Методическая разработка урока МХК  

Когут Татьяна Борисовна,

учитель МХК

«Вершина греческой классики». Афинский Акрополь

Эпиграф: «И дивный храм как будто весь поёт».

 (И.В. Гёте) (слайд 1)

Цели урока:

1. Образовательные: дать представление об особенностях архитектуры древней Греции на примере Афинского Акрополя.

2. Развивающие: расширять кругозор, развивать эстетический вкус, формировать активность восприятия.

3. Воспитательные: воспитывать активного зрителя, прививать любовь к искусству.

Форма урока: урок-путешествие.

Оборудование: компьютер, проектор.

Слайды:

1.    Название темы, эпиграф.

2.    Современный вид Афин и Акрополя.

3.    Современный вид Акрополя.

4.    Акрополь (реконструкция).

5.    Современный вид Акрополя.

6.    Вопросы к уроку.

7.    Определение понятия Акрополь.

8.    Скульптура богини Афины.

9.    Вид Акрополя от подножия холма.

10.    Общий план Акрополя.

11.    Пропилеи (общий вид).

12.    Пропилеи (определение).

13.    Пропилеи (современный вид).

14.    Пропилеи (вид сверху).

15.    Пинакотека (реконструкция).

16.    Пинакотека (современный вид).

17.    Пинакотека (определение).

18.    Храм Ники Аптерос (план).

19.    Храм Ники Аптерос (фронтон).

20.    Храм Ники Аптерос (вид сбоку).

21.    Статуя Афины Промахос.

22.    Статуя Афины Промахос (реконструкция).

23.    Акрополь. (план).

24.    Парфенон. (современный вид).

25.    Парфенон. (определение).

26.    Парфенон. (вид сбоку).

27.    Парфенон. (вид сбоку).

28.    Парфенон. Реконструкция.

29.    Парфенон. (вид сбоку).

30.    Статуя Афины Парфенос.

31.    Эрехтейон. План.

32.    Эрехтейон. (определение).

33.    Эрехтейон. Портики.

34.    Эрехтейон. Портик кариатид.

35.    Эрехтейон. Портик кариатид.

36.    Акрополь. Общий вид (реконструкция).

37.    Акрополь. Современный вид.

(Слайд 1).

Учитель. Греция… Афины… Солнце… Горы… Средиземное море…Город, утопающий в зелени. И, несомненно, жемчужиной этого города был и остаётся великолепный памятник древней архитектуры – Афинский Акрополь (слайд 2).

Многократно разрушавшийся и впоследствии подвергавшийся разрушениям, частично взорванный, превращённый в руины, этот памятник золотого века античной культуры и сейчас, в развалинах, сохраняет свою гармонию и величавость. Может быть, следы протекших веков даже вдохнули какую-то особенную поэзию в его руины. Время разрушает, но и поэтизирует. Оно стёрло краску греческих мраморов, но зато усилило их благородный золотистый оттенок; отняло у статуй их вставные зрачки, но взор пустых глазниц стал волнующе-таинственным; обнажило колоннады храмов, но сквозь них теперь так далеко и свободно виднеется морская даль. Останки и обломки архитектуры будят работу воображения, дорисовывают нарушенную картину, - то, что когда-то было… (слайды 3-5).

Давайте совершим путешествие во времени и пространстве и вместе с жителями Афин V века до н. э. отправимся на Акрополь, заново построенный после изгнания персов, отправимся во время празднования Великих Панафиней, посвящённых богине Афине. И в процессе путешествия ответим на вопросы (слайд 6):

·         Почему Акрополь является вершиной греческой классической архитектуры?

·         В чём секрет совершенства ансамбля Акрополя?

V век до н. э. – время правления Афинского демократа Перикла – называют золотым веком Афин. 

·         Почему?

·          Чем знаменит Перикл?

·         Что такое Акрополь (слайд 7)?

·         Почему город носит имя богини Афины (слайд 8)? (ответы учащихся)

Учитель. Итак, вместе с всадниками на конях, государственными мужами, воинами в доспехах, молодыми атлетами мы поднимаемся на холм высотой 150 метров над уровнем моря к подножию Акрополя (слайд 9). Девушки и юноши ведут жертвенных животных, везут модель священного корабля с прикреплённым к его мачте роскошным пеплосом – покрывалом, предназначенным в дар Афине. Какие же картины разворачиваются перед нами? Построенный заново в эпоху Перикла под руководством гениального архитектора и скульптора Фидия, Акрополь был и святилищем, и укреплением, и общественным центром; здесь хранилась государственная казна, помещались библиотека и картинная галерея (слайд 10).

Первое, что мы видим – это торжественный, парадный вход – Пропилеи (слайды 11,12). Пропилеи, созданные архитектором Мнесиклом, имеют два портика. Один портик обращён к городу,  другой – к вершине Акрополя (слайд 13,14).

·         Какой ордер использовал зодчий в Пропилеях? (ответы учеников).

Слева к пропилеям примыкает Пинакотека (слайд 15,16) (собрание картин-пинак, принесённых в дар Афине) (слайд 17), а справа на высоком выступе укреплённой скалы стоит самый маленький, лёгкий и изящный храм Ники Аптерос (бескрылой) (слайд 18). Богиня победы, атрибут Афины, всегда крылатая здесь почему-то бескрылая…

·         Почему? (ответы учащихся).

«Храм Ники миниатюрный по внешним размерам: он едва больше, чем средняя комната в наших современных домах. Но какая стройность. Великое в малом» (Д. Мережковский) (слайды 19,20).

·         Какой ордер использован при создании храма и почему? (ответы учащихся).

·         Назовите форму храма и объясните, почему зодчий Мнесикл обратился к такой форме? (ответы учащихся).

Пройдя через Пропилеи, мы вместе с процессией оказываемся на большой площади (слайд 21), на которой возвышалась бронзовая статуя Афины-воительницы (Промахос), созданная Фидием (слайд 22). Она была центром всего ансамбля, блеск её копья, отражавшего солнечные лучи, виднелся издалека с моря и был первым приветственным сигналом кораблям, приближавшимся к афинскому порту.

Пройдя мимо статуи, мы подходим к главному сооружению Афинского акрополя – храму Афины Девы (Афины Парфенос) Парфенону (слайд 23). Парфенон словно вырастает из земли, являясь неотъемлемой частью окружающего ландшафта: гор, моря (слайд 24,25).

Весь из светлого мрамора, в «оперении» 46 дорийских колонн, Парфенон предстаёт воплощением девственной чистоты и строгости (слайд 26). От Пропилей он виден с угла, так что сразу воспринимается как объёмное пластическое целое. Процессия двигалась вдоль длинной стены Парфенона и сквозь его колоннаду видела такую же процессию на рельефах храма (слайд 27).

Присмотримся к зданию Парфенона (слайд 28). На первый взгляд,  он как будто бы элементарно геометричен – прямоугольник в плане, по 8 колонн на коротких сторонах, по 17 на длинных, простая двухскатная кровля (слайд 29). Однако он кажется живым, не построенным людьми, а рождённым самой землёй. Откуда возникает такое ощущение? Колонны Парфенона…  Кверху сужаются, но не равномерно, а с утолщением посередине (напряжение бицепсов у человека). Канелюры (вертикальные желобки на стволе колонны) как складки одежды. Есть «нарушения» и в расположении колонн. Они слегка наклонены внутрь, расстояния между ними различно (угловые - теснее). Благодаря этому «шествие» колонн напоминает шествие людей.

Парфенон главный и самый большой храм на Акрополе (70 x 30).

·         Как вы думаете, почему храм, посвящённый богине, выполнен не в ионическом, а в дорическом ордере? (ответы учащихся).

Внутри здания стояла статуя Афины (слайд 30) (высота 12м.,  хрисоэлефантинная техника, автор  Фидий). В правой руке Афина держала 2-х метровую Нику,  в левой – щит, на котором была изображена битва афинян с персами.

И, наконец, ещё один храм Акрополя – маленький шедевр – Эрехтейон (слайд 31). Он посвящён герою Эрехтею - воплощению бога Посейдона (слайд 32). Архитектор неизвестен.

Композиция храма очень сложна (слайд 33). Он имеет три различных по размеру и форме портика, в одном из которых роль колонн выполняют фигуры девушек (слайд 34,35).

·         Как называются такие колонны? (ответы учащихся).

Общий ансамбль Акрополя – пример греческого классического искусства. Планировка Акрополя совершенно непринуждённа на первый взгляд (слайд 36). Зодчие избегали симметрии, параллелизма. Но в этой живописной планировке всё продуманно и выверено, простая симметрия заменена более сложными принципами ритма и равновесия (показать). Вводится перекрёстный ритм.

Возвращаемся к вопросам, поставленным в начале урока. Ученики отвечают на вопросы:

·         Почему Акрополь является вершиной греческой классической архитектуры?

·         В чём секрет совершенства ансамбля Акрополя?

Учитель. Мы заканчиваем наше путешествие (слайд 37). Садится солнце, наступает тёплая южная ночь. Множеством огней освещается город богини Афины и её сердце – Акрополь. Словно огромный корабль парит над акрополем Парфенон.

«Я взглянул, увидел всё сразу и сразу понял – сказы Акрополя, Парфенон, Пропилеи – и почувствовал то, что не забуду до самой смерти… В душу хлынула радость того великого освобождения от жизни, которое даёт красота… Мне показалось, что всё моё прошлое, всё прошлое человечества, все двадцать болезненных веков, мятущихся и скорбных веков остались там, позади, и ничего уже не возмутит царящей здесь гармонии и вечного покоя… Только здесь понимаешь, что значит дух свободного, великого народа» (Д. Мережковский).

Домашнее задание. Выполнить  творческую работу: «Я стою на площади акрополя и…».