206974
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыИнформатика и ИКТ 11 класс «Текстовые и графические редакторы»

Информатика и ИКТ 11 класс «Текстовые и графические редакторы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Класс: 11

Дата проведения: 21.03.2013 г.

Тема урока: Урок - повторение по теме “Графический и текстовый редакторы”

Цель урока: формирование компетенции в области знания компьютерных технологий

Планируемые результаты:

Предметные:


  • Формирование представления понятий: графический и текстовый редакторы;

  • Повторение и проверка умения правильно использовать компьютерные технологии для решения поставленной задачи;


Метапредметные:


  • Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;

  • Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

  • Смысловое чтение;


Личностные:

  • Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

  • Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к обучению.


Используемое программное обеспечение и сервисы, дополнительное оборудование:


  • Компьютерный класс;

  • Мультимедийный проектор;

  • Выход в интернет.


Учебная и методическая литература, используемая при подготовке к уроку:  Информатика. Учебник для 10 класса. Угринович Н. Д. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

Длительность урока: 40 минут.









Организационный момент: проверка готовности к уроку.

Сообщение цели урока: на доске написан план работы и ученики должны рассказать, чем они будут заниматься сегодня на уроке.

План работы:

  1. Подготовительный этап

  2. Верстка печатного издания

  3. Корректировка своих работ

  4. Подведение итогов

Ученики отвечают, что итогом сегодняшнего урока должна быть верстка печатного издания с её корректировкой.

Повторение изученного материала: Прежде, чем приступить к работе ученикам дается блиц – опрос, связанный с повторением темы «Графический и текстовый редактор»

Блиц- опрос:

  1. В чем отличие графического и текстового редактора?(Графический редактор – это программа создания, редактирования и просмотра графических изображений. Текстовый редактор - это программа для создания и редактирования текстовых документов. )

  2. Какие графические редакторы вы знаете? (Paint, Adobe Photoshop )

  3. На какие 2 категории можно разделить графические редакторы? (векторные, растровые)

  4. Какой графический редактор относиться к векторному? (графический редактор, встроенный в текстовый редактор Word)

  5. Какие действия надо выполнить в MS Word, чтобы поместить изображения? (Вставка – Рисунок – Выбор изображения - Вставить)

  6. Какой тип графического редактора вы выберете для ретуширования отсканированной фотографии? Почему? (растровый тип, так как именно он является наилучшим средством обработки рисунков и фотографий)

  7. Какой тип файла можно задать растровому графическому файлу при его сохранении? (JPG, PNG,GIF, TIFF, BMP)





Подготовительный этап: После повторения сведений о графических и текстовых редакторах, приступаем к изготовлению верстки. Для начала необходимо разбить класс на группы по 2 человека. Они должны самостоятельно выбрать материал для издания, связанный с любым графическим редактором и напечатать его в MS Word. Условие: шрифт – 14 Times New Roman, интервал - 1,5, выравнивание – по ширине и текст не должен быть большим! (8 - 10 предложений)

Верстка печатного издания:

Пример работы учащихся:

Безымянный.jpg



Корректировка своих работ: Учитель дает задание ученикам внести свои коррективы в свою верстку. Число изменений – 5.

Для приведенных текстов учителем были предложены следующие изменения:

  1. Изменить заголовки статей, используя стиль Заголовок 1;

  2. Использовать SmartArt;

  3. Вставить рисунки (из коллекции, найденные в интернете)

  4. Удалить лишние пробелы перед точками;

  5. Изменить цвет фона текста.

Так выглядел приведенный материал после коррекции:

Безымянный.jpg

Подведение итогов и оценка работы: Озвучиваются критерии оценки - сколько корректив сделали ученики в своих текстах, такую оценку они и получат. Просмотр нескольких работ при помощи мультимедийного проектора. Все участники показали хорошие навыки работы с использованием компьютерных технологий. Спасибо за урок, до свидания!

Анализ урока: Урок построен на основе использования приемов моделирования решения задачи в реальной жизни. Урок носит практический характер и обеспечивают развитие познавательной деятельности и решение поставленных учебных задач. В результате работы над своими верстками ученики обобщили знания и углубили навыки работы с редакторами. Урок был очень интересен ученикам и помог в реализации поставленной цели.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Тема урока:

Урок - повторение по теме “Графический и текстовый редакторы”

Цель урока:

формирование компетенции в области знания компьютерных технологий

Планируемые результаты:

Предметные:

• Формирование представления понятий: графический и текстовый редакторы;

• Повторение и проверка умения правильно использовать компьютерные технологии для решения поставленной задачи;

Метапредметные:

• Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

• Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

• Смысловое чтение;

Личностные:

• Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

• Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к обучению.

Учебная и методическая литература, используемая при подготовке к уроку: Информатика. Учебник для 10 класса. Угринович Н. Д. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. Длительность урока: 40 минут.

Общая информация

Номер материала: 21419112107

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.