Инфоурок Информатика ПрезентацииУрок-презентация по теме «Алггоритмизация»

Урок-презентация по теме «Алггоритмизация»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Итоговая работа.notebook План-конспект.doc

Выбранный для просмотра документ План-конспект.doc

План-конспект

«Повторительно-обобщающий урок информатики в 9 классе

по теме «Алгоритмизация»

 

 

ФИО

Сазанова Галина Васильевна

 

Место работы

МБОУ «Булдыгинская средняя общеобразовательная школа», Зубово-Полянский район, Республика Мордовия

 

Должность

Учитель информатики

 

Предмет

Информатика и ИКТ

 

Класс

9

 

Цели:

- образовательная – организовать работу учащихся по проверке знаний фактического материала путем коллективной и самостоятельной практической деятельности;

- развивающая – обеспечить развитие у школьников навыков, способствующих развитию памяти, логического мышления и применению имеющихся знаний и умений при работе с блок-схемами;

- воспитательная – формирование информационной культуры, умения и навыков коллективного и самостоятельного овладения знаниями.

 

Тип урока: повторительно-обобщающий

Формы работы учащихся -  индивидуальная, коллективная

Необходимое техническое оборудование:  компьютер, проектор, интерактивная доска.

 

Ход урока.

1.     Организационный момент.

Уточнение отсутствующих.

 

2.     Проверка знаний учащимися фактического материала и умений объяснять сущность.

Сегодня мы продолжим работу по конструированию алгоритмов. Посмотрите на план урока. (Слайд 2)

(учитель показывает, учащиеся смотрят)

Я назову его…

Но прежде вы расшифруете следующую задачу: (Слайд 3)

(учащиеся отгадывают ребусы)

Итак, план урока я назову алгоритмом.

Почему? (это последовательность действий, направленных на достижение поставленной цели).

Какой это алгоритм? (это линейный алгоритм, так как команды  выполняются строго последовательно друг за другом).

Какие еще алгоритмы знаете? (циклические, разветвляющиеся).

Какие алгоритмы называются циклическими? разветвляющимися?

 

3.     Воспроизведение основных фактов, событий

Откуда же произошло слово «алгоритм»? (Слайд 4)

 

4.     Осмысление содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий.

Итак, продолжаем исполнять наш алгоритм.

Открываем тетради, записываем число, тему урока.

Одним из наглядных представлений алгоритма является блок-схема. Объясните, что это такое?

 

Вам необходимо сопоставить фигуре, используемую в блок-схеме, её описание. (Слайд 5)

  (У доски работает 1 человек, затем все анализируют правильность выполнения).

А, теперь давайте отдохнем, послушаем музыку. (Слайд 6)

Задание. Послушав музыку, составьте алгоритм песенки на языке блок-схемы.

(учащиеся за партами работают, составляя блок - схему)

5.     Самостоятельное освоение команды ветвления. (Слайд 7)

 

(2 ученика около доски выполняют задание, остальные анализируют правильность выполнения).

 

6.     Обобщение и систематизация результатов. (Слайд 8)

(учащиеся коллективно отгадывают кроссворд)

 

7.     Подведение итогов.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок-презентация по теме «Алггоритмизация»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Проректор

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

"Описание материала:

План-конспект «Повторительно-обобщающий урок информатики в 9 классе по теме «Алгоритмизация» ФИО Сазанова Галина Васильевна Место работы МБОУ «Булдыгинская средняя общеобразовательная школа», Зубово-Полянский район, Республика Мордовия Должность Учитель информатики Предмет Информатика и ИКТ Класс 9

Цели:

- образовательная –

организовать работу учащихся по проверке знаний фактического материала путем коллективной и самостоятельной практической деятельности;

- развивающая –

обеспечить развитие у школьников навыков, способствующих развитию памяти, логического мышления и применению имеющихся знаний и умений при работе с блок-схемами;

- воспитательная –

формирование информационной культуры, умения и навыков коллективного и самостоятельного овладения знаниями.

Тип урока:

повторительно-обобщающий Формы работы учащихся - индивидуальная, коллективная

Необходимое техническое оборудование:

компьютер, проектор, интерактивная доска.

Ход урока.

1. Организационный момент. Уточнение отсутствующих.

2. Проверка знаний учащимися фактического материала и умений объяснять сущность.

Сегодня мы продолжим работу по конструированию алгоритмов. Посмотрите на план урока. (Слайд 2) (учитель показывает, учащиеся смотрят) Я назову его… Но прежде вы расшифруете следующую задачу:

(Слайд 3) (учащиеся отгадывают ребусы) Итак, план урока я назову алгоритмом. Почему? (это последовательность действий, направленных на достижение поставленной цели). Какой это алгоритм? (это линейный алгоритм, так как команды выполняются строго последовательно друг за другом). Какие еще алгоритмы знаете? (циклические, разветвляющиеся). Какие алгоритмы называются циклическими? разветвляющимися?

3. Воспроизведение основных фактов, событий Откуда же произошло слово «алгоритм»?

(Слайд 4)

4. Осмысление содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий. Итак, продолжаем исполнять наш алгоритм. Открываем тетради, записываем число, тему урока. Одним из наглядных представлений алгоритма является блок-схема. Объясните, что это такое? Вам необходимо сопоставить фигуре, используемую в блок-схеме, её описание.

(Слайд 5) (У доски работает 1 человек, затем все анализируют правильность выполнения). А, теперь давайте отдохнем, послушаем музыку.

(Слайд 6) Задание. Послушав музыку, составьте алгоритм песенки на языке блок-схемы. (учащиеся за партами работают, составляя блок - схему)

5. Самостоятельное освоение команды ветвления.

(Слайд 7) (2 ученика около доски выполняют задание, остальные анализируют правильность выполнения). 6. Обобщение и систематизация результатов.

(Слайд 8) (учащиеся коллективно отгадывают кроссворд)

7. Подведение итогов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 957 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.11.2013 873
    • RAR 3.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сазанова Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сазанова Галина Васильевна
    Сазанова Галина Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 801
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")

Учитель математики и информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель информационных технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 187 человек из 53 регионов

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов

Мини-курс

Информационные технологии и безопасность

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 18 регионов