Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок на тему «Ключевые слова. Микротема текста (подготовка к написанию сжатого изложения)»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок на тему «Ключевые слова. Микротема текста (подготовка к написанию сжатого изложения)»

Выбранный для просмотра документ 20.11.2013 обучение написаниюсжатого изложения..ppt

библиотека
материалов
ГИА-2014 Ключевые слова Микротема текста ( подготовка к написанию сжатого изл...
Эпиграф к уроку Хорошо писать – это не только хорошо передавать, но и в то же...
Цели урока: Знать Определение микротемы. Алгоритм написания сжатого изложения...
Задача сжатого изложения – Кратко передать содержимое текста, отобрать сущест...
Способы сжатия текста: 1) исключение подробностей, деталей; 2) обобщение конк...
При исключении необходимо выделить главное с точки зрения основной мысли текс...
При обобщении вычленить единичные факты; подобрать языковые средства их обобщ...
При упрощении заменить сложное простым; заменить часть предложения указательн...
Алгоритм написания сжатого изложения. 1.Прослушать текст, определить тему тек...
Этапы учебной деятельности 1. Этап определения темы текста. Тема - то, о чём...
Ключевые слова Имеют наибольшее значение для воплощения авторской мысли. Испо...
Определение микротем 4. Этап абзацного членения текста. 1. Найдите ключевые с...
Критерии оценивания сжатого изложения - ИК 1 Экзаменуемый передал основное со...
Обязательные условия: Не объединять микротемы в один абзац; 2. Каждый абзац с...
Подготовка к сжатому изложению. Прослушивание текста по диску. Анализ текста.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА Милосердие- 1.способность человека помогать нуждающимся в по...
Моделирование текста 5. Этап моделирования сжатого изложения. 1.Обдумать сред...
Подготовка к сжатому изложению. Текст для сжатия. 1 абзац. К сожалению, наши...
Подготовка к сжатому изложению. Ключевые слова. /К сожалению, наши обильные р...
Микротема.1 Нравственность состоит из определённых чувств и понятий, одно из...
Вариант сжатия 1 абзаца текста Нравственность состоит из конкретных вещей - и...
Подготовка к сжатому изложению. Текст для сжатия. 2 абзац. Изъять милосердие...
Подготовка к сжатому изложению. Ключевые слова. < Древнее это, необходимое чу...
Микротема 2. Милосердие- милость к поверженным и пострадавшим- свойственно вс...
Вариант сжатия 2 абзаца текста Милосердие-это чувство свойственно всему живот...
Подготовка к сжатому изложению. Текст для сжатия. 3 абзац. Уверен, что челове...
Подготовка к сжатому изложению. Ключевые слова. Уверен, что человек рождается...
Микротема 3. Человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Но...
Вариант сжатия 3 абзаца текста Уверен, что человек рождается со способностью...
Сжатое изложение. Нравственность состоит из конкретных вещей - из определённы...
РЕФЛЕКСИЯ Сегодня на уроке я узнал….. Сегодня на уроке я научился…. Я понял,...
Домашнее задание Запишите сжатое изложение. По тексту к вариантам(4-6) под ре...
Спасибо за внимание!
33 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГИА-2014 Ключевые слова Микротема текста ( подготовка к написанию сжатого изл
Описание слайда:

ГИА-2014 Ключевые слова Микротема текста ( подготовка к написанию сжатого изложения) Автор О. В. Якимова, учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ №60 социальной адаптации детей-инвалидов» г. Улан-Удэ

№ слайда 2 Эпиграф к уроку Хорошо писать – это не только хорошо передавать, но и в то же
Описание слайда:

Эпиграф к уроку Хорошо писать – это не только хорошо передавать, но и в то же время хорошо мыслить и хорошо чувствовать. Жан-Луи Бюффон, французский биолог, математик и писатель XVIII века

№ слайда 3 Цели урока: Знать Определение микротемы. Алгоритм написания сжатого изложения
Описание слайда:

Цели урока: Знать Определение микротемы. Алгоритм написания сжатого изложения. Способы и приемы сжатия текста. Уметь Определять тему, основную мысль текста. Выделять в тексте ключевые слова, определять микротемы. Писать сжатое изложение.

№ слайда 4 Задача сжатого изложения – Кратко передать содержимое текста, отобрать сущест
Описание слайда:

Задача сжатого изложения – Кратко передать содержимое текста, отобрать существенную информацию, исключить подробности. Но основная мысль автора, логическая последовательность событий должны быть переданы без искажения.

№ слайда 5 Способы сжатия текста: 1) исключение подробностей, деталей; 2) обобщение конк
Описание слайда:

Способы сжатия текста: 1) исключение подробностей, деталей; 2) обобщение конкретных, единичных явлений; 3) упрощение.

№ слайда 6 При исключении необходимо выделить главное с точки зрения основной мысли текс
Описание слайда:

При исключении необходимо выделить главное с точки зрения основной мысли текста и детали (подробности); убрать детали; объединить существенное; составить новый текст. / /

№ слайда 7 При обобщении вычленить единичные факты; подобрать языковые средства их обобщ
Описание слайда:

При обобщении вычленить единичные факты; подобрать языковые средства их обобщенной передачи ; составить новый текст. ( )

№ слайда 8 При упрощении заменить сложное простым; заменить часть предложения указательн
Описание слайда:

При упрощении заменить сложное простым; заменить часть предложения указательным местоимением; разбить сложное предложение на сокращённые простые; объединить два или три предложения в одно < >

№ слайда 9 Алгоритм написания сжатого изложения. 1.Прослушать текст, определить тему тек
Описание слайда:

Алгоритм написания сжатого изложения. 1.Прослушать текст, определить тему текста (о чем текст?) 2.Сформулировать основную мысль текста (чему учит текст? ради чего написан?) 3.Разбить текст на части, составить план текста. 4.Определить микротему каждой части. 5.Найти ключевые слова в каждой части текста, передающие главную информацию. 6.Подумать, что можно исключить из каждой части, от каких подробностей отказаться, что можно обобщить. 7.Обдумать средства связи между частями. 8.Записать сокращенный (сжатый) текст.

№ слайда 10 Этапы учебной деятельности 1. Этап определения темы текста. Тема - то, о чём
Описание слайда:

Этапы учебной деятельности 1. Этап определения темы текста. Тема - то, о чём говорится в тексте. О чём текст? 2. Этап определения идеи (основной мысли) текста. - Что хотел сказать автор?. -Чему он хочет нас научить? 3.Этап определения структуры текста. Композиция-построение текста. Разбейте текст на части (в ГИА 2014 г.-3 части)

№ слайда 11 Ключевые слова Имеют наибольшее значение для воплощения авторской мысли. Испо
Описание слайда:

Ключевые слова Имеют наибольшее значение для воплощения авторской мысли. Используются при составлении плана и определении микротем. Определяют смысловой и эмоциональный контекст. Могут повторяться в тексте.

№ слайда 12 Определение микротем 4. Этап абзацного членения текста. 1. Найдите ключевые с
Описание слайда:

Определение микротем 4. Этап абзацного членения текста. 1. Найдите ключевые слова, передающие главную информацию. 2. Определите микротему каждого абзаца. Микротема - содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью- абзацем. Без основных предложений микротемы невозможно раскрыть тему и идею текста, т.е. сохранить его цельность и связность. 4. Подумайте, что можно исключить, от каких подробностей отказаться, что обобщить.

№ слайда 13 Критерии оценивания сжатого изложения - ИК 1 Экзаменуемый передал основное со
Описание слайда:

Критерии оценивания сжатого изложения - ИК 1 Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы. (2 б=3 мкр) ИК 1 Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил 1 микротему- (1 б=2мкр) ИК 1Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил более 1 микротемы - (0 б=1мкр)

№ слайда 14 Обязательные условия: Не объединять микротемы в один абзац; 2. Каждый абзац с
Описание слайда:

Обязательные условия: Не объединять микротемы в один абзац; 2. Каждый абзац с красной строки! 3. Объём изложения – не менее 70 слов; 4. Аккуратный, разборчивый почерк; 5. Необходимо передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

№ слайда 15 Подготовка к сжатому изложению. Прослушивание текста по диску. Анализ текста.
Описание слайда:

Подготовка к сжатому изложению. Прослушивание текста по диску. Анализ текста.

№ слайда 16 СЛОВАРНАЯ РАБОТА Милосердие- 1.способность человека помогать нуждающимся в по
Описание слайда:

СЛОВАРНАЯ РАБОТА Милосердие- 1.способность человека помогать нуждающимся в помощи. 2. готовность помочь кому-нибудь из сострадания, человеколюбия. Нравственность- 1. внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек. 2. правила поведения, определяемые этими качествами. Атрофия-потеря чувствительности.

№ слайда 17 Моделирование текста 5. Этап моделирования сжатого изложения. 1.Обдумать сред
Описание слайда:

Моделирование текста 5. Этап моделирования сжатого изложения. 1.Обдумать средства связи между частями 1. Слова-синонимы (милосердие-милость) 2. Лексические повторы (о нравственности- нравственность) 3. Вводные слова, организующие порядок высказывания (итак, к сожалению, уверен) и др. 2. Записать сокращённый (сжатый) текст.

№ слайда 18 Подготовка к сжатому изложению. Текст для сжатия. 1 абзац. К сожалению, наши
Описание слайда:

Подготовка к сжатому изложению. Текст для сжатия. 1 абзац. К сожалению, наши обильные разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер. А нравственность состоит из конкретных вещей - из определённых чувств, свойств, понятий. Одно из таких чувств - чувство милосердия. Термин несколько устаревший, непопулярный сегодня и даже как будто отторгнутый нашей жизнью. Нечто свойственное лишь прежним временам. « Сестра милосердия», « брат милосердия»- даже словарь даёт их как устаревшие понятия.

№ слайда 19 Подготовка к сжатому изложению. Ключевые слова. /К сожалению, наши обильные р
Описание слайда:

Подготовка к сжатому изложению. Ключевые слова. /К сожалению, наши обильные разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер/. А нравственность состоит из конкретных вещей - из определённых чувств, |свойств,| понятий. Одно из таких чувств- чувство милосердия. Термин /несколько/ устаревший, непопулярный сегодня и /даже как будто/ отвергнутый нашей жизнью. /Нечто свойственное лишь прежним временам: сестра милосердия, брат милосердия, даже словарь даёт их как устаревшие понятия/.

№ слайда 20 Микротема.1 Нравственность состоит из определённых чувств и понятий, одно из
Описание слайда:

Микротема.1 Нравственность состоит из определённых чувств и понятий, одно из которых милосердие. Но в наше время милосердие устарело, стало непопулярным.

№ слайда 21 Вариант сжатия 1 абзаца текста Нравственность состоит из конкретных вещей - и
Описание слайда:

Вариант сжатия 1 абзаца текста Нравственность состоит из конкретных вещей - из определённых чувств, понятий. Одно из таких чувств - чувство милосердия. Термин несколько устаревший, непопулярный сегодня и отвергнутый нашей жизнью.

№ слайда 22 Подготовка к сжатому изложению. Текст для сжатия. 2 абзац. Изъять милосердие
Описание слайда:

Подготовка к сжатому изложению. Текст для сжатия. 2 абзац. Изъять милосердие - значит лишить человека одного из важнейших действенных проявлений нравственности. Древнее это, необходимое чувство свойственно всему животному и птичьему сообществу: милость к поверженным и пострадавшим. Как же так получилось, что чувство это у нас заросло, заглохло, оказалось запущенным? Мне можно возразить, приведя немало примеров трогательной отзывчивости, соболезнования, истинного милосердия. Примеры есть, и тем не менее мы ощущаем, и давно уже, убыль милосердия в нашей жизни.

№ слайда 23 Подготовка к сжатому изложению. Ключевые слова. &lt; Древнее это, необходимое чу
Описание слайда:

Подготовка к сжатому изложению. Ключевые слова. <Изъять милосердие - значит лишить человека одного из важнейших действенных проявлений нравственности.>< Древнее это, необходимое чувство свойственно всему <животному и птичьему сообществу>: милость к поверженным и пострадавшим. > /Как же получилось, что чувство это у нас заросло, заглохло, оказалось запущенным./ <Мне/ можно возразить, приведя/ немало /примеров трогательной отзывчивости, /соболезнования, истинного милосердия.> / Примеры есть/, и тем не менее мы ощущаем, /и давно уже/, убыль милосердия в нашей жизни.

№ слайда 24 Микротема 2. Милосердие- милость к поверженным и пострадавшим- свойственно вс
Описание слайда:

Микротема 2. Милосердие- милость к поверженным и пострадавшим- свойственно всему живому, однако мы давно уже ощущаем убыль милосердия в нашей жизни.

№ слайда 25 Вариант сжатия 2 абзаца текста Милосердие-это чувство свойственно всему живот
Описание слайда:

Вариант сжатия 2 абзаца текста Милосердие-это чувство свойственно всему животному и птичьему сообществу: милость к поверженным и пострадавшим. Можно приводить примеры трогательной отзывчивости. И тем не менее мы ощущаем убыль милосердия в нашей жизни

№ слайда 26 Подготовка к сжатому изложению. Текст для сжатия. 3 абзац. Уверен, что челове
Описание слайда:

Подготовка к сжатому изложению. Текст для сжатия. 3 абзац. Уверен, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Думаю, что это чувство врожденное, данное нам вместе с инстинктами, с душой. Но если это чувство не употребляется, не упражняется, оно слабеет и атрофируется.

№ слайда 27 Подготовка к сжатому изложению. Ключевые слова. Уверен, что человек рождается
Описание слайда:

Подготовка к сжатому изложению. Ключевые слова. Уверен, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. /Думаю, что/ это чувство /врожденное/, данное нам вместе с инстинктами, с душой/. Но если это чувство не употребляется,/ не упражняется/, оно слабеет и атрофируется.

№ слайда 28 Микротема 3. Человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Но
Описание слайда:

Микротема 3. Человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Но если чувство милосердия не употребляется, оно атрофируется.

№ слайда 29 Вариант сжатия 3 абзаца текста Уверен, что человек рождается со способностью
Описание слайда:

Вариант сжатия 3 абзаца текста Уверен, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Это чувство, данное нам вместе с инстинктами, с душой. Но если это чувство не употребляется, оно слабеет и атрофируется.

№ слайда 30 Сжатое изложение. Нравственность состоит из конкретных вещей - из определённы
Описание слайда:

Сжатое изложение. Нравственность состоит из конкретных вещей - из определённых чувств, понятий. Одно из таких чувств - чувство милосердия. Термин несколько устаревший, непопулярный сегодня и отвергнутый нашей жизнью. Это чувство свойственно всему животному и птичьему сообществу: милость к поверженным и пострадавшим. Можно возразить, приведя примеры трогательной отзывчивости. И тем не менее мы ощущаем убыль милосердия в нашей жизни Уверен, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Но если это чувство не употребляется, оно слабеет и атрофируется.

№ слайда 31 РЕФЛЕКСИЯ Сегодня на уроке я узнал….. Сегодня на уроке я научился…. Я понял,
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня на уроке я узнал….. Сегодня на уроке я научился…. Я понял, что.., теперь я могу..

№ слайда 32 Домашнее задание Запишите сжатое изложение. По тексту к вариантам(4-6) под ре
Описание слайда:

Домашнее задание Запишите сжатое изложение. По тексту к вариантам(4-6) под редакцией Н.А.Сениной или под редакцией И.П.Цыбулько (5-6) написать сжатое изложение, объем которого не должен превышать 70 слов.

№ слайда 33 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ урок 9кл.(21.11) сжатое изл.doc

библиотека
материалов

Урок в 9 классе на тему

Ключевые слова. Микротема текста

(подготовка к написанию сжатого изложения)


Цель: Обучение выделению в тексте ключевых слов, определению микротем при написании сжатого изложения.

Задачи:

1. Учебные: формировать коммуникативно-речевые умения при подготовке к написанию сжатого изложения; отбирать в исходном тексте ключевые слова; выделять в абзаце микротемы, главную и второстепенную информацию, совершенствовать практические навыки сжатия текста: учить определять тему, основную мысль текста, , составлять план; использовать способы и приемы сжатия текста.

2. Развивающие: Развивать ключевые образовательные компетенции: учебно-познавательную, информационную, коммуникативную, аналитическое мышление учащихся, умение логически грамотно выстраивать свой ответ, кратко и ясно формировать мысль, используя нужную лексику и терминологию, умение анализировать, делать выводы, развивать мышление, память, внимание.

3. Воспитательные: Способствовать нравственному становлению личности; воспитывать бережное и внимательно отношение к окружающим.

(воспитывать интерес к предмету, к слову посредством работы с текстом; создавать условия для формирования культуры общеучебной деятельности.)

Оборудование: презентация к уроку; текст для прослушивания на диске; дидактический материал; отпечатанный текст на каждого обучающегося, в котором не выделены микротемы; С.И.Ожегов « Толковый словарь русского языка»;


Тип урока: урок развития речи.

Ход урока:

1.Орг. момент. Мотивация.

Слайд 1 Тема урока.

Учитель: – Здравствуйте, ребята! Вы все знаете, как зовут ваших соседей по парте? Назовите свои имена. Откройте тетради и запишите тему урока.

(Обучающиеся записывают тему в тетради)

Уч-ль: Назовите тему урока? (Подготовка к написанию сжатого изложения Ключевые слова. Микротема текста.)

Итак, сегодня на уроке адаптации по русскому языку мы продолжим Подготовку к написанию сжатого изложения в формате ГИА. Будем учиться определять основные микротемы, находить ключевые слова, передающие главную информацию.

Слайд 2 Эпиграф

Эпиграфом к уроку я взяла слова Жан-Луи Бюффона, французского биолога, математика и писателя XVIII века: «Хорошо писать – это не только хорошо передавать, но и в то же время хорошо мыслить и хорошо чувствовать …». Мыслить и чувствовать …всё это пригодится нам в сегодняшней работе.

– А является ли данная работа для вас новой?

– Разделите лист на две половинки и запишите, что вы знаете по данной теме и чему хотите научиться.

– Озвучим записанное. (Постановка цели и задач урока)



На материале услышанного учитель формулирует цель и задачи урока.

Слайд 3 Цели (знать и уметь)

Знать

  • Определение микротемы.

  • Алгоритм написания сжатого изложения.

  • Способы и приемы сжатия текста.

Уметь

  • Определять тему, основную мысль текста.

  • Выделять в тексте ключевые слова, определять микротемы.

  • Писать сжатое изложение.

2. Актуализация знаний девятиклассников. Слово учителя (комментарий целей)

На нашем уроке мы

1.Повторим способы сжатия текста.

2. Будем учиться выделять в тексте ключевые слова, определять микротемы

2.Ознакомимся с алгоритмом, напишем сжатое изложение

В-1 Давайте вспомним, что такое сжатое изложение?

(см. в дидактическом материале)

Сжатое изложение - краткое изложение исходного текста, в котором передается только основная информация, подробности исключаются..

В-2 Каковы задачи сжатого изложения?

Слайд 4 Задачи сжатого изложения

Кратко передать содержимое текста, отобрать существенную информацию, исключить подробности.

Но основная мысль автора, логическая последовательность событий должны быть переданы без искажения.

3. На прошлом уроке адаптации вы познакомились со способами сжатия

В-3. Какие способы сжатия текста вы знаете? Назовите

1.исключение второстепенной информации, повторов, подробностей, деталей

2.обобщение единичных явлений и фактов: свертывание информации на основе ее обобщения 3. упрощение - сочетание исключения и обобщения

Учитель: Обратимся к слайдам, на которых показаны основные языковые способы сжатия исходного текста.

Слайд 5-8 Способы сжатия

При исключении

1. необходимо выделить главное с точки зрения основной мысли текста и детали (подробности);

2. убрать детали;

3. объединить существенное;

4. составить новый текст. / /

При обобщении

  • вычленить единичные факты;

  • подобрать языковые средства их обобщенной передачи ;

  • составить новый текст. ( )

При упрощении

  • заменить сложное простым;

  • заменить часть предложения указательным местоимением;

  • разбить сложное предложение на сокращённые простые;

  • объединить два или три предложения в одно. < >

3. Повторение этапов работы с текстом по написанию сжатого изложения.

  1. Прежде, чем мы приступим к прослушиванию текста для анализа, нам нужно ознакомиться с алгоритмом написания сжатого изложения, по которому мы будем работать. Алгоритм также есть в вашем дидактическом материале

Слайд 9 Алгоритм написания сжатого изложения.

1.Прослушать текст, определить тему текста (о чем текст).

2.Сформулировать основную мысль текста (чему учит текст, ради чего написан).

3.Разбить текст на части, составить план текста.

4.Определить микротему каждой части.

5.Найти ключевые слова в каждой части текста, передающие главную информацию.

6.Подумать, что можно исключить из каждой части, от каких подробностей отказаться, что можно обобщить.

7.Обдумать средства связи между частями.

8.Записать сокращенный (сжатый) текст.

Учитель: А теперь каждый пункт нашего алгоритма мы отразим в этапах учебной деятельности по написанию сжатого изложения. Рассмотрим эти этапы.


Слайд 10 Этапы учебной деятельности.

1. Этап определения темы текста.

Тема - то, о чём говорится в тексте. О чём текст?

2. Этап определения идеи (основной мысли) текста.

- Что хотел сказать автор?.

-Чему он хочет нас научить?

3.Этап определения структуры текста.

Композиция-построение текста.

Разбейте текст на части

(в ГИА 2014 г.-3 части)

Ребята! Перед прочтением текста вы на черновик должны написать (запись на доске)

1.Тема (о чём?)

2.Основная мысль-позиция автора (что хотел сказать автор?)

3.Написать 3 раза Абзац. При прослушивании 1 раз впишите ключевые слова по абзацам

4. Усвоение новых знаний. ( Ключевые слова).

Для написания сжатого изложения немаловажную роль играют ключевые слова, если они подобраны правильно, восстановить текст просто.

В качестве примера приведём ключевые слова к сказке «Курочка Ряба»: Дед и баба, курочка Ряба, яичко, не разбили, мышка, разбилось, снесу новое. Нет сомнения, что эти слова помогут написать текст.

Слайд 11 Ключевые слова.

  • Имеют наибольшее значение для воплощения авторской мысли.

  • Используются при составлении плана и определении микротем.

  • Определяют смысловой и эмоциональный контекст.

  • Могут повторяться в тексте.


В-Что такое микротема?

Слайд 12. Определение микротем

4. Этап абзацного членения текста.

1. Найдите ключевые слова, передающие главную информацию.

2. Определите микротему каждого абзаца.

Микротема - содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью- абзацем.

Микротема-это наименьшая составная часть общей темы текста.

Если в тексте есть несколько частей, то каждая из них имеет свою тему, Часто микротема выделяется в отдельный абзац. То есть начинается с красной строки, графически выделяется в тексте. По количеству абзацев можно определить количество микротем.

Без основных предложений микротемы невозможно раскрыть тему и идею текста, т.е. сохранить его цельность и связность.

4. Подумайте, что можно исключить, от каких подробностей отказаться, что обобщить.

Для успешной работы над сжатым изложением важно знать критерии оценивания задания С1 .Демонстрация критериев

Слайд 13. Критерии оценивания сжатого изложения

ИК 1 Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы. (2 б=3 мкр)

ИК 1 Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил 1 микротему- (1 б=2мкр)

ИК 1Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил более 1 микротемы- (0 б=1мкр)

2. Записать сокращённый (сжатый)

Слайд 15 Обязательные условия:

1.Не объединять микротемы в один абзац;

2. Каждый абзац с красной строки!

3. Объём изложения – не менее 70 слов;

4. Аккуратный, разборчивый почерк;

5. Необходимо передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Слайд 16 Подготовка к сжатому изложению.

  • Прослушивание текста по диску.

  • Анализ текста.

5. Прослушивание текста по диску.

Текст для анализа

К сожалению, наши обильные разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер. А нравственность состоит из конкретных вещей - из определённых чувств, свойств, понятий. Одно из таких чувств - чувство милосердия. Термин несколько устаревший, непопулярный сегодня и даже как будто отторгнутый нашей жизнью. Нечто свойственное лишь прежним временам. «Сестра милосердия», «брат милосердия»- даже словарь даёт их как устаревшие понятия.

Изъять милосердие - значит лишить человека одного из важнейших действенных проявлений нравственности. Древнее это, необходимое чувство свойственно всему животному и птичьему сообществу: милость к поверженным и пострадавшим. Как же так получилось, что чувство это у нас заросло, заглохло, оказалось запущенным? Мне можно возразить, приведя немало примеров трогательной отзывчивости, соболезнования, истинного милосердия. Примеры есть, и тем не менее мы ощущаем, и давно уже, убыль милосердия в нашей жизни.

Уверен, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Думаю, что это чувство врожденное, данное нам вместе с инстинктами, с душой. Но если это чувство не употребляется, не упражняется, оно слабеет и атрофируется.

(по Д.Гранину)

4.Анализ текста.

1.Тема (о чём?) О милосердии

2.Основная мысль-позиция автора (что хотел сказать автор?) Если чувство милосердия не употребляется, оно атрофируется.

3. Абзац. Какие ключевые слова вы написали? Нравственность, милосердие, заглохло, слабеет и атрофируется.

- Что такое милосердие? (работа со словарём)

Слайд 17 Словарная работа.

Милосердие-1.способность человека помогать нуждающимся в помощи.

2. готовность помочь кому-нибудь из сострадания, человеколюбия. (Стр.354).

Нравственность-1. внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек.

2. правила поведения, определяемые этими качествами. (Стр.420)

Атрофия-потеря чувствительности. (Стр. 38)

Анализ. Ответьте на вопросы

-Вы можете привести примеры отзывчивости, милосердия, которые вы наблюдали, а может сами проявляли? (затрудняетесь)

Подавали ли вы когда-нибудь милостыню? Проявляли милосердие, отзывчивость по отношению к своим родным, друзьям, соседям. Задумайтесь об этом.

- Откуда, по- вашему мнению, идут истоки милосердия? ( Из семьи, от воспитания).

Вспомним примеры милосердия из истории- сёстры милосердия во время 1 мировой войны, из литературы- у Платонова рассказ «Юшка», а А.С. Пушкин, обращаясь к потомкам, в стих-нии «Памятник» произносит следующие слова:

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокий век восславил я свободу

И милость к падшим призывал.

Ребята, именно художественная литература учит нас гуманности, милосердию, отзывчивости. Читайте больше.

Слайд 14. Моделирование текста

5. Этап моделирования сжатого изложения.

1.Обдумать средства связи между частями

1. Слова-синонимы (милосердие-милость)

2. Лексические повторы (о нравственности- нравственность)

3 Вводные слова, организующие порядок высказывания (итак, уверен) и др.

5. Работа с дидактическим материалом.

Найдите в дидактическом материале текст для анализа

Слайд18. Подготовка к сжатому изложению.
Текст для сжатия. 1 абзац.

«Определение микротем»

- Работаем последовательно с каждой частью. Ищите ответ на вопрос: О чём?

- Подчеркните ключевые слова, которые передают основную информацию.

- Назовите микротему каждой части. Запишите ее кратко, опуская второстепенную информацию. Микротема - содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью- абзац

- Подумайте, какие способы сжатия вы будете использовать? Что можно исключить из каждой части, что можно обобщить. Знаки исключения // , обобщения ( ), упрощения < >

Прочитайте сжатый текст после каждой части, назовите способы сжатия.

Задание: Запишите в тетрадь сжатый вариант каждой части текста.


Слайд 18-29 «Моделирование текста. Написание сжатого изложения»

.


Ключевые слова.

Микротема.

1

/К сожалению. Наши обильные разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер/. А нравственность состоит из конкретных вещей - из определённых чувств, |свойств,| понятий. Одно из таких чувств- чувство милосердия. Термин несколько устаревший, непопулярный сегодня и /даже как будто/ отвергнутый нашей жизнью. <Нечто свойственное лишь прежним временам: сестра милосердия, брат милосердия, даже словарь даёт их как устаревшие понятия.>

Нравственность состоит из определённых чувств и понятий, одно из которых милосердие. Но в наше время милосердие устарело, стало непопулярным.


Вариант сжатия 1 абзаца текста

Нравственность состоит из конкретных вещей - из определённых чувств, понятий. Одно из таких чувств - чувство милосердия. Термин несколько устаревший, непопулярный сегодня и отвергнутый нашей жизнью.


2

Изъять милосердие - значит лишить человека одного из важнейших действенных проявлений нравственности.

Древнее это, необходимое чувство свойственно всему животному и птичьему сообществу: милость к поверженным и пострадавшим. Как же получилось, что чувство это у нас заросло, заглохло, / оказалось запущенным./ /Мне/ можно возразить, приведя/ немало /примеров трогательной отзывчивости, /соболезнования, истинного милосердия./ Примеры есть, и тем не менее мы ощущаем, и давно уже, убыль милосердия в нашей жизни.

Милосердие- милость к поверженным и пострадавшим- свойственно всему живому, однако мы давно уже ощущаем убыль милосердия в нашей жизни.



Вариант сжатия 2 абзаца текста

Милосердие- это чувство свойственно всему животному и птичьему сообществу: милость к поверженным и пострадавшим. Можно приводить примеры трогательной отзывчивости. И тем не менее мы ощущаем убыль милосердия в нашей жизни



3

<Уверен, что> человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. <Думаю, что> это чувство врожденное, данное нам вместе с инстинктами, с душой/. Но если это чувство не употребляется,/ не упражняется/, оно слабеет и атрофируется.

Человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Но если чувство милосердия не употребляется, оно атрофируется.


Вариант сжатия 3 абзаца текста

Уверен, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Это чувство, данное нам вместе с инстинктами, с душой. Но если это чувство не употребляется, оно слабеет и атрофируется.




Сжатое изложение.

Нравственность состоит из конкретных вещей - из определённых чувств, понятий. Одно из таких чувств - чувство милосердия. Термин несколько устаревший, непопулярный сегодня и отвергнутый нашей жизнью.

Это чувство свойственно всему животному и птичьему сообществу: милость к поверженным и пострадавшим. Можно возразить, приведя примеры трогательной отзывчивости. И тем не менее мы ощущаем убыль милосердия в нашей жизни

Уверен, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Но если это чувство не употребляется, оно слабеет и атрофируется.






Рациональное способы приёмов сжатия данного текста:

1 абзац – исключение + упрощение

2 абзац – упрощение + исключение

3 абзац – исключение

6. Самостоятельная работа- запись текста.

- Перепишите сжатое изложение с черновика .

- Пишите аккуратным разборчивым почерком

-- Если успеем Ещё раз прочитаем текст, проанализируем его.

Чтение текста учениками. Над чем заставляет задуматься данный текст?

( о появлении милосердия)

7. Итоги урока.Обобщить.

- Чему был посвящен наш урок? (Подготовке написанию сжатого изложения)

Чему научились? (Искать ключевые слова и по ним определять микротемы)

IX. Оценочная часть урока. - Как вы думаете, можно ли таким образом хорошо подготовиться к ГИА?

8.Рефлексия:

сегодня я узнал…

я научился..., я понял, что.., теперь я могу

- Что вы сегодня на уроке узнали, научились, поняли, что.., теперь я могу..

