Календарно-тематическое планирование по технологии для 5 класса «Цветоводство и декоративное садоводство»

Предпросмотр материала:

 

Утверждаю:                                        Согласовано:                                     Рассмотрено:

Директор шк-инт № 19                      Зам. директора                                                на заседании МО

____________________                      по УВР _____________                      протокол № _____

«___» __________201_г.                    «___» _________ 201_г.                     «___» __________ 201_г.

 

 

 

Календарно – тематическое

планирование

 

 

цветоводство и декоративное садоводство

                                                                      

Классы    5  класс

Учитель  Галяутдинова Зульфира Габдлахатовна

Количество часов в год  200

В неделю 6 часов

Плановых самостоятельных работ  2

Экскурсий   1

 

 

Планирование составлено на основе

 

Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных

                               учреждений VIII вида 5 – 9 классы, сборник №2

                               Гуманитарный издательский центр «Владос» М. 2011г

_______________________________________________________________________________________

(указать документ)

 

 

Учебник _______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(название, автор, издательство, год издания)

 

 

 

Дополнительная литература

 

Е.А. Ковалева. Сельскохозяйственный труд. 5 кл. «Просвещение» М. 2005г.; Комнатные и садовые растения. Периодическое издание «Verdissimo» 2004г; Ежедневный уход. Комнатное цветоводство. «Эксмо» М. 2004г.; З.А. Клепинина. Естествознание. 7 кл. «Владос» М. 2010г.; Е.В. Королева, Н.В. Макаревич. Биология. 7 кл. «Владос» М. 2004г.; М. Гесдёрфер. Все о комнатных растениях. Полный энциклопедический справочник. «Эксмо – Пресс», М. 2002г

______________________________________________________________________________________

 (название, автор, издательство, год издания)

 

 

 

 

 

Тематическое планирование уроков по цветоводству и декоративному садоводству в 5а классе на 2013 – 2014 учебный год.

 

 

 

 

Тема или раздел.

Кол-во

часов по

плану.

Календарн.

сроки.

Контр.

самост.

работы.

Календарн.

сроки.

 

Дано

фактич.

часов.

Дано

фактич.

контр.

самост.

работ.

 

Приме-

чание.

 

I четверть

52

 

52

 

 

I

Вводное занятие.

2 часа 01.09.

 

2 часа 01.09.

 

 

II

Культурные цветковые растения.

6 часов

03.09-08.09.

 

6 часов

03.09-08.09.

 

 

III

Сбор семян однолетних  крупносемянных цветковых растений.

10 часов

10.09-19.09.

 

10 часов

10.09-19.09.

 

 

IV

Уборка однолетних цветковых растений в цветнике.

10 часов

22.09-01.10.

 

10 часов

22.09-01.10.

 

 

V

Вскапывание почвы в цветнике.

8 часов

03.10-10.10.

 

8 часов

03.10-10.10.

 

 

VI

Заготовка земляных смесей для комнатных растений.

16 часов

13.10.-31.10

 

16 часов

13.10.-31.10

 

 

 

II четверть

44

 

44

 

 

I

Вводное занятие.

2 часа

12.11.

 

2 часа

12.11.

 

 

II

Очистка дорожек и площадок от опавших листьев.

10 часов

14.11-24.11

 

10 часов

14.11-24.11

 

 

III

Бумажные пакеты для фасовки семян.

6 часов

26.11-01.12

 

6 часов

26.11-01.12

 

 

IV

Обмолот и расфасовка семян, собранных осенью.

12 часов

03.12-15.12

 

12 часов

03.12-15.12

 

 

V

Уход за комнатными растениями.

14 часов

17.12-31.12

 

14 часов

17.12-31.12

 

 

 

III четверть

58

 

 

 

 

I

Вводное занятие.

2 часа

14.01.

 

 

 

 

II

Перевалка комнатного растения.

8 часов

16.01-23.01.

 

 

 

 

III

Инвентарь для работы в цветнике.

18 часов

26.01-13.02.

