126827
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияТестыДидактические материалы по географии «Нестандартные задания по географии»

Дидактические материалы по географии «Нестандартные задания по географии»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дидактические материалы по географии

«Нестандартные задания по географии».

Пакшина Оксана Викторовна,

учитель географии

МБОУ «Сорская средняя общеобразовательная

школа №3 с углубленным

изучением отдельных предметов»



В настоящее время значимость географии как предмета общеобразовательного, к сожалению, становиться все меньше. Сложно мотивировать учеников на глубокое и детальное изучение предмета в старших классах, если в ответ слышишь, что : «Мне для поступления география не нужна…». Но мы готовим не географов, геологов, картографов, а грамотных, интеллектуальных, эрудированных людей. Исходя из этого, повысить географическую грамотность (вне школьной программы) можно заданиями аналитическо-поискового характера. Данные задания выполняются по подробным детализированным картам или используя ресурсы сети Интернет. Если школа участвует в программе «Компьютер для школьников», то элементы заданий можно использовать на уроках. В случае же если возможности ограничены, то система поисковых заданий разрабатывается для факультативных и элективных курсов. А так же как вариант использования: индивидуальные домашние задания.

Системы данных заданий я использую 2 года в рамках технологии «ИСУД» (Индивидуальное Сопровождение Учебной Деятельности – авторская программа доцента кафедры управления развитием школы МПГУ - Галеевой Н.Л.) При систематическом использовании такого рода заданий значительно повышается картографическая грамотность и навыки работы с картами. В данной работе нет цели, что бы ученик запомнил и выучил расположение всех «искомых» объектов, но в результате систематических занятий, выполняя факультативные или домашние поисково-аналитические задания, объемы фактических знаний значительно увеличиваются. Это немало важно при сдаче ЕГЭ (на экзамене не разрешено пользоваться атласом), так как у ребят формируется целостное картографическое представление о мире в целом и его деталях в частности.


Задание 1

«В честь королей…»

Географический объект

Местонахождение

1

Залив Королевы Шарлотты


2

Остров Принца Эдуарда


3

О. Королевы Елизаветы


4

О. Принс - Эдуард


5

О. Лорд Хау


6

Хребет Эрика


7

Земля Александра 1


8

Земля Принцессы Елизаветы


9

Земля королевы Луизы


10

Земля короля Вильгельма


11

Земля короля Кристиана 9


12

Берег короля Фредерика 6


13

Земля короля Фредерика 9


14

Земля королевы Мод


15

Горы Принс-Чарлз


16

Порт Элизабет


17

АРХ. Бонапарта


18

Зал. Жезеф Бонапарт


19

О. Принца Уэльского


20

Горы Кинг Леопольд


21

Зал. Кинг


22

Маркизские о-ва





Задание: воспользуйтесь атласом мира и найдите объекты ( за искл. вышеперечисленных), названные в честь особ королевских семей.

Ключи:

Географический объект

Местонахождение

1

Залив Королевы Шарлотты

Восточное побережье Канады

2

Остров Принца Эдуарда

Канада. В заливе Св. Лаврентия

3

О. Королевы Елизаветы

Канадский арх.

4

О. Принс - Эдуард

Инд. Океан. 50°с.ш.

5

О. Лорд Хау

Тасманово море

6

Хребет Эрика

Подводный. Вдоль юж. Гр. Гренландии

7

Земля Александра 1

Антарктида (у Антарктического п-ова)

8

Земля Принцессы Елизаветы

Антарктида. Южный полярный круг, между 80° и 90° в.д

9

Земля королевы Луизы

Гренландия

10

Земля короля Вильгельма

Гренландия

11

Земля короля Кристиана 9

Гренландия

12

Берег короля Фредерика 6

Гренландия

13

Земля короля Фредерика 9

Гренландия

14

Земля королевы Мод

Антарктида

15

Горы Принс-Чарлз

Антарктида

16

Порт Элизабет

ЮАР

17

АРХ. Бонапарта

С-з побережье Австралии

18

Зал. Жезеф Бонапарт

Север Австралии

19

О. Принца Уэльского

Север Австралии

20

Горы Кинг Леопольд

С-з Австралии

21

Зал. Кинг

С-з Австралии

22

Маркизские о-ва

Фран. Полинезия


Задание 2. «Проливы»

Проливы


Объект № 1

Пролив

Объект № 2

1


Пролив Кука

О. Южный (Новая Зеландия)

2

Австралия


О. Тасмания

3

Австралия


О. Новая Гвинея

4

Мозамбик


Мадагаскар

5

Красное море( Сомали)


Аденский з. (Аравийский п-в)

6


Гибралтар

Африка (Марокко)

7

Японский арх.

Лаперуза


8


Цугару (Сангарский)


9

О. Сикоку


О. Хонсю

10

Корея


Япония (Японское море)

11

Китай

Тайваньский


12

П-ов Малакка


О. Суматра

13

Калимантан


Суматра и Ява

14

Суматра


Ява

15

Калимантан


Сулавеси

16

Шри-Ланка


Индия (Индостан)

17

Персидский з-в


Оманский з-в

18


Дарданеллы


19

Огненная Земля


Антарктида

20

Куба


О. Гаити

21


Флоридский

О. Куба

22

Куба


Багамские о-ва

23


Ямайка

Гаити

24

Мексиканский


Карибское море

25

П-в Галлиполи (Турция)


П-ов Малая Азия

26

Гудзонов залив


Море Лабрадор

27

Море Баффина


Море Лабрадор

28

Море Бофорта


Море Баффина

29

О. Ньюфаундленд


Нов. Шотландия

30

Северное море (Норвеги)


Пр. Каттегат (Дания)

31


Пр. Каттегат

Балтийское море (Швеция)

32

О. Сицилия


Аппенинский пр.

33

О. Корсика


О. Сардиния

34

Франция (Бискайский зал.)


Англия (Северное море)

35


Па-де-Кале (Дуврский пр.)

Англия (северное море)

36

Кельтское море


Ирландское море

37


Северный пр

Ирландское море

38

О. Вайгач


Новая Земля

39

Чукотское море(Россия


Бегингово море (США)

40

О. Сахалин

Татарский пр


41

О. Исландия


О. Гренландия


Ключи к заданиям «Проливы»

Проливы


Объект № 1

Пролив

Объект № 2

1

О. Северный

Пролив Кука

О. Южный (Новая Зеландия)

2

Австралия

Бассов

О. Тасмания

3

Австралия

Торресов

О. Новая Гвинея

4

Мозамбик

Мозамбикский

Мадагаскар

5

Красное море( Сомали)

Баб-эль-Мандебский

Аденский з. (Аравийский п-в)

6

Европа , Испания

Гибралтар

Африка (Марокко)

7

Японский арх.

Лаперуза

О. Сахалин

8

О. Хонсю

Цугару (Сангарский)

О. Хоккайдо

9

О. Сикоку

Кии

О. Хонсю

10

Корея

Корейский

Япония (Японское море)

11

Китай

Тайваньский

Тайвань

12

П-ов Малакка

Малакский пр.

О. Суматра

13

Калимантан

Каримата

Суматра и Ява

14

Суматра

Зондский

Ява

15

Калимантан

Макассарский

Сулавеси

16

Шри-Ланка

Полкский

Индия (Индостан)

17

Персидский з-в

Ормузский

Оманский з-в

18

Мраморное море

Дарданеллы

Эгейское море

19

Огненная Земля

Дрейка

Антарктида

20

Куба

Наветренный пр

О. Гаити

21

США (Флорида)

Флоридский

О. Куба

22

Куба

Сантарен

Багамские

23

Ямайка

Ямайка

Гаити

24

Мексиканский

Юкатанский

Карибское море

25

П-в Галлиполи (Турция)

Дарданеллы

П-ов Малая Азия

26

Гудзонов залив

Гудзонов пр.

Море Лабрадор

27

Море Баффина

Девисов пр

Море Лабрадор

28

Море Бофорта

Пр. Вискаунт-Мелвилл или Ланкастер

Море Баффина

29

О. Ньюфаундленд

Кабота

Нов. Шотландия

30

Северное море (Норвеги)

Скагеррак

Пр. Каттегат (Дания)

31

Пр. Скагеррак

Пр. Каттегат

Балтийское море (Швеция)

32

О. Сицилия

Мессинский пр.

Аппенинский пр.

33

О. Корсика

Пр. Бонифачо

О. Сардиния

34

Франция (Бискайский зал.)

Ла-Манш

Англия (Северное море)

35

Франция (Ла-Манш)

Па-де-Кале (Дуврский пр.)

Англия (северное море)

36

Кельтское море

Пр. Св. Петра

Ирландское море

37

Гебридское море

Северный пр

Ирландское море

38

О. Вайгач

Пр. Карские ворота

Новая Земля

39

Чукотское море(Россия

Берингов пр.

Бегингово море (США)

40

О. Сахалин

Татарский пр

Приморский край

41

О. Исландия

Датский пр.

О. Гренландия


Задание «Дороги»

Задание: определить откуда и куда можно добраться, пересекая нижеперечисленные географические объекты.

  1. …………. – (1) Пемброк – (2) Норт-Бей – (3) Су-Сент-Мари – (4) Вауа – (5) Маратон – (6) Нипигон – (7) Тандер–Бей – (8) Форт–Франсес – (9) Кенора – Ренни –……………..

  2. …………… – (1) Нортфорд – (2) Лутон – (3) Милтон-Кейнес – (4) Нортгемптон – (5) Рогби – ……………..

  3. …………. – (1) Сетубал – (2) Элваш –(3) Бахадос –(4) Мерида – (5) Трухильо – (6) Талавера-де-ла-Рейна – ……………

  4. ……….. ..–(1) Гояния – (2) Риу-Прето – (3) Марилия – (4) Понта-Гроса – …………

  5. ……………. – (1) Прушкув – (2) Лодзь – (3) Вроцлав – (4) Градец-Кралове -…………………

Ключи к заданию «Дороги»

  1. Оттава – (1) Пемброк – (2) Норт-Бей – (3) Су-Сент-Мари – (4) Вауа – (5) Маратон – (6) Нипигон – (7) Тандер–Бей – (8) Форт–Франсес – (9) Кенора – Ренни – Виннипег

  2. Лондон – (1) Нортфорд – (2) Лутон – (3) Милтон-Кейнес – (4) Нортгемптон – (5) Рогби – Бермингем

  3. Лиссабон – (1) Сетубал – (2) Элваш –(3) Бахадос –(4) Мерида – (5) Трухильо – (6) Талавера-де-ла-Рейна – Мадрид

  4. Бразилиа –(1) Гояния – (2) Риу-Прето – (3) Марилия – (4) Понта-Гроса – Куритиба

  5. Варшава – (1) Прушкув – (2) Лодзь – (3) Вроцлав – (4) Градец-Кралове – Прага

Задание «Эх, дороги…»

Направление «Ярославль – Москва». Ваша задача выбрать самый короткий путь.


  1. Ярославль  Заячье-Холм Ставотино Бутово Иваново Кохма Шуя Савино Камешково Владимир Ворша  Петушки Дубна  Электросталь  Москва

  2. Ярославль  Карабиха  Кр. Ткачи  Коромыслово  Шалаево Семибратово  Ростов  Ишня  Петровское  Хованское  Любилки  Итларь  Переяславль-Залесский  Глебовское  Кр. Пламя  Дворики  Березняки  Крутец  Ногинск  Москва

  3. Ярославль  Гаврилов-Ям  Угодичи  Петровское  Рахманово Кудрино  Торгашино Вербилки  Дмитров  Яхрома  Солнечногорск  Истра  Звенигород  Одинцово  Москва.

  4. Ярославль  Карабиха  Милочеево  Ивашова  Аньков  Крапивное  Сидорино  Шихобалово  Небылое Старый Двор  Боголюбово  Скобинка  Овечкино  Рошаль  Шатура  Шатур-Торф  Куровское  Москва.

  5. Ярославль  Карабиха  Кр. Ткачи  Коромыслово  Шалаево Семибратово  Ростов  Ишня  Петровское  Хованское  Любилки  Итларь  Переяславль-Залесский  Глебовское  Кр. Пламя  Дворики  Березняки  Дмитров  Клин  Истра  Москва

  6. Ярославль  Карабиха  Кр. Ткачи  Коромыслово  Шалаево Семибратово  Ростов  Ишня  Петровское  Хованское  Любилки  Итларь  Переяславль-Залесский  Глебовское  Кр. Пламя  Дворики  Березняки  Сергиев Посад  Хотьково  Софрино  Лесной  Правдинский  Пушкино  Мытищи  Москва

  7. Ярославль  Ткачи  Ставотино  Татищев Погост  Семибратово  Ростов  Бабаево  Щурово  Пыченцы  Жупеево  Бол. Брембола  Берендеево  Спорново  Кольгугино  Караваево  Вольгинский  Городищи  Ликино Дулево  Цюрюпы  Кишкино  Москва


Задание «Поиск по миру»

В Европе: Оливенса, Гибралтар, Косово, Скала Роколл, Приднестровье, остров Шаренград, остров Вуковар.

В Азии: Кашмир, остров Лианкур, Сенкаку, Прэахвихеа, Тайвань, Северный Кипр, Голандские высоты,Фермы Шебаа, остров Хавар

В Африке : Западная и восточная часть Западной Сахары, Маоре (Майотта), Перехиль, Полоса Каприви, город Кака, Треугольник Илеми, Треугольник Халаиба.

В Америке: остров Ганса, Фолклендские о-ва,Южные Сандвичевы о-ва.

В Австралии и Океании: риф Альберт-Майер, риф Беверидж, риф Минерва, риф Тева-и-Ра, риф Нилосон (Ланкастер)

Ответ изложить в таблице:

Название

?

?




Подсказка (можно воспользоваться, а можно и нет…) Все вышеперечисленные территории являются спорными, значит в таблице должны быть страны, оспаривающие свое право на территорию


Задание «Острова»

Острова.

Курильские о-ва, о. Тайвань, Южные Оркнейские о-ва, Маршалловы о-ва, Шетландские о-ва, Коморские о-ва, Баффинова земля, о. Элсмир, Южные Сандвичевы о-ва, Самоа, Нормандские о-ва, Мадагаскар, Галапагос, Гебридские о-ва, о. Клиппертон, о. Святой Елены, Филиппинские о-ва, Сейшельские о-ва, о. Шпицберген, о-ва Альдабра, Земля Франца Иосифа, о. Калимантан, Фолкленские о-ва, о. Новая гвинея, о-ва Тристан-да-Кунья, о-ва Фаркуар, Маскаренские о-ва, о. Колгуев, Маркизские о-ва, о-ва Каргадос-Корахос, о. Пасхи, арх. Чагос, о. Вознесения, о-ва Кабо-Верде, Канарские о-ва, о. Сала-и-Гомес, о. Сокорта, Андаманские о-ва. Новая Земля, о. Вайгач, Каролинские о-ва, о. Сулавеси, Оркнейские о-ва, о-ва Чатем, о. Мадейра, Бермудские о-ва, Малые Антильские о-ва, Гавайские о-ва, Большие Антильские о-ва, Ямайка, Северная Земля, Новосибирские о-ва, о. Петра Первого, о-ва Палау, Зондские о-ва, Ямайка, Гуам, о-ва Феникс, о. Ньюфаундленд, о. Шри-Ланка, о-ва Мидуэй, о-ва Королевы Шарлотты, о. Гуадалупе, Западные Фризские о-ва, Южные Спорады, Кокосовые о-ва, о. Врангеля, о. Банкс, о-ва Кука, о-ва Фиджи, Наветренные о-ва, о-ва Принс-Эдуард, о. Виктория, о.Девон, о-ва Тонга, о.Лорд-Хау, о. Раротонга, о-ва Королевы Елизаветы, о-ва Кергелен, о-ва Новая Зеландия, о. Новая Каледония, Подветренные о-ва, Аландские о-ва, о-ва Макдональда, Азорские о-ва, о. Лусон, Центральные Спорады, о. Ян Майен.

Задание:

Вариант 1 – подчеркнуть о-ва Тихого океана

Вариант 2 – подчеркнуть о-ва Атлантического океана

Вариант 3 – подчеркнуть о-ва Индийского океана

Вариант 4 – подчеркнуть о-ва Северного ледовитого океана

Примечание: данный вид задания является универсальным, так как классифицировать можно практически все: страны, архипелаги, заливы, формы рельефа морского дна и т. д.



Задание « Идем на восток..»

Расположите географические объекты с по порядку с запада на восток.

  1. Влк. Гекла, Мапуту, Алтай, Хонсю, Порт-Морсби, Командорские о-ва. Кызылкум, Большая Песчаная пустыня, О. Кокос, Ханой. (начало – влк. Гекла)

  2. О. Сулавеси, Курильские острова, Пролив Кука, Устье р. Мадейра, Мальвинские о-ва, Воронежская обл., О. Ньюфаундленд, Р. Юкон, Каракас, о. Мадейра (начало – о. Сулавеси).

  3. Мраморное море, Кабул, Шри-Ланка, Приморский край, Балхаш, Г. Урал, мыс Стип-Пойнт, Тасмания, Шикотан, Сахалин. (начало – Мраморное море)

Краткое описание документа:

Повысить географическую грамотность (вне школьной программы) можно заданиями аналитическо-поискового характера. Данные задания выполняются по подробным детализированным картам или используя ресурсы сети Интернет. Если школа участвует в программе «Компьютер для школьников», то элементы заданий можно использовать на уроках. В случае же если возможности ограничены, то система поисковых заданий разрабатывается для факультативных и элективных курсов. А так же как вариант использования: индивидуальные домашние задания. Cистемы данных заданий я использую 2 года в рамках технологии «ИСУД» (Индивидуальное Сопровождение Учебной Деятельности – авторская программа доцента кафедры управления развитием школы МПГУ - Галеевой Н.Л.) При систематическом использовании такого рода заданий значительно повышается картографическая грамотность и навыки работы с картами. В данной работе нет цели, что бы ученик запомнил и выучил расположение всех «искомых» объектов, но в результате систематических занятий, выполняя факультативные или домашние поисково-аналитические задания, объемы фактических знаний значительно увеличиваются. Это немало важно при сдаче ЕГЭ (на экзамене не разрешено пользоваться атласом), так как у ребят формируется целостное картографическое представление о мире в целом и его деталях в частности.

Общая информация

Номер материала: 2179112318

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.