623482
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкТестыКОРТы (критериально-ориентированные тесты) по русскому языку

КОРТы (критериально-ориентированные тесты) по русскому языку

библиотека
материалов

КОРТ по теме «Словообразование. Орфография» 6 класс.

Уровень I.

Найдите верное определение:

Словообразование изучает а) лексическое значение слова;

б) состав слов и способы их образования;

в) словосочетания и предложения.

Уровень II

Закончите и запишите определения:

А) сложными называются слова, состоящие из … .

Б) если приставка обозначает … , … , … , … , то в ней пишется буква И (это приставка ПРИ-).

Если приставка близка по значению к слову … , или к приставке … , то в ней пишется буква Е (это приставка ПРЕ-).

Уровень III

А) Разберите слова по составу: подберезовик, прилагали, осенний, день.

Б) Спишите, вставьте пропущенные буквы.

К.саться, прик.снуться, подг.реть, заг.р, пол.жить, р.стение, соб.рать, пр.бить, пр.сесть, пр.красный, пр.школьный, звер.лов, лун.ход, земл.ройка.

В) Определите способы образования слов:

1) зимний а) приставочный

2) диван-кровать б) суффиксальный

3) подписать в) сложение основ

4) птицелов г) сложение слов

Уровень IV

Найдите ошибки, запишите в исправленном виде.

А) Безидейный, сверхынтересный, сиграть, сверхызвестный.

Б) ТЮЗ показало новый спектакль.

Юннат выступила с докладом.

В) Найди третье лишнее.

1) коснуться 1) гореть

2) косой 2) догорать

3) прикосновение 3) подгорный

Уровень V

Составьте миниатюру (7-8 предложений) на тему «Прогулка по зимнему лесу», используя слова: природа, приятно, пришли, прекрасный, приветливо, касается, приближаешься.






КОРТ по теме «Имя числительное» 6 класс.


1 уровень.


1. Выбрать правильный ответ.

А. Имя числительное обозначает:

а) предмет б) признак предмета в) количество предметов при счете г) порядок предметов при счете

Б. Имя числительное отвечает на вопросы:

а) чей? б) сколько? в) какой? г) когда? д) что?


2. Выбрать числительные:

а) тройник б) тройка в) три г) тройной д) третий е)утроить ж) трое




2 уровень.

3. Дополнить данные определения:

Числительные, состоящие из …., называются составными.

Числительные, состоящие из …., называются простыми.


4. Заполните пропуски.

У количественных числительных от 11 до 19 пишется буква …. в окончании в форме …. падежа.

а) буква Е или И

б) винительного, родительного, дательного, творительного падежа


3 уровень.


  1. Найти в предложении числительное и сделать его морфологический разбор:

В книге не оказалось двести четвертой страницы.


  1. Просклонять словосочетания, записав цифры словами:

1893 год, 12 апреля


Родительный падеж - …..

Дательный падеж - …..

Творительный падеж - …..

Предложный падеж - ….


  1. Вписать, где необходимо Ь на конце и в середине числительных:

Четырнадцат(?), пят(?)десят(?), восем(?)десят(?), сем(?)надцат(?), шест(?)сот, сем(?)сот, пят(?)надцат(?), восем(?)сот, шест(?)десят, сем(?)десят.


  1. Вписать числительные ОБА и ОБЕ, правильно выбирая падежные формы:

___________ мальчика, ___________девочки, __________книжек, ___________морям, ___________ причинами, __________ подруг, ____________сторон.


4 уровень.


  1. Исправить там, где необходимо, ошибки в написании дробных числительных:

От три пятых, к восьмью целым две пятых, к пяти восемнадцатых, без шести одиннадцатых.


  1. Исправить, где необходимо ошибки в написании числительных ,обозначающих целые числа:

В тринадцате книгах, в сорока случаях, о девяносто слонах, на ста дорогах, к пятьюдесяти морям, о пятьсот участниках, двесте лет.


5 уровень.


Сочини условие задачи, которая бы решалась в четыре действия. Цифры запиши словами. Предлагаемые юмористические темы для условий задач: «Обжора Вася», «Сколько весит двоечник Коля?», «Жаркое из нерях».






КОРТ по теме «Имя прилагательное» 6 класс. К-С



1 уровень.


1. Найти имена прилагательные:

а) синий б) синева в) синеть г) трудиться д) трудовой е) труд


2. Найди верное определение:

А) Имя прилагательное изучает:

а) предмет

б) признак предмета

в) действие предмета

Б) Качественные прилагательные обозначают:

а) такой признак предмета, который не может быть в нем в большей или меньшей степени;

б) принадлежность чего-либо лицу или животному;

в) такой признак предмета, который может быть в нем в большей или меньшей степени

В) Какой разряд прилагательных отвечает на вопросы: ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ?

а) относительные

б) качественные

в) притяжательные


2 уровень.


3. Укажите суффиксы, которые могут иметь притяжательные и прилагательные:

А) –тель-

Б) –ов-, -ев-

В) –ин-, -ын-

Г) –онк-, -онок-

Д) –ий-


4. Соотнеси разряды прилагательных и примеры:


а) качественные а) пластмассовый

б) относительные б) веселый

в) притяжательные в) новый

г) воробьиный

д) шерстяной

е) мамин

ж) серебряный

з) овощной

и) полезный

к) змеиный

3 уровень.


5. Образуйте сравнительную степень прилагательных: редкий, маленький.


6. Образуйте превосходную степень прилагательных: мягкий, смелый


7. Подчеркните как члены предложения прилагательные в форме сравнительной и превосходной степени.

1. Характер у него сложнее, чем у его брата.

2. Этим летом удастся собрать богатейший материал для гербария.

3. Самый короткий путь проходил через горную реку.

4. Свет от этой лампы более яркий.




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Метод тестов вызывает много споров среди учителей, ученых. Однако грамотно составленные разноуровневые тесты помогают грамотно оценивать знания ребят.

С этой целью мной используются КОРТы (критериально-ориентированные тесты), которые состоят из заданий "5 уровней.

КОРТы дают возможность учащимся с разным уровнем подготовки достичь даже небольшой победы в учебе, что развивает мотивацию, поднимает самооценку ребят. Конечно, все уровни связаны между собой: каждый более высокий уровень включает в себя требования предыдущего. Однако связь тут сложнее.

Например, ученик с ограниченными учебными возможностями вполне может быть счастлив от верного решения совсем простого задания на распознавание (например, уровня 1) , в то время как уровни знания, понимания, применения (2-4) - более сложного материала - ему недоступны.

Так что использование КОРТов, не умаляя значения даже небольшой победы ученика в учебе, позволяет учителю ставить отметку даже самому слабому ученику, соответствующую требованиям Госстандарта, не забывая при этом о педагогическом факторе, всегда присутствующем при выставлении отметок.

Естественно, каждый уровень оценивается по-разному: все 5 выполненных задания – «отлично», 3-4 – «хорошо», 1-2 – «удовлетворительно».

В качестве примера предлагаю "три КОРТа по русскому языку для 6 класса по темам: «Словообразование. Орфография», «Имя числительное» (по 5 уровней для итогового контроля по темам), «Имя прилагательное» (3 уровня для промежуточного контроля по теме).

"Выдержка из материала:

"КОРТ по теме «Словообразование. Орфография» 6 класс.

Общая информация

Номер материала: 22061121202

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.