 

 

 

 

IV

Выращивание бархатца раскидистого в цветочном горшке.

16 часов

16.02-06.03.

с/р №1

02.03.

 

 

 

V

Цветковые растения, размножаемые семенами.

14 часов

09.03-23.03.

 

 

 

 

 

IV четверть

46

 

 

 

 

I

Вводное занятие.

2 часа

06.04.

 

 

 

 

II

Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений.

10 часов

08.04-17.04.

 

 

 

 

III

Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений.

12 часов

20.04.-04.05

 

 

 

 

IV

Выращивание крупносемянных цветковых растений.

10 часов

06.05-15.05.

с/р №2

15.05.

 

 

 

V

Высадка рассады бархатца раскидистого.

12 часов

18.05-29.05.

 

 

 

 

 

Итого часов

200

 

 

 

 

 

Пояснительная записка.

Программа рассчитана на подготовку учащихся коррекционной школы VIII типа к ручному труду на цветоводческом предприятии или в муниципальном озеленительном хозяйстве.

Программа содержит темы по цветоводству и декоративному садоводству. Темы опираются на такие школьные дисциплины, как математика (например, «инвентарь для работы в цветнике»), черчение («Разбивка цветника»), естествознание («Строение цветкового растения»), труд («Изготовление тары для хранения крупных партий семян»).

Работа по предложенным темам благотворно сказывается на сообразительности и мелкой моторики детей с ограниченными возможностями здоровья (например, все операции, связанные с цветочными семенами).

Однако перечень разделов и последовательность преподавания не являются строго обязательными. Можно варьировать ими исходя из местных условий и материально – технической базы. Время на освоение новых тем и повторение пройденного материала учитель определяет, оценивая уровень подготовленности своих учеников.

 

Учащиеся 5 класса должны знать:

§  правила организации рабочего места;

§  значение растений (комнатных и декоративных) в жизни человека;

§  виды комнатных и декоративных цветковых растений;

§  правила безопасности труда;

§  терминологию работ по профилю;

§  технологические сведения об оборудовании и инструментах.

должны уметь:

§  обеспечивать безопасность своего труда;

§  соблюдать культуру труда и общения;

§  владеть приемами работы ручным инструментом;

§  различать виды цветковых растений;

§  применять терминологию работ по профилю;

§  организовывать рабочее место;

§  оценивать качество работ;

 

 

 

Календарно – тематическое планирование уроков цветоводства и декоративного садоводства в 5 «а» классе на 2012 – 2013 учебный год.

п/п

Темы и разделы.

Кол-во

час.

Дата.

 

I четверть

54

 

I

Вводное занятие.

2

 

1.

Содержание обучения  в учебном году. Организация учебной группы.

1

.09.

2.

Цветоводство. Цветковые растения: многообразие, декоративные качества.

1

 

.09.

II

Культурные цветковые растения.

6

 

1.

Культурные цветковые растения: виды.

1

03.09.

2.

Дикорастущие цветковые растения: виды. Разница между видами.

1

03.09.

3.

Разнообразие цветковых культур.

1

05.09.

4.

Цветковые растения, распространённые в местных условиях.

1

05.09.

5.

Растения, выращиваемые в цветниках. Экскурсия в цветник.

1

08.09.

6.

Растения, выращиваемые в комнатных условиях.

1

08.09.

III

Сбор семян однолетних крупносемянных цветковых растений.

10

 

1.

Виды однолетнего цветкового растения с крупными семенами.

1

10.09.

2.

Признаки созревания плодов с семенами цветковых растений.

1

10.09.

3.

Способы ускорения созревания плодов и семян у некоторых растений.

1

12.09.

4.

Понятие семена – сырец.

1

12.09.

5.

Сроки созревания и сбора семян. Осыпание семян.

1

15.09.

6.

Сбор или срезка с частью стебля подсохших плодов с семенами. Укладка в коробки для просушки.

1

15.09.

7.

Приёмы сбора семян.

1

17.09.

8.

Срезка растений с недозрелыми плодами под корень.

1

17.09.

9.

Способы хранения и просушки семян после сбора.

1

19.09.

10.

Подвешивание растений для дозревания семян.

1

19.09.

IV

Уборка однолетних цветковых растений в цветнике.

10

 

1.

Необходимость удаления отцветающих однолетних растений в цветнике.

1

22.09.

2.

Инвентарь для работы в цветнике.

1

22.09.

3.

Удаление с корнем отцветающих однолетников из цветника.

1

24.09.

4.

Удаление с корнем отцветающих однолетников из цветника. Практическая работа.

1

24.09.

5.

Различение растений, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению до весны.

1

26.09.

6.

Различение растений, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению до весны.

1

26.09.

7.

Выкопка подземных частей растений.

1

29.09.

8.

Выкопка подземных частей растений. Практическая работа

1

29.09.

9.

Уборка растительных остатков на территории цветника.

1

01.10.

10.

Уборка растительных остатков на территории цветника. Практическая работа.

1

01.10.

V

Вскапывание почвы в цветнике.

8

 

1.

Лопата: устройство, приёмы вскапывания почвы, рабочая поза.

1

03.10.

2.

Правила безопасной работы  лопатой.

1

03.10.

3.

Понятие «борозда», «глубина вскапывания».

1

06.10.

4.

Прокладывание первой борозды. Практическая работа.

1

06.10.

5.

Вскапывание почвы на заданную глубину.

1

08.10.

6.

Вскапывание почвы на заданную глубину. Практическая работа.

1

08.10.

7.

Вскапывание почвы в цветнике.

1

10.10.

8.

Вскапывание почвы в цветнике. Практическая работа.

1

10.10.

VI

Заготовка земляной смеси для комнатных растений.

18

 

1.

Земляные смеси для комнатных растений: требования.

1

13.10.

2.

Составные части земляной смеси.

1

13.10.

3.

Приёмы составления смесей.

1

15.10.

4.

Хранение земляной смеси.

1

15.10.

5.

Вскапывание и разрыхление заготавливаемой почвы.

1

17.10.

6.

Поднос почвы к месту хранения. Практическая работа.

1

17.10.

7.

Заготовка листовой земли.

1

20.10.

8.

Заготовка листовой земли. Практическая работа.

1

20.10.

9.

Заготовка перегноя.

1

22.10.

10.

Заготовка перегноя. Практическая работа.

1

22.10.

11.

Заготовка дерновой земли.

1

24.10.

12.

Заготовка дерновой земли. Практическая работа.

1

24.10.

13.

Заготовка речного песка.

1

27.10.

14.

Заготовка речного песка. Практическая работа.

1

27.10.

15.

Составление земляных смесей.

1

29.10.

16.

Составление земляных смесей. Практическая работа.

1

29.10.

17.

Земляные смеси для комнатных растений (повторение).

1

31.10.

18.

Уход  за комнатными растениями. Практическая работа.

1

31.10.

 

 

 

 

 

II четверть.

44

 

I

Вводное занятие.

2

 

1.

Уход за комнатными растениями.

1

12.11.

2.

Уход за комнатными растениями. Практическая работа.

1

12.11.

II

Очистка дорожек и площадок от опавших листьев.

10

 

1.

Дорожки и площадки на территории школы.

1

14.11.

2.

Приёмы и правила ухода за ними.

1

14.11.

3.

Инвентарь.

1

17.11.

4.

Техника безопасности при работе с граблями.

1

17.11.

5.

Сгребание опавших листьев.

1

19.11.

6.

Сгребание опавших листьев. Практическая работа.

1

19.11.

7.

Прополка дорожек.

1

21.11.

8.

Прополка дорожек. Практическая работа.

1

21.11.

9.

Подметание дорожек.

1

24.11.

10.

Подметание дорожек. Практическая работа.

1

24.11.

III

Бумажные пакеты для фасовки семян.

6

 

1.

Цветочные семена.

1

26.11.

2.

Бумажный пакет для семян: назначение, форма, размеры.

1

26.11.

3.

Изготовление пакета.

1

28.11.

4.

Изготовление пакета. Практическая работа.

1

28.11.

5.

Наклеивание на пакеты изображений цветов.

1

01.12.

6.

Расфасовка семян в пакеты.

1

01.12.

IV

Обмолот и расфасовка семян, собранных осенью.

12

 

1.

Значение и приёмы обмолота и очистки семян.

1

03.12.

2.

Признаки доброкачественности.

1

03.12.

3.

Извлечение семян из сухих плодов и их очистка.

1

05.12.

4.

Извлечение семян из сухих плодов и их очистка. Практическая работа.

1

05.12.

5.

Сортировка семян.

1

08.12.

6.

Сортировка семян. Практическая работа

1

08.12.

7.

Обмолот и сортировка семян.

1

10.12.

8.

Обмолот и сортировка семян. Практическая работа.

1

10.12.

9.

Расфасовка семян.

1

12.12.

10.

Расфасовка семян. Практическая работа.

1

12.12.

11.

Узнавание семян указанного учителем цветочного растения

1

15.12.

12.

Выделение семян определённого вида цветкового растения из семенной смеси и расфасовка в пакет.

1

15.12.

V

Уход за комнатными растениями.

14

 

1.

Комнатные растения.

1

17.12.

2.

Общее представление о потребностях комнатного растения – питательная среда, свет.

1

17.12.

3.

Температура воздуха, влажность.

1

19.12.

4.

Правила и приёмы полива комнатного растения.

1

19.12.

5.

Температура поливной воды.

1

22.12.

6.

Определение влажности почвы в горшке и кадке.

1

22.12.

7.

Инвентарь для полива.

1

24.12.

8.

Полив комнатных растений. Практическая работа.

1

24.12.

9.

Заготовка поливной воды для отстаивания.

1

26.12.

10.

Значение света в жизни растений.

1

26.12.

11.

Правила расстановки растений в помещении.

1

29.12.

12.

Практическая работа. Расстановка  растений.

1

29.12.

13.

Комнатные растения (повторение).

1

31.12.

14.

Уход за комнатными растениями. Практическая работа.

1

31.12.

 

 

 

 

 

III четверть.

58

 

I

Вводное занятие.

2

 

1.

Уход за комнатными растениями.

1

14.01.

2.

Уход за комнатными растениями. Практическая работа.

1

14.01.

II

Перевалка комнатного растения.

8

 

1.

Комнатное растение. Герань.

1

16.01.

2.

Понятие «пересадка».

1

16.01.

3.

Понятие «перевалка».

1

19.01.

4.

Значение и приёмы перевалки комнатного растения.

1

19.01.

5.

Растения, подлежащие перевалке.

1

21.01.

6.

Подбор цветочных горшков для перевалки растений.

1

21.01.

7.

Подготовка земляной смеси.

1

23.01.

8.

Перевалка растения. Практическая работа.

1

23.01.

III

Инвентарь для работы в цветнике.

18

 

1.

Цветник.

1

26.01.

2.

Инвентарь: виды, назначение.

1

26.01.

3.

Инвентарь: виды, назначение.

1

28.01.

4.

Инструменты и приспособления для разметки мест посева семян.

1

28.01.

5.

Инструменты и приспособления для посадки рассады.

1

30.01.

6.

Инструменты и приспособления для обработки почвы.

1

30.01.

7.

Инструменты и приспособления для посева семян.

1

02.02.

8.

Инструменты и приспособления для ухода за растениями.

1

02.02.

9.

Правила безопасной работы с инвентарём.

1

04.02.

10.

Правила безопасной работы с инвентарём.

1

04.02.

11.

Хранение инвентаря.

1

06.02.

12.

Разметка с помощью мерной ленты, шнура и маркёра мест посева семян.

1

06.02.

13.

Расчистка дорожек от снега на школьном дворе.

1

09.02.

14.

Расчистка дорожек от снега на школьном дворе. Практическая работа.

1

09.02.

15.

Расчистка дорожек от снега на школьном дворе. Практическая работа.

1

11.02.

16.

Расчистка дорожек от снега на школьном дворе. Практическая работа.

1

11.02.

17.

Уход за комнатными растениями в школе.

1

13.02.

18.

Уход за комнатными растениями в школе. Практическая работа.

1

13.02.

IV

Выращивание бархатца раскидистого в цветочном горшке.

16

 

1.

Виды бархатца.

1

16.02.

2.

Сравнительная характеристика внешнего вида и декоративных качеств бархатца раскидистого и высокорослого.

1

16.02.

3.

Выращивание бархатца раскидистого в комнатных условиях.

1

18.02.

4.

Выращивание рассады бархатца раскидистого.

1

18.02.

5.

Подготовка земляной смеси.

1

20.02.

6.

Подготовка земляной смеси. Практическая работа.

1

20.02.

7.

Промывка и просушка цветочных горшков.

1

25.02.

8.

Посев бархатца раскидистого в стаканы.

1

25.02.

9.

Посев бархатца раскидистого на рассаду.

1

27.02.

10.

Уход за высеянными семенами.

1

27.02.

11.

Самостоятельная работа. Подготовка почвы и посев семян цветочного растения в цветочные горшки.

1

02.03.

12.

Обмолот и очистка семян бархатца.

1

02.03.

13.

Обмолот и очистка семян бархатца.

1

04.03.

14.

Изготовление бумажных пакетов. Практическая работа.

1

04.03.

15.

Расфасовка семян. Практическая работа.

1

06.03.

16.

Наблюдение за развитием посаженных растений.

1

06.03.

V

Цветковые растения, размножаемые семенами.

14

 

1.

Общее представление о семенном размножении растений на примере гороха.

1

09.03.

2.

Общее представление о вегетативном размножении цветковых растений.

1

09.03.

3.

Пикировка.

1

11.03.

4.

Пикировка рассады бархатца раскидистого. Практическая работа.

1

11.03.

5.

Пикировка рассады бархатца раскидистого. Практическая работа.

1

13.03.

6.

Пикировка рассады бархатца раскидистого. Практическая работа.

1

13.03.

7.

Уход за рассадой.

1

16.03.

8.

Уход за рассадой. Практическая работа.

1

16.03.

9.

Характеристика внешнего вида и декоративных качеств растений, выращиваемых в цветнике. Сальвия.

1

18.03.

10.

Агератум.

1

18.03.

11.

Алиссум.

1

20.03.

12.

Молочай.

1

20.03.

13.

Цинния.

1

23.03.

14.

Размещение этих цветковых растений в цветнике.

1

23.03.

 

 

 

 

 

IV четверть.

46

 

I

Вводное занятие.

2

 

1.

Уход за комнатными растениями.

1

06.04.

2.

Уход за цветочной рассадой.

1

06.04.

II

Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений.

10

 

1.

Цветовой круг

1

08.04.

2.

Гармоничное сочетание.

1

08.04.

3.

Элементы цветочного оформления улиц.

1

10.04.

4.

Виды крупносемянных однолетников, используемых для посева в цветниках.

1

10.04.

5.

Характеристика этих растений.

1

13.04.

6.

Виды крупносемянных однолетников, используемых для посева на газонах.

1

13.04.

7.

Элементы цветочного оформления помещений.

1

15.04.

8.

Виды однолетних цветковых растений, используемых для оформления помещений.

1

15.04.

9.

Характеристика этих растений.

1

17.04.

10.

Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений (повторение).

1

17.04.

III

Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений.

12

 

1.

Цветник.

1

20.04.

2.

Выбор места в цветнике для посева крупносемянных однолетников.

1

20.04.

3.

Правила безопасной работы лопатой.

1

22.04.

4.

Вскапывание почвы лопатой по разметке размера цветочных гряд.

1

22.04.

5.

Вскапывание почвы. Практическая работа.

1

24.04.

6.

Вскапывание почвы. Практическая работа.

1

24.04.

7.

Выравнивание краёв грядки.

1

27.04.

8.

Оформление краёв цветочных гряд.

1

27.04.

9.

Оформление краёв цветочных гряд. Практическая работа.

1

29.04.

10.

Уход за цветочной рассадой.

1

29.04.

11.

Рыхление почвы в грядках.

1

04.05.

12.

Выравнивание верхнего слоя почвы граблями.

1

04.05.

IV

Выращивание крупносемянных однолетних цветковых растений.

10

 

1.

Крупносемянные цветковые растения.

1

06.05.

2.

Зависимость ширины междурядий от размеров растения в полном развитии.

1

06.05.

3.

Способы разметки посевных рядков.

1

08.05.

4.

Разметка посевных рядков с помощью маркёра или верёвки.

1

08.05.

5.

Глубина заделки семян при посеве.

1

11.05.

6.

Углубление посевных рядков. Практическая работа.

1

11.05.

7.

Сроки посева семян.

1

13.05.

8.

Раскладка в рядки и заделка цветочных семян. Практическая работа.

1

13.05.

9.

Полив. Практическая работа.

1

15.05.

10.

Самостоятельная работа. Разметка посевных рядков, посев ккрупносемянного цветкового растения.

1

15.05.

V

Высадка рассады бархатца раскидистого.

12

 

1.

Бархатец раскидистый.

1

18.05.

2.

Расстояние между посадками растений.

1

18.05.

3.

Подготовка почвы.

1

20.05.

4.

Подготовка почвы. Практическая работа.

1

20.05.

5.

Разметка мест посадки.

1

22.05.

6.

Разметка мест посадки. Практическая работа.

1

22.05.

7.

Выкопка лунок по разметке.

1

25.05.

8.

Выкопка лунок по разметке. Практическая работа.

1

25.05.

9.

Посадка рассады.

1

27.05.

10.

Посадка рассады. Практическая работа.

1

27.05.

11.

Первоначальный полив.

1

29.05.

12.

Первоначальный полив. Практическая работа.

1

29.05.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задача: ознакомить школьников с многообразием однолетних и многолетних цветковых растений

Необходимо хорошо разбираться в следующих вопросах: подготовка почвы, внесение удобрений, способы размножения однолетних, двулетних, многолетних, луковичных, клубнелуковичных и роз; уход за ними - подкормки, поливы, рыхление, основные профилактические меры борьбы с вредителями и болезнями; характеристики видов, сортов цветочных культур, их биологические особенности, варианты их размещения на участке и помещениях.

знать:

биологические особенности цветочных культур;

декоративные свойства каждой цветочной культуры;

основы фитодизайна;

агротехнику возделывания цветочных культур;

уметь:

рационально использовать площади под цветоводство;

создавать необходимые экологические условия для роста и развития

цветочных культур;

размножать цветочные растения;

владеть технологией уходных работ в цветоводстве;

планировать размещение цветочных культур, создавая цветочный конвейер;

осуществлять подбор цветочных культур для оформления цветочных

партеров, клумб, рабаток, миксбордеров, газонов и т.д.

При изучении дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

Компетенции – это комплекс сформированных в процессе изучения учебного курса возможностей эффективного поведения в профессиональной деятельности (осуществления конкретных профессиональных функций).

 Компетенции бывают:

Общие: готовность к самостоятельной работе, умение работать в коллективе, способность к решению проблем, принятию решений и др.

Универсальные: готовность к работе с растениями; способность и готовность использовать знания о наиболее общих закономерностях и явлениях природы, жизненного опыта в профессиональной деятельности, способность к общению с окружающей средой и коллегами.

Профессиональные: знать историю развития цветоводства, формировать

интерес к событиям в окружающей действительности, развивать способности принимать самостоятельные решения, делать рациональный выбор в сложившейся ситуации.

Каждая из выделенных компетенций подтверждается комплексом знаний, умений и навыков, сформированных у студента в процессе изучения учебного курса.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

о правилах и нормах взаимоотношений между растениями, почвой и

удобрениями;

знать:

анатомию, морфологию, систематику. Закономерности происхождения и изменения растений, элементы географии растений, современные технологии возделывания цветочных культур;

уметь:

распознавать культурные и дикорастущие растения по морфологическим признакам;

рационально использовать площади под цветоводство;

составлять культуро-, рамо-, севообороты;

создавать необходимые экологические условия для роста и развития растений;

подбирать сорта растений;

владеть современными агротехническими технологиями;

владеть техникой фитодизайна

 

 

направлено на подготовку учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

Опирается на

·         Принцип привития интереса к предмету

·         Принцип положительного ощущения успеха

·         Принцип связи теории с практикой через  работу на подсобном хозяйстве школы.

·         Принцип обучения с/х труду с опорой на технологии игровых форм, ИКТ, проектной деятельности..

Осуществляется через

Педагогику сотрудничества, проблемотизацию содержания, дифференциацию обучения,..игровые формы деятельности, практическую  деятельность, наблюдения, традиции, индивидуальность обучения, экскурсии в теплицы, оранжереи,

ü  Предметное содержание в следующих аспектах: практическом; профориентационном; социальном; культурологическом.

ü  Технологию практического обучения: ситуативность; исторический     материал.

Основывается на:

Информационной культуре, самообучении

Личности учителя неуклонно повышающего свою квалификацию через участие в работе МО учителей труда, участие в олимпиадах по с/х труду, проведение утренников для детей по предмету, обобщение опыта работы, составление программ по предмету, тестов для проверки знаний  учащихся.

Предметные умения 5кл

- рассказывать о строении растения и его частях;

- описывать внешний вид комнатного растения и соотносить его с названием (научным, народным);

- изображать комнатное растение;

- оформлять в таблице порядок ухода за комнатным растением, используя условные обозначения;

- ухаживать за комнатным растением,  учитывая его особенности:

- составлять рассказ о том, как ухаживать закомнатным растением, учитывая его особенности

 

Регулятивные умения:

- выполнять учебное задание в задание.

Коммуникативные умения:

- формулировать высказывание, используя термины, в рамках учебного диалога.

Предметные умения

- рассказывать  о строении растения;

- изображать растение и его части.

Цели:

• Ввести алгоритм ухода за комнатными растениями.

• Научить:

- определять порядок ухода за комнатными растениями и обосновывать свое мнение;

-  соотносить особенности комнатного растения и порядок ухода за ним, и обосновывать свое

мнение;

- определять предметы для ухода   за комнатными растениями;

- рассказывать алгоритм ухода за комнатными растениями;

- выполнять практическую работу по уходу за комнатнымирастениями.

- соотносить учебное действие с известным алгоритмом;

- оценивать выполненное задание.

-  оформлять речевое высказывание, представляя свою позицию.

- выполнять задания в соответствии с целью;

- определять части растений;

- раскрашивать изображение цветка;

- определять и называть комнатные растения класса;

- определять инструменты, необходимые для ухода за комнатными растениями.

Личностные умения:

- проявлять желание ухаживать за комнатными растениями.

Познавательные умения:

- выбирать вариант выполнения задания;

- использовать приобретенные знания для составления рассказа  о том, как ухаживать за комнатными растениями.

Предметные умения:

- определять порядок ухода за комнатными растениями  и оформлять его в таблице, используя условные обозначения;

- составлять рассказ о том, как правильно ухаживать за комнатными растениями.

Регулятивные умения:

-  выполнять задания в соответствии с планом.

Коммуникативные умения:

-  адекватно использовать речевые средства для представления результата деятельности.

 

 

Краткое описание материала

Календарно-тематическое планирование по технологии для 5 класса «Цветоводство и декоративное садоводство»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Галяутдинова Зульфира Габдлахатовна

Учитель цветоводства и декоративного садоводства

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 52845
  • Подписчики: 4
  • Всего материалов: 26
  • 52845
    просмотров
  • 26
    материалов
  • 4
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Галяутдинова Зульфира Габдлахатовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: