МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ

 

 

Программа   

краеведческого воспитания школьников

«Родная сторона»

 

 

 

                        Выполнила: Зав. библиотекой    

                                                                                       МАОУ «СОШ №3»

                                                                                      Маслова С.В.

 

 

                                                   Нурлат, 2012 г.

 

 

 

 

 

Содержание.

 

1.  Информационная карта программы     С. 3

2.  Пояснительная записка                      С. 4- 5 

3.  Цель, задачи программы                    С. 6     

4.  Учебно-тематический план.                С. 6

5.  Содержание программы                       С. 7-10

6.  Формы работы                                   С.11                         

7.Ожидаемые результаты                      С.12

8.Возможность реализации программы  С.12

9.Используемая литература              С. 13-14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     1.   Информационная карта

краеведческого воспитания школьников «Родная сторона»

 

Полное название программы	Программа краеведческого воспитания               школьников  «Родная сторона»
Автор программы	Маслова Светлана Владимировна, зав. библиотекой              МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ
Место реализации программы	Библиотека МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ
Адрес организации	423041, г.Нурлат, Нурлатский район, ул.                   ЗАВОДСКАЯ , д.1.
Рабочий телефон	8(84345)25802
Домашний адрес автора	423041, г.Нурлат, Нурлатский район, ул.               ЗАВОДСКАЯ , д.4 КВ.4
Домашний телефон автора	88434525290
Форма проведения	Групповые, массовые мероприятия
Цель программы	«Воспитание любви к малой Родине»
Тип программы	Авторская
Уровень реализации	Учащиеся 1-11классов общеобразовательной школы
Срок проведения	2012 - 15 учебные годы

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                        «Сложные и большие чувства человека    

                                                 состоят из простых чувств – из любви

                                                  к другу, к жене, к своему дому,

                                                  к своей речке,  к своему лесу…»

                                                                                                       С.Я. Маршак

 

 

2 Пояснительная записка     

 

       Род.  Родной.  Родина.  

      В последнее время мы все чаще слышим эти слова.  Главным условием воспитания любви к Родине  является сохранение преемственности поколений, развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к  историческому и культурному наследию  Отечества.

      Русская пословица гласит: « Ребёнок - что тесто, как замесил, так и выросло»

      Краеведческое воспитание должно начинаться с малых лет. Сегодня очевидны огромные воспитательные, патриотические возможности краеведческого материала, который позволяет растить гражданина не на абстрактных гражданских идеалах, а на примере из жизни родителей, соседей, односельчан, на событиях из истории своего села, поселка, города.          

      Именно благодаря погружению в прошлое своей семьи, своей малой Родины, воспитание патриотизма из сферы общих рассуждений переходит в область воссоздания, воссоединения с реальными историческими корнями, сохранения преемственности поколений .

      Приоритетным направлением в организации внеурочной воспитательной работы в нашей школе является краеведение и через него – воспитание патриотизма, гражданственности, активной жизненной позиции, духовности.

      Школа имеет хороший краеведческий музей с богатой экспозицией, на стенах школы оформлены прекрасные стенды по истории школы, подвигах наших земляков, проводятся  мероприятия краеведческого содержания.

       Активное участие в  воспитании любви к малой Родине школьников принимает участие библиотека МАОУ «СОШ №3».  Она содействует воспитанию у школьников  высоких духовно-нравственных качеств, патриотизма, экологической культуры, здорового образа жизни. Сложившаяся практика краеведческой работы в библиотеке отражена в программе краеведческого воспитания  школьников «Родная сторона». Это, прежде всего, реализация  воспитательного потенциала краеведения, формирование на его основе гражданских качеств личности, чувства любви к малой  Родине, ее культурному и природному богатству.

      Многие годы в библиотеке собирается, систематизируется и пропагандируется краеведческий материал. Это книги познавательного характера, которые издаются в Нурлатском районе, произведения местных авторов, фотоматериалы, вырезки из районной газеты «Дружба» и т. д.  

    История родного края неразрывно связана с историей  Татарстана.

 

       Республика Татарстан – это Родина для всех народов, живущих в нём. А Нурлатский район – это наша малая родина, наша родная сторона

        Изучение материалов о крае, его истории, развитие интереса к прошлому – ступенька в дальнейшем осознании своей причастности к Родине, её истории, культуре.

       В программе есть мероприятия под общим названием: «Участие  моей семьи в истории Отечества». Ведь  историю своего народа, историю Отечества можно познать глубже  через изучение истории своего рода, своей семьи.

        Библиотека ведёт серьёзную поисковую  и исследовательскую  работу по созданию богатого краеведческого фонда.  Она выполняет важнейшую  просветительскую  миссию по распространению краеведческих знаний.      

   

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.        Цель:  Воспитание любви к малой Родине

 

 

Задачи: 1 Воспитывать уважительное отношение  к историческому

                  прошлому Малой Родины,  ее  традициям;

 

                         2 Развивать у школьников чувство привязанности к родным

                            местам;

 

                         3 Активизировать учащихся  к созданию своей родословной,

                           сохранению памяти о ветерана Вов 1941-45 гг.

 

                         4 Продолжить поисковую работу с 

                            целью пополнения фонда библиотеки материалами и    

                            книгами по истории города,  района, школы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Учебно-тематический план программы «Родная сторона»

№	Наименование блоков:	Кол-во часов
1	Уроки у книжной выставки	4
2	Викторины	2
3	Конкурсы	1
4	Мероприятия	6
5	Экскурсии	2
	Итого:	15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Содержание программы

  краеведческого воспитания школьников

 

 «Родная сторона»

              Автор и составитель: зав. библиотекой МАОУ «СОШ №3»

                                                 г. Нурлат РТ Маслова С.В.

№	Тема мероприятия	Класс	План мероприятия	Задания
	1 Блок :« Уроки у книжной выставки»
1	«Родная сторона»	10	1 Презентация    «Давайте жить дружно» 2 Обзор краеведческой    выставки «Туган як»	Дополнительно ознакомиться в читальном зале библиотеки с подборкой краеведческих материалов
2	«История        школы»	9	1 Презентация   «История школы» 2 Обзор материалов выставки     «Стихи наших поэтов»     «Фотоистория школы»     «Выпуски школьных газет»	Принести  из домашних альбомов  школьные фотографии родителей, с целью создания презентации «Наши родители – выпускники школы №3»
3	«Родной язык»	8	1 Стихи и песни на татарском языке, обзор книг Нурлатских писателей на татарском языке. 1. Ильясова Лейна   Чияле тау = Вишнёвая гора 2. Маслахова Роза Киекле киек иле = Бурметьево - родной край 3.  Миннеруй Кунел чишмэм = Родник души моей 4. Мухамметова Фаузия Мэхэббэткэ мэдхия = Воспеваю любовь. 5.  Нурлат йолдызлыгы = Созвездие Нурлат 6.  Нурлатым – нурлы ягым = Нурлат мой – край лучезарный. 7.  Татар теле – шагыйрьлэр теле= Стихи о родном крае. 2 Стихи и песни на русском языке, обзор книг писателей Нурлатского района на русском языке.  1. Город чудный, город древний: Сборник творческих работ учащихся школ Нурлатского района и г.Нурлат Республики Татарстан, посвящённый 1000-летию Казани 3. Тимофеева Лидия По душам поговорим: Сборник стихов 4. Тимофеева Лидия Филькина грамота: Рассказы, сказки, стихи для детей 3 Стихи и песни на чувашском языке, обзор книг писателей Нурлатского района на чувашском языке. 1.   Созвездие Нурлат: Сборник стихов Нурлатских авторов 2. Совгачёв Фёдор И смех, и грех…: Повесть,  рассказы, юморески, водевили 3. Солнышко: Чтение. Учебник – хрестоматия для общеобразовательных учреждений с родным языком 4. Терентьев Л.Т. Родничок 5. Трофимов А.А. и др. Чуваши Татарстана 4 Презентация «Родная сторона»	Прочитать книги с выставки.
4	«Книги– ветераны библиотеки»	7	1 Беседа: «Библиотека –         ровесница школы» 2 Обзор книг – ветеранов ( с 1937 по 1950 годы)	Выявить самую старую книгу в домашней библиотеке и принести на выставку.
	2 Блок :« Викторины»
1	«Знатоки родного края»	9	1 Презентация    « Нурлат: день за днём» 2 Конкурс знатоков      (командная игра)	Ознакомиться с книгой местного автора В. Ендирякова «История Егоркинской волости»
2	«Вот и вся моя родня»	7	1 Презентация «Семейный круг» 2 Чтение стихов о членах семьи 3 Викторина «Вот и вся моя родня»	Игра «Засели свою планету» (рисуют на модели Земли всех своих родных. У кого большее количество – победитель)
	3 Блок :«Конкурсы»
1	Сочинений «Участие моей семьи в истории Отечества»	11	Предварительная беседа: «Роль каждой семьи в истории»	Выполнение конкурсной работы
	4 Блок :«Мероприятия»
1	«Ласкает слух и             в сердце на века мелодия родного языка»	10	1 Чтение стихов поэтов Нурлатского района на русском, татарском и  чувашском языках 2 Прослушивание народной музыки 3 Презентация « Мы разные, но дом у нас один»	Заучить стихотворение на родном языке.
2	«Нурлатские метаморфозы»	11	1 Презентация «Нурлатские метаморфозы» 2 Беседа «ВЫ- будущие строители города Нурлат»	Провести опрос на тему: «Участие моей  семьи в истории Нурлата»
3	«Нурлат в годы войны»	7	1 Презентация «Военное детство Нурлатских детей» 2  Чтение отрывков из книги Л.Воронковой «Девочка из города»	Провести опрос бабушек и дедушек на тему: «Нурлат в годы войны»
4	«Моя родословная»	8	1 Беседа: « Мои предки» 2 Презентация «Родословная семьи Масловых» 3 Практическая работа «Как составить родословную»	Собрать в семейном архиве материал для составления своей родословной
5	«Наши лучшие друзья – бабушки и дедушки»	5	1 Презентация «Дорогие мои старики» 2 Чтение рассказа В.Осеевой «Бабка» 3Разучивание песни «Бабушки и дедушки»	Выучить слова песни «Бабушки и дедушки»
6	«Детство         Тукая»	6	1Презентация«Детство Тукая» 2 Чтение стихов 3 Постановка сказок Г. Тукая  « О козе и баране», «Кончил дело – гуляй смело»	Дополнительно прочитать о юности Г.Тукая
	5 Блок :«Экскурсии»
1	В школьный музей	5	1 История возникновения   школьного музея 2 Знакомство с экспозицией	Подготовить рассказ о семейных реликвиях
2	По школьным стендам «История школы»	6	Ознакомление с историей школы, расположением кабинетов в 70-80 годах. Обзор стендов «Директоры», «Учителя –выпускники школы» и др.	Записать воспоминания родителей, выпускников школы №3

 

 

6.     Формы работы

Уроки у книжной выставки.

 В библиотеке две постоянно действующие выставки «Родная сторона» и  «История школы». Материал собран большой. Это фотографии, газетный и журнальный материал, книги. Дети очень интересуются выставками. Считаю урок у книжной выставки  очень удобной и действенной формой работы.

Викторины

Викторины способствуют закреплению знаний учащихся по заданной теме, повторению ранее усвоенных знаний.  Детям любого возраста нравиться отгадывать викторины.  Почти все викторины  выполнены в виде презентаций, это красочно, зрелищно и интересно.

Мероприятия

В программу включены  шесть массовых мероприятий для среднего и старшего школьного возраста. Они разнообразны по содержанию и  формам проведения. Это громкие чтения, беседы, презентации, пение, театрализация.

На дом даются задания, которые отмечаются положительными оценками по предметам, грамотами и призами.

