1602533
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок-проект по окружающему миру для 4 класса (конспект + презентация) «Заповедники России»

Урок-проект по окружающему миру для 4 класса (конспект + презентация) «Заповедники России»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Выбранный для просмотра документ ЗАПОВЕДНИКИ РОССИИ.pptx

библиотека
материалов
ЗАПОВЕДНИКИ РОССИИ 	Урок-проект в 4 классе по окружающему миру МКОУ «СОШ №2»,...
Основные признаки проекта Доминиру-ющийметод Характер контактов Кол-воучаст-н...
Цель проекта Воспитаниe уважительного отношения к природе, родному краю,  осо...
ЗАДАЧИ Способствовать освоению основ экологической грамотности; развивать наб...
Значение проекта Проект является творческим и направлен на изучение природы,...
Обоснование необходимости проекта Проект необходим для воспитания духовно-нра...
План проекта Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность учащихся   Кр...
План проекта (продолжение) Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность...
План проекта (продолжение) Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность...
План проекта (продолжение) Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность...
Ожидаемые результаты В ходе выполнения проекта дети научатся: - распределять...
В этой работе ярко проявляется педагогика сотрудничества. Учитель - проводник...
НИИ ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА КАФЕДРА КРАЕВЕДОВ КАФЕДРА ЗНАТОКОВ КАФЕДРА КАРТОГРАФОВ К...
КАФЕДРА КРАЕВЕДОВ Собирает материал о заповедниках Калужской области
КАФЕДРА ИСКАТЕЛЕЙ Собирает материал об истории заповедного дела в России
КАФЕДРА КАРТОГРАФОВ Наносит на контурную карту России заповедники, изученные...
КАФЕДРА ЗНАТОКОВ Составляет кроссворд «Заповедники России» по материалам учеб...
НИИ ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА ГОТОВИТ ВЫСТАВКУ РИСУНКОВ «ЖИВОТНЫЕ ЗАПОВЕДНИКОВ РОССИИ»
Работа искателей Еще в 1883 г. В. В. Докучаев в книге «Русский чернозем» дока...
Работа картографов
Работа знатоков З У Б Р У Р А Л П О Л Ы Н Ь Я П О Н С К О Е В Р А Н Г Е Л Ь О...
Работа краеведов
"Стасов камень" - гранитный валун Московского оледенения (вес около 60 т.)
АИСТЫ ВЫХУХОЛЬ БОБЁР
Государственный природный заповедник «Калужские засеки»
ВЫСТАВКА РИСУНКОВ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова «Окружающий мир» Учебник...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ЗАПОВЕДНИКИ РОССИИ 	Урок-проект в 4 классе по окружающему миру МКОУ «СОШ №2»,
Описание слайда:

ЗАПОВЕДНИКИ РОССИИ Урок-проект в 4 классе по окружающему миру МКОУ «СОШ №2», г. Спас-Деменск, Калужская обл. учитель Никитина Лариса Владимировна

2 слайд Основные признаки проекта Доминиру-ющийметод Характер контактов Кол-воучаст-н
Описание слайда:

Основные признаки проекта Доминиру-ющийметод Характер контактов Кол-воучаст-ников Продолжи-тельность творческий учитель, ученики одного класса 13 2 недели

3 слайд Цель проекта Воспитаниe уважительного отношения к природе, родному краю,  осо
Описание слайда:

Цель проекта Воспитаниe уважительного отношения к природе, родному краю,  осознание целостности окружающего мира

4 слайд ЗАДАЧИ Способствовать освоению основ экологической грамотности; развивать наб
Описание слайда:

ЗАДАЧИ Способствовать освоению основ экологической грамотности; развивать наблюдательность и формировать основы исследовательской деятельности; учить работать в группах; воспитывать любознательность, самостоятельность, развивать творческие способности.

5 слайд Значение проекта Проект является творческим и направлен на изучение природы,
Описание слайда:

Значение проекта Проект является творческим и направлен на изучение природы, с целью понимания детьми, что заповедники играют исключительную роль в сохранении и восстановлении редких видов животных и растений, а также уникальных природных ландшафтов. Настоящий проект направлен на поиск новых идей в преподавании в курсе «Окружающий мир» 4 класса средней общеобразовательной школы.

6 слайд Обоснование необходимости проекта Проект необходим для воспитания духовно-нра
Описание слайда:

Обоснование необходимости проекта Проект необходим для воспитания духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви и бережном отношении к природе. Проект необходим для вовлечения учащихся в активную поисковую и исследовательскую деятельность, развития творческих начал личности.

7 слайд План проекта Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность учащихся   Кр
Описание слайда:

План проекта Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность учащихся   Критерии оценивания   1-й урок Подготовительный   Объявление об открытии НИИ Заповедного дела. Формирование исследовательских групп: 1)краеведы, 2) картографы, 3) искатели, 4) Знатоки Распределение обязанностей каждой группы-кафедры Обсуждение плана работы кафедры, распределение обязанностей внутри группы Чёткость составленного плана, точность указания мест сбора информации и распределения обязанностей между членами группы

8 слайд План проекта (продолжение) Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность
Описание слайда:

План проекта (продолжение) Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность учащихся   Критерии оценивания   1-я неделя Основной   Корректировка работы кафедр, советы по собранной информации, помощь в отборе наиболее важной информации Сбор информации по своему профилю Полнота и точность собранной информации, умение отсеивать менее важное и отбирать необходимое.

9 слайд План проекта (продолжение) Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность
Описание слайда:

План проекта (продолжение) Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность учащихся   Критерии оценивания   2-я неделя завершающий  Помощь в обработке и оформлении собранной информации Обработка и оформление собранной информации, подготовка защиты своей части проекта Эстетичность оформления, умение работать в группе при оформлении своей части проекта

10 слайд План проекта (продолжение) Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность
Описание слайда:

План проекта (продолжение) Время   Этап   Деятельность учителя   Деятельность учащихся   Критерии оценивания   Конец 2-ой недели  Заключительный   Заслушивание выступлений участников проекта «Заповедники России».   Представлениетворческих работ в ходеурока окружающего мира  Оригинальность представленияучащимисятворческихработ.  Рефлексив-ный   Подведение итогов работы надпроектом. Обсуждениеперспективы развития проекта.   Самооценка учащихся

11 слайд Ожидаемые результаты В ходе выполнения проекта дети научатся: - распределять
Описание слайда:

Ожидаемые результаты В ходе выполнения проекта дети научатся: - распределять обязанности по выполнению проекта; - извлекать информацию из различных источников; -готовить рисунки, презентации, сообщения -работать с контурной картой -оценивать свои достижения в выполнении проекта. -приобретут умения и качества человека 21 века: этическое отношение к биоразнообразию жизни на Земле.

12 слайд В этой работе ярко проявляется педагогика сотрудничества. Учитель - проводник
Описание слайда:

В этой работе ярко проявляется педагогика сотрудничества. Учитель - проводник, советчик и помощник ученика в мире знаний, ученик – соратник, союзник, друг.  Работа над проектом способствует развитию у учащихся интереса к изучению природы, исследованиям, к научно-познавательной деятельности, развитию самоуправления.

13 слайд НИИ ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА КАФЕДРА КРАЕВЕДОВ КАФЕДРА ЗНАТОКОВ КАФЕДРА КАРТОГРАФОВ К
Описание слайда:

НИИ ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА КАФЕДРА КРАЕВЕДОВ КАФЕДРА ЗНАТОКОВ КАФЕДРА КАРТОГРАФОВ КАФЕДРА ИСКАТЕЛЕЙ В первый день было объявлено об открытии НИИ заповедного дела и образовании 4-х кафедр

14 слайд КАФЕДРА КРАЕВЕДОВ Собирает материал о заповедниках Калужской области
Описание слайда:

КАФЕДРА КРАЕВЕДОВ Собирает материал о заповедниках Калужской области

15 слайд КАФЕДРА ИСКАТЕЛЕЙ Собирает материал об истории заповедного дела в России
Описание слайда:

КАФЕДРА ИСКАТЕЛЕЙ Собирает материал об истории заповедного дела в России

16 слайд КАФЕДРА КАРТОГРАФОВ Наносит на контурную карту России заповедники, изученные
Описание слайда:

КАФЕДРА КАРТОГРАФОВ Наносит на контурную карту России заповедники, изученные на уроках окружающего мира и готовит рассказ о них

17 слайд КАФЕДРА ЗНАТОКОВ Составляет кроссворд «Заповедники России» по материалам учеб
Описание слайда:

КАФЕДРА ЗНАТОКОВ Составляет кроссворд «Заповедники России» по материалам учебника «Окружающий мир, 4 класс»

18 слайд НИИ ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА ГОТОВИТ ВЫСТАВКУ РИСУНКОВ «ЖИВОТНЫЕ ЗАПОВЕДНИКОВ РОССИИ»
Описание слайда:

НИИ ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА ГОТОВИТ ВЫСТАВКУ РИСУНКОВ «ЖИВОТНЫЕ ЗАПОВЕДНИКОВ РОССИИ»

19 слайд Работа искателей Еще в 1883 г. В. В. Докучаев в книге «Русский чернозем» дока
Описание слайда:

Работа искателей Еще в 1883 г. В. В. Докучаев в книге «Русский чернозем» доказал, что в России необходимо создавать заповедные зоны. В. В. Докучаев

20 слайд Работа картографов
Описание слайда:

Работа картографов

21 слайд Работа знатоков З У Б Р У Р А Л П О Л Ы Н Ь Я П О Н С К О Е В Р А Н Г Е Л Ь О
Описание слайда:

Работа знатоков З У Б Р У Р А Л П О Л Ы Н Ь Я П О Н С К О Е В Р А Н Г Е Л Ь О В Ц Е Б Ы К Д Р О Ф А М И Н Е Р А Л Ы И Л Ь М Е Н И Т К А З А Р К А pp

22 слайд Работа краеведов
Описание слайда:

Работа краеведов

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд "Стасов камень" - гранитный валун Московского оледенения (вес около 60 т.)
Описание слайда:

"Стасов камень" - гранитный валун Московского оледенения (вес около 60 т.)

25 слайд АИСТЫ ВЫХУХОЛЬ БОБЁР
Описание слайда:

АИСТЫ ВЫХУХОЛЬ БОБЁР

26 слайд Государственный природный заповедник «Калужские засеки»
Описание слайда:

Государственный природный заповедник «Калужские засеки»

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд ВЫСТАВКА РИСУНКОВ
Описание слайда:

ВЫСТАВКА РИСУНКОВ

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова «Окружающий мир» Учебник
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ А.А. Плешаков, Е.А. Крючкова «Окружающий мир» Учебник для 4 класса часть 1. Москва «Просвещение» 2008 Н.А. Юдина «100 великих заповедников и парков» Б.Б. Вагнер Энциклопедия заповедных мест России и ближнего зарубежья. И.П. Сосновский «О редких животных мира» В.В. Паршин «Реликвии Калужского края» Калуга, Золотая аллея, 2004 Л.Ф. Котов «О чём поведал Калужский бор» Калуга, Золотая аллея, 1993 «Родники или о чём рассказали Калужские дали» Под ред. А.Ф. Малышевского Д. Филатов «Азбука Калужского края» Изд. Дом «Красная площадь», Москва, 1998г

Выбранный для просмотра документ Защита проекта.docx

библиотека
материалов

Защита проекта «Заповедники России», 4 класс

Цели:

  1. Формирование мотивации к данному виду проектной деятельности

  2. Развитие умения ставить цель, планировать свою деятельность и добывать информацию

  3. Развитие умения доступно излагать информацию, работать в микроколлективе, слушать и слышать других людей.

  4. Развивать способность к самооценке.

  5. Воспитывать уважительное отношение к мнению других, доброжелательность и корректность в отношениях.

Оборудование:

  1. Ноутбук, проектор, документкамера

  2. Физическая карта России для начальной школы

  3. Выставка книг

  4. Выставка рисунков детей.

Деятельность учителя

Деятельность детей

  1. Планирование учебной цели и мотивация деятельности

-Сегодня в нашем научно-исследовательском институте заповедных дел состоится защита проекта «Заповедники России». В разработке проекта участвовали 4 кафедры нашего института: «Искатели», «Знатоки», «Картографы» и «Краеведы».

Принимать защиту проекта будет компетентный учёный совет в лице наших уважаемых гостей.



Прежде, чем начать, давайте подумаем и обсудим на кафедрах, для чего мы создавали этот проект. Кому он будет полезен. Как мы можем им распорядиться.







