Смотреть ещё
180
методических разработок по иностранным языкам
Перейти в каталогВыбранный для просмотра документ Die Lexik zum Mundgymnastik.ppt
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В нашем каталоге доступно 74 477 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
1 слайд
Die Lexik zum Mundgymnastik
Vostellen
Die Eurotour
Die Flughaber
“Lufthansa”
Die Brancher
enthalten
Die Zeiabfart
Die Zeitankunft
kostspilli
Die Uberfliegung
kosten
Beschenken
Leipig
Dresden
Weimar
Berlin
Nurnberg
Bonn
die Elbe
sich befinden
nennen
wurde……gegrundet
Die Gemaldegalerie
glauben
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Die Lexik zur Flugkarte.ppt
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Die Lexik zur Flugkarte
ausstellen-выдать
der Fahrmann-перевозчик
das Fahrgeld-тариф
der Foranschlag-расчет
die Verwendungpunkt-пункт назначения
der Endpunkt-конечный пункт
die Fahrt-рейс
die Klasse-класс
das Datum-дата
die Zeitabfahrt- время вылета
die Zeitankunft-время прибывания
das Gepackempfangschein-багажная квитанция
die Form der Bezahlung-форма оплаты
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Leipzig.ppt
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Leipzig
Leipzig hat einige Namen. Das ist die Stadt der Musik und des Buches. In Leipzig gibt es die Deutsche Bucherei. In dieser Stadt leitete der Kompanist Johan Sebastian Bach.Auch ist hier Thomnerchor der Kirche.In Leipzig findet jedem Jahr Europas Messe.
2 слайд
Die Postkarte. Leipziger Herbstmesse
3 слайд
Das Klima
in der Stadt
4 слайд
Die Dorfkirche
5 слайд
Leipziger Tor
6 слайд
Games Convention
7 слайд
Jugendherberge
8 слайд
Wasserzufuhrkanal
9 слайд
Die moderne Stadt
10 слайд
“Marktplatz Europas”
11 слайд
Die Brucke.Die Elbe
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Wir beantworten die Fragen!.ppt
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Wir beantworten die Fragen!
1.Wann wurde Nurnberg gegrundet?
2.Wie nennt man Leipzig?
3. Wie nennt man Dresden?
4. Wie nennt man Weimar?
5.An welchem Fluss liegt Berlin?
6. An welchem Fluss liegt Dresden?
7.Wo befindet sich Nurnberg, im Osten
oder im Westen des Landes?
8.Wo befindet sich die beruhmte Dresdener Gemaldegalerie?
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ анкета.doc
Bewerbung Lichtbild
(bitte in doppelter Ausfertigung vorlegen)
1.Gewunschtes Land _____________________________________
2.Gewunschte Dauer _____________________________________
3.Gewunschter Zeitpunkt_____________________________________
4.Name: _____________________________________
5.Vorname _____________________________________
6.Gebursdatum _____________________________________
7.Geburstort _____________________________________
8.Korpergrosse _____________________________________
9.Name der Schule _____________________________________
10.Privatanschrift ______________________________________
11.Telephon _____________________________________
12.Beruf der Eltern _____________________________________
13.Geschwister _____________________________________
14.Sprachkenntnisse _____________________________________
15.Sprachen, die von anderen Familienmitglieder__________________
16.Fruhere Auslandsaufenthalte________________________________
17.Interessen_______________________________________________
18.Wir wohnen _________landisch__________stadtisch____________
19.Der Gast erhalt ein einiges Zimmer_________ja_______________nein______________________
Haustiere ______________________________________________
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ берлин.doc
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
Добро пожаловать на интерактивный тур по Берлину! Сорок различных видов
Берлина с обзором в 360°. Интересные и познавательные факты из истории и
современности, карты прилежащих окрестностей и множество фотографий! |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||
|
Народный
парк Фридрихсхайн (Volkspark Friedrichshain) |
|
|||||||||||||||||||||
|
|
Малая и Большая гора-бункер, или "Монт Кламотт" |
|
|
Кафе
Шёнбрунн (Café Schönbrunn) |
|
|
Памятник
польскому солдату и немецкому антифашисту |
|
|
Памятник
Фридриху Великому |
|
Александрплац (Alexanderplatz) |
||
|
|
"Александрхаус" / "Беролинахаус" |
|
|
Берлинская
ратуша |
|
|
Телебашня (Fernsehturm) |
|
|
Дом учителя и " bcc Berliner Congress Center" |
|
|
Гостиница
"Парк Инн" (Hotel Park Inn) |
|
|
Церковь
Девы Марии (Marienkirche) |
|
|
Фонтан
Нептуна |
|
|
Станция
подземного и наземного метро Александрплатц |
|
|
"Часы
всемирного времени" ("Weltzeituhr") |
|
Площадь
имени Марлены Дитрих |
||
|
|
Ареал
концерна «Даймлер-Крайслер» |
|
Международный
конгресс-центр (ICC) / Выставочный комплекс «Мессе Берлин» |
||
|
|
Зал «Дойчландхалле» (Deutschlandhalle) |
|
|
«Мессе
Берлин» - Южный вход |
|
Радиобашня |
|
|
Международный
конгресс-центр (ICC) |
|
|
Территория
выставочного комплекса «Мессе Берлин» |
|
|
Телевизионный
центр «rbb» |
|
|
Дом
радиовещания |
|
Олимпийский
стадион Мемориальный
и информационный пункт |
||
|
|
Архитектура |
|
|
Новый
Олимпийский стадион 2004 |
|
|
Стадион
для хоккея на траве |
|
|
Конный стадион
считается одним из самых красивых в Европе. Скаковое поле, земляной вал и расположенная вдоль стадиона канава с водой наряду с крытыми трибунами на 1,2 тыс. мест и конюшнями гармонично дополняют пейзаж. Здесь также находятся две площадки для дрессировки лошадей и два конных зала. На стадионе занимаются наездники и современные пятиборцы Берлинского земельного образовательного центра. Здесь же проходит Кубок мира по современному пятиборью, а также различные региональные мероприятия и турниры. |
|
"Майское поле" / Колокольня
стоящей на ступеньчатом валу. Во время Второй мировой войны здание колокольни и сам Олимпийский колокол были повреждены. В то время как колокол нашёл своё новое пристанище у южного входа Олимпийского стадиона, здание колокольни в 1947 году из-за угрозы обвала было взорвано, а в 1963 году выстроено заново вместе с расположенным при ней мемориальным залом (Лангемаркский зал). Со смотровой площадки в куполе колокольни открывается прекрасный вид на город, Груневальд и Гавельские озёра. |
|
Немецкий
спортивный форум |
|
|
Олимпийская деревня
которого в 1934 году возник сегодняшний Олимпийский стадион. Для Олимпийских игр 1936 года на территории 131 га дополнительно были возведены плавательный и конный стадионы, стадион для хоккея на траве и театр под открытым небом, сегодняшний "Вальдбюне" (Waldbühne), а также в северной части деревни был построен комплекс зданий Немецкого спортивного форума. Со времён возникновения Олимпийской деревни сохранились многочисленные статуи, стелы и рельефы. |
|
Плавательный
стадион |
|
|
"Вальдбюне"
(Waldbühne) |
Luftverkehr bildet heute einen wichtigen Teil der modernen Verkehrsinfrastruktur
Flughafen Tegel (Quelle: Bundesbildstelle / Kühler)
Mit seiner zentralen Lage in Mitteleuropa ist Deutschland ein Knotenpunkt für den internationalen Luftverkehr. Von Deutschland aus besteht Anschluss mit dem Flugzeug an alle Regionen der Welt. Ein bedeutender Anteil des internationalen Umsteigeverkehrs in Europa wird über deutsche Flughäfen abgewickelt.
Der Luftverkehrsstandort Deutschland konnte sich in den vergangenen Jahren dynamisch entwickeln. Die letzte Erweiterung der Europäischen Union (EU) nach Ost- und Südeuropa in 2004 gab dabei einen zusätzlichen Anschub für diese Entwicklung. Nicht zuletzt durch die in der EU seit 1993 eingeleitete Liberalisierung des Binnenmarktes konnten Hürden abgebaut werden.
Die Luftverkehrsverwaltung in Deutschland wird von Bund und Ländern ausgeführt. Die Mitwirkung des Bundesministeriums für Verkehr, Bau und Stadtentwicklung (BMVBS) in europäischen und internationalen Luftverkehrsgremien ist ein Schwerpunkt der Verwaltungsarbeit.
Транспорт / Авиабилеты / Специальные предложения
27.11.06 |
|
08.11.06 |
|
12.10.06 |
Европа из Н.Новгорода от $289!Предложение действительно до 07.12.06
|
||||||||
Женева |
$289 |
|
||||||
Лондон |
$289 |
|
||||||
Милан |
$289 |
|
||||||
Париж |
$289 |
|
||||||
Рим |
$289 |
|
||||||
Прага |
$289 |
|
||||||
Венеция |
$289 |
|
||||||
Цюрих |
$289 |
|
||||||
Берлин |
$299 |
|
||||||
Франкфурт |
$299 |
|
||||||
Дюссельдорф |
$299 |
|
||||||
Гамбург |
$299 |
|
||||||
Мюнхен |
$299 |
|
||||||
Дублин |
$339 |
|
||||||
Вена |
$339 |
|
||||||
Лиссабон |
$339 |
|
||||||
Бейрут |
$399 |
|
||||||
Порту |
$399 |
|
||||||
Нью-Йорк |
$399 |
|
||||||
Амман |
$499 |
|
||||||
Атланта |
$499 |
|
||||||
Бостон |
$499 |
|
||||||
Филадельфия |
$499 |
|
||||||
Торонто |
$499 |
|
||||||
Касабланка |
$699 |
|
||||||
Тунис |
$699 |
|
||||||
Шанхай |
$699 |
|
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ берлин.ppt
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Alexanderplatz und Berlinhaus
3 слайд
Rathaus
4 слайд
Fernsehturm
5 слайд
" bcc Berliner Congress Center
6 слайд
"Kaufhof"
7 слайд
Marienkirche
8 слайд
Springbrunnen”Neptun”
9 слайд
U-Bann “Alexandrplatz”
10 слайд
"Weltzeituhr"
11 слайд
Areal des Konzernes ‘Dreimler-Kreislen”
12 слайд
Messe-Berlin. Deutschlandhalle
13 слайд
Rundfunkturm
14 слайд
Fernseheturm
15 слайд
Baukunst
16 слайд
Stadion-2004 Skyboxes"
17 слайд
Olympisches Dorf
18 слайд
Volkspark Fridrichshein
19 слайд
Café Schönbrunn
20 слайд
Denkmal den Soldaten und den deutschen Antifaschisten
21 слайд
Volkspark Friedrichshain
22 слайд
Waldbühne
23 слайд
Berlin
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ билет в цвете.doc
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ билет внутри.doc
Man darf gratis folgende Sache mitfuren
Das Handgepack die Zeitungen und Die Zeitschriften die Kinderernahrung
Keys Regenschirm Mantel Krankenfahrsessel
Dideokamer Wiege Frautasche Gepackabteilung
Das Handgepack - Ручная кладь
die Zeitungen und Die Zeitschriften - газеты и журналы
die Kinderernahrung- детское питание
Keys - кейс
Regenschirm -зонтик
Mantel -пальто
Krankenfahrsessel- ивалидная коляска
Videokamer - видеокамера
Wiege - колыбель
Frautasche -дамская сумка
Krucken- костыли
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ бонн.ppt
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Panorama
2 слайд
Rathaus
3 слайд
Zoo
4 слайд
Wassertorturm.Rappbodetalsperre
5 слайд
Strasse in der Nacht. Neue Bau
6 слайд
Blick zur Nacht
7 слайд
Das Dorf am Ufer
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ваймар.ppt
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Burgerscheidung. Schloss,Gartenfront
2 слайд
Eingang. Granach-Haus
3 слайд
Nationalallee des Helden
4 слайд
Schloss Wilhelmsburg, Gesamtansicht
5 слайд
Springbrunnen im Altstadt
6 слайд
Goethe-Schiller Dekmal
7 слайд
Mahnmal,Bronzegruppe von F. Cremer, der Gefangenen des Buchenwaldes
8 слайд
Nationalgalerie
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ вопросы по итогу урока.ppt
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Hier gibt es die Fragen,wir mussen auf sie beantworten, damit unsere Gaste die ganze Information der Stunde zu gruppieren
1. Welche deutsche Stadte werden wir im Januar besuchen?
2. Wieviel Tage wird unser Eurotour dauern?
3. Was kostet Flugkarte nach Deutschland?
4. Welche neuen Sehenswurdichkeiten in den deutschen Stadten haben wir erlernt?
5. Warum muss man die Flugkarte bestellen?
6.a) Wieviel Reihe gibt es im Salon des Flugzeuges?
b) Wie ist die Platze neben dem Fenster?
7. Wie heist Deutschflughaber?
8. Wieviel Stunde dauert Uberfliegung nach Deutschland?
9. Warum mussen wir Deutsch sehr gut lernen?
10.Liebe Gaste! Sagen Sie bitte, wie haben wir unser Eurotour bekommen?
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ грамматическиу упражнения к анкете.doc
Macht diese grammatische Ubungen!
Aufgabe1
Mann nennt Leipzig die Stadt des Лейпциг называют городом книги
Buches und die Stadt der Musik и городом музыки.
In dieser Stadt baut man viel В этом городе много строят.
In diesem Film zeigt man die schonen В этом фильме показывают
Landschaften unserer Heimat красивые
ландшафты нашей Родины
Aufgabe2.
1. Besonders gern …….. (besuchen) man in Berlin die Gegend um das Brandennburger Tor. Hier ……... (besichtigen) man das Tor, den Tiergfrten.
2. In Weimar .........(sehen) man vor dem Theatergebaube das Goethe – Schiller – Denkmal.
3. In der Dresdener Gemaldegalerie .......... (bewundern) man die Gemalde weltberuhmter Maler.
4 . In Nurnberg ....... ( besichtigen ) man den beruhmten Handwerkehof, das Hans – Sachs – Denkmal, die Strasen der Altstadt, das Spielzeugmuseum und andere Sehenswurdigkeiten .
5. In Bonn ...... (besuchen ) man gewohnlich zahlreiche Kaffee – Hauser. Hier ...... ( trinken ) man gern eine Tasse starken Kaffee. Man ....... ( machen ) auch oft eine Rundfahrt mit dem Fiaker.
Aufgabe3
Das Wahrzeichen Berlin ist das Es ist weitbekanntes historischen Denkmal.
Brandendurgeg Tor, denn ........
Befindet sich im sudden Man nenn dise Gegend malerisch
Deutschlands und liegt an der
Nordsee, deshalb ........
Bonn ist ein wichtiges politisches Wir konnen auch bie einer Rundfahrt
Zentrum Deutschlanbs aber ...... mitmachen
Weimar in Thuringen in einer Viele Touristen besuchen diese Stadt gern
Malerischen Gegent, und ......
In Nurnberg gib es schone Berge Das Klima hier ist anderst als im Norden
Und Taler, darum....... .
Am Wochenende konnen wir einige Воnn ist eine politiesche Hauptstadt
Museen besichtigen.
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ дрезден2.ppt
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Hauptbahnhof mit demHalteplatz der Autobusse
2 слайд
U-Bahn
3 слайд
Gemaldegalerie
4 слайд
Jagdschloss auf einer Inselinmitten eines Waldsees
5 слайд
Moderne Strassenbahn
6 слайд
Internationales Hotel
7 слайд
Landschaftspark. Skulpture des Konigs
8 слайд
Sempergalerie.Schloss Hoflossnitz,Festsaal
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Копия дрезден2.ppt
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Hauptbahnhof mit demHalteplatz der Autobusse
2 слайд
U-Bahn
3 слайд
Gemaldegalerie
4 слайд
Jagdschloss auf einer Inselinmitten eines Waldsees
5 слайд
Moderne Strassenbahn
6 слайд
Internationales Hotel
7 слайд
Landschaftspark. Skulpture des Konigs
8 слайд
Sempergalerie.Schloss Hoflossnitz,Festsaal
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ нюрнберг.ppt
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Halle –Neustadt.Komplex der Kultur
2 слайд
Katholische Pfarrkirche.Westbau
3 слайд
4 слайд
Gemaldegalerie Neue Meister.H.Holbein
5 слайд
6 слайд
Dorfkirche von Westen
7 слайд
Panorama
8 слайд
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 1 курс продавцы 92-1.docx
План учебного процесса по профессии « Продавец, контролёр – кассир» |
||||||||||||||||||||||
срок обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования |
||||||||||||||||||||||
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуточной аттестации |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам |
||||||||||||||||||
(час. в семестр) |
||||||||||||||||||||||
максимальная |
самостоятельная работа |
Обязательная аудиторная |
I курс |
II курс |
III курс |
|||||||||||||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 сем. |
2 сем. |
3 сем. |
4 сем. |
5 сем. |
6 сем. |
|||||||||||||||
(17 нед.) |
(24 нед.) |
(17 нед.) |
(24 нед.) |
(17 нед.) |
(2 нед.) |
|||||||||||||||||
лекций, уроков, семинаров |
лаб. и практ. занятий |
|||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
13 |
15 |
16 |
|||||||||
О.00 |
Общеобразовательный цикл |
|
2259 |
561 |
1698 |
1406 |
292 |
340 |
402 |
296 |
518 |
142 |
|
|||||||||
ОДБ.01 |
Русский язык |
/-/ Э |
98 |
20 |
78 |
78 |
0 |
2/34 |
2/44 Э |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
ОДБ.02 |
Литература |
-.-.-.З |
246 |
50 |
196 |
196 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
4/82 з |
0 |
0 |
|||||||||
ОДБ.03 |
Иностранный язык |
-,-,-,ДЗ |
188 |
30 |
158 |
158 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
2/44 ДЗ |
0 |
0 |
|||||||||
ОДБ.04 |
История |
-,-, ДЗ |
148 |
30 |
118 |
118 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/38 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
ОДБ.05 |
ОБЖ |
-, ДЗ |
88 |
18 |
70 |
60 |
10 |
2/34 |
2/36 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
ОДБ.06 |
Обществознание |
-,-,-,-, ДЗ |
103 |
25 |
78 |
78 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/44 |
2/34 ДЗ |
0 |
|||||||||
ОДБ.07 |
География |
-,-,-,-,.З |
40 |
10 |
40 |
30 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/40 З |
0 |
|||||||||
ОДБ.08 |
Естествознание |
-,-,-, ДЗ |
256 |
60 |
196 |
166 |
30 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
4/82 ДЗ |
0 |
0 |
|||||||||
ОДБ.09 |
Физическая культура |
З,З,З,ДЗ |
258 |
86 |
172 |
4 |
168 |
2/34 З |
2/46 З |
2/34 З |
2/58 ДЗ |
0 |
0 |
|||||||||
ОДП.10 |
Математика |
-,-,-, Э |
349 |
75 |
274 |
274 |
0 |
4/68 |
2/46 |
4/68 |
4/92 Э |
0 |
0 |
|||||||||
ОДБ.11 |
Информатика и ИКТ |
-,-,-, Э |
110 |
20 |
90 |
40 |
50 |
0 |
0 |
2/34 |
2/56 Э |
0 |
0 |
|||||||||
ОДП.12 |
Экономика |
-,-,-,-, ДЗ |
114 |
20 |
94 |
70 |
24 |
0 |
0 |
0 |
1/26 |
4/68 ДЗ |
0 |
|||||||||
ОДП.13 |
Право |
-,-, Э |
115 |
15 |
100 |
100 |
0 |
2/34 |
2/46 |
1/20 Э |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
ОДП.14 |
Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области |
-,-,-, З |
42 |
8 |
34 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1/34 З |
0 |
0 |
|||||||||
П.00 |
Профессиональный цикл |
|
20170 |
452 |
1718 |
529 |
387 |
255 |
403 |
280 |
310 |
470 |
0 |
|||||||||
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
|
498 |
156 |
342 |
193 |
149 |
119 |
97 |
94 |
0 |
32 |
0 |
|||||||||
ОПД.01 |
Основы деловой культуры |
-,-,З |
48 |
16 |
32 |
12 |
20 |
0 |
0 |
2/32 З |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
ОПД.02 |
Основы бухгалтерского учета |
-, ДЗ |
68 |
22 |
46 |
26 |
20 |
0 |
2/46 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
ОПД.03 |
Организация и технология розничной торговли |
-, Э |
125 |
40 |
85 |
70 |
15 |
2/34 |
2/51 Э |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
ОПД.04 |
Санитария и гигиена |
ДЗ |
46 |
12 |
34 |
22 |
12 |
2/34 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
ОПД.05 |
Безопасность жизнедеятельности |
-,-, З |
42 |
10 |
32 |
22 |
10 |
0 |
0 |
2/32 З |
|
0 |
0 |
|||||||||
ОПД.06 |
Информационное обеспечение профессиональной деятельности |
-,-, З |
45 |
15 |
30 |
0 |
30 |
0 |
0 |
2/30 З |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
ОП.ВЧ.07 |
Торговые вычисления |
ДЗ |
76 |
25 |
51 |
21 |
30 |
3/51 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
ОП.ВЧ.08 |
Товарная экспертиза |
-,-,-,-,З |
48 |
16 |
32 |
20 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
32 З |
0 |
|||||||||
ПМ.00 |
Профессиональные модули |
|
1592 |
256 |
1336 |
336 |
198 |
136 |
306 |
186 |
310 |
398 |
0 |
|||||||||
ПМ.01 |
Продажа непродовольственных товаров |
|
676 |
120 |
556 |
176 |
80 |
136 |
306 |
114 Э |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
МДК.01.01 |
Розничная торговля непродовольственных товаров |
-,-,Э |
406 |
120 |
286 |
206 |
80 |
100 |
186 Э |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||||||||
УП.01 |
Учебная практика |
-,ДЗ |
156 |
|
156 |
36 |
120 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||||||||||
ПП.01. |
Производственная практика |
-,-,ДЗ |
114 |
|
114 |
0 |
0 |
114 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
|||||||||||
ПМ.02 |
Продажа продовольственных товаров |
|
612 |
110 |
502 |
128 |
94 |
0 |
0 |
72 |
310 |
120 |
Э |
|||||||||
МДК.02.01 |
Розничная торговля продовольственными товарами |
-,-,-,Э |
348 |
110 |
238 |
128 |
94 |
0 |
0 |
48 |
190 Э |
0 |
0 |
|||||||||
УП.02 |
Учебная практика |
-,-,-,ДЗ |
144 |
|
144 |
|
|
0 |
0 |
24 |
120 ДЗ |
0 |
0 |
|||||||||
ПП.02 |
Производственная практика |
-,-,-, ДЗ |
120 |
|
120 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
120 ДЗ |
0 |
|||||||||
ПМ.03 |
Работа на контрольно-кассовой технике и расчеты с покупателями |
|
304 |
26 |
278 |
80 |
24 |
0 |
0 |
0 |
0 |
278 |
Э |
|||||||||
МДК.03.01. |
Эксплуатация контрольно-кассовой техники |
-,-,-,-, ДЗ |
130 |
26 |
104 |
80 |
24 |
0 |
0 |
0 |
0 |
104 ДЗ |
0 |
|||||||||
УП.03 |
Учебная практика |
-,-,-,-, З |
72 |
|
72 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
72 З |
0 |
|||||||||
ПП.03 |
Производственная практика |
-,-,-,-, З |
102 |
|
102 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
102 З |
0 |
||||||||||
ФК.00 |
Физическая культура |
-,-,-,-, З |
80 |
40 |
40 |
|
40 |
0 |
0 |
0 |
0 |
40 |
0 |
|||||||||
Всего |
|
4429 |
1013 |
3416 |
1935 |
679 |
595 |
805 |
576 |
828 |
612 |
|||||||||||
Учебная практика Производственная практика |
20 нед |
|||||||||||||||||||||
ПА |
Промежуточная аттестация |
4 нед. |
|
|
|
|
|
|
1 нед |
1 нед |
1 нед |
1 нед |
||||||||||
Г(И)А |
Государственная (итоговая) аттестация |
1 нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 нед |
|||||||||
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 часов) Государственная( итоговая аттестация: Выпускная квалификационная работа: защита письменной экзаменационной работы; выполнение выпускной квалификационной работы. |
|
Дисциплины МДК |
916 |
219 |
253 |
154 |
162 |
128 |
0 |
|||||||||||||
|
УП |
384 |
36 |
120 |
24 |
120 |
84 |
0 |
||||||||||||||
|
ПП |
336 |
0 |
0 |
114 |
0 |
222 |
0 |
||||||||||||||
|
Экзамены |
9 |
0 |
3 |
2 |
3 |
0 |
2 |
||||||||||||||
|
ДФЗ |
14 |
2 |
3 |
2 |
3 |
4 |
0 |
||||||||||||||
|
Зачеты |
8 |
0 |
0 |
3 |
2 |
4 |
0 |
||||||||||||||
|
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 102 - 1 посл.docx
План учебного процесса по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
срок обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуточной аттестации |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(час. в семестр) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
максимальная |
самостоятельная работа |
Обязательная аудиторная |
I курс |
II курс |
III курс |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 сем. |
2 сем. |
3 сем. |
4 сем. |
5 сем. |
6 сем. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(17 нед.) |
(24 нед.) |
(17 нед.) |
(24 нед.) |
(17 нед.) |
(2 нед.) |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
лекций, уроков, семинаров |
лаб. и практ. занятий |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
13 |
15 |
16 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
О.00 |
Общеобразовательный подготовка |
|
2136 |
441 |
1695 |
1377 |
318 |
272 |
378 |
310 |
462 |
273 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДБ.01 |
Русский язык |
-.Э |
98 |
20 |
78 |
78 |
0 |
34 |
44э |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДБ.02 |
Литература |
-.-,-,-,З |
246 |
50 |
196 |
196 |
0 |
34 |
46 |
34 |
46 |
36з |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДБ.03 |
Иностранный язык |
-,-,-,ДЗ |
188 |
30 |
158 |
158 |
0 |
34 |
46 |
34 |
44 дз |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДБ.04 |
История |
-,-,ДЗ |
148 |
30 |
118 |
118 |
0 |
34 |
46 |
38 дз |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДБ.05 |
Обществознание (вкл. экономика и право) |
-,-.-,-,ДЗ |
186 |
30 |
156 |
156 |
0 |
0 |
0 |
34 |
58 |
64 дз |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДБ.06 |
Химия |
-,-,-,-,дз |
98 |
20 |
78 |
58 |
20 |
0 |
0 |
0 |
46 |
32 дз |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДБ.07 |
Биология |
-,-,-,-,ДЗ |
98 |
20 |
78 |
68 |
10 |
0 |
0 |
0 |
46 |
32 дз |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДБ.08 |
Физическая культура |
З,З,З,З,ДЗ |
252 |
80 |
172 |
4 |
168 |
34з |
46 з |
34 з |
46 з |
12 дз |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДБ.09 |
ОБЖ |
-,ДЗ |
88 |
18 |
70 |
30 |
40 |
34 |
36 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДП.10 |
Математика |
-,-,-,,-,Э |
370 |
75 |
295 |
295 |
0 |
34 |
68 |
68 |
62 |
63 |
Э 0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДП.11 |
Информатика и ИКТ |
-,-,-,Э |
110 |
20 |
90 |
30 |
60 |
0 |
0 |
34 |
56 Э |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОДП.12 |
Физика |
-,-,-,Э |
212 |
40 |
172 |
152 |
20 |
34 |
46 |
34 |
58 э |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
РК.13 |
Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области |
-,-,-,-,- |
42 |
8 |
34 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
34 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
П.00 |
Профессиональная подготовка |
|
2118 |
397 |
1721 |
591 |
410 |
323 |
427 |
266 |
366 |
339 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
|
313 |
79 |
234 |
134 |
96 |
34 |
102 |
0 |
36 |
62 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОПД.01 |
Основы технического черчения |
-,- |
44 |
10 |
34 |
24 |
10 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОПД.02 |
Основы материаловедения и технология выполнения общеслесарных работ |
-,ДЗ |
80 |
20 |
60 |
30 |
30 |
0 |
60 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОПД.03 |
Техническая механика с основами технических измерений |
-,ДЗ |
56 |
14 |
42 |
34 |
8 |
0 |
42 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОПД.04 |
Основы электротехники |
-,-,-,З |
46 |
10 |
36 |
28 |
8 |
0 |
0 |
0 |
36 з |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОПД.05 |
Безопасность жизнедеятельности |
-,-,-,-,- |
42 |
10 |
32 |
22 |
10 |
0 |
0 |
0 |
|
32 з |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ОПД. 06 |
Информационное обеспечение профессиональной деятельности |
-,-,-,-,- |
45 |
15 |
30 |
0 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
30 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ПМ.00 |
Профессиональные модули |
|
1725 |
278 |
1447 |
453 |
274 |
289 |
325 |
266 |
330 |
237 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ПМ.01 |
Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования |
|
1338 |
128 |
1210 |
306 |
184 |
289 |
325 |
266 |
330 э |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
МДК.01.01. |
Технология механизированных работ в сельском хозяйстве |
-,Э |
148 |
28 |
120 |
90 |
30 |
120 |
Э 0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
МДК.01.02. |
Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования |
-,-,Э |
470 |
100 |
370 |
246 |
124 |
37 |
187 |
146 Э |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
УП.01. |
Учебная практика |
-,-,-,ДЗ |
450 |
|
450 |
|
|
132 |
138 |
120 |
60 дз |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ПП.01. |
Производственная практика |
-,-,-,ДЗ |
270 |
|
270 |
|
|
0 |
0 |
0 |
270 дз |
0 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ПМ.03. |
Транспортировка грузов |
|
387 |
150 |
237 |
147 |
90 |
0 |
0 |
0 |
0 |
237 |
э0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
МДК.03.01 |
Теоретическая подготовка водителей автомобилей кат. "С" |
-,-,-,-,Э |
327 |
90 |
237 |
147 |
90 |
0 |
0 |
0 |
0 |
237 |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
УП.03. |
Учебная практика (вне сетки учебного времени) |
|
60 |
60 |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
ФК.00 |
Физическая культура |
-,-,-,-,ДЗ |
80 |
40 |
40 |
0 |
40 |
|
|
|
|
40 дз |
0 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Всего |
|
4254 |
838 |
3416 |
1968 |
728 |
595 |
805 |
576 |
828 |
612 |
0 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Учебная практика Производственная практика |
|
|
|
20 нед |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
ПА |
Промежуточная аттестация |
4 нед. |
|
|
|
|
|
|
1 нед |
1 нед |
1 нед |
|
1 нед |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Г(И)А |
Государственная (итоговая) аттестация |
1 нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 нед |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 часов) Государственная( итоговая аттестация: Выпускная квалификационная работа: защита письменной экзаменационной работы; выполнение выпускной квалификационной работы. |
|
Дисциплины МДК |
1001 |
191 |
289 |
146 |
36 |
339 |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
УП |
450 |
132 |
138 |
120 |
60 |
0 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПП |
270 |
0 |
0 |
0 |
270 |
0 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Экзамены |
7 |
0 |
2 |
1 |
2 |
0 |
2 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ДФЗ |
13 |
0 |
3 |
1 |
5 |
4 |
0 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Зачеты |
3 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
0 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вождение автомобиля категории "С" проводится вне сетки учебного времени в объеме 60 часов на транспортных средствах. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экзамен по вождению автомобиля в ОУ и экзамен в ИБДД проводятся за счет часов, отведенных на вождение. |
ГБДД |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вождение трактора проводится вне сетки учебного времени в объеме 24 часов на транспортных средствах. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 102-2.docx
Утверждаю
Директор ОГБОУ НПО «АПТЛ № 8»
___________________________
Ю.В. Калинюк
«____» ____________ 2012 г.
для подготовки квалифицированных рабочих в ОГБОУ НПО «АПТЛ № 8» из числа обучающихся, не имеющих основного общего образования без получения основного общего образования.
Профессия по ок: 1. Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
2. Водитель категории «С»
3. Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования
КВАЛИФИКАЦИЯ: Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
Водитель категории «С»
Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования
Срок обучения: 2 года 2 курс – Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории «В», «С», «Е», «F», «Д»
Водитель категории «С»
Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования
1-е полугодие – 17 недель 1-е полугодие – 17 недель Зимние каникулы – 2 недели Экзамены – 1 неделя 2-е полугодие – 22 недели Зимние каникулы – 2 недели
Экзамены – 1 неделя 2-е полугодие – 22 недели
Циклы, курсы, предметы |
Всего часов |
Экза-мены |
лпз |
1 курс |
|
за 1 курс |
2 курс |
|
за 2 курс |
|||||||||||||||||||||
1 п/г |
1 п/г |
2 п/г |
2 п/г |
|
1 п/г |
1 п/г |
2 п/г |
2 п/г |
|
|||||||||||||||||||||
недели |
недели |
недели |
недели |
|||||||||||||||||||||||||||
2 |
5 |
5 |
5 |
10 |
7 |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
5 |
5 |
5 |
12 |
2 |
8 |
||||||||||||||
I. Общеобразовательная подготовка |
409 |
|
|
|
|
|
|
140 |
|
|
|
|
|
|
135 |
275 |
|
|
|
|
50 |
|
|
|
84 |
134 |
||||
1.1.. Гуманитарный цикл |
339 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Федеральный компонент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1.1.1.История России ХХ в. |
72 |
|
|
4 |
2 |
2 |
2 |
38 |
2 |
2 |
|
|
|
|
34 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1.1.2.Основы правоведения |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
2 |
30 |
2 |
|
|
24 |
54 |
||||
1.1.3.Физическая культура |
112 |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
2 |
2 |
|
|
|
|
34 |
68 |
|
|
2 |
2 |
20 |
2 |
|
|
24 |
44 |
||||
1.1.4.Основы безопасности жизнедеятельности |
101 |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
2 |
1 |
|
|
|
40 |
67 |
101 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1.2.Естественнонаучный цикл |
70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1.2.1. Естествознание |
34 |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Региональный компонент |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
||||
1.2.2.Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
36 |
36 |
||||
2. 1. Общепрофессиональный цикл |
226 |
|
|
|
|
|
|
98 |
|
|
|
|
|
|
20 |
118 |
|
|
|
|
|
|
|
|
108 |
108 |
||||
2.1.1.Техническое черчение |
34 |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.1.2.Основы слесарного дела |
54 |
|
16 |
2 |
6 |
2 |
2 |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.1.3. Охрана труда |
30 |
|
|
|
2 |
2 |
2 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.1.4. Экономика отрасли и предприятия |
36 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
36 |
36 |
||||
Региональный компонент |
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.1.5. Профессиональная этика и культура делового общения |
36 |
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
36 |
36 |
||||
2.1.6. Информационное обеспечение профессиональной деятельности |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
36 |
36 |
||||
2. 2. Профессиональный цикл |
2139 |
|
|
|
|
|
|
357 |
|
|
|
|
|
|
620 |
977 |
|
|
|
|
562 |
|
|
|
600 |
1162 |
||||
2.2.1. Базовый курс |
1116 |
|
|
|
|
|
|
292 |
|
|
|
|
|
|
348 |
640 |
|
|
|
|
260 |
|
|
|
216 |
476 |
||||
2.2.1.1.Тракторы и автомобили ЛПЗ |
418 |
2 |
252 |
4 |
2 |
2 |
2 |
38
|
3 6 |
2 |
|
|
|
|
44 60 |
82 60 |
|
|
4 12 |
8 12 |
60 120 |
2 6 |
|
|
24 72 |
84 192
|
||||
2.2.1.2. Сельскохозяйственные машины ЛПЗ |
376 |
1 |
246 |
6 |
4 |
4 6 |
4 6 |
72 60 |
3 6 |
4 18 |
|
|
|
|
58 186 |
130 246 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.2.1.3 Технология производства продукции растениеводства |
186 |
2 |
|
|
|
|
|
|
8 |
6 |
|
|
|
|
20 |
122 |
|
|
4 |
4 |
40 |
2 |
|
|
24 |
64 |
||||
2.2.1.4. Техническое обслуживание и ремонт машин ЛПЗ |
136 |
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
2 |
40 |
2 6 |
|
|
24 72 |
64 72 |
||||
2.2.2.Специальный курс |
169 |
|
|
|
|
|
|
65 |
|
|
|
|
|
|
30 |
95 |
|
|
|
|
50 |
|
|
|
24 |
74 |
||||
2.2.2.1. Основы законодательства в сфере дорожного движения |
84 |
2 |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 |
24 |
3 |
|
|
|
|
|
30 |
54 |
|
|
4 |
2 |
30 |
|
|
|
|
30 |
||||
2.2.2.2. Основы безопасности управления транспортным средством и основы организации перевозок |
61 |
2 |
28 |
3 |
3 |
2 |
2 |
41 |
|
|
|
|
|
|
|
41 |
|
|
|
4 |
20 |
|
|
|
|
20 |
||||
2.2.2.3. Оказание первой медицинской помощи |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
24 |
24 |
||||
2.2.3. Производственное обучение |
386 |
|
|
|
|
|
|
102 |
|
|
|
|
|
|
140 |
242 |
|
|
|
|
72 |
|
|
|
72 |
144 |
||||
2.2.3.1. Общеслесарные работы |
102 |
|
|
6 |
6 |
6 |
6 |
102 |
|
|
|
|
|
|
|
102 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.2.3.2. Ремонтные работы |
107 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
|
35 |
35 |
|
|
|
|
|
|
36 |
|
72 |
72 |
||||
2.2.3.3. Постановка техники на хранение |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
30 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.2.3.4. Подготовка МТА к работе и работа на них |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.2.3.5. Технология производства продукции растениеводства |
147 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
5 |
|
|
75 |
75 |
36 |
|
|
|
72 |
|
|
|
|
72 |
||||
2.2.4. Производственная практика |
468 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
180 |
|
|
288 |
288 |
468 |
||||
Итого: |
2774 |
|
89 |
35 |
35 |
35 |
35 |
595 |
35 |
35 |
|
35 |
35 |
36 |
40 |
775 |
1370 |
36 |
36 |
36 |
36 |
612 |
36 |
36 |
36 |
792 |
1404 |
|||
- Экзамены |
60 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
- Консультации |
100 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
- Факультатив физкультура |
56 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
- факультатив «Введение в профессию» |
50 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
Примечание: Сверх учебного плана отводится 84 часа на вождение, в т.ч. 24 часа на вождение тракторов и самоходных машин, которые проводятся индивидуально с каждым обучающимся в дни теоретического обучения, и 60 часов на вождение автомобиля категории «С».
Подготовка МТА к работе и работа на них выполняется параллельно с ЛПЗ по предметам «Тракторы и автомобили» и «Сельскохозяйственные машины».
Зам. директора по УПР __________________ Н.В. Драница
Зам. директора по УМР __________________ Л.И. Орленко
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 32-2 посл.docx
|
План учебного процесса по профессии «Повар, кондитер» |
||||||||||||||||||||||||||
срок обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования |
|||||||||||||||||||||||||||
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуточной аттестации |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам |
|
||||||||||||||||||||||
(час. в семестр) |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
максимальная |
самостоятельная работа |
Обязательная аудиторная |
I курс |
II курс |
III курс |
|
|||||||||||||||||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 сем. |
2 сем. |
3 сем. |
4 сем. |
5 сем. |
6 сем. |
|
|||||||||||||||||||
(17 нед.) |
(24 нед.) |
(17 нед.) |
(23 нед.) |
(17 нед.) |
(2 нед.) |
|
|||||||||||||||||||||
лекций, уроков, семинаров |
лаб. и практ. занятий |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
13 |
15 |
16 |
|
|||||||||||||
О.00 |
Общеобразовательная подготовка |
2159 |
467 |
1692 |
1401 |
291 |
408 |
425 |
329 |
404 |
126 |
0 |
|
||||||||||||||
ОДБ.01 |
Русский язык |
-,Э |
98 |
20 |
78 |
78 |
0 |
2/34 |
2/44 э |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОДБ.02 |
Литература |
-,-,-,- |
245 |
50 |
195 |
195 |
0 |
4/68 |
2/46 |
2/34 |
2/47 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОДБ.03 |
Иностранный язык |
-,-,-,ДЗ |
186 |
30 |
156 |
156 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
2/42 дз |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОДБ.04 |
История |
-,ДЗ |
147 |
30 |
117 |
117 |
0 |
4/68 |
2/49 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОДБ.05 |
Обществознание |
-,-,-,-,ДЗ |
103 |
25 |
78 |
78 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4/78 дз |
0 |
|
|||||||||||||
ОДБ.06 |
Естествознание |
-,-,-,ДЗ |
256 |
60 |
196 |
166 |
30 |
4/68 |
2/46 |
2/34 |
2/48 дз |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОДБ.07 |
География |
-,-,- |
50 |
10 |
40 |
30 |
10 |
0 |
0 |
2/ 40з |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОДБ.08 |
Физическая культура |
З,З,З,ДЗ |
257 |
86 |
171 |
4 |
167 |
2/34 з |
2/46з |
3/51з |
2/40 дз |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОДБ.09 |
ОБЖ |
-,-,-,- |
88 |
18 |
70 |
60 |
10 |
0 |
0 |
2/34 |
2/36 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОДП.10 |
Математика |
-,-,-,Э |
348 |
75 |
273 |
273 |
0 |
4/68 |
4/92 |
4/68 |
2/45 э |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОДП.11 |
Информатика и ИКТ |
-,Э |
110 |
20 |
90 |
40 |
50 |
2/34 |
2/56 э |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОДП.12 |
Право |
-.-,-,Э |
115 |
15 |
100 |
100 |
0 |
0 |
0 |
2/34 |
3/66 э |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОДП.13 |
Экономика |
-,-,-,-,Э |
114 |
20 |
94 |
70 |
24 |
0 |
0 |
0 |
2/46 |
3/48 |
э 0 |
|
|||||||||||||
РК. 19 |
Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области |
-,-,-,- |
42 |
8 |
34 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/34 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
П.00 |
Профессиональная подготовка |
2001 |
267 |
1724 |
710 |
258 |
187 |
380 |
247 |
424 |
486 |
|
|||||||||||||||
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
411 |
99 |
312 |
218 |
94 |
32 |
122 |
0 |
0 |
158 |
0 |
|
||||||||||||||
ОПД.01 |
Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве |
ДЗ,- |
38 |
6 |
32 |
26 |
6 |
2/32 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОПД.02 |
Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров |
-,З |
52 |
12 |
40 |
34 |
6 |
0 |
2/40 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОПД.03 |
Техническое оснащение и организация рабочего места |
-,ДЗ |
68 |
16 |
52 |
40 |
12 |
0 |
2/52 дЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ОПД.04 |
Экономические и правовые основы производственной деятельности |
-,-,-,-,З |
50 |
16 |
34 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/34 з |
0 |
|
|||||||||||||
ОПД.05 |
Безопасность жизнедеятельности |
-,-,-,-,З |
44 |
10 |
34 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/34 з |
0 |
|
|||||||||||||
|
Вариативная часть |
159 |
39 |
120 |
50 |
70 |
0 |
30 |
0 |
0 |
90 |
0 |
|
||||||||||||||
ОП.ВЧ.06 |
Профессиональная этика и культура делового общения |
-,-,-,-,З |
36 |
6 |
30 |
20 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/30 з |
0 |
|
|||||||||||||
ОП.ВЧ.07 |
Кондитерский дизайн |
-,-,-,-,З |
42 |
12 |
30 |
10 |
20 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/30 З |
0 |
|
|||||||||||||
ОП.ВЧ.08 |
Информационное обеспечение профессиональной деятельности |
-,-,-,-,З |
45 |
15 |
30 |
0 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/30 З |
0 |
|
|||||||||||||
ОП.ВЧ.09 |
Основы калькуляции |
-,- |
36 |
6 |
30 |
20 |
10 |
0 |
2/30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
П.00 |
Профессиональные модули |
|
1510 |
128 |
1372 |
492 |
124 |
155 |
258 |
247 |
424 |
288 |
0 |
|
|||||||||||||
ПМ.01 |
Приготовление блюд из овощей и грибов |
86 |
10 |
76 |
28 |
6 |
76 |
0 э |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||||
МДК.01.01 |
Технология обработки сырья и приготовления блюд из овощей и грибов |
ДЗ,- |
44 |
10 |
34 |
28 |
6 |
34 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
УП.01 |
Учебная практика |
З, - |
24 |
|
24 |
|
|
24 З |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПП.01. |
Производственная практика |
З, - |
18 |
|
18 |
|
|
18 З |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПМ.02. |
Приготовление блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога, теста |
240 |
30 |
210 |
75 |
15 |
79 |
131 э |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||||
МДК.02.01 |
Технология полготовки сырья и приготовления блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога, теста |
-,ДЗ |
120 |
30 |
90 |
75 |
15 |
43 |
47 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
УП.02 |
Учебная практика |
-,ДЗ |
84 |
|
84 |
|
|
36 |
48 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПП.02 |
Производственная практика |
-,ДЗ |
36 |
|
36 |
|
|
0 |
36 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПМ.03. |
Приготовление супов и соусов |
0/3/1 |
147 |
20 |
127 |
51 |
10 |
0 |
127 э |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
МДК.03.01 |
Технология приготовления супов и соусов |
-,ДЗ |
81 |
20 |
61 |
51 |
10 |
0 |
61 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
УП.03. |
Учебная практика |
-,- |
36 |
|
36 |
|
|
0 |
36 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПП.03 |
Производственная практика |
-,- |
30 |
|
30 |
|
|
0 |
30 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПМ.04. |
Приготовление блюд из рыбы |
175 |
12 |
163 |
52 |
15 |
0 |
0 |
163 Э |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||||
МДК.04.01 |
Технология приготовления блюд из рыбы |
-, -,ДЗ |
79 |
12 |
67 |
52 |
15 |
0 |
0 |
67 дз |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
УП.04 |
Учебная практика |
-, -,ДЗ |
60 |
|
60 |
|
|
0 |
0 |
60 дз |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПП.04 |
Производственная практика |
-, -,- |
36 |
|
36 |
|
|
0 |
0 |
36 з |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПМ.05. |
Приготовление блюд из мяса и домашней птицы |
0/3/1 |
286 |
28 |
258 |
100 |
32 |
0 |
0 |
84 |
174 э |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
МДК.05.01. |
Технология обработки сырья и приготовление блюд из мяса и домашней птицы |
-,-, -,ДЗ |
160 |
28 |
132 |
100 |
32 |
0 |
0 |
48 |
84 дз |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
УП.05. |
Учебная практика |
-,-,-,ДЗ |
90 |
|
90 |
|
|
0 |
0 |
36 |
54 дз |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПП.05 |
Производственная практика |
-,-,-,- |
36 |
|
36 |
|
|
0 |
0 |
0 |
36 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПМ.06. |
Приготовление и оформление холодных блюд и закусок |
108 |
10 |
98 |
40 |
10 |
0 |
0 |
0 |
98 Э |
0 |
0 |
|
||||||||||||||
МДК.06.01 |
Технология приготовления и оформление холодных блюд и закусок |
-,-,-,ДЗ |
60 |
10 |
50 |
40 |
10 |
0 |
0 |
0 |
50 дз |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
УП.06. |
Учебная практика |
-,-,-,з |
30 |
|
30 |
|
|
0 |
0 |
0 |
30 з |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПП.06 |
Производственная практика |
-,-,-,- |
18 |
|
18 |
|
|
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПМ.07. |
Приготовления приготовления приготовление сладких блюд и напитков |
0/3/1 |
114 |
18 |
106 |
46 |
12 |
0 |
0 |
0 |
106 Э |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
МДК.07.01 |
Технология приготовления сладких блюд и напитков |
-,-,-,ДЗ |
66 |
18 |
58 |
46 |
12 |
0 |
0 |
0 |
58 ДЗ |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
УП.07. |
Учебная практика |
-,-,-,з |
30 |
|
30 |
|
|
0 |
0 |
0 |
30 з |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПП.07 |
Производственная практика |
-,-,-,- |
18 |
0 |
18 |
|
|
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
0 |
|
|||||||||||||
ПМ.08 |
Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий |
354 |
20 |
334 |
100 |
24 |
0 |
0 |
0 |
46 |
288 |
Э 0 |
|
||||||||||||||
МДК.08.01. |
Технология приготовления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий |
-,-,-,-,Э |
144 |
20 |
124 |
100 |
24 |
0 |
0 |
0 |
22 |
102 |
Э 0 |
|
|||||||||||||
УП.00 |
Учебная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
138 |
|
138 |
|
|
0 |
0 |
0 |
24 |
114 дз |
0 |
|
|||||||||||||
ПП.01. |
Производственная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
72 |
|
72 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
72 дз |
0 |
|
|||||||||||||
ФК.00 |
Физическая культура |
-,-,-,-,ДЗ |
80 |
40 |
40 |
0 |
40 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/40 дз |
0 |
|
|||||||||||||
Всего |
4160 |
734 |
3416 |
2111 |
549 |
595 |
805 |
576 |
828 |
612 |
|
||||||||||||||||
Учебная практика Производственная практика |
21 нед |
|
|||||||||||||||||||||||||
ПА |
Промежуточная аттестация |
4 нед. |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
|
1 |
|
|||||||||||||
Г(И)А |
Государственная (итоговая) аттестация |
1 нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|||||||||||||
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 часов) Государственная( итоговая аттестация: Выпускная квалификационная работа: защита письменной экзаменационной работы; выполнение выпускной квалификационной работы. |
|
Дисциплины МДК |
|
109 |
230 |
115 |
214 |
300 |
970 |
|
|||||||||||||||||
|
УП |
|
60 |
84 |
96 |
138 |
114 |
492 |
|
||||||||||||||||||
|
ПП |
|
18 |
66 |
36 |
72 |
72 |
264 |
|
||||||||||||||||||
|
Экзамены |
|
0 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
|
||||||||||||||||||
|
ДФЗ |
|
2 |
7 |
2 |
6 |
6 |
|
|||||||||||||||||||
|
Зачеты |
|
2 |
1 |
2 |
2 |
1 |
|
|
||||||||||||||||||
|
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 72-1 посл.docx
4. План учебного процесса
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуточной аттестации |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час в семестр) |
|||||||||
максимальная |
самостоятельная работа |
Обязательная аудиторная |
I курс |
II курс |
III курс |
||||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 семестр |
2 семестр |
3 семестр
|
4 семестр |
5 семестр |
6 семе стр |
||||||
лекций, уроков, семинаров |
лаб. и практ. занятий |
17 нед |
24 нед |
17 нед |
24 нед |
__17 нед
|
2 недели |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
13 |
14 |
О.00 |
Общеобразовательный цикл |
|
2177 |
447 |
1730 |
1481 |
249 |
340 |
482 |
208 |
557 |
143 |
0 |
ОДБ.01 |
Русский язык |
-,Э |
134 |
20 |
114 |
114 |
0 |
2/34 |
4/80 э |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОДБ.02 |
Литература |
-,-,-,З |
246 |
50 |
196 |
196 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
4/82з |
0 |
0 |
ОДБ.03 |
Иностранный язык |
-,-,-,ДЗ |
186 |
30 |
156 |
156 |
0 |
2/34 |
2/46
|
2/34 |
2/42дз |
0 |
0 |
ОДБ.04 |
История |
-,-,ДЗ |
148 |
30 |
118 |
118 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/38дз |
0 |
0 |
0 |
ОДБ.05 |
Обществознание (экономика и право) |
-,-,-,-,ДЗ |
186 |
30 |
156 |
156 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4/92 |
4/64дз |
0 |
ОДБ.06 |
Химия |
-,ДЗ |
98 |
20 |
78 |
73 |
5 |
2/34 |
2/44дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОДБ.07 |
Биология |
-,-,-,ДЗ |
98 |
20 |
78 |
78 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3/78дз |
0 |
0 |
ОДБ.08 |
Физическая культура |
З,З,З,З,ДЗ |
258 |
86 |
172 |
4 |
168 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
2/46 |
1/12дз |
0 |
ОДБ.09 |
ОБЖ |
-,ДЗ |
88 |
18 |
70 |
60 |
10 |
2/34 |
2/36 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОДП.10 |
Математика |
-,-,-,-,Э |
371 |
75 |
296 |
296 |
0 |
4/68 |
4/92 |
2/34 |
3/69 |
2/33 |
э |
ОДП.11 |
Физика |
-,-,-,Э |
212 |
40 |
172 |
156 |
16 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
3/58 э |
|
|
ОДП.12 |
Информатика и ИКТ |
-,-,-,-,Э |
10 |
20 |
90 |
40 |
50 |
0 |
0 |
0 |
2/56 |
2/34 |
Э |
ОДв.13 |
Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области (р/к) |
-,-,-,З |
42 |
8 |
34 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/34 з |
0 |
0 |
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
|
362 |
90 |
272 |
167 |
105 |
52 |
116 |
0 |
34 |
70 |
0 |
ОПД.01 |
Электротехника |
-,ДЗ |
71 |
11 |
60 |
40 |
20 |
2/34 |
1/26 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОПД.02 |
Охрана труда |
-,З |
46 |
10 |
36 |
26 |
10 |
0 |
2/36 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОПД.03 |
Материаловедение |
-,З |
52 |
14 |
38 |
28 |
10 |
1/18 |
1/20 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОПД.04 |
Безопасность жизнедеятельности |
-,-,-, З |
49 |
15 |
34 |
24 |
10 |
0 |
0 |
0 |
2/34 з |
0 |
0 |
ОПД.05 |
Техническое черчение (в/ч) |
-,З |
49 |
15 |
34 |
24 |
10 |
0 |
2/34 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОПД.06 |
Информационное обеспечение профессиональной деятельности |
-,-,-,-,З |
45 |
15 |
30 |
0 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/30 з |
0 |
ОПД. 07 |
Профессиональная этика и культура делового общения (в/ч) |
-,-,-,-,З |
50 |
10 |
40 |
25 |
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3/40 з |
0 |
П.00 |
Профессиональный цикл |
|
1819 |
405 |
1414 |
604 |
126 |
203 |
207 |
368 |
237 |
399 |
0 |
|
Профессиональные модули |
|
1739 |
365 |
1374 |
604 |
86 |
203 |
207 |
368 |
237 |
359 |
0 |
ПМ.01. |
Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта. |
|
773 |
95 |
678 |
222 |
60 |
203 |
207 |
268 э |
0 |
0 |
0 |
МДК.01.01. |
Слесарное дело и технические измерения. |
ДЗ |
69 |
15 |
54 |
42 |
12 |
2/54 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
МДК.01.02. |
Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей |
-,-,Э |
308 |
80 |
228 |
180 |
48 |
47 |
105 |
76 э |
0 |
0 |
0 |
УП.01. |
Учебная практика |
-,-,ДЗ |
252 |
|
252 |
|
|
6/102 |
6/102 |
6/48 дз |
0 |
0 |
0 |
ПП.01. |
Производственная практика |
-,-,ДЗ |
144 |
|
144 |
|
|
0 |
0 |
6/144 дз |
0 |
0 |
0 |
ПМ.02. |
Транспортировка грузов и перевозка пассажиров |
|
459 |
228 |
231 |
231 |
0 |
0 |
0 |
100 |
131 э |
0 |
0 |
МДК.02.01 |
Теоретическая подготовка водителей автомобилей категорий «В» |
-,-,-,Э |
359 |
128 |
231 |
231 |
0 |
0 |
0 |
100 |
131 э |
0 |
0 |
УП.02. |
Учебная практика (110 часов вне сетки) |
|
100 |
100 |
|
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
ПМ.03. |
Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами |
|
507 |
42 |
465 |
151 |
26 |
0 |
0 |
0 |
106 |
359 |
Э |
МДК.03.01. |
Оборудование и эксплуатация заправочных станций |
-,-,-,-,ДЗ |
130 |
24 |
106 |
90 |
16 |
0 |
0 |
0 |
46 |
60 |
Э |
МДК.03.02. |
Организация транспортировки, приёма, хранения и отпуска нефтепродуктов. |
-,-,-,-,ДЗ |
89 |
18 |
71 |
61 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/71 дз |
0 |
УП.03. |
Учебная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
144 |
|
144 |
|
|
0 |
0 |
0 |
60 |
84 дз |
0 |
ПП.03. |
Производственная практика |
-,-,-,-,-,ДЗ |
144 |
|
144 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
144 дз |
0 |
ФК.00 |
Физическая культура |
-,-,-,-,ДЗ |
80 |
40 |
40 |
0 |
40 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3/40 |
0 |
Всего |
|
4358 |
942 |
3416 |
2252 |
480 |
5905 |
805 |
576 |
828 |
612 |
0 |
|
|
Учебная практика Производственная практика |
|
|
|
19 нед |
|
|
|
|
|
|
|
|
Г(И)А |
Промежуточная аттестация Государственная (итоговая) аттестация |
|
|
|
4 нед 1 нед
|
|
|
|
1 нед |
1 нед |
1 нед |
|
1 нед 1 нед |
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 час.)
Государственная (итоговая) аттестация: Защита письменной экзаменационной работы Выпускная квалификационная работа
|
Всего |
дисциплин и МДК |
93 |
221 |
176 |
211 |
241 |
942 |
|||||
учебной практики |
102 |
102 |
48 |
60 |
84 |
396 |
|||||||
производст. практики / |
0 |
|
144 |
0 |
144 |
288 |
|||||||
экзаменов |
|
1 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|||||||
дифф. зачетов |
1 |
3 |
3 |
2 |
5 |
0 |
|||||||
|
|
зачетов |
|
3 |
0 |
3 |
2 |
0 |
Заместитель директора по УПР______________Драница Н.В.
Заместитель директора по УМР ______________ Л.И.Орленко
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 82-1.doc
.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ОГБОУ НПО «АПТЛ№8» Ю.В. Калинюк
«____»______________2012 год
______________
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
образовательного учреждения начального профессионального образования
ОГБОУ НПО «Асиновский профессионально-технический лицей №8»
наименование образовательного учреждения
по профессии начального профессионального образования
230103.02 Мастер по обработке цифровой информации
код и наименование профессии
230100 Информатика и вычислительная техника
Квалификация: 16199. Оператор электронно-вычислительных
и вычислительных машин, 3-4 разряда
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 10 мес.
на базе среднего (полного) общего образования
1. Пояснительная записка
Настоящий учебный план образовательного учреждения начального профессионального образования
ОГБОУ НПО «Асиновский профессионально-технический лицей №8»
наименование образовательного учреждения
разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования (далее – НПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №365 от 16 апреля 2010г., утв. Министерством юстиции (№17168 от 11.05.2010) (Приказ Минобрнауки России от 16.04.2010 № 365 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии НПО 230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации», ОК 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин (Оператор ЭВМ)), а также
1. Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;
2. Устава ОГБОУ НПО «Асиновский профессионально – технический лицей №8», утвержден Приказом Управления НПО №324 от 21.11.2011г.
3. Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008г. № 521,
4. СанПиН 2.4.3.1186-ОЗ, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2003г. № 2,
5. Положения об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике, утвержденного 01.04.2010 г.
6. Положения о промежуточной аттестации, утвержденного 01.04.2010 г.
7. Положения об итоговой аттестации, утвержденного 01.04.2010 г.
8. Приказа Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
9. примерных программ профессиональных модулей и дисциплин:
1. ОП.01 Основы информационных технологий;
2. ОП.02 Основы электротехники;
3. ОП.03 Основы электроники и цифровой схемотехники;
4. ОП.04 Охрана труда и техника безопасности;
5. ОП.05 Экономика организации;
6. ОП.06 Безопасность жизнедеятельности;
7. ПМ.01 Ввод и обработка цифровой информации;
8. ПМ.02 Хранение, передача и публикация цифровой информации;
9. ФК.00 Физическая культура.
10. УП. Учебная практика.
11. ПП. Производственная практика
Организация учебного процесса.
Продолжительность учебной недели – шестидневная учебная неделя.
Объем учебно-производственной нагрузки - 36 часов в неделю.
Продолжительность занятий теоретического обучения составляет группировкой парами по 45 минут с перерывом 10 минут. Продолжительность занятий во время учебной практики составляет 50 минут с перерывом 10 минут.
Текущий контроль знаний обучающихся проводится преподавателем или мастером производственного обучения на текущих занятиях в соответствии с учебной программой, осуществляемых в рамках расписания занятий. Целью текущего контроля знаний является оценка качества освоения обучающимися образовательных программ в течение всего периода обучения.
Формы текущего контроля определяет преподаватель, мастер производственного обучения, с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых образовательных технологий. Текущий контроль по теоретическому обучению осуществляется в форме тестового контроля, контрольной работы, проектной деятельности, зачета или дифференцированного зачета., экзамена. Текущий контроль по учебной практике осуществляется в форме проверочной работы. (дифференцированный зачет)
По результатам текущего контроля выставляются полугодовые и годовые отметки.
Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающихся и ее корректировку, и проводится с целью определения:
- соответствия уровня и качества подготовки рабочих требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования;
- полноты и прочности теоретических и практических знаний по предметам;
- сформированности умений применять полученные теоретические знания при выполнении практических заданий на уроках производственного обучения;
- уровня рабочей квалификации предусмотренной учебными планами.
Форма и процедуры промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатывается преподавателями и мастерами производственного обучения и доводится до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Промежуточную аттестацию проводят в форме дифференцированных зачетов, экзаменов.
Промежуточная аттестация базируется на результатах текущего контроля и является основанием для формирования итоговой оценки знаний обучающегося по дисциплине по завершению отдельных этапов обучения (полугодие, год).
Обучающиеся допускаются к промежуточной аттестации при условии выполнения программ теоретического и производственного обучения за полугодие, год.
Аттестация и консультации по подготовке к промежуточной аттестации проводятся по утвержденному директором училища расписанию, которое вывешивается не позднее, чем за 14 дней до начала промежуточной аттестации.
После проведения аттестации (в устной или письменной форме) аттестационные и итоговые отметки записываются в протокол аттестации, который подписывают члены аттестационной комиссии, проводившие данную аттестацию.
Для текущего контроля и промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями и мастерами производственного обучения фонды оценочных средств (ФОС) и утверждаются директором училища
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.
Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности обучающихся за учебное полугодие, учебный год.
Формы промежуточной аттестации в училище установлены следующие:
По теоретическому обучению |
По учебной и производственной практикам |
- Дифференцированный зачёт; зачет - экзамены (устные). |
проверочные работы; практические квалификационные работы;дифференцированный зачет. |
Учебная практика проводится в кабинете информатики и информационных технологий и кабинете мультимедиа-технологий училища в подгруппах по 15 человек. По окончании учебной практики проводятся проверочные работы, за счет часов, отведенных на учебную практику. Производственная практика проводится в организациях и профильных предприятиях. По ее окончании обучающиеся выполняют выпускную практическую квалификационную работу.
Завершающим этапом промежуточной аттестации являются итоговые экзамены. Итоговый экзамен по ПМ.01 и ПМ.02 определяет уровень усвоения выпускником знаний и умений, практического опыта по МДК и уровень усвоения профессиональных компетенций, предусмотренных рабочей учебной программой по модулям в рамках основной профессиональной образовательной программы.
Итоговая аттестация выпускников состоит из нескольких аттестационных испытаний следующих видов:
- выполнение выпускной практической квалификационной работы по профессии в пределах требований федеральных государственного образовательных стандарта начального профессионального образования;
- защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определяемой лицеем.
Завершающим этапом промежуточной аттестации являются итоговые экзамены. Итоговый экзамен по ПМ.01 и ПМ.02 определяет уровень усвоения выпускником знаний и умений, практического опыта по МДК и уровень усвоения профессиональных компетенций, предусмотренных рабочей учебной программой по модулям в рамках основной профессиональной образовательной программы.
Письменная экзаменационная работа должна соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объему знаний, умений и навыков, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования по данной профессии.
Учебная часть лицея не позднее, чем за два месяца до начала итоговой аттестации доводит до сведения обучающихся конкретный перечень экзаменов по учебным предметам, выпускных практических квалификационных и письменных экзаменационных работ, входящих в состав итоговой аттестации.
К итоговой аттестации допускаются выпускники, завершившие полный курс обучения по программам начального профессионального образования и успешно прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные образовательной программой. Допуск выпускника к итоговой аттестации (в том числе, к повторной аттестации) оформляется приказом директора лицея на основании решения Педагогического Совета.
Сроки проведения аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию, устанавливаются лицеем в соответствии с графиком учебного процесса.
Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)
Обязательная часть ОПОП составляет 80% от общего объема времени, отведенного на его освоение. Вариативная часть 20% дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Вариативная часть используется на ОП.01 Основы информационных технологий в профессиональной деятельности, что основывается на требования работодателей по включении новых
умений:
знаний:
Консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год. При проведении консультации используются все формы, предусмотренные ФГОС: коллективные, индивидуальные, письменные и устные. При этом преподаватель исходит из специфики предмета, цели проведения консультации, уровня подготовленности обучающихся.
По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусмотрены 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.
Для подгрупп девушек 48 часов (70% учебного времени), отведенного на изучение основ военной службы, в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» используется на освоение основ медицинских знаний.
2. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
Курсы |
Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам |
Учебная практика |
Производственная практика |
Промежуточная аттестация |
Государственная итоговая аттестация |
Каникулы |
Всего |
по профилю специальности |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
I курс |
20 |
10 |
9 |
1 |
1 |
2 |
43 |
Всего |
20 |
10 |
9 |
1 |
1 |
2 |
43 |
3. План учебного процесса
Индекс |
Наименование циклов, разделов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуточной аттестации[i] |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам[ii] (час. в семестр) |
|||||
максимальная |
самостоятельная работа |
Обязательная аудиторная |
I курс |
||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 сем.
17 нед. |
2 сем.
22 нед. |
||||||
лекций, семинаров, уроков |
,лабораторных и практических занятий |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
7 |
9 |
10 |
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
|
504 |
168 |
336 |
218 |
118 |
204 |
132 |
ОПД.01 |
Основы информационных технологий |
-/ДЗ |
214 |
84 |
130 |
52 |
78 |
68 |
62 |
ОПД.02 |
Основы электротехники |
З/- |
72 |
20 |
52 |
38 |
14 |
52 з |
0 |
ОПД.03 |
Основы электроники и цифровой схемотехники |
-/ДЗ |
88 |
30 |
50 |
34 |
16 |
20 |
30 |
ОПД.04 |
Охрана труда и техника безопасности |
З/- |
36 |
12 |
32 |
32 |
0 |
32 з |
0 |
ОПД.05 |
Экономика организации |
-/З |
52 |
12 |
40 |
40 |
0 |
0 |
40 |
ОПД.06 |
Безопасность жизнедеятельности |
ДЗ/- |
42 |
10 |
32 |
22 |
10 |
32 з |
0 |
П.00 |
Профессиональный цикл |
|
1280 |
212 |
1080 |
159 |
152 |
408 |
660 |
ПМ.00 |
Профессиональные модули |
|
1200 |
172 |
1040 |
156 |
152 |
374 |
654 |
ПМ.01 |
Ввод и обработка цифровой информации |
0// |
700 |
88 |
612 |
94 |
98 |
342 |
270 Э |
МДК.01.01 |
Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации |
-/Э |
280 |
88 |
192 |
94 |
98 |
192 дз |
0 |
УП.01 |
Учебная практика |
-/Дз |
228 |
0 |
228 |
0 |
0 |
150 |
78 дз |
ПП.01 |
Производственная практика |
-/З |
192 |
0 |
192 |
0 |
0 |
0 |
6/192 з |
ПМ.02 |
Хранение, передача и публикация цифровой информации |
0// |
500 |
84 |
428 |
62 |
54 |
32 |
384 Э |
МДК.02.01 |
Технология публикации цифровой мультимедийной информации |
-/ДЗ |
200 |
84 |
116 |
62 |
54 |
32 |
84 дз |
УП.02 |
Учебная практика |
-/ДЗ |
156 |
0 |
156 |
0 |
0 |
0 |
156 дз |
ПП.02 |
Производственная практика |
-/З |
144 |
0 |
144 |
0 |
0 |
0 |
6/144 з |
ФК.00 |
Физическая культура |
-/ДЗ |
80 |
40 |
40 |
40 |
|
34 |
6 дз |
Всего |
N/N/N |
// |
1784 |
380 |
1404 |
414 |
270 |
612 |
792 |
|
Учебная практика Производственная практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
1 нед |
||
ГИА |
Государственная итоговая аттестация |
|
|
|
|
|
1 нед. |
||
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 100 час.)
Государственная (итоговая) аттестация Выпускная квалификационная работа |
Всего |
дисциплин и МДК
|
462 |
222 |
|||||
учебной практики
|
150 |
234 |
|||||||
производственной практики
|
0 |
336 |
|||||||
экзаменов
|
0 |
2 |
|||||||
дифф. зачетов
|
дз |
4 |
|||||||
зачётов |
3 |
2 |
Структура учебного года
1 курс – 43 недели в т.ч.
1-е полугодие – 17 недель (в т.ч.
3,7 недель учебная практика)
2-е полугодие – 23 недель (в т.ч.
6,3 недели учебная практика
9 недель производственная практика) с
Итоговой аттестацией на последней недели
Промежуточная аттестация – 1 неделя
4. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по профессии НПО
230103.02 Мастер по обработке цифровой информации
№ |
Наименование |
Кабинеты |
|
1 |
Информатики и информационных технологий |
2 |
Мультимедиа-технологий |
3 |
Экономики организации |
4 |
Охраны труда |
5 |
Безопасности жизнедеятельности |
Лаборатории |
|
1 |
Электротехники с основами радиоэлектроники |
Спортивный комплекс |
|
1 |
Спортивный зал |
2 |
Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий |
3 |
Стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы |
|
Залы |
1 |
Библиотека, читальный зал с выходом в Интернет |
2 |
Актовый зал |
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 83 т посл.doc
План учебного процесса по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» |
|||||||||||||||||||||||||
срок обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования |
|||||||||||||||||||||||||
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуточной аттестации |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам |
|
||||||||||||||||||||
(час. в семестр) |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
максимальная |
самостоятельная работа |
Обязательная аудиторная |
I курс |
II курс |
III курс |
|
|||||||||||||||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 сем. |
2 сем. |
3 сем. |
4 сем. |
5 сем. |
6 сем. |
|
|||||||||||||||||
(17 нед.) |
(24 нед.) |
(17 нед.) |
(24 нед.) |
(17 нед.) |
(2 нед.) |
|
|||||||||||||||||||
лекций, уроков, семинаров |
лаб. и практ. занятий |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
13 |
15 |
16 |
|
|||||||||||
О.00 |
Общеобразовательный подготовка |
|
2088 |
217 |
1871 |
1555 |
311 |
462 |
564 |
379 |
351 |
115 |
0 |
|
|||||||||||
ОДБ.01 |
Русский язык |
-,-, -, Э |
135 |
20 |
115 |
115 |
0 |
17 |
40 |
34 |
24 э |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОДБ.02 |
Литература |
-,-, -, З |
226 |
30 |
196 |
196 |
0 |
51 |
48 |
34 |
63 з |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОДБ.03 |
Иностранный язык |
-,-, -, ДЗ |
176 |
20 |
156 |
156 |
0 |
44 |
44 |
34 |
34 дз |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОДБ.04 |
История |
-,-, -, ДЗ |
127 |
10 |
117 |
117 |
0 |
34 |
42 |
41 дз |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОДБ.05 |
Обществознание (экономика и право) |
-,-, -, ДЗ |
176 |
20 |
156 |
156 |
0 |
17 |
31 |
34 |
74 дз |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОДБ.06 |
Химия |
-,-, -, ДЗ |
114 |
10 |
104 |
99 |
5 |
34 |
36 |
34 дз |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОДБ.07 |
Биология |
-,-, -, - |
103 |
10 |
93 |
93 |
0 |
34 |
21 |
38 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОДБ.08 |
Физическая культура |
З,З,З,З,ДЗ |
218 |
47 |
171 |
4 |
167 |
34 з |
42 з |
34 з |
46 з |
15 дз |
0 |
|
|||||||||||
ОДБ.09 |
ОБЖ |
- , - |
70 |
0 |
70 |
30 |
40 |
0 |
70 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОДП.10 |
Математика |
-,-, -, Э |
316 |
20 |
296 |
296 |
0 |
78 |
72 |
34 |
46 |
66 э |
0 |
|
|||||||||||
ОДП.11 |
Физика |
-,-, -, Э |
220 |
20 |
200 |
178 |
22 |
68 |
68 |
34 |
30 Э |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОДП.12 |
Информатика и ИКТ |
-,-, -, Э |
173 |
10 |
163 |
81 |
82 |
51 |
50 |
28 |
34 Э |
0 |
0 |
|
|||||||||||
РК.13 |
Основы экологии и природохранной деятельности Томской области |
-,-,-,-,З |
42 |
8 |
34 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
34з |
0 |
|
|||||||||||
П.00 |
Профессиональная подготовка |
|
1965 |
383 |
1582 |
572 |
290 |
133 |
278 |
233 |
477 |
461 |
0 |
|
|||||||||||
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
|
288 |
65 |
223 |
183 |
40 |
48 |
91 |
О |
0 |
84 |
0 |
|
|||||||||||
ОПД.01 |
Основы технического черчения |
- ,- |
44 |
10 |
34 |
34 |
|
10 |
24 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОПД.02 |
Основы материаловедения и технология общеслесарных работ |
- ,ДЗ |
84 |
21 |
63 |
33 |
30 |
38 |
25 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОПД.03 |
Техническая механика с основами технических измерений |
- ,ДЗ |
56 |
14 |
42 |
40 |
2 |
0 |
42 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ОПД.04 |
Основы электротехники |
-,-,-,-,- |
62 |
10 |
52 |
44 |
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
52 |
0 |
|
|||||||||||
ОПД.05 |
Безопасность жизнедеятельности |
-,-,-,-,- |
42 |
10 |
32 |
32 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
32 |
0 |
|
|||||||||||
П.00 |
Профессиональный цикл |
|
1677 |
318 |
1359 |
389 |
250 |
85 |
187 |
233 |
477 |
377 |
0 |
|
|||||||||||
ПМ.00 |
Профессиональные модули |
1597 |
278 |
1319 |
389 |
210 |
85 |
187 |
233 |
477 |
337 |
0 |
|
||||||||||||
ПМ.01 |
Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования |
|
1185 |
128 |
1057 |
217 |
120 |
85 |
187 |
233 |
408 |
144 э |
0 |
|
|||||||||||
МДК.01.01. |
Технология механизированных работ в сельском хозяйстве |
-, ДЗ |
108 |
27 |
81 |
81 |
0 |
41 |
40 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|||||||||||
МДК.01.02. |
Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования |
-,-,-,,Э |
357 |
101 |
256 |
136 |
120 |
44 |
21 |
95 |
96 э |
0 |
0 |
|
|||||||||||
УП.01. |
Учебная практика |
-,ДЗ,-,ДЗ |
432 |
|
432 |
|
|
0 |
126 дз |
138 |
168 дз |
0 |
0 |
|
|||||||||||
ПП.01. |
Производственная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
288 |
|
288 |
|
|
0 |
0 |
0 |
144 |
144 дз |
0 |
|
|||||||||||
ПМ.03. |
Транспортировка грузов |
|
412 |
150 |
262 |
172 |
90 |
0 |
0 |
0 |
69 |
193 |
э 0 |
|
|||||||||||
МДК.03.01 |
Теоретическая подготовка водителей автомобилей категории «С» |
-,-,-,-,-,Э |
352 |
90 |
262 |
172 |
90 |
0 |
0 |
0 |
69 |
193 |
э 0 |
|
|||||||||||
УП.03. |
Учебная практика (вне сетки учебного времени 60 часов) |
-,-,-,-,-,ДЗ |
60 |
60 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||||||||||||
ФК.00 |
Физическая культура |
-,-,-,-,,ДЗ |
80 |
40 |
40 |
0 |
40 |
0 |
0 |
0 |
0 |
40 дз |
0 |
|
|||||||||||
|
Всего |
|
4048 |
600 |
3448 |
2127 |
601 |
595 |
842!!!!! |
612 |
828 |
576 |
|
|
|||||||||||
|
Учебная практика Производственная практика |
|
|
|
20 нед |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
ПА |
Промежуточная аттестация |
3 нед |
|
|
|
|
|
|
|
1 нед |
1 нед |
1 нед |
|
||||||||||||
Г(И)А |
Государственная (итоговая) аттестация |
1 нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 нед |
|
|||||||||||
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 часов) Государственная (итоговая аттестация: Выпускная квалификационная работа: защита письменной работы; выполнение выпускной квалификационной работы. |
|
Дисциплин и МКД |
|
133 |
152 |
95 |
165 |
317 |
862 |
|
|||||||||||||||
|
УП |
|
0 |
126 |
138 |
168 |
0 |
432 |
|
||||||||||||||||
|
ПП |
|
0 |
0 |
0 |
144 |
144 |
288 |
|
||||||||||||||||
|
Экзамены |
|
0 |
0 |
|
3 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||
|
ДЗ |
|
0 |
4 |
2 |
3 |
2 |
0 |
|
||||||||||||||||
|
Зачеты |
|
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
|
||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
Вождение автомобиля категории "С" проводится вне сетки учебного времени в объеме 60 часов на транспортных средствах. |
|
||||||||||||||||||||||||
Экзамен по вождению автомобиля в ОУ и экзамен в ГИБДД проводятся за счет часов, отведенных на вождение. |
|
||||||||||||||||||||||||
Вождение трактора проводится вне сетки учебного времени в объеме 24 часов на транспортных средствах. |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||
|
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Nemeckii_10_klass.pdf
Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение
«Жердевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования»
Рассмотрена и рекомендована к утверждению
Протокол Методического совета от 08.09.2011 №1
Председатель методического совета
С О . С . П а р ш и н а
Рабочая программа учебного предмета
«Немецкий язык» для 10 класса
на 2011-2012 учебный год
Составитель: С.Ю.Завьялова учитель немецкого языка Пояснительная записка
Рабочая программа к учебному курсу «Deutsch. Kontakte» - «Немецкий язык. Контакты» для 10 класса Г. И. Ворониной, И. В. Карелиной разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранному языку 2004 года, Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной «Программы общеобразовательных учреждений: Немецкий язык: 10-11 классы» (М.: Просвещение, 2007).
Цель курса:
- обеспечить достижение учащимися государственных стандартов в овладении немецким языком,
- овладение речевыми навыками в опосредованной (на основе учебного материала) и непосредственной (активное использование языковых и речевых средств в ситуациях общения) формах;
- обогащение новыми страноведческими, культуроведческими и социокультурными знаниями о немецкоговорящих странах;
- воспитание и развитие коммуникативно-ориентированной личности, способной участвовать в межкультурной коммуникации.
В учебно-методическом комплекте по немецкому языку для 10 классов Г. И. Ворониной, И. В. Карелиной «Deutsch. Kontakte - Немецкий язык.
Контакты» дана широкая информация о молодежной культуре, которая является важной частью общенациональной культуры Германии. Предлагаемые проблемные задачи и проектные задания помогут дальнейшему развитию коммуникативной культуры и духовного потенциала учащихся.
Учебно-методический комплект состоит из:
• учебника с книгой для чтения и немецко-русским словарем;
• книги для учителя;
• сборника упражнений;
• аудиокассеты.
Данный УМК предназначен для завершающей ступени обучения общеобразовательной школы. Все методические рекомендации отражают концепцию УМК, исходными позициями которой являются:
1) обеспечение высокой мотивации к изучению и использованию иностранного языка в разнообразных формах общения;
2) развитие коммуникативно-речевой и социокультурной компетенции у учащихся старших классов путём:
•обучения осмысленному восприятию ценностно-значимой информации из области молодежной культуры;
•формирования сознательного подхода к овладению речевыми и языковыми средствами общения;
•организации систематического повторения пройденного материала наряду с усвоением новых языковых и речевых явлений;
•целенаправленного формирования ценностно-ориентационных представлений о национально-культурной среде зарубежных сверстников;
•сопоставления социокультурных особенностей своей страны и страны изучаемого языка.
В силу специфики обучения иностранным языкам большинство уроков носят комбинированный характер, когда на одном и том же уроке могут развиваться у учащихся все четыре вида речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование и письмо), поэтому тип урока не указан.
Учебник «Deutsch. Kontakte - Немецкий язык. Контакты» состоит из 4 самостоятельных разделов. Каждый раздел включает в себя информационнотематические блоки (на изучение которых отводится приблизительно 7-8 учебных часов), в рамках которых представлены разнообразные темы. Так как учебно-методический комплект рассчитан на два года обучения (10-11 классы), авторами учебника в 10 классе предлагается изучение разделов 1 и 2.
Основной характеристикой учебника
является его коммуникативная направленность: обучение учащихся новому средству
общения на функционально-ситуативной основе при постоянной опоре на знания о
культуре немецкоязычных стран и России. Формирование способностей к
коммуникации предлагается осуществлять в парной, групповой, коллективной формах
работы. При этом объем высказываний увеличивается, учащиеся приводят аргументы
и дают оценку обсуждаемым ситуациям. В связи с тем, что учитель располагает
резервными уроками, которые использует по своему усмотрению, планируются только
сроки работы над разделами программы.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
(102 час)
ПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕЧИ[1]
Социально-бытовая сфера. Молодежь о своих каникулах. Проблемы с родителями
во
Время отдыха. Письма с мест отдыха. Повседневная жизнь семьи, ее доход жилищные и
Бытовые условия проживания в городской квартире или в доме/коттедже в сельской
Местности. Распределение домашних обязанностей в семье. Общение в семье и в школе,
Межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Что предпринимают немецкие школьники, чтобы их города и деревни выглядели еще красивее. Что молодые иностранцы
думают о немцах.
Социально-культурная сфера. Молодежь в современном обществе. Досуг
Молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Где и как немецкие школьники знакомятся с обычаями и традициями других стран. Ученический обмен.
Что думают молодые люди о дружбе и о своих друзьях. Что такое компания и какую роль она играет в жизни молодежи. Почему друзья ссорятся. О каких друзьях мечтают молодые люди в Германии.
Учебно-трудовая сфера. Современный мир профессий. Возможности продолжение Образования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Каким видят ученые будущее нашей планеты. Какую роль играет компьютер в жизни немецкой молодежи. О чем могут поведать гороскопы.
РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ
Говорение
Диалогическая речь
Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, диалогах-побуждениях к действию, диалогах-обменах информацией,
а также в диалогах смешанного типа, включающих элементы разных типов диалогов на основе новой тематики, в тематических ситуациях официального и неофициального повседневного общения.
Развитие умений:
• участвовать в беседе/дискуссии на знакомую тему,
• осуществлять запрос информации,
• обращаться за разъяснениями,
• выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.
Объем диалогов - до 6-7 реплик со стороны каждого учащегося.
Монологическая речь
Совершенствование умений устно выступать с сообщениями в связи с увиденным / прочитанным, по результатам работы над иноязычным проектом.
Развитие умений:
• делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме/проблеме,
• кратко передавать содержание полученной информации;
• рассказывать о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая свои намерения/поступки;
• рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы; описывать особенности жизни и культуры своей страны и страны/стран изучае-
мого языка.
Объем монологического высказывания 12-15 фраз.
Аудирование
Дальнейшее развитие понимания на слух (с различной степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, а также содержание аутентич-
ных аудио- и видеотекстов различных жанров и длительности звучания до Зх минут: понимания основного содержания несложных звучащих текстов монологи-
ческого и диалогического характера: теле- и радиопередач в рамках изучаемых тем; выборочного понимания необходимой информации в объявлениях и
информационной рекламе; относительно полного понимания высказываний собеседника в
наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения.
Развитие умений:
• отделять главную информацию от второстепенной;
• выявлять наиболее значимые факты;
• определять свое отношение к ним, извлекать из аудио текста необходимую/интересующую информацию.
Чтение
Дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей: публицистических, научно-популярных, художественных, прагматических, а так-
же
текстов из разных областей знания (с учетом межпредметных связей):
ознакомительного чтения - с целью понимания основного содержания
сообщений, репортажей, отрывков из произведений художественной литературы, несложных публикаций научно-познавательного характера; изучающего чтения - с целью полного и точного понимания информации
прагматических текстов (инструкций, рецептов, статистических данных);
просмотрового/поискового чтения - с целью выборочного понимания
необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта.
Развитие умений:
• выделять основные факты;
• отделять главную информацию от второстепенной;
• предвосхищать возможные события/факты,
6
• раскрывать причинно-следственные связи между фактами;
• понимать аргументацию;
• извлекать необходимую/интересующую информацию;
• определять свое отношение к прочитанному.
Письменная речь
Развитие умений писать личное письмо, заполнять анкеты, бланки; излагать сведения о себе в форме, принятой в странах, говорящих на немецком языке (автобиография/резюме); составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста.
Развитие умений: расспрашивать в личном письме о новостях и сообщать их; рассказывать об отдельных фактах/событиях своей жизни, выражая свои суждения и чувства; описывать свои планы на будущее.
КОМПЕНСАТОРНЫЕ УМЕНИЯ
Совершенствование следующих умений: пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании; прогнозировать содержание текста по заголовку
/ началу текста, использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы,
графики, шрифтовые выделения, комментарии, сноски); игнорировать лексические и
смысловые трудности, не влияющие на понимание основного содержания текста, использовать переспрос и словарные замены в процессе устноречевого общения; мимику, жесты.
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УМЕНИЯ
Дальнейшее развитие общеучебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный (толковый) словари и
другую справочную литературу, в том числе лингвострановедческую, ориентироваться в письменном и аудиотексте на немецком языке, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на немецком языке.
Развитие специальных учебных умений: интерпретировать языковые средства, отражающие особенности иной культуры, использовать выборочный перевод для уточнения понимания текста на немецком языке.
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ
Дальнейшее развитие социокультурных знаний и умений происходит за счет углубления:
• социокультурных знаний о правилах вежливого поведения в стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и учебно-трудовой сфер общения в иноязычной среде (включая этикет поведения при проживании в зарубежной семье, при приглашении в гости, а также этикет поведения в гостях); о языковых средствах, ко-
торые
могут использоваться в ситуациях официального и неофициального характера;
• межпредметных знаний о культурном наследии страны/стран, говорящих на немецком языке, об условиях жизни разных слоев общества в ней / них, возможностях получения образования и трудоустройства, их ценностных ориентирах; этническом составе и религиозных особенностях стран.
7
Дальнейшее развитие социокультурных умений использовать:
• необходимые языковые средства для выражения мнений (согласия/несогласия, отказа) в некатегоричной и неагрессивной форме, проявляя уважение к взглядам других;
• необходимые языковые средства, с помощью которых возможно представить родную страну и культуру в иноязычной среде, оказать помощь зарубежным гостям в ситуациях повседневного общения;
• формулы речевого этикета в рамках стандартных ситуаций общения.
ЯЗЫКОВЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ
В старшей школе осуществляется систематизация языковых знаний школьников, полученных в основной школе, продолжается овладение учащимися новыми языковыми знаниями и навыками в соответствии с требованиями базового уровня владения немецким языком.
Орфография
Совершенствование орфографических навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу, входящему в лексико-грамматический минимум базового уровня.
Фонетическая сторона речи
Совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу, навыков правильного произношения; соблюдение >дарения и интонации в немецких словах и фразах; ритмико-интонационных навыков оформления различных типов предложений.
Лексическая сторона речи
Систематизация лексических единиц, изученных во 2-9 или в 5-9 классах; овладение лексическими средствами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуации устного и письменного общения. Лексический минимум выпускников полной средней школы составляет 1400 лексических единиц.
Расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. Развитие навыков распознавания и употребления
в речи лексических единиц, обслуживающих ситуации в рамках тематики основной и
е старшей школы, наиболее распространенных устойчивых словосочетаний, реплик-клише речевого этикета, характерных для культуры стран, говорящих на немецком языке;
навыков использования словарей.
Грамматическая сторона речи
Продуктивное овладение грамматическими явлениями, которые ранее были усвоены рецептивно, и коммуникативно-ориентированная систематизация грамматического материала, изученного в основной школе:
Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи изученных в основной школе коммуникативных и структурных типов предложения.
Систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, о типах придаточных предложений и вводящих их союзах и союзных словах,
8
совершенствование навыков их распознавания и употребления.
Овладение способами выражения косвенной речи, в том числе косвенным вопросом с союзом ob.
Продуктивное овладение грамматическими явлениями, которые ранее были усвоены рецептивно (Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum Passiv). Систематизация всех
временных форм Passiv.
Развитие навыков распознавания и употребления распространенных определений с Partizip I и Partizip II (der lesende Schiller; das gelesene Buch), а также форм Konjunktiv от глаголов haben, sein, werden, konnen, mogen и сочетания wtirde + Infmitiv для выражения
вежливой просьбы, желания.
Систематизация знаний об управлении наиболее употребительных глаголов; об использовании после глаголов типа beginnen, vorhaben, сочетаний типа den Wunsch haben + смыслового глагола в Infmitiv с zu (Ich habe vor, eine Reise zu machen).
Овладение конструкциями haben/sein zu + Infmitiv для выражения долженствования, возможности; систематизация знаний о разных способах выражения модальности.
Систематизация знаний о склонении существительных и прилагательных, об образовании множественного числа существительных.
Развитие навыков распознавания и употребления в речи указательных, относительных, неопределенных местоимений, а также прилагательных и наречий, их степеней сравнения.
Систематизация знаний об функциональной значимости предлогов и совершенствование навыков их употребления; о разных средствах связи в тексте для обеспечения его целостности, связности (например, с помощью наречий zuerst, dann, nachher,
zuletzt).
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
• значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
• значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
• страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;
уметь говорение
вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах;
участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;
аудирование
• относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения; чтение
• читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические - используя основные виды чтения (ознакоми-
тельное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь
• писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;
• получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;
• расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности:
• изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижения-
ми России.
10
1. «Контрольные задания по немецкому языку 9-11 классы», Н.Д. Гальскова, Н.В. Кузнецова, Г.А. Чернявская, «Просвещение», 2004.
2. «Контрольные и проверочные работы по немецкому языку к учебнику Г.И. Ворониной, И.В. Карелиной «Немецкий язык. Контакты. 10-11 классы» 10 класс»,Е.А. Семенцова, «Экзамен», 2007.
3. «Страноведческий материал о немецкоговорящих странах 10-11 классы», Е.В. Суркова, Г.В. Леонтьева, «Учитель», 2006.
4. «Контрольные задания, тесты 10-11 класс», Г.И. Воронина, «Издательство Оникс», 2006.
5. «Тесты немецкий язык 10-11 классы», О.А. Радченко, М.А. Иванов, «Дрофа», 2002.
6. «Лексико-грамматические тесты по немецкому языку», С.Н. Крячина, Н.В.
Богданова, «Каро», 2005.
7. «ИЯШ» №5,6, «Просвещение», 2009.
1. «Немецкая грамматика в таблицах с упражнениями», Е.Г.Носова, Н.А.Филиппова, Т.Я. Щеглова, «Айрис-пресс», 2004.
2. „Sehr kurze Geschichten", «Айрис-пресс», 2004.
3. «Разговорный немецкий в диалогах», Т.С. Ярушкина, «Каро», 2004.
4. «Все правила современного немецкого языка», А.В. Чоботарь, Н.А.
Серебрякова, «Удача», 2007.
5. „Aspekte. Mittelstufe Deutsch. Lehrbuch. mit DVD", Ute Koithan, Helen
Schmitz, Tanja Sieber, Ralf Sonntag, Nana Ochmann, „Langenscheidt", 2007.
6. „Aspekte. Mittelstufe Deutsch. Arbeitsbuch", Ute Koithan, Helen Schmitz, Tanja Sieber, Ralf Sonntag, „Langenscheidt", 2007.
7. „Genial. Deutsch als Fremdsprache far Jugendliche. Kursbuch Al", Hermann Funk, Michael Koenig, Ute Koithan, Theo Scherling, „Langenscheidt", 2002.
8. „Genial. Deutsch als Fremdsprache fur Jugendliche. Arbeitsbuch Al", Susy Keller, Maruska Mariotta, Theo Scherling, „Langenscheidt", 2002.
Наименование раздела, темы |
Кол-во часов |
Сроки |
Примечание |
Раздел 1 «Молодежь. Как дела!» |
|
|
|
1. Тема «Кто это?» |
|
|
|
$ 1 Повторение граммат.материала. Имя прилагательное. Описание персонажа с опорой на вопрос. о&льсолГ р ы * * . |
|
о,09 |
|
$ 2 Тренировка употребления. Лексика по подтеме «Внешность человека». |
|
|
|
$3 Введение и закрепление лексике по подтеме «Черты характера человека» Описание друга (подруги). |
|
|
|
$4 Тренировка употребления лексики по подтеме на основе прочитанного текста. йот, |
|
|
|
$5 Составление краткого сообщения на основе прочитанной информации. Заполнение анкеты. tyirti |
|
|
|
$6 Развитие диалоговой речи. Интервью на основе анкеты. ^еи&уР&мл/ъГ |
|
|
|
$7 Инсценировка интервью. Чтение микро текстов с полным пониманием. |
|
|
|
$8 Введение нового грамматического материала: причастие 1 . Образование, употребление в речи. Умение находить причастие в тексте, перевод. |
|
х л № |
Грамматическая таблица "Partizip 1" |
$9 Тренировка употребления причастий в устной и письменной речи. Перевод причастий на русский язык. |
|
|
|
$10 Составление телефонного разговора в форме интервью.. |
|
— |
|
$11 Инсценировка разговора. Описание картинки с опорой на вопросы. |
|
|
|
$12 Сочинение с опорой на иллюстративный материал, вопросы. |
|
— |
|
$13 Повторение лексико-грамматического материала по теме «Тестирование по теме» |
|
|
Материалы из книги для учителя стр. 14, 19-22 |
$14 Анализ тестирования. Работа над текстом. |
|
— |
|
$15 Контрольная работа (уровень усвоенности лексико-грамматического |
1 1 |
|
|
материала по теме). |
|
|
|
2. Контакты отцов и детей |
|
|
|
$1 Анализ к/работы. Введение новой лексики. Чтение с полным пониманием |
|
/ f Cf L- - " » - |
|
$2 Чтение текста с общим охватом содержания. |
|
' /Л |
|
$3 Работа над диалогом умение выражать свое мнение |
|
|
|
$4 Повторение грамматического материала «Модальный глагол». Составление рассказа о родителях. |
|
су у q |
|
$5 Употребление лексики по теме в устной речи. Анализ текста. |
|
|
|
$6 Составление вопросов к тексту и на их основе диалога по прочитанному. |
|
-f3./0 |
|
$7 Работа над грамматикой: коньюнктив. |
|
|
|
$8 Коньюнктив. Активизация употребление лексики в речи. |
|
|
|
$9 Знакомство с творчеством немецких писателей. |
|
|
|
$10 Чтение текста с полным пониманием. Заполнение диаграммы. |
|
|
|
$11 Выражение и обоснование своего мнения по прочитанному. Заполнение анкеты. |
|
|
|
$12 Развитие диалоговой речи (обоснование своего мнения по прочитанному) |
|
|
|
$13 Письменный анализ прочитанного текста. |
|
|
|
$14 Активация употребления лексического материала по теме «Аудирование текста» |
|
|
|
$15 Контроль полученных умений и навыковтест. |
|
|
|
$16 Анализ теста. Чтение текста из «Книги для чтения» |
|
. . ' s |
|
3. Первая любовь. |
|
|
|
$1 Введение новой лексики по теме. Чтение с полным пониманием. |
|
• yS. -V |
|
$2 Повторение грамматического материала «Образование сложных существительных» |
|
/ / |
|
$3 Чтение текста с полным пониманием. Характеристика персонажей текста, описание |
|
|
|
внешности. |
|
|
|
$4 Работа над грамматикой: местоименные наречия; предлог с местоимением. |
|
|
|
$5 Тренировка употребления новой лексики в речи. Работа над стихотворением. |
|
if / / СЬ ' • 7 1 |
|
$6 Работа над стихотворением. Диалограсспрос по теме. |
|
Д / / |
|
$7 Активизация употребления лексики в устной речи: выражение и обоснование своего мнения по теме. |
|
|
|
$8 Аудирование текста с пониманием основного содержания. Описание картинки «Любовь». |
|
|
|
$9 Повторение грамматического материала: «Порядок слов в придаточном предложении» |
|
|
|
$10 Систематизация изученного лексического материала. Беседа в ситуации: Что такое любовь с первого взгляда? |
|
|
|
$11 Контроль полученных умений и навыковтест. |
|
|
|
$12 Анализ теста. Работа над текстом из «Книги для чтения» (подготовка текста к пересказу). |
|
|
|
4. Семья |
|
|
|
$1 Введение новой лексики по теме. Развитие устной речи в ситуации «Хорошо или плохо иметь братьев и сестер?» |
|
' '< i ' |
|
$2 Развитие устной речи в ситуации «Один дома» |
|
|
|
$3 Сочинение на тему «Один дома». |
|
/С '" |
|
$4 Составление диалога на заданную ситуацию |
\ |
|
|
$5 Инсценировка диалога. Выражение и обоснование своего мнения. |
|
|
|
$6 Повторение грамматического материала: «Модальные глаголы в изъявительном и сослагательном наклонении». Поиск глагола в тексте. Заполнение таблицы. |
|
|
|
$7 Активизация употребления новой лексики в речи. Чтение с полным пониманием. |
|
|
|
$8 Беседа в ситуации: «Каким Вы представляете свое будущее?» (развитие |
|
|
|
устной речи) |
|
|
|
$9 Контроль полученных умений и навыков тест. |
|
Л9/Л. |
|
Раздел 2 «Федеральные земли. Что нового?» |
|
|
|
Тема 1 «Нация» |
|
- |
|
$1 Введение новой лексики; употребление её в кратких высказываниях по теме. |
|
и м |
|
$2 Чтение с полным пониманием. Повторение грамматического материала: «Степени сравнения имен прилагательных» |
|
/ч f j |
|
$3 Работа над текстом. Характеристика немцев на основе прочитанного. |
|
Of |
|
$4 Сообщение на тему «Типично немецкое» Чтение текста, характеристика россиян на основе прочитанного. |
|
|
|
$5 Тренировка употребления новой лексики в речи; умение выражать и обосновывать свое мнение. |
|
ЛСгС |
|
$6 Сообщение на тему: «Типично русское» Заполнение таблицы, обобщение информации. |
|
|
|
$7 Чтение анкеты, беседа на её основе; перенос информации на себя. |
|
<У - 0 • |
У |
$8 Работа над грамматикой: Союзы als, worm в сложном предложении. |
|
$А М |
|
$9 Повторение грамматического материала: Инфинитив ( с частицей zu_ и без) |
|
2 , £ { |
|
$10 Итоговая работа по теме: Характеристика типичного представителя немецкой и русской наций. |
|
U . G-- |
|
$11 Контроль полученных умений и навыков - тест. |
|
|
Стр. 28-29 |
$12 Анализ тестирования. Дискуссия по теме. |
|
& Т • |
|
2. Иностранцы |
|
|
|
$1 Введение и закрепление новой лексики. Прогнозирование и оценка информации. |
|
од, ci |
|
$2 Работа над грамматикой: Кондиционалис 1 , образование, употребление, перевод на русский язык. |
|
|
|
$3 Работа над грамматикой. Тренировка употребления лексики в речи. |
|
|
|
$4 Работа над текстом. |
|
|
|
|||||
$5 Употребление лексики в речи. Работа над текстом. |
|
|
|
|||||
$6 Чтение текста с общим охватом содержания; беседа по прочитанному. |
|
|
|
|||||
$7 Аудирование текста с последующим контролем понимания прослушанного. |
|
a t |
|
|||||
$8 Умение сравнивать и обсуждать факты с опорой на данные статистики. |
|
и М |
|
|||||
$9 Работа над текстом. |
|
М М |
|
|||||
$10 Работа над текстом: Составление диалога по прочитанному. |
|
|
|
|||||
$11 Подготовка к дискуссии по проблеме: «Возможно ли это, иметь две родины?» |
|
01,03 |
|
|||||
$12 Дискуссия по проблеме: «Возможно ли это, иметь две родины?». |
|
Об, 03 |
|
|||||
$13 Повторение и обобщение лексикограмматического материала. |
|
Q£ г О? |
|
|||||
$14 Тестовая работа ( контроль усвоенности лексико-грамматического материала). |
|
ов.сз |
|
|||||
$15Анализ тестирования. Сочинение на тему: « Мы все иностранцы». |
|
в , 03 |
|
|||||
$16 Сочинение на тему: « Мы все иностранцы». |
|
l f , 0 3 |
|
|||||
$17 Анализ сочинения. Работа над текстом из «Книги для чтения» Jofitcu.^ й&Лсцш^ |
|
16.03 c l |
|
|||||
3. Экология |
|
|
|
|||||
$1 Введение и закрепление новой лексики. Чтение с извлечением информации. |
|
|
|
|||||
$2 Аудирование с пониманием основного содержания. |
|
|
|
|||||
$3 Тренировка употребления лексики в беседе по теме: «Аудирование с последующим контролем понимания прослушанного». |
|
ft |
|
|||||
$4 Беседа по теме используя новую лексику. Повторение грамматического материала: Конструкции долженствования. |
|
|
|
|||||
$5 Конструкции долженствования. |
|
•4,0 (f |
|
|||||
$6 Обсуждение экологических проблем - 1 дискуссия. |
|
Я Ci |
|
|||||
|
$7-8 Работа над полилогом. Инсценировка полилога. |
/У, С* /J |
|
|
|
|||
|
$9 Дискуссия по проблеме: «Каким я представляю свое будущее?» |
•г г ~ if |
|
|
|
|||
|
$10-11 Интервью по теме, его инсценировка. |
|
*о. С |
|
|
|||
|
$12 Повторение изученного лексикограмматического материала по теме. |
} >/ Г (J |
|
|
|
|||
|
$13 Тестовая работа (контроль усвоенности лексико-грамматического материала по теме) |
I / \ |
|
|
|
|||
|
$14 Анализ тестирования. Аудирование с полным пониманием. |
|
|
|
|
|||
|
$15 Работа над текстом. |
|
|
|
|
|||
|
4. Повторение |
|
|
|
|
|||
|
$1 Повторение лексико-грамматического материала по теме. |
jc, cf |
|
|
|
|||
|
$2 Повторение лексико-грамматического материала за год. |
il Сл |
|
|
|
|||
|
$3 Итоговый тест. |
п м |
|
|
|
|||
|
$4 Итоговый тест. |
/ / £ j |
|
|
|
|||
|
$5 Анализ тестирования. |
Г г* /<Г >{•$ |
|
|
|
|||
|
PttfQUC-Qr Cs *UU£t&€fJt |
Л". |
|
|
|
|||
Раде I tec ц »v> j. иси Л Q оси/, Г17.ШШЛ
f i e J h t ^ f M i u e |
|
JL^, |
|
^(ЛмЛтр&иг^ |
fvc£>tcfc/ace. |
^ e j t |
a f |
[1] Общий объем учебного времени 210 учебных часов. Резерв свободного времени, который учитель может использовать по своему усмотрению, составляет 20 часов (около 10% от общего объема часов). Распределение часов по сферам условно и связано с концентрическим изучением тематики.
5
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 10 пр.docx
План учебного процесса по профессии «Продавец, контролер-кассир» 2 курс |
|||||||||||||||||||||||||||
срок обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования |
|||||||||||||||||||||||||||
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуточной аттестации |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам |
|||||||||||||||||||||||
(час. в семестр) |
|||||||||||||||||||||||||||
максимальная |
самостоятельная работа |
Обязательная аудиторная |
I курс |
II курс |
III курс |
||||||||||||||||||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 сем. |
2 сем. (24 нед.) |
3 сем. |
4 сем. (24 нед.) |
5 сем. |
6 сем. (2 нед.) |
||||||||||||||||||||
(17 нед.) |
(17 нед.) |
(17 нед.) |
|||||||||||||||||||||||||
лекций, уроков, семинаров |
лаб. и практ. занятий |
||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
12 |
13 |
15 |
16 |
||||||||||||||
О.00 |
Общеобразовательный цикл |
2/9/4 |
2372 |
462 |
1910 |
1622 |
288 |
513 |
600 |
334 |
341 |
122 |
|
||||||||||||||
ОДБ.01 |
Русский язык |
-,-,-,Э |
124 |
20 |
104 |
104 |
0 |
17 |
43 |
17 |
27 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДБ.02 |
Литература |
-,-,-,ДЗ |
260 |
50 |
210 |
210 |
0 |
85 |
53 |
34 |
38 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДБ.03 |
Иностранный язык |
-,-,-,ДЗ |
192 |
30 |
162 |
162 |
0 |
51 |
49 |
34 |
28 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДБ.04 |
История |
-,-,-,ДЗ |
147 |
30 |
117 |
117 |
0 |
34 |
49 |
24 |
10 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДБ..05 |
Обществознание |
-,-,ДЗ |
122 |
20 |
102 |
102 |
0 |
34 |
43 |
25 |
0 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДБ.06 |
Химия |
-,-,-,ДЗ |
121 |
20 |
101 |
96 |
5 |
34 |
23 |
24 |
20 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДБ.07 |
Биология |
-,-,-,-,З |
51 |
10 |
41 |
41 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
41 |
0 |
||||||||||||||
ОДБ.08 |
Физика |
-,-,-,ДЗ |
111 |
20 |
91 |
75 |
16 |
34 |
23 |
17 |
17 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДБ.09 |
География |
-,ДЗ |
100 |
20 |
80 |
80 |
0 |
34 |
46 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДБ.10 |
Физическая культура |
З,З,З,З, ДЗ |
257 |
86 |
4 |
4 |
167 |
34 |
46 |
34 |
34 |
23 |
0 |
||||||||||||||
ОДБ.11 |
ОБЖ |
-,ДЗ |
89 |
18 |
71 |
31 |
40 |
10 |
61 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДП.12 |
Математика |
-,-,-,Э |
369 |
75 |
294 |
294 |
0 |
95 |
69 |
54 |
76 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДП.13 |
Информатика и ИКТ |
-,-,-,ДЗ |
137 |
20 |
117 |
57 |
60 |
34 |
49 |
24 |
10 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДП.14 |
Экономика |
-,-,-,Э |
134 |
20 |
114 |
114 |
0 |
17 |
46 |
27 |
24 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОДП.15 |
Право |
-,-,-,-,Э |
116 |
15 |
101 |
101 |
0 |
0 |
0 |
20 |
23 |
58 |
0 |
||||||||||||||
РК |
Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области |
-,-,-,З |
42 |
8 |
34 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
34 |
0 |
0 |
||||||||||||||
П.00 |
Профессиональный цикл |
2/11/6 |
1790 |
261 |
1541 |
618 |
239 |
82 |
240 |
278 |
451 |
490 |
0 |
||||||||||||||
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
2/4/1 |
378 |
84 |
306 |
237 |
69 |
54 |
75 |
27 |
110 |
40 |
0 |
||||||||||||||
ОПД.01 |
Основы деловой культуры |
ДЗ |
28 |
8 |
20 |
20 |
0 |
20 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОПД.02 |
Основы бухгалтерского учета |
-,-,-,ДЗ |
69 |
8 |
61 |
31 |
30 |
0 |
0 |
0 |
61 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОПД.03 |
Организация и технология розничной торговли |
-,-,-,Э |
122 |
30 |
92 |
75 |
17 |
0 |
48 |
27 |
17 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОПД.04 |
Санитария и гигиена |
-,ДЗ |
35 |
8 |
27 |
27 |
0 |
17 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОПД.05 |
Безопасность жизнедеятельности |
-,-,-,- |
42 |
10 |
32 |
22 |
10 |
0 |
0 |
0 |
32 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОП.ВЧ.06 |
Торговые вычисления |
-,З |
44 |
10 |
34 |
34 |
0 |
17 |
17 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ОП.ВЧ.07 |
Товарная экспертиза |
-,-,-,-, З |
38 |
10 |
40 |
28 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
40 |
0 |
||||||||||||||
ПМ.00 |
Профессиональные модули |
|
1332 |
137 |
1195 |
381 |
130 |
28 |
165 |
251 |
341 |
410 |
0 |
||||||||||||||
ПМ.01 |
Продажа непродовольственных товаров |
0/2/2 |
627 |
75 |
552 |
198 |
30 |
28 |
165 |
215 |
108 |
0 |
0 |
||||||||||||||
МДК.01.01 |
Розничная торговля непродовольственных товаров |
-,-,-,Э |
303 |
75 |
228 |
198 |
30 |
28 |
87 |
113 |
0 |
0 |
0 |
||||||||||||||
УП.01 |
Учебная практика |
-,-,-,ДЗ |
216 |
|
216 |
0 |
0 |
0 |
78 |
138 |
0 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ПП.01. |
Производственная практика |
-,-,-, ДЗ |
108 |
|
108 |
|
|
0 |
0 |
0 |
108 |
0 |
0 |
||||||||||||||
ПМ.02 |
Продажа продовольственных товаров |
0/2/2 |
531 |
44 |
487 |
143 |
80 |
0 |
0 |
0 |
233 |
254 |
0 |
||||||||||||||
МДК.02.01 |
Розничная торговля продовольственными товарами |
-,-,-,-,Э |
267 |
44 |
223 |
143 |
80 |
0 |
0
|
0 |
113 |
110 |
0 |
||||||||||||||
УП.02 |
Учебная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
192 |
|
192 |
|
|
0 |
0
|
0 |
120 |
72 |
0 |
||||||||||||||
ПП.02 |
Производственная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
72 |
|
72 |
|
|
0 |
0
|
0 |
0 |
72 |
0 |
||||||||||||||
ПМ.03 |
Работа на контрольно-кассовой технике и расчеты с покупателями |
0/3/1 |
174 |
18 |
156 |
40 |
20 |
0 |
0
|
0 |
0 |
156 |
0 |
||||||||||||||
МДК.03.01. |
Эксплуатация контрольно-кассовой техники |
-,-,-,-,ДЗ |
78 |
18 |
60 |
40 |
20 |
0 |
0
|
0 |
0 |
60 |
0 |
||||||||||||||
УП.03 |
Учебная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
60 |
|
60 |
|
|
0 |
0
|
0 |
0 |
60 |
0 |
||||||||||||||
ПП.03 |
Производственная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
36 |
|
36 |
0 |
|
0 |
0
|
0 |
0 |
36 |
0 |
||||||||||||||
ФК.00 |
Физическая культура |
-,-,-,-,З |
80 |
40 |
40 |
0 |
40 |
0 |
0
|
0 |
0 |
40 |
0 |
||||||||||||||
Всего |
3/20/10 |
4174 |
723 |
3451 |
2240 |
527 |
595 |
840 |
612 |
792 |
612 |
0 |
|||||||||||||||
Учебная практика Производственная практика |
19 нед |
||||||||||||||||||||||||||
ПА |
Промежуточная аттестация |
3 нед. |
|
|
|
|
|
|
|
2 нед |
|
1нед |
|||||||||||||||
Г(И)А |
Государственная (итоговая) аттестация |
1 нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1нед |
||||||||||||||
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 часов) Государственная( итоговая аттестация: Выпускная квалификационная работа: защита письменной экзаменационной работы; выполнение выпускной квалификационной работы. |
|
Дисциплины МДК |
|
82 |
162 |
140 |
223 |
250 |
0 |
||||||||||||||||||
|
УП |
468 |
0 |
78 |
138 |
120 |
132 |
468 |
|||||||||||||||||||
|
ПП |
216 |
0 |
0 |
0 |
108 |
108 |
216 |
|||||||||||||||||||
|
Экзамены |
|
0 |
0 |
0 |
6
|
0 |
4 |
|||||||||||||||||||
|
ДФЗ |
|
1 |
3 |
1 |
9 |
5 |
0 |
|||||||||||||||||||
|
Зачеты |
|
0 |
1 |
0 |
1
|
2 |
0 |
|||||||||||||||||||
|
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 11-1.doc
Утверждаю
Директор ОГОУ НПО «АПТЛ№ 8»
____________ Ю.В. Калинюк
«_____»____________ 2012 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение
начального профессионального образования
« Асиновский профессионально – технический лицей № 8»
по профессии начального профессионального образования
150709.02 Сварщик (Электросварочные и газосварочные работы)
Квалификация: 150709.02 Электрогазосварщик 4 разряда
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 2 года и 5 мес.
