1607360
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыСценарии интеллектуальных игр для школьников

Сценарии интеллектуальных игр для школьников

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов


Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» для учащихся 10-11 классов.



Условия игры : играют 3 команды по 4 человека, каждая команда играет до первого проигрыша

Сектор «Приз» предполагает либо музыкальную паузу, либо сладкий приз, либо

другую приятную неожиданность.

Оформление: на партах расположен круг с разбитыми на нём секторами ( в данном случае

секторов 6 и один призовой). Отдельно заготавливается конверт с номерами 1-6,

которые достают участники игры вместо волчка. Номера достают капитаны

команд. В каждом секторе лежит по 3 задания для 3 –х команд, в

том числе и в секторе «Приз».

Задания сектора № 1:


1 Внимание! «Флаг морских разбойников». Ведущий зачитывает задание.


2.Задача: Сейчас мой сын моложе меня втрое. Но 5 лет назад он был моложе меня в 4 раза.

Сколько лет сыну и сколько лет отцу? (сыну -15, отцу – 45)


3.Подумайте! Как перечислить все дни недели по порядку (пять дней), не называя ни числа, ни

названия дня? (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)


Задания сектора № 2:


1.Внимание – задача! «Жестокий закон» (Ведущий зачитывает условия задачи).


2.Какие три наречия с одинаковым количеством букв образованы от слова «тихий»?

(потихоньку, втихомолку, исподтишка).


3.Узнайте героя произведения Н.В.Гоголя: «Не красавец, но и не дурной наружности, не

слишком толст, не слишком тонок, нельзя сказать, чтобы стар, однако же и не так, чтобы

слишком молод».(Манилов из «Мёртвых душ»)


Задания сектора № 3:


1.Внимание – задача! «Всмятку и вкрутую». (Ведущий объясняет условия задачи)


2.Какова история слова «опростоволоситься» и какова история его появления в русском языке?

(это слово пришло из древней Руси, когда женщинам не разрешалось появляться на людях без

головного убора – платка. Появиться так означало попасть в неловкое положение. В

современном русском языке слово «опростоволоситься» также означает «попасть в неловкое

положение»)


3.Внимание – задача! «Можно ли разрезать?» (Ведущий объясняет условия задачи)


Задания сектора № 4:


1.Внимание – задача! « Пять квадратов» (Ведущий объясняет условия задачи)


2.Кто из гоголевских героев брал взятки борзыми щенками? (Ляпкин-Тяпкин из «Ревизора»)


3.Внимание – «Исторический зоосад»! (Ведущий объясняет условия задания)




Задание сектора № 5:


1Какое море самое большое на земле? (Кораллово море в Тихом океане).


2.Внимание – задача! «Сказка о попе и работнике его Балде» (Ведущий объясняет условия

задачи)


3.Кто из героев Н.А.Некрасова «до смерти работает, до полусмерти пьёт»?


Задание сектора №:6:


1.Разгадайте ребус! ( «Труд и человек»)


2.Отгадайте название басни Крылова, откуда взяты эти строки: «Что волки жадны, всякий знает.

Волк, евши, никогда костей не разбирает…»


3.Внимание – задача! «Всюду юг». (Ведущий объясняет условия задачи)



Сектор «ПРИЗ»:


1. Раздать всей команде по шоколадке!

2. Поставить участникам этой команды по пятёрке по русскому языку!

3. Громкие аплодисменты этой команде!




Материалы для интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»


Задача «Жестокий закон»:


Жил некогда жестокий правитель, который не желал никого пускать в свои владения. У моста через пограничную реку был поставлен часовой, вооруженный с головы до ног. Ему было приказано спрашивать у каждого путника: «Зачем идёшь»?

Если путник говорил неправду, то часовой обязан был его повесить. Если же путник отвечал правду. Ему и тогда не было спасения ::часовой должен был утопить его в реке.

Но вот нашёлся крестьянин, который спокойно подошёл к часовому. Тот сурово остановил его и задал свой вопрос. Но ответ был таков, что озадаченный часовой, строго исполняя жестокий закон, не мог ничего поделать с догадливым крестьянином.

Каков же был ответ крестьянина?



Задача «Всмятку и вкрутую»:


Хозяйка сварила 5 яиц: 2 вкрутую и 3 всмятку. Но она забыла отметить, какие именно яйца сварены вкрутую и какие всмятку. Она подала их к столу на одном блюде.

Вы наугад берёте с блюда 2 яйца. Можете ли вы быть уверены в том, что вам попадутся оба крутые яйца? Обоснуйте ответ.


( у вас 1 шанс из 10, пронумеруем яйца : К1, К2, С1, С2, С3. Из них могут составиться пары: К1- К2, К1- С1, К1-С2, К1-С3, К2-С1, К2-С2, К2-С3, С1-С2, С1-С3, С2-С3. Только первая пара может состоять из крутых яиц.)



Задача «Можно ли разрезать?»:


Квадратная доска разбита на 25 клеток двух цветов. Можно ли всю эту доску разрезать на прямоугольники, состоящие из двух клеток разных цветов?


(ответ- нельзя. Каждый из прямоугольников состоит из 2 клеток разных цветов, поэтому всех клеток двух цветов должно быть равное количество. Но квадратная доска содержит 12 и 13 клеток разных цветов (25= 13+12). Значит, доску нельзя разрезать на прямоугольники из двух клеток).




Задача « Оставить 5 квадратов»:


В решётке из спичек надо убрать так 4 спички, не трогая остальных, чтобы осталось 5 квадратов





Задача «Сказка о попе и работнике его Балде»:


С хозяйством попа справляется 10 работников. Каждый работник в день съедает каравай хлеба. Поп принял на работу Балду, который ест за четверых, а работает за семерых. Поп прогнал лишних работников. Сколько караваев хлеба экономил поп ежедневно?


(3 каравая. Раньше 10 работников съедали в день 10 караваев. Теперь Балда работает за семерых. Чтобы справиться с хозяйством, нужны ещё 3 работника. Остальных поп прогнал. Балда и эти 3 работника съедают в день 3+4=7 караваев хлеба. Разница – 3 каравая.)

Задача «Всюду юг»:


Существует шуточный рассказ об одном турке, который попал в сказочную страну. Вот как он её описывает: « И впереди восток, и с боков восток. И сзади восток. Короче говоря, везде восток! Один нескончаемый восток.

Такой страны, которая со всех сторон окружена Востоком, быть не может. Но зато есть такое место, которое со всех сторон окружено югом! Во все стороны от этого места простирается один нескончаемый юг. Чтобы помочь догадаться, где же находится это место, можно добавить, что там не жарко, хотя со всех сторон простирается юг.

Где находится это место? (Это Северный полюс)


Задача «Флаг морских разбойников»:


Перед вами флаг пиратов. 12 продольных полос на нём означают , что у них в плену 12 человек.

Когда удаётся захватить новых пленных, разбойники подшивают к флагу соответствующее количество полос. Напротив, при утрате каждого пленника они убирают по одной полосе.

На этот раз пираты потеряли двух пленников и должны избавиться от 2 полос.

Укажите способ разрезать флаг на две такие части, чтобы после сшивания их получился флаг с 10 полосами. При этом не должно пропасть ни клочка ткани и флаг должен сохранить прямоугольную форму.





Путешествие в волшебную страну знаний

Сценарий интеллектуально-развивающей игры для учащихся начальной школы.



Оформление: музыкальные заставки песни «Маленькая страна», шары, рисунки с изображением

сказочных персонажей, нетрадиционная расстановка парт и стульев, жетоны для

выявления победителей



  1. Слова ведущего о сегодняшнем путешествии и о стране, в которую дети отправятся.


  1. Путешествие по станциям:


Станция «Прояви смекалку!»

- составь пословицу;

- разгадай ребусы;

- поверни избушку;

- разгадай шарады.

Станция «Литературная»

- чей это портрет?

- отгадайте автора;

- вспомните названия произведений.


Станция «Музыкальная»

- Отгадайте мелодию и назовите, из какого она мультфильма

(3 -4 мелодии)


Станция «Математическая»

- весёлые задачи (три задачи на смекалку)


Станция «Грамотеи»


- блиц-турнир из 20 вопросов.


3. Подведение итогов, награждение победителей.




Материалы для путешествия


  1. Сложи пословицу.

Пословица разделена на 2 части. Вам надо правильно найти эти части и сложить из них

пословицу:

Что написано пером – не вырубишь топором

Грамоте учиться всегда пригодится

Как аукнется – так и откликнется

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь

Старый друг лучше новых двух

Тише едешь - дальше будешь

Семь раз отмерь – один раз отрежь

2. Разгадайте ребусы! ( на листах А-4)


3. Разгадайте метаграммы!

Со звуком с я не вкусна, но в пище каждому нужна.

С м берегись меня, не то я съем и платье, и пальто! (соль – моль)


С к я в школе на стене, горы, реки есть на мне.

С п - от вас не утаю – тоже в школе я стою! (карта – парта)


Хоть и мала я, но взгляни: весь мир в себе я отражаю.

Но к на ц перемени – я по болоту зашагаю! (капля – цапля)


С б - мучительной бываю, с м – одежду пожираю,

С р – актёру я нужна, с с – для повара важна! (боль – моль – роль – соль)


Я цвет одинаковый часто имею: и с г зеленею, и с к зеленею.

Но с к вам со мною рискованно быть: могу и до слёз довести, и убить! (луг – лук)




  1. «Поверни избушку» - головоломка со спичками:

Из спичек составлена избушка на курьих ножках. Как надо переложить 2 спички, чтобы избушка повернулась другой стороной? (задание дано на парте с использованием спичек)


  1. Чей это портрет?

Весёлый мальчуган, никого не боится. Носит полосатый колпачок и коротенькие шорты.

Любит везде совать свой длинный нос. (Буратино)

Вместо головного убора он предпочитает сковороду! ( Рассеянный)


Это мальчик. Он не любит унывать, старается везде быть первым, хотя не всегда у него на это хватает ума и воспитанности. Он из числа немногих литературных персонажей посетил Луну! ( Незнайка)


Кто написал известную сказку о коньке – горбунке? ( П. Ершов)


Назовите произведения, которые начинаются с чисел 3, 12, 40.

(«Три поросёнка», «12 месяцев», Али-Баба и 40 разбойников»)





6. Весёлые задачи!

Расставьте числа 6, 5, 4, 3, 2, 1 в кружках так, чтобы сумма чисел вдоль каждой прямой равнялась 12.

(подбором находим сумму трёх различных чисел, равную 12: 6+5+1=12; 6+4+2=12; 5+4+3=12. Других сумм трёх чисел, равных 12, нет. Числа 6, 5, 4 в этих суммах участвуют дважды, их располагаем в угловых крайних кружках., а в середине – 3, 2, 1 так, чтобы сумма была 12 ).


Плитка шоколада имеет форму квадрата и состоит из 9 квадратных долек. Сколько разломов надо сделать, чтобы все дольки были отделены друг от друга? ( 8 разломов)


Дедушка Коли празднует каждый свой день рождения. В 1988 году он отпраздновал 17-й раз день своего рождения. Когда родился дедушка Коли?

( Дедушка Коли родился 29 февраля 1920 года, в високосный год. Год считают

високосным, если его номер делится без остатка на 4. Дедушке Коли в 1988 году

исполнилось 4 умножить на 17 == 68 лет. Значит, 1988 – 68 = 1920 год)


  1. Угадай мелодию!

(звучат фонограммы из мультфильмов)


  1. Вопросы блиц –турнира:

Сколько часов в сутках? (24)

Кем тебе приходится мамина сестра? (тётя)

Сколько всего падежей в русском языке? (6)

Сколько будет, если 9 умножить на 8? (72)

Как звали литературного героя, который побывал на собственных похоронах?(Том Сойер)

Сколько раз в году у человека бывает день рождения?

Как называется животное, которое первым приручил древний человек? (собака)

Как называется молочный продукт, который укрепляет иммунитет? (йогурт)

Пятая по счёту буква в русском алфавите? (д)

Как называется тёмное время суток? (ночь)

В сказках она хитрая, красивая и рыжая? (лиса)

О ком речь? Он от бабушки ушёл и от дедушки ушёл? (колобок)

Как называлось первое жилище человека? (пещера)

Как зовут президента нашей страны?

В какой области ты живёшь?

Кто такой Андерсен? (сказочник)

Знак препинания, который обычно ставят в конце предложения? (точка)

Грызун, который на зиму запасает грибы и орехи? (белка)

Как называется дикая свинья? (кабан)

Как произнести правильно: торы или торты? ( ударение на первом слоге)






Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Сценарии интеллектуальных игр для слёта отличников и хорошистов.

Автор разработок : Столбова Галина Александровна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ с.Новый Буян Красноярского района Самарской области.

В рамках работы с одаренными детьми очень важным и целесообразным считаю проведение традиционного слёта отличников и хорошистов. Для этого серьёзного и в то же время познавательного мероприятия , который проводится в нашей школе уже пятый год в конце апреля, был необходим материал, позволяющий занять лучших учеников школы после торжественно-поздравительной части. Так возникла идея разделить детей по их собственному желанию на группы и занять их чем-то интересным и развивающим. Осуществить идею оказалось просто, так как охотнее всего дети (даже самые умные!) хотят играть.

Именно поэтому было составлено несколько интеллектуальных игр по образцу одноимённых телепередач: «Умники и умницы», «Что? Где? Когда?», «Путешествие в волшебную страну Знаний», «АБВГДейка» и другие.

Сценарии игр «Что? Где? Когда?» и «Путешествия в волшебную страну Знаний», которые содержит данная разработка, были составлены на основе занимательных материалов, накопленных в течение многих лет разными учителями-предметниками. Думаю, что у каждого учителя «советского» периода есть такая заветная папка, возможно, и не одна, которую он собирал «на всякий случай» для уроков.

Поэтому назвать конкретного автора и название источника, откуда был взят материал, к сожалению, не представляется возможным. Данная разработка содержит готовые сценарии двух ителлектуальных игр для учащихся начальной школы и старшеклассников.

"Выдержка из материала:

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» для учащихся 10-11 классов.

Условия игры : играют 3 команды по 4 человека, каждая команда играет до первого проигрыша

Сектор «Приз» предполагает либо музыкальную паузу, либо сладкий приз, либо другую приятную неожиданность. Оформление: на партах расположен круг с разбитыми на нём секторами ( в данном случаесекторов 6 и один призовой). Отдельно заготавливается конверт с номерами 1-6, которые достают участники игры вместо волчка. Номера достают капитаныкоманд. В каждом секторе лежит по 3 задания для 3 –х команд, в том числе и в секторе «Приз».

"Задания сектора № 1:

1 Внимание! «Флаг морских разбойников». Ведущий зачитывает задание.

2.Задача: Сейчас мой сын моложе меня втрое. Но 5 лет назад он был моложе меня в 4 раза.Сколько лет сыну и сколько лет отцу? (сыну -15, отцу – 45)

3.Подумайте! Как перечислить все дни недели по порядку (пять дней), не называя ни числа, ни названия дня? (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

"Задания сектора № 2:

1.Внимание – задача! «Жестокий закон» (Ведущий зачитывает условия задачи).

2.Какие три наречия с одинаковым количеством букв образованы от слова «тихий»? (потихоньку, втихомолку, исподтишка).

2.Какова история слова «опростоволоситься» и какова история его появления в русском языке?(это слово пришло из древней Руси, когда женщинам не разрешалось появляться на людях без головного убора – платка. Появиться так означало попасть в неловкое положение. В современном русском языке слово «опростоволоситься» также означает «попасть в неловкоеположение») 

3.Внимание – задача! «Можно ли разрезать?» (Ведущий объясняет условия задачи)

"Задания сектора № 4:

1.Внимание – задача! « Пять квадратов» (Ведущий объясняет условия задачи)

2.Кто из гоголевских героев брал взятки борзыми щенками? (Ляпкин-Тяпкин из «Ревизора»)

3.Внимание – «Исторический зоосад»! (Ведущий объясняет условия задания)

"Задание сектора № 5:

1Какое море самое большое на земле? (Кораллово море в Тихом океане).

2.Внимание – задача! «Сказка о попе и работнике его Балде» (Ведущий объясняет условия задачи)

3.Кто из героев Н.А.Некрасова «до смерти работает, до полусмерти пьёт»?

"Задание сектора №:6:

1.Разгадайте ребус! ( «Труд и человек»)

2.Отгадайте название басни Крылова, откуда взяты эти строки: «Что волки жадны, всякий знает.Волк, евши, никогда костей не разбирает…»

3.Внимание – задача! «Всюду юг». (Ведущий объясняет условия задачи)

"Сектор «ПРИЗ»:

1. Раздать всей команде по шоколадке!

2. Поставить участникам этой команды по пятёрке по русскому языку!

3. Громкие аплодисменты этой команде!

"Сценарий интеллектуально-развивающей игры для учащихся начальной школы.

Оформление: музыкальные заставки песни «Маленькая страна», шары, рисунки с изображением сказочных персонажей, нетрадиционная расстановка парт и стульев, жетоны для выявления победителей

1. Слова ведущего о сегодняшнем путешествии и о стране, в которую дети отправятся.

2. Путешествие по станциям:

  • Станция «Прояви смекалку!»- составь пословицу;- разгадай ребусы;- поверни избушку;- разгадай шарады.
  • Станция «Литературная»- чей это портрет?- отгадайте автора;- вспомните названия произведений.
  • Станция «Музыкальная»- Отгадайте мелодию и назовите, из какого она мультфильма(3 -4 мелодии)
  • Станция «Математическая» - весёлые задачи (три задачи на смекалку)
  • Станция «Грамотеи»

- блиц-турнир из 20 вопросов.

3. Подведение итогов, награждение победителей.

2. Разгадайте ребусы! ( на листах А-4)

5. Чей это портрет?Весёлый мальчуган, никого не боится. Носит полосатый колпачок и коротенькие шорты.Любит везде совать свой длинный нос. (Буратино)

Вместо головного убора он предпочитает сковороду! ( Рассеянный)

Это мальчик. Он не любит унывать, старается везде быть первым, хотя не всегда у него на это хватает ума и воспитанности. Он из числа немногих литературных персонажей посетил Луну! ( Незнайка) 

Кто написал известную сказку о коньке – горбунке? ( П. Ершов)

Назовите произведения, которые начинаются с чисел 3, 12, 40.(«Три поросёнка», «12 месяцев», Али-Баба и 40 разбойников»)

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.