132839
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыПедагогическое эссе

Педагогическое эссе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет математики столь серьезен,

что не следует упускать ни одной

возможности сделать его

более занимательным.

(Б. Паскаль)

Я работаю в системе начального профессионального образования четыре года. За это время я убедилась, что к нам приходят ребята, большинство которых, откровенно говоря, не любят математику.

Очень часто наши учащиеся спрашивают у меня: «Зачем мне математика? Я сварщик!»

Каждому своему ученику хочется сказать словами А.Н. Крылова: «Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле». На каждый урок подбираются математические задачи, связанные с той или иной профессией, провожу внеклассные мероприятия, где собираю несколько команд учащихся разных специальностей (сварщики, электрики, автомеханики, мастера штукатурных работ…) и для каждой команды подбираю материал и задания по математике, но с учетом будущей профессии учащихся.

Что делать? Как заинтересовать таких детей этой наукой?

Современная психология утверждает, что любому человеку необходима игра, чтобы поддерживать его в нормальном состоянии, обеспечивать психологическую разрядку. Игра выполняет ряд функций: функцию самореализации, коммуникативную, диагностическую, терапевтическую, развлекательную, функцию реализации задач возраста.

Поэтому в своей педагогической деятельности я часто использую игры, такие как «Слабое звено», «КВН», «Что? Где? Когда?», «Счастливый случай», «Поле чудес», «Кто хочет стать миллионером?»… Интересные развивающие интерактивные игровые методы: Метод «Прогноз погоды», Метод «Поменяемся местами», Метод «Мастерская будущего», Метод «Ключевое слово», Метод «Анкета-газета», Метод «Минута говорения». Провожу различные викторины, математические ребусы, загадки, шарады, создаю и применяю интерактивные кроссворды, с помощью конструктора сайтов создаю совместно с учащимися электронные пособия по определенной теме. Для проверки знаний проводятся тематические зачеты в различных формах: устные, письменные, программированная проверка, интерактивный тест и т.д. Использую карточки, которые охватывают ключевые вопросы темы. Каждая карточка состоит из трех частей: инструкция, образец применения этой инструкции, задание.

Также в своей деятельности я использую метод проектов.

Проводимые нами проекты являются одновременно и исследовательскими, и творческими. Работа по подготовке проекта всегда начинается с постановки цели, с обдумывания того, зачем проект нужен учителю и учащимся.

В основе большинства проектов лежит групповая работа, при этом работа в группах организуется с учетом индивидуальных способностей, возможностей и межличностных отношений конкретных учащихся, сами распределяют роли. Очевидно, что при таком подходе школьники работают активно и самостоятельно. Моя роль в этом случае – ненавязчивый контроль и консультация перед их выходом на защиту проекта.

Отбирая материал для своих уроков, стараюсь делать его доступным для понимания учащихся. Стараюсь организовать работу на уроке таким образом, чтобы она вызывала интерес у учеников, развивала их самостоятельность, инициативу, позволяла в целом повысить интерес к изучению математики у всех ребят, независимо от их способностей и задатков.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Я преподаватель математики в ГБОУ СПО «Горнозаводский политехнический техникум».

Наш техникум – единственное образовательное учреждение системы СПО в нашем районе и очень часто преподавателям приходится «вариться в собственной каше», хорошо, что сейчас нигде нет проблем с интернетом, и мы можем делиться опытом и черпать новое не выходя из собственного кабинета.

Мое педагогическое эссе это не только рассуждение и поиск ответов на вопросы. Это крик души!!! Очень часто наши учащиеся спрашивают у меня: «Зачем мне математика? Я сварщик!» Что делать? Как заинтересовать таких детей этой наукой? Именно эту проблему я решила описать в своей работе.

"Выдержка из материала:

Современная психология утверждает, что любому человеку необходима игра, чтобы поддерживать его в нормальном состоянии, обеспечивать психологическую разрядку. Игра выполняет ряд функций: функцию самореализации, коммуникативную, диагностическую, терапевтическую, развлекательную, функцию реализации задач возраста.

Поэтому в своей педагогической деятельности я часто использую игры, такие как «Слабое звено», «КВН», «Что? Где? Когда?», «Счастливый случай», «Поле чудес», «Кто хочет стать миллионером?»…

Интересные развивающие интерактивные игровые методы: Метод «Прогноз погоды», Метод «Поменяемся местами», Метод «Мастерская будущего», Метод «Ключевое слово», Метод «Анкета-газета», Метод «Минута говорения».

Провожу различные викторины, математические ребусы, загадки, шарады, создаю и применяю интерактивные кроссворды, с помощью конструктора сайтов создаю совместно с учащимися электронные пособия по определенной теме.

Общая информация

Номер материала: 21661112329

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.