Информатика и ИКТ 11 класс «Текстовые и графические редакторы»

Класс: 11

Дата проведения: 21.03.2013 г.

Тема урока: Урок - повторение по теме “Графический и текстовый редакторы”

Цель урока: формирование компетенции в области знания компьютерных технологий

Планируемые результаты:

Предметные:

Формирование представления понятий: графический и текстовый редакторы;
Повторение и проверка умения правильно использовать компьютерные технологии для решения поставленной задачи;

Метапредметные:

· Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;
Смысловое чтение;

Личностные:

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к обучению.

Используемое программное обеспечение и сервисы, дополнительное оборудование:

Компьютерный класс;
Мультимедийный проектор;
Выход в интернет.

Учебная и методическая литература, используемая при подготовке к уроку: Информатика. Учебник для 10 класса. Угринович Н. Д. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

Длительность урока: 40 минут.

Организационный момент: проверка готовности к уроку.

Сообщение цели урока: на доске написан план работы и ученики должны рассказать, чем они будут заниматься сегодня на уроке.

План работы:

1. Подготовительный этап

2. Верстка печатного издания

3. Корректировка своих работ

4. Подведение итогов

Ученики отвечают, что итогом сегодняшнего урока должна быть верстка печатного издания с её корректировкой.

Повторение изученного материала: Прежде, чем приступить к работе ученикам дается блиц – опрос, связанный с повторением темы «Графический и текстовый редактор»

Блиц- опрос:

1. В чем отличие графического и текстового редактора?(Графический редактор – это программа создания, редактирования и просмотра графических изображений. Текстовый редактор - это программа для создания и редактирования текстовых документов. )

2. Какие графические редакторы вы знаете? (Paint, Adobe Photoshop )

3. На какие 2 категории можно разделить графические редакторы? (векторные, растровые)

4. Какой графический редактор относиться к векторному? (графический редактор, встроенный в текстовый редактор Word)

5. Какие действия надо выполнить в MS Word, чтобы поместить изображения? (Вставка – Рисунок – Выбор изображения - Вставить)

6. Какой тип графического редактора вы выберете для ретуширования отсканированной фотографии? Почему? (растровый тип, так как именно он является наилучшим средством обработки рисунков и фотографий)

7. Какой тип файла можно задать растровому графическому файлу при его сохранении? (JPG, PNG,GIF, TIFF, BMP)

Подготовительный этап: После повторения сведений о графических и текстовых редакторах, приступаем к изготовлению верстки. Для начала необходимо разбить класс на группы по 2 человека. Они должны самостоятельно выбрать материал для издания, связанный с любым графическим редактором и напечатать его в MS Word. Условие: шрифт – 14 Times New Roman, интервал - 1,5, выравнивание – по ширине и текст не должен быть большим! (8 - 10 предложений)

Верстка печатного издания:

Пример работы учащихся:

Безымянный.jpg

Корректировка своих работ: Учитель дает задание ученикам внести свои коррективы в свою верстку. Число изменений – 5.

Для приведенных текстов учителем были предложены следующие изменения:

1. Изменить заголовки статей, используя стиль Заголовок 1;

2. Использовать SmartArt;

3. Вставить рисунки (из коллекции, найденные в интернете)

4. Удалить лишние пробелы перед точками;

5. Изменить цвет фона текста.

Так выглядел приведенный материал после коррекции:

Безымянный.jpg

Подведение итогов и оценка работы: Озвучиваются критерии оценки - сколько корректив сделали ученики в своих текстах, такую оценку они и получат. Просмотр нескольких работ при помощи мультимедийного проектора. Все участники показали хорошие навыки работы с использованием компьютерных технологий. Спасибо за урок, до свидания!

Анализ урока: Урок построен на основе использования приемов моделирования решения задачи в реальной жизни. Урок носит практический характер и обеспечивают развитие познавательной деятельности и решение поставленных учебных задач. В результате работы над своими верстками ученики обобщили знания и углубили навыки работы с редакторами. Урок был очень интересен ученикам и помог в реализации поставленной цели.

Краткое описание материала

"Описание материала:

Тема урока:

Урок - повторение по теме “Графический и текстовый редакторы”

Цель урока:

формирование компетенции в области знания компьютерных технологий

Планируемые результаты:

Предметные:

• Формирование представления понятий: графический и текстовый редакторы;

• Повторение и проверка умения правильно использовать компьютерные технологии для решения поставленной задачи;

Метапредметные:

• Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

• Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;

• Смысловое чтение;

Личностные:

• Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

• Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к обучению.

Учебная и методическая литература, используемая при подготовке к уроку: Информатика. Учебник для 10 класса. Угринович Н. Д. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. Длительность урока: 40 минут.

Информатика и ИКТ 11 класс «Текстовые и графические редакторы»

Информатика

11 класс

Конспекты

(6 оценок)

DOCX

21.11.2013

3901

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Федосеева Наталья Александровна

Учитель информатики

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 13537
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

13537
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Федосеева Наталья Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.