-
Курсы
-
Другое
Найдено 63 материала по теме
Предпросмотр материала:
Отгадайте загадку:
КОРЕНЬ
Царства тёмного жильцы
Ползут в разные концы,
Неустанно воду пьют,
Всем растениям жизнь дают.
Тема урока: Внешнее строение корня.
Задачи урока:
познакомиться с функциями корня;
сформировать знания о видах корней и типах корневых систем;
выработать умения распознавать у растений типы корневых систем;
Почему такие огромные, массивные деревья растут и не падают?
Высота секвойи достигает более 110 метров
Диаметр ствола – 6 метров
Вес ствола доходит до
1000 тонн
Максимальный возраст – более 3,5 тысяч лет
Мы в букет собрали маки жаркие,
Много незабудок голубых.
А потом цветов нам стало жалко,
Снова в землю посадили их.
Только ничего не получается:
От любого ветерка качаются!
Почему осыпались и вянут?
Без корней расти и жить не станут!
Как ни тонок, неприметен
Под землёю корешок,
Но не может жить на свете
Без него любой цветок!
(В. Жак)
Корень - один из главных вегетативных органов растения.
Функции корня:
Укрепляет растение в почве и удерживает надземную часть растения;
Поглощает воду и минеральные вещества;
Может служить местом накопления питательных веществ;
Служит органом вегетативного размножения.
Виды корней
Стебель
Придаточные корни
Главный корень
Боковые корни
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/289c1468-759e-4d0d-a583-5fdd25dee732/view/
Корневая система
совокупность всех корней растения
Типы корневых систем
Стержневая
Мочковатая
Цель: исследовать строение стержневых и мочковатых корневых систем.
Оборудование: гербарии растений со стержневой и мочковатой корневыми
системами.
Ход работы:
1. По учебнику стр. 51 прочтите, какие корневые системы называются стержневыми, а какие мочковатыми.
2. Найдите в гербариях стержневые и мочковатые корневые системы.
3. Запишите в таблицу название растения и тип его корневой системы.
4. Рассмотрите стержневые корневые системы растений. Зарисуйте стержневую корневую систему, подпишите все виды корней.
5.Рассмотрите мочковатые корневые системы растений. Зарисуйте мочковатую корневую систему, подпишите все виды корней.
6. Сравните корневые системы. Сделайте вывод о сходствах и различиях стержневой и мочковатой корневых систем.
Лабораторная работа:
«Типы корневых систем»
Домашнее задание:
§13 с.50 – 51.
в рабочей тетради задание 1, 2 с.26
Оцените своё отношение к уроку
1. На уроке я узнал….
2. На уроке у меня получилось….
3. На уроке мне понравилось……
4. Похвалите себя!
"Описание материала:
Данная мультимедийная презентация используется на уроке при изучении одноимённой темы «Внешнее строение корня», которая последовательно отражает все этапы урока.
Через презентацию проходят слайды с задачами урока; новыми понятиями, изучаемые на уроке; картинками, помогающими восприятию информации; возможностью проверить правильно ли учащиеся определяют виды корней (при наличии интернета можно использовать гиперссылку); инструктивной карточкой, для выполнения лабораторной работы; домашним заданием и рефлексией.
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
