Урок русского языка в 6 классе на тему «Устаревшие слова».
Цель урока: познакомить учащихся с термином «Устаревшие слова», научить работать с ним на примере конкретных текстов.
Примечания:
1. Урок проводится при изучении § 19 («Устаревшие слова»).
2. При обучении используется учебник по русскому языку для 5 класса под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и др. М., «Просвещение», 2011.
Ход урока:
I. Теоретический блок:
1. Историзмы – это такие устаревшие слова, которые обозначают явления и предметы, ушедшие из жизни:
1). Названия старых мер длины, веса: аршин, вершок, сажень.
2). Старинной одежды и обуви: армяк, кафтан, камзол.
3). Названия учреждений и должностных лиц: вече, управа, воевода, исправник.
4). Лиц по профессии, занятию: стрелец, стражник, ратник, приказчик.
5). Старых учебных заведений и учащихся: бурса, институтка, курсистка.
6). Бытовые понятия: корчма, лабаз, алтын, целковый.
2. Архаизмы – это такие устаревшие слова, которые имеют синонимы в современном русском языке: чело – лоб, ланита – щека, око – глаз, перст – палец, воитель - воин, рыбарь - рыбак, вотще - напрасно, понеже - потому что, вельми - очень, присно - постоянно, стезя – дорога, десница - правая рука, шуйца – левая, агнец - ягненок, ведать - знать, внимать - слушать, врата - ворота, глас - голос, грясти - идти, длань - ладонь, днесь - сегодня, дщерь - дочь, зело - очень, зреть - смотреть, кормчий - рулевой.
II. Практический блок:
Задание № 1: перепишите; найдите в тексте «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина устаревшие слова и поясните значение:
Воротился
старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
Ключ:
Воротился
старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
Толкование слов:
Терем (Большой энциклопедический словарь) (от греч. teremnon - жилище) - в Древней Руси верхний жилой ярус богатых хором, палат; были и отдельные терема (над воротами, на высоком подклете).
Душегрейка (Толковый словарь Ожегова) -и, ж. (устар.). Женская теплая кофта, обычно без рукавов, со сборками по талии.
Чупру́н (Большой толковый словарь русского языка. - 1-е изд-е: СПб.: Норинт 1998), -а́; м. нар.-разг. Прядь волос, спадающая на лоб; чуб (обычно у мужчины). Перед нею усердные слуги; Она бьёт их, за чупрун таскает (Пушкин).
Барин (Толковый словарь Ожегова), -а, мн. господа, -од и (прост.) баре и бары, м. 1. В дореволюционной России: человек из привилегированных классов (помещик, чиновник), а также обращение к нему. Сидеть барином (перен.: бездельничать; разг.). Жить барином (перен.: жить в достатке и праздности; разг.). 2. перен. Человек, к-рый не любит трудиться сам и предпочитает перекладывать работу на других (разг.). || ж. барыня, -и; тин. и ласк. барынька, -и, ж. (к 1 знач.). || прил. барский, -ая, -ое. Барская усадьба. Барская прихоть.
Суда́рыня, сударыни (устар.). женск. к «сударь». «Скажите, сударыня, вы верите в предчувствия?» Чехов. «А ты, сударыня, чуть из постели прыг, с мужчиной!» Грибоедов.
Дворяни́н, -а, мн. -я́не, -я́н, м. Лицо, принадлежащее к дворянству.
Задание № 2: подберите к данным устаревшим словам современные (используйте слова для справок), запишите получившиеся пары:
(1) Внимать, (2) глагол, (3) глас, (4) грядущее, (5) десница, (6) днесь, (7) изречь, (8) лик, (9) око, (10) перст, (11) рок, (12) сей, (13) стезя, (14) трапеза, (15) токмо, (16) тщетно, (17) уповать, (18) уста, (19) чадо, (20) чета, (21) ваятель, (22) вопрошать, (23) ратник, (24) отколе, (25) сирый, (26) смута, (27) брадобрей, (28) водомёт.
Слова для справок: спрашивать, создатель, воин, парикмахер, восстание, откуда, одинокий, фонтан, слово, будущее, сегодня, сказать, глаз, палец, этот, путь, обед, напрасно, надеяться, губы, пара, слушать, голос, правая рука, лицо, судьба, только, ребенок.
Ключ:
(1) Внимать – слушать.
(2) глагол – слово.
(3) глас – голос.
(4) грядущее
(5) десница – правая рука.
(6) днесь – сегодня.
(7) изречь – сказать.
(8) лик – лицо.
(9) око – глаз.
(10) перст – палец.
(11) рок – судьба.
(12) сей – этот.
(13) стезя – путь.
(14) трапеза – обед.
(15) токмо – только.
(16) тщетно – напрасно.
(17) уповать – надеяться.
(18) уста – губы.
(19) чадо – ребенок.
(20) чета – пара.
(21) ваятель – создатель.
(22) вопрошать – спрашивать.
(23) ратник – воин.
(24) отколе – откуда.
(25) сирый – одинокий.
(26) смута – восстание.
(27) брадобрей – парикмахер.
(28) водомёт – фонтан.
Задание № 3: к приведенным ниже исконно русским словам подберите однокоренные слова, церковно-славянские по происхождению:
(1) Борода – ..., (2) волосы – ..., (3) ворота – ..., (4) город – ..., (5) дорогой – ..., (6) норов – ..., (7) один – ..., (8) порох – ..., (9) смородина – ..., (10) волочить – ..., (11) краткий – ..., (12) молоко – ..., (13) хоронить – ..., (14) чужой – ... .
Ключ:
(1) Борода – брада.
(2) волосы – власяница.
(3) ворота – врата.
(4) город – град.
(5) дорогой – драгоценный.
(6) норов – нрав.
(7) один – единый.
(8) порох – прах.
(9) смородина – смрад.
(10) волочить – влачить.
(11) краткий – короткий.
(12) молоко – млечный.
(13) хоронить – хранить.
(14) чужой – чуждый.
Задание № 4: распределите подчеркнутые слова на две колонки: 1) архаизмы и 2) историзмы, устно объясните их значение:
1). Собором положили в последний раз отведать силу просьбы. 2). Так точно дьяк в приказах поседелый спокойно зрит на правых и виновных. 3). Вчерашний раб, татарин, зять Малюты, зять палача и сам в душе палач, возьмет венец и бармы Мономаха. 4). Смотрит в поле, инда очи разболелись глядючи. 5). Любовь и дружество до вас дойдут сквозь мрачные затворы, как в ваши каторжные норы доходит мой свободный глас. 6). В сенях, на лестницах появились, протирая опухшие глаза, боярские дети из мелкопоместных, худородных – стольники, приписываемые Софьей к Петрову дворцу. 7). Мушкетов бы прислали неломаных и огневого зелья к нам. 8). Раскольники читали соловецкие тетради.
Ключ:
|
№ |
архаизмы |
историзмы |
|
1. |
отведать (попробовать) |
собор |
|
2. |
зрит (смотрит) |
дьяк |
|
3. |
инда (даже) |
приказ |
|
4. |
очи (глаза) |
венец |
|
5. |
глядючи (глядя) |
бармы |
|
6. |
дружество (дружба) |
боярские |
|
7. |
глас (голос) |
мелкопоместные |
|
8. |
огневое зелье (порох) |
худородные |
|
9. |
|
стольник |
|
10. |
|
мушкет |
|
11. |
|
раскольники |
Задание № 5: решите задачи, в которых используются старинные меры объема, длины и названия денег:
№ 1. На Рождество для одной семьи готовят 3 больших жбана сбитня. Сколько всего в деревне за праздник выпивают сбитня, если известно, что там проживает всего 25 семей, а объём одного жбана – 10 чарок.
(Чарка – мера жидкости = 0,123 л).
Решение: 3 жбана умн. на 25 семей =75 жбанов умн. на 10 чарок = 750 чарок умн. 0,123 л. = 92,25 литров.
№ 2. Аннушка насобирала в лесу пять коробов грибов. Полтора короба она отдала бабушке на зимний запас, а остальные увезла с батюшкой на ярмарку. Сколько денег получила Маша, если известно, что один короб грибов стоит гривенник?
(Гривенник – старинная монета = 10 копеек).
Решение: 5 коробов – 1,5 короба умн. на 1 гривенник = 3,5 гривенника умн. на 10 копеек = 35 копеек.
№ 3. Колос ячменя, со времени посева в конце мая, вырастает за месяц в среднем на 9 вершков. Какой высоты будет колос во время жатвы в конце августа?
(Вершок – мера длины = 4,44 см).
Решение: 9 вершков умн. на 3 месяца =27 вершков умн. на 4.44 см = 119,88 см.
Домашнее задание: выписать из толкового словаря значение слов аршин, душегрейка, белояровый, длань, брадобрей, вершок, булатный, горница, верста, кафтан, веретено, треуголка, кольчуга, соха, цеп, кокошник, сюртук, лапти.
"Описание материала:
Урок русского языка в 6 классе на тему «Устаревшие слова» знакомит учащихся с термином «устаревшие слова» и его разновидностями – архаизмами и историзмами, учит их отличать друг от друга и находить в текстах художественной литературы.
Урок состоит из двух разделов:
1). Теоретический блок (содержит необходимые теоретические сведения об историзмах и историзмах, дает примеры их функ-ционирования в текстах художественной литературы) и
2). Практический блок, в котором учащиеся за-крепляют и отрабатывают теоретические положения раздела. Кроме того, в данной методической разработке осуществляются межпредметные связи с математикой (задание № 5: «решите задачи, в которых используются старинные меры объема, длины и названия денег»).
Данный дидактический материал позволяет учителю подготовить насыщенный урок, а различные типы упражнений позволят учащимся получить прочные знания по изучаемой теме.
Каждое упражнение может быть использовано также для создания карточки с индивидуальным заданием, реализуя, таким образом, дифференцированный подход к обучению.
"Выдержка из материала:
"Примечания:
Ход урока:
I. Теоретический блок:
Суда́рыня, сударыни (устар.). женск. к «сударь». «Скажите, сударыня, вы верите в предчувствия?» Чехов. «А ты, сударыня, чуть из постели прыг, с мужчиной!» Грибоедов.Дворяни́н, -а, мн. -я́не, -я́н, м. Лицо, принадлежащее к дворянству.
"Задание № 2: подберите к данным устаревшим словам современные (используйте слова для справок), запишите получившиеся пары:(1) Внимать, (2) глагол, (3) глас, (4) грядущее, (5) десница, (6) днесь, (7) изречь, (8) лик, (9) око, (10) перст, (11) рок, (12) сей, (13) стезя, (14) трапеза, (15) токмо, (16) тщетно, (17) уповать, (18) уста, (19) чадо, (20) чета, (21) ваятель, (22) вопрошать, (23) ратник, (24) отколе, (25) сирый, (26) смута, (27) брадобрей, (28) водомёт.
Профессия: Учитель русского языка
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям