-
Курсы
-
Другое
Найден 61 материал по теме
Предпросмотр материала:
Сценарий выступления участников районной познавательной игровой программы «Я, ты, он, она – вместе целая страна», проводимой в рамках программы
«Мой дом – Выборгский район»
Команда: «Веснянки»
Капитан: Садко
Эмблема: Птица (стилизованная в народном духе)
Театрализованное приветствие команды:
Наша команда: Веснянки
Наш капитан: Садко
Садко:
-Ой, вы, здравствуйте, люди добрые!
Мир, покой и счастья Вам!
Снарядил я корабли богатые,
Собрал дружинушку хоробрую,
И отправились мы в страны дальние, чужестранные
Счастья искать – птицу Феникс.
Много земель повидали,
Много чудес-то на белом свете
И многие люди птицу ту искали
А пока искали люди счастье своё,
Тридевять земель обошли,
На дне морском побывали,
Увидали и диковинного, и доброго, и худого.
Многих повстречали,
О разных обычаях узнали.
Но, когда возвратилися домой,
Поняли мы с моей дружинушкой одно:
Все-то мы разные – да в этом-то наше богатство,
А, когда вместе мы – то в этом-то наша силушка людская!
Вот оно счастье!
Учитель:
-Почти в каждой стране есть обычай весну встречать, закликать, приближать её приход. А вместе с ней и птиц. А птица – это символ мира, счастья, весны, жизни, дружбы на планете. Вот и Садко наш через разные испытания прошёл, но в сердце его по-прежнему царит Весна.
Ученики:
-На Руси весну дети закликали и это не случайно – дети, у которых вся жизнь впереди, они связаны с весной, с «утром года»
Исполнение украинской народной песни Веснянка «Стало ясно солнышко припекать»
( с музыкальными инструментами)
Стало ясно солнышко припекать, припекать,
Землю словно золотом заливать, заливать.
Громче стали голуби ворковать, ворковать,
Журавли вернулися к нам опять, к нам опять.
А в лесу подснежники расцвели, расцвели.
Много цвету вешнего у земли, у земли.
Ой ты, ясно солнышко, посвети, посвети!
Хлеба, земля-матушка, уроди, уроди!
http://www.newacropol.ru/activity/volonter/ecology/birds/bird-day-3/sacred-spring-songs/
- В день праздника выпекали на Руси жаворонков и куликов. Дети выбегали со своими сладкими птицами на улицы, влезали на деревья, на крыши, и каждый старался подбросить своего кулика или жаворонка, как можно выще, к самому солнышку. Тут и пели веснянки – весну, счастье зазывали.
Исполнение Заклички «Ой, кулики, жаворонушки»
Ой, кулики, жаворонушки,
Прилетайте к нам у в одонушки
Летел кулик из-за моря,
Принес кулик девять замков.
«Кулик, кулик,
Замыкай зиму,
Отпирай весну,
Тепло летечко!»
http://ejka.ru/blog/schitalki/49.html
Ой вы, жаворонки,
жаворонки!
Летите в поле,
Несите здоровье:
Первое – коровье,
Второе – овечье,
Третье – человечье.
Исполнение хороводной Веснянки «Ой, бежит ручьём вода»
Ой, бежит ручьём вода –
Нету снега, нету льда.
Ой, вода! Ой, вода!
Нету снега, нету льда.
Ой, вода! Ой, вода!
Нету снега, нету льда.
Прилетели журавли
И соловушки малы.
Журавли, журавли
И соловушки малы.
Журавли, журавли
И соловушки малы.
Мы весняночку поём.
Весну красную зовём.
Ой, поём! Ой, поём!
Весну красную зовём.
Ой, поём! Ой, поём!
Весну красную зовём. 
http://www.doshkolniki.com/pesni/p_vesnyanka.html
Доброго здравия Вам, люди добрые!
"Данный сценарий может быть использован учителем музыки, педагогом-организатором, классным руководителем к мероприятиям, проводимым ко Дню толерантности, к Дню национальных культур.
"Цель таких мероприятий состоит в воспитании принципов толерантности в молодежной среде; выработке у учащихся осознанного сосуществования разных человеческих групп и общностей, признании и уважении разной этнонациональной, религиозной и иной принадлежности людей, их права на другие взгляды и убеждения.
"Задачи:
"В настоящее время педагогическая практика, решая задачи воспитания толерантной личности, испытывает некоторые затруднения: отсутствие дидактических разработок с включением базовых ценностей толерантности в образовательные программы; недостаточное внимание к возможности использования уникальных возможностей предметов как художественно-эстетического цикла (ИЗО, МКХ, музыка), так и естественнонаучного и гуманитарного, для воспитания толерантности в поликультурном обществе.
"Формирование этнического самосознания - развитие социальной ответственности учащихся - воспитание самостоятельности мышления, формирование экологического самосознания - ответственности за будущее планеты. Эту программу мы реализуем через уроки истории, обществознания, музыки, мировой художественной культуры, химии, биологии, ОБЖ и других предметов. За последние годы в нашем лицее сложилась целая система работы по программе «Толерантность – гармония в многообразии».
"В рамках таких программ проводятся «уроки безопасности», «уроки дружбы», «уроки мира», «уроки добра» и т.д.
"Цель - формирование толерантности как основы позитивных качеств личности. На уроках музыки учащиеся слушают, поют, анализируют музыку разных народов мира и приходят к выводу, что между музыкой композиторов разных стран мира нет непереходимых границ. Формирование представлений об отсутствии непереходимых границ между музыкой разных народов; воспитание интереса и любви к народной музыке разных народов – это основополагающие аспекты изучения данной дисциплины. Музыкальные знания, умения и навыки, приобретаемые на занятиях, способствуют творческой самореализации и являются основным средством приобщения к музыкальной культуре, познания мира в образной форме.
"Музыка - это чудодейственное средство привлечения к добру, красоте, человечности, духовности. Слушая музыку, человек познаёт себя, становиться ближе к другим. Вопросы формирования толерантности решаются и через учебный предмет мировая художественная культура. Здесь практически невозможно обойтись без художественной культуры, которая является хранилищем общечеловеческих ценностей, и без общего художественного образования, опирающегося на новые технологии, основанные на законах самого искусства. Сегодня мы живём в мире различий, и именно различия делают толерантность необходимой. Для современного общества толерантность – условие социальной безопасности, а не благоденствия; выживания, а не процветания. Требование толерантности – это минимальное требование, которое общество может и должно предъявить каждому из своих членов.
"Выдержка из материала:
"Сценарий выступления участников районной познавательной игровой программы «Я, ты, он, она – вместе целая страна», проводимой в рамках программы «Мой дом – Выборгский район».
"Команда: «Веснянки»
"Капитан: Садко
"Эмблема: Птица (стилизованная в народном духе)
"Театрализованное приветствие команды:
"Наша команда: Веснянки
Наш капитан: Садко
"Садко:
-Ой, вы, здравствуйте, люди добрые!
Мир, покой и счастья Вам!
Снарядил я корабли богатые,
Собрал дружинушку хоробрую,
И отправились мы в страны дальние, чужестранные
Счастья искать – птицу Феникс.
Много земель повидали,
Много чудес-то на белом свете
И многие люди птицу ту искали
А пока искали люди счастье своё,
Тридевять земель обошли,
На дне морском побывали,
Увидали и диковинного, и доброго, и худого.
Многих повстречали,
О разных обычаях узнали.
Но, когда возвратилися домой,
Поняли мы с моей дружинушкой одно:
Все-то мы разные – да в этом-то наше богатство,
А, когда вместе мы – то в этом-то наша силушка людская!
Вот оно счастье!
Учитель:
"-Почти в каждой стране есть обычай весну встречать, закликать, приближать её приход. А вместе с ней и птиц. А птица – это символ мира, счастья, весны, жизни, дружбы на планете. Вот и Садко наш через разные испытания прошёл, но в сердце его по-прежнему царит Весна.
"Ученики:
"-На Руси весну дети закликали и это не случайно – дети, у которых вся жизнь впереди, они связаны с весной, с «утром года».
"Исполнение украинской народной песни Веснянка «Стало ясно солнышко припекать» (с музыкальными инструментами).
Профессия: Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Профессия: Преподаватель эстрадного вокала
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