Экскурсии

В школе много лет действует школьный музей. Дети с начальных классов посещают его. Экспозиция постоянно обновляется за  счёт многочисленных  дарителей и поисковой работы учащихся. В музее богатый материал по истории школы, о ветеранах войны и участниках боёв в «горячих точках».

Поэтому экскурсии в музей необходимо включать в программу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.     Ожидаемые результаты реализации программы:

v Приумножение интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

v Самостоятельное изучение учащимися истории Малой родины

v Участие детей в школьных и районных олимпиадах по краеведению;

v Посещение школьниками краеведческих вечеров,  краеведческих музеев школы, города;

v Создание учащимися своей родословной.

 

 

8.     Возможности применения программы:

Программа  «Родная сторона»  предназначена для детей школьного возраста и может использоваться в  детской и школьной библиотеке, где занимаются краеведением, во внеклассной работе педагогов, кружковой роботе краеведческого направления.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                        

 

9.     ЛИТЕРАТУРА:

 

1.      Батырлар китабы. Книга героев.- Казань: Татарское книжное  издательство,2000.-  388с. ил.

2.      Гиматдиновы. Воспоминания. Очерки. Фотографии: Документально –  публицистическое иллюстрированное издание на русском и татарском языках/ Под общ. Ред. Доктора исторических наук Д.Р. Шарафутдинова.- Казань: Рухият, 2009.- 344с.: ил.

3.     Гордость земли Нурлатской. Вспомним годы фронтовые/ Под ред. И.М. Галяутдинова.- Самара: ООО «Творческая мастерская «Данглис», 2005.-432с., ил.

4.    Ендиряков В.А. История Егоркинской волости Чистопольского уезда Казанской губернии (с середины 17 века до 1930 года): Учебное пособие для изучения курса «Историческое краеведение».- Елабуга: Елабужский Государственный педагогический институт, 19994.-88с.

5.     Жизнь с видом на стройку. Азат Ишкинеев: школа созидания.- Казань: «Идел-Пресс», 2008.-232с.

6.    Ислаев Ф.Г. Методические рекомендации к курсу «Я и моя родословная»/ Ф.Г.  Ислаев, А.Г. Муртазина, А.М. Прокофьев.- Казань: Магариф, 2009.-63с.

 

7.    Нурлат. Время перемен: Иллюстрированное издание.- Казань: Идель-Пресс, 2004.-78с., фотоилл.  

 

8.     Память.- Казань: Татарское книжное издательство, 1997.-625с., фотогр.

9.     Созвездие Нурлат:Сборник стихов Нурлатских авторов.- Казань: «Идел – Пресс», 2006.-352с.

10.   Чибидина – Пинина Т.И. География Нурлатского района: Учебное пособие для 8-9 классов.- Дмитровград: Посад «Мелекесс», 2001.- 71с., фотоил.

 

            

 

 

 

          Подборки материалов из периодической печати (папки):

1.  История Нурлатского района : Фотографии и статьи районной газеты «Дружба».- Выставка «Родная сторона»:  библиотека МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ.- 40с.

2.  Их именами названы улицы нашего города. Воины – интернационалисты Нурлатского района : Фотографии и статьи районной газеты «Дружба».- Выставка «Родная сторона»:  библиотека МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ.- 8с.

3.  Знаменитые земляки. Известные люди Нурлатского района и г.Нурлат : Фотографии и статьи районной газеты «Дружба».- Выставка «Родная сторона»:  библиотека МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ.- 8с.

4.  Нурлатский район вчера, сегодня, завтра: Фотографии и статьи районной газеты «Дружба».- Выставка «Родная сторона»:  библиотека МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ.- 24 с.

5.  Нурлатский район в республиканской прессе: Статьи из журналов «Идель», «Майдан»,»Татарстан».- Выставка «Родная сторона»:  библиотека МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ.- 30с.

6.  Улочки Нурлатские. Информация о людях, именами которых названы улицы города : Фотографии и статьи районной газеты «Дружба».- Выставка «Родная сторона»:  библиотека МАОУ «СОШ №3» г.Нурлат РТ.- 6 с.