понравилось (не понравилось) в данном уроке? Что хотели бы изменить

9. Оценки Поставить оценки по текстам сжатия.

10 .Слайд-32 Домашнее задание

1. Запишите сжатое изложение.

2. По тексту к вариантам(4-6) под редакцией Н.А.Сениной или под редакцией И.П.Цыбулько (5-8) написать сжатое изложение, объем которого не должен превышать 70 слов.

. – В народе говорят: «КАПЛЯ КАМЕНЬ ТОЧИТ». Я думаю, сегодняшний урок, на котором вы проявили упорство, старание, терпение поможет нам в достижении поставленной цели хорошо написать сжатое изложение.

Обобщить.

hello_html_m4d466bb7.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Урок в 9 классе на тему

Ключевые слова. Микротема текста

(подготовка к написанию сжатого изложения)

 "Цель: Обучение выделению в тексте ключевых слов, определению  микротем  при написании сжатого изложения.

"Задачи:

"1. Учебные: формировать коммуникативно-речевые умения при подготовке к написанию сжатого изложения; отбирать в исходном тексте ключевые слова;  выделять в абзаце микротемы, главную и второстепенную информацию, совершенствовать практические навыки сжатия текста: учить  определять тему, основную мысль текста, , составлять план; использовать способы и приемы сжатия текста.

"2. Развивающие: Развивать ключевые образовательные компетенции: учебно-познавательную, информационную, коммуникативную, аналитическое мышление учащихся, умение логически грамотно выстраивать свой ответ, кратко и ясно формировать мысль, используя нужную лексику и терминологию, умение анализировать, делать выводы, развивать мышление, память, внимание.

"3. Воспитательные: Способствовать нравственному становлению личности; воспитывать бережное и внимательно отношение к окружающим.

(воспитывать интерес к предмету, к слову посредством работы с текстом; создавать условия для формирования культуры общеучебной деятельности.)

Оборудование:  презентация к уроку; текст для прослушивания на диске; дидактический материал; отпечатанный текст на каждого обучающегося, в котором не выделены микротемы;  С.И.Ожегов « Толковый словарь русского языка»;

"Тип урока:

урок развития речи.

Ход урока:

1.Орг. момент. Мотивация.

 Слайд 1             Тема урока.

Учитель: – Здравствуйте, ребята! Вы все знаете, как зовут ваших соседей по парте? Назовите свои имена. Откройте тетради и запишите тему урока.

    (Обучающиеся записывают тему в тетради)

Уч-ль:  Назовите тему урока? (Подготовка к написанию сжатого изложения Ключевые слова. Микротема текста.)

   Итак, сегодня на уроке адаптации по русскому языку мы продолжим Подготовку к написанию сжатого изложения в формате ГИА. Будем учиться определять основные микротемы, находить ключевые слова, передающие главную информацию.

Слайд 2                       Эпиграф

Эпиграфом к уроку я взяла слова Жан-Луи Бюффона, французского биолога, математика и писателя XVIII века: «Хорошо писать – это не только хорошо передавать, но и в то же время хорошо мыслить и хорошо чувствовать …». Мыслить и чувствовать …всё это пригодится нам в сегодняшней работе.

       – А является ли данная работа для вас новой?

       – Разделите лист на две половинки и запишите, что вы знаете по данной теме и чему хотите научиться.

– Озвучим записанное. (Постановка цели и задач урока)

На материале услышанного учитель формулирует цель и задачи урока.

  Слайд 3                              Цели (знать и уметь)

                                Знать

l     Определение микротемы.

l    Алгоритм написания сжатого изложения.

l     Способы и приемы сжатия текста.

                               Уметь

l    Определять тему, основную мысль текста.

l    Выделять в тексте ключевые слова, определять  микротемы.

l     Писать сжатое изложение.

2. Актуализация знаний девятиклассников. Слово учителя (комментарий целей)

   На нашем уроке мы

1.Повторим способы сжатия текста.

2. Будем учиться выделять в тексте ключевые слова, определять  микротемы

2.Ознакомимся с алгоритмом, напишем сжатое  изложение

В-1 Давайте  вспомним, что такое сжатое изложение?

(см. в дидактическом материале) 

Сжатое изложение - краткое изложение исходного текста, в котором передается только основная информация, подробности исключаются.. 

      В-2     Каковы задачи сжатого изложения?

 Слайд 4                   Задачи сжатого изложения

    "Кратко передать содержимое текста, отобрать существенную информацию, исключить подробности.

     Но "основная мысль автора, логическая последовательность событий "должны быть переданы без искажения.    

   3.      На прошлом уроке адаптации вы познакомились со способами сжатия

В-3. Какие способы сжатия текста вы знаете? Назовите

1.исключение второстепенной информации, повторов, подробностей, деталей

2.обобщение единичных явлений и фактов: свертывание информации на основе ее обобщения 3. упрощение - сочетание исключения и обобщения

Учитель: Обратимся к слайдам, на которых показаны основные языковые способы сжатия исходного текста.

Слайд 5-8                    Способы сжатия

  При исключении

 1. необходимо выделить главное с точки зрения основной мысли текста и детали (подробности);

   2. убрать детали;

   3. объединить существенное;

  4. составить новый текст. / /

При обобщении

l    вычленить единичные факты;

l     подобрать языковые средства их обобщенной передачи ;

l     составить новый текст.  ( )

При упрощении

l    заменить сложное простым;

l    заменить часть предложения указательным местоимением;

l    разбить сложное предложение на сокращённые простые;

l    объединить два или три предложения в одно.   < >

3. Повторение этапов работы с текстом по написанию сжатого изложения.

  1. 7.                  Прежде, чем мы приступим к прослушиванию текста для анализа, нам нужно ознакомиться  с алгоритмом  написания сжатого изложения, по которому мы будем работать. Алгоритм также есть в вашем дидактическом материале

 Слайд 9         Алгоритм написания сжатого изложения.

1.Прослушать текст, определить тему текста (о чем текст).

2.Сформулировать основную мысль текста (чему учит текст, ради чего написан).

3.Разбить текст на части, составить план текста.

4.Определить микротему каждой части.

5.Найти ключевые слова в каждой части текста, передающие главную информацию.

6.Подумать, что можно исключить из каждой части, от каких подробностей отказаться, что можно обобщить.

7.Обдумать средства связи между частями.

8.Записать сокращенный (сжатый) текст.

   Учитель: А теперь каждый пункт нашего алгоритма мы отразим в этапах учебной деятельности по написанию сжатого изложения.  Рассмотрим эти этапы.

 Слайд 10           Этапы учебной деятельности.

1.   Этап  определения темы текста.

     Тема - то, о чём говорится в тексте. О чём текст?

2.      Этап определения идеи (основной мысли) текста.

- Что хотел сказать автор?.

-Чему он хочет нас научить?

3.Этап определения структуры текста.

    Композиция-построение текста.

        Разбейте текст на части

            (в ГИА 2014 г.-3 части)

Ребята! Перед прочтением текста  вы на черновик  должны написать (запись на доске)

1.Тема (о чём?)

2.Основная мысль-позиция автора (что хотел сказать автор?)

3.Написать 3 раза Абзац. При прослушивании 1 раз впишите ключевые слова по абзацам

 4.   Усвоение новых знаний. ( Ключевые слова).        

Для написания сжатого изложения немаловажную роль играют ключевые слова, если  они подобраны правильно, восстановить текст просто.

В качестве  примера приведём ключевые слова к сказке  «Курочка Ряба»: Дед и баба, курочка Ряба, яичко, не разбили, мышка, разбилось, снесу новое. Нет сомнения, что эти слова помогут написать текст.

Слайд 11           Ключевые слова.        

l    Имеют наибольшее значение для воплощения авторской мысли.

l    Используются при составлении плана и определении микротем.

l    Определяют смысловой и эмоциональный контекст.

l    Могут повторяться в тексте.

В-Что такое микротема?

Слайд 12.      Определение микротем 

4. Этап абзацного членения текста.

     1.  Найдите ключевые слова, передающие  главную информацию.

     2.  Определите микротему каждого абзаца.

       Микротема - содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью-  абзацем.

Микротема-это наименьшая составная часть общей темы текста.

Если в тексте есть несколько частей, то каждая из них имеет свою тему, Часто микротема выделяется в отдельный абзац. То есть начинается с красной строки, графически выделяется в тексте. По количеству абзацев можно определить количество микротем.

    Без основных предложений  микротемы  невозможно раскрыть тему и идею текста, т.е. сохранить его цельность и связность.

      4. Подумайте, что можно исключить, от каких подробностей отказаться, что обобщить.

      Для успешной работы над сжатым изложением важно знать критерии оценивания  задания С1 .Демонстрация критериев

Слайд 13. Критерии оценивания сжатого изложения

ИК 1 Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы.       (2 б=3 мкр)

ИК 1 Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил 1 микротему- (1 б=2мкр)

ИК 1Экзаменуемый передал основное содержание прослушанного текста, но упустил или добавил более 1 микротемы- (0 б=1мкр)

     2. Записать сокращённый (сжатый)  

 Слайд 15  Обязательные условия:

1.Не объединять микротемы в один абзац;

2.   Каждый абзац с красной строки!

3.   Объём изложения – не менее 70 слов;

4.   Аккуратный, разборчивый почерк;

5.   Необходимо передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

Слайд 16  Подготовка к  сжатому изложению.

l    Прослушивание текста по диску.

l    Анализ текста.

5. Прослушивание текста по диску.

Текст  для анализа

  К сожалению, наши обильные разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер. А нравственность состоит из конкретных вещей - из определённых чувств, свойств, понятий. Одно из таких чувств - чувство милосердия. Термин несколько устаревший, непопулярный сегодня и даже как будто отторгнутый нашей жизнью. Нечто свойственное лишь прежним временам.  «Сестра милосердия», «брат милосердия»- даже словарь даёт их как устаревшие понятия.

  Изъять милосердие - значит лишить человека одного из важнейших действенных проявлений нравственности. Древнее это, необходимое чувство свойственно всему животному и птичьему сообществу: милость к поверженным и пострадавшим. Как же так получилось, что чувство это у нас заросло, заглохло, оказалось запущенным? Мне можно возразить, приведя немало примеров трогательной отзывчивости, соболезнования, истинного милосердия. Примеры есть, и тем не менее мы ощущаем, и давно уже, убыль милосердия в нашей жизни.

 Уверен, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Думаю, что это чувство врожденное, данное нам вместе с инстинктами, с душой. Но если это чувство не употребляется, не упражняется, оно слабеет и атрофируется. 

Автор
Дата добавления 21.11.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров13065
Номер материала 21416112132
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх