Путешествие по Германии

Найдено 69 материалов по теме

Архив презентаций по теме «Путешествие по Германии»

    ZIP

Предпросмотр материала:

Документы из архива для просмотра:

  • PPT

    семинар@SEP@Die Lexik zum Mundgymnastik.ppt

  • PPT

    семинар@SEP@Die Lexik zur Flugkarte.ppt

  • PPT

    семинар@SEP@Leipzig.ppt

  • PPT

    семинар@SEP@Wir beantworten die Fragen!.ppt

  • DOC

    семинар@SEP@анкета.doc

  • DOC

    семинар@SEP@берлин.doc

  • PPT

    семинар@SEP@берлин.ppt

  • DOC

    семинар@SEP@билет в цвете.doc

  • DOC

    семинар@SEP@билет внутри.doc

  • PPT

    семинар@SEP@бонн.ppt

  • PPT

    семинар@SEP@ваймар.ppt

  • PPT

    семинар@SEP@вопросы по итогу урока.ppt

  • DOC

    семинар@SEP@грамматическиу упражнения к анкете.doc

  • PPT

    семинар@SEP@дрезден2.ppt

  • PPT

    семинар@SEP@Копия дрезден2.ppt

  • PPT

    семинар@SEP@нюрнберг.ppt

  • DOCX

    Учебные планы 2012-2013@SEP@1 курс продавцы 92-1.docx

  • DOCX

    Учебные планы 2012-2013@SEP@102 - 1 посл.docx

  • DOCX

    Учебные планы 2012-2013@SEP@102-2.docx

  • DOCX

    Учебные планы 2012-2013@SEP@32-2 посл.docx

  • DOCX

    Учебные планы 2012-2013@SEP@72-1 посл.docx

  • DOC

    Учебные планы 2012-2013@SEP@82-1.doc

  • DOC

    Учебные планы 2012-2013@SEP@83 т посл.doc

  • PDF

    Учебные планы 2012-2013@SEP@Nemeckii_10_klass.pdf

  • DOCX

    Учебные планы 2012-2013@SEP@новые@SEP@10 пр.docx

  • DOC

    Учебные планы 2012-2013@SEP@новые@SEP@11-1.doc

  • DOC

    Учебные планы 2012-2013@SEP@новые@SEP@31-1.doc

  • DOCX

    Учебные планы 2012-2013@SEP@пекарь 32-1.docx

  • LNK

    Учебные планы 2012-2013@SEP@самообразование.doc.lnk

  • DOCX

    Учебные планы 2012-2013@SEP@сварщик 1 курс.docx

  • DOC

    Учебные планы 2012-2013@SEP@УЧЕБНЫЙ ПЛАН МАШИНИСТ БУЛЬДОЗЕР 2013.doc

  • DOC

    Учебные планы 2012-2013@SEP@УЧЕБНЫЙ ПЛАН СТРОИТЕЛИ 2010.doc

  • DOC

    Учебные планы 2012-2013@SEP@УЧЕБНЫЙ ПЛАН ЭЛЕКТРОМОНТЕР.doc

  • Описание презентации по слайдам:

    • Die Lexik zum Mundgymnastik...

      1 слайд

      Die Lexik zum Mundgymnastik
      Vostellen
      Die Eurotour
      Die Flughaber
      “Lufthansa”
      Die Brancher
      enthalten
      Die Zeiabfart
      Die Zeitankunft
      kostspilli
      Die Uberfliegung
      kosten
      Beschenken
      Leipig
      Dresden
      Weimar
      Berlin
      Nurnberg
      Bonn
      die Elbe
      sich befinden
      nennen
      wurde……gegrundet
      Die Gemaldegalerie
      glauben

  • Описание презентации по слайдам:

    • Die Lexik zur Flugkarteausstellen-выдать
der Fahrmann-перевозчик
das Fahrgeld...

      1 слайд

      Die Lexik zur Flugkarte
      ausstellen-выдать
      der Fahrmann-перевозчик
      das Fahrgeld-тариф
      der Foranschlag-расчет
      die Verwendungpunkt-пункт назначения
      der Endpunkt-конечный пункт
      die Fahrt-рейс
      die Klasse-класс
      das Datum-дата
      die Zeitabfahrt- время вылета
      die Zeitankunft-время прибывания
      das Gepackempfangschein-багажная квитанция
      die Form der Bezahlung-форма оплаты


  • Описание презентации по слайдам:

    • LeipzigLeipzig hat einige Namen. Das ist die Stadt der Musik und des Buches....

      1 слайд

      Leipzig
      Leipzig hat einige Namen. Das ist die Stadt der Musik und des Buches. In Leipzig gibt es die Deutsche Bucherei. In dieser Stadt leitete der Kompanist Johan Sebastian Bach.Auch ist hier Thomnerchor der Kirche.In Leipzig findet jedem Jahr Europas Messe.

    • Die Postkarte. Leipziger Herbstmesse

      2 слайд

      Die Postkarte. Leipziger Herbstmesse

    • Das Klimain der Stadt

      3 слайд

      Das Klima
      in der Stadt

    • Die Dorfkirche

      4 слайд

      Die Dorfkirche

    • Leipziger Tor

      5 слайд

      Leipziger Tor

    • Games Convention

      6 слайд

      Games Convention

    • Jugendherberge

      7 слайд

      Jugendherberge

    • Wasserzufuhrkanal

      8 слайд

      Wasserzufuhrkanal

    • Die moderne Stadt

      9 слайд

      Die moderne Stadt

    • “Marktplatz Europas”

      10 слайд

      “Marktplatz Europas”

    • Die Brucke.Die Elbe

      11 слайд

      Die Brucke.Die Elbe

  • Описание презентации по слайдам:

    • Wir beantworten die Fragen!1.Wann wurde Nurnberg gegrundet?
2.Wie nennt man L...

      1 слайд

      Wir beantworten die Fragen!
      1.Wann wurde Nurnberg gegrundet?
      2.Wie nennt man Leipzig?
      3. Wie nennt man Dresden?
      4. Wie nennt man Weimar?
      5.An welchem Fluss liegt Berlin?
      6. An welchem Fluss liegt Dresden?
      7.Wo befindet sich Nurnberg, im Osten
      oder im Westen des Landes?
      8.Wo befindet sich die beruhmte Dresdener Gemaldegalerie?

  • Bewerbung                                        Lichtbild

     

    (bitte in doppelter Ausfertigung vorlegen)

     

     

     

    1.Gewunschtes Land      _____________________________________

    2.Gewunschte Dauer      _____________________________________

    3.Gewunschter Zeitpunkt_____________________________________

    4.Name:                           _____________________________________

    5.Vorname                       _____________________________________

    6.Gebursdatum                _____________________________________

    7.Geburstort                     _____________________________________

    8.Korpergrosse                _____________________________________

    9.Name der Schule          _____________________________________

    10.Privatanschrift            ______________________________________

    11.Telephon                     _____________________________________

    12.Beruf der Eltern          _____________________________________

    13.Geschwister                _____________________________________

    14.Sprachkenntnisse        _____________________________________

    15.Sprachen, die von anderen Familienmitglieder__________________

    16.Fruhere Auslandsaufenthalte________________________________

    17.Interessen_______________________________________________

    18.Wir wohnen _________landisch__________stadtisch____________

    19.Der Gast erhalt ein einiges Zimmer_________ja_______________nein______________________

    Haustiere        ______________________________________________

     

  •  

    Nach Norden

    Nach Nord-Osten

     

     

    Nach Westen

     

     

     

    Добро пожаловать на интерактивный тур по Берлину!

    Сорок различных видов Берлина с обзором в 360°. Интересные и познавательные факты из истории и современности, карты прилежащих окрестностей и множество фотографий!
    Пункт отправления - обширная панорама Берлина, открывающаяся с крыши здания Рейхстага (Смотри наверх). Справа Вы найдёте линки к известным площадям и улицам, паркам и историческим зданиям с подробными сведениями о них.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    Зал пленарных заседаний.
    © studio kohlmeier

    Здание Рейхстага (вид со Шпрее)
    Здание Рейхстага, построенное с 1884 по 1894 год, стало свидетелем всех важнейших моментов истории Германии ХХ века, начиная с провозглашения республики в 1918 и под жо г а Рейхстага в 1933 году и заканчивая воссоединением Германии в 1990. Здесь, в центре вновь возникшего квартала парламента и правительственного сектора, проходят пленумы Германского бундестага.

     

    © studio kohlmeier

     

    В Доме имени Пауля Лёбе (Paul-Löbe-Haus) размещаются депутаты, комитеты и структуры управления. Для внешнего облика здания характерна равномерная зубчатая структура с открывающимися на север и юг дворами. Снаружи видны через внутренние дворы ротонды, в которых находятся многоэтажные залы для размещения депутатских комитетов.

    Дом имени Мари-Элизабет Людерс является сервисным центром Германского бундестага. Здесь расположены парламентская библиотека, парламентский архив и предметный и персональный каталоги парламентских протоколов. 

    Народный парк Фридрихсхайн (Volkspark Friedrichshain)
    Этот парк является старейшим и вторым по величине в Берлине (52 гектара). В 1840 году в честь сотой годовщины вступления на престол Фридриха Второго берлинским городским представительством было принято решение создать место отдыха для представителей всех слоёв общества в густонаселенной восточной части города. Народный парк с площадью 46 гектаров был открыт на бывшей территории виноградника в 1848 году. Засчёт строительства Городской больницы парк уменьшился на несколько гектаров зелёных насаждений, однако позже в рамках переустройства он был снова расширен. До Второй мировой войны парк почти не менялся; после её окончания у него появились некоторые новые объекты, как, например, две горы, состоящие из обломков (Mont Klamott), или музей немецких добровольцев-антифашистов.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Малая и Большая гора-бункер, или "Монт Кламотт"
                                                            

     

    В начале                         мировой войны в 1939/40 году на обоих холмах народного парка были сооружены две зенитные вышки, которые, с одной стороны служили для защиты населения, а с другой - являлись хранилищем коллекций берлинских музеев. После войны обе зенитные вышки в ходе перестройки опустошенного народного парка были взорваны и завалены двумя миллионами кубометров мусора, состоящего из обломков столицы. Таким образом возникли Малая гора-бункер высотой 48 метров, из которой сделали горку для катания на санях, и к юго-западу от неё - Большая гора-бункер высотой 78 метров; обе вскоре получили шутливое название Монт Кламотт (Mont Klamott). Сегодня они плотно озеленены и являются популярным местом для прогулок.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Кафе Шёнбрунн (Café Schönbrunn)
    Популярным местом встреч, прежде всего, молодых людей является бывший гэдээровский павильон вблизи Лебединого пруда (Schwanenteich) с прилегающим к нему розовым садом и отреставрированным фонтаном. На санированой террасе в ретро-стиле с большими окнами и в соседней пивной с садом (Biergarten) можно выпить кофе, латте маккиато, коктейли или попробовать южнонемецкую или средиземноморскую кухню, использующую мясо исключительно из биологических хозяйств. С 2002 года это кафе стало важным местом для проведения вечеринок во время "Парада любви" (Love Parade). Берлинское молодежное радио "Фриц" транслирует отсюда вживую свою программу "FritzLoveRadio", и известные диджеи, такие как WestBam, доктор Мотте, Paul van Dyk, Savas Pascalidis, Lodown или Woody, ставят здесь свою танцевальную музыку.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Памятник польскому солдату и немецкому антифашисту
    В восточной части Фридрихсхайна по широкой лестнице можно выйти к мемориальному комплексу. Стела высотой 12 метров с бронзовым полотнищем знамени, возведённая в 1972 году, посвящена совместной борьбе польских солдат и немецких антифашистов во время Второй мировой войны. Создателями являются польские скульпторы Зофья Вольска и Тадеуш Лодзьян. В 1995 году памятник пополнился двуязычной мемориальной доской, напоминающей о немецко-польском сопротивлении.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Памятник Фридриху Великому
    В девяностые годы многочисленные асфальтовые дороги были устранены, чтобы вернуть парку его первоначальный характер. При этом в 1997 году найдены были части памятника Фридриху Великому, который с 1948 по 1952 год стоял в центре небольшой площади с клумбами и скамейками. Правда, бюст короля так и не был найден. Чтобы установить памятник заново, был отлит новый бюст. С апреля 2000 года прогуливающиеся и спортсмены могут насладиться этим популярным местом в его изначальной исторической форме.

     

     

    Народный парк Фридрихсхайн (Volkspark Friedrichshain)
    Этот парк является старейшим и вторым по величине в Берлине (52 гектара). В 1840 году в честь сотой годовщины вступления на престол Фридриха Второго берлинским городским представительством было принято решение создать место отдыха для представителей всех слоёв общества в густонаселенной восточной части города. Народный парк с площадью 46 гектаров был открыт на бывшей территории виноградника в 1848 году. Засчёт строительства Городской больницы парк уменьшился на несколько гектаров зелёных насаждений, однако позже в рамках переустройства он был снова расширен. До Второй мировой войны парк почти не менялся; после её окончания у него появились некоторые новые объекты, как, например, две горы, состоящие из обломков (Mont Klamott), или музей немецких добровольцев-антифашистов.

     

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Малая и Большая гора-бункер, или "Монт Кламотт"
    В начале второй мировой войны в 1939/40 году на обоих холмах народного парка были сооружены две зенитные вышки, которые, с одной стороны служили для защиты населения, а с другой - являлись хранилищем коллекций берлинских музеев. После войны обе зенитные вышки в ходе перестройки опустошенного народного парка были взорваны и завалены двумя миллионами кубометров мусора, состоящего из обломков столицы. Таким образом возникли Малая гора-бункер высотой 48 метров, из которой сделали горку для катания на санях, и к юго-западу от неё - Большая гора-бункер высотой 78 метров; обе вскоре получили шутливое название Монт Кламотт (Mont Klamott). Сегодня они плотно озеленены и являются популярным местом для прогулок.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Кафе Шёнбрунн (Café Schönbrunn)
    Популярным местом встреч, прежде всего, молодых людей является бывший гэдээровский павильон вблизи Лебединого пруда (Schwanenteich) с прилегающим к нему розовым садом и отреставрированным фонтаном. На санированой террасе в ретро-стиле с большими окнами и в соседней пивной с садом (Biergarten) можно выпить кофе, латте маккиато, коктейли или попробовать южнонемецкую или средиземноморскую кухню, использующую мясо исключительно из биологических хозяйств. С 2002 года это кафе стало важным местом для проведения вечеринок во время "Парада любви" (Love Parade). Берлинское молодежное радио "Фриц" транслирует отсюда вживую свою программу "FritzLoveRadio", и известные диджеи, такие как WestBam, доктор Мотте, Paul van Dyk, Savas Pascalidis, Lodown или Woody, ставят здесь свою танцевальную музыку.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Памятник польскому солдату и немецкому антифашисту
    В восточной части Фридрихсхайна по широкой лестнице можно выйти к мемориальному комплексу. Стела высотой 12 метров с бронзовым полотнищем знамени, возведённая в 1972 году, посвящена совместной борьбе польских солдат и немецких антифашистов во время Второй мировой войны. Создателями являются польские скульпторы Зофья Вольска и Тадеуш Лодзьян. В 1995 году памятник пополнился двуязычной мемориальной доской, напоминающей о немецко-польском сопротивлении.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Памятник Фридриху Великому
    В девяностые годы многочисленные асфальтовые дороги были устранены, чтобы вернуть парку его первоначальный характер. При этом в 1997 году найдены были части памятника Фридриху Великому, который с 1948 по 1952 год стоял в центре небольшой площади с клумбами и скамейками. Правда, бюст короля так и не был найден. Чтобы установить памятник заново, был отлит новый бюст. С апреля 2000 года прогуливающиеся и спортсмены могут насладиться этим популярным местом в его изначальной исторической форме.

    Александрплац (Alexanderplatz)
    Площадь Александерплатц, бывшая некогда воловьим рынком, а затем учебным платцем, до середины XIX столетия находилась за чертой города. Название своё она получила в честь русского царя Александра I, посетившего Берлин в 1805 году. После того, как здесь в 1882 году была построена станция городской электрички, в 1886 году открыт центральный рынок и чуть позже торговый дом "Tietz", а с 1913 стало работать и метро, "Алекс", так ласково называют его берлинцы, превратился в важнейший деловой и транспортный центр восточной части города. Сегодняшний его облик - это результат социалистического градостроительства в шестидесятые годы на месте развалин второй мировой войны. Градостроительный проект Ханса Коллхоффа предусматривает минимум десять небоскребов высотой 150 метров, которые «вырастут» из сегодняшних 36-метровых зданий, тем самым визуально сузив пространство площади. До конца 2006 года будут сначала сооружены цокольные здания, которые при необходимости можно будет перестроить в небоскребы.  

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    "Александрхаус" / "Беролинахаус"
    Построенные с 1930 по 1932 год по проекту Петера Беренса в стиле Новой предметности "Александе рхаус" и "Беролинахаус" являются единственными реализованными строениями из тех, которые выиграли конкурс по перестройке Александерплатц в 1929 году. В каждом из этих восьмиэтажных строений со стальным остовом имеется по одному магазинному этажу с пассажами на уровне земли, со стеклянной галереей над ними для  ресторанов и выставочных площадей, а также шестью этажами под офисы.  Изогнутая форма здания "Александерхаус" объясняется тем, что застройка контура Александерплатц первоначально планировалась в форме подковы. Берлинская корпорация банков распорядилась отреставрировать здание в 1993-95 годах и сделало его своим центральным офисом. Второе здание обязано своим названием находившейся в центре площади скульптуре Беролины, символу Берлина с 1895 по 1944 год. Не использующееся с 1998 года здание, находящееся под охраной государства как исторический памятник, должно быть перестроено и санировано до конца 2006 года. Новым ответственным съемщиком  станет фирма по производству и продаже одежды C&A, которая предполагает разместить свои товары на четырех этажах.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Берлинская ратуша
    С 1991 года Берлинская ратуша является резиденцией правящего бургомистра объединённой столицы. Она была построена с 1861 по 1869 год по проекту Германа Фридриха Вэземанна и по своему стилю напоминает итальянские и фландрские ратуши эпохи Возрождения. Здание также называют "Красной ратушей", потому что оно построено из клинкера. Терракотовый фриз из 36 мотивов переднего фасада ратуши иллюстрирует историю города Берлина вплоть до основания империи в 1871 году. Четырёхэтажное здание вместе с его четырьмя флюгелями занимает площадь 90 x 100 метров. Две бронзовых скульптуры Фрица Кремера перед входом в ратушу напоминают о том, как устранялись обломки разрушенного во время Второй мировой войны здания, восстановленного в его первоначальной форме в 1953/54 году под руководством Фрица Мейнхарда.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Телебашня (Fernsehturm)
    Берлинская телебашня (368 м) является вторым по высоте зданием Европы после телебашни в Москве. Она строилась с 1966 по 1969 год по проекту Фрица Дитера и Гюнтера Франке при художественной помощи Германа Хензельманна. Внутри стального 7-этажного шара наверху башни на высоте 203 м находится обзорная площадка, откуда в ясную погоду можно увидеть весь город. Изюминка телебашни - это расположенное непосредственно на обзорной площадке теле-кафе на 200 мест на вращающемся дискообразном кольце. Полный оборот вокруг своей оси длится около получаса.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Дом учителя и " bcc Berliner Congress Center"
    Дом учителя был построен с 1961 по 1964 год вместе с соседствующим Залом конгрессов по проектам главного архитектора Восточного Берлина Германа Хензельманна в стиле международного модерна. Главной особенностью этого 54-метрового здания со стальным остовом и выступающим фасадом из стекла и алюминия является иллюстрированный фриз (125 x 7 м) берлинского художника Вальтера Вомаки на уровне третьего и четвёртого этажей. Мотивы, выполненные из стеклянных, керамических, металлических элементов и элементов керамики, должны были отображать общественную жизнь в бывшей ГДР. После основательного ремонта и модернизации без ущерба зданию как историческому памятнику в конце 2003 года вновь был открыт бывший Зал конгрессов - теперь под названием "bcc Berliner Congress Center". С конца 2004 года после обширной санации Дом учителя, также находящийся под охраной государства как историчесий памятник, представляет собой современное помещение под офисы.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier
    r

    Гостиница "Парк Инн" (Hotel Park Inn)
    39-этажную гостиницу "Парк Инн" высотой 123 метра (первоначально отель "Штадт Берлин" и позднее "Форум-отель") в северной части Александрплатц видно издалека. Она строилась с 1967 по 1970 год и задумывалась как самое высокое здание в ГДР. Отсюда можно было попасть через "Алекс-Пассаж" в шестиэтажный универмаг "Zentrum" (сегодня "Kaufhof"), самый большой торговый дом ГДР. Здание гостиницы, насчитывающей более 1.000 комнат, было окружено подвесным фасадом из алюминиевых элементов с тонированными синим цветом детермальными стёклами. На 37-ом этаже наряду с панорамным рестораном, баром и салонами находится казино, высочайшее по своему расположению в Европе.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Церковь Девы Марии (Marienkirche)
    Церковь Девы Марии, вторая по старшинству приходская церковь Берлина, была основана во второй половине XIII века. Среди ещё существующих средневековых церквей Берлина она - единственная действующая. Строительные работы начались около 1270 года и продолжались до начала XIV столетия. С тех пор форма церкви Девы Марии неоднократно изменялась. Самое значительное преобразование силуэта церкви произошло в 1790 году благодаря Карлу Готтарду Лангхансу, строителю Бранденбургских ворот, воздвигнувшему неоготический купол. К сокровищам во внутренней части церкви причисляют позднеготическую фреску "Пляска смерти" высотой 2 м и длиной 22 м (1485), а также завершённую Андреасом Шлютером в 1703 году алебастровую кафедру.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Фонтан Нептуна
    Фонтан Нептуна был создан с 1886 по 1891 год Рейнгольдом Бегасом и считается самой значительной работой скульптора. Посередине детализированной скульптурной композиции и многочисленных водных каскадов на высоте 10 м восседает морской бог Нептун в огромной раковине, окруженный придворными нимфами. По периметру фонтана расположены четыре сидящие женские фигуры, олицетворяющие протекающие в бывшей Пруссии реки: Рейн (фигура с рыболовной сетью и виноградной лозой), Вислу ( фигура с дровами), Одер (фигура с козой и шкурами) и Эльбу (фигура с колосьями и плодами). Вероятно, что во время постройки фонтана Бегас был вдохновлён римскими источниками Бернини и фонтаном Латони в Версале. До того, как фонтан Нептуна перенесли в 1969 году на сегодняшнее место, он был расположен с южной стороны городского замка.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Станция подземного и наземного метро Александрплатц
    Вокзал Александрплатц начал работать с 1882 года. В 1926 году был построен величественный крытый перрон из стали и стекла в форме полуциркульной арки, который в 1963/64 году был реконструирован Хансом Иоахимом Меем и Гюнтером Андрихом, а с 1995 по 1998 год полностью санирован и расширен по проекту американских архитекторов Честнатта и Нисса: снова стало можно пользоваться старыми, закрытыми во время существования ГДР путями, а в подземных переходах появились магазины и светлые пассажи. Наряду с четырьмя линиями наземной городской электрички и поездами регионального и дального следования здесь, на глубине 12 метров, пересекаются также три линии подземного метро, первые из которых были проложены уже с 1911 по 1913 год по проекту Альфреда Гренандера.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    "Часы всемирного времени" ("Weltzeituhr")
    Десятиметровые часы всемирного времени, спроектированные промышленным дизайнером Эрихом Джоном и построенные Ханс-Иоахимом Куншем, были установлены в 1969 году в ходе социалистической перестройки Александрплатц. Часы представляют собой вращающийся на колонне эмалированный цилиндр, покрытый алюминиевыми пластинами и показывающий время в важнейших городах мира. В 24 сегментах цилиндра схематически изображены географические очертания различных стран планеты. Над цилиндром вращаются металлические кольца с шарами, которые символизируют орбиты планет. Пол под стальными "Часами всемирного времени" состоит из мозаики, изображающей розу ветров. Сегодня, как и во времена ГДР, "Weltzeituhr" продолжает оставаться традиционным местом встреч жителей Берлина и туристов

    Площадь имени Марлены Дитрих
    Между площадью Потсдамерплатц и каналом Ландвер по обе стороны улицы Альте Потсдамерштрассе находится ареал концерна «Даймлер-Крайслер», в центре которого расположена площадь имени Марлены Дитрих. Ее окружают театр-мюзикл, казино, кинотеатр IMAX, гостиница класса люкс «Гранд Хаятт», многочисленные кафе, рестораны, жилые и офисные здания. 

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Ареал концерна «Даймлер-Крайслер»
    Расположенный между каналом Ландвер и площадью Потсдамерплатц ареал концерна «Даймлер-Крайслер» (главный архитектор Ренцо Пиано) привлекает многочисленных туристов своими 75 тысячами кв.м и архитектурным разнообразием. Последняя сохранившаяся часть довоеннной застройки – дом «Вайнхауз Хут» (фото справа), под крышей которого сегодня, как и раньше, расположились магазин виноторговли и ресторан. 

    Международный конгресс-центр (ICC) / Выставочный комплекс «Мессе Берлин»
    Выставочный комплекс «Мессе Берлин» в районе Шарлоттенбург принадлежит к лучшим в мире. Вокруг построенной в 1924 году радиобашни в 26 павильонах с выставочной площадью около 160 тыс.кв.м ежегодно проходит около 60 выставок-ярмарок, среди которых такие широко признанные, как Международная выставка радиоэлектроники, Международная туристическая биржа и «Зеленая неделя». После первой ремесленной и автомобильной выставки 1822 года на этом месте в 1914 году был заложен первый камень в фундамент сегодняшнего комплекса «Мессе Берлин», с того времени постоянно расширяющегося и модернизирующегося. Футуристического вида Международный конгресс-центр (ICC) был построен в 70-ые годы прошлого века и до сих пор является самым большим многофункциональным местом проведения конференций в Европе.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Зал «Дойчландхалле» (Deutschlandhalle)
    Зал «Дойчландхалле» был сооружен по проекту архитекторов Франца Ортманна и Фрица Вимера за рекордно короткий срок в 9 месяцев в 1935 году в связи с подготовкой к прошедшим в следующем году в Берлине Олимпийским играм. Стальная конструкция длиной 117 м и шириной 83 м, вмещающая до 10 тыс. зрителей, является одним из старейших в мире мест проведения мероприятий таких масштабов. Сначала зал «Дойчландхалле» использовался в первую очередь для массовых мероприятий национал-социалистической партии, но также и для таких олимпийских дисциплин, как бокс, легкая атлетика и велоспорт. С лета 2001 года отремонтированное и перестроенное с большими затратами здание с катком размером 30 x 60 м предоставляет самую современную инфраструктуру для различных ледовых видов спорта.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    «Мессе Берлин»  - Южный вход
    В январе 2003 года был открыт новый репрезентативный главный Южный вход выставочного комплекса «Мессе Берлин». Здесь находятся вместительные гардеробы, стойка регистрации, кассы и гастрономия. Он может быть использован многофункционально для проведения конференций, конгрессов, праздничных мероприятий и выставок. Как и выставочные павильоны  с первого по седьмой, новый главный вход со стеклянным фасадом площадью 3,5 тыс.кв.м был спроектирован архитектурным бюро профессора Освальда Матиаса Унгерса. Всего было использовано около 5 тыс.кубометров бетона, 250 тонн стеклянных фасадных элементов и 600 тонн арматурной стали. По лестницам и эскалаторам посетители попадают в верхние выставочные залы. Таким образом экспоненты в новых павильонах одинаково включены в поток посетителей на обоих уровнях.

     

     


    © studio kohlmeier

    Радиобашня
    Радиобашня высотой 150 м (вместе с антенной) и весом около 400 тонн была построена в связи с Первой германской выставкой радиоэлектроники 1924 года. Первоначально использование этого стального сооружения, сходного по стилю с парижской Эйфелевой башней, предусматривалось исключительно с целью пропаганды радио, начавшейся в 1923 году в Берлине. Позднее в этом символе выставочного комплекса «Мессе Берлин» появились ресторан на 200 мест, расположившийся на 55-метровой высоте, и смотровая площадка на высоте 125 м, которые были открыты по случаю Третьей выставки радиоэлектроники 1926 года речью Альберта Эйнштейна. В качестве радиомачты здание сегодня используется только для полицейской рации. У подножия радиобашни расположился открытый в 1967 году музей радиовещания.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Международный конгресс-центр (ICC)
    Построенный с 1973 года в течение всего четырех лет по проекту Ральфа Шюлера и Урзулины Шюлер-Витте ICC и сегодня еще принадлежит к наиболее крупным, современным и успешным конгресс-центрам мира. Насчитывая 320 м в длину, 80 м в ширину и 40 м в высоту и располагая 80 залами и помещениями вместимостью от 20 до 9 тыс. мест, а также современным многофункциональным и техническим оснащением, он годен для всякого рода конференций и мероприятий развлекательного характера. Особенно из-за своей алюминиевой обшивки ICC производит впечатление космического корабля и является воплощением преобладавших в эпоху своего планирования (середина 60-ых годов прошлого века) представлений о технике. Перед главным входом установлена 6,6-метровая бронзовая скульптура «Александр Великий перед Экбатаной» (1980) французского скульптора Жана Ипостежи. 

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

      Территория выставочного комплекса «Мессе Берлин»
    Непрерывные меры по модернизации и совершенствованию, особенно после падения берлинской стены, превратили территорию комплекса, охватывающую сегодня 160 тыс. кв.м выставочной площади, в зарекомендовавшее себя в мировых масштабах место для презентации товаров и услуг. Так, с 1993 по 1999 год по проекту архитектора Освальда Матиаса Унгерса последовало расширение южной части комплекса на 80 тыс.кв.м. Полукруглое здание завершенного в конце 2002 года главного Южного входа высотой 21 м со стеклянным фасадом площадью 3,5 тыс.кв.м составляет интересный оптический контраст прямолинейным павильонам 1– 6. До 2006 года наряду с различными сервисными зданиями будет построено современное здание управления ярмаркой и производства средств массовой информации и коммуникации. Первые берлинские ярмарочные павильоны были сооружены уже в 1914 году на территории сегодняшнего Центрального автобусного вокзала напротив Международного конгресс-центра (ICC). Самая старая сохранившаяся часть выставочного комплекса – это еще и сегодня открытый для посещения павильон, сооруженный в результате начавшегося в 1924 году освоения местности ниже Радиобашни. 

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Телевизионный центр «rbb»
    Телевизионный центр радиостанции «rbb-Берлин» (раньше радиостанция «Свободный Берлин») был построен в 1963-71 годах по проекту Роберта Тепеца. Здание поделено на несколько расположенных под прямым углом и варьирующихся по высоте корпусов кубической формы. В пяти строениях-шестигранниках на улице Кайзердамм и площади Теодор-Хойссплатц размещаются студии по производству и передаче последних известий. В одноэтажных зданиях находятся мастерские. Обе установленные на опоры части тринадцати- и четырнадцатиэтажного высотного здания обращены друг к другу под тупым углом и связаны пятиугольной башней, которой отведена роль своеобразного «шарнира». Облицованные клинкерным кирпичом части фасада копрусов оптически ассоциируются с Домом радиовещания, связанным с ними посредством двух мостов. Другие корпуса из сталебетона отделаны пенобетонными плитами из естественной гравийной смеси, стальные конструкции высотных домов – горизонтальными элоксированными алюминиевыми пластинами естественного цвета.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Дом радиовещания
    Построенный в 1929-31 годах по проекту архитектора Ханса Пельцига Дом радиовещания является одним из первых в Германии и выполняет в качестве местонахождения радиостанции «rbb-Берлин» еще и сегодня свою первоначальную функцию. За монументальным кирпичным фасадом треугольного по форме здания скрывается один из самых красивых интерьеров города в стиле арт-деко - главный зал с пятью геометрически расположенными рядами балконов с желтыми керамическими перилами и двумя характерными большими люстрами. В центре фойе выставлена скульптура Георга Кольбе «Великая ночь».

    Олимпийский стадион
    Постройка Олимпийского стадиона, созданного по проекту архитектора Вернера Марха, была приурочена к XI Летней олимпиаде 1936 года. В 70-е годы здание перестраивалось, а с 2000 по 2004 год было полностью модернизировано. Сегодня здесь проходят национальные и международные спортивные соревнования, рок-концерты и другие крупные мероприятия. Кроме того, Олимпийский стадион - домашний стадион футбольной команды "Герта БСК". Главными событиями года считаются матчи на кубок Немецкой федерации футбола и Международный праздник лёгкой атлетики на стадионе (ISTAF). В 2005 году здесь прошло заключительное торжество  Международного Немецкого гимнастического праздника с участием около 6 тысяч 200 человек. На Олимпийском стадионе будут проведены шесть матчей в рамках чемпионата мира по футболу FIFA в 2006 году, в том числе четвертьфинал и заключительный матч 9 июля 2006 года.

    Мемориальный и информационный пункт
    Во время перестройки стадиона перед его входом был открыт пункт информации, повествующий об истории этого участка земли. Проект18-метровой мультимедийной подсвеченной стелы принадлежит берлинскому архитектурному бюро "Zerr, Hapke, NielÄnder". В то время, как в верхней части стелы расположены стилизованные фотографии, отображающие историю стадиона, в цокольной части на четырех экранах  DVD рассказывается об истории спортивной арены, известных спортсменах и спортивных мероприятиях. Информация на стеле дополнена комментированной экскурсией с 27 остановками, которая информирует об истории стадиона как части бывшего «Имперского спортивного поля», предлагает заглянуть в историю возникновения здания и объясняет его архитектурные особенности.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild

    © studio kohlmeier

    Архитектура
    У Олимпийского стадиона, построенного с 1934 по 1936 год в качестве центра так называемого "Имперского спортивного комплекса", есть одна архитектурная особенность: марафонские ворота внутри овала трибун выходят на "майское поле" - засаженную травой площадь 290 x 375 метров, предназначенную для массовых мероприятий. Тот факт, что само спортивное поле находится на 12 метров ниже уровня земли, позволило расположить здание стадиона на наземном уровне. Таким образом, зрители легко могут попасть как на верхние, так и на нижние ряды стадиона. Открытая арена площадью 53 тыс. кв.м представляет собой железобетонную конструкцию, покрытую ракушечником, и вмещает 100 тысяч зрителей. После первичной послевоенной реставрации Олимпийский стадион был впервые модернизирован в 1974 году для проходившего тогда в Берлине чемпионата мира по футболу. Тогда же впервые обдумывался вопрос о создании дополнительных 29 060 мест, ставших небходимыми для стадиона, вмещающего после отмены стоячих мест лишь 76 005 зрителей.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Новый Олимпийский стадион 2004
    Завершённая летом 2004 года перестройка Олимпийского стадиона считается одним из крупнейших проектов в Берлине, связанных с подготовкой к чемпионату мира по футболу FIFA, который пройдёт здесь в 2006 году. С июля 2000 года без закрытия на ремонт стадион был полностью санирован и модернизирован по планам гамбургской архитектурной фирмы "Gerkan, Marg und Partner (gmp)" при помощи АО "WALTER BAU" в кооперации с "DYWIDAG", при том, что ему не был причинён ущерб как памятнику архитектуры. Вследствие модернизации Олимпийский стадион стал одним из самых современных мультифункциональных сооружений в Европе и крупнейшим стадионом в Германии. Он располагает более, чем 75 тыс. крытых сидячих мест, отдельными ложами, по-новому оформленной трибуной для почётных гостей и так называемыми "Skyboxes", расположенными непосредственно под крышей стадиона. Также были надстроены новые зрительные ложи. Чтобы создать дополнительные ряды с сидячими местами, игровое поле было опущено ещё на три метра. Новая крыша представляет собой стальную конструкцию со светопроницаемой мембраной; не покрывает она только марафонские ворота, предоставляя зрителям вид на колокольню. Наряду с освещением во внутренний край крыши интегрирована также система звукового обеспечения стадиона; старые световые установки и динамики были удалены. Помимо 250 парковочных мест рядом со стадионом, около 630 мест для парковки автомобилей предоставляют два подземных гаража непосредственно под зданием Олимпийского стадиона.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Стадион для хоккея на траве
    Стадион для хоккея на траве, оснащённый с 1984 года искуственным травяным покрытием, находится перед главным входом Олимпийского стадиона в северной части Олимпийской площади. 5 тыс. зрительных мест расположены террасами, поэтому из всех точек стадиона игровое поле отлично видно. Стадион используется для национальных и международных соревнований, а также для спортивных мероприятий различных общин.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Конный стадион
    При постройке конного стадиона (1934), расположенного к юго-западу от Олимпийского стадиона, были использованы древесные насаждения, относящиеся к бывшему Груневальдскому ипподрому. Сегодня, благодаря своему живописному месторасположению, конный стадион

    считается одним из самых красивых в Европе. Скаковое поле, земляной вал и расположенная вдоль стадиона канава с водой наряду с крытыми трибунами на 1,2 тыс. мест и конюшнями гармонично дополняют пейзаж. Здесь также находятся две площадки для дрессировки лошадей и два конных зала. На стадионе занимаются наездники и современные пятиборцы Берлинского земельного образовательного центра. Здесь же проходит Кубок мира по современному пятиборью, а также различные региональные мероприятия и турниры.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    "Майское поле" / Колокольня
    С западной стороны к Олимпийскому стадиону присоединяется засаженное травой "майское поле". Это симметрично разбитое пространство задумывалось Вернером Мархом для массовых, до 250 тыс. человек, мероприятий; оно окружено валом трибун на 44 тыс. стоячих и 4,5 тыс. сидячих мест. Во время Олимпийских игр в 1936 году здесь проходили турнир по поло и массовые упражнения берлинских школьников. С 1945 по 1991 год на территории "майского поля" британские подразделения устраивали поздравительные парады в честь английской королевы, а также проходили различные спортивные мероприятия. С западной стороны поле граничит с на монументальной, 77 м высотой колокольней,

    стоящей на ступеньчатом валу. Во время Второй мировой войны здание колокольни и сам Олимпийский колокол были повреждены. В то время как колокол нашёл своё новое пристанище у южного входа Олимпийского стадиона, здание колокольни в 1947 году из-за угрозы обвала было взорвано, а в 1963 году выстроено заново вместе с расположенным при ней мемориальным залом (Лангемаркский зал). Со смотровой площадки в куполе колокольни открывается прекрасный вид на город, Груневальд и Гавельские озёра.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Немецкий спортивный форум
    С севера территория Олимпийской деревни граничит со строениями Немецкого спортивного форума, созданными с 1926 по 1928 год дляв качестве Немецкого института физических упражнений и расширенными с 1934 по 1936 год по планам Вернера Марха в рамках общего планирования для XI Олимпийских игр. В расположенном в форме подковы комплексе зданий находятся многочисленные офисы, зал для торжеств, лекционные залы, аудитория и покрытый куполом зал для представлений на 1,2 тыс. мест. По обе стороны расположены продолговатые здания гимнстического и плавательного домов. На месте соединения прилежащих им территорий в центре комплекса находится Т-образный летний плавательный бассейн. Повреждёные во время Второй мировой войны, здания Немецкого спортивного форума были в 1954 году реставрированы почти в полном внешнем соответствии с оригиналом и до 1991 года служили штабом британских вооружённых сил в Берлине. Сегодня в зданиях располагаются канцелярии многочисленных спортивных союзов, Берлинский спортивный музей и тренировочный центр футбольной команды "Герта БСК". Ещё до проведения здесь в 2006 году чемпионата мира по футболу FIFA на всей территории форума должны быть воздвигнуты информационные пункты для посетителей.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild

    © studio kohlmeier

    Олимпийская деревня
    Берлинская Олимпийская деревня является наряду со зданием аэропорта "Темпельхоф" одним из крупнейших реализованных градостроительных проектов национал-социалистов в Берлине и с 1966 года находится в качестве исторического памятника под охраной государства. На её территории ещё перед Первой мировой войной находился ипподром и с 1913 года Немецкий стадион, на месте

    которого в 1934 году возник сегодняшний Олимпийский стадион. Для Олимпийских игр 1936 года на территории 131 га дополнительно были возведены плавательный и конный стадионы, стадион для хоккея на траве и театр под открытым небом, сегодняшний "Вальдбюне" (Waldbühne), а также в северной части деревни был построен комплекс зданий Немецкого спортивного форума. Со времён возникновения Олимпийской деревни сохранились многочисленные статуи, стелы и рельефы.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild
    © studio kohlmeier

    Плавательный стадион
    С северной стороны к Олимпийскому стадиону прилегает Олимпийский плавательный стадион, состоящий из большого плавательного бассейна (50 x 21м), бассейна для прыжков в воду (20 x 20 м) с вышкой с трамплином и двух бассейнов для начинающих. Два основных бассейна окружены двумя трибунами на 7,5 тыс. мест. Под трибунами находятся кабинки для переодевания, медпункты и технические учреждения. В честь III чемпионатов мира по плаванию в 1978 года во всём сооружении была проведена модернизация. Плавательный стадион, к которому принадлежит также большая лужайка для отдыха, открыт с мая по сентябрь и насчитывает 350 тыс. посетителей в год; он используется для школьного спорта и спорта общин и является международным местом подготовки в современном пятиборье.

     

     


    Klicken fuer ein grosses Bild

    © studio kohlmeier

    "Вальдбюне" (Waldbühne)
    Театр под открытым небом "Вальдбюне" ("лесная сцена") также относится к Олимпийскому комплексу, созданному по проектам Вернера Марха с 1934 по 1936 год. Он находится внутри котловины Мурельского оврага и имеет форму греческого амфитеатра. 88 террасообразных рядов с сиденьями поделены двумя проходами на три сектора и вмещают 20 тыс. зрителей. Склон Мурельской горы 62 м высотой создаёт позади довольно простой сцены, находящейся с 1982 года под навесом (с 2003 года новая конструкция палатки), естественную оптическую и акустическую кулису. "Вальдбюне", называвшийся тогда ещё "Фридрих-Экарт-Бюне", был открыт в 1936 году театральной постановкой "Франкенбергская игра в кости" и задумывался как театр оперетты. После Второй мировой войны вплоть до 1960 года здесь проводились большей частью матчи по боксу. В 1961 году разрушенная во время войны сцена была восстановлена. Снова санировать театр пришлось в 1969 году вследствие беспорядков во время концерта "Rolling Stones" в 1965. С тех пор "Вальдбюне" стал одним из излюбленных мест проведения концертов под открытым небом в Германии. Наряду с рок-концертами таких звёзд, как Робби Уильямз и Стинг, здесь проходят многочисленные кинопредставления и концерты классической музыки. Большой популярностью пользуется заключительный концерт сезона Берлинской филармонии

    Luftverkehr bildet heute einen wichtigen Teil der modernen Verkehrsinfrastruktur

    Foto: Blick von oben auf den Flughafen Tegel und drei Passagierflugzeuge - Link zu einer vergrößerten Bildansicht in einem neuen Browserfenster

    Flughafen Tegel (Quelle: Bundesbildstelle / Kühler)

    Mit seiner zentralen Lage in Mitteleuropa ist Deutschland ein Knotenpunkt für den internationalen Luftverkehr. Von Deutschland aus besteht Anschluss mit dem Flugzeug an alle Regionen der Welt. Ein bedeutender Anteil des internationalen Umsteigeverkehrs in Europa wird über deutsche Flughäfen abgewickelt.

    Der Luftverkehrsstandort Deutschland konnte sich in den vergangenen Jahren dynamisch entwickeln. Die letzte Erweiterung der Europäischen Union (EU) nach Ost- und Südeuropa in 2004 gab dabei einen zusätzlichen Anschub für diese Entwicklung. Nicht zuletzt durch die in der EU seit 1993 eingeleitete Liberalisierung des Binnenmarktes konnten Hürden abgebaut werden.

    Die Luftverkehrsverwaltung in Deutschland wird von Bund und Ländern ausgeführt. Die Mitwirkung des Bundesministeriums für Verkehr, Bau und Stadtentwicklung (BMVBS) in europäischen und internationalen Luftverkehrsgremien ist ein Schwerpunkt der Verwaltungsarbeit.

    Транспорт / Авиабилеты  / Специальные предложения

    SpyLOGSpyLOG

    Специальные предложения авиакомпании Lufthansa

    27.11.06

    Европа из Н.Новгорода от $289!

    08.11.06

    В Европу от $149!

    12.10.06

    Гамбург за $179!

     

    Европа из Н.Новгорода от $289!

    Предложение действительно до 07.12.06

    город

    цена

     

    Амстердам

    $289

     

    Женева

    $289

     

    Лондон

    $289

     

    Милан

    $289

     

    Париж

    $289

     

    Рим

    $289

     

    Прага

    $289

     

    Венеция

    $289

     

    Цюрих

    $289

     

    Берлин

    $299

     

    Франкфурт

    $299

     

    Дюссельдорф

    $299

     

    Гамбург

    $299

     

    Мюнхен

    $299

     

    Дублин

    $339

     

    Вена

    $339

     

    Лиссабон

    $339

     

    Бейрут

    $399

     

    Порту

    $399

     

    Нью-Йорк

    $399

     

    Амман

    $499

     

    Атланта

    $499

     

    Бостон

    $499

     

    Филадельфия

    $499

     

    Торонто

    $499

     

    Касабланка

    $699

     

    Тунис

    $699

     

    Шанхай

    $699

     

    Расширенный поиск рейсов и цен

    NB! В настоящий момент ведутся работы по усовершенствованию системы онлайн-бронирования. Если у Вас возникли проблемы, пожалуйста, свяжитесь с оператором по тел: 234-9707

    Маршрут

     

      туда и обратно     в один конец

     

    Откуда

    код аэропорта или название города

    Куда

    код аэропорта или название города

    Даты

     

    Вылет

     

    дата в формате дд/мм/гг
    желаемое время вылета

    Возврат

     

    дата в формате дд/мм/гг
    желаемое время вылета

    Пассажиры

     

    Взрослые 

    от 12 до 61

    Дети 

    от 2 до 12

    Младенцы 

    до 2 лет

    Предпочтения

     

    Класс обслуживания

     

    Авиакомпания

    вы можете указать до 3-х авиакомпаний, удерживая Ctrl

     

    Руководство по онлайн-бронированию авиабилетов

    Начальная страница онлайн-бронирования выглядит так, как показано на рисунке. Здесь следует выполнить следующие действия:
    1. Укажите тип перелета (в один конец/туда и обратно).
    2. Укажите города вылета/прилета*.
    3. Укажите даты вылета/прилета.
    4. Укажите количество и тип пассажиров (взрослый, ребенок, младенец)**.
    5. Укажите предпочитаемый класс перевозки (эконом/бизнес/первый).
    6. Укажите желаемую авиакомпанию или выберите "нет предпочтений", если хотите посмотреть рейсы всех авиакомпаний.
    **ребенок – от 2 до 12 лет, младенец - от 0 до 2 лет

    Заполнив все поля, как указано выше, кликните кнопку "Поиск".
    *Если город, указанный Вами, существует не в одной стране, система выдаст следующее сообщение:

    Выберите нужный Вам город и кликните кнопку "Поиск".

    Система начнет поиск имеющихся в наличии рейсов и мест на нужном Вам направлении. Поиск занимает не более 20 секунд. По завершении поиска на экран выводится информация о рейсах, на которых есть нужное количество мест на указанные Вами даты.

    Сначала выводятся все имеющиеся варианты рейсов "туда", начиная с самого дешевого:

    Подробности

     

    -

    Общая информация

    -

    Достопримечательности

    -

    Визовый режим

    -

    Полезные ссылки

    -

    Национальная кухня

     

    Достопримечательности Германии

    Берлин - "возрожденная столица" объединенной Германии. Визитной карточкой города являются величественные Бранденбургcкие ворота (1788-1791 гг.) с контрольно-пропускным пунктом "Чарли" - одним из символов "холодной войны" (ныне - музей), у западной стены которого сохранен участок печально знаменитой "Берлинской стены". Привлекательны чудом уцелевшие в пожарах Второй мировой войны собор Св. Хедвига (1747-1773 гг.), здание Арсенала (1695-1706 гг.), собор Св. Николая в готическом стиле (XIV в.), крупнейший в мире Берлинский зоопарк, здание Цойгхауза (сегодня здесь расположен Немецкий исторический музей), готическая церковь Мариенкирхе и др. Практически заново были отстроены такие знаменитые памятники города, как Немецкая государственная опера, Рейхстаг (1884-1894 гг.), улица Унтер ден Линден, замок Бельвью (1785 г.), Кайзер-Вильгельм-Кирхе, замок Шарлоттенберг (XVII-XVIII вв.) и целые кварталы класических зданий XVIII-XIX столетий. В городе сосредоточено множество прекрасных музеев и художественных коллекций, большая часть которых имеет многовековую историю. Одно из самых красивейших мест в окрестностях города - Потсдам, бывший с XVII в. резиденцией прусских королей.

    Бавария - самая большая и самая посещаемая туристами земеля Германии. Благодаря своему культурному многообразию, богатому историческому прошлому и своеобразному географическому положению, Бавария по праву считается одной из лучших туристических областей не только Германии, но и всей Европы. Эта территория славится многообразием своей природы - именно здесь простираются знаменитые Баварские Альпы, лежит множество живописнейших озер (Кимзее, Штарнбергерзее, Аммерзее и западная часть Боденского озера), обширные альпийские пастбища, леса и множество рек. Именно здесь расположен уникальный национальный парк "Баварский лес".

    Мюнхен, третий по величине город Германии, расположен вблизи Альпийских гор на берегах реки Изар. Город славится своими художественными галереями мирового масштаба - здесь расположены Старая и Новая пинакотеки - одни из лучших картинных галерей Европы, Баварский национальный музей, Мюнхенский городской музей, и др. Недавно неподалеку от Мюнхена открыт "Леголенд".

    Славятся баварские дворцово-парковые ансамбли, расположенные в живописнейших уголках края. Самые известные из них - бывшая летняя резиденция баварских королей - замок Нимфенбург, "сказочный" замок Нойшванштайн близ австрийской границы, стилизованный под средневековую крепость замок Хоэншвангау, замок-дворец Линдерхоф (1869-1879 гг.) с изумительным парком, Мавританским павильоном и Храмом Венеры, а также Херренкимзее.

    Саксония - земля в предгорьях Рудных гор на юго-востоке страны. Красота ландшафта, причудливые формы рельефа, окультуренные леса и десятки живописных старинных городов привлекают в эти края тысячи туристов. Лейпциг - самый крупный город Саксонии, город ярмарок, крупнейший центр издательского дела и торговли. Дрезден (первое упоминание - 1206 г.) - столица и жемчужина Саксонии. Открытая в 1854 г. Дрезденская галерея, чьи сокровища счастливо избежали ужасов бомбардировок в скальных галереях близлежащих гор, снискала славу одной из богатейших коллекций мира.

    Столица Шварцвальда - красивый старинный город Фрайбург, знаменит своим парком развлечений "Европа Парк" - самым посещаемым туристическим аттракционом Германии.

    Украшение земли Северная Рейн-Вестфалия - древний Кельн. Символ города - готический Кельнским собор (1248-1880 гг.) с двумя шпилями высотой по 157 м., великолепными витражами и гробницами трех волхвов, принесших дары младенцу Иисусу. Всего за 15 минут из Кельна можно доехать до парка развлечений "Фантазиялэнд", знаменитого своими потрясающими мультимедиа-шоу и тематическими круизами, кулинарным туром "Берлин-Мехико-Париж-Пекин" и другими развлечениями.

    По всей Германии разбросаны тысячи красивейших средневековых замков - Райнфелс (1250 г.), Сунек (1010 г., в XIII в. печально известный центр рыцарей-грабителей), Райнек (1832 г.), Райхенштайн, Райнбрайтбах, Айнбрайтбах, бывший королевский двор Лойсдорф - замок с четырьмя башнями, развалины крепости Роландзек, Штольценфельс ( XIII в., отстроен заново в 1836-1842 гг.), Ланек (XIII в.), два величественных, но разрушенных замка - Штерренберг и Либенштайн (XI и XIII вв.) в Камп-Борнхофен, замок Марксбург и множество других. В Германии большое количество превосходных горных и бальнеологических курортов. Лучшие горнолыжные курорты расположены на склонах Баварских Альп и в горах Гарца. В их числе - Гармиш-Партенкирхен - лучший горнолыжный курорт Германии, расположенный в 90 км. от Мюнхена, а также расположенный на юго-западе Германии, недалеко от границы с Францией, Баден-Баден: старейший и лучший бальнеологический курорт страны.

    Множество туристов приезжает на побережье Балтийского моря с его здоровым климатом, живописными ландшафтами глубоких фьордов на западе и широкими пляжами на воcтоке. Особой популярностью пользуются меловые скалы о. Рюген - самого большого из немецких островов, скалистый остров Гельголанд, а также живописные озера, бухты и сосновые рощи на пограничном с Польшей о. Узедом.

    Перечень документов для оформления туристической визы в Германию

    1. Загранпаспорт и ксерокопия всех страниц загранпаспорта.
    2. 3 фотографии 3x4 или 4х6.
    3. Заявление по установленной форме в двух экземплярах. Обратите внимание, что с марта 2002 г. посольство просит дополнительно указывать в анкете домашний и служебные телефоны.
    4. Оригинал заверенного подтверждения германского турбюро о том, что все расходы по пребыванию в Федеративной Республике Германия покрыты и что все участники поездки имеют медицинскую страховку (в противном случае необходимо предоставить собственную медицинскую страховку). Для групп должна иметься отметка относительно того, вместе ли выезжают и въезжают члены группы.
    5. Подтверждение о бронировании номеров в гостинице.
    6. Справка с работы.
    7. Список фамилий со сведениями о желаемом сроке выдачи визы и программа поездки.(для групп).

    Для оформления детей до 18 лет необходимо представить нотариально заверенное заявление, в котором выражается согласие лиц, обладающих родительскими (опекунскими) правами, на выезд ребенка, а также копию этого заявления. На ребенка следует заполнять отдельную анкету, даже в том случае, если ребенок вписан в паспорт родителя.

    Лейпциг

    Название города Германии Лейпцига в переводе означает «Местечко у лип». Он был основан в VII веке славянами, почитавшими липовое дерево как святыню. Город издавна получил привилегию быть ярмарочным центром. Здесь сходились торговые пути европейского Востока и Запада. Сейчас в Лейпциге ежегодно проходит более 25 международных ярмарок и отраслевых выставок.

    Этот город Германии долгое время был самым большим в мире центром торговли мехами. И до сих пор здесь ежегодно проводятся пушные аукционы.

    Книжная ярмарка функционирует в Лейпциге с XVI века (!). Город прославился как мощный центр научной мысли и прогресса. В 1660 году в Лейпциге вышла первая в мире ежедневная газета. А в 1682 году был основан первый научный журнал. Здесь были созданы многие получившие сегодня мировую известность издательства и типографии. В Лейпциге впервые были напечатаны произведения Гёте и Шиллера, музыкальные партитуры Баха, Мельденсона, Вагнера (благодаря чему они стали известны).


    Лейпциг - также известен благодаря музыке. Иоганн Себастьян Бах тесно ассоциируется с Лейпцигом. Моцарт и Мендельсон исполняли в городе свои бессмертные произведения. Вагнер родился здесь в 1813 г.

    В следствии стратегической ценности города в качестве железнодорожного центра, военно-воздушные силы Великобритании и США интенсивно бомбили город во время Второй мировой войны. Но город был более или менее успешно восстановлен. Он все еще имеет узенькие улочки и здания 16-ых и 17-ых столетий. Лейпциг считается и сегодня крупным железнодорожным центром. Его главный вокзал (Хауптбанхоф) с 26 платформами является крупнейшим в Европе.

    В городе стоит посетить прекрасную церковь Томаскирхе, в которой играли Моцарт и Мендельсон и был крещен Вагнер; самую большую церковь в Лейпциге - Николаикирхе; Старую Ратушу 16-ого века; Памятник битве народов (Фолькерсшлахтденкмаль); Музей изобразительного искусства, который содержит более двух с половиной тысяч картин и скульптур, включая работы Дюрера, Рубенса и Рембрандта; Музей Баха; и Зоопарк Лейпцига, включающий самый большой аквариум в восточной Европе.

    Великолепие барочного города Германии Дрездена (Dresden), города искусств, - это, прежде всего, прекрасные дворцы и виллы постройки ХIX века, знаменитый архитектурный ансамбль Театральной площади (Theaterplatz), несметные сокровища дрезденских музеев и великолепные панорамы берегов Эльбы. В течение семи веков «Флоренция-на-Эльбе» была резиденцией герцогов и королей.

    В 2006 году город отпразднует своё 800-летие. Юбилейный 2006 год ознаменуется в Дрездене большим количеством праздников, фестивалей и других культурных мероприятий. 800 лет прошло с того момента, когда сегодняшняя столица Саксонии впервые была письменно упомянута в старинных летописях. «Время для Дрездена» - под таким девизом празднуют жители города и его многочисленные гости юбилей города. В течение всего 2006 года здесь пройдут многочисленные выставки, научные коллоквиумы, праздничные мероприятия. Даже такие мероприятия, которые проходят в Дрездене каждый год и уже стали своего рода классикой, в этом году приобретут особое содержание (например: Международный Фестиваль Диксилэнда, Дрезденский музыкальный фестиваль, Праздник реки Эльбы и т.п.).

    Германия, Дрезден

     

    Дрезден в европейской культуре знаменит прежде всего своими коллекциями живописи. В этом качестве город, безусловно, продолжает свои традиции. Однако есть и другое. Дрезден – столица федеральной земли Саксония. Дрезден – важный индустриальный центр Германии. Именно в Дрездене был в свое время изобретен европейский фарфор, - по названию земли его сразу же окрестили саксонским. Из Дрездена берет начало система европейской гимназии, которая из Саксонии через Пруссию добралась до России и до сих пор в измененной форме осталась в наших школах и университетах. Наконец, Дрезден – это широкая Эльба, по которой так приятно проехаться вечером на старинном пароходе, это саксонская кухня с ее сытностью и обильностью, тонкое саксонское вино и забавный саксонский диалект...

    Старый город в Дрездене очень компактный и сгруппирован вокруг Тетральной площади с ее замечательной Дрезденской оперой в центре. Налево – Цвингер с его разнообразными коллекциями. Направо – резиденция саксонской правящей династии Веттинов, огромный комплекс в стиле ренессанс. А вдоль Эльбы – терраса Брюля, которую в Дрездене называют «балкон Европы».

    Особой гордостью Дрездена является Дрезденская картинная галерея. По-немецки она называется «Старые мастера» - именно здесь находится «Сикстинская мадонна» Рафаэля, богатейшее собрание полотен Рембрандта, итальянцы, малые голландцы... Кроме Старых, есть еще «Новые мастера» - собрание живописи XIX века, главным образом, немецких романтиков во главе с Каспаром Давидом Фридрихом; есть великолепное собрание фарфора (Музей фарфора), старинных измерительных приборов (Физико-математический салон), оружия и доспехов (Оружейная палата), кунсткамера и музей драгоценностей - и это еще далеко не все!

    Дрезденский Старый город невелик по площади, но, чтобы обойти все его достопримечательности, вам потребуется несколько дней.

    Четыре из упомянутых выше музеев расположены в Цвингере, - павильоне, который в начале XVIII века был построен при Августе Сильном, самом, пожалуй, известном из саксонских монархов. Цвингер – это саксонское барокко, это потрясающая по своей причудливости архитектура и декоративная скульптура, это здание, из-за которого Саксонии в свое время завидовала вся Европа. Цвингер – это фонтан «Купальня нимф» и часы с колокольчиками из саксонского фарфора, которые играют каждые четверть часа. Цвингер стоит посреди дрезденского Старого города во всем блеске, его не повредило даже наводнение осени 2002 года, - как памятник не только архитектурному гению его создателей, но и терпению и умению его реставраторов.

    ВЕ́ЙМАР (Weimar), Ваймар, город в земле Тюрингия на В. Германии. 63 тыс. жителей (2002). Известен с 975 г. В 1573 г. стал столицей герцогства Саксония-Веймар и вскоре превратился в центр Германского Просвещения. Здесь жили поэты И. В. Гёте, И. Ф. Шиллер, И. Г. Гердер, композитор Ф. Лист (всем посвящены музеи), композитор И. С. Бах. Здесь умер философ Ф. Ницше. Нац. театр, Высшая школа архитектуры и стр-ва (с 1919 г.). Облик города определяется живописными парками и памятниками архитектуры XVI-XVIII вв.: Дом Кранаха, дворцы Герцогский и Бельведер. В В. в 1919 г. была принята Конституция Германии. Сел.-хоз. маш-ние, приб-ние. Близ В. - мемориальный комплекс Бухенвальд (быв. нацистский концлагерь).

     

     

     

    Авторам и издателям
    Пользовательское соглашение

    Автор-составитель Котляков В. М.

    © 2006 Агентство прав «У-Фактория»

    © 2001—2006 «Яндекс»
    О проекте · Статистика · Реклама

    Веймар

    (Weimar), город в ГДР, в округе Эрфурт, на р. Ильм (бассейн Эльбы), в центре Тюрингенской котловины. 65 тыс. жителей (1969). Транспортный узел. Экономическое значение город приобрёл преимущественно в годы народной власти. В числе предприятий важнейшие - завод комбайнов и завод точных измерительных приборов. Издательское дело. В. известен культурными традициями. Институт по исследованию классической немецкой литературы и по охране памятных мест. Консерватория им. Ф. Листа, педагогический институт. Туристский центр.

    Впервые упоминается в 975. С 1573 - главный город герцогства (с 1815 - Великого герцогства) Саксен-Веймар-Эйзенах (до 1918). В 1703 и 1708-17 в В. жил И. С. Бах. Во 2-й половине 18 - начале 19 вв. крупнейший центр германского Просвещения. Здесь жили и творили К. М. Виланд (в 1772-1813), И. В. Гёте (в 1775-1832), И. Г. Гердер (в 1776-1803), И. Ф. Шиллер (в 1799-1805). В 1848-61 в В. жил Ф. Лист, глава музыкально-творческого направления Веймарская школа. В 1919 в В. была принята конституция Германии. В годы фашистской диктатуры в окрестностях В. был создан один из концлагерей - Бухенвальд.

    Облик города во многом определяется живописными парками (крупнейший - парк Гете) и классическими архитектурными памятниками 16-18 вв.: Дом Кранаха (около 1526), Герцогский дворец (ныне музей с художественным собранием; перестроен в 1790-1803 в стиле классицизма), дворец Бельведер (1726-32). В В. - мемориальные музеи: Национальный музей Гете (1709-94), Дом Шиллера, Парковый дом Гете, Дом Листа, а также Музей немецкой литературы, архив Гете и Шиллера, Немецкий национальный театр (1906-08), Высшая школа архитектуры и строительства (1904-07, архитектор X. К. ван де Велде).

    Веймар

    (Weimar), город в ГДР, в округе Эрфурт, на р. Ильм (бассейн Эльбы), в центре Тюрингенской котловины. 65 тыс. жителей (1969). Транспортный узел. Экономическое значение город приобрёл преимущественно в годы народной власти. В числе предприятий важнейшие - завод комбайнов и завод точных измерительных приборов. Издательское дело. В. известен культурными традициями. Институт по исследованию классической немецкой литературы и по охране памятных мест. Консерватория им. Ф. Листа, педагогический институт. Туристский центр.

    Впервые упоминается в 975. С 1573 - главный город герцогства (с 1815 - Великого герцогства) Саксен-Веймар-Эйзенах (до 1918). В 1703 и 1708-17 в В. жил И. С. Бах. Во 2-й половине 18 - начале 19 вв. крупнейший центр германского Просвещения. Здесь жили и творили К. М. Виланд (в 1772-1813), И. В. Гёте (в 1775-1832), И. Г. Гердер (в 1776-1803), И. Ф. Шиллер (в 1799-1805). В 1848-61 в В. жил Ф. Лист, глава музыкально-творческого направления Веймарская школа. В 1919 в В. была принята конституция Германии. В годы фашистской диктатуры в окрестностях В. был создан один из концлагерей - Бухенвальд.

    Облик города во многом определяется живописными парками (крупнейший - парк Гете) и классическими архитектурными памятниками 16-18 вв.: Дом Кранаха (около 1526), Герцогский дворец (ныне музей с художественным собранием; перестроен в 1790-1803 в стиле классицизма), дворец Бельведер (1726-32). В В. - мемориальные музеи: Национальный музей Гете (1709-94), Дом Шиллера, Парковый дом Гете, Дом Листа, а также Музей немецкой литературы, архив Гете и Шиллера, Немецкий национальный театр (1906-08), Высшая школа архитектуры и строительства (1904-07, архитектор X. К. ван де Велде).

     

    Берн (нем. Bern, фр. Berne) — двуязычный кантон на западе центральной части Швейцарии. Столица — город Берн. Население 947 тыс. человек (2-е место среди кантонов; данные 2003 г.).

    Дата присоединения: 1353
    Аббревиатура: BE
    Официальный язык: Немецкий, Французский
    Население, человек: 961,6 тыс. (2004 г.)
    Площадь: 5959 км² (2-е место)
    Наивысшая точка: 4274 м


    Берн — столица Швейцарии, ее политический и дипломатический центр. Город был основан в крутой излучине реки Аар в 1191 г. по приказу герцога Бертольда V. В 1353 г. город присоединился к Швейцарской конфедерации. В 1848 г. Берн вместо Цюриха стал резиденцией федерального правительства. Согласно каталогу ЮНЕСКО, Берн — одно из крупнейших мировых достояний культуры. Это один из самых старых и очаровательных городов Европы. Здания из песчаника, исторические башни и уникальные фонтаны Берна являются одним из лучших примеров средневековой архитектуры. Романтические средневековые улицы, покрытые аркадами длиной 6 км, являются самой длинной крытой торговой зоной в мире.

    Основные достопримечательности города сосредоточены в старом центре — Тюремная башня с колокольней, Часовая башня, куранты с движущимися фигурками, позднеготический собор Св. Винцента, здание парламента, барочная церковь Святого духа, Ботанический сад, Дом — музей Альберта Эйнштейна, Швейцарский альпийский музей и музей изобразительных искусств с самой большой в мире коллекцией работ знаменитого живописца Пауля Клее. Нельзя не посетить городскую Ратушу с большим залом приемов и деревянными потолками работы XV в., а также давший имя городу «Медвежий склеп».

    Культура и искусство издавна играют важную роль в жизни Берна. Здесь находится старый университет, знаменитые музеи, театры, художественные галереи. В Берне работают посольства и международные организации, располагается Национальный банк. Во дворце XIX века заседает Федеральное правительство (Бундесрат) и Федеральный конгресс. Бернским симфоническим оркестром проводятся великолепные концерты классической музыки, каждый год на Пасху публике представляют «почетных горожан» столицы — недавно родившихся медвежат.

     

  • Описание презентации по слайдам:

    • 1 слайд

    • Alexanderplatz  und Berlinhaus

      2 слайд

      Alexanderplatz und Berlinhaus





    • Rathaus

      3 слайд

      Rathaus

    •  Fernsehturm

      4 слайд

      Fernsehturm


    •  " bcc Berliner Congress Center

      5 слайд

      " bcc Berliner Congress Center

    • "Kaufhof"

      6 слайд

      "Kaufhof"

    • Marienkirche

      7 слайд

      Marienkirche


    • Springbrunnen”Neptun”

      8 слайд

      Springbrunnen”Neptun”

    • U-Bann “Alexandrplatz”

      9 слайд

      U-Bann “Alexandrplatz”

    • "Weltzeituhr"

      10 слайд

      "Weltzeituhr"

    • Areal des Konzernes  ‘Dreimler-Kreislen”

      11 слайд

      Areal des Konzernes ‘Dreimler-Kreislen”

    • Messe-Berlin. Deutschlandhalle

      12 слайд

      Messe-Berlin. Deutschlandhalle

    • Rundfunkturm

      13 слайд

      Rundfunkturm

    • Fernseheturm

      14 слайд

      Fernseheturm

    • Baukunst

      15 слайд

      Baukunst

    • Stadion-2004 Skyboxes"

      16 слайд

      Stadion-2004 Skyboxes"

    • Olympisches Dorf

      17 слайд

      Olympisches Dorf

    • Volkspark Fridrichshein

      18 слайд

      Volkspark Fridrichshein

    • Café Schönbrunn

      19 слайд

      Café Schönbrunn

    • Denkmal den Soldaten und den deutschen Antifaschisten

      20 слайд

      Denkmal den Soldaten und den deutschen Antifaschisten

    •  Volkspark Friedrichshain

      21 слайд

      Volkspark Friedrichshain


    • Waldbühne

      22 слайд

      Waldbühne

    • Berlin

      23 слайд

      Berlin

  • EurotourMoskau-BerliNRussland, Moskau, AIROPORT, Russland, SP 4200 480 772 5Passenger ticket andbaggage checeFlugkarte und gepack scheckLufthansa

     

    Moskau-BerliNRussland, Moskau, AIROPORT, Russland, EurotourLufthansaFlugkarte und gepack scheckPassenger ticket andbaggage checeSP 4200 480 772 5

     

     

    EurotourRussland, Moskau, AIROPORT, Russland, Moskau-BerliNPassenger ticket andbaggage checeFlugkarte und gepack scheckLufthansaSP 4200 480 772 5

     

     

  • Man darf gratis folgende Sache mitfuren

     

    Das Handgepack      die Zeitungen und Die Zeitschriften                   die Kinderernahrung

     

     

     

    Keys                            Regenschirm            Mantel                Krankenfahrsessel

     

                                                                                                           

     

    Dideokamer                   Wiege                  Frautasche               Gepackabteilung

     

                                                              

    Das Handgepack -    Ручная кладь

    die Zeitungen und Die Zeitschriften -  газеты и журналы

    die Kinderernahrung- детское питание

    Keys  - кейс

    Regenschirm  -зонтик

    Mantel -пальто

    Krankenfahrsessel- ивалидная коляска

    Videokamer - видеокамера

    Wiege - колыбель

    Frautasche  -дамская сумка

    Krucken- костыли

     

     

  • Описание презентации по слайдам:

    • Panorama

      1 слайд

      Panorama

    • Rathaus

      2 слайд

      Rathaus

    • Zoo

      3 слайд

      Zoo

    • Wassertorturm.Rappbodetalsperre

      4 слайд

      Wassertorturm.Rappbodetalsperre

    • Strasse in der Nacht. Neue Bau

      5 слайд

      Strasse in der Nacht. Neue Bau

    • Blick zur Nacht

      6 слайд

      Blick zur Nacht

    • Das Dorf am Ufer

      7 слайд

      Das Dorf am Ufer

  • Описание презентации по слайдам:

    • Burgerscheidung. Schloss,Gartenfront

      1 слайд

      Burgerscheidung. Schloss,Gartenfront

    • Eingang. Granach-Haus

      2 слайд

      Eingang. Granach-Haus

    • Nationalallee des Helden

      3 слайд

      Nationalallee des Helden

    • Schloss Wilhelmsburg, Gesamtansicht

      4 слайд

      Schloss Wilhelmsburg, Gesamtansicht

    • Springbrunnen im Altstadt

      5 слайд

      Springbrunnen im Altstadt

    • Goethe-Schiller Dekmal

      6 слайд

      Goethe-Schiller Dekmal

    • Mahnmal,Bronzegruppe von F. Cremer, der Gefangenen des Buchenwaldes

      7 слайд

      Mahnmal,Bronzegruppe von F. Cremer, der Gefangenen des Buchenwaldes

    • Nationalgalerie

      8 слайд

      Nationalgalerie

  • Описание презентации по слайдам:

    • Hier gibt es die Fragen,wir mussen auf sie beantworten, damit unsere Gaste di...

      1 слайд

      Hier gibt es die Fragen,wir mussen auf sie beantworten, damit unsere Gaste die ganze Information der Stunde zu gruppieren
      1. Welche deutsche Stadte werden wir im Januar besuchen?
      2. Wieviel Tage wird unser Eurotour dauern?
      3. Was kostet Flugkarte nach Deutschland?
      4. Welche neuen Sehenswurdichkeiten in den deutschen Stadten haben wir erlernt?
      5. Warum muss man die Flugkarte bestellen?
      6.a) Wieviel Reihe gibt es im Salon des Flugzeuges?
      b) Wie ist die Platze neben dem Fenster?
      7. Wie heist Deutschflughaber?
      8. Wieviel Stunde dauert Uberfliegung nach Deutschland?
      9. Warum mussen wir Deutsch sehr gut lernen?
      10.Liebe Gaste! Sagen Sie bitte, wie haben wir unser Eurotour bekommen?


  • Macht diese grammatische Ubungen!

     

    Aufgabe1

    Mann nennt  Leipzig die Stadt  des                         Лейпциг называют городом книги

    Buches und die Stadt der Musik                               и городом музыки.

    In dieser Stadt baut man viel                                    В этом городе много строят.

    In diesem Film zeigt man die schonen                      В этом фильме показывают

    Landschaften  unserer Heimat                                   красивые

                                                                                       ландшафты нашей Родины

                                                                                 

    Aufgabe2.

    1. Besonders gern …….. (besuchen) man in Berlin die Gegend um das Brandennburger  Tor. Hier ……... (besichtigen) man das Tor, den Tiergfrten.

    2. In Weimar .........(sehen) man vor dem Theatergebaube das Goethe – Schiller – Denkmal.

    3. In der Dresdener Gemaldegalerie  .......... (bewundern) man die Gemalde weltberuhmter Maler.

    4 . In Nurnberg  ....... (  besichtigen )  man den beruhmten  Handwerkehof, das Hans – Sachs – Denkmal, die Strasen  der Altstadt, das Spielzeugmuseum  und andere Sehenswurdigkeiten .

    5. In Bonn ...... (besuchen ) man gewohnlich zahlreiche Kaffee – Hauser. Hier  ...... ( trinken ) man gern eine Tasse starken Kaffee. Man ....... ( machen ) auch oft eine Rundfahrt mit dem Fiaker.

    Aufgabe3

     

     

    Das Wahrzeichen Berlin ist  das                         Es ist weitbekanntes historischen Denkmal.

    Brandendurgeg  Tor, denn ........                         

     

    Befindet sich im sudden                                      Man   nenn dise Gegend malerisch

    Deutschlands und liegt an der

    Nordsee, deshalb ........

     

    Bonn ist ein wichtiges politisches                        Wir konnen auch bie einer Rundfahrt 

    Zentrum Deutschlanbs aber ......                           mitmachen

     

    Weimar in Thuringen in einer                         Viele Touristen besuchen diese Stadt gern

    Malerischen Gegent, und ......

     

    In Nurnberg gib  es  schone Berge                      Das Klima hier ist anderst als im Norden

    Und Taler, darum.......                                           .

     

    Am Wochenende konnen wir einige                      Воnn ist eine politiesche Hauptstadt

    Museen besichtigen.

                

     

  • Описание презентации по слайдам:

    • Hauptbahnhof mit demHalteplatz der Autobusse

      1 слайд

      Hauptbahnhof mit demHalteplatz der Autobusse

    • U-Bahn

      2 слайд

      U-Bahn

    • Gemaldegalerie

      3 слайд

      Gemaldegalerie

    • Jagdschloss auf einer Inselinmitten eines Waldsees

      4 слайд

      Jagdschloss auf einer Inselinmitten eines Waldsees

    • Moderne Strassenbahn

      5 слайд

      Moderne Strassenbahn

    • Internationales Hotel

      6 слайд

      Internationales Hotel

    • Landschaftspark. Skulpture des Konigs

      7 слайд

      Landschaftspark. Skulpture des Konigs

    • Sempergalerie.Schloss Hoflossnitz,Festsaal

      8 слайд

      Sempergalerie.Schloss Hoflossnitz,Festsaal

  • Описание презентации по слайдам:

    • Hauptbahnhof mit demHalteplatz der Autobusse

      1 слайд

      Hauptbahnhof mit demHalteplatz der Autobusse

    • U-Bahn

      2 слайд

      U-Bahn

    • Gemaldegalerie

      3 слайд

      Gemaldegalerie

    • Jagdschloss auf einer Inselinmitten eines Waldsees

      4 слайд

      Jagdschloss auf einer Inselinmitten eines Waldsees

    • Moderne Strassenbahn

      5 слайд

      Moderne Strassenbahn

    • Internationales Hotel

      6 слайд

      Internationales Hotel

    • Landschaftspark. Skulpture des Konigs

      7 слайд

      Landschaftspark. Skulpture des Konigs

    • Sempergalerie.Schloss Hoflossnitz,Festsaal

      8 слайд

      Sempergalerie.Schloss Hoflossnitz,Festsaal

  • Описание презентации по слайдам:

    • Halle –Neustadt.Komplex der Kultur

      1 слайд

      Halle –Neustadt.Komplex der Kultur

    • Katholische Pfarrkirche.Westbau

      2 слайд

      Katholische Pfarrkirche.Westbau

    • 3 слайд

    • Gemaldegalerie Neue Meister.H.Holbein

      4 слайд

      Gemaldegalerie Neue Meister.H.Holbein

    • 5 слайд

    • Dorfkirche von Westen

      6 слайд

      Dorfkirche von Westen

    • Panorama

      7 слайд

      Panorama

    • 8 слайд

  • План учебного процесса по профессии « Продавец, контролёр – кассир»

    срок обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования

       Индекс

    Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

    Формы промежуточной аттестации

    Учебная нагрузка обучающихся (час.)

    Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам

    (час. в семестр)

    максимальная

    самостоятельная работа

    Обязательная аудиторная

    I курс

    II курс

    III курс

    всего занятий

    в т. ч.

    1 сем.

    2 сем.

    3 сем.

    4 сем.

    5 сем.

    6 сем.

    (17 нед.)

    (24 нед.)

    (17 нед.)

    (24 нед.)

    (17 нед.)

    (2 нед.)

    лекций, уроков, семинаров

    лаб. и практ. занятий

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    12

    13

    15

    16

    О.00

    Общеобразовательный цикл

     

    2259

    561

    1698

    1406

    292

    340

    402

    296

    518

    142

     

    ОДБ.01

     Русский язык

    /-/ Э

    98

    20 

    78

    78

    0

    2/34

    2/44 Э

     0

    ОДБ.02

      Литература

    -.-.-.З

    246

     50

    196

     196

    0

    2/34

    2/46

    2/34

    4/82 з

     0

     0

    ОДБ.03

    Иностранный язык

    -,-,-,ДЗ

    188

     30

    158

    158

    0

    2/34

    2/46

    2/34

    2/44 ДЗ

     0

     0

    ОДБ.04

     История

    -,-, ДЗ

    148

     30

    118

     118

    0

    2/34

    2/46

    2/38  ДЗ

     0

     0

     0

    ОДБ.05

    ОБЖ

    -, ДЗ

    88

     18

    70

    60 

     10

    2/34

    2/36 ДЗ

     0

     0

     0

     0

    ОДБ.06

    Обществознание

    -,-,-,-, ДЗ

    103

     25

    78

     78

    0

     0

     0

    2/44

    2/34 ДЗ

     0

    ОДБ.07

    География

    -,-,-,-,.З

    40

     10

    40

     30

    10

     0

     0

     0

    2/40 З

     0

    ОДБ.08

    Естествознание

    -,-,-, ДЗ

     256

     60

    196

    166 

     30

    2/34

    2/46

    2/34

    4/82 ДЗ

     0

     0

    ОДБ.09

    Физическая культура

    З,З,З,ДЗ 

    258 

     86

    172

    4

    168

    2/34  З

    2/46 З

    2/34  З

    2/58 ДЗ

    ОДП.10

    Математика

    -,-,-, Э

    349

     75

    274

     274

     0

    4/68

    2/46

    4/68

    4/92 Э

     0

     0

    ОДБ.11

    Информатика и ИКТ

    -,-,-, Э

    110

     20

    90

     40

    50 

     0

    2/34

    2/56 Э

     0

    ОДП.12

    Экономика

    -,-,-,-, ДЗ

    114

     20

    94

    70

    24

     0

     0

     0

    1/26

    4/68  ДЗ

    ОДП.13

    Право

    -,-, Э

    115

     15

    100

    100

    0

    2/34

    2/46

    1/20  Э

     0

     0

    ОДП.14

    Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области

    -,-,-, З

     42

     8

    34

     34

     0

    1/34 З

     0

    П.00

    Профессиональный цикл

     

    20170

    452

    1718

    529

    387

    255

    403

    280

    310

    470

     0

    ОП.00

    Общепрофессиональный цикл

     

    498

    156

    342

    193

    149

    119

    97

    94

    0

    32

     0

    ОПД.01

    Основы деловой культуры

    -,-,З

    48

    16

    32

    12

    20

     0

    2/32 З

     0

    ОПД.02

    Основы бухгалтерского учета

    -, ДЗ

    68

    22

    46

    26

    20

     0

    2/46 ДЗ

     0

    ОПД.03

    Организация и технология розничной торговли

    -, Э

    125

    40

    85

    70

    15

    2/34

    2/51 Э

     0

    ОПД.04

    Санитария и гигиена

    ДЗ

    46

    12

    34

     22

    12

    2/34   ДЗ

     0

    ОПД.05

    Безопасность жизнедеятельности

    -,-, З

    42

    10

    32

     22

    10

    0

    2/32  З

     

    0

    0

    ОПД.06

    Информационное обеспечение профессиональной деятельности

    -,-, З 

     45

     15

    30

     0

    30

     0

    2/30   З

     0

    ОП.ВЧ.07

    Торговые вычисления

    ДЗ 

    76

    25

    51

    21

    30

    3/51 ДЗ

     0

     0

     0

    0

     0

    ОП.ВЧ.08

    Товарная экспертиза

     -,-,-,-,З

    48

    16

    32

    20

    12

     0

     0

    32 З

    ПМ.00

    Профессиональные модули

     

    1592

    256

    1336

    336

    198

    136

    306

    186

    310

    398

     0

    ПМ.01

    Продажа непродовольственных товаров

     

     676

    120

    556

    176

    80

    136 

     306

    114   Э

     0

     0

    МДК.01.01

    Розничная торговля непродовольственных товаров

    -,-,Э 

    406

    120

    286

    206

    80

    100

    186 Э

     0

     0

     0

    УП.01

    Учебная практика

    -,ДЗ 

    156 

     

    156

    36

    120 ДЗ

     0

     0

     0

     0

    ПП.01.

    Производственная практика

    -,-,ДЗ 

     114

     

    114

     0

    114 ДЗ

     0

     0

     0

    ПМ.02

    Продажа продовольственных товаров

     

    612

    110

    502

    128

    94

    0

    0

    72 

    310

    120

    Э

    МДК.02.01

    Розничная торговля продовольственными товарами

    -,-,-,Э 

    348

    110

    238

    128

    94

     0

    48

    190 Э

    0

     0

    УП.02

    Учебная практика

    -,-,-,ДЗ 

    144

     

    144

     

     

     0

     0

    24

    120

    ДЗ

    0

     0

    ПП.02

    Производственная практика

     -,-,-, ДЗ

     120

     

    120

     

     

     0

     0

    120 ДЗ

     0

    ПМ.03

    Работа на контрольно-кассовой технике и расчеты с покупателями

     

    304

    26

    278

    80

    24

     0

     0

     0

     0

    278

     Э

    МДК.03.01.

    Эксплуатация контрольно-кассовой техники

    -,-,-,-, ДЗ 

    130

    26

    104

    80

    24

     0

     0

     0

     0

    104  ДЗ

     0

    УП.03

    Учебная практика

     -,-,-,-, З

     72

     

    72

     

     

     0

     0

     0

     0

    72  З

     0

    ПП.03

    Производственная практика

     -,-,-,-, З

    102 

     

    102

     

     0

     0

     0

     0

    102 З

     0

    ФК.00

    Физическая культура

    -,-,-,-, З

    80

    40

    40

     

     40

     0

     0

    40

     0

    Всего

     

    4429

    1013

    3416

    1935

    679

    595

    805

    576

    828

    612

    Учебная практика

    Производственная практика

    20 нед

    ПА

    Промежуточная аттестация

    4 нед.

     

     

     

     

     

     

    1 нед

    1 нед

    1 нед

    1 нед

    Г(И)А

    Государственная (итоговая) аттестация

    1 нед.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1 нед

                                                                                                                                                                                                                                Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 часов)  Государственная( итоговая аттестация: Выпускная квалификационная работа: защита письменной экзаменационной работы; выполнение выпускной квалификационной работы.

     

    Дисциплины МДК

     916

    219

    253

    154

    162

    128

    0

     

    УП

     384

     36

    120

    24

    120

    84

    0

     

    ПП

     336

     0

     114

     0

    222

    0

     

    Экзамены

     9

     0

     3

     2

     3

    2

     

    ДФЗ

     14

     2

    3

     2

     3

    4

     0

     

    Зачеты

     8

     0

     2

     0

     

     

     

     

  • План учебного процесса по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

     

    срок обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования

     

       Индекс

    Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

    Формы промежуточной аттестации

    Учебная нагрузка обучающихся (час.)

    Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам

     

    (час. в семестр)

     

     

    максимальная

    самостоятельная работа

    Обязательная аудиторная

    I курс

    II курс

    III курс

     

    всего занятий

    в т. ч.

    1 сем.

    2 сем.

    3 сем.

    4 сем.

    5 сем.

    6 сем.

     

    (17 нед.)

    (24 нед.)

    (17 нед.)

    (24 нед.)

    (17 нед.)

    (2 нед.)

     

    лекций, уроков, семинаров

    лаб. и практ. занятий

     

     

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    12

    13

    15

    16

     

    О.00

    Общеобразовательный подготовка

     

    2136

    441 

    1695

    1377

    318

    272

    378

    310

    462

    273

     

    ОДБ.01

     Русский язык

    -.Э 

    98

     20

    78

    78

    0

    34

    44э

    0

    0

     0

     0

     

    ОДБ.02

      Литература

     -.-,-,-,З

    246

     50

    196

    196

    0

    34

    46

    34

    46

    36з

     0

     

    ОДБ.03

    Иностранный язык

     -,-,-,ДЗ

    188

     30

    158

    158

    0

    34

    46

    34

    44 дз

     0

     0

     

    ОДБ.04

     История

     -,-,ДЗ

    148

     30

    118

    118

    0

    34

    46

    38 дз

     0

     

    ОДБ.05

    Обществознание (вкл. экономика и право)

     -,-.-,-,ДЗ

    186

     30

    156

    156

    0

     34

    58

    64 дз

     0

     

    ОДБ.06

    Химия

     -,-,-,-,дз

    98

     20

    78

    58

    20

    46

    32 дз

     0

     

    ОДБ.07

     Биология

     -,-,-,-,ДЗ

    98

     20

    78

    68

    10

     0

    46

    32 дз

     0

     

    ОДБ.08

    Физическая культура

     З,З,З,З,ДЗ

    252

     80

    172

    4

    168

    34з

    46   з                                     

    34 з

    46 з

    12 дз

     0

     

    ОДБ.09

    ОБЖ

     -,ДЗ

    88

     18

    70

    30

    40

    34

    36 дз

     0

     

    ОДП.10

     Математика

     -,-,-,,-,Э

    370

     75

    295

    295

    0

    34

    68

    68

    62

    63

    Э 0

     

    ОДП.11

    Информатика и ИКТ

     -,-,-,Э

    110

     20

    90

    30

    60

     0

     34

    56 Э

    0

     0

     

    ОДП.12

    Физика

    -,-,-,Э 

    212

     40

    172

    152

    20

    34

    46

    34

    58 э

     0

     0

     

    РК.13

    Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области

    -,-,-,-,- 

    42

     8

    34

    34

     0

     0

    34

     0

     

    П.00

    Профессиональная подготовка

     

    2118

    397

    1721

    591

    410

    323

    427

    266

    366

    339

     0

     

    ОП.00

    Общепрофессиональный цикл

     

    313

    79

    234

    134

    96

    34

    102

    0

    36

    62

    0

     

    ОПД.01

    Основы технического черчения

    -,- 

    44

    10

    34

    24

    10

    34

     0

     0

     0

     

    ОПД.02

    Основы материаловедения и технология выполнения общеслесарных работ

     -,ДЗ

    80

    20

    60

    30

    30

    60 дз

    0

     

    ОПД.03

    Техническая механика с основами технических измерений

     -,ДЗ

    56

    14

    42

    34

    8

     0

    42 дз

     0

     

    ОПД.04

    Основы электротехники

     -,-,-,З

    46

    10

    36

    28

    8

     0

     0

     0

    36 з

    0

    0

     

    ОПД.05

    Безопасность жизнедеятельности

     -,-,-,-,-

    42

    10

    32

    22

    10

     0

     0

    0

     

    32 з

    0

     

    ОПД. 06

    Информационное обеспечение профессиональной деятельности

    -,-,-,-,-

    45

    15

    30

    0

    30

    0

    0

    0

    0

    30

    0

     

    ПМ.00

    Профессиональные модули

     

    1725

    278

    1447

    453

    274

    289

    325

    266

    330

    237

     

    ПМ.01

    Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

     

    1338

    128

    1210

    306

    184

    289 

     325

    266

    330  э

     0

     

    МДК.01.01.

    Технология механизированных работ в сельском хозяйстве

     -,Э

    148

    28

    120

    90

    30 

    120

    Э 0  

     0

     

    МДК.01.02.

    Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

     -,-,Э

    470

    100

    370

     246

    124

    37

    187

    146 Э

    0

     0

    0

     

    УП.01.

    Учебная практика

     -,-,-,ДЗ

    450

     

    450

     

     

    132

    138

    120

    60 дз

     0

     0

     

    ПП.01.

    Производственная практика

     -,-,-,ДЗ

    270

     

    270

     

     

     270 дз

     

    ПМ.03.

    Транспортировка грузов

     

    387

    150

    237

    147

    90

     237

     э0

     

    МДК.03.01

    Теоретическая подготовка водителей автомобилей кат. "С"

     -,-,-,-,Э

    327

    90

    237

    147

    90

     0

     0

    237

    0

     

    УП.03.

    Учебная практика (вне сетки учебного времени)

     

    60

    60

     

     

     

     

     

     

     

    0

     

    ФК.00

    Физическая культура

     -,-,-,-,ДЗ

    80

    40

    40

     0

    40 

     

     

     

     

    40 дз

    0

     

    Всего

     

    4254

    838

    3416

     1968

     728

    595

    805

    576

    828

    612

    0

     

     

     Учебная практика

    Производственная практика

     

     

     

    20 нед 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ПА

    Промежуточная аттестация

    4 нед.

     

     

     

     

     

     

    1 нед 

    1 нед 

    1 нед 

     

    1 нед 

     

    Г(И)А

    Государственная (итоговая) аттестация

    1 нед.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1 нед 

     

                                                                                                                                                                                                                                Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 часов)  Государственная( итоговая аттестация: Выпускная квалификационная работа: защита письменной экзаменационной работы; выполнение выпускной квалификационной работы.

     

    Дисциплины МДК

     1001

     191

    289 

    146 

    36 

    339 

     

     

     

    УП

     450

     132

     138

    120

    60 

     

     

     

    ПП

     270

     0

    270

    0

     

     

     

    Экзамены

     7

     0

     2

     2

     0

     2

     

     

    ДФЗ

     13

     0

     3

     1

     5

     4

     

     

    Зачеты

     3

     0

     0

     0

     1

     0

     

     

     

    Вождение автомобиля категории "С" проводится вне сетки учебного времени в объеме 60 часов на транспортных средствах.

     

    Экзамен по вождению автомобиля в ОУ и экзамен в ИБДД проводятся за счет часов, отведенных на вождение.

    ГБДД

     

    Вождение трактора проводится вне сетки учебного времени в объеме 24 часов на транспортных средствах.

     

     

     

     

     

     

  • Утверждаю

    Директор ОГБОУ НПО «АПТЛ № 8»

     

    ___________________________

    Ю.В. Калинюк

    «____» ____________ 2012 г.

     

     

    Рабочий учебный план

    для подготовки  квалифицированных рабочих в ОГБОУ НПО «АПТЛ № 8» из числа обучающихся, не имеющих основного общего образования без получения основного  общего образования.

    Профессия по ок:        1.  Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

                                                   2.   Водитель категории «С»

                                                      3.  Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

     

    КВАЛИФИКАЦИЯ:  Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

                                           Водитель категории «С»

                                           Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

                       Срок обучения: 2 года   2 курс –  Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства категории  «В», «С», «Е», «F», «Д»

                                                                                                 Водитель категории «С»

                                                                                                 Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

    Структура учебного плана

                                                                                       1 курс                                                                                 2 курс                                

                                                                           1-е полугодие – 17 недель                                                     1-е полугодие – 17 недель                                                                                              Зимние каникулы – 2 недели                                               Экзамены – 1 неделя                                                                                                          2-е полугодие – 22 недели                                                     Зимние каникулы – 2 недели

                                                                           Экзамены – 1 неделя                                                             2-е полугодие – 22 недели

                                                                           Летние каникулы – 9 недель                                                    Праздничные дни – 1 неделя         

                                                                           Праздничные дни – 1 неделя                                             

    График изучения предметов

    Циклы,

    курсы,

    предметы

    Всего часов

    Экза-мены

    лпз

    1 курс

     

    за

    1 курс

    2 курс

     

    за

    2 курс

    1 п/г

    1 п/г

    2 п/г

    2 п/г

     

    1 п/г

    1 п/г

    2 п/г

    2 п/г

     

    недели

    недели

    недели

    недели

    2

    5

    5

    5

    10

    7

    2

    1

    1

    1

    2

    5

    5

    5

    12

    2

    8

      I. Общеобразовательная подготовка

    409

     

     

     

     

     

     

    140

     

     

     

     

     

     

    135

    275

     

     

     

     

    50

     

     

     

    84

    134

      1.1.. Гуманитарный цикл

    339

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      Федеральный компонент

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1.1.1.История России ХХ в.

