-
Курсы
-
Другое
Найдено 54 материала по теме
Предпросмотр материала:
технологическая карта . 1 кл. 8 урок..docx
Технологическая карта урока музыки для 1 класса по теме «Музыкальная азбука» .
Программа Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С.
Учитель музыки МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» п. Пурпе Пуровского района.
Планируемый результат: учить умению эмоционально откликаться на искусство, выражая свое отношение к нему в различных видах деятельности (пение).
Личностные результаты: развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.
Метапредметный результат: освоение начальных форм личностной рефлексии.
|
Элементы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Задания для учащихся нацеленные на результат
|
Планируемые результаты |
|
Самоцелеполагание (организационный) |
Приветствие учителя |
Приветствие учащихся |
1 ситуация (эгоцентрическая). Будешь ли ты испытывать трудность в жизни, если не будешь знать названия нот, место их расположения на нотном стане? Не научишься петь мелодии по нотам? Исполнять песни выразительно и эмоционально. Чему будет посвящен наш урок? |
Определение темы урока.
|
|
Самопланирование (целеполагание) |
2 ситуация (Дали). Представляете, как здорово, взять книжку с нотами и с легкостью пропеть мелодию или сыграть ее на инструменте. Что для этого надо сделать? Предлагаю варианты (дети помогают): выучить названия нот, запомнить их расположение на нотном стане, научиться петь и играть мелодии по нотной записи. |
А как вы можете этому научиться? (дети предлагают способы достижения результата) – научит учитель, выучу сам по книжке, послушаю песни о нотах и запомню их названия, найду музыкальную игру о нотах и др. Формулируют цель для себя. |
Давайте попробуем продвинуться к нашей цели с помощью учебника, песен и рассказа учителя. |
Составление совместно с детьми плана работы по достижению результата: 1.Работа по учебнику с.22—23 (муз. азбука, звукоряд, нотоносец, названия нот, расположение на клавиатуре). 2. Слушание песни «Семь подружек». 3. Разучивание песни «Звуки музыки» Регулятивные УУД: формирование умения планировать, учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
|
|
Самоорганизация усилия (организация по достижению усилий) |
Ситуация Усилия. Назовите мне известных и любимых певцов. И вы сегодня можете приблизиться к их умениям в знании музыкальной грамоты и красивом пении. Объясняю новый материал. |
Рассматривают учебник, плакат, запоминают новые слова и выражения (ноты, нотный стан, звукоряд, клавиатура, скрипичный ключ). Слушают песню про ноты, слушают и разучивают песню «Звуки музыки». |
Ответить на вопрос учебника с.23, найти ноты на клавиатуре, исполнить звукоряд по нотной записи и по ручным знакам (хором, группой, по одному). Исполнить песню «Звуки музыки»
|
Исполнение песни «Звуки музыки» (хором, группой, по одному), опираясь на знания нот, умение петь звукоряд по нотной записи. Планируемый результат: учить умению эмоционально откликаться на искусство, выражая свое отношение к нему в различных видах деятельности (пение).
|
|
Самореализация или достижения успеха (этап романтики) |
Предлагаю детям оценить итоги деятельности (исполнение песни). |
Дети сами оценивают свое исполнение песни. |
|
Выполненные задания. Регулятивные УУД: адекватное восприятие оценки своих музыкально-творческих возможностей. |
|
Саморефлексия (анализ и коррекция) |
Анализирую выполненную работу - Чему научились? Что узнали?
|
Оценивают свою деятельность и деятельность класса. (Послушать 2-3 человека) |
|
Метапредметный результат: освоение начальных форм личностной рефлексии. |
|
Оценивание |
Оценивание умений учащихся |
Отвечают на вопрос: « Что делали, чему учились и зачем?». |
|
Личностные результаты: развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения. |
"Описание материала:
"Технологическая карта урока музыки для 1 класса по программе Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С. «Музыкальная азбука».
Карта составлена в соответствии с ФГОС второго поколения.
В ней прописаны личностные, метапредметные и предметные планируемые результаты, проблемные ситуации, помогающие детям сформулировать цель, определить способы решения задач. Подробно расписаны действия учителя и учащихся, а также учебные универсальные действия на всех этапах работы на уроке.
Думаю, что данная карта упростит работу учителя по составлению технологических карт по новым стандартам и поможет проводить уроки позволяющие достичь желаемых умений и результатов, а также оценить сформированность умений у всех учащихся.
Профессия: Брокер по недвижимости
Профессия: Педагог музыки
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
