Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Итоговая работа по биологии для 8 класса по теме «Координация и регуляция»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Итоговая работа по биологии для 8 класса по теме «Координация и регуляция»

библиотека
материалов

Итоговая работа по теме «Координация и регуляция».

Вариант 1.

Задание 1.

Рассмотрите рисунок. Какая железа внутренней секреции изображена на нём под цифрой 2? Какие функции она выполняет?


hello_html_28293503.jpg

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Дайте определение понятиям «гормон» и «железа внутренней секреции».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Что такое «рефлекс»? Какие виды рефлексов вы знаете? Приведите примеры.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Перечислите части слухового анализатора.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рассмотрите рисунок. Что обозначено цифрами 1 – 10? Каковы функции №6?


hello_html_4f5efa70.jpg

___________________________

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________


Задание 4.

Выпишите номера частей оптической системы глаза (частей глаза, через которые проходят лучи света, прежде чем они попадут на сетчатку).


hello_html_6869d302.jpg

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________


Какие заболевания глаз вам известны? Каковы причины нарушения зрения?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 5.

С помощью рисунка опишите строение и функции спинного мозга.


hello_html_626177b4.jpg

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Укажите количество пар спинномозговых нервов.

_____________________________________________________________________________


Ф. И. __________________ Класс ______________ Оценка ______


Итоговая работа по теме «Координация и регуляция».

Вариант 2.

Задание 1.

Перечислите части зрительного анализатора.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рассмотрите рисунок. Что обозначено цифрами 1 – 12? Каковы функции № 5?


hello_html_6869d302.jpg

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________


Задание 2.

С помощью рисунка опишите строение и функции головного мозга.


hello_html_m331e7a6e.jpg

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________


Задание 3.

Что такое «рефлекторная дуга»? Дуги каких рефлексов более устойчивы? Почему?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На рисунке обозначьте все части рефлекторной дуги.


hello_html_49f9e32a.jpg

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________


Задание 4.

Дайте определение понятиям «гормон» и «железа внутренней секреции».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Рассмотрите рисунок. Какая железа внутренней секреции изображена на нём под цифрой 3? Какие функции она выполняет?


hello_html_52c429ea.jpg

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________


Задание 5.

Почему артиллеристы, стреляя из орудий, закрывают уши и открывают рот?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Ф. И. __________________ Класс ______________ Оценка ______


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данная итоговая работа призвана проконтролировать глубину усвоения учебного материала по теме «Координация и регулиция» в 8 классе.

Используется нетестовая форма, которая, как показывает практика, является для учащихся зачастую гораздо более сложной, чем, ставшая уже привычной, тестовая.

В ходе выполнения работы проверяются знания по анатомии, физиологии и охране здоровья эндокринной, нервной систем и анализаторов.

Идет проверка успешности формирования понятийного аппарата, используются проблемные вопросы.

Использование красочных рисунков делает работу более «воспринимаемой» учениками. Варианты распечатываютя и раздаются каждому ученику.

Автор
Дата добавления 23.11.2013
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров3443
Номер материала 21719112312
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх