Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Информатика и ИКТ 11 класс «Текстовые и графические редакторы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Информатика и ИКТ 11 класс «Текстовые и графические редакторы»

библиотека
материалов

Класс: 11

Дата проведения: 21.03.2013 г.

Тема урока: Урок - повторение по теме “Графический и текстовый редакторы”

Цель урока: формирование компетенции в области знания компьютерных технологий

Планируемые результаты:

Предметные:


  • Формирование представления понятий: графический и текстовый редакторы;

  • Повторение и проверка умения правильно использовать компьютерные технологии для решения поставленной задачи;


Метапредметные:


  • Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;

  • Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

  • Смысловое чтение;


Личностные:

  • Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

  • Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к обучению.


Используемое программное обеспечение и сервисы, дополнительное оборудование:


  • Компьютерный класс;

  • Мультимедийный проектор;

  • Выход в интернет.


Учебная и методическая литература, используемая при подготовке к уроку:  Информатика. Учебник для 10 класса. Угринович Н. Д. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

Длительность урока: 40 минут.









Организационный момент: проверка готовности к уроку.

Сообщение цели урока: на доске написан план работы и ученики должны рассказать, чем они будут заниматься сегодня на уроке.

План работы:

  1. Подготовительный этап

  2. Верстка печатного издания

  3. Корректировка своих работ

  4. Подведение итогов

Ученики отвечают, что итогом сегодняшнего урока должна быть верстка печатного издания с её корректировкой.

Повторение изученного материала: Прежде, чем приступить к работе ученикам дается блиц – опрос, связанный с повторением темы «Графический и текстовый редактор»

Блиц- опрос:

  1. В чем отличие графического и текстового редактора?(Графический редактор – это программа создания, редактирования и просмотра графических изображений. Текстовый редактор - это программа для создания и редактирования текстовых документов. )

  2. Какие графические редакторы вы знаете? (Paint, Adobe Photoshop )

  3. На какие 2 категории можно разделить графические редакторы? (векторные, растровые)

  4. Какой графический редактор относиться к векторному? (графический редактор, встроенный в текстовый редактор Word)

  5. Какие действия надо выполнить в MS Word, чтобы поместить изображения? (Вставка – Рисунок – Выбор изображения - Вставить)

  6. Какой тип графического редактора вы выберете для ретуширования отсканированной фотографии? Почему? (растровый тип, так как именно он является наилучшим средством обработки рисунков и фотографий)

  7. Какой тип файла можно задать растровому графическому файлу при его сохранении? (JPG, PNG,GIF, TIFF, BMP)





Подготовительный этап: После повторения сведений о графических и текстовых редакторах, приступаем к изготовлению верстки. Для начала необходимо разбить класс на группы по 2 человека. Они должны самостоятельно выбрать материал для издания, связанный с любым графическим редактором и напечатать его в MS Word. Условие: шрифт – 14 Times New Roman, интервал - 1,5, выравнивание – по ширине и текст не должен быть большим! (8 - 10 предложений)

Верстка печатного издания:

Пример работы учащихся:

Безымянный.jpg



Корректировка своих работ: Учитель дает задание ученикам внести свои коррективы в свою верстку. Число изменений – 5.

Для приведенных текстов учителем были предложены следующие изменения:

  1. Изменить заголовки статей, используя стиль Заголовок 1;

  2. Использовать SmartArt;

  3. Вставить рисунки (из коллекции, найденные в интернете)

  4. Удалить лишние пробелы перед точками;

  5. Изменить цвет фона текста.

Так выглядел приведенный материал после коррекции:

Безымянный.jpg

Подведение итогов и оценка работы: Озвучиваются критерии оценки - сколько корректив сделали ученики в своих текстах, такую оценку они и получат. Просмотр нескольких работ при помощи мультимедийного проектора. Все участники показали хорошие навыки работы с использованием компьютерных технологий. Спасибо за урок, до свидания!

Анализ урока: Урок построен на основе использования приемов моделирования решения задачи в реальной жизни. Урок носит практический характер и обеспечивают развитие познавательной деятельности и решение поставленных учебных задач. В результате работы над своими верстками ученики обобщили знания и углубили навыки работы с редакторами. Урок был очень интересен ученикам и помог в реализации поставленной цели.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Тема урока:

Урок - повторение по теме “Графический и текстовый редакторы”

Цель урока:

формирование компетенции в области знания компьютерных технологий

Планируемые результаты:

Предметные:

• Формирование представления понятий: графический и текстовый редакторы;

• Повторение и проверка умения правильно использовать компьютерные технологии для решения поставленной задачи;

Метапредметные:

• Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

• Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

• Смысловое чтение;

Личностные:

• Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

• Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к обучению.

Учебная и методическая литература, используемая при подготовке к уроку: Информатика. Учебник для 10 класса. Угринович Н. Д. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. Длительность урока: 40 минут.

Автор
Дата добавления 21.11.2013
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров1059
Номер материала 21419112107
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх