13 У кошки - … котёнок
Описание слайда:

У кошки - … котёнок

№ слайда 14 У собаки - … щенок
Описание слайда:

У собаки - … щенок

№ слайда 15 У коровы - … телёнок
Описание слайда:

У коровы - … телёнок

№ слайда 16 У кролика - … крольчонок
Описание слайда:

У кролика - … крольчонок

№ слайда 17 У барана - … ягнёнок
Описание слайда:

У барана - … ягнёнок

№ слайда 18 У свиньи - … поросёнок
Описание слайда:

У свиньи - … поросёнок

№ слайда 19 У козы - … козлёнок
Описание слайда:

У козы - … козлёнок

№ слайда 20 У лошади - … жеребёнок
Описание слайда:

У лошади - … жеребёнок

№ слайда 21 Накорми кошку
Описание слайда:

Накорми кошку

№ слайда 22 Накорми собаку
Описание слайда:

Накорми собаку

№ слайда 23 Накорми корову
Описание слайда:

Накорми корову

№ слайда 24 Накорми лошадь
Описание слайда:

Накорми лошадь

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Логопедическое фронтальное занятие.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Данное занятие является фронтальным для детей подготовительной к школе группы, имеющие речевые нарушения ОНР, III уровень.

Цель: Проверить и закрепить знания о домашних животных.

Задачи:

Активизировать словарный запас;

Научить пересказывать сказки – драматизации с опорой на картинки;

Тренировать память, мышление;

Развивать мелкую моторику.

Занятие было составлено и проведено на базе детского дома «Надежда» города Белово, Кемеровская область.

Для проведения данного занятия требуется следующее оборудование:

  1. Экран + мультимедийный проектор;

  2. Ноутбук;

  3. Презентация, выполненная в программе Microsoft Power Point;

  4. Распечатанные листы с заданиями по данной теме для письменной работы;

  5. Опорные картинки для драматизации сказки.

Литература:

Лиманская, О. Н. Конспекты логопедических занятий. Второй год обучения. – М.: Творческий Центр «Сфера», 2010. – 172с.;

Новиковская, О. А. Веселая зарядка для язычка. Игры для развития речи. 4 – 7 лет/ О. А. Новиковская. – М: Астрель: АСТ; СПб. : Астрель-СПб, 2009. – 31с.: ил. – (Домашний логопед);

Раскраска. Развиваем речь. – М.: «Изд. Розовый Слон», 2000.

Загадки, картинки взяты с различных сайтов интернета.





Ход занятия

Организационный момент (3 мин)

Веселая зарядка «Домашние животные»

Кошка

Кошка очень любит молоко, она его лакает из блюдца язычком. Вот так…

Высунуть изо рта широкий язык и совершать им лакательные движения, при этом ладони рук можно сложить в виде чаши и, поднеся ее к лицу, изобразить, что это миска с молоком.

Кошка молоко лакала

После ротик облизала.

Круговым движением языка облизать губы.

Умылась кошка и пошла на охоту.

Возле норки лежит,

Мышку в норке сторожит. Вылезет мышка, а кошка ее – хвать! И поймает. Вот так…

Губы в улыбке, медленно изо рта высовывать заостренный кончик языка, затем «поймать мышку» - прикусить язык зубами (язык изображает мышку, а зубы – кошку).

Собака

Собака тоже умеет лакать языком.

Так она есть суп и кашу, пьет воду и молоко.

Из миски полакала, ротик облизала.

Круговым движением языка облизать губы.

А теперь в будке лежит,

Дом хозяйский сторожит,

Рычит, лает, в дом чужого не пускает.

Оскалить зубы. Сжать кулаки, поднять согнутые в локтях руки вверх, громко и длительно произнести звук [Ы].

Хорошо собака службу несет. Мы ее за это косточкой угостим: «Грызи, собачка».

Оскалить зубы. А затем щелкнуть ими несколько раз подряд, при этом можно держать перед ртом два прижатых друг к другу кулака, изображающих косточку.

