-
Курсы
-
Другое
Найдено 58 материалов по теме
Предпросмотр материала:
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1. Организационный момент.
- Добрый день, дорогие коллеги. Второй год мы с ребятами занимаемся интереснейшей наукой – логикой, которая развивает и память, и внимание, и мышление, и воображение. Сегодня у нас итоговое занятие (посвящённое окончанию 1 триместра), мы не будем заниматься по тетрадям, а будем выполнять задания нашей гостьи. А кто это вы мне скажите сами, когда отгадаете ребус.
- Кто мне скажет с чего мы начинаем наше занятие?
- Качание головой, ленивые восьмёрки, шапка для размышлений.
Так кто же пришёл к нам в гости? (разгадывание ребуса)
(Ответ: Сова)
- А как ещё в народе называют сову? Мудрая сова…
Ассоциация совы с мудростью берёт своё начало из древних Афин, где сова считалась верной спутницей и атрибутом богини мудрости и учебы Афины Пронойи (Провидящей).
Есть в этой древнейшей обитательнице лесов какая – то загадочность. Кажется, что сова скрывает вековую тайну, недаром называют её мудрой. А прилетела к нам СОВА из страны Логики, из сказочного леса Мудрости и Смекалки.
- Дом у Совы такой, что знакомый с детства каждому из нас – огромный многовековой дуб, на котором и цепь золочёная, и кот ученый, и сундук старинный. А мудрая Сова на то и мудрая, сначала вам задания свои мудрёные загадает, а потом и совет дельный даст, который хранится у неё в сундуке. Ну, что готовы?
- Тогда, в путь! Но для начала нам надо размяться.
« Разминка»
Я читаю вопросы, дети отвечают :
|
Вопросы |
Ответы |
|
Сколько месяцев в году? |
12 |
|
У скольких месяцев название заканчивается на звук «т»? |
У двух: март и август |
|
Какой по счёту среди осенних месяцев ноябрь? |
Третий |
|
Кого по осени считают? |
Цыплят |
|
Домашняя птица, которая может нести золотые яйца. |
Курица |
|
Что стоит между окном и дверью? |
Буква «и» |
|
В какую посуду нельзя налить воды? |
В полную |
|
Наибольшее двузначное число? А наименьшее? |
99, 10 |
|
В чём волшебная сила старика Хоттабыча? |
В бороде |
А в чём наша сила? (в наших знаниях)
Давайте посмотрим сколько заданий нам приготовила сова.
Прежде, чем мы начнём выполнять задания совы я предлагаю вам поработать в
Оценочных листочках (как вы думаете какие задания нам приготовила сова?)
Оценили себя. Что нужно сделать? (проверить – выполнить разные задания
|
|
с/о |
с/к |
в/к |
|
1 Внимание. |
|
|
|
|
2. Зрительная память. |
|
|
|
|
3. Слуховая память. |
|
|
|
|
4. Логические задачки. |
|
|
|
- Посмотрим, какие же задания приготовила для вас мудрая сова.
Задание 1.
Этим заданием сова хочет проверить, какие у вас «Зоркие глазки»
- Ведь сама-то Сова – птица хищная, по ночам за мелкими грызунами охотится, а днём спит. У нашей совушки – совы глазки острые, в темноте хорошо видят.
А вам она предлагает , не водя рукой по линиям, а лишь следя глазами, выписать буквы по порядку. (предлагаю поработать в группах – каждому по одному слову, все – составляют загадку) - карточки Если все сделали верно, у вас получится загадка.
Отгадайте её.
Ответ: Зимой белый, летом серый.
- О ком эта загадка? (О зайце)
Подберите синоним к слову заяц: Косой
Когда так говорят? 1)Убить двух зайцев – одновременно выполнить два дела, добиться осуществления двух целей.
2) Заячья душа – о трусливом, робком человеке.
Знаете ли вы, пословицы со словом заяц?
За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
Трусливому зайке и пенёк – волк.
Задание 2 - (зрительная память)
- У совы – большая голова, которой она ловко вертит во все стороны, почти нет шеи и круглые, немигающие глаза. У других птиц глаза расположены по бокам головы, а совы спереди. Чтобы всё увидеть.