на базе основного общего образования
Профиль получаемого профессионального образования технический
1. Пояснительная записка
Настоящий учебный план образовательного учреждения начального профессионального образования ОГБОУ НПО «АПТЛ № 8» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 349 от 14.04.10г., утвержденного Министерством юстиции (№ 17401 от 27.05.2010г.) 150709.02 Сварщик (Электросварочные и газосварочные работы) а также:
1. Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;
2. Устава ОГБОУ НПО «Асиносвский профессионально- технический лицей № 8»;
3. Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008г. № 521;
4. СанПиН 2.4.3.1186-ОЗ, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2003г. № 2;
5. Положения об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике;
6. Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся;
7. Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников Учреждения
8. «Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180),
9. Приказа Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
Организация учебного процесса.
Продолжительность учебной недели – шестидневная учебная неделя.
Объем учебно-производственной нагрузки на 1 курсе - 35 часов в неделю, на всех последующих курсах - 36 часов в неделю.
Продолжительность занятий теоретического обучения составляет группировкой парами по 45 минут с перерывом 10 минут. Продолжительность занятий во время учебной практики составляет 50 минут с перерывом 10 минут – для учащихся 1 курса и 2 часа с перерывом 10 минут - для учащихся 2 курсов.
Текущий контроль знаний обучающихся проводится преподавателем или мастером производственного обучения на текущих занятиях в соответствии с учебной программой, осуществляемых в рамках расписания занятий. Целью текущего контроля знаний является оценка качества освоения обучающимися образовательных программ в течение всего периода обучения.
Формы текущего контроля определяет преподаватель, мастер производственного обучения, с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых образовательных технологий. Текущий контроль по теоретическому обучению осуществляется в форме тестового контроля, контрольной работы, сочинения, диктанта. Текущий контроль по производственному обучению осуществляется в форме проверочной работы.
Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводят в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
По результатам текущего контроля выставляются полугодовые и годовые отметки.
Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающихся и ее корректировку, и проводится с целью определения:
- соответствия уровня и качества подготовки рабочих требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования;
- полноты и прочности теоретических и практических знаний по предметам;
- сформированности умений применять полученные теоретические знания при выполнении практических заданий на уроках производственного обучения;
- уровня рабочей квалификации предусмотренной учебными планами.
Промежуточная аттестация базируется на результатах текущего контроля и является основанием для формирования итоговой оценки знаний обучающегося по дисциплине по завершению отдельных этапов обучения (полугодие, год).
Обучающиеся допускаются к промежуточной аттестации при условии выполнения программ теоретического и производственного обучения за полугодие, год.
Аттестация и консультации по подготовке к промежуточной аттестации проводятся по утвержденному директором училища расписанию, которое вывешивается не позднее, чем за 10 дней до начала промежуточной аттестации.
После проведения аттестации (в устной или письменной форме) аттестационные и итоговые отметки записываются в протокол аттестации, который подписывают члены аттестационной комиссии, проводившие данную аттестацию.
Для текущего контроля и промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями и мастерами производственного обучения фонды оценочных средств (ФОС) и утверждаются директором.
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.
Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности учащихся за учебное полугодие, учебный год.
Формы промежуточной аттестации в училище установлены следующие:
По теоретическому обучению |
По производственному обучению |
- Дифференцированный зачёт - экзамены (письменные и устные) |
проверочные работы; квалификационные работы; |
Учебная практика проводится в учебно-производственных мастерских училища в подгруппах по 13 человек. По окончании учебной практики проводятся проверочные работы, за счет часов, отведенных на учебную практику. Производственная практика проводится в организациях и профильных предприятиях. По ее окончании обучающиеся выполняют выпускную практическую квалификационную работу.
Итоговая аттестация выпускников состоит из нескольких аттестационных испытаний следующих видов:
- сдача итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам, включенным в состав итоговой аттестации в рамках основной профессиональной образовательной программы;
- выполнение выпускной практической квалификационной работы по профессии в пределах требований федеральных государственного образовательных стандарта начального профессионального образования;
- защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определяемой училищем.
Завершающим этапом промежуточной аттестации являются итоговые экзамены. Два экзамена – русский язык и математика, являются обязательными. Экзамены по другим общеобразовательным предметам - литературе, физике, химии, биологии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английскому, немецкому), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно.
Итоговый экзамен по отдельным учебным предметам определяет уровень усвоения выпускником материала, предусмотренного рабочей учебной программой по предмету в рамках основной профессиональной образовательной программы.
Выпускная практическая квалификационная работа по профессии должна соответствовать требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному квалификационной характеристикой.
Письменная экзаменационная работа должна соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объему знаний, умений и навыков, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования по данной профессии.
Учебная часть училища не позднее, чем за полгода до начала итоговой аттестации доводит до сведения обучающихся конкретный перечень экзаменов по учебным предметам, выпускных практических квалификационных и письменных экзаменационных работ, входящих в состав итоговой аттестации.
К итоговой аттестации допускаются выпускники, завершившие полный курс обучения по программам начального профессионального образования и успешно прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные образовательной программой. Допуск выпускника к итоговой аттестации (в том числе, к повторной аттестации) оформляется приказом директора училища на основании решения Педагогического совета.
Сроки проведения аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию, устанавливаются училищем в соответствии с графиком учебного процесса.
Общеобразовательный цикл
В соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 12 ноября 2009г. № 588 (зарегистрирован Минюстом России 12 ноября 2009 г., регистрационный номер № 15083), профессия «Сварщик» (Электросварочные и газосварочные работы) входит в состав укрупненной группы профессий 150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка и относится к техническому профилю.
Общеобразовательная подготовка осуществляется рассредоточено, одновременно с освоением образовательной программы по профессии в течение всего срока обучения.
Полученные при изучении общеобразовательных предметов умения и знания обучающихся углубляются и расширяются при изучении дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов ОПОП НПО. В первую очередь, это касается профильных учебных предметов – математики, физики и информатики и ИКТ.
На изучение ОБЖ отводится 90 часов, с обязательной аудиторной нагрузкой – 70 часов; БЖ - 32 часов обязательной аудиторной нагрузки и 64 часов максимальной учебной нагрузки.
По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусмотрены 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.
Для подгрупп девушек 48 часов (70% учебного времени), отведенного на изучение основ военной службы, в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», используется на освоение основ медицинских знаний.
Занятия по дисциплине «Иностранный язык» проводятся в подгруппах при наполняемости каждой - не менее 13 человек.
Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)
Лабораторные занятия по электротехнике, материаловедению, МДК. 02.01. Оборудование, техника и технология электросварки, МДК 02.02. Технология газовой сварки, МДК.02.03 Электросварочные работы на автоматических и полуавтоматических машинах, МДК. 02.04. Технология электродуговой сварки и резки металлов, МДК. 02.05. Технология производства сварных конструкций МДК 03.01. Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное давление, МДК 03.02. Технология дуговой наплавки деталей, МДК 03.03. Технология газовой наплавки, МДК 03.01. Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное давление, МДК 04.01. Дефекты и способы испытания сварных швов, МДК 04.01. Дефекты и способы испытания сварных швов проводятся в подгруппах, наполняемость каждой составляет не менее 13 человек.
Консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования и составляют 250 часов. При проведении консультации используются все формы, предусмотренные ФГОС: коллективные, индивидуальные, письменные и устные. При этом преподаватель исходит из специфики предмета, цели проведения консультации, уровня подготовленности обучающихся.
Курсы |
Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам |
Учебная практика |
Производственная практика |
Промежуточная аттестация |
Государственная итоговая аттестация |
Каникулы |
Всего |
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
I курс |
33,3 |
6,7 |
- |
1 |
- |
11 |
52 |
II курс |
33,3 |
6,7 |
- |
1 |
- |
11 |
52 |
III курс |
7.4 |
2,6 |
6 |
1 |
2 |
2 |
21 |
Всего |
74 |
16 |
6 |
4 |
2 |
24 |
125 |
4. План учебного процесса
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуточной аттестации |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час. в семестр) |
|
|||||||||||
максимальная |
самостоятельная работа |
Обязательная аудиторная |
I курс |
II курс |
III курс |
|||||||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 семестр |
2 семестр |
3 семестр |
4 семестр |
5 семестр |
6 семестр |
|
||||||||
лекций, уроков, семинаров |
лаб. и практ. занятий |
17 нед |
24 нед |
17 нед |
24 нед |
17нед
|
2 нед |
|
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
||
О.00 |
Общеобразовательный цикл |
1/7/4 |
2385 |
499 |
1886 |
2013 |
118 |
373 |
535 |
425 |
420 |
133 |
|
|
||
ОДБ.01 |
Русский язык |
-,-, Э |
142 |
28 |
114 |
114 |
0 |
2/34 |
2/46 |
1/34 э |
0 |
0 |
0 |
|
||
ОДБ.02 |
Литература |
-,-,ДЗ |
265 |
50 |
215 |
215 |
0 |
6/101 |
2/46 |
4/68 дз |
0 |
0 |
0 |
|
||
ОДБ.03 |
Иностранный язык |
-,-,-, ДЗ, |
196 |
40 |
156 |
171 |
0 |
0 |
3/74 |
2/34 |
2/48 дз |
0 |
0 |
|
||
ОДБ.04 |
История |
-,-, ДЗ |
142 |
28 |
114 |
114 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/34 дз |
0 |
0 |
0 |
|
||
ОДБ.05 |
Обществознание (экономика и право) |
-,-, -,-,ДЗ |
142 |
28 |
114 |
114 |
0 |
0 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/34дз |
0 |
|
||
ОДБ.06 |
Химия |
-,-, ДЗ |
142 |
28 |
114 |
101 |
13 |
2/34 |
2/46 |
2/34 дз |
0 |
0 |
0 |
|
||
ОДБ.07 |
Биология |
-,-,-,-,ДЗ |
105 |
27 |
78 |
78 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/46 |
2/32 |
0 |
|
||
ОДБ.08 |
Физическая культура |
З,З, З, З, ДЗ |
213 |
42 |
171 |
171 |
0 |
2/34 з |
2/46 з |
2/34 з |
2/46з |
1/11 дз |
0 |
|
||
ОДБ.09 |
ОБЖ |
-,-,-,ДЗ |
88 |
18 |
70 |
70 |
0 |
|
|
2/34 |
2/36 |
0 |
0 |
|
||
ОДП.10 |
Математика |
-,-,-.-, Э |
393 |
85 |
308 |
308 |
0 |
4/68 |
4/92 |
2/34 |
4/92 |
1/22 э |
0 |
|
||
ОДП.11 |
Физика |
-,-,-,-,Э |
299 |
70 |
229 |
213 |
16 |
2/34 |
4/92 |
2/34 |
3/69 э |
0 |
0 |
|
||
ОДП.12 |
Информатика и ИКТ |
-,-,-,Э |
224 |
55 |
169 |
80 |
89 |
2/34 |
2/47 |
3/51 |
2/37э |
0 |
0 |
|
||
ОДв.13 |
Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области (р/к) |
-,-,-,-,З |
34 |
0 |
34 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/34 |
0 |
|
||
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
0/2/0 |
395 |
108 |
266 |
177 |
52 |
51 |
86 |
34 |
75 |
40 |
0 |
|
||
ОПД.01 |
Основы инженерной графики |
-,- |
34 |
11 |
23 |
15 |
8 |
0 |
1/23 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||
ОПД.02 |
Основы автоматизации производства |
-,-,-,- |
34 |
11 |
32 |
13 |
10 |
0 |
0 |
0 |
1/32 |
0 |
0 |
|
||
ОПД.03 |
Основы электротехники |
-, ДЗ |
66 |
26 |
40 |
33 |
7 |
1/17 |
1/23дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||
ОПД.04 |
Основы материаловедения |
ДЗ |
52 |
18 |
34 |
24 |
10 |
2/34дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||
ОПД.05 |
Допуски и технические измерения |
-,- |
43 |
20 |
23 |
17 |
6 |
0 |
1/23 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||
ОПД.06 |
Основы экономики |
-,-,-.- |
54 |
14 |
40 |
27 |
3 |
0 |
0 |
1/17 |
1/13 |
0 |
0 |
|
||
ОПД.07 |
Безопасность жизнедеятельности |
-,-,- |
42 |
8 |
34 |
26 |
8 |
0 |
1/17 |
1/17 |
|
0 |
0 |
|
||
ОПД.08 |
Информационное обеспечение профессиональной деятельности (ВЧ) |
-,-,-,- |
30 |
0 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1/30 |
0 |
0 |
|
||
ОПД.09 |
Профессиональная этика и культура делового общения (в/ч) |
-,-,-,-,- |
40 |
0 |
40 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/40 |
0 |
|
||
П.00 |
Профессиональный цикл |
0/10/4 |
1348 |
158 |
1190 |
298 |
828 |
170 |
167 |
117 |
333 |
403 |
0 |
|
||
ПМ.00 |
Профессиональные модули |
|
1268 |
118 |
1150 |
298 |
828 |
170 |
167 |
117 |
310 |
386 |
0 |
|
||
ПМ.01 |
Подготовительно-сварочные работы. |
0/3/1 |
147 |
18 |
129 |
48 |
4 |
99 |
0 |
0 |
30 э |
0 |
0 |
|
||
МДК.01.01. |
Подготовка металла к сварке |
ДЗ |
24 |
8 |
16 |
16 |
0 |
1/16 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||
МДК.01.02. |
Технологические приёмы сборки изделий под сварку |
ДЗ
|
45 |
10 |
35 |
31 |
4 |
2/35дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||
УП.01. |
Учебная практика |
ДЗ |
48 |
0 |
48 |
0 |
0 |
6/48дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||
ПП.01. |
Производственная практика |
-,-,-,- |
30 |
0 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
30дз |
0 |
0 |
|
||
ПМ.02. |
Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях (ВЧ) |
0/4/1 |
683 |
48 |
635 |
131 |
510 |
71 |
167 |
117 |
э 280 |
0 |
0 |
|
||
МДК.02.01 |
Оборудование, техника и технология электросварки
|
-,ДЗ |
62 |
16 |
46 |
42 |
4 |
1/17 |
2/29 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
||
МДК.02.02. |
Технология газовой сварки |
-,-,ДЗ |
35 |
8 |
27 |
21 |
6 |
0 |
0 |
1/27дз |
0 |
0 |
0 |
|
||
МДК.02.03. |
Электросварочные работы на автоматических и полуавтоматических машинах |
-,-,-,ДЗ |
54 |
12 |
42 |
38 |
4 |
0 |
0 |
0 |
2/42дз |
0 |
0 |
|
||
МДК.02.04. |
Технология электродуговой сварки и резки металла |
-,-,-,- |
29 |
6 |
23 |
21 |
2 |
0 |
0 |
0 |
1/23 |
0 |
0 |
|
||
МДК.02.05. |
Технология производства сварных конструкций |
-,-,-,- |
29
|
6
|
23
|
21
|
2
|
0 |
0 |
0 |
1/23 |
0 |
0 |
|
||
УП.02. |
Учебная практика |
-,-,-, ДЗ
|
372 |
|
372 |
|
|
6/54 |
6/138 |
6/90 |
6/90 дз |
|
0 |
|
||
ПП.02. |
Производственная практика |
-,-,-,- |
102 |
|
102 |
|
|
0 |
0 |
0 |
102 дз |
0 |
0 |
|
||
ПМ.03. |
Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление |
0/2/1 |
258 |
30 |
228 |
76 |
128 |
0 |
0 |
0 |
0 |
228 э |
0 |
|
||
МДК.03.01. |
Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное давление |
-,-,-,-,ДЗ |
34 |
10 |
24 |
22 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1/24 дз |
0 |
|
||
МДК 03.02 |
Технология дуговой наплавки деталей |
-,-,-,-,- |
30 |
8 |
22 |
20 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1/22 |
0 |
|
||
МДК.03.03. |
Технология газовой наплавки |
-,-,-,-,ДЗ |
32 |
4 |
28 |
26 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/28 дз |
0 |
|
||
МДК,03.4. |
Технология автоматического и механизированного наплавления |
-,-,-,-,- |
30 |
8 |
22 |
20 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/22 |
0 |
|
||
УП.03. |
Учебная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
78 |
|
78 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
6/78 |
0 |
|
||
ПП.03. |
Производственная практика |
-,-,-,-,- |
54 |
|
54 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
54 |
0 |
|
||
ПМ.04. |
Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений |
0/1/1 |
180 |
22 |
158 |
44 |
108 |
0 |
0 |
0 |
0 |
158 э |
0 |
|
||
МДК.03.01 |
Дефекты и способы испытания сварных швов |
-,-,-,-,ДЗ |
72 |
22 |
50 |
44 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3/50 дз |
0 |
|
||
УП.04 |
Учебная практика |
-,-,-,-,- |
54 |
|
54 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
6/54 |
0 |
|
||
ПП.04 |
Производственная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
54 |
|
54 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
54 |
|
|
||
ФК.00 |
Физическая культура |
-,-,-,-,ДЗ |
80 |
40 |
40 |
|
|
0 |
0 |
0 |
1/23 |
1/17 |
0 |
|
||
Всего |
|
4145 |
765 |
3380 |
2491 |
929 |
595 |
805 |
576 |
828 |
576 |
0 |
|
|||
Учебная практика Производственная практика |
|
|
|
22 нед |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Г(И)А |
Промежуточная аттестация Государственная (итоговая) аттестация |
|
3 нед. 2 нед. |
|
|
|
|
|
|
1 нед |
1 нед |
1 нед |
2 нед |
|
||
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 час.)
Государственная (итоговая) аттестация: Защита письменной экзаменационной работы Выпускная квалификационная работа
|
Всего |
дисциплин и МДК |
120 |
115 |
61 |
186 |
336 |
818 |
|
|||||||
учебной практики |
102 |
138 |
90 |
90 |
132 |
552 |
|
|||||||||
производст. практики / |
0 |
0 |
0 |
132 |
108 |
240 |
|
|||||||||
экзаменов |
0 |
0 |
1 |
3 |
4 |
8 |
|
|||||||||
дифф. зачетов |
4 |
2 |
4 |
4 |
6 |
20 |
|
|||||||||
|
|
зачетов |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
|
|||||||
№ |
Наименование |
Кабинеты |
|
1 |
Технической графики |
2 |
Теоретических основ сварки и резки металла |
3 |
Безопасности жизнедеятельности и охраны труда |
Лаборатории |
|
1 |
Электротехники и автоматизации производства |
2 |
Материаловедения |
3 |
Испытания материалов и контроля качества сварных соединений |
Мастерские |
|
1 |
Слесарная |
2 |
Сварочная |
Полигоны |
|
1 |
Сварочный |
Спортивный комплекс |
|
1 |
Спортивный зал |
2 |
Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий |
3 |
Стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы |
|
Залы |
1 |
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет |
2 |
Актовый зал |
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 31-1.doc
Утверждаю
Директор АПТЛ № 8
________ Ю.В. Калинюк
«_____»______ 2012 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
образовательного учреждения начального профессионального образования
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования
« Асиновский профессионально-технический лицей № 8»
по профессии начального профессионального образования
260103.01 Пекарь
Квалификация: Пекарь 4 разряда; кондитер 4 разряда
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 2 года и 5 мес.
на базе основного общего образования
Профиль получаемого профессионального образования технический
ПАСПОРТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Профессия: 230103.01 Пекарь
1. Уровень образования: основное общее образование
2. Присваиваемые квалификации:
1 ступень: по завершению освоения профессионального модуля ПМ.01 Размножение и выращивание дрожжей, ПМ.2 Приготовление теста, ПК.3 Разделка теста, ПМ.04. Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий и ПМ.05. Укладка и упаковка готовой продукции и по результатам промежуточной аттестации может быть присвоен 4 квалификационный разряд по профессии «Пекарь»
2 ступень: по завершению освоения профессиональных модулей ПМ.2 Приготовление теста, ПК.3 Разделка теста, ПМ.04. Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий присваивается 4 квалификационный разряд по профессии «Кондитер»
3. Срок обучения: 2 года и 5 месяцев.
4. Цели и задачи профессиональной образовательной программы
Цель профессиональной образовательной программы – комплексное освоение
обучающимися всех видов профессиональной деятельности по профессии, формирование общих и профессиональных компетенций.
Задача 1 ступени – формирование общих и профессиональных компетенций соответствующих тарифно-квалификационным требованиям к уровню знаний и характеру деятельности Пекаря 4 разряда.
В результате освоения 1 ступени образовательной программы выпускник должен быть подготовлен к следующему виду профессиональной деятельности:
1. Размножение и выращивание дрожжей, Приготовление теста, Разделка теста, Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий, Укладка и упаковка готовой продукции в качестве Пекаря 4разряда.
Задачи 2 ступени – формирование общих и профессиональных компетенций, соответствующих тарифно-квалификационным требованиям к характеру деятельности Кондитера 4 разряда.
В результате освоения 2 ступени образовательной программы, выпускник должен:
- овладеть общими и профессиональными компетенциями, определенными Федеральным государственным образовательным стандартом НПО в качестве требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по указанной профессии НПО;
- иметь среднее (полное) общее образование;
- быть подготовленным к следующим видам профессиональной деятельности:
· Приготовление теста, Разделка теста, Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий
в качестве Кондитера 4 разряда – в соответствии с перечнем знаний и описанием характера деятельности по указанным разрядам в ЕТКС, являющемся официальным выразителем требований работодателей.
5. Структура программы
Профессиональная образовательная программа включает учебные циклы:
1. Общепрофессиональный, состоящий из дисциплин:
· Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве;
· Экономические и правовые основы производственной деятельности;
· Безопасность жизнедеятельности;
· Экология Томской области
2. Профессиональный, состоящий из модулей и междисциплинарных курсов:
2. ПМ.01. Размножение и выращивание дрожжей
МДК.01.01. Технологии производства дрожжей
3. ПМ.02. Приготовление теста
МДК.02.01. Технология приготовления теста для хлебобулочных изделий
МДК.02.02. Технология приготовления теста для мучных кондитерских изделий
4. ПМ.03. Разделка теста
МДК.03.01. Технологии деления теста, формирования тестовых заготовок
МДК.03.02. Технологии разделки мучных кондитерских изделий
5. ПМ.04. Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий
МДК.04.01. Технологии выпекания хлеба, хлебобулочных, бараночных изделий и сушки сухарных изделий
МДК.04.02. Технология приготовления выпеченных полуфабрикатов и отделки мучных кондитерских изделий
6. ПМ.05. Укладка и упаковка готовой продукции
МДК.05.01. Технологии упаковки и укладки готовой продукции
И разделы:
Физическая культура;
Учебная практика (производственное обучение);
Производственная практика;
Промежуточная аттестация;
Государственная (итоговая) аттестация.
6. Основные образовательные технологии
При реализации компетентностного подхода широко используются в образовательном процессе активные формы проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
7. Требования к содержанию и уровню подготовки выпускников
Работодатели, с которыми сотрудничает ОГОУ НПО «АПТЛ № 8» предъявляют определенные требования к содержанию и уровню подготовки выпускников. Чтобы их реализовать, необходимо
· Готовить и выпускать рабочие кадры с 4-5 разрядом;
· Организовать производственную практику только на промышленных предприятиях;
· Организовать стажировку и повышение квалификации мастеров производственного обучения на профильных предприятиях;
· Модернизировать и обновлять МТБ;
· Педколлективу активнее осваивать педтехнологии, в первую очередь,
информационно-коммуникационные;
· Пополнять, обновлять компьютерное оснащение учебного процесса и его
программное обеспечение;
· Обеспечить высокий уровень квалификации педагогических кадров.
8. Формы аттестации (промежуточной и итоговой)
Текущий контроль знаний обучающихся проводится преподавателем или мастером производственного обучения на текущих занятиях в соответствии с учебной программой, осуществляемых в рамках расписания занятий. Целью текущего контроля знаний является оценка качества освоения обучающимися образовательных программ в течение всего периода обучения.
Формы текущего контроля определяет преподаватель, мастер производственного
обучения, с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и
используемых образовательных технологий. Текущий контроль по теоретическому
обучению осуществляется в форме тестового контроля, контрольной работы, сочинения, диктанта. Текущий контроль по производственному обучению осуществляется в форме проверочной работы.
Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводят в
пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
По результатам текущего контроля выставляются полугодовые и годовые отметки.
Лабораторные и проверочные работы:
№ |
ПМ |
МДК |
Тема лабораторной работы |
Тема практической работы |
1-2 |
1 |
01.01 |
1.Органолептическая оценка качества и определение подъемной силы всяких видов дрожжей. 2. Выполнение активации различных видов дрожжей.
|
|
3 |
2 |
02.01 |
Определение органолептическим способом качество основных продуктов и дополнительных ингредиентов. |
|
4-5 |
4 |
04.01 |
|
1. Расчет упека, усушки, выхода хлеба. Расчет выхода хлеба в условиях пекарни. 2. Выбор способа отделки и варианты украшения для основных мучных кондитерских изделий. |
6-7 |
4 |
04.02 |
1. Изделия из мастики и марципана. |
1. Расчет производственной рецептуры для приготовления тортов и пирожных. |
8 |
5 |
05.01 |
1. Определение по органолептическим показателям качество готовой продукции. Определение массы готовых изделий. |
|
Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающихся и ее корректировку, и проводится с целью определения:
- соответствия уровня и качества подготовки рабочих требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования;
- полноты и прочности теоретических и практических знаний по предметам;
- сформированности умений применять полученные теоретические знания при выполнении практических заданий на уроках производственного обучения;
- уровня рабочей квалификации предусмотренной учебными планами.
Форма и процедуры промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатывается преподавателями и мастерами производственного обучения и доводится до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Промежуточную аттестацию проводят в форме дифференцированных зачетов и экзаменов.
Промежуточная аттестация базируется на результатах текущего контроля и является основанием для формирования итоговой оценки знаний обучающихся по дисциплине по завершению отдельных этапов обучения (полугодие, год).
Обучающиеся допускаются к промежуточной аттестации при условии выполнения программ теоретического и производственного обучения за полугодие, год.
Аттестация и консультации по подготовке к промежуточной аттестации проводятся по утвержденному директором училища расписанию, которое вывешивается не позднее, чем за 10 дней до начала промежуточной аттестации.
После проведения аттестации (в устной или письменной форме) аттестационные и итоговые отметки записываются в протокол аттестации, который подписывают члены аттестационной комиссии, проводившие данную аттестацию.
Для текущего контроля и промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями и мастерами производственного обучения фонды оценочных средств (ФОС) и утверждаются директором.
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.
Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности учащихся за учебное полугодие, учебный год.
Формы промежуточной аттестации в лицее установлены следующие:
По теоретическому обучению |
По производственному обучению |
- Зачет; - Дифференцированный зачёт; - Экзамены (письменные и устные); |
- Проверочные работы; - Дифференцированный зачет; - Квалификационная работа |
Итоговая аттестация выпускников состоит из нескольких аттестационных испытаний следующих видов:
- сдача итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам, включенным в состав итоговой аттестации в рамках основной профессиональной образовательной программы;
- выполнение выпускной практической квалификационной работы по профессии в пределах требований федеральных государственного образовательного стандарта начального профессионального образования;
- защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определяемой лицеем.
Завершающим этапом промежуточной аттестации являются итоговые экзамены. Экзамены – русский язык, математика и профильный предмет физика являются обязательными. Экзамены по другим общеобразовательным предметам - литературе, химии, биологии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английскому, немецкому), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно.
Итоговый экзамен по отдельным учебным предметам определяет уровень усвоения выпускником материала, предусмотренного рабочей учебной программой по предмету в рамках основной профессиональной образовательной программы.
Выпускная практическая квалификационная работа по профессии должна соответствовать требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному квалификационной характеристикой.
Письменная экзаменационная работа должна соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объему знаний, умений и навыков, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования по данной профессии.
Учебная часть лицея не позднее, чем за полгода до начала итоговой аттестации доводит до сведения обучающихся конкретный перечень экзаменов по учебным предметам, выпускных практических квалификационных и письменных экзаменационных работ, входящих в состав итоговой аттестации.
К итоговой аттестации допускаются выпускники, завершившие полный курс обучения по программам начального профессионального образования и успешно прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные образовательной программой. Допуск выпускника к итоговой аттестации (в том числе, к повторной аттестации) оформляется приказом директора лицея на основании решения Педагогического совета.
Сроки проведения аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию, устанавливаются лицеем в соответствии с графиком учебного процесса.
К формам учета достижений учащихся в урочной и внеурочной деятельности также относятся:
* выполнение творческих заданий по учебным дисциплинам;
* участие в олимпиадах;
* участие в конкурсах "Лучший по профессии".
Формы итоговой аттестации по ступеням обучения, последовательность присвоения квалификаций и документы об образовании.
После производственной практики по профессии «Пекарь» (после 2 семестра) присваивается квалификация Пекарь 4 разряда, обучающиеся имеющие по профессиональным модулям положительные отметки могут получить 5 разряд. Обучение завершается итоговой аттестацией и присвоением соответствующей квалификации. Может быть произведен выпуск по итогам промежуточной аттестации.
1 ступень:
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен. Документ об образовании: свидетельство о присвоении квалификации.
Квалификация выпускника: профессия ОКПР № 16472 Пекарь 4 разряда
2 ступень:
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен. Документ об образовании: диплом о среднем (полном) общем образовании и о начальном профессиональном образовании.
Квалификация выпускника: профессия НПО «Пекарь», профессия ОКПР № 12901 Кондитер 4 разряда .
Планируемый результат
Выпускник, освоивший профессиональную образовательную программу, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Выпускник, освоивший профессиональную образовательную программу, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
1. Размножение и выращивание дрожжей.
ПК 1.1. Обеспечивать и поддерживать условия для размножения и выращивания дрожжей.
ПК 1.2. Готовить дрожжевую продукцию различных видов.
ПК 1.3. Производить техническое обслуживание оборудования дрожжевого цеха.
Соответственно по тарифно-квалификационной характеристике
иметь практический опыт:
- выполнения работ по производству дрожжей;
уметь:
- размножать и выращивать дрожжи;
- активировать прессованные дрожжи;
- выполнять контрольные анализы;
- обслуживать оборудование дрожжевого цеха;
- соблюдать требования безопасности труда, личной гигиены, и санитарии при работе с дрожжами;
знать:
- способы изменения температуры дрожжей;
- методы определения кислотности дрожжей и подъемной силы;
- методы контроля производства жидких и прессованных дрожжей;
- способы обработки оборудования дрожжевого цеха;
- правила организации работ в цеху;
- требования безопасности труда, личной гигиены, и санитарии при работе с дрожж
2. Приготовление теста.
ПК 2.1. Подготавливать и дозировать сырье.
ПК 2.2. Приготавливать тесто различными способами согласно производственным рецептурам.
ПК 2.3. Определять готовность опары, закваски, теста при замесе и брожении.
ПК 2.4. Обслуживать оборудование для приготовления теста.
Соответственно по тарифно-квалификационной характеристике
Иметь практический опыт:
Хранения и подготовки сырья для приготовления различных видов теста;
приготовления теста различными способами, в том числе с применением тестоприготовительного оборудования;
обслуживания оборудования для приготовления теста;
уметь:
- пользоваться производственными рецептурами и технологическими инструкциями;
- взвешивать, растворять, дозировать необходимое сырье;
- оценивать качество сырья по органолептическим показателям;
- оценивать качество опары, закваски, теста при замесе по органолептическим показателям;
- определять физико-химические показатели сырья и полуфабрикатов, различных видов теста;
- определять различными методами готовность теста в процессе созревания;
знать:
- характеристики сырья и требования к его качеству;
- правила хранения сырья;
- правила подготовки сырья к пуску в производство;
- способы активации прессованных и сушеных дрожжей, производственный цикл
приготовления жидких дрожжей;
- способы приготовления опары и закваски для различных видов теста в соответствии с рецептурой;
- способы замеса и приготовления ржаного и пшеничного теста;
- рецептуры приготовления кексов и мучных полуфабрикатов для изделий без крема;
- методы регулировки дозирующего оборудования в зависимости от рецептур;
- методы определения готовности полуфабрикатов при замесе и брожении
структуру и физические свойства различных видов теста;
- сущность процессов созревания теста;
- правила работы на тестоприготовительном оборудовании
3. Разделка теста.
ПК 3.1. Производить деление теста на куски вручную или с помощью тестоделительных машин.
ПК 3.2. Производить формование тестовых заготовок вручную или с применением формующего оборудования.
ПК 3.3. Производить разделку мучных кондитерских изделий из различных видов теста.
ПК 3.4. Разделывать полуфабрикаты из мороженого теста.
ПК 3.5. Производить укладку сформованных полуфабрикатов на листы, платки, в формы.
ПК 3.6. Обслуживать оборудование для деления теста и формования тестовых заготовок.
ПК 3.7. Обслуживать шкаф окончательной расстойки и регулировать режим расстойки полуфабрикатов.
Соответственно по тарифно-квалификационной характеристике
Иметь практический опыт:
деления теста вручную;
формования полуфабрикатов для различных хлебобулочных изделий вручную;
работы на тестоделительных машинах;
работы на машинах для формования тестовых заготовок;
разделки мучных кондитерских изделий из различных видов теста;
настройки и регулирования режимов работы оборудования;
устранения мелких неполадок оборудования;
уметь:
- делить тесто на куски заданной массы, придавать им определенную форму;
- проводить предварительную (промежуточную) расстойку;
- придавать окончательную форму тестовым заготовкам;
- работать с полуфабрикатами из замороженного теста;
- укладывать сформованные полуфабрикаты на листы, платки, в формы;
- смазывать и отделывать поверхности полуфабрикатов;
- контролировать качество окончательной расстойки полуфабрикатов;
- производить разделку мучных кондитерских изделий, вырабатываемых без крема;
- устранять дефекты тестовых заготовок различными способами;
- обслуживать дежеподъемники, тестоделители, оборудование для формования тестовых заготовок и расстойки теста;
знать:
- устройство и принцип работы тесторазделочного оборудования;
- ассортимент хлеба, хлебобулочных, бараночных, сухарных и мучных
кондитерских изделий;
- массу тестовых заготовок для выпускаемого ассортимента;
- способы разделки различных видов теста (песочного, слоеного, заварного
и других), полуфабрикатов, кексов;
- порядок укладки полуфабрикатов на листы, платки и в формы;
- рецептуры приготовления смазки;
- приемы отделки поверхности полуфабрикатов;
- режим расстойки полуфабрикатов для различных изделий и способы регулирования режима температуры и влажности;
- причины дефектов полуфабрикатов от неправильной разделки и укладки на листы и способы их исправления;
- устройство и принцип работы оборудования для окончательной расстойки теста;
- правила безопасного обслуживания оборудования
4. Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий.
ПК 4.1. Определять готовность полуфабрикатов к выпечке.
ПК 4.2. Контролировать и регулировать режим выпечки хлеба, хлебобулочных и бараночных изделий.
ПК 4.3. Отделывать поверхность готовых хлебобулочных изделий.
ПК 4.4. Контролировать и регулировать режим сушки сухарных изделий.
ПК 4.5. Контролировать и регулировать режим приготовления мучных кондитерских изделий.
ПК 4.6. Обслуживать печи, духовые шкафы и другое оборудование для выпекания и сушки.
Соответственно по тарифно-квалификационной характеристике
Иметь практический опыт:
выпекания хлеба, хлебобулочных и бараночных изделий;
сушки сухарных изделий;
выпечки кексов, пряников, вафель, печенья;
выпечки полуфабрикатов для мучных кондитерских изделий;
наладки и регулирования режима работы печи;
уметь:
- определять готовность полуфабрикатов после окончательной расстойки к выпечке;
- загружать полуфабрикаты в печь;
- контролировать паровой и температурный режим пекарной камеры;
- определять готовность изделий при выпечке;
- разгружать печь;
- определять выход готовой продукции, рассчитывать упек и усушку;
- выпекать сухарные плиты и производить сушку нарезанных ломтей сухарей;
- оценивать качество выпеченных изделий по органолептическим показателям;
- приготавливать отделочную крошку, помаду;
- производить отделку поверхности готовых изделий сахарной пудрой, крошкой, помадой;
знать:
- методы определения готовности полуфабрикатов к выпечке;
- режимы выпечки различных видов хлеба, хлебобулочных, бараночных и мучных кондитерских изделий;
- условия выпекания сухарных плит и сушки нарезанных ломтей сухарей;
- ассортимент и особенности выпечки изделий из замороженного теста;
- приемы посадки полуфабрикатов в печь;
- методы расчета упека, усушки хлебных изделий;
- методы расчета выхода готовой продукции;
- методы определения готовности изделий при выпечке;
- правила техники безопасности при выборке готовой продукции;
- нормы расхода сахарной пудры, крошки, помады на отделку поверхности изделий.
5. Укладка и упаковка готовой продукции.
ПК 5.1. Производить отбраковку готовой продукции.
ПК 5.2. Производить упаковку и маркировку хлебобулочных изделий.
ПК 5.3. Укладывать изделия в лотки, вагонетки, контейнеры.
Соответственно по тарифно-квалификационной характеристике
Иметь практический опыт:
отбраковки изделий;
укладки готовой продукции;
упаковки готовой продукции вручную;
упаковки готовой продукции на технологическом оборудовании;
устранения мелких неполадок упаковочного оборудования;
уметь:
- контролировать качество готовой продукции по органолептическим показателям;
- отбраковывать готовые изделия по массе;
- упаковывать изделия различными способами;
- укладывать продукцию в лотки, контейнеры, вагонетки;
знать:
- требования к качеству готовой продукции;
- требования к упаковке и маркировке изделий;
- правила укладки изделий в лотки, контейнеры, вагонетки;
- правила и способы наладки; регулирования режимов работы упаковочного оборудования;
- возможные неисправности и способы их выявления
Общеобразовательный цикл
В соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 28 сентября 2009г. № 354 (зарегистрирован Минюстом России 22 октября 2009 г., регистрационный номер № 15083), профессия «Пекарь» входит в состав укрупненной группы профессий 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования по профессии «Пекарь» сформирован с учетом технического профиля получаемого профессионального образования.
Общеобразовательная подготовка осуществляется рассредоточено, одновременно с освоением образовательной программы по профессии в течение всего срока обучения.
Полученные при изучении общеобразовательных предметов умения и знания обучающихся углубляются и расширяются при изучении дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов ОПОП НПО. В первую очередь, это касается профильных учебных предметов – математики, физики и информатики и ИКТ.
На изучение ОБЖ отводится 70 часов, БЖ - 32 часа обязательной аудиторной нагрузки и соответственно 85 и 44 часа максимальной учебной нагрузки.
По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусмотрены 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.
Для подгрупп девушек 48 часов (70% учебного времени), отведенного на изучение основ военной службы, в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», используется на освоение основ медицинских знаний.
Занятия по дисциплинам «Иностранный язык», «Информатика» проводятся в подгруппах при наполняемости каждой - не менее 13 человек.
Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)
Обязательная часть ОПОП составляет 80% от общего объема времени, отведенного на его освоение. Вариативная часть 20% дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Вариативная часть используется предметах общепрофессионального цикла : Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве в количестве – 22 часов, Экономические и правовые основы производственной деятельности – 4 часа, Экология Томской области – 36 часов и в профессиональном цикле в ПМ 2, ПМ 3, ПМ 4 в размере 85 часов на теоретическом обучении.
Консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования и составляют 250 часов. При проведении консультации используются все формы, предусмотренные ФГОС: коллективные, индивидуальные, письменные и устные. При этом преподаватель исходит из специфики предмета, цели проведения консультации, уровня подготовленности обучающихся.
2. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
Курсы |
Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам |
Учебная практика |
Производственная практика
|
Промежуточная аттестация |
Государственная итоговая аттестация |
Каникулы |
Всего |
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
I курс |
33.3 |
6,7 |
0 |
1 |
- |
11 |
52 |
II курс |
32,0 |
5,0 |
3 |
1 |
- |
11 |
52 |
III курс |
12,7 |
1,3 |
3 |
1 |
1 |
2 |
21 |
Всего |
78 |
13 |
6 |
3 |
1 |
24 |
125 |
Структура учебного года
1 курс – 52 недели в т.ч. П курс – 52 недели , в т.ч. Ш курс – 21 неделя в т.ч.
1-е полугодие – 17 недель 1-е полугодие – 17недель ( в т.ч. 1 полуг.-17 нед - ( в т.ч.
3 недели производственная практика, 3 недели производственная практика,
Экзамены — 1 неделя) Экзамены – 1 неделя)
2-е полугодие – 23 недели 2-е полугодие –23 недель Зимние каникулы – 2 недели
Промежуточная аттестация – 1 неделя Промежуточная аттестация –1 неделя итоговая аттестация 1 неделя
2.1 План учебного процесса
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуто чной аттестации |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
|
|||||||||||
максимальная |
Сам/раб
|
Обязательная аудиторная |
I курс |
II курс |
III курс |
|
|||||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 семестр |
2 семестр |
3 семестр |
4 семестр |
5 семестр |
6 семестр |
||||||||
лекций, уроков, |
лаб. и практ. занятий |
сем. 17 Нед
|
23 нед |
17 нед |
24 нед |
17 нед. |
2 нед |
||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
13 |
14 |
16 |
||
О.00 |
Общеобразовательный цикл |
0/ 7/ 4 |
2344 |
413 |
1931 |
1633 |
298 |
340 |
489 |
397 |
469 |
245 |
0 |
||
ОДБ.01 |
Русский язык |
-/ -/ Э |
139 |
25 |
114 |
114 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/34 Э |
0 |
0 |
0 |
||
ОДБ.02 |
Литература |
-/ -/ -/ ДЗ |
247 |
50 |
197 |
197 |
0 |
2/34 |
3/69 |
2/34 |
3/69 ДЗ |
0 |
0 |
||
ОДБ.03 |
Иностранный язык |
-/ -/ -/ ДЗ |
191 |
35 |
156 |
156 |
0 |
2/34 |
2/46 |
3/42 |
2/34 ДЗ |
0 |
0 |
||
ОДБ.04 |
История |
-/ -/ ДЗ |
142 |
25 |
117 |
117 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/37 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
||
ОДБ.05 |
Обществознание (экономика и право) |
-/ -/ -/ -/ ДЗ |
181 |
25 |
156 |
156 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4/92 |
3/64 ДЗ |
0 |
||
ОДБ.06 |
Химия |
-/ -/ ДЗ |
139 |
25 |
114 |
109 |
5 |
2/34 |
2/46 |
2/34 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
||
ОДБ.07 |
Биология |
-/ -/ -/ДЗ |
103 |
25 |
78 |
78 |
0 |
0 |
0 |
2/34 |
2/44 ДЗ |
0 |
0 |
||
ОДБ.08 |
Физическая культура |
З/ З/ З/ З/ З |
206 |
35 |
171 |
4 |
167 |
2/34 З |
2/46 З |
2/28 З |
2/46 З |
1/17 З |
0 |
||
ОДБ.09 |
ОБЖ |
-/ ДЗ |
85 |
15 |
70 |
60 |
10 |
2/34 |
2/36 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
ОДП.10 |
Математика |
-/ -/ -/ -/ Э |
355 |
60 |
295 |
295 |
0 |
2/34 |
2/39 |
4/56 |
4/92 |
4/74 |
Э 0 |
||
ОДП.11 |
Физика |
-/ -/ -/ -/Э |
280 |
41 |
239 |
223 |
16 |
2/34 |
3/69 |
2/28 |
2/46 |
4/62 |
Э 0 |
||
ОДП.12 |
Информатика и ИКТ |
-/ -/ -/ -/Э |
228 |
40 |
188 |
88 |
100 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
2/46 |
2/28 |
Э 0 |
||
ОПв.13 |
Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области |
-/-/ ДЗ |
48 |
12 |
36 |
36 |
0 |
0 |
0 |
2/36 З |
0 |
0 |
0 |
||
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
0/3/0 |
160 |
38 |
122 |
104 |
18 |
54 |
32 |
0 |
0 |
36 |
0 |
||
ОПД.01 |
Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве |
ДЗ |
66 |
12 |
54 |
52 |
2 |
3/54 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
ОПД.02 |
Экономические и правовые основы производственной деятельности |
-/-/-/-/ДЗ |
50 |
14 |
36 |
28 |
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/36 ДЗ |
0 |
||
ОПД.03 |
Безопасность жизнедеятельности |
-/ДЗ |
44 |
12 |
32 |
24 |
8 |
0 |
2/32 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
П.00 |
Профессиональный цикл |
0/18/5 |
1600 |
270 |
1204 |
498 |
58 |
192 |
284 |
179 |
359 |
331 |
0 |
||
ПМ 00 |
Профессиональные модули |
|
1520 |
230 |
1164 |
498 |
18 |
192 |
284 |
179 |
336 |
314 |
0 |
||
ПМ.01 |
Размножение и выращивание дрожжей |
0/2/1 |
32 |
15 |
41 |
14 |
3 |
29 |
0 |
12 |
0 |
0 |
0 |
||
МДК.01.01. |
Технологии производства дрожжей |
ДЗ |
32 |
15 |
17 |
14 |
3 |
17 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
УП.01. |
Учебная практика |
ДЗ |
|
|
12 |
|
|
12 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
ПП.01. |
Производственная практика |
-/-/ |
|
|
12 |
|
|
0 |
0 |
12 |
0 |
0 |
0 |
||
ПМ.02. |
Приготовление теста |
0/5/1 |
515 |
95 |
420 |
178 |
2 |
163 |
12 |
95 |
150 Э |
|
|
||
МДК.02.01 |
Технология приготовления теста для хлебобулочных изделий |
ДЗ |
135 |
50 |
85 |
83 |
2 |
85 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
МДК.02.02. |
Технология приготовления теста для мучных кондитерских изделий |
-/ -/-/ДЗ |
140 |
45 |
95 |
95 |
0 |
0 |
12 |
29 |
54 ДЗ |
0 |
0 |
||
УП.02. |
Учебная практика |
ДЗ /-/-/ДЗ |
180 |
|
180 |
|
0 |
78 ДЗ |
0 |
42 |
60 ДЗ |
0 |
0 |
||
ПП.02. |
Производственная практика |
-/-/-/- |
60 |
|
60 |
|
0 |
0 |
0 |
24 |
36 ДЗ |
0 |
0 |
||
ПМ.03. |
Разделка теста |
0/4/1 |
288 |
42 |
246 |
78 |
0 |
9 |
72 |
24 |
141 Э |
0 |
0 |
||
МДК.03.01. |
Технологии деления теста, формирования тестовых заготовок |
-/ ДЗ |
56 |
23 |
33 |
33 |
0 |
9 |
24 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
МДК.03.01. |
Технологии разделки мучных кондитерских изделий |
-/-/-/ДЗ |
64 |
19 |
45 |
45 |
0 |
0 |
0 |
0 |
45ДЗ |
0 |
0 |
||
УП.03. |
Учебная практика |
-/ДЗ/-/ДЗ |
108 |
|
108 |
|
0 |
|
48 ДЗ |
0 |
60 ДЗ |
0 |
0 |
||
ПП.03. |
Производственная практика |
-/-/-/- |
60 |
|
60 |
|
0 |
0 |
0 |
24 |
36 ДЗ |
0 |
0 |
||
ПМ.04 |
Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий |
0/4/1 |
623 |
63 |
560 |
212 |
12 |
0 |
171 |
30 |
45 |
314 |
Э 0 |
||
МДК.04.01. |
Технологии выпекания хлеба, хлебобулочных, бараночных изделий и сушки сухарных изделий |
-/ ДЗ |
123 |
36 |
87 |
79 |
8 |
0 |
87 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
МДК,04.02. |
Технология приготовления выпеченных полуфабрикатов и отделки мучных кондитерских изделий |
-/-/-/-/ ДЗ |
164 |
27 |
137 |
133 |
4 |
0 |
0 |
0 |
21 |
116ДЗ |
0 |
||
УП.04 |
Учебная практика |
-/ДЗ/-/-/ ДЗ |
216 |
|
216 |
|
|
0 |
84 ДЗ |
0 |
24 |
108 ДЗ |
0 |
||
ПП.04 |
Производственная практика |
-/-/-/-/- |
120 |
|
120 |
|
|
0 |
0 |
30 з |
0 |
90 дз |
0 |
||
ПМ.05 |
Укладка и упаковка готовой продукции |
0/3/1 |
62 |
15 |
47 |
16 |
1 |
0 |
29 |
18 Э |
0 |
0 |
0 |
||
МДК.05.01 |
Технологии упаковки и укладки готовой продукции |
-/ДЗ |
32 |
15 |
17 |
16 |
1 |
0 |
17 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
УП.05 |
Учебная практика |
-/ДЗ |
12 |
|
12 |
|
|
0 |
12 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
ПП.05 |
Производственная практика |
-/-/ДЗ |
18 |
|
18 |
|
|
0 |
0 |
18 з |
0 |
0 |
0 |
||
ФК.00 |
Физическая культура |
-/-/ -/ З/ДЗ |
80 |
40 |
40 |
0 |
40 |
0 |
0 |
0 |
1/23 |
1/17 |
0 |
||
Всего |
0/28/9 |
4128 |
721 |
3407 |
2235 |
374 |
586 |
805 |
576 |
828 |
612 |
0 |
|||
Учебная практика Производственная практика |
|
|
|
22 нед |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Г(И)А |
Государственная (итоговая) аттестация |
1 нед |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1нед |
||
|
Промежуточная аттестация |
3 нед |
|
|
|
|
|
|
|
1 нед |
1 нед |
|
1 нед |
||
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 час.)
Государственная (итоговая) аттестация: Письменная экзаменационная работа Выпускная квалификационная работа |
Всего |
дисциплин и МДК |
505 |
661 |
426 |
612 |
414 |
|
|||||||
учебной практики |
90 |
144 |
42 |
144 |
108 |
528 |
|||||||||
производст. практики / |
|
|
102 |
72 |
90 |
264 |
|||||||||
экзаменов |
|
|
2 |
2 |
0 |
3 |
|||||||||
дифф. зачетов |
5 |
8 |
3 |
6 |
5 |
|
|||||||||
|
|
зачетов |
|
|
3 |
|
1 |
|
|||||||
4. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по профессии НПО
260103.01 Пекарь
№ |
Наименование |
Кабинеты |
|
1 |
Технологии изготовления хлеба и хлебобулочных изделий |
2 |
Технологии изготовления мучных кондитерских изделий |
3 |
Технологического оборудования хлебопекарного производства |
4 |
Безопасности жизнедеятельности и охраны труда |
Лаборатории |
|
1 |
Микробиологии, санитарии и гигиены |
Мастерские |
|
1 |
Учебная пекарня |
Спортивный комплекс |
|
1 |
Спортивный зал |
2 |
Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий |
3 |
Стрелковый тир |
|
Залы |
1 |
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет |
2 |
Актовый зал |
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ пекарь 32-1.docx
4. План учебного процесса
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуточной аттестации |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
|
|||||||||
максимальная |
самостоятельная работа |
Обязательная аудиторная |
I курс |
II курс |
|
||||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 семестр |
2 семестр |
3 семестр
|
4 семестр |
5 семестр |
6 семеcтр |
||||||
лекций, уроков, семинаров |
лаб. и практ. занятий |
17 нед |
24 нед |
17 нед |
24 нед |
__17 нед
|
2 нед |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
13 |
14 |
О.00 |
Общеобразовательная подготовка |
|
2171 |
441 |
1730 |
1481 |
249 |
340 |
482 |
242 |
557 |
109 |
0 |
ОДБ.01 |
Русский язык |
-,Э |
134 |
20 |
114 |
114 |
0 |
2/34 |
4/80 Э |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОДБ.02 |
Литература |
-,-,-,З |
246 |
50 |
196 |
196 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
4/82 з |
0 |
0 |
ОДБ.03 |
Иностранный язык |
-,-,-,ДЗ |
186 |
30 |
156 |
156 |
0 |
2/34 |
2/46
|
2/34 |
2/42 дз |
0 |
0 |
ОДБ.04 |
История |
-,-,ДЗ |
148 |
30 |
118 |
118 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/38 дз |
0 |
0 |
0 |
ОДБ.05 |
Обществознание (экономика и право) |
-,-,-,-,ДЗ |
186 |
30 |
156 |
156 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4/92 |
4/64 дз |
0 |
ОДБ.06 |
Химия |
-,ДЗ |
98 |
20 |
78 |
73 |
5 |
2/34 |
2/44 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОДБ.07 |
Биология |
-,-,-,ДЗ |
98 |
20 |
78 |
78 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3/78 дз |
0 |
0 |
ОДБ.08 |
Физическая культура |
З,З,З,З,ДЗ. |
252 |
80 |
172 |
4 |
168 |
2/34 з |
2/46 з |
2/34 з |
2/46 з |
1/12 д з |
0 |
ОДБ.09 |
ОБЖ |
-,ДЗ |
88 |
18 |
70 |
60 |
10 |
2/34 |
2/36 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОДП.10 |
Математика |
-,-,-,-,Э |
371 |
75 |
296 |
296 |
0 |
4/68 |
4/92 |
2/34 |
3/69 |
2/33 |
Э |
ОДП.11 |
Физика |
-,-,-,-,-,Э |
212 |
40 |
172 |
156 |
16 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
3/58 Э |
0 |
0 |
ОДП.12 |
Информатика и ИКТ |
-,-,-,,Э |
110 |
20 |
90 |
40 |
50 |
0 |
0 |
2/34 |
2/56 Э |
0 |
0 |
ОДв.13 |
Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области (р/к) |
-,-,-,З |
42 |
8 |
34 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/34 з |
0 |
0 |
П.ОО |
Профессинальная подготовка |
|
1925 |
239 |
1686 |
613 |
299 |
255 |
323 |
334 |
271 |
497 |
0 |
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
// |
249 |
55 |
194 |
112 |
82 |
52 |
46 |
34 |
0 |
62 |
0 |
ОПД.01 |
Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве (36в/ч) |
ДЗ,- |
62 |
10 |
52 |
32 |
20 |
3/52 ДЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОПД.02 |
Экономические и правовые основы производственной деятельности |
-,З |
56 |
10 |
46 |
36 |
10 |
0 |
2/46 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОПД.03 |
Безопасность жизнедеятельности |
-,-,З |
44 |
10 |
34 |
24 |
10 |
0 |
0 |
2/34 з |
0 |
0 |
0 |
ОПД.04 |
Информационное обеспечение профессиональной деятельности(в/ч) |
-,-,-,-,З |
45 |
15 |
30 |
0 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/30 з |
0 |
ОПД. 05 |
Профессиональная этика и культура делового общения (в/ч) |
-,-,-,-,З |
42 |
10 |
32 |
20 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3/32 з |
0 |
П.М. 00 |
Профессиональные модули |
|
1596 |
144 |
1452 |
501 |
177 |
203 |
277 |
300 |
271 |
395 |
0 |
ПМ.01. |
Размножение и выращивание дрожжей |
|
66 |
10 |
56 |
30 |
2 |
44 |
0 |
12 э |
0 |
0 |
0 |
МДК.01.01. |
Технология производства дрожжей |
ДЗ,- |
42 |
10 |
32 |
30 |
2 |
2/32 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
УП.01 |
Учебная практика |
З,- |
12 |
|
12 |
|
|
6/12 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
ПП.01. |
Производственная практика |
-,-,ДЗ |
12 |
|
12 |
|
|
|
0 |
12 |
0 |
0 |
0 |
ПМ.02. |
Приготовление теста |
|
548 |
40 |
508 |
142 |
60 |
159 |
277 |
72 э |
0 |
0 |
0 |
МДК.02.01 |
Технология приготовления теста для хлебобулочных изделий |
-,ДЗ |
131 |
30 |
101 |
71 |
30 |
4/69 |
1/32 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
МДК. 02.02 |
Технология приготовления теста для мучных кондитерских изделий |
-,ДЗ |
131 |
30 |
101 |
71 |
30 |
0 |
4/101 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
УП 02 |
Учебная практика |
-,ДЗ |
232 |
|
232 |
|
|
6/90 |
6/144дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
ПП.02. |
Производственная практика |
-,-,ДЗ |
72 |
|
72 |
|
|
0 |
0 |
72 дз |
0 |
0 |
0 |
ПМ.03. |
Разделка теста |
// |
310 |
58 |
252 |
96 |
36 |
0 |
0 |
216 |
36 э |
0 |
0 |
МДК.03.01. |
Технология деления теста, формирования тестовых заготовок |
-,-,ДЗ |
90 |
28 |
62 |
46 |
16 |
0 |
0 |
2/62 з |
0 |
0 |
0 |
МДК.03.02. |
Технология разделки мучных кондитерских изделий |
-,-,ДЗ |
100 |
30 |
70 |
50 |
20 |
0 |
0 |
3/70 з |
0 |
0 |
0 |
УП.03. |
Учебная практика |
-,-,ДЗ |
84 |
|
84 |
|
|
0 |
0 |
6/84 дз |
0 |
0 |
0 |
ПП.03. |
Производственная практика |
-,-,ДЗ |
36 |
|
36 |
|
|
0 |
0 |
|
36 дз |
0 |
0 |
ПМ.04 |
Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий |
// |
626 |
70 |
556 |
229 |
63 |
0 |
0 |
0 |
235 |
321 |
Э |
МДК 04.01. |
Технология выпекания хлеба, хлебобулочных, бараночных изделий и сушки сухарных изделий |
-,-,-, э |
129 |
30 |
99 |
87 |
12 |
0 |
0 |
0 |
4/99 э |
0 |
0 |
МДК 04.02 |
Технология приготовления выпеченных полуфабрикатов и отделки мучных кондитерских изделий |
-,-,-,-, э |
233 |
40 |
193 |
142 |
51 |
0 |
0 |
0 |
2/52 э |
6/141 дз |
0 |
УП.04 |
Учебная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
168 |
|
168 |
|
|
0 |
0 |
0 |
6/84 |
6/84 дз |
0 |
ПП.04 |
Производственная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
96 |
|
96 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
96 дз |
0 |
ПМ.05 |
Укладка и упаковка готовой продукции |
0// |
80 |
6 |
74 |
16 |
16 |
0 |
0 |
0 |
0 |
74 |
0 э |
МДК 05.01. |
Технология укладки и упаковки готовой продукции |
-,-,-,-,З |
38 |
6 |
32 |
16 |
16 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/32 |
0 |
УП.05 |
Учебная практика |
-,-,-,-,З |
24 |
|
24 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
6/24 |
0 |
ПП.05 |
Производственная практика |
-,-,-,-,З |
18 |
|
18 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
18 |
0 |
ФК.00 |
Физическая культура |
-,-,-,-,ДЗ |
80 |
40 |
40 |
|
40 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/40 дз |
0 |
Всего |
|
4096 |
680 |
3416 |
2094 |
548 |
595 |
805 |
576 |
828 |
612 |
0 |
|
|
Учебная практика Производственная практика |
|
|
|
21 нед |
|
|
|
|
|
|
|
|
Г(И)А |
Промежуточная аттестация Государственная (итоговая) аттестация |
|
|
|
4 нед 1 нед
|
|
|
|
35 |
36 |
36 |
0 |
36 36 |
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 час.)
Государственная (итоговая) аттестация: Защита письменной экзаменационной работы Выпускная квалификационная работа
|
Всего |
дисциплин и МДК |
153 |
179 |
166 |
151 |
275 |
924 |
|||||
учебной практики |
102 |
144 |
84 |
84 |
108 |
522 |
|||||||
производст. практики / |
|
|
84 |
36 |
114 |
234 |
|||||||
экзаменов |
0 |
1 |
2 |
3 |
0 |
3 |
|||||||
дифф. зачетов |
2 |
6 |
3 |
3 |
5 |
|
|||||||
|
|
зачетов |
1 |
1 |
3 |
2 |
3 |
|
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ сварщик 1 курс.docx
4. План учебного процесса
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуточной аттестации |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам |
|
|||||||||
максимальная |
самостоятельная работа |
Обязательная аудиторная |
I курс |
II курс |
|
|||||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 семестр |
2 семестр |
3 семестр
|
4 семестр |
5 семестр |
6 семестр |
|||||||
лекций, уроков, семинаров |
лаб. и практ. занятий |
17 нед |
24 нед |
17 нед |
24 нед |
__17 нед
|
2 нед |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
13 |
14 |
|
О.00 |
Общеобразовательная подготовка |
|
2177 |
447 |
1730 |
1481 |
249 |
340 |
482 |
208 |
557 |
143 |
0 |
|
ОДБ.01 |
Русский язык |
-,Э |
134 |
20 |
114 |
114 |
0 |
2/34 |
4/80 Э |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ОДБ.02 |
Литература |
-,-,-,З |
246 |
50 |
196 |
196 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
4/82 з |
0 |
0 |
|
ОДБ.03 |
Иностранный язык |
-,-,-,ДЗ |
186 |
30 |
156 |
156 |
0 |
2/34 |
2/46
|
2/34 |
2/42 дз |
0 |
0 |
|
ОДБ.04 |
История |
-,-,ДЗ |
148 |
30 |
118 |
118 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/38 дз |
0 |
0 |
0 |
|
ОДБ.05 |
Обществознание (экономика и право) |
-,-,-,-,ДЗ |
186 |
30 |
156 |
156 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4/92 |
4/64 дз |
0 |
|
ОДБ.06 |
Химия |
-,ДЗ |
98 |
20 |
78 |
73 |
5 |
2/34 |
2/44 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ОДБ.07 |
Биология |
-,-,-,ДЗ |
98 |
20 |
78 |
78 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3/78 дз |
0 |
0 |
|
ОДБ.08 |
Физическая культура |
З,З,З,З,ДЗ. |
258 |
86 |
172 |
4 |
168 |
2/34 з |
2/46 з |
2/34 з |
2/46з |
1/12 ДЗ |
0 |
|
ОДБ.09 |
ОБЖ |
-,З |
88 |
18 |
70 |
60 |
10 |
2/34 |
2/36 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ОДП.10 |
Математика |
-,-,-,-,Э |
371 |
75 |
296 |
296 |
0 |
4/68 |
4/92 |
2/34 |
3/69 |
2/33 э |
0 |
|
ОДП.11 |
Физика |
-,-,-,Э |
212 |
40 |
172 |
156 |
16 |
2/34 |
2/46 |
2/34 |
3/58 э |
0 |
0 |
|
ОДП.12 |
Информатика и ИКТ |
-,-,-,-,Э |
110 |
20 |
90 |
40 |
50 |
0 |
0 |
0 |
2/56 э |
2/34 э |
0 |
|
ОДП.13 |
Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области (р/к) |
-,-,-,З |
42 |
8 |
34 |
34 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/34 з |
0 |
0 |
|
П.00 |
Профессиональная подготовка |
|
1982 |
330 |
1650 |
692 |
238 |
255 |
323 |
368 |
271 |
433 |
0 |
|
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
|
420 |
116 |
304 |
224 |
80 |
51 |
151 |
17 |
85 |
0 |
0 |
|
ОПД.01 |
Основы инженерной графики |
-,З |
42 |
10 |
32 |
24 |
8 |
0 |
1/32 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ОПД.02 |
Основы автоматизации производства |
-,-,-,- |
42 |
10 |
32 |
30 |
2 |
0 |
0 |
0 |
1/32 |
0 |
0 |
|
ОПД.03 |
Основы электротехники |
-, ДЗ |
66 |
26 |
40 |
33 |
7 |
1/17 |
1/23дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ОПД.04 |
Основы материаловедения |
З,- |
52 |
18 |
34 |
32 |
2 |
2/34з |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ОПД.05 |
Допуски и технические измерения |
-,З |
42 |
10 |
32 |
26 |
6 |
0 |
1/32 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ОПД.06 |
Основы экономики |
-,-,-.З |
54 |
14 |
40 |
35 |
5 |
0 |
0 |
1/17 |
1/23 з |
0 |
0 |
|
ОПД.07 |
Безопасность жизнедеятельности |
-,-,ДЗ |
42 |
8 |
34 |
24 |
10 |
0 |
2/34 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ОПД.08 |
Информационное обеспечение профессиональной деятельности (ВЧ) |
-,-,-,- |
45 |
15 |
30 |
0 |
30 |
0 |
0 |
0 |
1/30 |
0 |
0 |
|
ОПД.09 |
Профессиональная этика и культура делового общения (в/ч) |
-,З |
35 |
5 |
30 |
20 |
10 |
0 |
2/30 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ПМ.00 |
Профессиональные модули |
|
1482 |
174 |
1306 |
468 |
118 |
204 |
172 |
351 |
186 |
393 |
0 |
|
ПМ.01 |
Подготовительно-сварочные работы. |
|
180 |
32 |
148 |
44 |
26 |
148 |
Э |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
МДК.01.01. |
Подготовка металла к сварке |
ДЗ,- |
48 |
16 |
32 |
23 |
12 |
2/32 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
МДК.01.02. |
Технологические приёмы сборки изделий под сварку |
ДЗ,-
|
48 |
16 |
32 |
21 |
14 |
2/32дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
УП.01. |
Учебная практика |
ДЗ,- |
48 |
|
48 |
|
|
6/48 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ПП.01. |
Производственная практика |
ДЗ,- |
36 |
|
36 |
|
|
36 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
ПМ.02. |
Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях (ВЧ) |
|
729 |
84 |
645 |
190 |
41 |
56 |
172 |
351 |
66 э |
0 |
0 |
|
МДК.02.01 |
Оборудование, техника и технология электросварки
|
-,ДЗ |
60 |
16 |
44 |
34 |
10 |
1/20 |
1/24 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
МДК.02.02. |
Технология газовой сварки |
-,-,ДЗ |
90 |
20 |
70 |
62 |
8 |
0 |
1 \ 40 |
30 э |
0 |
0 |
0 |
|
МДК.02.03. |
Электросварочные работы на автоматических и полуавтоматических машинах |
-,-,ДЗ |
51 |
12 |
39 |
34 |
5 |
0 |
0 |
2/39дз |
0 |
0 |
0 |
|
МДК.02.04. |
Технология электродуговой сварки и резки металла |
-,-,ДЗ |
54
|
18
|
36
|
26
|
10
|
0 |
0 |
2/36дз |
0 |
0 |
0 |
|
МДК.02.05. |
Технология производства сварных конструкций |
-,-,ДЗ |
60 |
18 |
42 |
34 |
8 |
0 |
0 |
2/42дз |
0 |
0 |
0 |
|
УП.02. |
Учебная практика |
-,-, ДЗ
|
234 |
|
234 |
|
|
6/36 |
6/108 |
90 дз |
0 |
0 |
0 |
|
ПП.02. |
Производственная практика |
-,-,-,ДЗ |
180 |
|
180 |
|
|
0 |
0 |
114 |
66 дз |
0 |
0 |
|
ПМ.03. |
Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление |
|
363 |
38 |
325 |
144 |
25 |
0 |
0 |
0 |
120 |
205 э |
0 |
|
МДК.03.01. |
Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное давление |
-,-,-,ДЗ |
44 |
10 |
34 |
24 |
10 |
0 |
0 |
0 |
2/34 дз |
0 |
0 |
|
МДК.03.02. |
Технология дуговой наплавки деталей |
-,-,-,ДЗ |
42 |
10 |
32 |
30 |
2 |
0 |
0 |
0 |
2/32 дз |
0 |
0 |
|
МДК.03.03. |
Технология газовой наплавки |
-,-,-,-,ДЗ |
50 |
10 |
40 |
32 |
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/40 дз |
0 |
|
МДК,03.4. |
Технология автоматического и механизированного наплавления |
-,-,-,-,ДЗ |
59 |
8 |
51 |
46 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2/51 дз |
0 |
|
УП.03. |
Учебная практика |
-,-,-,-,- |
90 |
|
90 |
|
|
0 |
0 |
0 |
6/54 |
6/36 з |
0 |
|
ПП.03. |
Производственная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
78 |
|
78 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
78 дз |
0 |
|
ПМ.04. |
Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений |
|
210 |
22 |
188 |
46 |
16 |
0 |
0 |
0 |
0 |
188 э |
0 |
|
МДК.04.01 |
Дефекты и способы испытания сварных швов |
-,-,-,-,ДЗ |
84 |
22 |
62 |
46 |
16 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3/62 дз |
0 |
|
УП.04 |
Учебная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
42 |
|
42 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
6/ 42дз |
0 |
|
ПП.04 |
Производственная практика |
-,-,-,-ДЗ |
84 |
|
84 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
84дз |
0 |
|
ФК.00 |
Физическая культура |
-,-,-,-,ДЗ |
80 |
40 |
40 |
0 |
40 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3/40 дз |
0 |
|
Всего |
|
4159 |
777 |
3380 |
2173 |
487 |
595 |
805 |
576 |
828 |
576 |
0 |
||
|
Учебная практика Производственная практика |
|
|
|
22 нед |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г(И)А |
Промежуточная аттестация Государственная (итоговая) аттестация |
|
|
|
4 нед 2 нед
|
|
|
|
35 |
36 |
36 |
36 |
2 нед |
|
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 час.)
Государственная (итоговая) аттестация: Защита письменной экзаменационной работы Выпускная квалификационная работа
|
Всего |
дисциплин и МДК |
135 |
215 |
164 |
151 |
193 |
858 |
||||||
учебной практики |
84 |
108 |
90 |
54 |
78 |
414 |
||||||||
производст. практики / |
36 |
0 |
114 |
66 |
162 |
378 |
||||||||
экзаменов |
0 |
2 |
1 |
2 |
3 |
8 |
||||||||
дифф. зачетов |
3 |
3 |
5 |
5 |
7 |
23 |
||||||||
|
|
зачетов |
2 |
4 |
0 |
3 |
1 |
10 |
||||||
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ УЧЕБНЫЙ ПЛАН МАШИНИСТ БУЛЬДОЗЕР 2013.doc
Утверждаю
Директор ОГОУ НПО «АПТЛ № 8»
___________________________
Ю.В. Калинюк
«____» ____________ 2011 г.
для подготовки квалифицированных рабочих в ОГОУ НПО «АПТЛ № 8» из числа обучающихся, не имеющих основного общего образования без получения основного общего образования.
Профессия по ок: 1. Машинист бульдозера
2. Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов
КВАЛИФИКАЦИЯ: Машинист бульдозера –4 разряда
Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов –2 разряда
Срок обучения: 2 года 2 курс – Машинист бульдозера –4 разряда
Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов- 2 разряда
1-е полугодие – 17 недель 1-е полугодие – 17 недель Зимние каникулы – 2 недели Экзамены – 1 неделя 2-е полугодие – 22 недели Зимние каникулы – 2 недели
Экзамены – 1 неделя 2-е полугодие – 22 недели
Циклы, курсы, предметы |
Всего часов |
Экза-мены |
лпз |
1 курс |
|
за 1 курс |
2 курс |
|
за 2 курс |
|||||||||||||||||
1 п/г |
1 п/г |
2 п/г |
2 п/г |
|
1 п/г |
1 п/г |
2 п/г |
2 п/г |
|
|||||||||||||||||
недели |
недели |
недели |
недели |
|||||||||||||||||||||||
5 |
5 |
5 |
2 |
5 |
4 |
2 |
1 |
9 |
1 |
5 |
10 |
1 |
1 |
7 |
15 |
|||||||||||
I. Общеобразовательная подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1.. Гуманитарный цикл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Федеральный компонент |
|
|
|
|
|
|
|
106 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1.1.История России ХХ в. |
70 |
|
|
2 |
2 |
2 |
4 |
38 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
32 |
70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1.2.Основы правоведения |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
2 |
8 |
6 |
54 |
|
|
|
54 |
|
1.1.3.Физическая культура |
92 |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
24 |
58 |
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
|
|
|
34 |
|
1.1.4.Основы безопасности жизнедеятельности |
110 |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
4 |
2 |
2 |
4 |
|
40 |
76 |
110 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Региональный компонент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1.5.Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
30 |
|
|
|
30 |
|
1.1.6. Естествознание |
34 |
|
7 |
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 Профессиональная подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
341 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. 1. Общепрофессиональный цикл |
|
|
|
|
|
|
|
195 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.1. Основы технического черчения |
49 |
|
|
3 |
2 |
2 |
2 |
39 |
2 |
|
|
|
|
|
10 |
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.2.Материаловедение |
58 |
|
10 |
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
24 |
58 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.3. Охрана труда |
56 |
1 |
|
2 |
2 |
2 |
1 |
32 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
24 |
56 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.4. Экономика отрасли и предприятия |
36 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
4 |
2 |
36 |
|
|
|
36 |
|
Региональный компонент |
|
|
|
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.5. Профессиональная этика и культура делового общения |
30 |
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
|
|
30 |
|
|
|
30 |
|
2.1.6. Информационное обеспечение профессиональной деятельности |
30 |
|
20 |
2 |
2 |
2 |
|
30 |
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. 2. Профессиональный цикл |
|
|
|
|
|
|
|
146 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.1. Базовый курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.1.1.Основы слесарного дела |
40 |
|
2 |
6 |
2 |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.1.2. Устройство, эксплуатация и ремонт машин и тракторов |
168 |
1 |
28 |
6 |
5 |
7 |
8 |
106 |
4 |
8 |
2 |
6 |
|
|
62 |
168 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.2.Специальный курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.2.1. Рабочее оборудование и технология работ |
72 |
2 |
6 |
|
|
|
|
|
4 |
4 |
2 |
|
|
|
40 |
40 |
2 |
2 |
2 |
|
32 |
|
|
|
32 |
|
2.2.2.2. ПДД |
85 |
2 |
28 |
|
|
|
|
|
3 |
4 |
2 |
|
|
|
35 |
35 |
2 |
4 |
|
|
50 |
|
|
|
50 |
|
2.2.2.3. Основы управления транспортными средствами и безопасность движения |
65 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
3 |
1 |
7 |
|
|
31 |
31 |
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
|
|
|
34 |
|
2.2.2.4. Производственное обучение |
1164 |
|
|
6 |
12 |
12 |
12 |
174 |
6 |
6 |
18 |
12 |
36 |
|
426 |
600 |
18 |
18 |
18 |
24 |
312 |
36 |
|
252 |
564 |
|
2.2.2.5. Производственная практика |
540 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
540 |
540 |
|
Итого: |
2783 |
|
89 |
35 |
35 |
35 |
35 |
595 |
35 |
35 |
35 |
35 |
36 |
40 |
784 |
1379 |
36 |
36 |
36 |
36 |
612 |
36 |
36 |
792 |
1404 |
|
- Экзамены |
60 |
|
|
|||||||||||||||||||||||
- Консультации |
100 |
|
|
|||||||||||||||||||||||
- Факультатив физкультура |
46 |
|
|
|||||||||||||||||||||||
- факультатив «Введение в профессию» |
50 |
|
|
|||||||||||||||||||||||
Зам. директора по УПР ___________________Н.В. Драница
Зам. директора по УМР ___________________Л.И. Орленко
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ УЧЕБНЫЙ ПЛАН СТРОИТЕЛИ 2010.doc
Директор АПТЛ № 8
__________________
Ю.В. Калинюк
«____» ____________ 2012 г.
для подготовки в ОГОУ НПО «АПТЛ №8» квалифицированных рабочих из числа обучающихся, не имеющих основного (общего) образования без получения среднего (полного) общего образования.
Профессия по ОК: Каменщик, печник, штукатур, маляр.
