- 20.11.2013
- 3895
- 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Выдержка из материала:
Урок математики «Площадь прямоугольника»
Слайд №1
Наш урок мне бы хотелось начать со слов: «Только то и приятно, что трудно достать» М. Твен
Как эти слова можно отнести к нашему уроку математики? Я думаю, мы сегодня испытаем удовольствие от работы. Вам известен автор этих слов? Внимательно посмотрите на экран. Слайд с эпизодом. Кто из вас догадался, какая тема нашего урока? (нахождение площади прямоугольника)
Тема: Площадь прямоугольника.
Слайд №2
Тема совершенно новая для нас? Что знаете о площади? Как мы находили площадь фигуры? Удобный способ? Может им воспользоваться Том? Какую цель поставим на урок?
Слайд №3
Цель известна, как будем достигать? Составим план достижения цели.
Слайд №4
У вас на парте в папке две геометрические фигуры. Рассмотрите их. Что можете сказать? (2 прямоугольника разного цвета, с размерами 5 и 6 см; 8 и 4 см) Что можно сказать об их площади? Площадь какого больше? Как сравнить? Удобный способ? Может им воспользоваться Том?
Может быть, кто-то догадался, как найти площадь более удобным способом? Посчитайте количество квадратных см по длине. Чему равно? Посчитайте количество квадратных см по ширине. Чему равно? (учитель проецирует через веб камеру на экран) Каждый составьте алгоритм нахождения площади прямоугольника. Подумайте секунду. Обсудите в группе. Сравните свой алгоритм с эталоном.
Слайд №5
Согласно плану, какой следующий шаг? Найдите площадь поверхности учебника математики и папки с заданиями.
Слайд №6
Сравни свою работу с эталоном.
Перенесемся примерно на 150 лет назад в американскую школу, в которой учится Том Сойер.
Слайд №7
Сравните работу с эталоном
Слайд №8
Наш урок близится к концу, что бы каждый смог ответить на вопрос: достиг ли он цели, предлагаю выполнить небольшую самостоятельную работу. Выбери для себя задание по силам и выполни его Проверь себя.
Слайд №9
Вернемся к цели урока. Достиг ли каждый из вас цели? Как вы чувствовали себя на уроке? Какие задания вызвали большую сложность? Над чем вам еще нужно поработать? У кого можно попросить помощи? Устные ответы детей. (мы испытываем удовлетворение от своей работы, когда самостоятельно преодолеваем трудности и достигаем цели) М. Твен автор книги «Приключения Тома Сойера»
Высказывания детей, устные ответы. Устная работа. Тема не новая, мы умеем находить площадь фигуры.
Цель:
"Устная работа. Составление плана на урок. Работа в парах. Устно.
Это прямоугольники, т. к у них противоположные стороны равны а углы прямые. Сразу ответить на вопрос нельзя, т. к на глаз определить невозможно и методом наложения не получается. Разбить на см квадратные. Разбивают на квадратные см и сравнивают площади. Предположения высказывают устно. Равно длине. Равно ширине. Что бы найти площадь нужно длину умножить на ширину. Работа в группе над алгоритмом.
Сравнивают свой алгоритм с эталоном. Капитан подводит итог по этой работе. Справилась группа или нет и почему, где ошибка в работе. Применение алгоритма. Работа в паре. Ребята находят площадь поверхности предметов. Анализируют результат своей работы.
Делают ввод: Получилось, потому что мы правильно измерили, посчитали. Не получилось, потому что…. Работа в группе. Распределяют роли, составляют план решения. Производят измерения(с помощью рулетки). Вычисляют площади. Анализируют результат работы в группе.
Делают ввод: Получилось, потому что мы правильно составили план, измерили, посчитали, сравнили. Работали слаженно. Не получилось, потому что….
Самостоятельная работа по уровням.
Самопроверка по образцу.
Устные ответы. Достиг, потому что… Не достиг, потому что…
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Предметные результаты
Предметные результаты
Познавательные УУД
Регулятивные УУД
Предметные
Личностные УУД
Предметные
Коммуникативные УУД
Личностные УУД
Регулятивные УУД
Личностные УУД
Регулятивные УУД
6 663 131 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Еремеева Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.