Логопед: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о домашних животных. Я предлагаю вам отгадать загадки (слайды № 3 – 10).

Дети: отгадывают загадки и слушают голоса животных.

Логопед: Ребята, посмотрите, на картинку, на ней изображены силуэты домашних животных. Какие животные здесь изображены? (слайд№11)

Дети: Отвечают на поставленный вопрос.

Логопед: У домашних животных есть детеныши. Предлагаю игру «Кто у кого?». Давайте вспомним их названия по принципу – один – много.(слайд 11 – 20)

Дети: Смотрят на слады и отвечают полным ответом на поставленный вопрос. Например, у кошки детеныша называют котенок. Это если один. А когда много – котята.

Логопед: Молодцы, ребята. Вы всех детенышей домашних животных назвали правильно. А сейчас я вам предлагаю игру «Накорми домашнее животное». (слайды № 21 – 24)

Дети: Угадывают, что ест предлагаемое животное.

Массаж

Дети встают друг за другом и кладут руки на плечи впереди стоящего ребенка.

Чики – чики – чики – ща,

Вот капустка для борща!

(дети постукивают ладонями)

Покрошу картошки, свеколки, морковки,

(постукивают ребрами ладоней)

Полголовки лучку,

Да зубок чесночку.

(поколачивают кулачками)

Чики – чок, чики – чок.

И готов борщичок.

(поглаживание ладонями)

Затем поворачиваются на 360 градусов и повторяют массаж еще раз.

Логопед: Немного отдохнули и сейчас, ребята, я хотела бы познакомить вас со сказкой К. Ушинского «Спор животных». (Идет чтение сказки.) Прежде чем мы проведем драматизацию этой сказки, посмотрите на опорную картинку, которая у каждого из вас лежит на столе. Внимательно рассматриваем ее, а я читаю сказку еще раз. (Сказка читается еще раз.) (слайды №25 – 26)

Дети: Внимательно слушают сказку, рассматривают предлагаемую опорную картинку. После этого по желанию разбиваются на группы по 3 человека и по очереди драматизируют сказку. В роле автора выступает логопед.

Логопед: Молодцы ребята. У вас все очень здорово получилось. А сейчас я хочу вам предложить раскрасить один из сюжетов, изображенных на опорной картинке.

Дети: Раскрашивают, понравившийся сюжет цветными карандашами.

Логопед: Итак, ребята, подошло к концу наше занятие. О ком мы сегодня говорили?

Дети: Мы сегодня говорили о домашних животных.

Логопед: Что вам больше всего понравилось?

Дети: 1. Понравилось слушать голоса животных;

2. Понравилось смотреть на картинку и легко по ней рассказывать сказку;

Понравилось быть артистом и др.

Логопед: вот вы сейчас вспомнили сказку. Скажите, а почему для хозяина все животные важны. Какую пользу приносят они?

Дети: Домашние животные приносят пользу для человека. Корова дает молоко и мясо. Собака охраняет дом и двор. Кошка ловит мышей. Лошадь перевозит грузы. Свинья дает мясо, а баран – мясо и шерсть. Коза – молоко и мясо. Поэтому, они все важны.

Логопед: Молодцы, ребята. Вы сегодня очень хорошо потрудились. Спасибо. Занятие наше окончено.















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 "Описание материала:

Данное занятие составлено и проведено на базе детского дома «Надежда» города Белово, Кемеровская область. Содержит конспект, презентацию, опорную картинку для драматизации сказки.

Цель:

Проверить и закрепить знания о домашних животных.

Задачи:

Активизировать словарный запас;

Научить пересказывать сказки – драматизации с опорой на картинки;

Тренировать память, мышление;

Развивать мелкую моторику.

Для проведения данного занятия требуется следующее оборудование:

1. Экран + мультимедийный проектор;

2. Ноутбук;

3. Презентация, выполненная в программе Microsoft Power Point;

4. Распечатанные листы с заданиями по данной теме для письменной работы;

5. Опорные картинки для драматизации сказки.

Общая информация

Номер материала: 21380112104

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

29 дней назад
Спасибо за занятие.