Сейчас в течении 4 сек. Я буду открывать по 2 картинки, вы должны внимательно рассмотреть и запомнить увиденные изображения. А затем зарисовать их в пустые прямоугольники по памяти.
Взаимопроверка если бы я открыла все 4 прямоугольника сразу?
Как запоминали фигуры? Если здесь какая-то закономерность? (в верхнем квадрате увеличиваются точки на два, в нижнем уменьшаются на один, сами прямоугольники – увеличиваются на один).
Задание 3.
Развитие памяти - ( слуховая память)
А вы знаете, что у совы хорошо развито не только зрение, но и слух? (У сов единственных птиц есть ушные раковины).
-В этом задании Мудрая сова хочет проверить вашу слуховую память. Внимательно прослушайте один раз текст, а затем ответьте на вопросы.
«Однажды в начале осени Мишу с мамой и папой пригласили в деревню на день рождения дедушки Степана. Семья отправилась в гости восьмичасовым поездом с Киевского вокзала. Ехать было не очень долго: нужная остановка по счёту 8 от конца. Дедушка был рад приезду».
Вопросы:
1. Дело было зимой? ( Нет, осенью)
2. Какой у дедушки был праздник? ( День рождения)
3. С какого вокзала семья отправилась в дорогу? ( С Киевского)
4. Поезд отправлялся в семь часов? (Нет, в восемь)
5. На какой по счёту остановке они вышли, если всего на этой ветке 12 остановок? ( на 4)
А сейчас вам сова предлагает немного отдохнуть.
«Весёлая перемена»
Упражнения на координацию.
1.Положите руку на голову и погладьте себя от затылка ко лбу. В это же время правой рукой делайте круговые движения по животу. Действия выполняйте одновременно. Затем поменяйте руки местами.
2.Правой рукой забивайте молотком гвозди, а левой – гладьте утюгом.
- Отправляемся в путь дальше на поиски дуба с сундуком мудрости!
4. Логически – поисковые задания.
- Мудрая сова хочет узнать, как вы научились решать логические задачки.
1 задание -
Задача: Света, Оля, Маша, Дима и Зоя водят хоровод. Света стоит справа от Димы, Оля – между Димой и Зоей. Слева от Зои Маша. Поставь ребят.
Проверка: поставить детей в хоровод.
2 задание
- Мы с вами сегодня работали в парах, в группах, а как ёщё не работали? Предлагаю поработать самостоятельно.
Задача: Коля, Миша, Игорь и Слава сажали плодовые деревья: один – яблони, другой – груши, третий – сливы, четвёртый – вишни. Что сажал каждый мальчик, если Миша не сажал вишни, Игорь не сажал яблони и вишни, а Слава сажал сливы?
|
яблони |
груши |
сливы |
вишни |
|
|
Коля |
||||
|
Миша |
||||
|
Игорь |
||||
|
Слава |
Ну, вот наконец – то добрались до дуба. И правда и цепь есть, и сундук.
Так, что же в этом сундучке?
Ученье лучшее богатство.
Рефлексия: по листочкам ребят.
Итак, занятие подходит к концу и сова вам послала подарок из леса – эти дубовые листочки. Выберите один листочек. Если у вас сегодня всё получилось отлично возьмите красный листочек. Получилось всё хорошо - жёлтый, зелёный только часть заданий выполнена так, хотелось.
"Описание материала:
Данный материал используется во внеурочной деятельности (по ФГОС) на студии «Развитие познавательных способностей» 2 класс.
Цель занятия:
Создать условия для развития мыслительных операций: внимания, памяти, логического мышления.
Студия ведётся с использованием интерактивной доски Смарт, что делает занятие более наглядным и интересным для учеников начальной школы. Формы организации деятельности: парная, групповая, фронтальная. На данном занятии мы с ребятами развиваем и тренируем внимание, зрительную память, слуховую память, решаем логически-поисковые задачи. Через все эти задания ребята учатся рассуждать и оценивать работу (как свою, так и соседа). В конце каждого задания мы проводим рефлексию, что получилось, а над чем нужно работать ещё.
Профессия: Тьютор
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