Квалификация: Каменщик 3 разряда, печник 3 разряда, штукатур 3 разряда, маляр 3 разряда
Срок обучения: 2 года 1 курс – каменщик 2 разряда, штукатур 2 разряда, печник 2 разряда
2 курс – каменщик 3 разряда, штукатур 3 разряда, маляр 3 разряда, печник 3 разряда
1-е полугодие – 17 недель 1-е полугодие – 17 недель
2-е полугодие – 22 недели Зимние каникулы – 2 недели
Экзамены – 1 неделя 2-е полугодие – 22 недели
Циклы, курсы, предметы |
Всего часов |
Экза-мены
|
Л П З |
1 курс |
|
за 1 курс |
2 курс |
|
за 2 курс |
||||||||||||||||
1 п/г |
1 п/г |
2 п/г |
2 п/г |
1 п/г |
1 п/г |
2 п/г |
2 п/г |
||||||||||||||||||
недели |
недели |
недели |
недели |
||||||||||||||||||||||
5 |
5 |
5 |
2 |
3 |
6 |
4 |
8 |
1 |
4 |
4 |
1 |
8 |
|
8 |
14 |
|
|
||||||||
I. Общеобразовательная подготовка |
448 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I.1. Гуманитарный цикл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1.1.История России ХХ в. |
76 |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
42 |
76 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1.2.Основы правоведения |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
4 |
6 |
|
54 |
|
|
|
54 |
|
1.1.3.Физическая культура |
110 |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
42 |
76 |
6 |
2 |
2 |
|
34 |
|
|
|
34 |
|
1.1.4.Основы безопасности жизнедеятельности |
112 |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
30 |
2 |
2 |
2 |
2 |
40 |
82 |
112 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Региональный компонент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1.5.Основы краеведения |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
4 |
|
|
|
30 |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1.6. Основы экологии природоохранной деятельности Томской области |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
6 |
|
|
32 |
|
|
|
32 |
|
1.1.7. Естествознание |
34 |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.. Профессиональная подготовка |
2326 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.Общеопрофессиональный цикл |
317 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.1.Строительное черчение |
70 |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
34 |
4 |
4 |
|
|
|
36 |
70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.2. Основы технологии каменных и отделочных работ |
40 |
|
|
4 |
4 |
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.3.Материаловедение |
73 |
|
9 |
3 |
4 |
2 |
1 |
47 |
2 |
2 |
2 |
|
|
26 |
73 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.4.Экономика отрасли и предприятия |
36 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
4 |
|
36 |
|
|
|
36 |
|
2.1.5.Охрана труда |
64 |
1 |
5 |
|
|
2 |
2 |
14 |
2 |
2 |
4 |
2 |
|
50 |
64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Региональный компонент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.6.Планирование карьеры |
34 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
2 |
|
34 |
|
|
|
34 |
|
2.2.. Профессиональный цикл |
2009 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.1. Специальный курс ( каменщик, печник ) |
786 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.1.1.Технология каменных работ |
162 |
2 |
8 |
2 |
3 |
2 |
4 |
43 |
5 |
4 |
1 |
2 |
|
59 |
102 |
8 |
6 |
4 |
|
60 |
|
|
|
60 |
|
2.2.1.2.Производственное обучение (каменные работы ) |
624 |
|
|
6 |
6 |
12 |
12 |
144 |
6 |
6 |
6 |
12 |
|
174 |
318 |
|
|
18 |
36 |
306 |
|
|
|
306 |
|
2.2.2.Специальный курс (штукатур, маляр) |
1223 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2.2.1.Технология отделочных работ |
131 |
2 |
9 |
4 |
2 |
1 |
2 |
39 |
2 |
1 |
4 |
1 |
|
36 |
75 |
4 |
10 |
|
|
56 |
|
|
|
56 |
|
2.2.2.2.Производственное обучение (отделочные работы ) |
588 |
|
|
6 |
6 |
6 |
6 |
102 |
6 |
6 |
12 |
12 |
|
198 |
300 |
|
|
|
|
|
36 |
|
288 |
288 |
|
2.2.2.3.Производственная практика |
504 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
504 |
504 |
|
Итого: |
2774 |
|
44 |
35 |
35 |
35 |
35 |
595 |
35 |
35 |
35 |
35 |
40 |
775 |
1370 |
36 |
36 |
36 |
36 |
612 |
36 |
36 |
792 |
1404 |
|
- Экзамены |
18 |
|
|||||||||||||||||||||||
- Консультации |
100 |
|
|||||||||||||||||||||||
- Факультативы: физическая культура |
55 |
|
|||||||||||||||||||||||
- Интерьер |
55 |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
Итого: |
3002 |
|
|||||||||||||||||||||||
Зам. директора по УПР ______________________ Драница Н.В.
Зам. дир. по УМР ______________________ Орленко Л.И.
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ЭЛЕКТРОМОНТЕР.doc
Утверждаю
Директор АПТЛ № 8
________ Ю.В. Калинюк
«_____»______ 2012 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
образовательного учреждения начального профессионального образования
Областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования
« Асиновский профессионально-технический лицей № 8»
по профессии начального профессионального образования
140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
Квалификация: Электромонтер по ремонту и обслуживанию
электрооборудования (по отраслям) 4 разряда
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 2 года и 5 мес.
на базе основного общего образования
1. Пояснительная записка
Настоящий учебный план образовательного учреждения начального профессионального образования ОГОУ НПО «АПТЛ № 8» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 349 от 14.04.10г., утвержденного Министерством юстиции (№ 17401 от 27.05.2010г.) 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям), а также:
1. Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»,
2. Устава ОГОУ НПО «АПТЛ № 8»,
3. Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008г. № 521,
4. СанПиН 2.4.3.1186-ОЗ, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2003г. № 2,
5. Положения об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике.
6. Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся
7. Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников Учреждения МО РФ
8. «Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180),
9. Приказа Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
Организация учебного процесса.
Продолжительность учебной недели – шестидневная учебная неделя.
Объем учебно-производственной нагрузки на 1 курсе - 35 часов в неделю, на всех последующих курсах - 36 часов в неделю.
Продолжительность занятий теоретического обучения составляет группировкой парами по 45 минут с перерывом 10 минут. Продолжительность занятий во время учебной практики составляет 50 минут с перерывом 10 минут – для учащихся 1 курса и 2 часа с перерывом 10 минут - для учащихся 2 курсов.
Текущий контроль знаний обучающихся проводится преподавателем или мастером производственного обучения на текущих занятиях в соответствии с учебной программой, осуществляемых в рамках расписания занятий. Целью текущего контроля знаний является оценка качества освоения обучающимися образовательных программ в течение всего периода обучения.
Формы текущего контроля определяет преподаватель, мастер производственного обучения, с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых образовательных технологий. Текущий контроль по теоретическому обучению осуществляется в форме тестового контроля, контрольной работы, сочинения, диктанта. Текущий контроль по производственному обучению осуществляется в форме проверочной работы.
Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводят в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
По результатам текущего контроля выставляются полугодовые и годовые отметки.
Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающихся и ее корректировку, и проводится с целью определения:
- соответствия уровня и качества подготовки рабочих требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования;
- полноты и прочности теоретических и практических знаний по предметам;
- сформированности умений применять полученные теоретические знания при выполнении практических заданий на уроках производственного обучения;
- уровня рабочей квалификации предусмотренной учебными планами.
Форма и процедуры промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатывается преподавателями и мастерами производственного обучения и доводится до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Промежуточную аттестацию проводят в форме дифференцированных зачетов и экзаменов.
Промежуточная аттестация базируется на результатах текущего контроля и является основанием для формирования итоговой оценки знаний обучающегося по дисциплине по завершению отдельных этапов обучения (полугодие, год).
Обучающиеся допускаются к промежуточной аттестации при условии выполнения программ теоретического и производственного обучения за полугодие, год.
Аттестация и консультации по подготовке к промежуточной аттестации проводятся по утвержденному директором училища расписанию, которое вывешивается не позднее, чем за 10 дней до начала промежуточной аттестации.
После проведения аттестации (в устной или письменной форме) аттестационные и итоговые отметки записываются в протокол аттестации, который подписывают члены аттестационной комиссии, проводившие данную аттестацию.
Для текущего контроля и промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями и мастерами производственного обучения фонды оценочных средств (ФОС) и утверждаются директором.
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.
Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности учащихся за учебное полугодие, учебный год.
Формы промежуточной аттестации в училище установлены следующие:
По теоретическому обучению |
По производственному обучению |
- Дифференцированный зачёт - экзамены (письменные и устные) |
проверочные работы; квалификационные работы; |
Учебная практика проводится в учебно-производственных мастерских училища в подгруппах по 13 человек. По окончании учебной практики проводятся проверочные работы, за счет часов, отведенных на учебную практику. Производственная практика проводится в организациях и профильных предприятиях. По ее окончании обучающиеся выполняют выпускную практическую квалификационную работу.
Итоговая аттестация выпускников состоит из нескольких аттестационных испытаний следующих видов:
- сдача итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам, включенным в состав итоговой аттестации в рамках основной профессиональной образовательной программы;
- выполнение выпускной практической квалификационной работы по профессии в пределах требований федеральных государственного образовательных стандарта начального профессионального образования;
- защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определяемой училищем.
Завершающим этапом промежуточной аттестации являются итоговые экзамены. Два экзамена – русский язык и математика, являются обязательными. Экзамены по другим общеобразовательным предметам - литературе, физике, химии, биологии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английскому, немецкому), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно.
Итоговый экзамен по отдельным учебным предметам определяет уровень усвоения выпускником материала, предусмотренного рабочей учебной программой по предмету в рамках основной профессиональной образовательной программы.
Выпускная практическая квалификационная работа по профессии должна соответствовать требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному квалификационной характеристикой.
Письменная экзаменационная работа должна соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объему знаний, умений и навыков, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования по данной профессии.
Учебная часть училища не позднее, чем за полгода до начала итоговой аттестации доводит до сведения обучающихся конкретный перечень экзаменов по учебным предметам, выпускных практических квалификационных и письменных экзаменационных работ, входящих в состав итоговой аттестации.
К итоговой аттестации допускаются выпускники, завершившие полный курс обучения по программам начального профессионального образования и успешно прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные образовательной программой. Допуск выпускника к итоговой аттестации (в том числе, к повторной аттестации) оформляется приказом директора училища на основании решения Педагогического совета.
Сроки проведения аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию, устанавливаются училищем в соответствии с графиком учебного процесса.
Общеобразовательный цикл
В соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 28 сентября 2009г. № 354 (зарегистрирован Минюстом России 22 октября 2009 г., регистрационный номер № 15083), профессия «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» входит в состав укрупненной группы профессий 140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника, по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника и относится к техническому профилю.
Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования» сформирован с учетом технического профиля получаемого профессионального образования.
Общеобразовательная подготовка осуществляется рассредоточено, одновременно с освоением образовательной программы по профессии в течение всего срока обучения.
Полученные при изучении общеобразовательных предметов умения и знания обучающихся углубляются и расширяются при изучении дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов ОПОП НПО. В первую очередь, это касается профильных учебных предметов – математики, физики и информатики и ИКТ.
На изучение ОБЖ отводится 88 часов, из них 70 – обязательная аудиторная нагрузка. БЖ - 32 часов обязательной аудиторной нагрузки и 42 часов максимальной учебной нагрузки.
По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусмотрены 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.
Для подгрупп девушек 48 часов (70% учебного времени), отведенного на изучение основ военной службы, в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», используется на освоение основ медицинских знаний.
Занятия по дисциплине «Иностранный язык» проводятся в подгруппах при наполняемости каждой - не менее 13 человек.
Практические занятия по дисциплине «Информатика и ИКТ» проводятся в 2 подгруппах.
Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)
Обязательная часть ОПОП составляет 80% от общего объема времени, отведенного на его освоение. Вариативная часть 20% дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Вариативная часть используется на выполнение практических занятий по темам МДК.
Лабораторные занятия по электротехнике и МДК .02.01. Организация и технология проверки электрооборудования и МДК.02.02. Контрольно-измерительные приборы проводятся в подгруппах, наполняемость каждой составляет не менее 13 человек.
Консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования и составляют 250 часов. При проведении консультации используются все формы, предусмотренные ФГОС: коллективные, индивидуальные, письменные и устные. При этом преподаватель исходит из специфики предмета, цели проведения консультации, уровня подготовленности обучающихся.
2. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
Курсы |
Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам |
Учебная практика |
Производственная практика
|
Промежуточная аттестация |
Государственная итоговая аттестация |
Каникулы |
Всего |
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
I курс |
33,3 |
6,7 |
- |
|
- |
11 |
52 |
II курс |
33,3 |
6,7 |
- |
1 |
- |
11 |
52 |
III курс |
11,4 |
0,6 |
5 |
2 |
1 |
2 |
21 |
Всего |
78 |
14 |
5 |
3 |
2 |
24 |
125 |
Структура учебного года
1 курс – 52 недели в т.ч. П курс – 52 недели , в т.ч. Ш курс – 21 неделя в т.ч.
1-е полугодие – 17 недель ( в т.ч. 1-е полугодие – 17 недель ( в т.ч. 12 недель - т/о
2,8 недель учебная практика) 2,8 недель учебная практика) Экзамены – 1 неделя
2-е полугодие – 23 недели ( в т.ч. 2-е полугодие –23 недель ( в т.ч. 0,6 недель учебная практика
3,9 недель учебная практика) 3,9 недель учебная практика) 5 недель производ. практики с
Промежуточная аттестация – 1 неделя Промежуточная аттестация – 1 неделя Промежуточная аттестация – 1 неделя
2.1 План учебного процесса
Индекс |
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
Формы промежуточной аттестации |
Учебная нагрузка обучающихся (час.) |
Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час. в семестр) |
|||||||||
максимальная |
самостоятельная работа |
Обязательная аудиторная |
I курс |
II курс |
III курс |
||||||||
всего занятий |
в т. ч. |
1 семестр |
2 семестр |
3 семестр |
4 семестр |
5 семестр |
6 семестр |
||||||
лекций, уроков, семинаров |
лаб. и практ. занятий |
сем.
17 нед |
сем.
24 нед |
сем.
17 нед |
сем.
24 нед |
сем.
17 нед |
сем.
2 нед |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
О.00 |
Общеобразовательный цикл |
-/ |
2534 |
548 |
1986 |
1690 |
269 |
272 |
485 |
425 |
598 |
206 |
|
ОДБ.01 |
Русский язык |
-,-,-,Э |
154 |
40 |
114 |
114 |
0 |
1/17 |
2/46 |
2/34 |
1/17 э |
0 |
0 |
ОДБ.02 |
Литература |
-,-,-,-,ДЗ |
265 |
50 |
215 |
215 |
0 |
1/17 |
2/46 |
2/34 |
3/69 |
4/49 |
0 |
ОДБ.03 |
Иностранный язык |
-,-,-, ДЗ |
211 |
40 |
171 |
171 |
0 |
2/34 |
2/46 |
3/51 |
2/40 дз |
0 |
0 |
ОДБ.04 |
История |
-,-,ДЗ |
144 |
30 |
114 |
114 |
0 |
2/34 |
2/46 |
2/34 дз |
0 |
0 |
0 |
ОДБ.05 |
Обществознание (экономика и право) |
-,-,ДЗ |
144 |
30 |
114 |
114 |
0 |
0 |
0 |
2/34 |
2/46 |
3/34 |
0 |
ОДБ.06 |
Химия |
-,-,-, ДЗ |
154 |
40 |
114 |
101 |
13 |
1/17 |
2/46 |
2/34 |
1/17 дз |
0 |
0 |
ОДБ.07 |
Биология |
-, ДЗ |
144 |
30 |
114 |
114 |
0 |
0 |
0 |
1/17 |
3/97 |
0 |
0 |
ОДБ.08 |
Физическая культура |
З,З, З, З, З |
251 |
80 |
171 |
4 |
167 |
2/34з |
2/46з |
1/17з |
1/23з |
3/51з |
0 |
ОДБ.09 |
ОБЖ |
|
88 |
18 |
70 |
70 |
0 |
1/17 |
1/23 |
1/17 |
1/13 |
0 |
0 |
ОДП.10 |
Математика |
-,-,-,- , Э |
429 |
85 |
344 |
344 |
0 |
4/68 |
4/94 |
3/51 |
4/92 |
3/39 э |
0 |
ОДП.11 |
Физика |
-,-,-,- ,ДЗ |
335 |
50 |
285 |
269 |
16 |
2/34 |
4/92 |
2/34 |
4/92 |
3/33 э |
0 |
ОДП.12 |
Информатика и ИКТ |
-,-, ДЗ |
215 |
55 |
160 |
60 |
100 |
0 |
0 |
4/68 |
4/92 |
0 |
0 |
ОП.00 |
Общепрофессиональный цикл |
//- |
456 |
96 |
360 |
251 |
109 |
170 |
90 |
0 |
0 |
100 |
|
ОПД.01 |
Техническое черчение |
- ,З |
98 |
20 |
78 |
56 |
22 |
2/34 |
2/44 з |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОПД.02 |
Электротехника |
- ,ДЗ |
128 |
31 |
97 |
68 |
29 |
3/51 |
2/46 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОПД.03 |
Основы технической механики и слесарных работ |
ДЗ |
54 |
20 |
34 |
23 |
11 |
2/34 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОПД.04 |
Материаловедение |
ДЗ |
61 |
10 |
51 |
26 |
25 |
3/51 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
ОПД.05 |
Охрана труда |
-,-,-,-,ДЗ |
41 |
5 |
36 |
36 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3/36 дз |
0 |
ОПД.06 |
Безопасность жизнедеятельности |
-,-,-,-,З |
42 |
10 |
32 |
22 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3/32 З |
0 |
ОПД |
Профессиональная этика и культура делового общения |
-,-,-,-,З |
32 |
10 |
32 |
20 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1/32 |
0 |
П.00 |
Профессиональный цикл |
|
|
|
1070 |
203 |
217 |
153 |
230 |
204 |
253 |
270 |
|
ПМ.00
|
Профессиональные модули |
|
1240
|
170
|
1030
|
203
|
177
|
153 |
230 |
187 |
230 |
270 |
0 |
ПМ.01 |
Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций |
|
728 |
67 |
661 |
130 |
81 |
153 |
230 |
170 |
108 Э |
0 |
0 |
МДК.01.01. |
Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ |
ДЗ |
75 |
24 |
51 |
30 |
21 |
3/51 дз |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
МДК.01.02. |
Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования промышленных организаций |
-,-, ДЗ
|
215 |
43 |
172 |
112 |
60 |
0 |
4/98 |
4/74 дз |
0 |
0 |
0 |
УП.01. |
Учебная практика |
-, - ,ДЗ |
342 |
|
336 |
|
|
6/102 |
6/132 |
6/96 дз |
0 |
0 |
0 |
ПП.01. |
Производственная практика |
-,-,-, ДЗ |
108 |
|
108 |
|
|
0 |
0 |
0 |
108 ДЗ |
0 |
0 |
ПМ.02. |
Проверка и наладка электрооборудования |
|
289 |
32 |
257 |
45 |
38 |
0 |
0 |
0 |
99 |
158 |
0 Э |
МДК.02.01 |
Организация и технология проверки электрооборудования |
-,-,-,ДЗ |
63 |
12 |
51 |
27 |
24 |
0 |
0 |
0 |
2/51 дз |
0 |
0 |
МДК.02.02. |
Контрольно-измерительные приборы |
-,-,-,-,ДЗ |
52 |
20 |
32 |
18 |
14 |
0 |
0 |
0 |
|
1/32 дз |
0 |
УП.02. |
Учебная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
138 |
|
138 |
|
|
0 |
0 |
0 |
6/48 |
90 ДЗ |
0 |
ПП.02. |
Производственная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
36 |
|
36 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
36 |
0 |
ПМ.03. |
Устранение и предупреждение аварий и неполадок электрооборудования |
|
143 |
31 |
112 |
28 |
18 |
0 |
0 |
0 |
0 |
112 |
0 Э |
МДК.03.01. |
Организация технического обслуживания электрооборудования промышленных организаций |
-,-,-,-,ДЗ |
77 |
31 |
46 |
28 |
18 |
0 |
0 |
0 |
0 |
46 дз |
0 |
УП.03. |
Учебная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
30 |
|
30 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
30 з |
0 |
ПП.03. |
Производственная практика |
-,-,-,-,ДЗ |
36 |
|
36 |
|
|
0 |
0 |
0 |
0 |
36 з |
|
ФК.00 |
Физическая культура |
-,-,З, ДЗ |
80 |
40 |
40 |
0 |
40 |
0 |
0 |
1/17 з |
1/23дз |
0 |
0 |
|
Всего |
|
4230 |
814 |
3416 |
2545 |
877 |
595 |
805 |
612 |
828 |
576 |
|
|
Учебная практика Производственная практика |
|
|
|
19 нед |
|
|
|
|
|
|
|
|
Г(И)А |
Государственная (итоговая) аттестация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 нед |
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 неделя |
1 нед |
1нед. |
Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 час.)
Государственная (итоговая) аттестация Выпускная квалификационная работа: - Письменная экзаменационная работа - Выпускная практическая квалификационная работа |
Вс его |
дисциплин и МДК |
221 |
188 |
102 |
97 |
178 |
0 |
|||||
учебной практики |
102 |
132 |
102 |
48 |
120 |
504 |
|||||||
производст. практики / |
0 |
0 |
0 |
108 |
72 |
180 |
|||||||
экзаменов |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
|||||||
дифф. зачетов |
3 |
1 |
3 |
4 |
4 |
0 |
|||||||
|
|
зачетов |
0 |
1 |
0 |
0 |
3 |
0 |
4. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по профессии НПО
140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
№ |
Наименование |
Кабинеты |
|
1 |
Технического черчения |
2 |
Электротехники |
3 |
Технической механики |
4 |
Материаловедения |
5 |
Охраны труда |
6 |
Безопасности жизнедеятельности |
Лаборатории |
|
1 |
Электротехники и электроники |
2 |
Информационных технологий |
3 |
Контрольно-измерительных приборов |
4 |
Технического обслуживания электрооборудования |
Мастерские |
|
1 |
Слесарно-механическая |
2 |
Электромонтажная |
Спортивный комплекс |
|
1 |
Спортивный зал |
2 |
Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий |
3 |
Стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы |
|
Залы |
1 |
Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет |
2 |
Актовый зал |
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Выдержка из материала:
Рабочий учебный план
для подготовки квалифицированных рабочих в ОГОУ НПО «АПТЛ № 8» из числа обучающихся, не имеющих основного общего образования без получения основного общего образования.
Профессия по ок: 1. Машинист бульдозера
2. Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов
КВАЛИФИКАЦИЯ: Машинист бульдозера –4 разряда
Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов –2 разряда
Срок обучения: 2 года 2 курс – Машинист бульдозера –4 разряда
Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов- 2 разряда
1-е полугодие – 17 недель 1-е полугодие – 17 недель Зимние каникулы – 2 недели Экзамены – 1 неделя 2-е полугодие – 22 недели Зимние каникулы – 2 недели
Экзамены – 1 неделя 2-е полугодие – 22 недели
"
Циклы, курсы, предметы |
"
Всего часов |
"
Экза-мены |
"
лпз |
"
1 курс |
"
|
"
за 1 курс |
"
2 курс |
"
|
"
за 2 курс |
|||||||||||||||||
"
1 п/г |
"
1 п/г |
"
2 п/г |
"
2 п/г |
"
|
"
1 п/г |
"
1 п/г |
"
2 п/г |
"
2 п/г |
"
|
|||||||||||||||||
"
недели |
"
недели |
"
недели |
"
недели |
|||||||||||||||||||||||
"
5 |
"
5 |
"
5 |
"
2 |
"
5 |
"
4 |
"
2 |
"
1 |
"
9 |
"
1 |
"
5 |
"
10 |
"
1 |
"
1 |
"
7 |
"
15 |
|||||||||||
"
I. Общеобразовательная подготовка |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
1.1.. Гуманитарный цикл |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
" Федеральный компонент |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
106 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
1.1.1.История России ХХ в. |
"
70 |
"
|
"
|
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
4 |
"
38 |
"
4 |
"
2 |
"
2 |
"
|
"
|
"
|
"
32 |
"
70 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
1.1.2.Основы правоведения |
"
54 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
4 |
"
2 |
"
8 |
"
6 |
"
54 |
"
|
"
|
"
|
"
54 |
|
"
1.1.3.Физическая культура |
"
92 |
"
|
"
|
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
34 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
|
"
|
"
24 |
"
58 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
34 |
"
|
"
|
"
|
"
34 |
|
"
1.1.4.Основы безопасности жизнедеятельности |
"
110 |
"
|
"
|
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
34 |
"
4 |
"
2 |
"
2 |
"
4 |
"
|
"
40 |
"
76 |
"
110 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
"Региональный компонент |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
1.1.5.Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области |
"
30 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
2 |
"
2 |
"
|
"
|
"
30 |
"
|
"
|
"
|
"
30 |
|
"
1.1.6. Естествознание |
"
34 |
"
|
"
7 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
34 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
34 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2 Профессиональная подготовка |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
341 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2. 1. Общепрофессиональный цикл |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
195 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2.1.1. Основы технического черчения |
"
"49 |
"
|
"
|
"
3 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
39 |
"
2 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
10 |
"
49 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2.1.2.Материаловедение |
"
58 |
"
|
"
10 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
34 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
|
"
|
"
24 |
"
58 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2.1.3. Охрана труда |
"
"56 |
"
1 |
"
|
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
1 |
"
32 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
|
"
|
"
24 |
"
56 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2.1.4. Экономика отрасли и предприятия |
"
36 |
"
|
"
10 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
2 |
"
2 |
"
4 |
"
2 |
"
36 |
"
|
"
|
"
|
"
36 |
|
"
Региональный компонент |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
60 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2.1.5. Профессиональная этика и культура делового общения |
"
30 |
"
|
"
16 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
2 |
"
2 |
"
|
"
|
"
30 |
"
|
"
|
"
|
"
30 |
|
"
2.1.6. Информационное обеспечение профессиональной деятельности |
"
30 |
"
|
"
20 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
|
"
30 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
30 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2. 2. Профессиональный цикл |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
146 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2.2.1. Базовый курс |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2.2.1.1.Основы слесарного дела |
"
40 |
"
|
"
2 |
"
6 |
"
2 |
"
|
"
|
"
40 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
40 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2.2.1.2. Устройство, эксплуатация и ремонт машин и тракторов |
"
"168 |
"
1 |
"
28 |
"
6 |
"
5 |
"
7 |
"
8 |
"
106 |
"
4 |
"
8 |
"
2 |
"
6 |
"
|
"
|
"
62 |
"
168 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2.2.2.Специальный курс |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
|
"
2.2.2.1. Рабочее оборудование и технология работ |
"
72 |
"
2 |
"
6 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
4 |
"
4 |
"
2 |
"
|
"
|
"
|
"
40 |
"
40 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
|
"
32 |
"
|
"
|
"
|
"
32 |
|
"
2.2.2.2. ПДД |
"
"85 |
"
2 |
"
28 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
3 |
"
4 |
"
2 |
"
|
"
|
"
|
"
35 |
"
35 |
"
2 |
"
4 |
"
|
"
|
"
50 |
"
|
"
|
"
|
"
50 |
|
"
2.2.2.3. Основы управления транспортными средствами и безопасность движения |
"
"65 |
"
2 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
2 |
"
3 |
"
1 |
"
7 |
"
|
"
|
"
31 |
"
31 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
2 |
"
34 |
"
|
"
|
"
|
"
34 |
|
"
2.2.2.4. Производственное обучение |
"
1164 |
"
|
"
|
"
6 |
"
12 |
"
12 |
"
12 |
"
174 |
"
6 |
"
6 |
"
18 |
"
12 |
"
36 |
"
|
"
426 |
"
600 |
"
18 |
"
18 |
"
18 |
"
24 |
"
312 |
"
36 |
"
|
"
252 |
"
564 |
|
"
2.2.2.5. Производственная практика |
"
540 |
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
|
"
36 |
"
540 |
"
540 |
|
"
Итого: |
"
2783 |
"
|
"
89 |
"
35 |
"
35 |
"
35 |
"
35 |
"
595 |
"
35 |
"
35 |
"
35 |
"
35 |
"
36 |
"
40 |
"
784 |
"
1379 |
"
36 |
"
36 |
"
36 |
"
36 |
"
612 |
"
36 |
"
36 |
"
792 |
"
1404 |
|
"
- Экзамены |
"
60 |
"
|
"
|
|||||||||||||||||||||||
"
- Консультации |
"
100 |
"
|
"
|
|||||||||||||||||||||||
"
- Факультатив физкультура |
"
46 |
"
|
"
|
|||||||||||||||||||||||
"
- факультатив «Введение в профессию» |
"
50 |
"
|
"
|
|||||||||||||||||||||||
" | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " | " |
6 663 966 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Околелова Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.