1221005
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русскому языку для 6 класса на тему «Словосочетание» (повторение в начале учебного года)

Урок по русскому языку для 6 класса на тему «Словосочетание» (повторение в начале учебного года)

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок по русскому языку в 6 классе на тему «Словосочетание» (повторение в начале учебного года).

(§ 5, учебник под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. М., «Просвещение», 2010).


Цель урока – повторить и закрепить тему «Словосочетание», изученную в 5 классе.


I. Теоретическая часть.


Словосочетание:

1). Оно состоит из главного слова и зависимого.

2). От главного слова к зависимому задается вопрос.

Красный фломастер (фломастер «какой?» красный).

3). Слова в словосочетании связаны по смыслу и грамматически.

4). Грамматическая основа предложения (подлежащее и сказуемое) словосочетанием не являются.


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


II. Практическая часть:


Задание № 1: выделите из предложений словосочетания типа «глагол + существительное»:

1). Дом стоял посреди огромного парка. 2). Парк окружали огромные каналы. 3). Над каналами висели черные железные мосты. 4). Мосты охраняла стража. 5). Ваня не шел, а бежал по дороге.

Ключ:

(1) Стоял посреди парка; (2) парк окружали; (3) над каналами висели; (4) мосты охраняла; (5) бежал по дороге.


Задание № 2 (диктовка учителя): прослушайте словосочетания и запишите только его схему (частеречная принадлежность слов, главное и зависимое слово, вопрос от главного слова к зависимому).

1) Помогать старушке, 2) крылечко избы, 3) красивая брошь, 4) смотреть ласково, 5) отплыть от причала, 6) учебник сестры, 7) чудное мгновение, 8) сшить аккуратно.

Ключ:

1) Помогать старушке (гл. + сущ.), 2) крылечко избы (сущ. + сущ.), 3) красивая брошь (прил. + сущ.), 4) смотреть ласково (гл. + нар.), 5) отплыть от причала (гл. + сущ. с предлогом), 6) учебник сестры (сущ. + сущ.), 7) чудное мгновение (прил. + сущ.), 8) сшить аккуратно (гл. + нар).


Задание № 3: выделить в предложении грамматическую основу, выписать словосочетания и составить их схему:

Бурый медведь с удовольствием рвал ягоды и совсем не смотрел на нас.

Ключ:

1) Бурый медведь (прил. + сущ.), 2) рвал с удовольствием (гл. + сущ. с предлогом), 3) рвал ягоды (гл. + сущ.), 4) не смотрел совсем (гл. + нар.), 5) не смотрел на нас (гл. + мест. с предлогом).


Задание № 4: из данных сочетаний слов выпишите только словосочетания, укажите вопрос, на который отвечает зависимое слово:

(1) Прекрасное утро, (2) города и села, (3) папа работает, (4) подбежать к дому, (5) после занятий, (6) любимый сад, (7) выбрать профессию, (8) аккуратно и красиво, (9) хорошо учиться, (10) стакан сока, (11) урок кончился, (12) благодаря поддержке, (13) распорядок дня, (14) явилось солнце, (15) в сонной тишине, (16) скрылось за рекою, (17) лес шумит, (18) укрыться от мороза.

Ключ:

(1) Прекрасное утро, (4) подбежать к дому, (6) любимый сад, (7) выбрать профессию, (9) хорошо учиться, (10) стакан сока, (13) распорядок дня, (15) в сонной тишине, (16) скрылось за рекою, (18) укрыться от мороза.


Задание № 5: из данных слов составьте словосочетания, употребляя нужные предлоги:

(1) Бежать, дорога; (2) забыть, рассеянность; (3) возвратиться, театр; (4) скучать, друг; (5) приехать, отпуск; (6) прибыть, Урал; (7) схватить, рука; (8) убежать, преследователь.

Ключ:

(1) Бежать по дороге; (2) забыть из-за рассеянности; (3) возвратиться из театра; (4) скучать по другу; (5) приехать в отпуск; (6) прибыть на Урал; (7) схватить за руку; (8) убежать от преследователя.


Задание № 6: составьте и запишите ряды словосочетаний, доказывая многозначность выделенных слов:

Образец: лист железа – лист березы, лист бумаги.

(1) Варить сталь, (2) крыло самолета, (3) кисть винограда, (4) накопить опыт, (5) иглы сосны, (6) нос лодки, (7) хвост поезда, (8) птичья клетка, (9) звезда экрана, (10) ручка ребенка.

Ключ:

(1) Варить сталь: варить обед.

(2) крыло самолета: крыло курицы.

(3) кисть винограда: кисть руки, малярная кисть.

(4) накопить опыт: накопить денег.

(5) иглы сосны: швейные иглы, иглы ежа.

(6) нос лодки: нос человека.

(7) хвост поезда: хвост лисы, нахватать «хвостов» (двоек).

(8) птичья клетка: тетрадь в клетку, грудная клетка.

(9) звезда экрана: небесная звезда.

(10) ручка ребенка: шариковая ручка, ручка двери.


Домашнее задание: упражнение № 28.



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок по русскому языку в 6 классе на тему «Словосочетание» направлен на повторение и закрепление понятия «Словосочетание» в начале учебного года.

Конспект содержит два раздела:

  • в теоретическом отображаются основные понятия темы – «словосочетание», «главное слово и зависимое», типы связи слов в словосочетании, «грамматическая основа предложения»;
  • в практическом разделе отрабатывается навык выделения словосочетаний в предложении, умение отличать словосочетание от грамматической основы и простого сочетания слов; школьники учатся составлять словосочетания и их схемы; задание № 6 одновременно с темой «Словосочетание» позволяет вспомнить и закрепить уже ранее изученную (в 5 классе) тему «Однозначные и многозначные слова». Задания можно распределить в разноуровневые карточки для индивидуальной работы с учащимися.

"Выдержка из материала:

Урок по русскому языку в 6 классе на тему «Словосочетание» (повторение в начале учебного года).(§ 5, учебник под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. М., «Просвещение», 2010).

Цель урока – повторить и закрепить тему «Словосочетание», изученную в 5 классе.

I. Теоретическая часть. 

Словосочетание:

  1. Оно состоит из главного слова и зависимого.
  2. От главного слова к зависимому задается вопрос.Красный фломастер (фломастер «какой?» красный).
  3. Слова в словосочетании связаны по смыслу и грамматически.
  4. Грамматическая основа предложения (подлежащее и сказуемое) словосочетанием не являются.

II. Практическая часть:

"Задание № 1: выделите из предложений словосочетания типа «глагол + существительное»:

"Задание № 2 (диктовка учителя): прослушайте словосочетания и запишите только его схему (частеречная принадлежность слов, главное и зависимое слово, вопрос от главного слова к зависимому).1) Помогать старушке, 2) крылечко избы, 3) красивая брошь, 4) смотреть ласково, 5) отплыть от причала, 6) учебник сестры, 7) чудное мгновение, 8) сшить аккуратно.Ключ:1) Помогать старушке (гл. + сущ.), 2) крылечко избы (сущ. + сущ.), 3) красивая брошь (прил. + сущ.), 4) смотреть ласково (гл. + нар.), 5) отплыть от причала (гл. + сущ. с предлогом), 6) учебник сестры (сущ. + сущ.), 7) чудное мгновение (прил. + сущ.), 8) сшить аккуратно (гл. + нар).

"Задание № 3: выделить в предложении грамматическую основу, выписать словосочетания и составить их схему:Бурый медведь с удовольствием рвал ягоды и совсем не смотрел на нас.Ключ:1) Бурый медведь (прил. + сущ.), 2) рвал с удовольствием (гл. + сущ. с предлогом), 3) рвал ягоды (гл. + сущ.), 4) не смотрел совсем (гл. + нар.), 5) не смотрел на нас (гл. + мест. с предлогом). 

"Задание № 6: составьте и запишите ряды словосочетаний, доказывая многозначность выделенных слов:Образец: лист железа – лист березы, лист бумаги.(1) Варить сталь, (2) крыло самолета, (3) кисть винограда, (4) накопить опыт, (5) иглы сосны, (6) нос лодки, (7) хвост поезда, (8) птичья клетка, (9) звезда экрана, (10) ручка ребенка.Ключ:(1) Варить сталь: варить обед.(2) крыло самолета: крыло курицы.(3) кисть винограда: кисть руки, малярная кисть.(4) накопить опыт: накопить денег.(5) иглы сосны: швейные иглы, иглы ежа.(6) нос лодки: нос человека.(7) хвост поезда: хвост лисы, нахватать «хвостов» (двоек).(8) птичья клетка: тетрадь в клетку, грудная клетка.(9) звезда экрана: небесная звезда.(10) ручка ребенка: шариковая ручка, ручка двери.

Домашнее задание: упражнение № 28.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.