• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    АФРИКА
    

  • 

    2 слайд

    ТЕМА УРОКА
    «Физико-географическое положение Африки. История исследования материка»
    

  • 

    3 слайд

    Цель урока
    Изучить географическое положение и историю открытия материка.
    
    
    

  • 

    4 слайд

    Утверждения:
    1.Африка лежит в 4 полушариях.
    Ответ: ДА
    2.Африка расположена только в 2 полушариях.
    Ответ: НЕТ
    3.Африка – самый жаркий континент.
    Ответ: ДА
    4.Африка-самый влажный и холодный материк.
    Ответ: НЕТ
    

  • 

    5 слайд

    Задание: Расположите исследователей Африки в порядке открытия материка
    Бартоломеу Диаш
    Васко да Гама
    Е.П. Ковалевский
    В.В. Юнкер
    Мунго Парк
    Н.И. Вавилов
    Давид Ливингстон
    

• 7 класс

  Физико-географическое положение Африки. История исследования материка

  Цель – формирование умения описывать физико-географическое положение материка по типовому плану.

  Задачи:

  ü  образовательная: познакомить учащихся с приемами определения географического положения материка;  с исследователями Африки.

  ü  развивающая: продолжить формировать умение работать с учебником, атласом, контурной и настенной картами; умения высказывать свою точку зрения, отстаивать и доказывать ее; творческую активность на уроке, коммуникативные качества.

  ü  воспитывающая: продолжить формирование у учащихся научного мировоззрения, уважения к отвечающим и выступающим, проводить рефлексию своей работы на уроке.

  Тип урока: изучение нового материала.

  Структура урока: урок по теории развития критического мышления.

  Форма работы: индивидуальная и  работа в группах.

  Приемы ТРКМ: прием мозгового штурма, прием наводящих вопросов, прием «верные и неверные утверждения», работа с текстом и заполнение таблицы, прием установления причинно-следственных связей между блоками информации

  Оборудование: учебник, атлас, контурные карты, физическая карта мира, физическая карта Африки, компьютер и проектор.

  Ход урока

  1.      Организационный момент.

  2.      Изучение нового материала

  
  

   

  Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
  1.    Этап-вызов Определение темы	Мотивация (слайд 1).   Скажите, пожалуйста, где живет это прекрасное животное?   И так мы с вами отправимся в путешествие на жирафе в Африку. (слайд 2) Тема нашего урока «Физико-географическое положение Африки. История исследования материка» Целеполагание (слайд 3). Вводное слово учителя (рассказываю) Африка – удивительный континент. Она – родина многих народов, населяющих ее бескрайние просторы. Здесь есть все: и прекрасные пальмовые рощи, и непроходимые джунгли, и поднебесные горы с никогда не тающими снежными вершинами, и раскаленные солнцем пустыни, где не бывает дождей. Здесь встретишь шумные города с небоскребами и маленькие деревушки с крышами из пальмовых листьев. В бескрайней саванне и в лесах водятся слоны и львы, жирафы и бегемоты, обезьяны и крокодилы. Нигде на свете не обитает на воле столько диких животных, как здесь. Каждый, кто хоть раз столкнулся с Африкой, сохраняет о ней самые яркие воспоминания. (Н.Гумuлев, В.Корочанцев) Слово Африка,  как полагают ученые-географы, произошло от названия берберского племени афригии, которое жило в одном из районов материка, а затем распространилось на весь.   Африка – второй по величине материк после Евразии. Площадь с островами 30,3 млн км2.	Учащиеся слушают песенку и смотрят фотографии жирафов. Ответ: в Африке.   Тему записывают в тетрадь.
  2.     Этап Стадия осмысления	Перед нами как перед исследователями стоит задача опровергнуть или доказать следующие утверждения (слайд 4). Зачитываю утверждения: 1.      Африка лежит в 4 полушариях. 2.      Африка лежит только в 2 полушариях. 3.      Африка – самый жаркий континент. 4.      Африка – самый влажный и холодный континент.  Нам необходимо поработать с планом описания ГП материка. (возьмите лист-задание № 1, приложение 1). Давайте посмотрим задание № 1. В процессе работы вам необходимо заполнять предложенную таблицу.   ФГП Африки 1.    Определите, как расположен материк относительно экватора, тропиков и нулевого меридиана. (Какие карты нам потребуются для работы?) 2.    Крайние точки материка: Крайняя северная точка – м. Эль-Абьяд (Бен-Секка) Крайняя южная точка – м. Игольный Крайняя западная точка – м. Альмади Крайняя восточная точка – м. Рас-Хафун. 3.    В каких климатических поясах расположен материк? (Экваториальный, субэкваториальный, тропический и субтропический). 4.    Определите, какие океаны и моря омывают материк? (Индийский и Атлантический океаны, Красное и Средиземное моря)   5.    Как расположен материк относительно других материков? (на севере граничит с Европой разъединяет Гибралтарский пролив, Средиземное море; на северо-востоке – Суэцкий канал и Красное море отделяет от Азии. На севере и северо-востоке – Евразия, на западе – Южная Америка, на северо-западе – Северная Америка; на юге – Антарктида; на востоке - Австралия).   Делаем вывод: Африка – лежит в 4 полушариях. Самый жаркий материк, так как лежит между тропиками.  Возвращаемся к утверждениям. Анализируем их и доказываем свою точку зрения (Слайд 4).   Физкультурная минутка. Собрать пазлы «Жираф». Работа в группах.   Исследование Африки Рассмотрев географическое положение материка, продолжаем наше путешествие на жирафе. Обратимся к истории исследования Африки. Оказывается, Африка, ближайший сосед Европы, была многие века таинственной для европейцев. О ней были неясные, часто фантастические представления, особенно о ее внутренних частях. Древние греки называли Африку – Ливией и лишь в IV в. до нашей эры появилось это название, что означает “безморозный, не знающий холода”.  А первые представления о внутренних частях связаны с Древним Египтом. Фараоны посылали своих подданных на юг за слоновой костью, золотом, ценными породами деревьев. Трудными и опасными были эти путешествия – ведь путь лежал через пустыню и единственной дорогой был Нил. В средние века появляются новые сведения о материке, добытые в плаваниях португальцев. Возьмите лист-задание № 2. На основе выступлений докладчиков и текста учебника вам необходимо ее заполнить, а затем расположить их в порядке исследования материка.  Откроем учебник на стр. 111 – 114 и заполним таблицу. Экспедиция Б. Диаша вынуждена была вернуться в Португалию, так как команда, долго находившаяся в море, не хотела продолжать свой путь. Однако, благодаря этому плаванию на карте появилось очертание западного побережья материка и мыс Бурь, позднее получивший название мыс Доброй Надежды (название дал португальский король Иоанн II . Надежды на то, что путь в Индию будет найден) (сообщение). Более успешной оказалась экспедиция Васко да Гама. Путь в Индию по океану наконец-то был открыт, но в жизни африканцев начались “черные страницы”: появились рынки рабов (работа с учебником). Мунго Парк в 1795 г отбыл в Гамбию. Исследовал внутренние районы Западной Африки, истоков Сенегала и Гамбия. В 1796 г достиг реки Нигер. Установил, что Нигер отдельная река и течет на восток. В 19 веке начинается изучение внутренних частей материка. Большой вклад внес английский миссионер Давид Ливингстон, заслуживший любовь и уважение местного населения (работа с учебником). Русские путешественники также исследовали внутренние части материка (работа с учебником): Егор Петрович Ковалевский – горный инженер, которого пригласили в Египет для исследования месторождения золота в междуречье Белого и Голубого Нила (сообщение). Василий Васильевич Юнкер – исследовал Восточную и Центральную Африку, водораздел рек Нил, Конго, Нигер, он составил подробную географическую карту этой территории (работа с учебником). Николай Иванович Вавилов – изучал культурные растения, исследовал почвы и технику земледелия (работа с учебником). Географические карты Африки были окончательно уточнены лишь в середине ХХ в. Однако, многие загадки природы материка до сих пор ждут своих исследователей Давайте проверим правильность заполнения таблицы (слайд 5).  Называют и открывается слайд для проверки.	Смотрят слайд 4, слушают                   Берут его с края парты.       Ответ: физическая карта мира и Африки, климатическая карта.     Работают с атласом, называют, записывают.     Слушают, наносят на контурную карту.             (работа с атласом климатической картой называют и записывают в таблицу). Используя карты атласа называют моря и океаны. Показывают их на карте (дома нанесут их на контурную карту). Работа с атласом. Называют и записывают.                 Возвращаемся к утверждениям. Анализируем их и доказываем свою точку зрения.   Собирают и наклеивают на лист.   Слушают рассказ учителя                                                       Работа с учебником, слушают сообщения.                                                                                                   Называют свои варианты.
  3.      Стадия - рефлексии	Вот и закончилось наше путешествие на жирафе. Задаю вопрос: Давайте подумаем, связано ли географическое положение материка и его история исследования?   Тест выполняется, затем меняются с соседом и осуществляется проверка ответов.   Тест 1 вариант 1.      Крайняя южная точка материка – мыс: а.       Эль-Абьяд (Бен-Секка) б.      Игольный в.      Рас-Хафун г.       Альмади 2.      Установите соответствие: Исследователь: а.       Васко да Гама б.      Д. Ливингстон в.      Н.И. Вавилов Открытие: А.    изучал культурные растения, исследовал почвы и технику земледелия. Б.      Обогнул побережье Африки, открыл путь в Индию. В.     Изучал реку Замбези, открыл водопад Виктория. 3.      Докажите, что Африка – это южный материк. 2 вариант 1.      Крайняя западная точка материка – мыс: а.       Эль-Абьяд (Бен-Секка) б.      Игольный в.      Рас-Хафун г.       Альмади 2.      Установите соответствие: Исследователь: а.       Бартоломеу Диаш б.      В.В. Юнкер в.      Е.П. Ковалевский Открытие: А.       Португальский мореплаватель, давший название мыс Бурь, который позднее был переименован в мыс Доброй Надежды. Б.        Исследователь – горный инженер,  исследовавший месторождения золота в междуречье Белого и Голубого Нила. Совершил восхождение на Ливийские горы и пересек  Нубийскую пустыню. В.       Путешествовал по Центральной и Восточной Африке собирал сведения о природе и жизни населения, водораздел рек Нил, Конго, Нигер, он составил подробную географическую карту этой территории.   3.      Докажите, что Африка лежит в четырех полушариях.       Давайте оценим нашу работу в целом. И каждый оценит свою работу на уроке. Какие виды  работ понравились? Где вы испытали затруднения? Как вы думаете почему?	отвечают         Выполняют тест.                                                                                                                         Показывают картинки с жирафом кому урок понравился.

   

  3. Подведение итогов. Выставление отметок.

  4. Домашнее задание: § 24 учить и ответить устно на вопросы после параграфа. Оформить контурную карту: береговую линию (Крайние точки, полуострова, острова, заливы, проливы, моря и океаны).

   

   

• Задание № 2

  Заполните таблицу. Расположите исследователей в порядке изучения материка (работа с текстом учебника стр.111 – 114).

  История исследования материка

  №	Исследователь	Дата	открытие
  	Егор Петрович Ковалевский (сообщение)	1847 – 1848 г.
  	Бартоломеу Диаш (сообщение)	15 век 1488 г.
  	Василий Васильевич Юнкер (учебник стр. 113.)	1876 – 1878; 1879 – 1886 г.
  	Васко да Гама (учебник стр. 112.)	15 век 1498 г.
  	Николай Иванович Вавилов (учебник стр. 113.)	1926 - 1927 г.
  	Давид Ливингстон (учебник стр. 112.)	19 век 1854 – 1856 г.   1858 – 1864 г.   1866 г.
  	Мунго Парк (сообщение)	1795 г.     1796 г.

   

• 

• 

• Задание № 1

  Характеристика физико-географического положения Африки

  План описания	Задание	Ответ
  1.    Определите, как расположен материк относительно экватора, тропиков и нулевого меридиана.	Какие карты вам потребуются для работы? Назовите их и запишите. Кратко запишите ответ.
  2.      Крайние точки материка.	Назовите и нанесите их на контурную карту.	Крайняя северная – мыс_________________ Крайняя южная – мыс___________________ Крайняя западная – мыс_________________ Крайняя северная – мыс_________________
  3.      В каких климатических поясах расположен материк	Перечислите климатические пояса Африки.
  4.      Определите, какие океаны и моря омывают материк.	Используя карты атласа назовите моря и океаны. Покажите их на карте (дома нанесите их на контурную карту).
  5.      Как расположен материк относительно других материков.	С какими материками и частями света граничит Африка?

   

  Вывод:

• Задание № 2

  Заполните таблицу. Расположите исследователей в порядке изучения материка (работа с текстом учебника стр.111 – 114).

  История исследования материка

  №	Исследователь	Дата	открытие
  4	Егор Петрович Ковалевский (сообщение)	1847 – 1848 г.	Исследователь – горный инженер, которого пригласили в Египет для исследования месторождения золота в междуречье Белого и Голубого Нила. Совершил восхождение на Ливийские горы и пересек  Нубийскую пустыню.
  1	Бартоломеу Диаш (сообщение)	15 век 1488 г.	Экспедиция вынуждена была вернуться в Португалию, так как команда, долго находившаяся в море, не хотела продолжать свой путь. Однако, благодаря этому плаванию на карте появилось очертание западного побережья материка и мыс Бурь, позднее получивший название мыс Доброй Надежды (название дал португальский король Иоанн II . Надежды на то, что путь в Индию будет найден).
  5	Василий Васильевич Юнкер (учебник стр. 113.)	1876 – 1878; 1879 – 1886 г.	Исследовал Восточную и Центральную Африку, водораздел рек Нил, Конго, Нигер, он составил подробную географическую карту этой территории.
  2	Васко да Гама (учебник стр. 112.)	15 век 1498 г.	Путь в Индию по океану наконец-то был открыт, но в жизни африканцев начались “черные страницы”: появились рынки рабов.
  7	Николай Иванович Вавилов (учебник стр. 113.)	1926 - 1927 г.	Изучал культурные растения, исследовал почвы и технику земледелия.
  6	Давид Ливингстон (учебник стр. 112.)	19 век 1854 – 1856 г.   1858 – 1864 г.   1866 г.	Первый из европейцев пересек африканский континент от побережья до побережья. Великая экспедиция по реке Замбези, открыл водопад Виктория; описал верхнее течение реки Конго, озеро Ньяса.
  3	Мунго Парк (сообщение)	1795 г.     1796 г.	Отбытие в Гамбию. Исследовал внутренние районы Западной Африки, истоков Сенегала и Гамбия. Достиг реки Нигер. Установил, что Нигер отдельная река и течет на восток.

   

• История исследования материка

  Задание № 2

  Заполните таблицу. Расположите исследователей в порядке изучения материка (работа с текстом учебника стр.111 – 114).

  История исследования материка

  №	Исследователь	Дата	открытие
  	(сообщение)	1847 – 1848 г.	Исследователь – горный инженер, которого пригласили в Египет для исследования месторождения золота в междуречье Белого и Голубого Нила. Совершил восхождение на Ливийские горы и пересек  Нубийскую пустыню.
  	(сообщение)	15 век 1488 г.	Экспедиция вынуждена была вернуться в Португалию, так как команда, долго находившаяся в море, не хотела продолжать свой путь. Однако, благодаря этому плаванию на карте появилось очертание западного побережья материка и мыс Бурь, позднее получивший название мыс Доброй Надежды (название дал португальский король Иоанн II . Надежды на то, что путь в Индию будет найден).
  	(учебник стр. 113.)	1876 – 1878; 1879 – 1886 г.	Исследовал Восточную и Центральную Африку, водораздел рек Нил, Конго, Нигер, он составил подробную географическую карту этой территории.
  	(учебник стр. 112.)	15 век 1498 г.	Путь в Индию по океану наконец-то был открыт, но в жизни африканцев начались “черные страницы”: появились рынки рабов.
  	(учебник стр. 113.)	1926 - 1927 г.	Изучал культурные растения, исследовал почвы и технику земледелия.
  	(учебник стр. 112.)	19 век 1854 – 1856 г.   1858 – 1864 г.   1866 г.	Первый из европейцев пересек африканский континент от побережья до побережья. Великая экспедиция по реке Замбези, открыл водопад Виктория; описал верхнее течение реки Конго, озеро Ньяса.
  	(сообщение)	1795 г.     1796 г.	Отбытие в Гамбию. Исследовал внутренние районы Западной Африки, истоков Сенегала и Гамбия. Достиг реки Нигер. Установил, что Нигер отдельная река и течет на восток.

   

• Тест

  1 вариант

  1.      Крайняя южная точка материка – мыс:

  а.       Эль-Абьяд (Бен-Секка)

  б.      Игольный

  в.      Рас-Хафун

  г.       Альмади

   

  2.      Установите соответствие:

  Исследователь:

  а.       Васко да Гама

  б.      Д. Ливингстон

  в.      Н.И. Вавилов

  Открытие:

  А.    изучал культурные растения, исследовал почвы и технику земледелия.

  Б.      Обогнул побережье Африки, открыл путь в Индию.

  В.     Изучал реку Замбези, открыл водопад Виктория.

   

  3.      Докажите, что Африка – это южный материк.

  2 вариант

  1.      Крайняя западная точка материка – мыс:

  а.       Эль-Абьяд (Бен-Секка)

  б.      Игольный

  в.      Рас-Хафун

  г.       Альмади

   

  2.      Установите соответствие:

  Исследователь:

  а.       Бартоломеу Диаш

  б.      В.В. Юнкер

  в.      Е.П. Ковалевский

  Открытие:

  А.       Португальский мореплаватель, давший название мыс Бурь, который позднее был переименован в мыс Доброй Надежды.

  Б.        Исследователь – горный инженер,  исследовавший месторождения золота в междуречье Белого и Голубого Нила. Совершил восхождение на Ливийские горы и пересек  Нубийскую пустыню.

  В.       Путешествовал по Центральной и Восточной Африке собирал сведения о природе и жизни населения, водораздел рек Нил, Конго, Нигер, он составил подробную географическую карту этой территории.

   

  3.      Докажите, что Африка лежит в четырех полушариях.

   

Краткое описание материала