    72

     

     

    4

    2

    2

    2

    38

    2

    2

     

     

     

     

    34

    72

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1.1.2.Основы правоведения

    54

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    4

    2

    30

    2

     

     

    24

    54

    1.1.3.Физическая культура

    112

     

     

    2

    2

    2

    2

    34

    2

    2

     

     

     

     

    34

    68

     

     

    2

    2

    20

    2

     

     

    24

    44

    1.1.4.Основы безопасности жизнедеятельности

    101

     

     

    2

    2

    2

    2

    34

    2

       1

     

     

     

    40

    67

    101

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1.2.Естественнонаучный цикл

    70

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1.2.1. Естествознание

    34

     

     

    2

    2

    2

    2

    34

     

     

     

     

     

     

     

    34

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      Региональный компонент

    36

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    36

    1.2.2.Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области

    36

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3

     

     

    36

    36

      2. 1. Общепрофессиональный цикл

    226

     

     

     

     

     

     

    98

     

     

     

     

     

     

    20

    118

     

     

     

     

     

     

     

     

    108

    108

    2.1.1.Техническое черчение

    34

     

     

    2

    2

    2

    2

    34

     

     

     

     

     

     

     

    34

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.1.2.Основы слесарного дела

    54

     

    16

    2

    6

    2

    2

    54

     

     

     

     

     

     

     

    54

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     2.1.3. Охрана труда

    30

     

     

     

    2

    2

    2

    30

     

     

     

     

     

     

     

    30

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     2.1.4. Экономика отрасли и предприятия

    36

     

    10

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3

     

     

    36

    36

    Региональный компонент

     

     

     

     

     

     

     

    0

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     2.1.5.  Профессиональная этика и культура делового общения

    36

     

    16

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3

     

     

    36

    36

    2.1.6. Информационное обеспечение профессиональной деятельности

    36

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3

     

     

    36

    36

      2. 2. Профессиональный цикл

    2139

     

     

     

     

     

     

    357

     

     

     

     

     

     

    620

    977

     

     

     

     

    562

     

     

     

    600

    1162

     2.2.1. Базовый курс

    1116

     

     

     

     

     

     

    292

     

     

     

     

     

     

    348

    640

     

     

     

     

    260

     

     

     

    216

    476

    2.2.1.1.Тракторы и автомобили

                  ЛПЗ

    418

    2

    252

    4

    2

    2

    2

    38

     

    3

    6

    2

     

     

     

     

    44

    60

    82

    60

     

     

    4

    12

    8

    12

    60

    120

    2

    6

     

     

    24

    72

    84

    192

     

    2.2.1.2. Сельскохозяйственные машины

                 ЛПЗ

    376

    1

    246

    6

    4

    4

    6

    4

    6

    72

    60

    3

    6

    4

    18

     

     

     

     

    58

    186

    130

    246

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.2.1.3  Технология производства продукции растениеводства

    186

    2

     

     

     

     

     

     

    8

    6

     

     

     

     

    20

    122

     

     

    4

    4

    40

    2

     

     

    24

    64

    2.2.1.4. Техническое обслуживание и ремонт машин

                   ЛПЗ

    136

     

    72

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    6

    2

    40

    2

    6

     

     

    24

    72

    64

    72

    2.2.2.Специальный курс

    169

     

     

     

     

     

     

    65

     

     

     

     

     

     

    30

    95

     

     

     

     

    50

     

     

     

    24

    74

    2.2.2.1.  Основы законодательства в сфере дорожного движения

    84

    2

    6

    2

    2

    1

    1

    24

    3

     

     

     

     

     

    30

    54

     

     

    4

    2

    30

     

     

     

     

    30

    2.2.2.2.  Основы безопасности управления транспортным средством и основы организации перевозок

    61

    2

    28

    3

    3

    2

    2

    41

     

     

     

     

     

     

     

    41

     

     

     

    4

    20

     

     

     

     

    20

    2.2.2.3. Оказание первой  медицинской помощи

    24

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2

     

     

    24

    24

    2.2.3.   Производственное обучение

    386

     

     

     

     

     

     

    102

     

     

     

     

     

     

    140

    242

     

     

     

     

    72

     

     

     

    72

    144

     2.2.3.1. Общеслесарные работы

    102

     

     

    6

    6

    6

    6

    102

     

     

     

     

     

     

     

    102

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.2.3.2. Ремонтные работы

    107

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    35

     

    35

    35

     

     

     

     

     

     

    36

     

    72

    72

    2.2.3.3. Постановка техники на хранение

    30

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    30

     

     

    30

    30

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.2.3.4. Подготовка МТА к работе и работа на них

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.2.3.5. Технология производства продукции растениеводства

    147

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    35

    5

     

     

    75

    75

    36

     

     

     

    72

     

     

     

     

    72

    2.2.4.  Производственная практика

    468

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    36

     

     

    180

     

     

    288

    288

    468

    Итого:

    2774

     

    89

    35

    35

    35

    35

    595

    35

    35

     

    35

    35

    36

    40

    775

    1370

    36

    36

    36

    36

    612

    36

    36

    36

    792

    1404

    -      Экзамены

    60

     

     

     

     

     

    -      Консультации

    100

     

     

     

     

     

    -      Факультатив физкультура

    56

     

     

     

     

     

    -      факультатив «Введение в профессию»

    50

     

     

     

     

     

     

     Примечание: Сверх учебного плана отводится 84 часа на вождение, в т.ч. 24 часа на вождение тракторов и самоходных машин, которые проводятся индивидуально с каждым обучающимся в дни теоретического обучения,  и 60 часов на вождение автомобиля категории «С».

    Подготовка  МТА к работе и работа на них выполняется параллельно с ЛПЗ по  предметам «Тракторы и автомобили» и «Сельскохозяйственные машины».

     

     

    Зам. директора по УПР   __________________  Н.В. Драница

     

    Зам. директора по УМР   __________________ Л.И. Орленко 

     

  •  

     

     

     

          План учебного процесса по                профессии «Повар, кондитер»

    срок обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования

       Индекс

    Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

    Формы промежуточной аттестации

    Учебная нагрузка обучающихся (час.)

    Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам

     

    (час. в семестр)

     

     

    максимальная

    самостоятельная работа

    Обязательная аудиторная

    I курс

    II курс

    III курс

     

    всего занятий

    в т. ч.

    1 сем.

    2 сем.

    3 сем.

    4 сем.

    5 сем.

    6 сем.

     

    (17 нед.)

    (24 нед.)

    (17 нед.)

    (23 нед.)

    (17 нед.)

    (2 нед.)

     

    лекций, уроков, семинаров

    лаб. и практ. занятий

     

     

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    12

    13

    15

    16

     

    О.00

    Общеобразовательная  подготовка

    2159

    467 

    1692

    1401

    291

    408

    425

    329

    404

    126

     

    ОДБ.01

     Русский язык

    -,Э

    98

    20

    78

    78 

    0

    2/34

    2/44 э

    0

    0

     0

     

    ОДБ.02

      Литература

    -,-,-,-

    245

    50

    195

     195

    0

    4/68

    2/46

    2/34

    2/47

     0

     

    ОДБ.03

    Иностранный язык

    -,-,-,ДЗ

    186

    30 

    156

     156

    0

    2/34

    2/46

    2/34

    2/42  дз

     

    ОДБ.04

     История

    -,ДЗ

    147

    30 

    117

     117

    0

    4/68

    2/49

     

    ОДБ.05

    Обществознание

    -,-,-,-,ДЗ

    103

    25

    78

     78

    0

    0

    0

    0

    4/78 дз

     0

     

    ОДБ.06

    Естествознание

    -,-,-,ДЗ

    256

    60 

    196

     166

    30

    4/68

    2/46

    2/34

    2/48 дз

     

    ОДБ.07

    География

    -,-,-

    50

    10 

    40

     30

    10 

    2/ 40з

     0

     

    ОДБ.08

    Физическая культура

    З,З,З,ДЗ

    257

    86 

    171

     4

     167

    2/34 з

    2/46з

    3/51з

    2/40 дз

     

    ОДБ.09

    ОБЖ

    -,-,-,-

    88

    18 

    70

    60 

    10

    2/34

    2/36

     0

     

    ОДП.10

    Математика

    -,-,-,Э

    348

     75

    273

    273 

    0

    4/68

    4/92

    4/68

    2/45 э

     

    ОДП.11

    Информатика и ИКТ

    -,Э

    110

    20 

    90

     40

    50

    2/34

    2/56 э

    0

    0

    0

     0

     

    ОДП.12

    Право

    -.-,-,Э

    115

    15 

    100

    100 

     0

    0

    2/34

    3/66 э

     0

     

    ОДП.13

    Экономика

    -,-,-,-,Э

    114

    20 

    94

     70

    24

     0

    2/46

    3/48

    э 0

     

    РК. 19

    Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области

    -,-,-,-

    42

    34

    34

     0

         0

    2/34

     

    П.00

    Профессиональная подготовка

    2001

    267

    1724

    710

    258

    187

    380

    247

    424

    486

     

    ОП.00

    Общепрофессиональный цикл

    411

    99

    312

    218

    94

    32

    122

    0

    0

    158

     0

     

    ОПД.01

    Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве

    ДЗ,-

    38

    6

    32

    26

    6

    2/32  дз

    0

     

    ОПД.02

    Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров

    -,З

    52

    12

    40

    34

    6

    2/40  з

     

    ОПД.03

    Техническое оснащение и организация рабочего места

    -,ДЗ

    68

    16

    52

    40

    12

     0

    2/52 дЗ

     

    ОПД.04

    Экономические  и правовые основы производственной  деятельности

    -,-,-,-,З

    50

    16

    34

    34

    0

    2/34 з

    0

     

    ОПД.05

    Безопасность жизнедеятельности

    -,-,-,-,З

    44

    10

    34

    34

    0

    2/34 з

     0

     

     

    Вариативная часть

    159

    39

    120

    50

    70

    0

     30

     0

     90

     0

     

    ОП.ВЧ.06

    Профессиональная этика и культура делового общения

    -,-,-,-,З

    36

    6

    30

    20

    10

    2/30 з

     

    ОП.ВЧ.07

    Кондитерский дизайн

    -,-,-,-,З

    42

    12

    30

    10

    20

    2/30 З

     

    ОП.ВЧ.08

    Информационное обеспечение профессиональной деятельности

     -,-,-,-,З

     45

     15

    30

     0

     30

    2/30 З

     

    ОП.ВЧ.09

    Основы калькуляции

    -,-

    36

    6

    30

    20

    10

    0

    2/30

    0

     0

     

    П.00

    Профессиональные модули

     

     1510

     128

    1372

    492

    124

    155

    258

    247

    424

    288

     

    ПМ.01

    Приготовление блюд из овощей и грибов

    86

    10

    76

    28

    6

    76

     0  э

     

    МДК.01.01

    Технология обработки сырья и приготовления блюд из овощей и грибов

    ДЗ,-

    44

    10

    34

    28

    6

    34 дз

    0

     

    УП.01

    Учебная практика

    З, -

    24

     

     24

     

     

    24 З

    0

     

    ПП.01.

    Производственная практика

    З, -

    18

     

     18

     

     

    18 З

     0

     

    ПМ.02.

    Приготовление блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога, теста

     240

    30

    210

    75

    15

    79

    131 э

     

    МДК.02.01

    Технология полготовки сырья и приготовления блюд и гарниров из круп, бобовых и макаронных изделий, яиц, творога, теста

    -,ДЗ

    120

    30

    90

    75

    15

    43

    47  дз

     0

     0

     0

     0

     

    УП.02

    Учебная практика

    -,ДЗ

    84

     

     84

     

     

    36

    48 дз

     0

     

    ПП.02

    Производственная практика

    -,ДЗ

    36

     

     36

     

     

     0

    36  дз

     

    ПМ.03.

    Приготовление супов и соусов

    0/3/1

    147

    20

    127

    51

    10

     0

    127  э

     0

     0

     

    МДК.03.01

    Технология приготовления супов и соусов

     -,ДЗ

    81

    20

    61

    51

    10

    61 дз

     

    УП.03.

    Учебная практика

     -,-

    36

     

    36 

     

     

     0

    36 дз

     0

     0

     

    ПП.03

    Производственная практика

     -,-

    30

     

     30

     

     

     0

    30 дз

     

    ПМ.04.

    Приготовление блюд из рыбы

    175

    12

    163

    52

    15

     0

    163 Э

     0

     

    МДК.04.01

    Технология приготовления блюд из рыбы

    -, -,ДЗ 

    79

    12

    67

    52

    15

     0

    67 дз

     0

     

    УП.04

    Учебная практика

     -, -,ДЗ

    60

     

     60

     

     

     0

    60 дз

     

    ПП.04

    Производственная практика

    -, -,- 

    36

     

     36

     

     

     0

    36 з

     

    ПМ.05.

    Приготовление блюд из мяса и домашней птицы

    0/3/1 

    286

    28

    258

    100

    32

    84

    174 э

     

    МДК.05.01.

    Технология обработки сырья и приготовление блюд из мяса и домашней птицы

     -,-, -,ДЗ

    160

    28

    132

    100

    32

    48

    84 дз

     0

     

    УП.05.

    Учебная практика

    -,-,-,ДЗ 

    90

     

     90

     

     

    36

    54 дз

     

    ПП.05

    Производственная практика

    -,-,-,- 

    36

     

     36

     

     

    36

     

    ПМ.06.

    Приготовление и оформление холодных блюд и закусок

    108

    10

    98

    40

    10

    98 Э

     

    МДК.06.01

    Технология приготовления и оформление холодных блюд и закусок

    -,-,-,ДЗ 

    60

    10

    50

    40

    10

    50  дз

     0

     0

     

    УП.06.

    Учебная практика

     -,-,-,з

    30

     

    30 

     

     

    30 з

     

    ПП.06

    Производственная практика

     -,-,-,-

    18

     

     18

     

     

    18

     

    ПМ.07.

    Приготовления приготовления приготовление сладких блюд и напитков

    0/3/1 

    114

    18

    106

    46

    12

     0

    106 Э

     

    МДК.07.01

    Технология приготовления сладких блюд и напитков

    -,-,-,ДЗ 

    66

    18

    58

    46

    12

    58 ДЗ

     

    УП.07.

    Учебная практика

    -,-,-,з

    30

     

     30

     

     

     0

    0

    30 з

     

    ПП.07

    Производственная практика

    -,-,-,-

    18

    0

    18

     

     

    0

    18

     

    ПМ.08

    Приготовление хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий

    354

     20

     334

     100

    24

    46 

    288

    Э 0 

     

    МДК.08.01.

    Технология приготовления хлебобулочных, мучных и кондитерских изделий

    -,-,-,-,Э

    144

    20

    124

    100

    24

     0

    22

    102

    Э 0 

     

    УП.00

    Учебная практика

    -,-,-,-,ДЗ

    138

     

    138

     

     

     0

    24

    114 дз

     0

     

    ПП.01.

    Производственная практика

    -,-,-,-,ДЗ

    72

     

    72

    0

     

    0

    72 дз

     

    ФК.00

    Физическая культура

    -,-,-,-,ДЗ

    80

    40

    40

     0

    40 

    2/40 дз

     

    Всего

     4160

    734 

    3416

    2111 

    549

    595

    805

    576

    828

    612

     

    Учебная практика

    Производственная практика

    21 нед

     

    ПА

    Промежуточная аттестация

    4 нед.

     

     

     

     

     

     

     1

     1

     

     

    Г(И)А

    Государственная (итоговая) аттестация

    1 нед.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     1

     

                                                                                                                                                                                                                                Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 часов)  Государственная( итоговая аттестация: Выпускная квалификационная работа: защита письменной экзаменационной работы; выполнение выпускной квалификационной работы.

     

    Дисциплины МДК

     

    109

    230

    115

    214

    300

    970

     

     

    УП

     

    60 

    84

    96

    138

    114

    492

     

     

    ПП

     

    18

    66

    36

    72

    72

    264

     

     

    Экзамены

     

     0

     3

    3

     

     

    ДФЗ

     

    2

    7

    2

    6

    6

     

     

    Зачеты

     

     2

     1

     2

     2

    1

     

     

     

     

  • 4. План учебного процесса

     

       Индекс

     

     

     

     

     

    Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

    Формы промежуточной аттестации

    Учебная нагрузка обучающихся (час.)

    Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам  (час в семестр)

    максимальная

    самостоятельная работа

    Обязательная аудиторная

    I курс

    II курс

    III курс

    всего занятий

    в т. ч.

    1 семестр

    2 семестр

     

    3 семестр

     

     

           4

       семестр

    5 семестр

             6

     семе стр

    лекций, уроков, семинаров

    лаб. и практ. занятий

     

    17

    нед

     

    24

    нед

     

    17

    нед

     

    24

    нед

     

     

     

    __17  нед

     

     

     

    2 недели

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

     

    13

    14

    О.00

    Общеобразовательный цикл

     

    2177

    447

    1730

    1481

    249

    340

    482

    208

    557

    143

    0

    ОДБ.01

     Русский язык

    -,Э

    134

    20

    114

    114

    0

    2/34

    4/80 э

    0

    0

    0

    0

    ОДБ.02

      Литература

    -,-,-,З

    246

    50

    196

    196

    0

    2/34

    2/46

    2/34

    4/82з

    0

    0

    ОДБ.03

    Иностранный язык

    -,-,-,ДЗ

    186

    30

    156

    156

    0

    2/34

    2/46

     

    2/34

    2/42дз

    0

    0

    ОДБ.04

     История

    -,-,ДЗ

    148

    30

    118

    118

    0

    2/34

    2/46

    2/38дз

    0

    0

    0

    ОДБ.05

     Обществознание (экономика и право)

    -,-,-,-,ДЗ

    186

    30

    156

    156

    0

    0

    0

    0

    4/92

    4/64дз

    0

    ОДБ.06

    Химия

    -,ДЗ

    98

    20

    78

    73

    5

    2/34

    2/44дз

    0

    0

    0

    0

    ОДБ.07

     Биология

    -,-,-,ДЗ

    98

    20

    78

    78

    0

    0

    0

    0

    3/78дз

    0

    0

    ОДБ.08

    Физическая культура

    З,З,З,З,ДЗ

    258

    86

    172

    4

    168

    2/34

    2/46

    2/34

    2/46

    1/12дз

    0

    ОДБ.09

    ОБЖ

    -,ДЗ

    88

    18

    70

    60

    10

    2/34

    2/36 дз

    0

    0

    0

    0

    ОДП.10

     Математика

    -,-,-,-,Э

    371

    75

    296

    296

    0

    4/68

    4/92

    2/34

    3/69

    2/33

    э

    ОДП.11

     Физика

    -,-,-,Э

    212

    40

    172

    156

    16

    2/34

    2/46

    2/34

    3/58 э

     

     

    ОДП.12

     Информатика и ИКТ

    -,-,-,-,Э

    10

    20

    90

    40

    50

    0

    0

    0

    2/56

    2/34

    Э

    ОДв.13

    Основы экологии и  природоохранной деятельности Томской области  (р/к)

    -,-,-,З

    42

    8

    34

    34

    0

    0

    0

    0

    2/34 з

    0

    0

    ОП.00

    Общепрофессиональный цикл

     

    362

    90

    272

    167

    105

    52

    116

    0

    34

    70

    0

    ОПД.01

    Электротехника

    -,ДЗ

    71

    11

    60

    40

    20

    2/34

    1/26 дз

    0

    0

    0

    0

    ОПД.02

    Охрана труда

    -,З

    46

    10

    36

    26

    10

    0

    2/36 з

    0

    0

    0

    0

    ОПД.03

    Материаловедение

    -,З

    52

    14

    38

    28

    10

    1/18

    1/20 з

    0

    0

    0

    0

    ОПД.04

    Безопасность жизнедеятельности

    -,-,-, З

    49

    15

    34

    24

    10

    0

    0

    0

    2/34 з

    0

    0

    ОПД.05

    Техническое черчение  (в/ч)

    -,З

    49

    15

    34

    24

    10

    0

    2/34 з

    0

    0

    0

    0

    ОПД.06

    Информационное обеспечение профессиональной деятельности

    -,-,-,-,З

    45

    15

    30

    0

    30

    0

    0

    0

    0

    2/30 з

    0

    ОПД. 07

    Профессиональная этика и культура делового общения (в/ч)

    -,-,-,-,З

    50

    10

    40

    25

    15

    0

    0

    0

    0

    3/40 з

    0

    П.00

    Профессиональный цикл

     

    1819

    405

    1414

    604

    126

    203

    207

    368

    237

    399

    0

     

    Профессиональные модули

     

    1739

    365

    1374

    604

    86

    203

    207

    368

    237

    359

    0

    ПМ.01.

    Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.

     

    773

    95

    678

    222

    60

    203

    207

    268 э

    0

    0

    0

    МДК.01.01.

    Слесарное дело и технические измерения.

    ДЗ

    69

    15

    54

    42

    12

    2/54 дз

    0

    0

    0

    0

    0

    МДК.01.02.

    Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей

    -,-,Э

    308

    80

    228

    180

    48

    47

    105

    76 э

    0

    0

    0

    УП.01.

    Учебная практика

    -,-,ДЗ

    252

     

    252

     

     

    6/102

    6/102

    6/48 дз

    0

    0

    0

    ПП.01.

    Производственная практика

    -,-,ДЗ

    144

     

    144

     

     

    0

    0

    6/144 дз

    0

    0

    0

    ПМ.02.

    Транспортировка грузов и перевозка пассажиров

     

    459

    228

    231

    231

    0

    0

    0

    100

    131 э

    0

    0

    МДК.02.01

    Теоретическая подготовка водителей автомобилей категорий «В»

    -,-,-,Э

    359

    128

    231

    231

    0

    0

    0

    100

    131 э

    0

    0

    УП.02.

    Учебная практика

    (110 часов вне сетки)

     

    100

    100

     

     

     

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    ПМ.03.

    Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами

     

    507

    42

    465

    151

    26

    0

    0

    0

    106

    359

    Э

    МДК.03.01.

    Оборудование и эксплуатация заправочных станций

    -,-,-,-,ДЗ

    130

    24

    106

    90

    16

    0

    0

    0

    46

    60

    Э

    МДК.03.02.

    Организация транспортировки, приёма, хранения и отпуска нефтепродуктов.

    -,-,-,-,ДЗ

    89

    18

    71

    61

    10

    0

    0

    0

    0

    2/71 дз

    0

    УП.03.

    Учебная практика

    -,-,-,-,ДЗ

    144

     

    144

     

     

    0

    0

    0

    60

    84 дз

    0

    ПП.03.

    Производственная практика

    -,-,-,-,-,ДЗ

    144

     

    144

     

     

    0

    0

    0

    0

    144 дз

    0

    ФК.00

    Физическая культура

    -,-,-,-,ДЗ

    80

    40

    40

    0

    40

    0

    0

    0

    0

    3/40

    0

    Всего

     

    4358

    942

    3416

    2252

    480

    5905

    805

    576

    828

    612

    0

     

    Учебная практика

    Производственная практика

     

     

     

    19 нед

     

     

     

     

     

     

     

     

    Г(И)А

    Промежуточная аттестация

    Государственная (итоговая) аттестация

     

     

     

    4 нед

    1 нед

     

     

     

     

    1 нед

    1 нед

    1 нед

     

    1 нед

    1 нед

    Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 час.)

     

    Государственная (итоговая) аттестация:

    Защита письменной экзаменационной работы

    Выпускная квалификационная работа

     

    Всего

    дисциплин

    и МДК

    93

    221

    176

    211

    241

    942

    учебной практики

    102

    102

    48

    60

    84

    396

    производст. практики /

    0

     

    144

    0

    144

    288

    экзаменов

     

    1

    2

    3

    3

    3

    дифф. зачетов

    1

    3

    3

    2

    5

    0

     

     

    зачетов

     

    3

    0

    3

    2

    0

     

    Заместитель директора по УПР______________Драница Н.В.

    Заместитель директора по УМР ______________ Л.И.Орленко

  • .

     

     

     
     

     


                                                        УТВЕРЖДАЮ:

     

     

     
                                                                                                                                                Директор ОГБОУ НПО «АПТЛ№8»                             Ю.В. Калинюк

                                                                                      «____»______________2012 год                                                                                                                  

                                                ______________

        

    УЧЕБНЫЙ ПЛАН

     

    образовательного учреждения начального профессионального образования

    ОГБОУ НПО «Асиновский  профессионально-технический лицей №8»

    наименование образовательного учреждения

    по профессии начального профессионального образования

    230103.02 Мастер по обработке цифровой информации

    код и наименование профессии

     

    230100  Информатика и вычислительная техника

     

          Квалификация: 16199. Оператор электронно-вычислительных

          и вычислительных машин, 3-4 разряда

    Форма обучения – очная

    Нормативный срок обучения – 10 мес.

    на базе среднего (полного) общего образования


    1. Пояснительная записка

     

    Настоящий учебный план образовательного учреждения начального профессионального образования

    ОГБОУ НПО «Асиновский  профессионально-технический лицей №8»

    наименование образовательного учреждения

    разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования (далее – НПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №365 от 16 апреля 2010г., утв. Министерством юстиции (№17168 от 11.05.2010) (Приказ Минобрнауки России от 16.04.2010 № 365 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии НПО 230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации», ОК 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин (Оператор ЭВМ)), а также

    1.      Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;

    2.      Устава ОГБОУ НПО «Асиновский профессионально – технический лицей №8», утвержден Приказом Управления НПО №324 от 21.11.2011г.

    3.      Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008г. № 521,

    4.      СанПиН 2.4.3.1186-ОЗ, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2003г. № 2,

    5.      Положения об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике, утвержденного 01.04.2010 г.

    6.      Положения о промежуточной аттестации, утвержденного 01.04.2010 г.

    7.      Положения об итоговой аттестации, утвержденного 01.04.2010 г.

    8.       Приказа Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

    9.      примерных программ профессиональных модулей и дисциплин:

    1.      ОП.01 Основы информационных технологий;

    2.      ОП.02 Основы электротехники;

    3.      ОП.03 Основы электроники и цифровой схемотехники;

    4.      ОП.04 Охрана труда и техника безопасности;

    5.      ОП.05 Экономика организации;

    6.      ОП.06 Безопасность жизнедеятельности;

    7.      ПМ.01 Ввод и обработка цифровой информации;

    8.      ПМ.02 Хранение, передача и публикация цифровой информации;

    9.      ФК.00 Физическая культура.

    10.  УП. Учебная практика.

    11.  ПП. Производственная практика

     

    Организация учебного процесса.

            Продолжительность учебной недели – шестидневная учебная неделя.

           Объем учебно-производственной нагрузки - 36 часов в неделю.

            Продолжительность занятий теоретического обучения составляет группировкой парами по 45 минут с перерывом 10 минут. Продолжительность занятий во время учебной практики составляет 50 минут с перерывом 10 минут.

           Текущий контроль знаний обучающихся проводится преподавателем или мастером производственного обучения на текущих занятиях в соответствии с  учебной программой, осуществляемых в рамках расписания занятий. Целью текущего контроля знаний является оценка качества освоения обучающимися образовательных программ в течение всего периода обучения.

           Формы текущего контроля определяет преподаватель, мастер производственного обучения, с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых образовательных технологий. Текущий контроль по теоретическому обучению осуществляется в форме тестового контроля, контрольной работы, проектной деятельности, зачета или дифференцированного зачета., экзамена. Текущий контроль по учебной практике осуществляется в форме проверочной работы. (дифференцированный зачет)

           По результатам текущего контроля выставляются полугодовые и годовые отметки.

                       Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающихся и ее корректировку, и проводится с целью определения:

                - соответствия уровня и качества подготовки рабочих требованиям  федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования;

                - полноты и прочности теоретических и практических знаний по предметам;

                - сформированности умений применять полученные теоретические знания при выполнении практических заданий на уроках производственного обучения;

     -  уровня рабочей квалификации предусмотренной учебными планами.

             Форма и процедуры промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатывается  преподавателями и мастерами производственного обучения и доводится до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Промежуточную аттестацию проводят в форме дифференцированных зачетов, экзаменов.

                        Промежуточная аттестация базируется на результатах текущего контроля  и является основанием для формирования итоговой оценки знаний обучающегося по дисциплине по завершению отдельных этапов обучения (полугодие, год).

                        Обучающиеся допускаются к промежуточной аттестации при условии выполнения программ теоретического и производственного обучения за полугодие, год.

                       Аттестация и консультации по подготовке к промежуточной аттестации проводятся по утвержденному директором училища   расписанию, которое вывешивается не позднее, чем за 14 дней до начала промежуточной аттестации.

                        После проведения аттестации (в устной или письменной форме) аттестационные и    итоговые отметки записываются в протокол аттестации, который подписывают члены аттестационной комиссии, проводившие данную аттестацию.

                        Для текущего контроля и промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями и мастерами производственного обучения фонды оценочных средств (ФОС) и утверждаются директором  училища

            ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.

            Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности обучающихся за учебное полугодие, учебный год.

            Формы промежуточной аттестации в  училище установлены следующие:

    По теоретическому обучению

    По учебной и производственной практикам

    -                                              Дифференцированный зачёт; зачет

    -                                              экзамены (устные).

    проверочные работы;

    практические квалификационные работы;дифференцированный зачет.

     

    Учебная практика проводится в кабинете информатики и информационных технологий и кабинете мультимедиа-технологий  училища  в подгруппах по 15 человек. По окончании учебной практики проводятся проверочные работы, за счет часов, отведенных на учебную практику. Производственная практика проводится в организациях и профильных предприятиях. По ее окончании обучающиеся выполняют выпускную практическую квалификационную работу.

    Завершающим этапом промежуточной аттестации являются итоговые экзамены. Итоговый экзамен по ПМ.01 и ПМ.02 определяет уровень усвоения выпускником знаний и умений, практического опыта по МДК и уровень усвоения профессиональных компетенций, предусмотренных рабочей учебной программой по модулям в рамках основной профессиональной образовательной программы.

           Итоговая аттестация выпускников состоит из нескольких аттестационных испытаний  следующих видов:

       

         - выполнение выпускной практической квалификационной работы по профессии в пределах требований федеральных государственного образовательных стандарта начального профессионального образования;

         -  защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определяемой лицеем.

           Завершающим этапом промежуточной аттестации являются итоговые экзамены. Итоговый экзамен по ПМ.01 и ПМ.02 определяет уровень усвоения выпускником знаний и умений, практического опыта по МДК и уровень усвоения профессиональных компетенций, предусмотренных рабочей учебной программой по модулям в рамках основной профессиональной образовательной программы.

            Письменная экзаменационная работа должна  соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объему  знаний, умений и навыков, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования по данной профессии.

           Учебная часть лицея  не позднее, чем за два месяца  до начала итоговой аттестации доводит до сведения обучающихся конкретный перечень экзаменов по учебным предметам, выпускных практических квалификационных  и письменных экзаменационных работ, входящих в состав итоговой аттестации.

             К итоговой аттестации допускаются выпускники, завершившие полный курс обучения  по программам начального профессионального образования и успешно прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные образовательной программой. Допуск  выпускника к  итоговой аттестации (в том числе, к повторной аттестации) оформляется приказом директора  лицея  на основании решения Педагогического Совета.

            Сроки проведения аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию, устанавливаются лицеем  в соответствии с графиком учебного процесса.

     

    Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)

     

          Обязательная часть ОПОП составляет 80% от общего объема времени, отведенного на его освоение. Вариативная часть 20% дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Вариативная часть используется на ОП.01 Основы информационных технологий в профессиональной деятельности, что основывается на требования работодателей по включении новых

    умений:

    • создавать графические изображения средствами векторной графики;
    • редактировать изображения с помощью программ растровой графики.

    знаний:

    • методы представления графических изображений;
    • описание цветовых моделей;
    • представление информации в файлах растровых и векторных форматов.

                   Консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год. При проведении консультации используются все формы, предусмотренные ФГОС: коллективные, индивидуальные, письменные и устные. При этом преподаватель исходит из специфики предмета, цели проведения консультации, уровня подготовленности обучающихся.

    По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусмотрены 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.

    Для подгрупп девушек 48 часов (70% учебного времени), отведенного на изучение основ военной службы, в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» используется на освоение основ медицинских знаний.

     

    2. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)

     

    Курсы

    Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам

    Учебная практика

    Производственная

     практика

    Промежуточная аттестация

    Государственная итоговая аттестация

    Каникулы

    Всего

    по профилю специальности

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    I курс

    20

    10

    9

    1

    1

    2

    43

    Всего

    20

    10

    9

    1

    1

    2

    43

     


    3. План учебного процесса

    Индекс

    Наименование циклов, разделов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

    Формы промежуточной аттестации[i]

    Учебная нагрузка обучающихся (час.)

    Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам[ii] (час. в семестр)

    максимальная

    самостоятельная работа

    Обязательная аудиторная

    I курс

    всего занятий

    в т. ч.

    1 сем.

     

    17 нед.

    2 сем.

     

    22 нед.

    лекций, семинаров, уроков

    ,лабораторных и практических занятий

    1

    2

    3

    4

     

    5

    6

    7

    9

    10

    ОП.00

    Общепрофессиональный цикл

     

    504

    168

    336

    218

    118

    204

    132

    ОПД.01

    Основы информационных технологий

    -/ДЗ

    214

    84

    130

    52

    78

    68

    62

    ОПД.02

    Основы электротехники

    З/-

    72

    20

    52

    38

    14

    52 з

    0

    ОПД.03

    Основы электроники и цифровой схемотехники

    -/ДЗ

    88

    30

    50

    34

    16

    20

    30

    ОПД.04

    Охрана труда и техника безопасности

    З/-

    36

    12

    32

    32

    0

    32 з

    0

    ОПД.05

    Экономика организации

    -/З

    52

    12

    40

    40

    0

    0

    40

    ОПД.06

    Безопасность жизнедеятельности

    ДЗ/-

    42

    10

    32

    22

    10

    32 з

    0

    П.00

    Профессиональный цикл

     

    1280

    212

       1080

    159

    152

    408

    660

    ПМ.00

    Профессиональные модули

     

    1200

    172

    1040

    156

    152

    374

    654

    ПМ.01

    Ввод и обработка цифровой информации

    0//

    700

    88

    612

    94

    98

    342

    270 Э

    МДК.01.01

    Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации

    -/Э

    280

    88

    192

    94

    98

    192 дз

    0

    УП.01

    Учебная практика

    -/Дз

    228

    0

    228

    0

    0

    150

    78 дз

    ПП.01

    Производственная практика

    -/З

    192

    0

    192

    0

    0

    0

    6/192 з

    ПМ.02

    Хранение, передача и публикация цифровой информации

    0//

    500

    84

    428

    62

    54

    32

    384 Э

    МДК.02.01

    Технология публикации цифровой мультимедийной информации

    -/ДЗ

    200

    84

    116

    62

    54

    32

    84 дз

    УП.02

    Учебная практика

    -/ДЗ

    156

    0

    156

    0

    0

    0

    156 дз

    ПП.02

    Производственная практика

    -/З

    144

    0

    144

    0

    0

    0

    6/144 з

    ФК.00

    Физическая культура

    -/ДЗ

    80

    40

    40

    40

     

                           34

    6 дз

    Всего

    N/N/N

    //

    1784

    380

    1404

    414

    270

    612

    792

     

    Учебная практика

    Производственная практика

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Промежуточная аттестация

     

     

     

     

     

    1 нед

    ГИА

    Государственная итоговая аттестация

     

     

     

     

     

    1 нед.

    Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 100 час.)

     

    Государственная (итоговая) аттестация

    Выпускная квалификационная работа

    Всего

    дисциплин

    и МДК

     

    462

    222

    учебной практики

     

    150

    234

    производственной практики

     

    0

    336

    экзаменов

     

    0

    2

    дифф. зачетов

     

    дз

    4

    зачётов

    3

    2

     


     

    Структура учебного года

                                                                    

    1 курс – 43 недели в т.ч.                                                                                              

    1-е полугодие – 17 недель (в т.ч.                                                                                   

    3,7 недель учебная практика)                                                                                 

    Зимние каникулы – 2 недели                               

    2-е полугодие – 23 недель (в т.ч.                                                        

    6,3 недели учебная практика

    9 недель производственная практика) с

     

    Итоговой аттестацией на последней недели

                                        

    Промежуточная аттестация – 1 неделя                                                                                                                                                                         


     

    4. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по профессии НПО

    230103.02 Мастер по обработке цифровой информации

     

    Наименование

    Кабинеты

    1

    Информатики и информационных технологий

    2

    Мультимедиа-технологий

    3

    Экономики организации

    4

    Охраны труда

    5

    Безопасности жизнедеятельности

    Лаборатории

    1

    Электротехники с основами радиоэлектроники

    Спортивный комплекс

    1

    Спортивный зал

    2

    Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий

    3

    Стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы

     

    Залы

    1

    Библиотека, читальный зал с выходом в Интернет

    2

    Актовый зал

     



     

     

     

     

  • План учебного процесса по профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

    срок обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования

       Индекс

    Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

    Формы промежуточной аттестации

    Учебная нагрузка обучающихся (час.)

    Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам

     

    (час. в семестр)

     

     

    максимальная

    самостоятельная работа

    Обязательная аудиторная

    I курс

    II курс

    III курс

     

    всего занятий

    в т. ч.

    1 сем.

    2 сем.

    3 сем.

    4 сем.

    5 сем.

    6 сем.

     

    (17 нед.)

    (24 нед.)

    (17 нед.)

    (24 нед.)

    (17 нед.)

    (2 нед.)

     

    лекций, уроков, семинаров

    лаб. и практ. занятий

     

     

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    12

    13

    15

    16

     

    О.00

    Общеобразовательный подготовка

     

    2088

     217

    1871

    1555

    311

    462

    564

    379

    351

    115

     0

     

    ОДБ.01

     Русский язык

     -,-, -, Э

    135

    20 

    115

    115

    0

    17

    40

    34

    24  э

     0

     0

     

    ОДБ.02

      Литература

     -,-, -, З

    226

     30

    196

    196

    0

    51

    48

    34

    63    з

     0

     0

     

    ОДБ.03

    Иностранный язык

     -,-, -, ДЗ

    176

    20 

    156

    156

    0

    44

    44

    34

    34  дз

     0

     0

     

    ОДБ.04

     История

     -,-, -, ДЗ

    127

     10

    117

    117

    0

    34

    42

    41   дз

     0

     0

     

    ОДБ.05

     Обществознание (экономика и право)

     -,-, -, ДЗ

    176

    20 

    156

    156

    0

    17

    31

    34

     74 дз

     0

     0

     

    ОДБ.06

    Химия

     -,-, -, ДЗ

    114

    10 

    104

    99

    5

    34

    36

    34  дз

     0

     0

     0

     

    ОДБ.07

     Биология

     -,-, -, -

    103

     10

    93

    93

    0

    34

    21

    38

     0

     0

     0

     

    ОДБ.08

    Физическая культура

    З,З,З,З,ДЗ

    218

     47

    171

    4

    167

    34 з

    42 з

     34 з

    46 з

    15 дз

     0

     

    ОДБ.09

    ОБЖ

     - , -

    70

     0

    70

    30

    40

     0

    70

     0

     0

    0

     0

     

    ОДП.10

     Математика

     -,-, -, Э

    316

    20 

    296

    296

    0

    78

    72

    34

    46

    66 э

    0

     

    ОДП.11

     Физика

     -,-, -, Э

    220

    20 

    200

    178

    22

    68

    68

    34

    30 Э

     0

     0

     

    ОДП.12

     Информатика и ИКТ

     -,-, -, Э

    173

    10 

    163

    81

    82

    51

    50

    28

    34 Э

     0

     0

     

    РК.13

    Основы экологии и природохранной деятельности Томской области

    -,-,-,-,З 

     42

    34 

     34

    34з

     0

     

    П.00

    Профессиональная подготовка

     

    1965

    383

    1582

    572

    290

    133

    278

    233

    477

     461

     0

     

    ОП.00

    Общепрофессиональный цикл

     

    288

    65

    223

    183

    40

    48

    91

     О

     0

    84

    0

     

    ОПД.01

    Основы технического черчения

     - ,-

    44

    10

    34

    34

     

    10

    24

     0

     0

     0

     

    ОПД.02

    Основы материаловедения и технология  общеслесарных работ

     - ,ДЗ

    84

    21

    63

    33

    30

    38

    25 ДЗ

     0

     0

     0

     0

     

    ОПД.03

    Техническая механика с основами технических измерений

     - ,ДЗ

    56

    14

    42

    40

    2

     0

    42 ДЗ

     0

     0

     0

     0

     

    ОПД.04

    Основы электротехники

     -,-,-,-,-

    62

    10

    52

    44

    8

     0

     0

     0

     0

    52

     0

     

    ОПД.05

    Безопасность жизнедеятельности

     -,-,-,-,-

    42

    10

    32

    32

    0

     0

     0

     0

     0

    32

     0

     

    П.00

    Профессиональный цикл

     

    1677

    318

    1359

    389

    250

    85

    187

    233

    477

    377

    0

     

    ПМ.00

    Профессиональные модули

    1597

    278

    1319

    389

    210

    85

    187

    233

    477

    337

    0

     

    ПМ.01

    Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

     

    1185

    128

    1057

    217

    120

    85

    187

    233

    408

    144 э

     0

     

    МДК.01.01.

    Технология механизированных работ в сельском хозяйстве

     -, ДЗ

    108

    27

    81

    81

     0

    41

    40 ДЗ

     0

     0

     0

     

    МДК.01.02.

    Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования

     -,-,-,,Э

    357

    101

    256

    136

    120

    44

    21

    95

    96    э

     0

     0

     

    УП.01.

    Учебная практика

     -,ДЗ,-,ДЗ

    432

     

    432

     

     

     0

    126 дз

    138

    168 дз

     0

     0

     

    ПП.01.

    Производственная практика

    -,-,-,-,ДЗ 

    288

     

    288

     

     

     0

     0

    144

    144  дз

     0

     

    ПМ.03.

    Транспортировка грузов

     

    412

    150

    262

    172

    90

     0

     0

     0

     69

     193

    э 0

     

    МДК.03.01

    Теоретическая подготовка водителей автомобилей категории «С»

     -,-,-,-,-,Э

    352

    90

    262

    172

    90

     0

     0

     0

     69

    193

    э 0

     

    УП.03.

    Учебная практика (вне сетки учебного времени 60 часов)

     -,-,-,-,-,ДЗ

    60

     60

     

     

     0

     0

     0

     0

     0

     0

     

    ФК.00

    Физическая культура

     -,-,-,-,,ДЗ

    80

    40

    40

     0

     40

     0

     0

     0

     0

    40 дз

     0

     

     

    Всего

     

    4048

    600

    3448

     2127

     601

    595

    842!!!!!

    612

    828

    576

     

     

     

     Учебная практика

    Производственная практика

     

     

     

      20 нед

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    ПА

    Промежуточная аттестация

    3 нед

     

     

     

     

     

     

     

    1 нед

    1 нед

    1 нед

     

    Г(И)А

    Государственная (итоговая) аттестация

    1 нед.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1 нед

     

                                                                                                                                                                                                                                                                     Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 часов) Государственная (итоговая аттестация: Выпускная квалификационная работа: защита письменной работы; выполнение выпускной квалификационной работы.

     

    Дисциплин и МКД

     

    133

    152

    95

    165

    317

    862

     

     

    УП

     

    126

    138

    168

    0

    432

     

     

    ПП

     

     0

    144

    144

    288 

     

     

    Экзамены

     

     0

     

    3

    2

    2

     

     

    ДЗ

     

     0

    4

     2

    3

    2

    0

     

     

    Зачеты

     

     0

     0

     1

     0

     

     

     

    Вождение автомобиля категории "С" проводится вне сетки учебного времени в объеме 60 часов на транспортных средствах.

     

    Экзамен по вождению автомобиля в ОУ и экзамен в ГИБДД проводятся за счет часов, отведенных на вождение.

     

    Вождение трактора проводится вне сетки учебного времени в объеме 24 часов на транспортных средствах.

     

     

     

     

  • Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение

    «Жердевская общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования»

    Рассмотрена и рекомендована к утверждению

    Протокол Методического совета от 08.09.2011            №1

    Председатель методического совета

    С О . С . П а р ш и н а

    Рабочая программа учебного предмета

    «Немецкий язык» для 10 класса

    на 2011-2012 учебный год

    Составитель: С.Ю.Завьялова учитель немецкого языка Пояснительная записка

    Рабочая программа к учебному курсу «Deutsch. Kontakte» - «Немецкий язык. Контакты» для 10 класса Г. И. Ворониной, И. В. Карелиной разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранному языку 2004 года, Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной «Программы общеобразовательных учреждений: Немецкий язык: 10-11 классы» (М.: Просвещение, 2007).

    Цель курса:

    - обеспечить достижение учащимися государственных стандартов в овладении немецким языком,

    - овладение речевыми навыками в опосредованной (на основе учебного материала) и непосредственной (активное использование языковых и речевых средств в ситуациях общения) формах;

    - обогащение новыми страноведческими, культуроведческими и социокультурными знаниями о немецкоговорящих странах;

    - воспитание и развитие коммуникативно-ориентированной личности, способной участвовать в межкультурной коммуникации.

    В учебно-методическом комплекте по немецкому языку для 10 классов Г. И. Ворониной, И. В. Карелиной «Deutsch. Kontakte - Немецкий язык.

    Контакты» дана широкая информация о молодежной культуре, которая является важной частью общенациональной культуры Германии. Предлагаемые проблемные задачи и проектные задания помогут дальнейшему развитию коммуникативной культуры и духовного потенциала учащихся.

    Учебно-методический комплект состоит из:

              учебника с книгой для чтения и немецко-русским словарем;

              книги для учителя;

              сборника упражнений;

              аудиокассеты.

    Данный УМК предназначен для завершающей ступени обучения общеобразовательной школы. Все методические рекомендации отражают концепцию УМК, исходными позициями которой являются:

    1)                    обеспечение высокой мотивации к изучению и использованию иностранного языка в разнообразных формах общения;

    2)                    развитие коммуникативно-речевой и социокультурной компетенции у учащихся старших классов путём:

    обучения осмысленному восприятию ценностно-значимой информации из области молодежной культуры;

    формирования сознательного подхода к овладению речевыми и языковыми средствами общения;

    организации систематического повторения пройденного материала наряду с усвоением новых языковых и речевых явлений;

    целенаправленного формирования ценностно-ориентационных представлений о национально-культурной среде зарубежных сверстников;

    сопоставления социокультурных особенностей своей страны и страны изучаемого языка.

    В силу специфики обучения иностранным языкам большинство уроков носят комбинированный характер, когда на одном и том же уроке могут развиваться у учащихся все четыре вида речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование и письмо), поэтому тип урока не указан.

    Учебник «Deutsch. Kontakte - Немецкий язык. Контакты» состоит из 4 самостоятельных разделов. Каждый раздел включает в себя информационнотематические блоки (на изучение которых отводится приблизительно 7-8 учебных часов), в рамках которых представлены разнообразные темы. Так как учебно-методический комплект рассчитан на два года обучения (10-11 классы), авторами учебника в 10 классе предлагается изучение разделов 1 и 2.

    Основной характеристикой учебника является его коммуникативная направленность: обучение учащихся новому средству общения на функционально-ситуативной основе при постоянной опоре на знания о культуре немецкоязычных стран и России. Формирование способностей к коммуникации предлагается осуществлять в парной, групповой, коллективной формах работы. При этом объем высказываний увеличивается, учащиеся приводят аргументы и дают оценку обсуждаемым ситуациям. В связи с тем, что учитель располагает резервными уроками, которые использует по своему усмотрению, планируются только сроки работы над разделами программы.

    ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

    (102 час)

    ПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РЕЧИ[1]

    Социально-бытовая сфера. Молодежь о своих каникулах. Проблемы с родителями

    во

    Время отдыха. Письма с мест отдыха. Повседневная жизнь семьи, ее доход жилищные и

    Бытовые условия проживания в городской квартире или в доме/коттедже в сельской

    Местности. Распределение домашних обязанностей в семье. Общение в семье и в школе,

    Межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Что предпринимают немецкие школьники, чтобы их города и деревни выглядели еще красивее. Что молодые иностранцы

    думают о немцах.

                                                      Социально-культурная сфера.        Молодежь в современном обществе. Досуг

    Молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Где и как немецкие школьники знакомятся с обычаями и традициями других стран. Ученический обмен.

    Что думают молодые люди о дружбе и о своих друзьях. Что такое компания и какую роль она играет в жизни молодежи. Почему друзья ссорятся. О каких друзьях мечтают молодые люди в Германии.

    Учебно-трудовая сфера. Современный мир профессий. Возможности продолжение Образования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Каким видят ученые будущее нашей планеты. Какую роль играет компьютер в жизни немецкой молодежи. О чем могут поведать гороскопы.

    РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ

    Говорение

    Диалогическая речь

    Совершенствование умений участвовать в диалогах этикетного характера, диалогах-расспросах, диалогах-побуждениях к действию, диалогах-обменах информацией,

    а также в диалогах смешанного типа, включающих элементы разных типов диалогов на основе новой тематики, в тематических ситуациях официального и неофициального повседневного общения.

    Развитие умений:

                            участвовать в беседе/дискуссии на знакомую тему,

                            осуществлять запрос информации,

                            обращаться за разъяснениями,

                            выражать свое отношение к высказыванию партнера, свое мнение по обсуждаемой теме.

    Объем диалогов - до 6-7 реплик со стороны каждого учащегося.

                                                   Монологическая    речь

    Совершенствование умений устно выступать с сообщениями в связи с увиденным / прочитанным, по результатам работы над иноязычным проектом.

    Развитие умений:

                            делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме/проблеме,

                            кратко передавать содержание полученной информации;

                            рассказывать о себе, своем окружении, своих планах, обосновывая свои намерения/поступки;

                            рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы; описывать особенности жизни и культуры своей страны и страны/стран изучае-

    мого языка.

    Объем монологического высказывания 12-15 фраз.

    Аудирование

    Дальнейшее развитие понимания на слух (с различной степенью полноты и точности) высказываний собеседников в процессе общения, а также содержание аутентич-

    ных аудио- и видеотекстов различных жанров и длительности звучания до Зх минут: понимания основного содержания несложных звучащих текстов монологи-

    ческого и диалогического характера: теле- и радиопередач в рамках изучаемых тем; выборочного понимания необходимой информации в объявлениях и

    информационной рекламе; относительно полного понимания высказываний собеседника в

    наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения.

    Развитие умений:

                          отделять главную информацию от второстепенной;

                          выявлять наиболее значимые факты;

                          определять свое отношение к ним, извлекать из аудио текста необходимую/интересующую информацию.

    Чтение

    Дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов различных стилей: публицистических, научно-популярных, художественных, прагматических, а так-

    же

    текстов из разных областей знания (с учетом межпредметных связей):

    ознакомительного чтения - с целью понимания основного содержания

    сообщений, репортажей, отрывков из произведений художественной литературы, несложных публикаций научно-познавательного характера; изучающего чтения - с целью полного и точного понимания информации

    прагматических текстов (инструкций, рецептов, статистических данных);

    просмотрового/поискового чтения - с целью выборочного понимания

    необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта.

    Развитие умений:

                           выделять основные факты;

                           отделять главную информацию от второстепенной;

                           предвосхищать           возможные     события/факты,

    6

                           раскрывать причинно-следственные связи между фактами;

                           понимать        аргументацию;

                           извлекать необходимую/интересующую информацию;

                           определять свое отношение к прочитанному.

    Письменная речь

    Развитие умений писать личное письмо, заполнять анкеты, бланки; излагать сведения о себе в форме, принятой в странах, говорящих на немецком языке (автобиография/резюме); составлять план, тезисы устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста.

    Развитие умений: расспрашивать в личном письме о новостях и сообщать их; рассказывать об отдельных фактах/событиях своей жизни, выражая свои суждения и чувства; описывать свои планы на будущее.

    КОМПЕНСАТОРНЫЕ УМЕНИЯ

    Совершенствование следующих умений: пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании; прогнозировать содержание текста по заголовку

    / началу текста, использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы,

    графики, шрифтовые выделения, комментарии, сноски); игнорировать лексические и

    смысловые трудности, не влияющие на понимание основного содержания текста, использовать переспрос и словарные замены в процессе устноречевого общения; мимику, жесты.

    УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

    Дальнейшее развитие общеучебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный (толковый) словари и

    другую справочную литературу, в том числе лингвострановедческую, ориентироваться в письменном и аудиотексте на немецком языке, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на немецком языке.

    Развитие специальных учебных умений: интерпретировать языковые средства, отражающие особенности иной культуры, использовать выборочный перевод для уточнения понимания текста на немецком языке.

    СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ

    Дальнейшее развитие социокультурных знаний и умений происходит за счет углубления:

                     социокультурных знаний о правилах вежливого поведения в стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и учебно-трудовой сфер общения в иноязычной среде (включая этикет поведения при проживании в зарубежной семье, при приглашении в гости, а также этикет поведения в гостях); о языковых средствах, ко-

    торые

    могут использоваться в ситуациях официального и неофициального характера;

                     межпредметных знаний о культурном наследии страны/стран, говорящих на немецком языке, об условиях жизни разных слоев общества в ней / них, возможностях получения образования и трудоустройства, их ценностных ориентирах; этническом составе и религиозных особенностях стран.

    7

    Дальнейшее развитие социокультурных умений использовать:

                     необходимые языковые средства для выражения мнений (согласия/несогласия, отказа) в некатегоричной и неагрессивной форме, проявляя уважение к взглядам других;

                     необходимые языковые средства, с помощью которых возможно представить родную страну и культуру в иноязычной среде, оказать помощь зарубежным гостям в ситуациях повседневного общения;

                     формулы речевого этикета в рамках стандартных ситуаций общения.

    ЯЗЫКОВЫЕ ЗНАНИЯ И НАВЫКИ

    В старшей школе осуществляется систематизация языковых знаний школьников, полученных в основной школе, продолжается овладение учащимися новыми языковыми знаниями и навыками в соответствии с требованиями базового уровня владения немецким языком.

    Орфография

    Совершенствование орфографических навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу, входящему в лексико-грамматический минимум базового уровня.

    Фонетическая сторона речи

    Совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу, навыков правильного произношения; соблюдение >дарения и интонации в немецких словах и фразах; ритмико-интонационных навыков оформления различных типов предложений.

    Лексическая сторона речи

    Систематизация лексических единиц, изученных во 2-9 или в 5-9 классах; овладение лексическими средствами, обслуживающими новые темы, проблемы         и ситуации устного и письменного общения. Лексический минимум выпускников полной средней школы составляет 1400 лексических единиц.

    Расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. Развитие навыков распознавания и употребления

    в речи лексических единиц, обслуживающих ситуации в рамках тематики основной и

    е старшей школы, наиболее распространенных устойчивых словосочетаний, реплик-клише речевого этикета, характерных для культуры стран, говорящих на немецком языке;

    навыков использования словарей.

    Грамматическая сторона речи

    Продуктивное овладение грамматическими явлениями, которые ранее были усвоены рецептивно, и коммуникативно-ориентированная систематизация грамматического материала, изученного в основной школе:

    Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи изученных в основной школе коммуникативных и структурных типов предложения.

    Систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, о типах придаточных предложений и вводящих их союзах и союзных словах,

    8

    совершенствование навыков их распознавания и употребления.

    Овладение способами выражения косвенной речи, в том числе косвенным вопросом с союзом ob.

    Продуктивное овладение грамматическими явлениями, которые ранее были усвоены рецептивно (Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum Passiv). Систематизация всех

    временных форм Passiv.

    Развитие навыков распознавания и употребления распространенных определений с Partizip I и Partizip II (der lesende Schiller; das gelesene Buch), а также форм Konjunktiv от глаголов haben, sein, werden, konnen, mogen и сочетания wtirde + Infmitiv для выражения

    вежливой просьбы, желания.

    Систематизация знаний об управлении наиболее употребительных глаголов; об использовании после глаголов типа beginnen, vorhaben, сочетаний типа den Wunsch haben + смыслового глагола в Infmitiv с zu (Ich habe vor, eine Reise zu machen).

    Овладение конструкциями haben/sein zu + Infmitiv для выражения долженствования, возможности; систематизация знаний о разных способах выражения модальности.

    Систематизация знаний о склонении существительных и прилагательных, об образовании множественного числа существительных.

    Развитие навыков распознавания и употребления в речи указательных, относительных, неопределенных местоимений, а также прилагательных и наречий, их степеней сравнения.

    Систематизация знаний об функциональной значимости предлогов и совершенствование навыков их употребления; о разных средствах связи в тексте для обеспечения его целостности, связности (например, с помощью наречий zuerst, dann, nachher,

    zuletzt).

    ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

    В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен

    знать/понимать

                     значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

                     значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

                     страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

    уметь говорение

    вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах;

    участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

    аудирование

                     относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения; чтение

                     читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические - используя основные виды чтения (ознакоми-

    тельное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь

                     писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

    использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

                     общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;

                     получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

                     расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности:

                     изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижения-

    ми России.

    10

    5.     СПИСОК МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРЕДМЕТУ

    1.     «Контрольные задания по немецкому языку 9-11 классы», Н.Д. Гальскова, Н.В. Кузнецова, Г.А. Чернявская, «Просвещение», 2004.

    2.     «Контрольные и проверочные работы по немецкому языку к учебнику Г.И. Ворониной, И.В. Карелиной «Немецкий язык. Контакты. 10-11 классы» 10 класс»,Е.А. Семенцова, «Экзамен», 2007.

    3.     «Страноведческий материал о немецкоговорящих странах 10-11 классы», Е.В. Суркова, Г.В. Леонтьева, «Учитель», 2006.

    4.     «Контрольные задания, тесты 10-11 класс», Г.И. Воронина, «Издательство Оникс», 2006.

    5.     «Тесты немецкий язык 10-11 классы», О.А. Радченко, М.А. Иванов, «Дрофа», 2002.

    6.     «Лексико-грамматические тесты по немецкому языку», С.Н. Крячина, Н.В.

    Богданова, «Каро», 2005.

    7.     «ИЯШ» №5,6, «Просвещение», 2009.

    6.     СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДОВАННОЙ ДЕТЯМ

    1.      «Немецкая грамматика в таблицах с упражнениями», Е.Г.Носова, Н.А.Филиппова, Т.Я. Щеглова, «Айрис-пресс», 2004.

    2.      „Sehr kurze Geschichten", «Айрис-пресс», 2004.

    3.      «Разговорный немецкий в диалогах», Т.С. Ярушкина, «Каро», 2004.

    4.      «Все правила современного немецкого языка», А.В. Чоботарь, Н.А.

    Серебрякова, «Удача», 2007.

    5.      „Aspekte. Mittelstufe Deutsch. Lehrbuch. mit DVD", Ute Koithan, Helen

    Schmitz, Tanja Sieber, Ralf Sonntag, Nana Ochmann, „Langenscheidt", 2007.

    6.      „Aspekte. Mittelstufe Deutsch. Arbeitsbuch", Ute Koithan, Helen Schmitz, Tanja Sieber, Ralf Sonntag, „Langenscheidt", 2007.

    7.      „Genial. Deutsch als Fremdsprache far Jugendliche. Kursbuch Al", Hermann Funk, Michael Koenig, Ute Koithan, Theo Scherling, „Langenscheidt", 2002.

    8.      „Genial. Deutsch als Fremdsprache fur Jugendliche. Arbeitsbuch Al", Susy Keller, Maruska Mariotta, Theo Scherling, „Langenscheidt", 2002.

     

    Наименование раздела, темы

    Кол-во часов

    Сроки

    Примечание

    Раздел 1 «Молодежь. Как дела!»

     

     

     

    1. Тема «Кто это?»

     

     

     

    $ 1 Повторение граммат.материала. Имя прилагательное. Описание персонажа с опорой на вопрос. о&льсолГ р ы * * .

     

    о,09

     

    $ 2 Тренировка употребления. Лексика по подтеме «Внешность человека».

     

     

     

    $3 Введение и закрепление лексике по подтеме «Черты характера человека»

    Описание друга (подруги).

     

     

     

    $4 Тренировка употребления лексики по подтеме на основе прочитанного текста. йот,

     

     

     

    $5 Составление краткого сообщения на основе прочитанной информации. Заполнение анкеты. tyirti

     

     

     

    $6 Развитие диалоговой речи. Интервью на основе анкеты. ^еи&уР&мл/ъГ

     

     

     

    $7 Инсценировка интервью. Чтение микро текстов с полным пониманием.

     

     

     

    $8 Введение нового грамматического материала: причастие 1 . Образование, употребление в речи. Умение находить причастие в тексте, перевод.

     

    х л

    Грамматическая таблица

    "Partizip 1"

    $9 Тренировка употребления причастий в устной и письменной речи. Перевод причастий на русский язык.

     

     

     

    $10 Составление телефонного разговора в форме интервью..

     

     

    $11 Инсценировка разговора. Описание картинки с опорой на вопросы.

     

     

     

    $12 Сочинение с опорой на иллюстративный материал, вопросы.

     

     

    $13 Повторение лексико-грамматического материала по теме «Тестирование по теме»

     

     

    Материалы из книги для учителя стр. 14,

    19-22

    $14 Анализ          тестирования.         Работа          над текстом.

     

     

    $15 Контрольная работа (уровень усвоенности лексико-грамматического

    1

    1

     

     

     

    материала по теме).

     

     

     

    2. Контакты отцов и детей

     

     

     

    $1 Анализ к/работы. Введение новой лексики. Чтение с полным пониманием

     

    /       f Cf

    L- - " » -

     

    $2     Чтение           текста            с          общим           охватом содержания.

     

       '         /Л

     

    $3 Работа над диалогом умение выражать свое мнение

     

     

     

    $4 Повторение грамматического материала «Модальный глагол». Составление рассказа о родителях.

     

    су у q

     

    $5 Употребление лексики по теме в устной речи. Анализ текста.

     

     

     

    $6 Составление вопросов к тексту и на их основе диалога по прочитанному.

     

    -f3./0

     

    $7 Работа над грамматикой: коньюнктив.

     

     

     

    $8 Коньюнктив. Активизация употребление лексики в речи.

     

     

     

    $9    Знакомство с творчеством         немецких писателей.

     

     

     

    $10 Чтение текста с полным пониманием.

    Заполнение диаграммы.

     

     

     

    $11 Выражение и обоснование своего мнения по прочитанному. Заполнение анкеты.

     

     

     

    $12 Развитие диалоговой речи (обоснование своего мнения по прочитанному)

     

     

     

    $13 Письменный анализ прочитанного текста.

     

     

     

    $14 Активация употребления лексического материала по теме «Аудирование текста»

     

     

     

    $15 Контроль полученных умений и навыковтест.

     

     

     

    $16 Анализ теста. Чтение текста из «Книги для чтения»

     

        .      . ' s

     

    3. Первая любовь.

     

     

     

    $1 Введение новой лексики по теме. Чтение с полным пониманием.

     

    yS. -V

     

           $2 Повторение       грамматического материала

    «Образование сложных существительных»

     

    / /

     

    $3 Чтение текста с полным пониманием.

    Характеристика персонажей текста, описание

     

     

     

     

    внешности.

     

     

     

    $4 Работа над грамматикой: местоименные наречия; предлог с местоимением.

     

     

     

    $5 Тренировка употребления новой лексики в речи. Работа над стихотворением.

     

    if / /

    СЬ ' • 7 1

     

    $6     Работа           над стихотворением.           Диалограсспрос по теме.

     

    Д     / /

     

    $7 Активизация употребления лексики в устной речи: выражение и обоснование своего мнения по теме.

     

     

     

    $8 Аудирование текста с пониманием основного содержания. Описание картинки «Любовь».

     

     

     

    $9 Повторение грамматического материала:

    «Порядок слов в придаточном предложении»

     

     

     

    $10 Систематизация изученного лексического материала. Беседа в ситуации: Что такое любовь с первого взгляда?

     

     

     

    $11 Контроль полученных умений и навыковтест.

     

     

     

    $12 Анализ теста. Работа над текстом из «Книги для чтения» (подготовка текста к пересказу).

     

     

     

    4. Семья

     

     

     

    $1 Введение новой лексики по теме. Развитие устной речи в ситуации «Хорошо или плохо иметь братьев и сестер?»

     

    ' '< i '

     

    $2 Развитие устной речи в ситуации «Один дома»

     

     

     

    $3 Сочинение на тему «Один дома».

     

                 '"

     

    $4    Составление           диалога         на         заданную ситуацию

    \

     

     

    $5 Инсценировка диалога. Выражение и обоснование своего мнения.

     

     

     

    $6 Повторение грамматического материала: «Модальные глаголы в изъявительном и сослагательном наклонении». Поиск глагола в тексте. Заполнение таблицы.

     

     

     

    $7 Активизация употребления новой лексики в речи. Чтение с полным пониманием.

     

     

     

    $8 Беседа в ситуации: «Каким Вы представляете свое будущее?» (развитие

     

     

     

     

    устной речи)

     

     

     

    $9 Контроль полученных умений и навыков тест.

     

    Л9/Л.

     

    Раздел 2 «Федеральные земли. Что нового?»

     

     

     

    Тема 1 «Нация»

     

    -

     

    $1 Введение новой лексики; употребление её в кратких высказываниях по теме.

     

    и м

     

    $2 Чтение с полным пониманием. Повторение грамматического материала:

    «Степени сравнения имен прилагательных»

     

    f j

     

    $3 Работа над текстом. Характеристика немцев на основе прочитанного.

     

    Of

     

    $4 Сообщение на тему «Типично немецкое» Чтение текста, характеристика россиян на основе прочитанного.

     

     

     

    $5 Тренировка употребления новой лексики в речи; умение выражать и обосновывать свое мнение.

     

    ЛСгС

     

    $6 Сообщение на тему: «Типично русское»

    Заполнение          таблицы,       обобщение информации.

     

     

     

    $7 Чтение анкеты, беседа на её основе; перенос информации на себя.

     

    <У - 0 •

    У

    $8 Работа над грамматикой: Союзы als, worm в сложном предложении.

     

    $А М

     

    $9 Повторение грамматического материала:

    Инфинитив ( с частицей zu_ и без)

     

    2 , £ {

     

    $10 Итоговая работа по теме: Характеристика типичного представителя немецкой и русской наций.

     

    U . G--

     

    $11 Контроль полученных умений и навыков

    - тест.

     

     

    Стр. 28-29

    $12 Анализ тестирования. Дискуссия по теме.

     

    & Т

     

    2. Иностранцы

     

     

     

    $1 Введение и закрепление новой лексики.

    Прогнозирование и оценка информации.

     

    од, ci

     

    $2 Работа над грамматикой: Кондиционалис 1 , образование, употребление, перевод на русский язык.

     

     

     

    $3 Работа над грамматикой. Тренировка употребления лексики в речи.

     

     

     

     

    $4 Работа над текстом.

     

     

     

    $5 Употребление лексики в речи. Работа над текстом.

     

     

     

    $6 Чтение текста с общим охватом содержания; беседа по прочитанному.

     

     

     

    $7 Аудирование текста с последующим контролем понимания прослушанного.

     

    a t

     

    $8 Умение сравнивать и обсуждать факты с опорой на данные статистики.

     

    и       М

     

    $9 Работа над текстом.

     

    М   М

     

    $10 Работа над текстом: Составление диалога по прочитанному.

     

     

     

    $11 Подготовка к дискуссии по проблеме:

    «Возможно ли это, иметь две родины?»

     

    01,03

     

    $12 Дискуссия по проблеме: «Возможно ли это, иметь две родины?».

     

    Об,     03

     

    $13 Повторение и обобщение лексикограмматического материала.

     

    Q£ г О?

     

    $14 Тестовая работа ( контроль усвоенности лексико-грамматического материала).

     

    ов.сз

     

    $15Анализ тестирования. Сочинение на тему:

    « Мы все иностранцы».

     

      в ,    03

     

    $16 Сочинение   на        тему: «          Мы      все иностранцы».

     

    l f , 0 3

     

    $17 Анализ сочинения. Работа над текстом из «Книги для чтения» Jofitcu.^ й&Лсцш^

     

    16.03 c l

     

    3. Экология

     

     

     

    $1 Введение и закрепление новой лексики.

    Чтение с извлечением информации.

     

     

     

    $2 Аудирование с пониманием основного содержания.

     

     

     

    $3 Тренировка употребления лексики в беседе по теме: «Аудирование с последующим контролем понимания прослушанного».

     

    ft

     

    $4 Беседа по теме используя новую лексику. Повторение грамматического материала:

    Конструкции долженствования.

     

     

     

    $5 Конструкции долженствования.

     

    •4,0 (f

     

          $6           Обсуждение экологических проблем -

    1 дискуссия.

     

    Я Ci

     

     

    $7-8 Работа над    полилогом. Инсценировка полилога.

    /У, С*

    /J

     

     

     

     

    $9 Дискуссия по проблеме: «Каким я представляю свое будущее?»

    •г г ~ if

     

     

     

     

    $10-11 Интервью по теме, его инсценировка.

     

    *о. С

     

     

     

    $12 Повторение изученного лексикограмматического материала по теме.

    } >/ Г (J

     

     

     

     

    $13 Тестовая работа (контроль усвоенности лексико-грамматического материала по теме)

    I / \

     

     

     

     

    $14 Анализ тестирования. Аудирование с полным пониманием.

     

     

     

     

     

    $15 Работа над текстом.

     

     

     

     

     

    4. Повторение

     

     

     

     

     

    $1     Повторение лексико-грамматического материала по теме.

    jc, cf

     

     

     

     

    $2     Повторение лексико-грамматического материала за год.

    il Сл

     

     

     

     

    $3 Итоговый тест.

    п      м

     

     

     

     

    $4 Итоговый тест.

    / / £ j

     

     

     

     

    $5 Анализ тестирования.

    Г г* /<Г >{•$

     

     

     

     

             PttfQUC-Qr                            Cs *UU£t&€fJt

    Л".

     

     

     

                        Раде I tec ц »v> j.         иси Л Q оси/,                               Г17.ШШЛ

    f i e J h t ^ f M i u e

     

    JL^,

     

    ^(ЛмЛтр&иг^

    fvc£>tcfc/ace.

    ^ e j t

    a f

     



    [1] Общий объем учебного времени 210 учебных часов. Резерв свободного времени, который учитель может использовать по своему усмотрению, составляет 20 часов (около 10% от общего объема часов). Распределение часов по сферам условно и связано с концентрическим изучением тематики.

    5

  • План учебного процесса по профессии «Продавец, контролер-кассир»  2 курс

    срок обучения 2 года 5 месяцев на базе основного общего образования

       Индекс

    Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

    Формы промежуточной аттестации

    Учебная нагрузка обучающихся (час.)

    Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам

    (час. в семестр)

    максимальная

    самостоятельная работа

    Обязательная аудиторная

    I курс

    II курс

    III курс

    всего занятий

    в т. ч.

    1 сем.

    2 сем.

    (24 нед.)

    3 сем.

    4 сем.

    (24 нед.)

    5 сем.

    6 сем.

    (2 нед.)

    (17 нед.)

    (17 нед.)

    (17 нед.)

    лекций, уроков, семинаров

    лаб. и практ. занятий

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    12

    13

    15

    16

    О.00

    Общеобразовательный цикл

    2/9/4

    2372

    462

    1910

    1622

    288

    513

    600

    334

    341

    122

     

    ОДБ.01

     Русский язык

    -,-,-,Э

    124

    20

    104

    104

    0

    17

    43

    17

    27

     0

    ОДБ.02

      Литература

    -,-,-,ДЗ

    260

    50

    210

    210

    0

    85

    53

    34

    38

     0

     0

    ОДБ.03

    Иностранный язык

    -,-,-,ДЗ

    192

    30

    162

    162

    0

    51

    49

    34

    28

     0

     0

    ОДБ.04

     История

    -,-,-,ДЗ

    147

    30

    117

    117

    0

    34

    49

    24

    10

     0

     0

    ОДБ..05

    Обществознание

    -,-,ДЗ

    122

    20

    102

    102

    0

    34

    43

    25

     0

     0

     0

    ОДБ.06

    Химия

    -,-,-,ДЗ

    121

    20

    101

    96

    5

    34

    23

    24

    20

     0

     0

    ОДБ.07

     Биология

    -,-,-,-,З

    51

    10

    41

    41

     0

     0

    41

     0

    ОДБ.08

    Физика

    -,-,-,ДЗ

    111

    20

    91

    75

    16

    34

    23

    17

    17

     0

     0

    ОДБ.09

    География

    -,ДЗ

    100

    20

    80

    80

    0

    34

    46

     0

     0

     0

    ОДБ.10

    Физическая культура

    З,З,З,З,

    ДЗ

    257

    86

    4

    4

     167

    34

    46

    34

    34

    23

     0

    ОДБ.11

    ОБЖ

    -,ДЗ

    89

    18

    71

    31

    40

    10

    61

     0

     0

    ОДП.12

    Математика

    -,-,-,Э

    369

    75

    294

    294

    0

    95

    69

    54

    76

     0

    ОДП.13

    Информатика и ИКТ

    -,-,-,ДЗ

    137

    20

    117

    57

    60

    34

    49

    24

    10

     0

     0

    ОДП.14

    Экономика

    -,-,-,Э

    134

    20

    114

    114

    0

    17

    46

    27

    24

     0

     0

    ОДП.15

    Право

    -,-,-,-,Э

    116

    15

    101

    101

    0

     0

    20

    23

    58

     0

    РК

    Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области

    -,-,-,З

    42

    8

    34

    34

    0

     0

     0

    34

     0

    П.00

    Профессиональный цикл

    2/11/6 

    1790

    261

    1541

    618

    239

    82

    240

    278

    451

    490

     0

    ОП.00

    Общепрофессиональный цикл

    2/4/1 

    378

    84

    306

    237

    69

    54

    75

    27

    110

    40

     0

    ОПД.01

    Основы деловой культуры

    ДЗ

    28

    8

    20

    20

    0

    20

    0

     0

     0

     0

    ОПД.02

    Основы бухгалтерского учета

    -,-,-,ДЗ

    69

    8

    61

    31

    30

    0

    0

    0

    61

     0

     0

    ОПД.03

    Организация и технология розничной торговли

    -,-,-,Э

    122

    30

    92

    75

    17

    0

    48

    27

    17

    0

    0

    ОПД.04

    Санитария и гигиена

    -,ДЗ

    35

    8

    27

    27

    0

    17

    10

     0

    0

    0

    ОПД.05

    Безопасность жизнедеятельности

    -,-,-,-

    42

    10

    32

    22

    10

    0

    0

    0

    32

    0

    0

    ОП.ВЧ.06

    Торговые вычисления

    -,З 

    44

    10

    34

    34

    0

    17

    17

     0

    0

     0

    ОП.ВЧ.07

    Товарная экспертиза

    -,-,-,-, З

    38

    10

    40

    28

    12

    0

    0

    0

    0

    40

     0

    ПМ.00

    Профессиональные модули

     

    1332

    137

    1195

    381

    130

    28

    165

    251

    341

    410

    ПМ.01

    Продажа непродовольственных товаров

    0/2/2 

    627

    75

    552

    198

    30

    28

    165

    215

    108

    0

    0

    МДК.01.01

    Розничная торговля непродовольственных товаров

    -,-,-,Э

    303

    75

    228

    198

    30

    28

    87

    113

    0

     0

    УП.01

    Учебная практика

    -,-,-,ДЗ

    216

     

    216

    0

    0

    0

    78

    138

    0

     0

     0

    ПП.01.

    Производственная практика

     -,-,-, ДЗ

    108

     

    108

     

     

     

     0

     0

    108

     0

     0

    ПМ.02

    Продажа продовольственных товаров

     0/2/2

    531

    44

    487

    143

    80

    0

    0

     0

    233

    254

     0

    МДК.02.01

    Розничная торговля продовольственными товарами

     -,-,-,-,Э

    267

    44

    223

    143

    80

     0

    0

     

     0

    113

    110

     0

    УП.02

    Учебная практика

    -,-,-,-,ДЗ

    192

     

    192

     

     

     0

     0

     

     0

    120

    72

     0

    ПП.02

    Производственная практика

     -,-,-,-,ДЗ

    72

     

    72

     

     

     0

     0

     

     0

    72

     0

    ПМ.03

    Работа на контрольно-кассовой технике и расчеты с покупателями

    0/3/1 

    174

    18

    156

     40

    20 

     0

     0

     

     0

     0

    156

     0

    МДК.03.01.

    Эксплуатация контрольно-кассовой техники

     -,-,-,-,ДЗ

    78

    18

    60

    40 

    20 

     0

     0

     

     0

     0

    60

     0

    УП.03

    Учебная практика

     -,-,-,-,ДЗ

    60

     

    60

     

     

     0

     0

     

     0

     0

    60

     0

    ПП.03

    Производственная практика

    -,-,-,-,ДЗ

    36

     

    36

    0

     

     0

     0

     

     0

     0

    36

     0

    ФК.00

    Физическая культура

    -,-,-,-,З

    80

    40

    40

     0

    40 

     0

     0

     

     0

     0

    40

     0

    Всего

    3/20/10 

    4174

    723

    3451

    2240

    527

    595

    840

    612

    792

    612

     0

    Учебная практика

    Производственная практика

    19 нед

    ПА

    Промежуточная аттестация

    3 нед.

     

     

     

     

     

     

     

     

    2 нед

     

    1нед

    Г(И)А

    Государственная (итоговая) аттестация

    1 нед.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1нед

                                                                                                                                                                                                                                Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 часов)  Государственная( итоговая аттестация: Выпускная квалификационная работа: защита письменной экзаменационной работы; выполнение выпускной квалификационной работы.

     

    Дисциплины МДК

     

    82

    162

    140

    223

    250

    0

     

    УП

     468

     0

    78

    138

    120

    132

    468

     

    ПП

     216

     0

     108

    108

    216

     

    Экзамены

     

     0

     

    0

    4

     

    ДФЗ

     

     1

     3

     1

    9

     5

     

    Зачеты

     

     0

     1

     1

     

     

     

  •                                                                                                                                                                 Утверждаю

                                                                                                                                                                                  Директор ОГОУ НПО «АПТЛ№ 8»

                                                                                                                                                                                         ____________ Ю.В. Калинюк

                                                                                                                                                                                 «_____»____________ 2012 г.

     

    УЧЕБНЫЙ ПЛАН

     

    Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

     начального профессионального образования

     « Асиновский профессионально – технический лицей  № 8»

     

    по профессии начального профессионального образования

     

    150709.02 Сварщик (Электросварочные и газосварочные работы)

     

                                                                                                       

    Квалификация: 150709.02 Электрогазосварщик 4 разряда

                                                                                                                          Форма обучения – очная

                                                                                                                          Нормативный срок обучения – 2  года и 5  мес.

                                                                                                                          на базе основного общего образования

     

    Профиль получаемого профессионального образования        технический


    1. Пояснительная записка

     

           Настоящий учебный план образовательного учреждения начального профессионального образования  ОГБОУ НПО «АПТЛ № 8» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования,  утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 349 от 14.04.10г., утвержденного  Министерством юстиции (№ 17401 от 27.05.2010г.) 150709.02 Сварщик (Электросварочные и газосварочные работы) а также:

    1.      Закона Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;

    2.      Устава ОГБОУ НПО «Асиносвский профессионально- технический лицей № 8»;

    3.      Типового положения об образовательном учреждении начального профессионального образования, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008г. № 521;

    4.      СанПиН 2.4.3.1186-ОЗ, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2003г. № 2;

    5.      Положения об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике;

    6.      Положение  о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся;

    7.      Положения о государственной (итоговой)  аттестации выпускников Учреждения

    8.       «Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180),

    9.      Приказа Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

    Организация учебного процесса.

            Продолжительность учебной недели – шестидневная учебная неделя.

     

     

           Объем учебно-производственной нагрузки на 1 курсе - 35 часов в неделю, на всех последующих курсах - 36 часов в неделю.

            Продолжительность занятий теоретического обучения составляет группировкой парами по 45 минут с перерывом 10 минут. Продолжительность занятий во время учебной практики составляет 50 минут с перерывом 10 минут – для учащихся 1 курса и 2 часа с перерывом 10 минут - для учащихся 2 курсов.

           Текущий контроль знаний обучающихся проводится преподавателем или мастером производственного обучения на текущих занятиях в соответствии с  учебной программой, осуществляемых в рамках расписания занятий. Целью текущего контроля знаний является оценка качества освоения обучающимися образовательных программ в течение всего периода обучения.

           Формы текущего контроля определяет преподаватель, мастер производственного обучения, с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых образовательных технологий. Текущий контроль по теоретическому обучению осуществляется в форме тестового контроля, контрольной работы, сочинения, диктанта. Текущий контроль по производственному обучению осуществляется в форме проверочной работы.

    Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводят в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.

            По результатам текущего контроля выставляются полугодовые и годовые отметки.

                       Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью обучающихся и ее корректировку, и проводится с целью определения:

                - соответствия уровня и качества подготовки рабочих требованиям      федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования;

                - полноты и прочности теоретических и практических знаний по предметам;

                - сформированности умений применять полученные теоретические знания при выполнении практических заданий на уроках производственного обучения;

     -  уровня рабочей квалификации предусмотренной учебными планами.

             Форма и процедуры промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатывается  преподавателями и мастерами производственного обучения и доводится до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Промежуточную аттестацию проводят в форме дифференцированных зачетов и экзаменов.

                        Промежуточная аттестация базируется на результатах текущего контроля  и является основанием для формирования итоговой оценки знаний обучающегося по дисциплине по завершению отдельных этапов обучения (полугодие, год).

                        Обучающиеся допускаются к промежуточной аттестации при условии выполнения программ теоретического и производственного обучения за полугодие, год.

                       Аттестация и консультации по подготовке к промежуточной аттестации проводятся по утвержденному директором училища  расписанию, которое вывешивается не позднее, чем за 10 дней до начала промежуточной аттестации.

                        После проведения аттестации (в устной или письменной форме) аттестационные и    итоговые отметки записываются в протокол аттестации, который подписывают члены аттестационной комиссии, проводившие данную аттестацию.

                        Для текущего контроля и промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями и мастерами производственного обучения фонды оценочных средств (ФОС) и утверждаются директором.

            ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.

            Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности учащихся за учебное полугодие, учебный год.

            Формы промежуточной аттестации в училище установлены следующие:

    По теоретическому обучению

    По производственному обучению

    -                                              Дифференцированный зачёт

    -                                              экзамены (письменные и устные)

    проверочные работы;

    квалификационные работы;

    Учебная практика проводится в учебно-производственных мастерских училища в подгруппах по 13 человек. По окончании учебной практики проводятся проверочные работы, за счет часов, отведенных на учебную практику. Производственная практика проводится в организациях и профильных предприятиях. По ее окончании обучающиеся выполняют выпускную практическую квалификационную работу.

           Итоговая аттестация выпускников состоит из нескольких аттестационных испытаний  следующих видов:

         - сдача итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам, включенным в состав итоговой аттестации в рамках основной профессиональной образовательной программы;

         - выполнение выпускной практической квалификационной работы по профессии в пределах требований федеральных государственного образовательных стандарта начального профессионального образования;

         -  защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определяемой училищем.

           Завершающим этапом промежуточной аттестации являются итоговые экзамены. Два экзамена – русский язык и математика, являются обязательными.  Экзамены по другим общеобразовательным предметам - литературе, физике, химии, биологии,  истории, обществознанию, иностранным языкам (английскому, немецкому), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно.         

           Итоговый экзамен  по отдельным учебным предметам определяет уровень усвоения выпускником материала, предусмотренного рабочей учебной программой по предмету в рамках основной профессиональной образовательной программы.

            Выпускная  практическая  квалификационная работа по профессии должна соответствовать требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному  квалификационной характеристикой.

            Письменная экзаменационная работа должна  соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объему  знаний, умений и навыков, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования по данной профессии.

           Учебная часть училища не позднее, чем за полгода до начала итоговой аттестации доводит до сведения обучающихся конкретный перечень экзаменов по учебным предметам, выпускных практических квалификационных  и письменных экзаменационных работ, входящих в состав итоговой аттестации.

             К итоговой аттестации допускаются выпускники, завершившие полный курс обучения  по программам начального профессионального образования и успешно прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные образовательной программой. Допуск  выпускника к  итоговой аттестации (в том числе, к повторной аттестации) оформляется приказом директора  училища на основании решения Педагогического совета.

            Сроки проведения аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию, устанавливаются училищем  в соответствии с графиком учебного процесса.

     

     

    Общеобразовательный цикл

             В соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России  от 12 ноября  2009г. № 588 (зарегистрирован Минюстом России 12 ноября 2009 г., регистрационный номер № 15083), профессия  «Сварщик» (Электросварочные и газосварочные работы) входит в состав укрупненной группы профессий 150000  Металлургия, машиностроение и металлообработка и относится к техническому профилю.

    Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования  по профессии «Сварщик» (Электросварочные и газосварочные работы) сформирован с учетом технического профиля получаемого профессионального образования.

             Общеобразовательная подготовка осуществляется рассредоточено, одновременно с освоением образовательной программы по профессии в течение всего срока обучения.

            Полученные при изучении общеобразовательных предметов умения и знания обучающихся углубляются и расширяются при изучении дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов ОПОП НПО. В первую очередь, это касается профильных учебных предметов – математики, физики и информатики и ИКТ.

    На изучение ОБЖ отводится  90 часов, с обязательной аудиторной нагрузкой – 70 часов; БЖ - 32 часов обязательной аудиторной нагрузки и 64 часов максимальной учебной нагрузки.

             По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусмотрены 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.

             Для подгрупп девушек 48 часов (70% учебного времени), отведенного на изучение основ военной службы, в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», используется на освоение основ медицинских знаний.

             Занятия по дисциплине «Иностранный язык» проводятся в подгруппах при наполняемости  каждой - не менее 13 человек.

     

    Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)

          Обязательная часть ОПОП составляет 80% от общего объема времени, отведенного на его освоение. Вариативная часть 20% дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Вариативная часть используется на углубление  знаний по темам МДК  профессионального модуля «Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях» и введение новой учебной дисциплины «Планирование карьеры» в общепрофессиональном цикле, призванной выработать у обучающихся  умения грамотного планирования, поиска места работы, эффективного взаимодействия с коллегами, продвижения по службе.

            Лабораторные занятия по электротехнике, материаловедению, МДК. 02.01. Оборудование, техника и технология электросварки, МДК 02.02. Технология газовой сварки, МДК.02.03 Электросварочные работы на автоматических и полуавтоматических машинах, МДК. 02.04. Технология электродуговой сварки и  резки металлов, МДК. 02.05. Технология производства сварных конструкций   МДК 03.01. Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное давление, МДК 03.02. Технология дуговой наплавки деталей, МДК 03.03. Технология газовой наплавки, МДК 03.01. Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное давление, МДК 04.01. Дефекты и способы испытания сварных швов, МДК 04.01. Дефекты и способы испытания сварных швов проводятся в подгруппах,  наполняемость каждой составляет не менее 13 человек.

           Консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования и составляют 250 часов. При проведении консультации используются все формы, предусмотренные ФГОС: коллективные, индивидуальные, письменные и устные. При этом преподаватель исходит из специфики предмета, цели проведения консультации, уровня подготовленности обучающихся.

     


    2. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)

     

    Курсы

    Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам

    Учебная практика

    Производственная практика

     

    Промежуточная аттестация

    Государственная итоговая аттестация

    Каникулы

    Всего

    1

    2

    3

    4

    6

    7

    8

    9

    I курс

    33,3

    6,7

    -

    1

    -

    11

    52

    II курс

    33,3

    6,7

    -

    1

    -

    11

    52

    III курс

    7.4

    2,6

    6

    1

    2

    2

    21

    Всего

    74

    16

    6

    4

    2

    24

    125

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    3.Структура учебного года

     

         1 курс – 52 недели в т.ч.                                     П курс – 52 недели , в т.ч.                                           Ш курс – 21 неделя в т.ч.

    1-е полугодие – 17 недель ( в т.ч.                      1-е полугодие – 17 недель ( в т.ч.                                         7 недель 2 дня- т/о   

    2,8 недель учебная практика)                               2,8 недель учебная практика)                                           Экзамены – 1 неделя

    Зимние каникулы – 2 недели                              Зимние каникулы – 2 недели                                                        2.4 недель учебная практика

    2-е полугодие – 23 недели ( в т.ч.                     2-е полугодие –23 недель ( в т.ч.                                       6 недель производ. практика

    3,9 недель учебная практика)                             3,9 недель учебная практика)                                       Зимние каникулы – 2 недели

    Летние каникулы – 9 недель                                  Летние каникулы – 9 недель                                 итоговая аттестация  - 2 недели

    Промежуточная аттестация – 1 неделя            Промежуточная аттестация – 1 неделя                    Промежуточная аттестация – 1 неделя                                                                                                                                                            

                                                                                                                                                 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    4. План учебного процесса

     

       Индекс

     

     

     

     

     

    Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

    Формы промежуточной аттестации

    Учебная нагрузка обучающихся (час.)

    Распределение обязательной нагрузки по курсам и

    семестрам

    (час. в семестр)

     

    максимальная

    самостоятельная работа

    Обязательная аудиторная

    I курс

    II курс

    III курс

    всего занятий

    в т. ч.

    1 семестр

    2 семестр

    3 семестр

    4 семестр

    5 семестр

    6 семестр

     

    лекций, уроков, семинаров

    лаб. и практ. занятий

     

     

    17

    нед

     

    24

    нед

     

    17

    нед

     

    24

    нед

     

    17нед 

     

     

    2

    нед

     

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    12

    13

    14

     

    О.00

    Общеобразовательный цикл

    1/7/4

    2385

    499

    1886

    2013

    118

    373

    535

    425

    420

    133

     

     

    ОДБ.01

     Русский язык

    -,-, Э

    142

    28

    114

    114

    0

    2/34

    2/46

    1/34 э

    0

    0

    0

     

    ОДБ.02

      Литература

    -,-,ДЗ

    265

    50

    215

    215

    0

    6/101

    2/46

    4/68 дз

    0

    0

    0

     

    ОДБ.03

    Иностранный язык

    -,-,-, ДЗ,

    196

    40

    156

    171

    0

    0

    3/74

    2/34

    2/48 дз

    0

    0

     

    ОДБ.04

     История

    -,-, ДЗ

    142

    28

    114

    114

    0

    2/34

    2/46

    2/34 дз

    0

    0

    0

     

    ОДБ.05

     Обществознание (экономика и право)

    -,-, -,-,ДЗ

    142

    28

    114

    114

    0

    0

    0

    2/34

    2/46

    2/34дз

    0

     

    ОДБ.06

    Химия

    -,-, ДЗ

    142

    28

    114

    101

    13

    2/34

    2/46

    2/34 дз

    0

    0

    0

     

    ОДБ.07

     Биология

    -,-,-,-,ДЗ

    105

    27

    78

    78

    0

    0

    0

    0

    2/46

    2/32

    0

     

    ОДБ.08

    Физическая культура

    З,З, З, З, ДЗ

    213

    42

    171

    171

    0

    2/34 з

    2/46 з

    2/34 з

    2/46з

    1/11 дз

    0

     

    ОДБ.09

    ОБЖ

    -,-,-,ДЗ

    88

    18

    70

    70

    0

     

     

    2/34

    2/36

    0

    0

     

    ОДП.10

     Математика

    -,-,-.-, Э

    393

    85

    308

    308

    0

    4/68

    4/92

    2/34

    4/92

    1/22 э

    0

     

    ОДП.11

     Физика

    -,-,-,-,Э

    299

    70

    229

    213

    16

    2/34

    4/92

    2/34

    3/69 э

    0

    0

     

    ОДП.12

     Информатика и ИКТ

    -,-,-,Э

    224

    55

    169

    80

    89

    2/34

    2/47

    3/51

    2/37э

    0

    0

     

    ОДв.13

    Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области (р/к)

    -,-,-,-,З

    34

    0

    34

    34

    0

    0

    0

    0

    0

    2/34

    0

     

    ОП.00

    Общепрофессиональный цикл

    0/2/0

    395

    108

    266

    177

    52

    51

    86

    34

    75

    40

    0

     

    ОПД.01

    Основы инженерной графики

    -,-

    34

    11

    23

    15

    8

    0

    1/23

    0

    0

    0

    0

     

    ОПД.02

    Основы автоматизации производства

    -,-,-,-

    34

    11

    32

    13

    10

    0

    0

    0

    1/32

    0

    0

     

    ОПД.03

    Основы электротехники

    -, ДЗ

    66

    26

    40

    33

    7

    1/17

    1/23дз

    0

    0

    0

    0

     

    ОПД.04

    Основы материаловедения

    ДЗ

    52

    18

    34

    24

    10

    2/34дз

    0

    0

    0

    0

    0

     

    ОПД.05

    Допуски и технические измерения

    -,-

    43

    20

    23

    17

    6

    0

    1/23

    0

    0

    0

    0

     

    ОПД.06

    Основы экономики

    -,-,-.-

    54

    14

    40

    27

    3

    0

    0

    1/17

    1/13

    0

    0

     

    ОПД.07

    Безопасность жизнедеятельности

    -,-,-

    42

    8

    34

    26

    8

    0

    1/17

    1/17

     

    0

    0

     

    ОПД.08

    Информационное обеспечение профессиональной деятельности (ВЧ)

    -,-,-,-

    30

    0

    30

    0

    0

    0

    0

    0

    1/30

    0

    0

     

    ОПД.09

    Профессиональная этика и культура делового общения (в/ч)

    -,-,-,-,-

    40

    0

    40

    0

    0

    0

    0

    0

    0

    2/40

    0

     

    П.00

    Профессиональный цикл

    0/10/4

    1348

    158

    1190

    298

    828

    170

    167

    117

    333

    403

    0

     

    ПМ.00

    Профессиональные модули

     

    1268

    118

    1150

    298

    828

    170

    167

    117

    310

    386

    0

     

    ПМ.01

    Подготовительно-сварочные работы.

    0/3/1

    147

    18

    129

    48

    4

    99

    0

    0

    30   э

    0

    0

     

    МДК.01.01.

    Подготовка металла к сварке

    ДЗ

    24

    8

    16

    16

    0

    1/16 дз

    0

    0

    0

    0

    0

     

    МДК.01.02.

    Технологические приёмы сборки изделий под сварку

     

    ДЗ

     

    45

    10

    35

    31

    4

    2/35дз

    0

    0

    0

    0

    0

     

    УП.01.

    Учебная практика

    ДЗ

    48

    0

    48

    0

    0

    6/48дз

    0

    0

    0

    0

    0

     

    ПП.01.

    Производственная практика

    -,-,-,-

    30

    0

    30

    0

    0

    0

    0

    0

    30дз

    0

    0

     

    ПМ.02.

    Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях (ВЧ)

     

     

    0/4/1

    683

    48

    635

    131

    510

    71

    167

    117

    э

    280

    0

    0

     

    МДК.02.01

    Оборудование, техника и технология электросварки

     

    -,ДЗ

    62

    16

    46

    42

    4

    1/17

    2/29 дз

    0

    0

    0

    0

     

    МДК.02.02.

    Технология газовой сварки

    -,-,ДЗ

    35

    8

    27

    21

    6

    0

    0

    1/27дз

    0

    0

    0

     

    МДК.02.03.

    Электросварочные работы на автоматических и полуавтоматических машинах

    -,-,-,ДЗ

    54

    12

    42

    38

    4

    0

    0

    0

    2/42дз

    0

    0

     

    МДК.02.04.

    Технология электродуговой сварки и резки металла

    -,-,-,-

    29

    6

    23

    21

    2

    0

    0

    0

    1/23

    0

    0

     

    МДК.02.05.

    Технология производства сварных конструкций

    -,-,-,-

    29

     

    6

     

    23

     

    21

     

    2

     

    0

    0

    0

    1/23

    0

    0

     

    УП.02.

    Учебная практика

    -,-,-, ДЗ

     

    372

     

    372

     

     

    6/54

    6/138

    6/90

    6/90 дз

     

    0

     

    ПП.02.

    Производственная практика

    -,-,-,-

    102

     

    102

     

     

    0

    0

    0

    102 дз

    0

    0

     

    ПМ.03.

    Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление

    0/2/1

    258

    30

    228

    76

    128

    0

    0

    0

    0

    228 э

    0

     

    МДК.03.01.

    Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное давление

    -,-,-,-,ДЗ

    34

    10

    24

    22

    2

    0

    0

    0

    0

    1/24 дз

    0

     

    МДК 03.02

    Технология дуговой наплавки деталей

    -,-,-,-,-

    30

    8

    22

    20

    2

    0

    0

    0

    0

    1/22

    0

     

    МДК.03.03.

    Технология газовой наплавки

    -,-,-,-,ДЗ

    32

    4

    28

    26

    2

    0

    0

    0

    0

    2/28 дз

    0

     

    МДК,03.4.

    Технология автоматического и механизированного наплавления

     

    -,-,-,-,-

    30

    8

    22

    20

    2

    0

    0

    0

    0

    2/22

    0

     

    УП.03.

    Учебная практика

    -,-,-,-,ДЗ

    78

     

    78

     

     

    0

    0

    0

    0

    6/78

    0

     

    ПП.03.

    Производственная практика

    -,-,-,-,-

    54

     

    54

     

     

    0

    0

    0

    0

    54

    0

     

    ПМ.04.

    Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений

    0/1/1

    180

    22

    158

    44

    108

    0

    0

    0

    0

    158 э

    0

     

    МДК.03.01

    Дефекты и способы испытания сварных швов

    -,-,-,-,ДЗ

    72

    22

    50

    44

    6

    0

    0

    0

    0

    3/50 дз

    0

     

    УП.04

    Учебная практика

    -,-,-,-,-

    54

     

    54

     

     

    0

    0

    0

    0

    6/54

    0

     

    ПП.04

    Производственная практика

    -,-,-,-,ДЗ

    54

     

    54

     

     

    0

    0

    0

    0

    54

     

     

    ФК.00

    Физическая культура

    -,-,-,-,ДЗ

    80

    40

    40

     

     

    0

    0

    0

    1/23

    1/17

    0

     

    Всего

     

    4145

    765

    3380

    2491

    929

    595

    805

    576

    828

    576

    0

     

    Учебная практика

    Производственная практика

     

     

     

    22 нед

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Г(И)А

    Промежуточная аттестация

    Государственная (итоговая) аттестация

     

    3 нед.

    2 нед.

     

     

     

     

     

     

    1 нед

    1 нед

    1 нед

     

    2 нед

     

    Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 час.)

     

    Государственная (итоговая) аттестация:

    Защита письменной экзаменационной работы

    Выпускная квалификационная работа

     

    Всего

    дисциплин

    и МДК

    120

    115

    61

    186

    336

    818

     

    учебной практики

    102

    138

    90

    90

    132

     

    552

     

    производст. практики /

    0

    0

    0

    132

    108

     

    240

     

    экзаменов

    0

    0

    1

    3

    4

    8

     

    дифф. зачетов

     

    4

     

    2

     

    4

     

    4

     

    6

    20

     

     

     

    зачетов

    0

    0

    0

    0

    1

    1

     

     

     


    5. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских  для подготовки по профессии НПО

    150709.02 Сварщик (Электросварочные и газосварочные работы)

    Наименование

    Кабинеты

    1

    Технической графики

    2

    Теоретических основ сварки и резки металла

    3

    Безопасности жизнедеятельности и охраны труда

    Лаборатории

    1

    Электротехники  и автоматизации производства

    2

    Материаловедения

    3

    Испытания материалов и контроля качества сварных соединений

    Мастерские

    1

    Слесарная

    2

    Сварочная

    Полигоны

    1

    Сварочный

    Спортивный комплекс

    1

    Спортивный зал

    2

    Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий

    3

    Стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы

     

    Залы

    1

    Библиотека, читальный зал с выходом в интернет

    2

    Актовый зал

     

     

     

  •  

                                                                                                                                                                    Утверждаю

                                                                                                                                                                                  Директор АПТЛ  № 8

                                                                                                                                                                                         ________ Ю.В. Калинюк

                                                                                                                                                                                 «_____»______ 2012 г.

     

    УЧЕБНЫЙ ПЛАН

     

    образовательного учреждения начального профессионального образования

     

    Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования

     « Асиновский профессионально-технический лицей  № 8»

    по профессии начального профессионального образования

     

    260103.01 Пекарь

                                                                                                           Квалификация: Пекарь  4 разряда; кондитер 4 разряда

                                                                                                                          Форма обучения – очная

                                                                                                                          Нормативный срок обучения – 2  года и 5  мес.

                                                                                                                                  на базе основного общего образования

     

     

    Профиль получаемого профессионального образования                     технический


    ПАСПОРТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

     

    Профессия: 230103.01 Пекарь

    1.      Уровень образования: основное общее образование

    2.      Присваиваемые квалификации:

    1 ступень: по завершению освоения профессионального модуля ПМ.01 Размножение  и выращивание дрожжей, ПМ.2 Приготовление теста, ПК.3 Разделка теста, ПМ.04.  Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий  и ПМ.05. Укладка и упаковка готовой продукции и по результатам промежуточной аттестации может быть присвоен 4 квалификационный разряд по профессии «Пекарь»

    2 ступень: по завершению освоения профессиональных модулей ПМ.2 Приготовление теста, ПК.3 Разделка теста, ПМ.04.  Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий    присваивается 4 квалификационный разряд по профессии «Кондитер»

    3.      Срок обучения: 2  года и 5  месяцев.

    4.      Цели и задачи профессиональной образовательной программы

    Цель профессиональной образовательной программы – комплексное освоение

    обучающимися всех видов профессиональной деятельности по профессии, формирование общих и профессиональных компетенций.

    Задача 1 ступени – формирование общих и профессиональных компетенций  соответствующих тарифно-квалификационным требованиям к уровню знаний и характеру деятельности Пекаря 4 разряда.

          В результате освоения 1 ступени образовательной программы выпускник должен   быть подготовлен к следующему виду профессиональной деятельности:

    1.       Размножение  и выращивание дрожжей, Приготовление теста,  Разделка теста, Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий, Укладка и упаковка готовой продукции в качестве Пекаря 4разряда.

    Задачи 2 ступени – формирование общих и профессиональных компетенций, соответствующих тарифно-квалификационным требованиям к характеру деятельности Кондитера 4  разряда.

         В результате освоения 2 ступени образовательной программы, выпускник должен:

     - овладеть общими и профессиональными компетенциями,  определенными Федеральным  государственным образовательным стандартом НПО в качестве требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по указанной профессии НПО;

     - иметь среднее (полное) общее образование;

    -   быть подготовленным  к следующим видам профессиональной деятельности:

    ·         Приготовление теста,  Разделка теста, Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий

    в качестве Кондитера  4  разряда – в соответствии с перечнем знаний и описанием характера деятельности по указанным разрядам в ЕТКС, являющемся официальным выразителем требований работодателей.

    5.      Структура программы

    Профессиональная образовательная программа  включает учебные циклы:

    1.       Общепрофессиональный, состоящий из дисциплин:

    ·      Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве;

    ·      Экономические и правовые основы производственной деятельности;

    ·      Безопасность жизнедеятельности;

    ·      Экология Томской области

    2.       Профессиональный, состоящий из модулей и междисциплинарных курсов:

    2.                  ПМ.01.    Размножение  и выращивание дрожжей         

    МДК.01.01. Технологии производства дрожжей

    3.       ПМ.02. Приготовление теста

             МДК.02.01. Технология приготовления теста для хлебобулочных изделий

             МДК.02.02. Технология приготовления теста для мучных кондитерских изделий

    4.       ПМ.03. Разделка теста

    МДК.03.01. Технологии деления теста, формирования тестовых заготовок

    МДК.03.02. Технологии разделки мучных кондитерских изделий

    5.       ПМ.04. Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий

    МДК.04.01. Технологии выпекания хлеба, хлебобулочных, бараночных изделий и сушки сухарных изделий

    МДК.04.02. Технология приготовления выпеченных полуфабрикатов и отделки мучных кондитерских изделий

    6.       ПМ.05. Укладка и упаковка готовой продукции

    МДК.05.01. Технологии упаковки и укладки готовой продукции

     

    И разделы:

    Физическая культура;

    Учебная практика (производственное обучение);

    Производственная практика;

    Промежуточная аттестация;

    Государственная (итоговая) аттестация.

     

    6.      Основные образовательные технологии

    При реализации компетентностного подхода широко используются  в образовательном процессе активные формы проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

     

    7.      Требования к содержанию и уровню подготовки выпускников

            Работодатели, с которыми сотрудничает ОГОУ НПО «АПТЛ № 8» предъявляют определенные требования к содержанию и уровню подготовки выпускников. Чтобы их реализовать, необходимо

    ·        Готовить и выпускать  рабочие кадры с 4-5 разрядом;

    ·        Организовать производственную практику только на промышленных предприятиях;

    ·        Организовать  стажировку и  повышение квалификации мастеров производственного обучения  на профильных предприятиях;

    ·        Модернизировать и обновлять МТБ;

    ·        Педколлективу активнее осваивать педтехнологии, в первую очередь,

     информационно-коммуникационные;

    ·        Пополнять, обновлять компьютерное оснащение учебного процесса и его

    программное обеспечение;

    ·    Обеспечить высокий уровень квалификации педагогических кадров.

     

    8.       Формы аттестации (промежуточной и итоговой)

         Текущий контроль знаний обучающихся проводится преподавателем или мастером производственного обучения на текущих занятиях в соответствии с  учебной программой, осуществляемых в рамках расписания занятий. Целью текущего контроля знаний является оценка качества освоения обучающимися образовательных программ в течение всего периода обучения.

           Формы текущего контроля определяет преподаватель, мастер производственного

    обучения, с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и

     используемых образовательных технологий. Текущий контроль по теоретическому

    обучению осуществляется в форме тестового контроля, контрольной работы, сочинения, диктанта. Текущий контроль по производственному обучению осуществляется в форме проверочной работы.

    Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводят в

    пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.

            По результатам текущего контроля выставляются полугодовые и годовые отметки.

    Лабораторные и проверочные работы:

    ПМ

    МДК

    Тема лабораторной работы

    Тема практической работы

    1-2

    1

    01.01

    1.Органолептическая оценка качества и определение подъемной силы всяких видов дрожжей.

    2. Выполнение активации различных видов дрожжей.

     

     

    3

    2

    02.01

    Определение органолептическим способом качество основных продуктов и дополнительных ингредиентов.

     

    4-5

    4

    04.01

     

    1. Расчет упека, усушки, выхода хлеба. Расчет выхода хлеба в условиях пекарни.

    2. Выбор способа отделки и варианты украшения для основных мучных кондитерских изделий.

    6-7

    4

    04.02

    1. Изделия из мастики и марципана.

    1. Расчет производственной рецептуры для приготовления тортов и пирожных.

    8

    5

    05.01

    1. Определение по органолептическим показателям качество готовой продукции. Определение массы готовых изделий.

     

     

                       Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной         деятельностью обучающихся и ее корректировку, и проводится с целью определения:

                - соответствия уровня и качества подготовки рабочих требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования;

                - полноты и прочности теоретических и практических знаний по предметам;

                - сформированности умений применять полученные теоретические знания при выполнении практических заданий на уроках производственного обучения;

     -  уровня рабочей квалификации предусмотренной учебными планами.

             Форма и процедуры промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатывается  преподавателями и мастерами производственного обучения и доводится до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Промежуточную аттестацию проводят в форме дифференцированных зачетов и экзаменов.

                        Промежуточная аттестация базируется на результатах текущего контроля  и является основанием для формирования итоговой оценки знаний обучающихся по дисциплине по завершению отдельных этапов обучения (полугодие, год).

                        Обучающиеся допускаются к промежуточной аттестации при условии выполнения программ теоретического и производственного обучения за полугодие, год.

                       Аттестация и консультации по подготовке к промежуточной аттестации проводятся по утвержденному директором училища  расписанию, которое вывешивается не позднее, чем за 10 дней до начала промежуточной аттестации.

                        После проведения аттестации (в устной или письменной форме) аттестационные и    итоговые отметки записываются в протокол аттестации, который подписывают члены аттестационной комиссии, проводившие данную аттестацию.

                        Для текущего контроля и промежуточной аттестации разрабатываются преподавателями и мастерами производственного обучения фонды оценочных средств (ФОС) и утверждаются директором.

            ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.

            Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности учащихся за учебное полугодие, учебный год.

            Формы промежуточной аттестации в лицее установлены следующие:

    По теоретическому обучению

    По производственному обучению

    -      Зачет;

    -      Дифференцированный зачёт;

    -      Экзамены (письменные и устные);

    - Проверочные работы;

    - Дифференцированный зачет;

    - Квалификационная работа

           Итоговая аттестация выпускников состоит из нескольких аттестационных испытаний  следующих видов:

         - сдача итоговых экзаменов по отдельным учебным предметам, включенным в состав итоговой аттестации в рамках основной профессиональной образовательной программы;

         - выполнение выпускной практической квалификационной работы по профессии в пределах требований федеральных государственного образовательного стандарта начального профессионального образования;

         -  защита письменной экзаменационной работы, выполненной выпускником по теме, определяемой лицеем.

           Завершающим этапом промежуточной аттестации являются итоговые экзамены. Экзамены – русский язык, математика и профильный предмет физика являются обязательными.  Экзамены по другим общеобразовательным предметам - литературе, химии, биологии,  истории, обществознанию, иностранным языкам (английскому, немецкому), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) - выпускники сдают на добровольной основе по своему выбору. Количество экзаменов по выбору определяется выпускниками самостоятельно.         

           Итоговый экзамен  по отдельным учебным предметам определяет уровень усвоения выпускником материала, предусмотренного рабочей учебной программой по предмету в рамках основной профессиональной образовательной программы.

            Выпускная  практическая  квалификационная работа по профессии должна соответствовать требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному  квалификационной характеристикой.

            Письменная экзаменационная работа должна  соответствовать содержанию производственной практики по профессии, а также объему  знаний, умений и навыков, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования по данной профессии.

           Учебная часть лицея не позднее, чем за полгода до начала итоговой аттестации доводит до сведения обучающихся конкретный перечень экзаменов по учебным предметам, выпускных практических квалификационных  и письменных экзаменационных работ, входящих в состав итоговой аттестации.

             К итоговой аттестации допускаются выпускники, завершившие полный курс обучения  по программам начального профессионального образования и успешно прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные образовательной программой. Допуск  выпускника к  итоговой аттестации (в том числе, к повторной аттестации) оформляется приказом директора  лицея на основании решения Педагогического совета.

            Сроки проведения аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию, устанавливаются лицеем  в соответствии с графиком учебного процесса.

         К формам учета достижений учащихся в урочной и внеурочной деятельности также относятся:

    *       выполнение творческих заданий по учебным дисциплинам;

    *       участие в олимпиадах;

    *       участие в конкурсах "Лучший по профессии".

    Формы итоговой аттестации по ступеням обучения, последовательность присвоения квалификаций и документы об образовании.

        После производственной практики по профессии «Пекарь»  (после 2 семестра) присваивается квалификация Пекарь 4 разряда, обучающиеся имеющие по профессиональным модулям положительные отметки могут получить 5 разряд. Обучение завершается итоговой аттестацией и присвоением соответствующей квалификации. Может быть произведен выпуск по итогам промежуточной аттестации.

    1 ступень:

         Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен. Документ об образовании: свидетельство о присвоении квалификации.

         Квалификация выпускника: профессия ОКПР  № 16472  Пекарь 4 разряда

    2 ступень:

         Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен. Документ об образовании: диплом о среднем (полном) общем образовании и о начальном профессиональном образовании.

        Квалификация выпускника: профессия НПО «Пекарь», профессия  ОКПР № 12901 Кондитер 4 разряда .

     Планируемый результат

    Выпускник, освоивший профессиональную образовательную программу, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

    ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

    ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

    ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

    ОК 4. Осуществлять поиск информации,  необходимой

    для эффективного выполнения профессиональных задач.

    ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

    ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

    ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

           Выпускник, освоивший профессиональную образовательную программу, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

    1. Размножение и выращивание дрожжей.

    ПК 1.1. Обеспечивать и поддерживать условия для размножения и выращивания дрожжей.

    ПК 1.2. Готовить дрожжевую продукцию различных видов.

    ПК 1.3. Производить техническое обслуживание оборудования дрожжевого цеха.

    Соответственно по тарифно-квалификационной характеристике

    иметь практический опыт:

    - выполнения работ по производству дрожжей;

    уметь:

    - размножать и выращивать дрожжи;

    - активировать прессованные дрожжи;

    - выполнять контрольные анализы;

    - обслуживать оборудование дрожжевого цеха;

    - соблюдать требования безопасности труда, личной гигиены, и санитарии при работе с дрожжами;

    знать:

    - способы изменения температуры дрожжей;

    - методы определения кислотности дрожжей и подъемной силы;

    - методы контроля производства жидких и прессованных дрожжей;

    - способы обработки оборудования дрожжевого цеха;

    - правила организации работ в цеху;

    - требования безопасности труда, личной гигиены, и санитарии при работе с дрожж

    2. Приготовление теста.

    ПК 2.1. Подготавливать и дозировать сырье.

    ПК 2.2. Приготавливать тесто различными способами согласно производственным рецептурам.

    ПК 2.3. Определять готовность опары, закваски, теста при замесе и брожении.

    ПК 2.4. Обслуживать оборудование для приготовления теста.

     

    Соответственно по тарифно-квалификационной характеристике

    Иметь практический опыт:

    Хранения и подготовки сырья для приготовления различных видов теста;

    приготовления теста различными способами, в том числе с применением тестоприготовительного оборудования;

    обслуживания оборудования для приготовления теста;

    уметь:

    - пользоваться производственными рецептурами и технологическими инструкциями;

    - взвешивать, растворять, дозировать необходимое сырье;

    - оценивать качество сырья по органолептическим показателям;

    - оценивать качество опары, закваски, теста при замесе по органолептическим  показателям;

     - определять физико-химические показатели сырья и полуфабрикатов,   различных видов теста;

    -  определять различными методами готовность теста в процессе созревания;

    знать:

    - характеристики сырья и требования к его качеству;

    - правила хранения сырья;

    - правила подготовки сырья к пуску в производство;

    - способы активации прессованных и сушеных дрожжей, производственный цикл

    приготовления жидких дрожжей;

    - способы приготовления опары и закваски для различных видов теста в соответствии с рецептурой;

    - способы замеса и приготовления ржаного и пшеничного теста;

    - рецептуры приготовления кексов и мучных полуфабрикатов для изделий без крема;

    - методы регулировки дозирующего оборудования в зависимости от рецептур;

    - методы определения готовности полуфабрикатов при замесе и брожении

     структуру и физические свойства различных видов теста;

     - сущность процессов созревания теста;

    - правила работы на тестоприготовительном оборудовании

    3. Разделка теста.

    ПК 3.1. Производить деление теста на куски вручную или с помощью тестоделительных машин.

    ПК 3.2. Производить формование тестовых заготовок вручную или с применением формующего оборудования.

    ПК 3.3. Производить разделку мучных кондитерских изделий из различных видов теста.

    ПК 3.4. Разделывать полуфабрикаты из мороженого теста.

    ПК 3.5. Производить укладку сформованных полуфабрикатов на листы, платки, в формы.

    ПК 3.6. Обслуживать оборудование для деления теста и формования тестовых заготовок.

    ПК 3.7. Обслуживать шкаф окончательной расстойки и регулировать режим расстойки полуфабрикатов.

     

    Соответственно по тарифно-квалификационной характеристике

    Иметь практический опыт:

    деления теста вручную;

    формования полуфабрикатов для различных хлебобулочных изделий вручную;

    работы на тестоделительных машинах;

    работы на машинах для формования тестовых заготовок;

    разделки мучных кондитерских изделий из различных видов теста;

    настройки и регулирования режимов работы оборудования;

    устранения мелких неполадок оборудования;

    уметь:

    - делить тесто на куски заданной массы, придавать им определенную форму;

    - проводить предварительную (промежуточную) расстойку;

    - придавать окончательную форму тестовым заготовкам;

    - работать с полуфабрикатами из замороженного теста;

    - укладывать сформованные полуфабрикаты на листы, платки, в формы;

    - смазывать и отделывать поверхности полуфабрикатов;

    - контролировать качество окончательной расстойки полуфабрикатов;

    - производить разделку мучных кондитерских изделий, вырабатываемых без крема;

    - устранять дефекты тестовых заготовок различными способами;

    - обслуживать дежеподъемники, тестоделители, оборудование для формования  тестовых заготовок и расстойки теста;

    знать:

    - устройство и принцип работы тесторазделочного оборудования;

    - ассортимент хлеба, хлебобулочных, бараночных, сухарных и мучных

    кондитерских изделий;

    - массу тестовых заготовок для выпускаемого ассортимента;

    - способы разделки различных видов теста (песочного, слоеного, заварного

     и других), полуфабрикатов, кексов;

    - порядок укладки полуфабрикатов на листы, платки и в формы;

    - рецептуры приготовления смазки;

    - приемы отделки поверхности полуфабрикатов;

    - режим расстойки полуфабрикатов для различных изделий и способы регулирования режима температуры и влажности;

    - причины дефектов полуфабрикатов от неправильной разделки и укладки на листы и способы их исправления;

    - устройство и принцип работы оборудования для окончательной расстойки теста;

    - правила безопасного обслуживания оборудования

    4. Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий.

    ПК 4.1. Определять готовность полуфабрикатов к выпечке.

    ПК 4.2. Контролировать и регулировать режим выпечки хлеба, хлебобулочных и бараночных изделий.

    ПК 4.3. Отделывать поверхность готовых хлебобулочных изделий.

    ПК 4.4. Контролировать и регулировать режим сушки сухарных изделий.

    ПК 4.5. Контролировать и регулировать режим приготовления мучных кондитерских изделий.

    ПК 4.6. Обслуживать печи, духовые шкафы и другое оборудование для выпекания и сушки.

    Соответственно по тарифно-квалификационной характеристике

    Иметь практический опыт:

    выпекания хлеба, хлебобулочных и бараночных изделий;

    сушки сухарных изделий;

    выпечки кексов, пряников, вафель, печенья;

    выпечки полуфабрикатов для мучных кондитерских изделий;

    наладки и регулирования режима работы печи;

    уметь:

    - определять готовность полуфабрикатов после окончательной расстойки к выпечке;

    - загружать полуфабрикаты в печь;

    - контролировать паровой и температурный режим пекарной камеры;

    - определять готовность изделий при выпечке;

    - разгружать печь;

    - определять выход готовой продукции, рассчитывать упек и усушку;

    - выпекать сухарные плиты и производить сушку нарезанных ломтей сухарей;

    - оценивать качество выпеченных изделий по органолептическим показателям;

    - приготавливать отделочную крошку, помаду;

    - производить отделку поверхности готовых изделий сахарной пудрой, крошкой, помадой;

    знать:

    - методы определения готовности полуфабрикатов к выпечке;

    - режимы выпечки различных видов хлеба, хлебобулочных, бараночных и мучных кондитерских изделий;

    - условия выпекания сухарных плит и сушки нарезанных ломтей сухарей;

    - ассортимент и особенности выпечки изделий из замороженного теста;

    - приемы посадки полуфабрикатов в печь;

    - методы расчета упека, усушки хлебных изделий;

    - методы расчета выхода готовой продукции;

    - методы определения готовности изделий при выпечке;

    - правила техники безопасности при выборке готовой продукции;

    - нормы расхода сахарной пудры, крошки, помады на отделку поверхности изделий.

     

     

    5. Укладка и упаковка готовой продукции.

    ПК 5.1. Производить отбраковку готовой продукции.

    ПК 5.2. Производить упаковку и маркировку хлебобулочных изделий.

    ПК 5.3. Укладывать изделия в лотки, вагонетки, контейнеры.

    Соответственно по тарифно-квалификационной характеристике

    Иметь практический опыт:

    отбраковки изделий;

    укладки готовой продукции;

    упаковки готовой продукции вручную;

    упаковки готовой продукции на технологическом оборудовании;

    устранения мелких неполадок упаковочного оборудования;

    уметь:

    - контролировать качество готовой продукции по органолептическим показателям;

    - отбраковывать готовые изделия по массе;

    - упаковывать изделия различными способами;

    - укладывать продукцию в лотки, контейнеры, вагонетки;

    знать:

    - требования к качеству готовой продукции;

    - требования к упаковке и маркировке изделий;

    - правила укладки изделий в лотки, контейнеры, вагонетки;

    - правила и способы наладки; регулирования режимов работы упаковочного оборудования;

    - возможные неисправности и способы их выявления

     

    Общеобразовательный цикл

             В соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России  от 28 сентября  2009г. № 354 (зарегистрирован Минюстом России 22 октября 2009 г., регистрационный номер № 15083), профессия  «Пекарь» входит в состав укрупненной группы профессий 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров

       Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования  по профессии «Пекарь» сформирован с учетом технического профиля получаемого профессионального образования.

             Общеобразовательная подготовка осуществляется рассредоточено, одновременно с освоением образовательной программы по профессии в течение всего срока обучения.

            Полученные при изучении общеобразовательных предметов умения и знания обучающихся углубляются и расширяются при изучении дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов ОПОП НПО. В первую очередь, это касается профильных учебных предметов – математики, физики и информатики и ИКТ.

    На изучение ОБЖ отводится  70 часов, БЖ - 32 часа обязательной аудиторной нагрузки и соответственно 85 и 44 часа максимальной учебной нагрузки.

             По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусмотрены 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготовки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.

             Для подгрупп девушек 48 часов (70% учебного времени), отведенного на изучение основ военной службы, в рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», используется на освоение основ медицинских знаний.

             Занятия по дисциплинам «Иностранный язык», «Информатика» проводятся в подгруппах при наполняемости  каждой - не менее 13 человек.

     

    Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)

          Обязательная часть ОПОП составляет 80% от общего объема времени, отведенного на его освоение. Вариативная часть 20% дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Вариативная часть используется предметах общепрофессионального цикла : Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве в количестве – 22 часов, Экономические и правовые основы производственной деятельности – 4 часа, Экология Томской области – 36 часов и в профессиональном цикле в ПМ 2, ПМ 3, ПМ 4 в размере 85 часов на теоретическом обучении.

        

           Консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования и составляют 250 часов. При проведении консультации используются все формы, предусмотренные ФГОС: коллективные, индивидуальные, письменные и устные. При этом преподаватель исходит из специфики предмета, цели проведения консультации, уровня подготовленности обучающихся.

     


    2. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)

     

    Курсы

    Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам

    Учебная практика

    Производственная практика

     

    Промежуточная аттестация

    Государственная итоговая аттестация

    Каникулы

    Всего

    1

    2

    3

    4

    6

    7

    8

    9

    I курс

    33.3

    6,7

    0

    1

    -

    11

    52

    II курс

    32,0

    5,0

    3

    1

    -

    11

    52

    III курс

    12,7

    1,3

    3

    1

    1

    2

    21

    Всего

    78

    13

    6

    3

    1

    24

    125

     

     

     

     

     

     

     

    Структура учебного года

     1 курс – 52 недели в т.ч.                                    П курс – 52 недели , в т.ч.                                           Ш курс – 21 неделя в т.ч.

    1-е полугодие – 17 недель                               1-е полугодие – 17недель ( в т.ч.                                    1 полуг.-17 нед - ( в т.ч.     

                                                                           3 недели  производственная практика,                         3 недели производственная практика,

                                                                           Экзамены — 1 неделя)                                                Экзамены – 1 неделя)               

    Зимние каникулы – 2 недели             Зимние каникулы – 2 недели                           промежуточная аттестация 1 неделя

     2-е полугодие – 23 недели                              2-е полугодие –23 недель                                            Зимние каникулы – 2 недели                                              

    Летние каникулы – 9 недель                         Летние каникулы – 9 недель                                      Промежуточная аттестация –1 неделя                                            

    Промежуточная аттестация – 1 неделя            Промежуточная аттестация –1 неделя                         итоговая аттестация 1 неделя                                                                                                                                                                                               

                                                                                                                                                 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.1 План учебного процесса

       Индекс

     

     

     

     

     

    Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

    Формы промежуто чной аттестации

    Учебная нагрузка обучающихся (час.)

     

    максимальная

                                                                                                                                     Сам/раб

     

    Обязательная аудиторная

    I курс

    II курс

    III курс

     

    всего занятий

    в т. ч.

    1 семестр

    2 семестр

    3 семестр

    4 семестр

    5 семестр

    6 семестр

    лекций, уроков,

    лаб. и практ.

     занятий

    сем.

    17

    Нед

     

    23

    нед

    17

    нед

    24

    нед

    17 нед.

    2

    нед

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

    13

    14

    16

    О.00

    Общеобразовательный цикл

    0/ 7/ 4

    2344

    413

    1931

    1633

    298

    340

    489

    397

    469

    245

    0

    ОДБ.01

     Русский язык

    -/ -/ Э

    139

    25

    114

    114

    0

    2/34

    2/46

    2/34 Э

    0

    0

    0

    ОДБ.02

      Литература

    -/ -/  -/ ДЗ

    247

    50

    197

    197

    0

    2/34

    3/69

    2/34

    3/69 ДЗ

    0

    0

    ОДБ.03

    Иностранный язык

    -/ -/ -/ ДЗ

    191

    35

    156

    156

    0

    2/34

    2/46

    3/42

    2/34 ДЗ

    0

    0

    ОДБ.04

     История

    -/ -/ ДЗ

    142

    25

    117

    117

    0

    2/34

    2/46

    2/37 ДЗ

    0

    0

    0

    ОДБ.05

     Обществознание (экономика и право)

    -/ -/ -/ -/ ДЗ

    181

    25

    156

    156

    0

    0

    0

    0

    4/92

    3/64 ДЗ

    0

    ОДБ.06

    Химия

    -/ -/ ДЗ

    139

    25

    114

    109

    5

    2/34

    2/46

    2/34 ДЗ

    0

    0

    0

    ОДБ.07

     Биология

    -/ -/ -/ДЗ

    103

    25

    78

    78

    0

    0

    0

    2/34

    2/44 ДЗ

    0

    0

    ОДБ.08

    Физическая культура

    З/ З/ З/ З/ З

    206

    35

    171

    4

    167

    2/34 З

    2/46 З

    2/28 З

    2/46 З

    1/17 З

    0

    ОДБ.09

    ОБЖ

    -/ ДЗ

    85

    15

    70

    60

    10

    2/34

    2/36 ДЗ

    0

    0

    0

    0

    ОДП.10

     Математика

    -/ -/ -/ -/  Э

    355

    60

    295

    295

    0

    2/34

    2/39

    4/56

    4/92

    4/74

    Э 0

    ОДП.11

     Физика

    -/ -/ -/ -/Э

    280

    41

    239

    223

    16

    2/34

    3/69

    2/28

    2/46

    4/62

    Э 0

    ОДП.12

     Информатика и ИКТ

    -/ -/ -/ -/Э

    228

    40

    188

    88

    100

    2/34

    2/46

    2/34

    2/46

    2/28

    Э 0

    ОПв.13

    Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области

    -/-/ ДЗ

    48

    12

    36

    36

    0

    0

    0

    2/36 З

    0

    0

    0

    ОП.00

    Общепрофессиональный цикл

    0/3/0

    160

    38

    122

    104

    18

    54

    32

    0

    0

    36

    0

    ОПД.01

    Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве

    ДЗ

    66

    12

    54

    52

    2

    3/54 ДЗ

    0

    0

    0

    0

    0

    ОПД.02

    Экономические и правовые основы производственной деятельности

    -/-/-/-/ДЗ

    50

    14

    36

    28

    8

    0

    0

    0

    0

    2/36 ДЗ

    0

    ОПД.03

    Безопасность жизнедеятельности

    -/ДЗ

    44

    12

    32

    24

    8

    0

    2/32 ДЗ

    0

    0

    0

    0

    П.00

    Профессиональный цикл

    0/18/5

    1600

    270

    1204

    498

    58

    192

    284

    179

    359

    331

    0

    ПМ 00

    Профессиональные модули

     

    1520

    230

    1164

    498

    18

    192

    284

    179

    336

    314

    0

    ПМ.01

    Размножение  и выращивание дрожжей

    0/2/1

    32

    15

    41

    14

    3

    29

    0

    12

    0

    0

    0

    МДК.01.01.

    Технологии производства дрожжей

    ДЗ

    32

    15

    17

    14

    3

    17 ДЗ

    0

    0

    0

    0

    0

    УП.01.

    Учебная практика

    ДЗ

     

     

    12

     

     

    12 ДЗ

    0

    0

    0

    0

    0

    ПП.01.

    Производственная практика

    -/-/

     

     

    12

     

     

    0

    0

    12

    0

    0

    0

    ПМ.02.

    Приготовление теста

    0/5/1

    515

    95

    420

    178

    2

    163

    12

    95

    150 Э

     

     

    МДК.02.01

    Технология приготовления теста для хлебобулочных изделий

    ДЗ

    135

    50

    85

    83

    2

    85 ДЗ

    0

    0

    0

    0

    0

    МДК.02.02.

    Технология приготовления теста для мучных кондитерских изделий

    -/ -/-/ДЗ

    140

    45

    95

    95

    0

    0

    12

    29

    54 ДЗ

    0

    0

    УП.02.

    Учебная практика

    ДЗ /-/-/ДЗ

    180

     

    180

     

    0

    78 ДЗ

    0

    42

    60 ДЗ

    0

    0

    ПП.02.

    Производственная практика

    -/-/-/-

    60

     

    60

     

    0

    0

    0

    24

    36 ДЗ

    0

    0

    ПМ.03.

    Разделка теста

    0/4/1

    288

    42

    246

    78

    0

    9

    72

    24

    141  Э

    0

    0

    МДК.03.01.

    Технологии деления теста, формирования тестовых заготовок

    -/ ДЗ

    56

    23

    33

    33

    0

    9

    24 ДЗ

    0

    0

    0

    0

    МДК.03.01.

    Технологии разделки мучных кондитерских изделий

    -/-/-/ДЗ

    64

    19

    45

    45

    0

    0

    0

    0

    45ДЗ

    0

    0

    УП.03.

    Учебная практика

    -/ДЗ/-/ДЗ

    108

     

    108

     

    0

     

    48 ДЗ

    0

    60 ДЗ

    0

    0

    ПП.03.

    Производственная практика

    -/-/-/-

    60

     

    60

     

    0

    0

    0

    24

    36 ДЗ

    0

    0

    ПМ.04

    Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий

     

    0/4/1

    623

    63

    560

    212

    12

    0

    171

    30

    45

    314  

    Э 0

    МДК.04.01.

    Технологии выпекания хлеба, хлебобулочных, бараночных изделий и сушки сухарных изделий

     

        -/ ДЗ

    123

    36

    87

    79

    8

    0

    87 ДЗ

    0

    0

    0

    0

    МДК,04.02.

    Технология приготовления выпеченных полуфабрикатов и отделки мучных кондитерских изделий

     

       -/-/-/-/ ДЗ

    164

    27

    137

    133

    4

    0

    0

    0

    21

    116ДЗ

    0

    УП.04

    Учебная практика

    -/ДЗ/-/-/ ДЗ

    216

     

    216

     

     

    0

    84 ДЗ

    0

    24

    108 ДЗ

    0

    ПП.04

    Производственная практика

    -/-/-/-/-

    120

     

    120

     

     

    0

    0

    30 з

    0

    90 дз

    0

    ПМ.05

    Укладка и упаковка готовой продукции

     

    0/3/1

    62

    15

    47

    16

    1

    0

    29

    18 Э

    0

    0

    0

    МДК.05.01

    Технологии упаковки и укладки готовой продукции

    -/ДЗ

    32

    15

    17

    16

    1

    0

    17 ДЗ

    0

    0

    0

    0

    УП.05

    Учебная практика

    -/ДЗ

    12

     

    12

     

     

    0

    12 ДЗ

    0

    0

    0

    0

    ПП.05

    Производственная практика

    -/-/ДЗ

    18

     

    18

     

     

    0

    0

    18   з

    0

    0

    0

    ФК.00

    Физическая культура

    -/-/ -/ З/ДЗ

    80

    40

    40

    0

    40

    0

    0

    0

    1/23

    1/17

    0

    Всего

    0/28/9

    4128

    721

    3407

    2235

    374

    586             

    805

    576

    828

    612

    0

    Учебная практика

    Производственная практика

     

     

     

    22 нед

     

     

     

     

     

     

     

     

    Г(И)А

    Государственная (итоговая) аттестация

    1 нед

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1нед

     

    Промежуточная аттестация

    3 нед

     

     

     

     

     

     

     

    1 нед

    1 нед

     

    1 нед

    Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 час.)

     

    Государственная (итоговая) аттестация:

    Письменная экзаменационная работа

    Выпускная квалификационная работа

    Всего

    дисциплин

    и МДК

    505

    661

    426

    612

    414

     

    учебной практики

    90

    144

    42

    144

    108

    528

    производст. практики /

     

     

    102

    72

    90

    264

    экзаменов

     

     

    2

    2

    0

    3

    дифф. зачетов

    5

    8

    3

    6

    5

     

     

     

    зачетов

     

     

    3

     

    1

     

     

     

     


    4. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по профессии НПО

    260103.01 Пекарь

    Наименование

    Кабинеты

    1

    Технологии изготовления хлеба и хлебобулочных изделий

    2

    Технологии изготовления мучных кондитерских изделий

    3

    Технологического оборудования хлебопекарного производства

    4

    Безопасности жизнедеятельности  и охраны труда

    Лаборатории

    1

    Микробиологии, санитарии и гигиены

    Мастерские

    1

    Учебная пекарня

    Спортивный комплекс

    1

    Спортивный зал

    2

    Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий

    3

    Стрелковый тир

     

    Залы

    1

    Библиотека, читальный зал с выходом в интернет

    2

    Актовый зал

     

     

     

  • 4. План учебного процесса

     

       Индекс

     

     

     

     

     

    Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

    Формы промежуточной аттестации

    Учебная нагрузка обучающихся (час.)

     

    максимальная

    самостоятельная работа

    Обязательная аудиторная

    I курс

    II курс

     

    всего занятий

    в т. ч.

    1 семестр

    2 семестр

     

    3 семестр

     

     

           4

       семестр

    5 семестр

             6

     семеcтр

    лекций, уроков, семинаров

    лаб. и практ. занятий

     

    17

    нед

     

    24

    нед

     

    17

    нед

     

    24

    нед

     

     

     

    __17  нед

     

     

     

     

    2

    нед

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

     

    13

    14

    О.00

    Общеобразовательная подготовка

     

    2171

    441

    1730

    1481

    249

    340

    482

    242

    557

    109

    0

    ОДБ.01

     Русский язык

    -,Э

    134

    20

    114

    114

    0

    2/34

    4/80 Э

    0

    0

    0

    0

    ОДБ.02

      Литература

    -,-,-,З

    246

    50

    196

    196

    0

    2/34

    2/46

    2/34

    4/82 з

    0

    0

    ОДБ.03

    Иностранный язык

    -,-,-,ДЗ

    186

    30

    156

    156

    0

    2/34

    2/46

     

    2/34

    2/42 дз

    0

    0

    ОДБ.04

     История

    -,-,ДЗ

    148

    30

    118

    118

    0

    2/34

    2/46

    2/38 дз

    0

    0

    0

    ОДБ.05

     Обществознание (экономика и право)

    -,-,-,-,ДЗ

    186

    30

    156

    156

    0

    0

    0

    0

    4/92

    4/64 дз

    0

    ОДБ.06

    Химия

    -,ДЗ

    98

    20

    78

    73

    5

    2/34

    2/44 дз

    0

    0

    0

    0

    ОДБ.07

     Биология

    -,-,-,ДЗ

    98

    20

    78

    78

    0

    0

    0

    0

    3/78 дз

    0

    0

    ОДБ.08

    Физическая культура

    З,З,З,З,ДЗ.

    252

    80

    172

    4

    168

    2/34 з

    2/46 з

    2/34 з

    2/46 з

    1/12 д з

    0

    ОДБ.09

    ОБЖ

    -,ДЗ

    88

    18

    70

    60

    10

    2/34

    2/36 дз

    0

    0

    0

    0

    ОДП.10

     Математика

    -,-,-,-,Э

    371

    75

    296

    296

    0

    4/68

    4/92

    2/34

    3/69

    2/33

    Э

    ОДП.11

     Физика

    -,-,-,-,-,Э

    212

    40

    172

    156

    16

    2/34

    2/46

    2/34

    3/58 Э

    0

    0

    ОДП.12

     Информатика и ИКТ

    -,-,-,,Э

    110

    20

    90

    40

    50

    0

    0

    2/34

    2/56 Э

    0

    0

    ОДв.13

    Основы экологии и  природоохранной деятельности Томской области  (р/к)

    -,-,-,З

    42

    8

    34

    34

    0

    0

    0

    0

    2/34 з

    0

    0

    П.ОО

    Профессинальная подготовка

     

    1925

    239

    1686

    613

    299

    255

    323

    334

    271

    497

    0

    ОП.00

    Общепрофессиональный цикл

    //

    249

    55

    194

    112

    82

    52

    46

    34

    0

    62

    0

    ОПД.01

    Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве (36в/ч)

    ДЗ,-

    62

    10

    52

    32

    20

    3/52 ДЗ

    0

    0

    0

    0

    0

    ОПД.02

    Экономические и правовые основы производственной деятельности

    -,З

    56

    10

    46

    36

    10

    0

    2/46 з

    0

    0

    0

    0

    ОПД.03

    Безопасность жизнедеятельности

    -,-,З

    44

    10

    34

    24

    10

    0

    0

    2/34 з

    0

    0

    0

    ОПД.04

    Информационное обеспечение профессиональной деятельности(в/ч)

    -,-,-,-,З

    45

    15

    30

    0

    30

    0

    0

    0

    0

    2/30  з

    0

    ОПД. 05

    Профессиональная этика и культура делового общения (в/ч)

    -,-,-,-,З

    42

    10

    32

    20

    12

    0

    0

    0

    0

    3/32  з

    0

    П.М. 00

    Профессиональные модули

     

    1596

    144

    1452

    501

    177

    203

    277

    300

    271

    395

    0

    ПМ.01.

    Размножение и выращивание дрожжей

     

    66

    10

    56

    30

    2

    44

    0

    12 э

    0

    0

    0

    МДК.01.01.

    Технология производства дрожжей

    ДЗ,-

    42

    10

    32

    30

    2

    2/32 дз

    0

    0

    0

    0

    0

    УП.01

    Учебная практика

    З,-

    12

     

    12

     

     

    6/12 з

    0

    0

    0

    0

    0

    ПП.01.

    Производственная практика

    -,-,ДЗ

    12

     

    12

     

     

     

    0

    12

    0

    0

    0

    ПМ.02.

    Приготовление теста

     

    548

    40

    508

    142

    60

    159

    277

    72  э

    0

    0

    0

    МДК.02.01

    Технология приготовления теста для хлебобулочных изделий

    -,ДЗ

    131

    30

    101

    71

    30

    4/69

    1/32 дз

    0

    0

    0

    0

    МДК. 02.02

    Технология приготовления теста для мучных кондитерских изделий

    -,ДЗ

    131

    30

    101

    71

    30

    0

    4/101 дз

    0

    0

    0

    0

    УП 02

    Учебная практика

    -,ДЗ

    232

     

    232

     

     

    6/90

    6/144дз

    0

    0

    0

    0

    ПП.02.

    Производственная практика

    -,-,ДЗ

    72

     

    72

     

     

    0

    0

    72 дз

    0

    0

    0

    ПМ.03.

    Разделка теста

    //

    310

    58

    252

    96

    36

    0

    0

    216

    36    э

    0

    0

    МДК.03.01.

    Технология деления теста, формирования тестовых заготовок

    -,-,ДЗ

    90

    28

    62

    46

    16

    0

    0

    2/62 з

    0

    0

    0

    МДК.03.02.

    Технология разделки мучных кондитерских изделий

    -,-,ДЗ

    100

    30

    70

    50

    20

    0

    0

    3/70 з

    0

    0

    0

    УП.03.

    Учебная практика

    -,-,ДЗ

    84

     

    84

     

     

    0

    0

    6/84 дз

    0

    0

    0

    ПП.03.

    Производственная практика

    -,-,ДЗ

    36

     

    36

     

     

    0

    0

     

    36  дз

    0

    0

    ПМ.04

    Термическая обработка теста и отделка поверхности хлебобулочных изделий

     

    //

    626

    70

    556

    229

    63

    0

    0

    0

    235

    321

    Э

    МДК 04.01.

    Технология выпекания хлеба, хлебобулочных, бараночных изделий и сушки сухарных изделий

    -,-,-, э

    129

    30

    99

    87

    12

    0

    0

    0

    4/99 э

    0

    0

    МДК 04.02

    Технология приготовления выпеченных полуфабрикатов и отделки мучных кондитерских изделий

    -,-,-,-, э

    233

    40

    193

    142

    51

    0

    0

    0

    2/52 э

    6/141 дз

    0

    УП.04

    Учебная практика

    -,-,-,-,ДЗ

    168

     

    168

     

     

    0

    0

    0

    6/84

    6/84 дз

    0

    ПП.04

    Производственная практика

    -,-,-,-,ДЗ

    96

     

    96

     

     

    0

    0

    0

    0

    96 дз

    0

    ПМ.05

    Укладка и упаковка готовой продукции

    0//

    80

    6

    74

    16

    16

    0

    0

    0

    0

    74

    0  э

    МДК 05.01.

    Технология укладки и упаковки готовой продукции

    -,-,-,-,З

    38

    6

    32

    16

    16

    0

    0

    0

    0

    2/32

    0

    УП.05

    Учебная практика

    -,-,-,-,З

    24

     

    24

     

     

    0

    0

    0

    0

    6/24

    0

    ПП.05

    Производственная практика

    -,-,-,-,З

    18

     

    18

     

     

    0

    0

    0

    0

    18

    0

    ФК.00

    Физическая культура

    -,-,-,-,ДЗ

    80

    40

    40

     

    40

    0

    0

    0

    0

    2/40  дз

    0

    Всего

     

    4096

    680

    3416

    2094

    548

    595

    805

    576

    828

    612

    0

     

    Учебная практика

    Производственная практика

     

     

     

    21 нед

     

     

     

     

     

     

     

     

    Г(И)А

    Промежуточная аттестация

    Государственная (итоговая) аттестация

     

     

     

    4 нед

    1 нед

     

     

     

     

    35

    36

    36

    0

    36

    36

    Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 час.)

     

    Государственная (итоговая) аттестация:

    Защита письменной экзаменационной работы

    Выпускная квалификационная работа

     

    Всего

    дисциплин

    и МДК

    153

    179

    166

    151

    275

    924

    учебной практики

    102

    144

    84

    84

    108

    522

    производст. практики /

     

     

    84

    36

    114

    234

    экзаменов

    0

    1

    2

    3

    0

    3

    дифф. зачетов

    2

    6

    3

    3

    5

     

     

     

    зачетов

    1

    1

    3

    2

    3

     

     

  • 4. План учебного процесса

     

       Индекс

     

     

     

     

     

    Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

    Формы промежуточной аттестации

    Учебная нагрузка обучающихся (час.)

    Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам

     

    максимальная

    самостоятельная работа

    Обязательная аудиторная

    I курс

    II курс

     

    всего занятий

    в т. ч.

    1 семестр

    2 семестр

     

    3 семестр

     

     

           4

       семестр

    5 семестр

             6

     семестр

    лекций, уроков, семинаров

    лаб. и практ. занятий

     

    17

    нед

     

    24

    нед

    17 нед

     

    24

    нед

     

     

     

    __17  нед

     

     

     

     

    2

    нед

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

     

    13

    14

    О.00

    Общеобразовательная подготовка

     

    2177

    447

    1730

    1481

    249

    340

    482

    208

    557

    143

    0

    ОДБ.01

     Русский язык

    -,Э

    134

    20

    114

    114

    0

    2/34

    4/80 Э

    0

    0

    0

    0

    ОДБ.02

      Литература

    -,-,-,З

    246

    50

    196

    196

    0

    2/34

    2/46

    2/34

    4/82 з

    0

    0

    ОДБ.03

    Иностранный язык

    -,-,-,ДЗ

    186

    30

    156

    156

    0

    2/34

    2/46

     

    2/34

    2/42 дз

    0

    0

    ОДБ.04

     История

    -,-,ДЗ

    148

    30

    118

    118

    0

    2/34

    2/46

    2/38 дз

    0

    0

    0

    ОДБ.05

     Обществознание (экономика и право)

    -,-,-,-,ДЗ

    186

    30

    156

    156

    0

    0

    0

    0

    4/92

    4/64 дз

    0

    ОДБ.06

    Химия

    -,ДЗ

    98

    20

    78

    73

    5

    2/34

    2/44 дз

    0

    0

    0

    0

    ОДБ.07

     Биология

    -,-,-,ДЗ

    98

    20

    78

    78

    0

    0

    0

    0

    3/78 дз

    0

    0

    ОДБ.08

    Физическая культура

    З,З,З,З,ДЗ.

    258

    86

    172

    4

    168

    2/34 з

    2/46  з

    2/34 з

    2/46з

    1/12 ДЗ

    0

    ОДБ.09

    ОБЖ

    -,З

    88

    18

    70

    60

    10

    2/34

    2/36 з

    0

    0

    0

    0

    ОДП.10

     Математика

    -,-,-,-,Э

    371

    75

    296

    296

    0

    4/68

    4/92

    2/34

    3/69

    2/33 э

    0

    ОДП.11

     Физика

    -,-,-,Э

    212

    40

    172

    156

    16

    2/34

    2/46

    2/34

    3/58 э

    0

    0

    ОДП.12

     Информатика и ИКТ

    -,-,-,-,Э

    110

    20

    90

    40

    50

    0

    0

    0

    2/56 э

    2/34 э

    0

    ОДП.13

    Основы экологии и  природоохранной деятельности Томской области  (р/к)

    -,-,-,З

    42

    8

    34

    34

    0

    0

    0

    0

    2/34 з

    0

    0

    П.00

    Профессиональная подготовка

     

    1982

    330

    1650

    692

    238

    255

    323

    368

    271

    433

    0

    ОП.00

    Общепрофессиональный цикл

     

    420

    116

    304

    224

    80

    51

    151

    17

    85

    0

    0

    ОПД.01

    Основы инженерной графики

    -,З

    42

    10

    32

    24

    8

    0

    1/32

    0

    0

    0

    0

    ОПД.02

    Основы автоматизации производства

    -,-,-,-

    42

    10

    32

    30

    2

    0

    0

    0

    1/32

    0

    0

    ОПД.03

    Основы электротехники

    -, ДЗ

    66

    26

    40

    33

    7

    1/17

    1/23дз

    0

    0

    0

    0

    ОПД.04

    Основы материаловедения

    З,-

    52

    18

    34

    32

    2

    2/34з

    0

    0

    0

    0

    0

    ОПД.05

    Допуски и технические измерения

    -,З

    42

    10

    32

    26

    6

    0

    1/32 з

    0

    0

    0

    0

    ОПД.06

    Основы экономики

    -,-,-.З

    54

    14

    40

    35

    5

    0

    0

    1/17

    1/23 з

    0

    0

    ОПД.07

    Безопасность жизнедеятельности

    -,-,ДЗ

    42

    8

    34

    24

    10

    0

    2/34 з

    0

    0

    0

    0

    ОПД.08

    Информационное обеспечение профессиональной деятельности (ВЧ)

    -,-,-,-

    45

    15

    30

    0

    30

    0

    0

    0

    1/30

    0

    0

    ОПД.09

    Профессиональная этика и культура делового общения (в/ч)

    -,З

    35

    5

    30

    20

    10

    0

    2/30 з

    0

    0

    0

    0

    ПМ.00

    Профессиональные модули

     

    1482

    174

    1306

    468

    118

    204

    172

    351

    186

    393

    0

    ПМ.01

    Подготовительно-сварочные работы.

     

    180

    32

    148

    44

    26

    148

    Э

    0

    0

    0

    0

    МДК.01.01.

    Подготовка металла к сварке

    ДЗ,-

    48

    16

    32

    23

    12

    2/32 дз

    0

    0

    0

    0

    0

    МДК.01.02.

    Технологические приёмы сборки изделий под сварку

     

    ДЗ,-

     

    48

    16

    32

    21

    14

    2/32дз

    0

    0

    0

    0

    0

    УП.01.

    Учебная практика

    ДЗ,-

    48

     

    48

     

     

    6/48 дз

    0

    0

    0

    0

    0

    ПП.01.

    Производственная практика

    ДЗ,-

    36

     

    36

     

     

    36 з

    0

    0

    0

    0

    0

    ПМ.02.

    Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях (ВЧ)

     

    729

    84

    645

    190

    41

    56

    172

    351

    66 э

    0

    0

    МДК.02.01

    Оборудование, техника и технология электросварки

     

    -,ДЗ

    60

    16

    44

    34

    10

    1/20

    1/24 дз

    0

    0

    0

    0

    МДК.02.02.

    Технология газовой сварки

    -,-,ДЗ

    90

    20

    70

    62

    8

    0

    1 \ 40

    30 э

    0

    0

    0

    МДК.02.03.

    Электросварочные работы на автоматических и полуавтоматических машинах

    -,-,ДЗ

    51

    12

    39

    34

    5

    0

    0

    2/39дз

    0

    0

    0

    МДК.02.04.

    Технология электродуговой сварки и резки металла

    -,-,ДЗ

    54

     

    18

     

    36

     

    26

     

    10

     

    0

    0

    2/36дз

    0

    0

    0

    МДК.02.05.

    Технология производства сварных конструкций

    -,-,ДЗ

    60

    18

    42

    34

    8

    0

    0

    2/42дз

    0

    0

    0

    УП.02.

    Учебная практика

    -,-, ДЗ

     

    234

     

    234

     

     

    6/36

    6/108

    90 дз

    0

    0

    0

    ПП.02.

    Производственная практика

    -,-,-,ДЗ

    180

     

    180

     

     

    0

    0

    114

    66 дз

    0

    0

    ПМ.03.

    Наплавка дефектов деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую обработку и пробное давление

     

    363

    38

    325

    144

    25

    0

    0

    0

    120

    205 э

    0

    МДК.03.01.

    Наплавка дефектов под механическую обработку и пробное давление

    -,-,-,ДЗ

    44

    10

    34

    24

    10

    0

    0

    0

    2/34 дз

    0

    0

    МДК.03.02.

    Технология дуговой наплавки деталей

    -,-,-,ДЗ

    42

    10

    32

    30

    2

    0

    0

    0

    2/32 дз

    0

    0

    МДК.03.03.

    Технология газовой наплавки

    -,-,-,-,ДЗ

    50

    10

    40

    32

    8

    0

    0

    0

    0

    2/40 дз

    0

    МДК,03.4.

    Технология автоматического  и механизированного  наплавления

     

    -,-,-,-,ДЗ

    59

    8

    51

    46

    5

    0

    0

    0

    0

    2/51 дз

    0

    УП.03.

    Учебная практика

    -,-,-,-,-

    90

     

    90

     

     

    0

    0

    0

    6/54

    6/36 з

    0

    ПП.03.

    Производственная практика

    -,-,-,-,ДЗ

    78

     

    78

     

     

    0

    0

    0

    0

    78 дз

    0

    ПМ.04.

    Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений

     

    210

    22

    188

    46

    16

    0

    0

    0

    0

    188 э

    0

    МДК.04.01

    Дефекты и способы испытания сварных швов

    -,-,-,-,ДЗ

    84

    22

    62

    46

    16

    0

    0

    0

    0

    3/62 дз

    0

    УП.04

    Учебная практика

    -,-,-,-,ДЗ

    42

     

    42

     

     

    0

    0

    0

    0

    6/ 42дз

    0

    ПП.04

    Производственная практика

    -,-,-,-ДЗ

    84

     

    84

     

     

    0

    0

    0

    0

    84дз

    0

    ФК.00

    Физическая культура

    -,-,-,-,ДЗ

    80

    40

    40

    0

    40

    0

    0

    0

    0

    3/40 дз

    0

    Всего

     

    4159

    777

    3380

    2173

    487

    595

    805

    576

    828

    576

    0

     

    Учебная практика

    Производственная практика

     

     

     

    22  нед

     

     

     

     

     

     

     

     

    Г(И)А

    Промежуточная аттестация

    Государственная (итоговая) аттестация

     

     

     

    4 нед

    2 нед

     

     

     

     

    35

    36

    36

    36

    2 нед

    Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 250 час.)

     

    Государственная (итоговая) аттестация:

    Защита письменной экзаменационной работы

    Выпускная квалификационная работа

     

    Всего

    дисциплин

    и МДК

    135

    215

    164

    151

    193

     

    858

    учебной практики

    84

    108

    90

    54

    78

    414

    производст. практики /

    36

    0

    114

    66

    162

    378

    экзаменов

    0

    2

    1

    2

    3

    8

    дифф. зачетов

    3

    3

    5

    5

    7

    23

     

     

    зачетов

    2

    4

    0

    3

    1

    10


     

  • Утверждаю

    Директор ОГОУ НПО «АПТЛ № 8»

     

    ___________________________

    Ю.В. Калинюк

    «____» ____________ 2011 г.

     

     

    Рабочий учебный план

    для подготовки  квалифицированных рабочих в ОГОУ НПО «АПТЛ № 8» из числа обучающихся, не имеющих основного общего образования без получения основного  общего образования.

    Профессия по ок:        1.    Машинист бульдозера

                                                    2.   Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов

    КВАЛИФИКАЦИЯ: Машинист бульдозера –4 разряда

                                          Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов –2 разряда

                       Срок обучения: 2 года                      2 курс – Машинист бульдозера –4 разряда

                                                                                                        Слесарь по ремонту дорожно-строительных машин и тракторов- 2 разряда

    Структура учебного плана

                                                                                       1 курс                                                                                 2 курс                                

                                                                           1-е полугодие – 17 недель                                                     1-е полугодие – 17 недель                                                                                              Зимние каникулы – 2 недели                                               Экзамены – 1 неделя                                                                                                          2-е полугодие – 22 недели                                                     Зимние каникулы – 2 недели

                                                                           Экзамены – 1 неделя                                                             2-е полугодие – 22 недели

                                                                           Летние каникулы – 9 недель                                      Праздничные дни – 1 неделя          

                                                                           Праздничные дни – 1 неделя                                             

    График изучения предметов

    Циклы,

    курсы,

    предметы

    Всего часов

    Экза-мены

    лпз

    1 курс

     

    за

    1 курс

    2 курс

     

    за

    2 курс

    1 п/г

    1 п/г

    2 п/г

    2 п/г

     

    1 п/г

    1 п/г

    2 п/г

    2 п/г

     

    недели

    недели

    недели

    недели

    5

    5

    5

    2

    5

    4

    2

    1

    9

    1

    5

    10

    1

    1

    7

    15

      I. Общеобразовательная подготовка

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      1.1.. Гуманитарный цикл

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      Федеральный компонент

     

     

     

     

     

     

     

    106

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1.1.1.История России ХХ в.

    70

     

     

    2

    2

    2

    4

    38

    4

    2

    2

     

     

     

    32

    70

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1.1.2.Основы правоведения

    54

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    4

    2

    8

    6

    54

     

     

     

    54

    1.1.3.Физическая культура

    92

     

     

    2

    2

    2

    2

    34

    2

    2

    2

    2

     

     

    24

    58

    2

    2

    2

    2

    34

     

     

     

    34

    1.1.4.Основы безопасности жизнедеятельности

    110

     

     

    2

    2

    2

    2

    34

    4

    2

    2

    4

     

    40

    76

    110

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      Региональный компонент

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1.1.5.Основы экологии и природоохранной деятельности Томской области

    30

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2

    2

     

     

    30

     

     

     

    30

     1.1.6. Естествознание

    34

     

    7

    2

    2

    2

    2

    34

     

     

     

     

     

     

     

    34

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      2 Профессиональная подготовка

     

     

     

     

     

     

     

    341

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      2. 1. Общепрофессиональный цикл

     

     

     

     

     

     

     

    195

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.1.1. Основы технического черчения

    49

     

     

    3

    2

    2

    2

    39

    2

     

     

     

     

     

    10

    49

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.1.2.Материаловедение

    58

     

    10

    2

    2

    2

    2

    34

    2

    2

    2

    2

     

     

    24

    58

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     2.1.3. Охрана труда

    56

    1

     

    2

    2

    2

    1

    32

    2

    2

    2

    2

     

     

    24

    56

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     2.1.4. Экономика отрасли и предприятия

    36

     

    10

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2

    2

    4

    2

    36

     

     

     

    36

    Региональный компонент

     

     

     

     

     

     

     

    60

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     2.1.5.  Профессиональная этика и культура делового общения

    30

     

    16

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2

    2

     

     

    30

     

     

     

    30

    2.1.6. Информационное обеспечение профессиональной деятельности

    30

     

    20

    2

    2

    2

     

    30

     

     

     

     

     

     

    30

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      2. 2. Профессиональный цикл

     

     

     

     

     

     

     

    146

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     2.2.1. Базовый курс

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.2.1.1.Основы слесарного дела

    40

     

    2

    6

    2

     

     

    40

     

     

     

     

     

     

     

    40

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.2.1.2. Устройство,  эксплуатация и ремонт машин и тракторов

    168

    1

    28

    6

    5

    7

    8

    106

    4

    8

    2

    6

     

     

    62

    168

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.2.2.Специальный курс

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2.2.2.1. Рабочее оборудование и технология работ

    72

    2

    6

     

     

     

     

     

    4

    4

    2

     

     

     

    40

    40

    2

    2

    2

     

    32

     

     

     

    32

    2.2.2.2.  ПДД

    85

    2

    28

     

     

     

     

     

    3

    4

    2

     

     

     

    35

    35

    2

    4

     

     

    50

     

     

     

    50

    2.2.2.3. Основы управления транспортными средствами и безопасность движения

    65

    2

     

     

     

     

     

     

    2

    3

    1

    7

     

     

    31

    31

    2

    2

    2

    2

    34

     

     

     

    34

    2.2.2.4.   Производственное обучение

    1164

     

     

    6

    12

    12

    12

    174

    6

    6

    18

    12

    36

     

    426

    600

    18

    18

    18

    24

    312

    36

     

    252

    564

    2.2.2.5.  Производственная практика

    540