Послушайте песню и подумайте, с какой просьбой обращается к людям автор.





- Что же стали создавать люди, чтобы сберечь животных и растения, находящиеся на грани вымирания?



-Что же такое заповедники, и какова история их возникновения в России, нам поведают сотрудники кафедры «Исследователи»



- Вы сказали, что заповедники занимают в нашей стране площадь 340 000 км2. А площадь нашей страны – 17.098.246 км2

Получается, что заповедники составляют 1/50 площади всей страны. Как по вашему, много это или мало?



-Спасибо нашим исследователям. А теперь мы хотели бы увидеть, где находятся те заповедники, о которых мы читали на уроках окружающего мира и не только.

Слово картографам.



- Спасибо! А не могли бы вы сказать, во всех ли природных зонах созданы заповедники в нашей стране.







- Пришло время проверить, внимательно ли слушали выступление картографов и исследователей наши слушатели. И внимательно ли читали учебник Окружающий мир. Предоставим слово знатокам. Они составили для вас кроссворд «Заповедники России».



- Молодцы. Пришло время отдохнуть. Расслабьтесь и посмотрите видеосюжет «Заповедники России»



Мы живём в чудесном краю лесов, озёр и рек. Калужский край славится красотой своей природы. И много внимания здесь уделяется её охране. О заповедных местах Калужского края нам расскажут Краеведы



А в нашем Cпас-деменском крае есть ли такие места, которые могли бы стать заповедными?





Будем же беречь родной край!



Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Е. Евтушенко



- А теперь поставили руки на парту и представили, что вы вышли на поляну. Пошёл дождь. Если вам урок понравился, то пусть капли будут громкими. Упала 1 капля (Дети ударили пальцем по ладошке).

- Упало 2 капли. (Дети ударили двумя пальцами по ладошке).

- Упало 3 капли. (Дети ударили тремя пальцами по ладошке).

- Пошёл сильный дождь! Мне хочется закончить урок этими аплодисментами.

- Спасибо всем за урок!






























- Мы можем подарить его третьему классу. Они в следующем году будут изучать эту тему и им пригодится.

- мы можем подарить его школьной библиотеке.

- Можем отдать в кабинет биологии.

- Можем подарить ЦРБ (центральной районной библиотеке)

Слушают песню А. Пахмутовой и Добронравова «Просьба». Дают свои ответы на вопрос.



- они стали создавать заповедники.









-Выступают исследователи. Демонстрируют через документкамеру портрет Докучаева, рассказывают о развитии заповедного дела в России. (приложение 1.)





- Отвечают на поставленный вопрос.

(Это мало. И поэтому с 2012 по 2020 гг планируется создать ещё 11 заповедников)







Выступают картографы. Они демонстрируют через документкамеру контурную карту России, на которой обозначены изученные заповедники, и кратко рассказывают о каждом из них. (Приложение 2)



- Да. Заповедник «Остров Врангеля» - в зоне арктических пустынь. «Таймырский заповедник» - в зоне тундры, «Приокско-террасный» - в зоне лесов, «Чёрные Земли» - в зоне степей, полупустынь и пустынь.





Выступают знатоки. Они демонстрируют презентацию с кроссвордом. Остальные отгадывают. По вертикали получается слово заповедник.









Смотрят видеоролик «Заповедники России» (Приложение 3)





Слушают выступления краеведов



(Приложение 4)





Есть. Например, Поповский лес. Там есть много муравейников, есть родник, Лесхозовское озеро. Там отдыхают горожане летом.



















Аплодисментами выражают своё отношение к уроку





































УРОК-ПРОЕКТ

по окружающему миру

в 4 классе

по теме:

«Заповедники России»

















Учитель начальных классов

Никитина Лариса Владимировна

Выбранный для просмотра документ История заповедников.docx

библиотека
материалов

Приложение 1





История заповедников

в России



материал собрали и оформили группа

«Искатели»





Вопрос о создании заповедников в нашей стране ставился задолго до Великой Октябрьской Социалистической революции.

В результате хищнической охоты и ухудшения условий жизни для ряда животных на Земле навсегда исчезли более 200 видов животных, из них 40 видов прекратили своё существование в XX столетии. В Африке численность животных разных видов сократилась в 50 раз.

Человек истребил не только животных, но и растения. Считают, что в некоторых европейских государствах в настоящее время исчезло от 5 % до 10 % видов растений.

Известно, что только 8 % всех лесных пожаров возникли без помощи человека от молнии или от перегрева торфа. В 92 случаях из 100 лес загорался от искры трактора, непотушенного костра, брошенной спички, шалости детей с огнём и просто в результате хулиганства.

В последние годы ежедневно исчезает от одного до десяти видов животных и еженедельно - по одному виду растений. Это больше, чем появляется новых.



Еще в 1883 г. В. В. Докучаев в книге «Русский чернозем» доказал, что в России необходимо создавать заповедные зоны.

http://ruzapovednik.narod.ru/Dokuch.jpg

Профессор В.В. Докучаев



В первые же годы после Великой Октябрьской социалистической революции в 1920 году был издан декрет, в котором указывалось, что заповедники являются национальным достоянием,  предназначенным исключительно для выполнения научных и научно-технических задач страны.  Заповедники были определены как научно-исследовательские учреждения. Всякая деятельность, нарушающая природные комплексы заповедников или угрожающая сохранению природных объектов, имеющих особую научную или культурную ценность, запрещается как на территории заповедников, так и в пределах установленных вокруг заповедников охранных зон.

Охарактеризовать заповедники простыми словами можно так: это территории, отданные в распоряжение дикой природы, и в то же время государственные учреждения обеспечивают заповедный режим и ведут исследовательскую работу.

По состоянию на апрель 2012 года на территории России находится 103 заповедника.

Первый заповедник на территории России — Баргузинский заповедник — был основан 11 января 1917 года на территории Бурятии. В дальнейшем список охраняемых территорий расширился. Старейшими заповедниками, помимо Баргузинского, являются Астраханский (1919), 

Ильменский (1920) и Кавказский (1924). Последними были внесены в список заповедники «Эрзи» (2000), «Кологривский лес» (2006) и Утриш (2010).

В 2012—2020 годах планируется создать 11 новых заповедников, из них (Ингерманландский 

и Шайтан-Тау) в 2012 году.

Суммарная площадь территории заповедников в России составляет более 340 тыс. км², что сопоставимо с территорией Финляндии. Крупнейшими из российских заповедников являются Большой Арктический (более 41 тыс. км²), Командорский(более 36 тыс. км²) и Остров Врангеля (более 22 тыс. км²). Самыми небольшими заповедниками в России являются Белогорье(более 21 км²) и Приокско-Террасный и Галичья Гора (оба менее 50 км²). Больше всего заповедников находится на территории Красноярского (7), Приморского (6) и Хабаровского (6) краёв.











Выбранный для просмотра документ картографы.docx

библиотека
материалов

Приложение 2






ЗАПОВЕДНИКИ

НА КАРТЕ РОССИИ



МАТЕРИАЛ СОБРАЛИ И ОФОРМИЛИ ГРУППА

«КАРТОГРАФЫ»

































Заповедник «Чёрные земли» образован 11 июня 1990 года. Его площадь составляет  121,9 тыс. га. «Черные земли» занимают две различные друг от друга территории. Основной участок заповедника «Черные земли» расположен в Прикаспийской низменности, между низовьями рек Кума и Волга, на территории Яшкульского и Черноземельного районов Калмыкии. На этом участке осуществляется охрана и восстановление популяции сайгака, а на втором участке, расположенном на озере Маныч-Гудило, гнездятся  и зимуют редкие виды водоплавающих и околоводных птиц (лебедь-шипун, серый гусь, краснозобая казарка, розовый и кудрявый пеликаны, дрофа, журавль-красавка и другие).

Название «Черных земель» появилось в связи с тем, что зимой степь здесь не покрывается снегом и земля остается черной.

Символ заповедника – антилопа-сайгак, один из редчайших видов антилоп в России. Его численность в 80-х годах ХХ века резко снизилась из-за браконьерства, но потом, благодаря созданию заповедника и заказников, восстановилась и составляла около 150 тыс. особей. Однако в настоящее время по расчетам сотрудников заповедника «Черные земли» численность сайгаков очень низкая и составляет около

13-15 тысяч.

Сайгак, заповедник Черные земли














Ильменский заповедник


История исследования Ильмен началась более 200 лет назад, когда стало известно в России и Европе о богатстве и своеобразии Ильменских гор. 14 мая 1920 года Ильменские горы были объявлены минералогическим заповедником.

С 1 декабря 1935 года охране подлежат не только минералы, но и растительный и животный мир.

Ильменский заповедник находится в восточных предгорьях Южного Урала 

Вся территория Ильменского заповедника является уникальным «музеем в природе». «Минеральный рай» Ильмен представлен копями, которые начали закладывать еще в 19 веке. 

здесь впервые были открыты и изучены новые типы горных пород обнаружено около . 250 минералов (из них 11 впервые в мире), например ильменит.















Заповедник «Остров Врангеля»


В 1960 году на острове Врангеля был создан заказник, а спустя 16 лет – заповедник.
Основная задача заповедника — сохранение и изучение животного мира островной
части Арктики. Он занимает площадь 2 225 600 га.
С 2004 года заповедник включен в Список всемирного
наследия.

Острова Врангеля и Геральд называют "родильным домом белых медведей": до 250 медведиц залегают здесь в берлоги, чтобы принести весной потомство. 
На острове Врангеля располагается единственная в Азии крупная, до 40 тысяч гнезд, постоянная колония белого гуся, а также крупнейшие в Чукотском море колонии толстоклювой кайры, полярного чистика и моевки.
 
На острове Врангеля обитает северный олень, домашняя разновидность которого была завезена сюда в 1940-е годы.
 
В летне-осенний период здесь встречаются серый кит, белуха, горбач, финвал и
гренландский кит.












Таймырский заповедник


Таймырский государственный природный заповедник создан 23 февраля 1979 года.

На всей территории заповедника произрастает 429 видов растений, 212 видов мхов, 263 вида лишайников. Отмечено также 47 видов шляпочных грибов.

В заповеднике отмечены 21 вид млекопитающих, 110 видов птиц, 74 из которых гнездятся в заповеднике, в реках и озерах водится свыше 15 видов рыб.






















Приокско-террасный заповедник


На юге Московской области в двенадцати километрах от города Серпухова расположен Приокско-Террасный государственный природный биосферный заповедник – настоящая жемчужина природы южного Подмосковья. Заповедник был создан в июне 1945 года, сразу после войны. Его площадь составляет 4945 га. 92% площади покрыто лесами.

На территории заповедника произрастает более 960 видов растений (трав, кустарников и деревьев), в том числе и редких, занесенных в Красную книгу России.

Но жемчужиной заповедника, ради сохранения которой он был и создан, являются участки степной растительности в окружении сосновых боров, расположенные на самом юге заповедника. Здесь можно увидеть такие редкие для Подмосковья растения как ковыль перистый, типчак, тюльпан Биберштейна, русский рябчик и многие другие растения степной зоны.

В заповеднике обитает 56 видов млекопитающих, птиц насчитывают 140 видов. В 1948 году в заповеднике был организован Центральный зубровый питомник, ставший центром восстановления и разведения зубра в России.







ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ МОРСКОЙ ЗАПОВЕДНИК


Был создан в заливе Петра Великого, в Приморском крае. Основан в 1978 для охраны уникальной природы моря, береговой полосы и 12 островов.

В заповеднике обитают более 40 видов млекопитающих, 309 видов птиц, 8 видов рептилий, 5 видов амфибий. В море водится более чем 2 тыс. видов беспозвоночных животных и более 100 видов рыб.

Выбранный для просмотра документ Кроссворд.docx

библиотека
материалов

Кроссворд

  1. Знаменитый зверь Приокско-Террасного заповедника.

(зубр)

  1. Спациально для охраны его природных богатств был создан Ильменский заповедник.

(Урал)

  1. Это растение с чёрными веточками растёт в заповеднике «Чёрные земли».

(полынь)

  1. На этом море расположен Дальневосточный морской заповедник.

(Японское)

  1. В честь кого был назван заповедник «Остров Врангеля»?

(Врангель)

  1. Одно из удивительных животных заповедника «Остров Врангеля».

(овцебык)

  1. Одна из самых крупных птиц нашей страны. Её называют степным великаном.

(дрофа)

  1. В Ильменском заповеднике их обнаружено 200 видов

(минералы)

  1. Один минерал был найден в Ильмнском заповеднике впервые. Какое название он получил?

(ильменит)

  1. Эта птица обитает в Таймырском заповеднике – она строит гнёзда недалеко от гнёзд Сокола – сапсана.

(краснозобая казарка)

Выбранный для просмотра документ Калужская область богата уникальными объектами природы.docx

библиотека
материалов



Приложение 4





ЗАПОВЕДНИКИ

КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ



МАТЕРИАЛ СОБРАЛИ И ОФОРМИЛИ ГРУППА

«КРАЕВЕДЫ»













































Калужская область богата уникальными объектами природы, истории и культуры. На территории области существуют Государственный природный заповедник "Калужские засеки", национальный парк "Угра", более 170 памятников природы.

Национальный парк "Угра" расположен в шести районах Калужской области по берегам реки Угры. Здесь много памятников природы: например валуны ледникового периода. Валун «Власов камень» весит 60 тонн. Есть такие валуны на реке Угра.

В национальном парке "Угра" произрастает более 1 000 видов растений. Животный мир национального парка очень разнообразен. На сегодняшний день насчитывается более 300 видов позвоночных животных, обитающих на данной территории. Здесь строят плотины бобры, свободно размножаются аисты, гнездятся цапли, делают хатки ондатры, много хищных и водоплавающих птиц. Особенно знаменита русская выхухоль. Мех у выхухоли густой, бархатистый, очень прочный, волоски меха устроены не как у всех животных: к верху они расширяются, а к корню сужаются. Выхухоль живёт в норах, имеющих выход только под водой. Длина нор зачастую превышает 12 м Этот зверёк хорошо плавает и питается донными животными: моллюсками, личинками насекомых (особенно ручейников и жука-радужницы), пиявками. 







Калужские засеки

Заповедник «Калужские засеки» - один из самых привлекательных и разнообразных  по природным условиям район Калужского края. Он находятся в Ульяновском районе, что расположен на границе с Орловской и Тульской областей. В состав заповедника входят два участка: Северный и Южный.

Всего зарегистрировано 330 видов растений. 
Животные заповедника типичны для средней полосы России, зарегистрировано 40 видов млекопитающих, 134 вида птиц, 4 вида пресмыкающихся, 7 видов земноводных, 14 видов рыб, 460 видов насекомых. На территории Южного участка обитает зубр.





























Природный заказник «Таруса»


Государственный природный заказник «Таруса», основанный на базе заповедно-охотничьего хозяйства «Барсуки», расположен на границе Московской и Калужской областей в 125 км юго-западнее Москвы. На общей площади в 469 000 гектаров живут лоси, кабаны, пятнистые олени, маралы, бобры, лисицы, зайцы, боровая и водоплавающая дичь; в прудах и реках водится около 37 видов рыб

























Памятник природы «Калужский Бор»


На западе Калуги, между Окой и Яченским водохранилищем, расположен городской калужский бор, площадь которого составляет 1044 гектара. Этот уникальный лесной массив на 78% состоит из соснового бора, возраст деревьев в котором составляет 180-200 лет, а некоторых сосен и 300 лет. Высота многих сосен достигает сорока метров. Остальные леса– хвойно-широколиственные состоящие из вяза, дуба, ясеня, липы, клена, осины, березы и иных пород.

Калужский бор известен еще с 1626 года, с ним тесно переплетена вся история Калужского края. На территории бора найдены следы поселений вятичей 11-13 столетий.

Здесь находится пять небольших болот, самым интересным из которых является сфагновое верховое болото, на котором произрастают голубика, клюква, пушица. Такое болото – единственное в окрестностях Калуги.

Животный и растительный мир городского бора весьма разнообразен. В нем произрастает более пятисот видов растений, в бору обитает около шестидесяти видов птиц. На территории бора находится четырнадцать артезианских скважин, обеспечивающих Калугу питьевой водой. В мае 1991 года городской калужский бор получил статус российского памятника природы.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Это долгосрочный, рассчитанный на две недели урок-проект, проводимый в виде ролевой игры, как коллективное творческое дело.

"Проводится в три этапа: планирование и распределение ролей; поиск информации и подготовка к защите; собственно защита проекта.

Весь класс становится НИИ Заповедного дела, а группы - кафедрами Знатоков, Краеведов, Картографов, Искателей. Каждая кафедра выступает со своим материалом по теме проекта.

Знатоки - история заповедного дела в России; Картографы - заповедники на карте России, Краеведы - заповедники Калужского края, Искатели - составление кроссворда по заповедникам России.

"Выдержка из материала:

"Защита проекта «Заповедники России», 4 класс

Цели:

  1. Формирование мотивации к данному виду проектной деятельности
  2. Развитие умения ставить цель, планировать свою деятельность и добывать информацию
  3. Развитие умения доступно излагать информацию, работать в микроколлективе, слушать и слышать других людей.
  4. Развивать способность к самооценке.
  5. Воспитывать уважительное отношение к мнению других, доброжелательность и корректность в отношениях.

Оборудование:

  1. Ноутбук, проектор, документкамера
  2. Физическая карта России для начальной школы
  3. Выставка книг
  4. Выставка рисунков детей.

"1. Планирование учебной цели и мотивация деятельности

-Сегодня в нашем научно-исследовательском институте заповедных дел состоится защита проекта «Заповедники России». В разработке проекта участвовали 4 кафедры нашего института: «Искатели», «Знатоки», «Картографы» и «Краеведы».Принимать защиту проекта будет компетентный учёный совет в лице наших уважаемых гостей.

Прежде, чем начать, давайте подумаем и обсудим на кафедрах, для чего мы создавали этот проект. Кому он будет полезен. Как мы можем им распорядиться.

Послушайте песню и подумайте, с какой просьбой обращается к людям автор.

- Что же стали создавать люди, чтобы сберечь животных и растения, находящиеся на грани вымирания?

- Что же такое заповедники, и какова история их возникновения в России, нам поведают сотрудники кафедры «Исследователи»

- Вы сказали, что заповедники занимают в нашей стране площадь 340 000 км2. А площадь нашей страны – 17.098.246 км2

Получается, что заповедники составляют 1/50 площади всей страны. Как по вашему, много это или мало?

- Спасибо нашим исследователям. А теперь мы хотели бы увидеть, где находятся те заповедники, о которых мы читали на уроках окружающего мира и не только.Слово картографам.

- Спасибо! А не могли бы вы сказать, во всех ли природных зонах созданы заповедники в нашей стране.

 

zapovedniki_rossii.jpg
- Пришло время проверить, внимательно ли слушали выступление картографов и исследователей наши слушатели. И внимательно ли читали учебник Окружающий мир. Предоставим слово знатокам. Они составили для вас кроссворд «Заповедники России».

- Молодцы. Пришло время отдохнуть. Расслабьтесь и посмотрите видеосюжет «Заповедники России»

Мы живём в чудесном краю лесов, озёр и рек. Калужский край славится красотой своей природы. И много внимания здесь уделяется её охране. О заповедных местах Калужского края нам расскажут Краеведы

А в нашем Cпас-деменском крае есть ли такие места, которые могли бы стать заповедными?

- Мы можем подарить его третьему классу. Они в следующем году будут изучать эту тему и им пригодится.- мы можем подарить его школьной библиотеке.- Можем отдать в кабинет биологии.- Можем подарить ЦРБ (центральной районной библиотеке)Слушают песню А.

Пахмутовой и Добронравова «Просьба». Дают свои ответы на вопрос.

- они стали создавать заповедники.

-Выступают исследователи. Демонстрируют через документкамеру портрет Докучаева, рассказывают о развитии заповедного дела в России. (приложение 1.)

- Отвечают на поставленный вопрос.(Это мало. И поэтому с 2012 по 2020 гг планируется создать ещё 11 заповедников)

Выступают картографы. Они демонстрируют через документкамеру контурную карту России, на которой обозначены изученные заповедники, и кратко рассказывают о каждом из них. (Приложение 2)

- Да. Заповедник «Остров Врангеля» - в зоне арктических пустынь. «Таймырский заповедник» - в зоне тундры, «Приокско-террасный» - в зоне лесов, «Чёрные Земли» - в зоне степей, полупустынь и пустынь.

Выступают знатоки. Они демонстрируют презентацию с кроссвордом. Остальные отгадывают. По вертикали получается слово заповедник.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.