131797
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка для 6 класса по теме «Устаревшие слова»

Урок русского языка для 6 класса по теме «Устаревшие слова»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка в 6 классе на тему «Устаревшие слова».


Цель урока: познакомить учащихся с термином «Устаревшие слова», научить работать с ним на примере конкретных текстов.


Примечания:

1. Урок проводится при изучении § 19 («Устаревшие слова»).

2. При обучении используется учебник по русскому языку для 5 класса под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. М., «Просвещение», 2011.



Ход урока:

I. Теоретический блок:

1. Историзмы – это такие устаревшие слова, которые обозначают явления и предметы, ушедшие из жизни:

1). Названия старых мер длины, веса: аршин, вершок, сажень.

2). Старинной одежды и обуви: армяк, кафтан, камзол.

3). Названия учреждений и должностных лиц: вече, управа, воевода, исправник.

4). Лиц по профессии, занятию: стрелец, стражник, ратник, приказчик.

5). Старых учебных заведений и учащихся: бурса, институтка, курсистка.

6). Бытовые понятия: корчма, лабаз, алтын, целковый.

2. Архаизмы – это такие устаревшие слова, которые имеют синонимы в современном русском языке: чело – лоб, ланита – щека, око – глаз, перст – палец, воитель - воин, рыбарь - рыбак, вотще - напрасно, понеже - потому что, вельми - очень, присно - постоянно, стезя – дорога, десница - правая рука, шуйца – левая, агнец - ягненок, ведать - знать, внимать - слушать, врата - ворота, глас - голос, грясти - идти, длань - ладонь, днесь - сегодня, дщерь - дочь, зело - очень, зреть - смотреть, кормчий - рулевой.

II. Практический блок:

Задание № 1: перепишите; найдите в тексте «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина устаревшие слова и поясните значение:

Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».


Ключ:

Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».


Толкование слов:

Терем (Большой энциклопедический словарь) (от греч. teremnon - жилище) - в Древней Руси верхний жилой ярус богатых хором, палат; были и отдельные терема (над воротами, на высоком подклете).

Душегрейка (Толковый словарь Ожегова) -и, ж. (устар.). Женская теплая кофта, обычно без рукавов, со сборками по талии.

Чупру́н (Большой толковый словарь русского языка. - 1-е изд-е: СПб.: Норинт С. А. Кузнецов. 1998), -а́; м. нар.-разг. Прядь волос, спадающая на лоб; чуб (обычно у мужчины). Перед нею усердные слуги; Она бьёт их, за чупрун таскает (Пушкин).

Барин (Толковый словарь Ожегова), -а, мн. господа, -од и (прост.) баре и бары, м. 1. В дореволюционной России: человек из привилегированных классов (помещик, чиновник), а также обращение к нему. Сидеть барином (перен.: бездельничать; разг.). Жить барином (перен.: жить в достатке и праздности; разг.). 2. перен. Человек, к-рый не любит трудиться сам и предпочитает перекладывать работу на других (разг.). || ж. барыня, -и; тин. и ласк. барынька, -и, ж. (к 1 знач.). || прил. барский, -ая, -ое. Барская усадьба. Барская прихоть.

Суда́рыня, сударыни (устар.). женск. к «сударь». «Скажите, сударыня, вы верите в предчувствия?» Чехов. «А ты, сударыня, чуть из постели прыг, с мужчиной!» Грибоедов.

Дворяни́н, -а, мн. -я́не, -я́н, м. Лицо, принадлежащее к дворянству.


Задание № 2: подберите к данным устаревшим словам современные (используйте слова для справок), запишите получившиеся пары:

(1) Внимать, (2) глагол, (3) глас, (4) грядущее, (5) десница, (6) днесь, (7) изречь, (8) лик, (9) око, (10) перст, (11) рок, (12) сей, (13) стезя, (14) трапеза, (15) токмо, (16) тщетно, (17) уповать, (18) уста, (19) чадо, (20) чета, (21) ваятель, (22) вопрошать, (23) ратник, (24) отколе, (25) сирый, (26) смута, (27) брадобрей, (28) водомёт.

Слова для справок: спрашивать, создатель, воин, парикмахер, восстание, откуда, одинокий, фонтан, слово, будущее, сегодня, сказать, глаз, палец, этот, путь, обед, напрасно, надеяться, губы, пара, слушать, голос, правая рука, лицо, судьба, только, ребенок.


Ключ:

(1) Внимать – слушать.

(2) глагол – слово.

(3) глас – голос.

(4) грядущее

(5) десница – правая рука.

(6) днесь – сегодня.

(7) изречь – сказать.

(8) лик – лицо.

(9) око – глаз.

(10) перст – палец.

(11) рок – судьба.

(12) сей – этот.

(13) стезя – путь.

(14) трапезаобед.

(15) токмо – только.

(16) тщетно – напрасно.

(17) уповать – надеяться.

(18) уста – губы.

(19) чадо – ребенок.

(20) чета – пара.

(21) ваятель – создатель.

(22) вопрошать – спрашивать.

(23) ратник – воин.

(24) отколе – откуда.

(25) сирый – одинокий.

(26) смута – восстание.

(27) брадобрей – парикмахер.

(28) водомёт – фонтан.


Задание № 3: к приведенным ниже исконно русским словам подберите однокоренные слова, церковно-славянские по происхождению:

(1) Борода – ..., (2) волосы – ..., (3) ворота – ..., (4) город – ..., (5) дорогой – ..., (6) норов – ..., (7) один – ..., (8) порох – ..., (9) смородина – ..., (10) волочить – ..., (11) краткий – ..., (12) молоко – ..., (13) хоронить – ..., (14) чужой – ... .


Ключ:

(1) Борода – брада.

(2) волосы – власяница.

(3) ворота – врата.

(4) город – град.

(5) дорогой – драгоценный.

(6) норов – нрав.

(7) один – единый.

(8) порох – прах.

(9) смородина – смрад.

(10) волочить – влачить.

(11) краткий – короткий.

(12) молоко – млечный.

(13) хоронить – хранить.

(14) чужой – чуждый.



Задание № 4: распределите подчеркнутые слова на две колонки: 1) архаизмы и 2) историзмы, устно объясните их значение:

1). Собором положили в последний раз отведать силу просьбы. 2). Так точно дьяк в приказах поседелый спокойно зрит на правых и виновных. 3). Вчерашний раб, татарин, зять Малюты, зять палача и сам в душе палач, возьмет венец и бармы Мономаха. 4). Смотрит в поле, инда очи разболелись глядючи. 5). Любовь и дружество до вас дойдут сквозь мрачные затворы, как в ваши каторжные норы доходит мой свободный глас. 6). В сенях, на лестницах появились, протирая опухшие глаза, боярские дети из мелкопоместных, худородныхстольники, приписываемые Софьей к Петрову дворцу. 7). Мушкетов бы прислали неломаных и огневого зелья к нам. 8). Раскольники читали соловецкие тетради.


Ключ:

архаизмы

историзмы

1.

отведать (попробовать)

собор

2.

зрит (смотрит)

дьяк

3.

инда (даже)

приказ

4.

очи (глаза)

венец

5.

глядючи (глядя)

бармы

6.

дружество (дружба)

боярские

7.

глас (голос)

мелкопоместные

8.

огневое зелье (порох)

худородные

9.


стольник

10.


мушкет

11.


раскольники



Задание № 5: решите задачи, в которых используются старинные меры объема, длины и названия денег:

1. На Рождество для одной семьи готовят 3 больших жбана сбитня. Сколько всего в деревне за праздник выпивают сбитня, если известно, что там проживает всего 25 семей, а объём одного жбана – 10 чарок.

(Чарка – мера жидкости = 0,123 л).

Решение: 3 жбана умн. на 25 семей =75 жбанов умн. на 10 чарок = 750 чарок умн. 0,123 л. = 92,25 литров.

2. Аннушка насобирала в лесу пять коробов грибов. Полтора короба она отдала бабушке на зимний запас, а остальные увезла с батюшкой на ярмарку. Сколько денег получила Маша, если известно, что один короб грибов стоит гривенник?

(Гривенник – старинная монета = 10 копеек).

Решение: 5 коробов – 1,5 короба умн. на 1 гривенник = 3,5 гривенника умн. на 10 копеек = 35 копеек.

3. Колос ячменя, со времени посева в конце мая, вырастает за месяц в среднем на 9 вершков. Какой высоты будет колос во время жатвы в конце августа?

(Вершок – мера длины = 4,44 см).

Решение: 9 вершков умн. на 3 месяца =27 вершков умн. на 4.44 см = 119,88 см.



Домашнее задание: выписать из толкового словаря значение слов аршин, душегрейка, белояровый, длань, брадобрей, вершок, булатный, горница, верста, кафтан, веретено, треуголка, кольчуга, соха, цеп, кокошник, сюртук, лапти.





Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок русского языка в 6 классе на тему «Устаревшие слова» знакомит учащихся с термином «устаревшие слова» и его разновидностями – архаизмами и историзмами, учит их отличать друг от друга и находить в текстах художественной литературы. 

Урок состоит из двух разделов: 

1). Теоретический блок (содержит необходимые теоретические сведения об историзмах и историзмах, дает примеры их функ-ционирования в текстах художественной литературы) и 

2). Практический блок, в котором учащиеся за-крепляют и отрабатывают теоретические положения раздела.  Кроме того, в данной методической разработке осуществляются межпредметные связи с математикой (задание № 5: «решите задачи, в которых используются старинные меры объема, длины и названия денег»).

Данный дидактический материал позволяет учителю подготовить насыщенный урок, а различные типы упражнений позволят учащимся получить прочные знания по изучаемой теме.

Каждое упражнение может быть использовано также для создания карточки с индивидуальным заданием, реализуя, таким образом, дифференцированный подход к обучению.

"Выдержка из материала:

"Примечания:

  1. Урок проводится при изучении § 19 («Устаревшие слова»). 
  2. При обучении используется учебник по русскому языку для 5 класса под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. М., «Просвещение», 2011. 

Ход урока:

I. Теоретический блок:

Суда́рыня, сударыни (устар.). женск. к «сударь». «Скажите, сударыня, вы верите в предчувствия?» Чехов. «А ты, сударыня, чуть из постели прыг, с мужчиной!» Грибоедов.Дворяни́н, -а, мн. -я́не, -я́н, м. Лицо, принадлежащее к дворянству.

"Задание № 2: подберите к данным устаревшим словам современные (используйте слова для справок), запишите получившиеся пары:(1) Внимать, (2) глагол, (3) глас, (4) грядущее, (5) десница, (6) днесь, (7) изречь, (8) лик, (9) око, (10) перст, (11) рок, (12) сей, (13) стезя, (14) трапеза, (15) токмо, (16) тщетно, (17) уповать, (18) уста, (19) чадо, (20) чета, (21) ваятель, (22) вопрошать, (23) ратник, (24) отколе, (25) сирый, (26) смута, (27) брадобрей, (28) водомёт.

Общая информация

Номер материала: 22099121345

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.