Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Цикл уроків з біології для 9 класуна розвиток критичного мислення з теми «Дихання»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Цикл уроків з біології для 9 класуна розвиток критичного мислення з теми «Дихання»

библиотека
материалов



Біологія .9 клас . Урок №34/2

Тема : «Дихання. Будова і функції органів дихання»

Мета :Закріпляти знання будови і функцій органів дихання. Розвивати критичне мислення учнів ,уміння спостерігати, встановлювати причинно – наслідкові звязки та робити висновки, використовуючи отримані знання. Виховувати бережливе ставлення до свого здоровя, намагання позбавитись шкідливої звички – куріння.

Тип уроку : закріплення матеріалу.

Обладнання : таблиця «Будова органів дихання», муляжі гортані, трахеї.

І. АОЗ, мотивація.

1.Бесіда за питаннями:

- Які знаєте види дихання?

- Що знаєте про окиснення в організмі? З чим можна повязати цей процес?

- Які ще парні органи, крім легень,знаєте?

ІІ. Закріплення, систематизація знань.

1.Розповідь учнів про будову і функції органів дихання.

2.* З переліку судин, тканин, процесів виберіть правильні повні відповіді на питання:

1.Гемоглобін 6.Міжклітинна рідина

2.Кисень 7.Легеневі капіляри

3. CO2 8.Капіляри в тканинах

4.Дифузія 9.Еритроцити

5.Клітини тканин 10.Лейкоцити

І.Що виходить з крові в легені?

ІІ. Що виходить з легенею в кров?

ІІІ. Що поступає з тканин в кров?

ІV. Що проникає з крові в тканини?

V. Пігмент в крові.

VІ. Місце окислення органічних речовин.

VІІ. Використовувачі кисню.

VІІІ. Фізичне явище – причина газообміну в легенях.

ІХ. Клітина – носій кисню.

Х. Продукт розпаду органічних речовин.

ХІ. Шлях кисню після відділення від еритроциту( послідовно).

ХІІ. Місце образування вуглекислого газу в організмі .

3. Самостійно скласти 2-3 питання для додаткового опитування учнів.

VІ. Підсумок.

*Скласти схему для визначення дихання для організму.

V.Д/з: п.30, тести письмово

* повідомлення про дихання живих організмів.





Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Біологія .9 клас . Урок №34/2

Тема: «Дихання. Будова і функції органів дихання»

Мета:

  • Закріпляти знання будови і функцій органів дихання.
  • Розвивати критичне мислення учнів ,уміння спостерігати, встановлювати причинно – наслідкові звязки та робити висновки, використовуючи отримані знання.
  • Виховувати бережливе ставлення до свого здоровя, намагання позбавитись шкідливої звички – куріння.

Тип уроку: закріплення матеріалу.

Обладнання: таблиця «Будова органів дихання», муляжі гортані, трахеї.

І. АОЗ, мотивація.

1.Бесіда за питаннями:

- Які знаєте види дихання?

- Що знаєте про окиснення в організмі? З чим можна повязати цей процес?

- Які ще парні органи, крім легень,знаєте?

ІІ. Закріплення, систематизація знань.

1. Розповідь учнів про будову і функції органів дихання. 

2. З переліку судин, тканин, процесів виберіть правильні повні відповіді на питання:

  1. Гемоглобін
  2. Міжклітинна рідина
  3. Кисень
  4. Легеневі капіляри
  5. CO2
  6. Капіляри в тканинах
  7. Дифузія
  8. Еритроцити
  9. Клітини тканин
  10. Лейкоцити

І.Що виходить з крові в легені?

ІІ. Що виходить з легенею в кров

ІІІ. Що поступає з тканин в кров?

ІV. Що проникає з крові в тканини?

V. Пігмент в крові.

VІ. Місце окислення органічних речовин.

VІІ. Використовувачі кисню.

VІІІ. Фізичне явище – причина газообміну в легенях.

ІХ. Клітина – носій кисню.

Х. Продукт розпаду органічних речовин.

ХІ. Шлях кисню після відділення від еритроциту( послідовно).

ХІІ. Місце образування вуглекислого газу в організмі .

3. Самостійно скласти 2-3 питання для додаткового опитування учнів.

VІ. Підсумок.

Скласти схему для визначення дихання для організму.

V.Д/з: п.30, тести письмово

повідомлення про дихання живих організмів.

Автор
Дата добавления 25.11.2013
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров424
Номер материала 21860112506
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх