Дидактические материалы по географии
«Нестандартные задания по географии».
Пакшина Оксана Викторовна,
учитель географии
МБОУ «Сорская средняя общеобразовательная
школа №3 с углубленным
изучением отдельных предметов»
В настоящее время значимость географии как предмета общеобразовательного, к сожалению, становиться все меньше. Сложно мотивировать учеников на глубокое и детальное изучение предмета в старших классах, если в ответ слышишь, что : «Мне для поступления география не нужна…». Но мы готовим не географов, геологов, картографов, а грамотных, интеллектуальных, эрудированных людей. Исходя из этого, повысить географическую грамотность (вне школьной программы) можно заданиями аналитическо-поискового характера. Данные задания выполняются по подробным детализированным картам или используя ресурсы сети Интернет. Если школа участвует в программе «Компьютер для школьников», то элементы заданий можно использовать на уроках. В случае же если возможности ограничены, то система поисковых заданий разрабатывается для факультативных и элективных курсов. А так же как вариант использования: индивидуальные домашние задания.
Системы данных заданий я использую 2 года в рамках технологии «ИСУД» (Индивидуальное Сопровождение Учебной Деятельности – авторская программа доцента кафедры управления развитием школы МПГУ - Галеевой Н.Л.) При систематическом использовании такого рода заданий значительно повышается картографическая грамотность и навыки работы с картами. В данной работе нет цели, что бы ученик запомнил и выучил расположение всех «искомых» объектов, но в результате систематических занятий, выполняя факультативные или домашние поисково-аналитические задания, объемы фактических знаний значительно увеличиваются. Это немало важно при сдаче ЕГЭ (на экзамене не разрешено пользоваться атласом), так как у ребят формируется целостное картографическое представление о мире в целом и его деталях в частности.
Задание 1
«В честь королей…»
|
№ |
Географический объект |
Местонахождение |
|
1 |
Залив Королевы Шарлотты |
|
|
2 |
Остров Принца Эдуарда |
|
|
3 |
О. Королевы Елизаветы |
|
|
4 |
О. Принс - Эдуард |
|
|
5 |
О. Лорд Хау |
|
|
6 |
Хребет Эрика |
|
|
7 |
Земля Александра 1 |
|
|
8 |
Земля Принцессы Елизаветы |
|
|
9 |
Земля королевы Луизы |
|
|
10 |
Земля короля Вильгельма |
|
|
11 |
Земля короля Кристиана 9 |
|
|
12 |
Берег короля Фредерика 6 |
|
|
13 |
Земля короля Фредерика 9 |
|
|
14 |
Земля королевы Мод |
|
|
15 |
Горы Принс-Чарлз |
|
|
16 |
Порт Элизабет |
|
|
17 |
АРХ. Бонапарта |
|
|
18 |
Зал. Жезеф Бонапарт |
|
|
19 |
О. Принца Уэльского |
|
|
20 |
Горы Кинг Леопольд |
|
|
21 |
Зал. Кинг |
|
|
22 |
Маркизские о-ва |
|
|
|
|
|
|
Задание: воспользуйтесь атласом мира и найдите объекты ( за искл. вышеперечисленных), названные в честь особ королевских семей. |
||
Ключи:
|
№ |
Географический объект |
Местонахождение |
|
1 |
Залив Королевы Шарлотты |
Восточное побережье Канады |
|
2 |
Остров Принца Эдуарда |
Канада. В заливе Св. Лаврентия |
|
3 |
О. Королевы Елизаветы |
Канадский арх. |
|
4 |
О. Принс - Эдуард |
Инд. Океан. 50°с.ш. |
|
5 |
О. Лорд Хау |
Тасманово море |
|
6 |
Хребет Эрика |
Подводный. Вдоль юж. Гр. Гренландии |
|
7 |
Земля Александра 1 |
Антарктида (у Антарктического п-ова) |
|
8 |
Земля Принцессы Елизаветы |
Антарктида. Южный полярный круг, между 80° и 90° в.д |
|
9 |
Земля королевы Луизы |
Гренландия |
|
10 |
Земля короля Вильгельма |
Гренландия |
|
11 |
Земля короля Кристиана 9 |
Гренландия |
|
12 |
Берег короля Фредерика 6 |
Гренландия |
|
13 |
Земля короля Фредерика 9 |
Гренландия |
|
14 |
Земля королевы Мод |
Антарктида |
|
15 |
Горы Принс-Чарлз |
Антарктида |
|
16 |
Порт Элизабет |
ЮАР |
|
17 |
АРХ. Бонапарта |
С-з побережье Австралии |
|
18 |
Зал. Жезеф Бонапарт |
Север Австралии |
|
19 |
О. Принца Уэльского |
Север Австралии |
|
20 |
Горы Кинг Леопольд |
С-з Австралии |
|
21 |
Зал. Кинг |
С-з Австралии |
|
22 |
Маркизские о-ва |
Фран. Полинезия |
Задание 2. «Проливы»
Проливы
|
|
Объект № 1 |
Пролив |
Объект № 2 |
|
1 |
|
Пролив Кука |
О. Южный (Новая Зеландия) |
|
2 |
Австралия |
|
О. Тасмания |
|
3 |
Австралия |
|
О. Новая Гвинея |
|
4 |
Мозамбик |
|
Мадагаскар |
|
5 |
Красное море( Сомали) |
|
Аденский з. (Аравийский п-в) |
|
6 |
|
Гибралтар |
Африка (Марокко) |
|
7 |
Японский арх. |
Лаперуза |
|
|
8 |
|
Цугару (Сангарский) |
|
|
9 |
О. Сикоку |
|
О. Хонсю |
|
10 |
Корея |
|
Япония (Японское море) |
|
11 |
Китай |
Тайваньский |
|
|
12 |
П-ов Малакка |
|
О. Суматра |
|
13 |
Калимантан |
|
Суматра и Ява |
|
14 |
Суматра |
|
Ява |
|
15 |
Калимантан |
|
Сулавеси |
|
16 |
Шри-Ланка |
|
Индия (Индостан) |
|
17 |
Персидский з-в |
|
Оманский з-в |
|
18 |
|
Дарданеллы |
|
|
19 |
Огненная Земля |
|
Антарктида |
|
20 |
Куба |
|
О. Гаити |
|
21 |
|
Флоридский |
О. Куба |
|
22 |
Куба |
|
Багамские о-ва |
|
23 |
|
Ямайка |
Гаити |
|
24 |
Мексиканский |
|
Карибское море |
|
25 |
П-в Галлиполи (Турция) |
|
П-ов Малая Азия |
|
26 |
Гудзонов залив |
|
Море Лабрадор |
|
27 |
Море Баффина |
|
Море Лабрадор |
|
28 |
Море Бофорта |
|
Море Баффина |
|
29 |
О. Ньюфаундленд |
|
Нов. Шотландия |
|
30 |
Северное море (Норвеги) |
|
Пр. Каттегат (Дания) |
|
31 |
|
Пр. Каттегат |
Балтийское море (Швеция) |
|
32 |
О. Сицилия |
|
Аппенинский пр. |
|
33 |
О. Корсика |
|
О. Сардиния |
|
34 |
Франция (Бискайский зал.) |
|
Англия (Северное море) |
|
35 |
|
Па-де-Кале (Дуврский пр.) |
Англия (северное море) |
|
36 |
Кельтское море |
|
Ирландское море |
|
37 |
|
Северный пр |
Ирландское море |
|
38 |
О. Вайгач |
|
Новая Земля |
|
39 |
Чукотское море(Россия |
|
Бегингово море (США) |
|
40 |
О. Сахалин |
Татарский пр |
|
|
41 |
О. Исландия |
|
О. Гренландия |
Ключи к заданиям «Проливы»
Проливы
|
|
Объект № 1 |
Пролив |
Объект № 2 |
|
1 |
О. Северный |
Пролив Кука |
О. Южный (Новая Зеландия) |
|
2 |
Австралия |
Бассов |
О. Тасмания |
|
3 |
Австралия |
Торресов |
О. Новая Гвинея |
|
4 |
Мозамбик |
Мозамбикский |
Мадагаскар |
|
5 |
Красное море( Сомали) |
Баб-эль-Мандебский |
Аденский з. (Аравийский п-в) |
|
6 |
Европа , Испания |
Гибралтар |
Африка (Марокко) |
|
7 |
Японский арх. |
Лаперуза |
О. Сахалин |
|
8 |
О. Хонсю |
Цугару (Сангарский) |
О. Хоккайдо |
|
9 |
О. Сикоку |
Кии |
О. Хонсю |
|
10 |
Корея |
Корейский |
Япония (Японское море) |
|
11 |
Китай |
Тайваньский |
Тайвань |
|
12 |
П-ов Малакка |
Малакский пр. |
О. Суматра |
|
13 |
Калимантан |
Каримата |
Суматра и Ява |
|
14 |
Суматра |
Зондский |
Ява |
|
15 |
Калимантан |
Макассарский |
Сулавеси |
|
16 |
Шри-Ланка |
Полкский |
Индия (Индостан) |
|
17 |
Персидский з-в |
Ормузский |
Оманский з-в |
|
18 |
Мраморное море |
Дарданеллы |
Эгейское море |
|
19 |
Огненная Земля |
Дрейка |
Антарктида |
|
20 |
Куба |
Наветренный пр |
О. Гаити |
|
21 |
США (Флорида) |
Флоридский |
О. Куба |
|
22 |
Куба |
Сантарен |
Багамские |
|
23 |
Ямайка |
Ямайка |
Гаити |
|
24 |
Мексиканский |
Юкатанский |
Карибское море |
|
25 |
П-в Галлиполи (Турция) |
Дарданеллы |
П-ов Малая Азия |
|
26 |
Гудзонов залив |
Гудзонов пр. |
Море Лабрадор |
|
27 |
Море Баффина |
Девисов пр |
Море Лабрадор |
|
28 |
Море Бофорта |
Пр. Вискаунт-Мелвилл или Ланкастер |
Море Баффина |
|
29 |
О. Ньюфаундленд |
Кабота |
Нов. Шотландия |
|
30 |
Северное море (Норвеги) |
Скагеррак |
Пр. Каттегат (Дания) |
|
31 |
Пр. Скагеррак |
Пр. Каттегат |
Балтийское море (Швеция) |
|
32 |
О. Сицилия |
Мессинский пр. |
Аппенинский пр. |
|
33 |
О. Корсика |
Пр. Бонифачо |
О. Сардиния |
|
34 |
Франция (Бискайский зал.) |
Ла-Манш |
Англия (Северное море) |
|
35 |
Франция (Ла-Манш) |
Па-де-Кале (Дуврский пр.) |
Англия (северное море) |
|
36 |
Кельтское море |
Пр. Св. Петра |
Ирландское море |
|
37 |
Гебридское море |
Северный пр |
Ирландское море |
|
38 |
О. Вайгач |
Пр. Карские ворота |
Новая Земля |
|
39 |
Чукотское море(Россия |
Берингов пр. |
Бегингово море (США) |
|
40 |
О. Сахалин |
Татарский пр |
Приморский край |
|
41 |
О. Исландия |
Датский пр. |
О. Гренландия |
Задание «Дороги»
Задание: определить откуда и куда можно добраться, пересекая нижеперечисленные географические объекты.
1. …………. – (1) Пемброк – (2) Норт-Бей – (3) Су-Сент-Мари – (4) Вауа – (5) Маратон – (6) Нипигон – (7) Тандер–Бей – (8) Форт–Франсес – (9) Кенора – Ренни –……………..
2. …………… – (1) Нортфорд – (2) Лутон – (3) Милтон-Кейнес – (4) Нортгемптон – (5) Рогби – ……………..
3. …………. – (1) Сетубал – (2) Элваш –(3) Бахадос –(4) Мерида – (5) Трухильо – (6) Талавера-де-ла-Рейна – ……………
4. ……….. ..–(1) Гояния – (2) Риу-Прето – (3) Марилия – (4) Понта-Гроса – …………
5. ……………. – (1) Прушкув – (2) Лодзь – (3) Вроцлав – (4) Градец-Кралове -…………………
Ключи к заданию «Дороги»
6. Оттава – (1) Пемброк – (2) Норт-Бей – (3) Су-Сент-Мари – (4) Вауа – (5) Маратон – (6) Нипигон – (7) Тандер–Бей – (8) Форт–Франсес – (9) Кенора – Ренни – Виннипег
7. Лондон – (1) Нортфорд – (2) Лутон – (3) Милтон-Кейнес – (4) Нортгемптон – (5) Рогби – Бермингем
8. Лиссабон – (1) Сетубал – (2) Элваш –(3) Бахадос –(4) Мерида – (5) Трухильо – (6) Талавера-де-ла-Рейна – Мадрид
9. Бразилиа –(1) Гояния – (2) Риу-Прето – (3) Марилия – (4) Понта-Гроса – Куритиба
10. Варшава – (1) Прушкув – (2) Лодзь – (3) Вроцлав – (4) Градец-Кралове – Прага
Направление «Ярославль – Москва». Ваша задача выбрать самый короткий путь.
1. Ярославль Ø Заячье-ХолмØ СтавотиноØ БутовоØ ИвановоØ КохмаØ ШуяØ СавиноØ КамешковоØ ВладимирØ Ворша Ø ПетушкиØ Дубна Ø Электросталь Ø Москва
2. Ярославль Ø Карабиха Ø Кр. Ткачи Ø Коромыслово Ø Шалаево Семибратово Ø Ростов Ø Ишня Ø Петровское Ø Хованское Ø Любилки Ø Итларь Ø Переяславль-Залесский Ø Глебовское Ø Кр. Пламя Ø Дворики Ø Березняки Ø Крутец Ø Ногинск Ø Москва
3. Ярославль Ø Гаврилов-Ям Ø Угодичи Ø Петровское Ø РахмановоØ Кудрино Ø ТоргашиноØ Вербилки Ø Дмитров Ø Яхрома Ø Солнечногорск Ø Истра Ø Звенигород Ø Одинцово Ø Москва.
4. Ярославль Ø Карабиха Ø Милочеево Ø Ивашова Ø Аньков Ø Крапивное Ø Сидорино Ø Шихобалово Ø НебылоеØ Старый Двор Ø Боголюбово Ø Скобинка Ø Овечкино Ø Рошаль Ø Шатура Ø Шатур-Торф Ø Куровское Ø Москва.
5. Ярославль Ø Карабиха Ø Кр. Ткачи Ø Коромыслово Ø Шалаево Семибратово Ø Ростов Ø Ишня Ø Петровское Ø Хованское Ø Любилки Ø Итларь Ø Переяславль-Залесский Ø Глебовское Ø Кр. Пламя Ø Дворики Ø Березняки Ø Дмитров Ø Клин Ø Истра Ø Москва
6. Ярославль Ø Карабиха Ø Кр. Ткачи Ø Коромыслово Ø Шалаево Семибратово Ø Ростов Ø Ишня Ø Петровское Ø Хованское Ø Любилки Ø Итларь Ø Переяславль-Залесский Ø Глебовское Ø Кр. Пламя Ø Дворики Ø Березняки Ø Сергиев Посад Ø Хотьково Ø Софрино Ø Лесной Ø Правдинский Ø Пушкино Ø Мытищи Ø Москва
7. Ярославль Ø Ткачи Ø Ставотино Ø Татищев Погост Ø Семибратово Ø Ростов Ø Бабаево Ø Щурово Ø Пыченцы Ø Жупеево Ø Бол. Брембола Ø Берендеево Ø Спорново Ø Кольгугино Ø Караваево Ø Вольгинский Ø Городищи Ø Ликино Дулево Ø Цюрюпы Ø Кишкино Ø Москва
Задание «Поиск по миру»
В Европе: Оливенса, Гибралтар, Косово, Скала Роколл, Приднестровье, остров Шаренград, остров Вуковар.
В Азии: Кашмир, остров Лианкур, Сенкаку, Прэахвихеа, Тайвань, Северный Кипр, Голандские высоты,Фермы Шебаа, остров Хавар
В Африке : Западная и восточная часть Западной Сахары, Маоре (Майотта), Перехиль, Полоса Каприви, город Кака, Треугольник Илеми, Треугольник Халаиба.
В Америке: остров Ганса, Фолклендские о-ва,Южные Сандвичевы о-ва.
В Австралии и Океании: риф Альберт-Майер, риф Беверидж, риф Минерва, риф Тева-и-Ра, риф Нилосон (Ланкастер)
Ответ изложить в таблице:
|
Название |
? |
? |
|
|
|
|
Подсказка (можно воспользоваться, а можно и нет…) Все вышеперечисленные территории являются спорными, значит в таблице должны быть страны, оспаривающие свое право на территорию
Задание «Острова»
Острова.
Курильские о-ва, о. Тайвань, Южные Оркнейские о-ва, Маршалловы о-ва, Шетландские о-ва, Коморские о-ва, Баффинова земля, о. Элсмир, Южные Сандвичевы о-ва, Самоа, Нормандские о-ва, Мадагаскар, Галапагос, Гебридские о-ва, о. Клиппертон, о. Святой Елены, Филиппинские о-ва, Сейшельские о-ва, о. Шпицберген, о-ва Альдабра, Земля Франца Иосифа, о. Калимантан, Фолкленские о-ва, о. Новая гвинея, о-ва Тристан-да-Кунья, о-ва Фаркуар, Маскаренские о-ва, о. Колгуев, Маркизские о-ва, о-ва Каргадос-Корахос, о. Пасхи, арх. Чагос, о. Вознесения, о-ва Кабо-Верде, Канарские о-ва, о. Сала-и-Гомес, о. Сокорта, Андаманские о-ва. Новая Земля, о. Вайгач, Каролинские о-ва, о. Сулавеси, Оркнейские о-ва, о-ва Чатем, о. Мадейра, Бермудские о-ва, Малые Антильские о-ва, Гавайские о-ва, Большие Антильские о-ва, Ямайка, Северная Земля, Новосибирские о-ва, о. Петра Первого, о-ва Палау, Зондские о-ва, Ямайка, Гуам, о-ва Феникс, о. Ньюфаундленд, о. Шри-Ланка, о-ва Мидуэй, о-ва Королевы Шарлотты, о. Гуадалупе, Западные Фризские о-ва, Южные Спорады, Кокосовые о-ва, о. Врангеля, о. Банкс, о-ва Кука, о-ва Фиджи, Наветренные о-ва, о-ва Принс-Эдуард, о. Виктория, о.Девон, о-ва Тонга, о.Лорд-Хау, о. Раротонга, о-ва Королевы Елизаветы, о-ва Кергелен, о-ва Новая Зеландия, о. Новая Каледония, Подветренные о-ва, Аландские о-ва, о-ва Макдональда, Азорские о-ва, о. Лусон, Центральные Спорады, о. Ян Майен.
Задание:
Вариант 1 – подчеркнуть о-ва Тихого океана
Вариант 2 – подчеркнуть о-ва Атлантического океана
Вариант 3 – подчеркнуть о-ва Индийского океана
Вариант 4 – подчеркнуть о-ва Северного ледовитого океана
Примечание: данный вид задания является универсальным, так как классифицировать можно практически все: страны, архипелаги, заливы, формы рельефа морского дна и т. д.
Задание « Идем на восток..»
Расположите географические объекты с по порядку с запада на восток.
1. Влк. Гекла, Мапуту, Алтай, Хонсю, Порт-Морсби, Командорские о-ва. Кызылкум, Большая Песчаная пустыня, О. Кокос, Ханой. (начало – влк. Гекла)
2. О. Сулавеси, Курильские острова, Пролив Кука, Устье р. Мадейра, Мальвинские о-ва, Воронежская обл., О. Ньюфаундленд, Р. Юкон, Каракас, о. Мадейра (начало – о. Сулавеси).
3. Мраморное море, Кабул, Шри-Ланка, Приморский край, Балхаш, Г. Урал, мыс Стип-Пойнт, Тасмания, Шикотан, Сахалин. (начало – Мраморное море)
Повысить географическую грамотность (вне школьной программы) можно заданиями аналитическо-поискового характера. Данные задания выполняются по подробным детализированным картам или используя ресурсы сети Интернет. Если школа участвует в программе «Компьютер для школьников», то элементы заданий можно использовать на уроках. В случае же если возможности ограничены, то система поисковых заданий разрабатывается для факультативных и элективных курсов. А так же как вариант использования: индивидуальные домашние задания. Cистемы данных заданий я использую 2 года в рамках технологии «ИСУД» (Индивидуальное Сопровождение Учебной Деятельности – авторская программа доцента кафедры управления развитием школы МПГУ - Галеевой Н.Л.) При систематическом использовании такого рода заданий значительно повышается картографическая грамотность и навыки работы с картами. В данной работе нет цели, что бы ученик запомнил и выучил расположение всех «искомых» объектов, но в результате систематических занятий, выполняя факультативные или домашние поисково-аналитические задания, объемы фактических знаний значительно увеличиваются. Это немало важно при сдаче ЕГЭ (на экзамене не разрешено пользоваться атласом), так как у ребят формируется целостное картографическое представление о мире в целом и его деталях в частности.
Профессия: Преподаватель географии
Профессия: Учитель географии
Профессия: Педагог в сфере географического образования
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям