Организационная информация

Тема урока

«Путешествие в страну Информатики»

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

5 «Б»

Автор урока

учитель информатики Юшина Ирина Евгеньевна

Образовательное учреждение

ГБОУ СОШ № 659

Методическая информация

Тип урока

урок - игра

Цели урока

содействие развитию интереса к информатике как к науке

Задачи урока

·         повторение ранее изученного материала;

·         развитие творческой активности;

·         воспитание  ответственного  отношения  к  коллективной  деятельности;

·         содействие  воспитанию умения общаться.

Необходимое оборудование

·         учебный компьютерный класс;

·         проектор;

·         операционная система Windows;

·         проигрыватель Windows Media;

·         приложение Калькулятор;

·         приложение Paint.

Дидактическое обеспечение урока

·         демонстрационная презентация;

·         раздаточный материал.

Список учебной и методической литературы

учебник «Информатика и ИКТ» начальный уровень, часть первая, под редакцией Н.В.Макаровой

Подробный конспект урока

этапы урока

деятельность учителя

деятельность ученика

1 этап

Организационный момент и целеполагание.

(3 минуты)

Здравствуйте ребята.

Сегодня у нас необычный урок. Сегодня все девочки и мальчики, которые учат информатику, которые любят информатику, а так же те, кто еще не знает, что может любить информатику отправляются в далекое и опасное путешествие в страну Информатика (слайд 1). Это прекрасная страна, в которой живут  алгоритмики, а правит ею мудрый и трудолюбивый король Процессор. Но злой и коварный волшебник Вирус напал на страну Информатика (слайд 2), заколдовал алгоритмиков, а короля заточил в высокой башне. И только ваши знания, смекалка, находчивость , сообразительность  и дружба могут разрушить злые чары и освободить короля.

Вам нужно:

1.      разделиться на 2 отряда

2.      выбрать командира в каждом отряде.

Попрошу представиться капитанов команд.

Уважаемые капитаны! На вас возлагаются ответственные задачи:

a.       вы отвечаете за дисциплину в своем отряде,

b.       участвуете в самых сложных поединках со злым колдуном Вирусом.

c.       определяете, кто из участников отправляется на ответственное задание, проверяете, все ли ребята, сидящие за вашим столом, записались в отряд.

Для записи в отряды на ваших партах находятся листы регистрации. Вы по очереди записываете в них свои фамилии.

·           Ученики приветствуют учителя,

·           настраиваются на работу;

·           разбиваются на два отряда;

·           регистрируются;

·           выбирают капитанов.

2 этап

Повторение темы «Графический интерфейс.  Строение окна приложения Блокнот».

(На выполнение задания 4 мин.)

Вот и настало время отправиться в путь. Давайте посмотрим на карту страны (слайд 3). Попасть в страну Информатика можно по подземному ходу в пещере, а к башне, где в неволе томится    король, ведет дорога из желтого кирпича.

Но  колдун Вирус заколдовал дорогу, превратив ее в болото. Расколдовать ее могут только командиры.

Для этого:

Задание №1:

1.      Командиры отрядов должны выполнить задание:

·         Возьмите в руки лист с заданием

·         Внимательно прочитайте правило выполнения задания и приступайте к работе.

·         За каждый правильно отгаданный ребус вы получаете 1 балл.

2.      А чтобы помочь своим командирам остальные отважные бойцы выполняют: 

·         На партах лежат листки с  зашифрованными слова, которые вам нужно расшифровать.

·         Внимательно прочитайте правило выполнения задания и приступайте к работе.

·         За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл

·         На выполнение задания отводится 3 минуты.

·         Отряд, первый закончивший выполнение задания, может выделить одного бойца для помощи своему командиру.

МИНОРОТ (монитор)

ПЮТЕРЬМОК (компьютер)

ШИКЛАВА (клавиша)

КАМЫШ (мышка)

СУРОКР (курсор)

ПИТЕРНР (принтер)

·       учащиеся получают карточки с заданиями;

·       выполняют задания;

·       сдают листы с выполненными заданиями.

3 этап

Выполнение задания на развитие логического мышления учащихся.

(На выполнение задания 5 мин.)

Молодцы ребята. Теперь мы можем отправиться в путь по дороге.

Но вот беда: на нашем пути заколдованный город и войти в него сможет лишь отгадав ребусы  (слайд 4)

Задание №2:

·         Возьмите в руки лист с заданием, распределите ребусы.

·         Внимательно прочитайте правило выполнения задания и приступайте к работе.

·         За каждый правильно отгаданный ребус вы получаете 1 балл.

·       учащиеся получают карточки с ребусами;

·       отгадывают ребусы;

·       сдают листы с выполненными заданиями.

3 этап

Повторение тем: «Компьютер и человек», «Программа Калькулятор»

(На выполнение задания 6 мин.)

Вот мы достигли волшебного леса (слайд 5), но в нем  живут разбойники. Чтобы победить их, вы должны пройти два новые испытания:

Задание №3:

1.      Вычислить площадь, которую занимает страна Информатика, используя карту страны, палетку, приложение Калькулятор.

·         Капитан выделяет двух храбрецов.

·         Возьмите лист с заданием

·         Полученные ответы перенесите на листок

2.      А пока ребята проходят это испытание, остальные члены  команды отгадывают кроссворд (слайд 6).

·       учащиеся получают карту страны;

·       выполняют расчет площади страны, используя палетку и приложение Калькулятор;

·       учащиеся получают карточки с кроссвордом;

·       отгадывают кроссворд;

·       сдают листы с выполненными заданиями.

3 этап

Повторение тем: «Компьютер и человек», «Программа Калькулятор»

(На выполнение задания 5 мин.)

На нашем пути замок Невыученных уроков (слайд 7). И чтобы продолжить путь отряды должны принять участие в рыцарском турнире.

Задание №4

1.         На этом турнире двое  участников из каждой команды должны отгадать слова:

·         Возьмите в руки лист с заданием

·         Внимательно прочитайте правило выполнения задания и приступайте к работе.

·         За каждый ответ  вы получаете 1 балл.

1. « _ _ ПК _» (Часть печки.) ТОПКА
2. « _ _ ПК _» (Орудие труда огородника.) ТЯПКА
3. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки.) ЩЕПКА
4. « _ _ _ ПК _» (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.) КНОПКА
5. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.) ТРЯПКА
6. « _ _ _ _ ПК _» (Канцелярская принадлежность - зажим для бумаг.) СКРЕПКА
7. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в магазин.) ПОКУПКА

2.      Остальные участники команд в это время расшифровывают тайное послание короля Процессора.

·         Возьмите в руки лист с заданием

·         Внимательно прочитайте правило выполнения задания и приступайте к работе.

·         За каждый правильный ответ  вы получаете 1 балл.

Пользуясь таблицей и ключом,  расшифровать и записать послание (слайд 8).

B2, D1, C5, A4, E3, A4, A5, A1, D3, E5, C2, A4, A2, C4, C1, B5, A4, B3, A4, D4, A3, E2, B1, A4, D5, B4, D2, E4, C3, E1

·       учащиеся получают карточки с заданиями;

·       выполняют задания;

·       сдают листы с выполненными заданиями.

3 этап

Повторение темы «Строение клавиатуры»

(На выполнение задания 4 мин.)

Но вот мы и дошли до реки (слайд 9). Но как нам перебраться. Нужно построить мост. В этом нам помогут ваши знания клавиатуры.

Задание №5

·         Возьмите в руки лист с заданием

·         Внимательно прочитайте правило выполнения задания и приступайте к работе.

·         За каждый правильный ответ  вы получаете 1 балл.

Вопросы:

1. Какие клавиши удаляют символы? (Del, Delete, Backspace)
2. Какая клавиша позволяет выводить символы? (Shift)
3. Какая клавиша позволяет переместить курсор в новую строку? (Enter)
4. Какая клавиша включает режим прописных букв? (Caps Lock)
5. Сколько пробелов ставится между словами? (один)
6. Как отделяются знаки препинания (кроме тире) в тексте? (пробел ставится после знака)
7. Как отделяется знак тире в тексте? (пробел ставится до и после знака)
8. Какие клавиши позволяют перемещать курсор по тексту? (клавиши управления курсором à á â ß, Home? End, Page Up, Page Down)

·       учащиеся получают карточки с вопросами;

·       отвечают на вопросы;

·       сдают листы с ответами.

3 этап

Повторение темы «Графика»

(На выполнение задания 6 мин.)

Вот вы и достигли башни (слайд 10), но чтобы попасть в нее вы должны разрушить чары злого колдуна Вируса. Для этого вам нужно расшифровать рисунок.

Задание №6

Отметьте на координатной плоскости точки и соедините их последовательно 1.(1,1)    2.(2,1)    3.(2,2)  4.(3,2)    5.(3,3)    6.(7,3)  7.(7,1)    8.(11,1)    9.(11,6)  10.(7,6)   11.(7,4)    12.(1,4)  13.(1,1) и

1.(8,2)  2.(10,2)   3.(10,5)  4.(8,5)   5.(8,2)

Первая цифра – координата точки по оси Х, вторая  - по оси У.

Чтобы определить координаты точки, надо от начала координат сначала «пройти» вправо по оси ОХ нужное количество единичных отрезков, а затем – вверх.

·         Возьмите в руки лист с заданием

·         Внимательно прочитайте правило выполнения задания и приступайте к работе.

·         За верно выполненный рисунок 10 баллов.

·       учащиеся получают карточки с координатной плоскостью и числовым описанием рисунка;

·       наносят точки на координатную плоскость и соединяют их в соответствии с их порядковыми номерами;

·       сдают листы с полученными рисунками.

4 этап

Подведение итогов.

(2 минуты)

Все вы молодцы, отлично поработали (слайд 11). Жители страны Информатика благодарят вас за свое спасение и дружно веселятся на улице.

А сейчас самое время подвести итоги и определить, чей отряд первым освободил короля Процессора (слайд 12).

(Подсчитываются и оглашаются результаты)