• Тип урока: урок усвоения нового материала		Тема урока по русскому языку: Обстоятельства. Виды обстоятельств. Способы их выражения	Комплексные развивающие цели урока: 1.            Актуализировать знания учащихся о синтаксическом строе простого предложения; 2.            познакомить учащихся с видами обстоятельств; 3.            акцентировать внимание на  постановке вопроса между определением и определяемым словом; 4.            формировать навык различения разных видов обстоятельств; 5.            формировать информационную компетентность путем использования ИКТ; 6.            воспитывать ответственность, аккуратность при выполнении индивидуальной и совместной работы.
  №	Этап	Деятельность учителя	Деятельность ученика
  1.	Организационный 2 мин.	Нацеливает на самостоятельную фиксацию успешности во время урока Выделяет проблему через анализ эпиграфа - прочитайте эпиграф к уроку. - какую мысль, по вашему мнению, хотел донести до читателей автор высказывания? - я предлагаю вам прочесть эти слова буквально, применительно к нашей ситуации. Предлагаю извлечь выгоду из обстоятельств! - итак, какой член предложения подпадает под пристальные стрелы нашего внимания на сегодняшнем уроке?	ННе бывает обстоятельств столь несчастных, чтобы умный человек не мог извлечь из них какую-нибудь выгоду, но не бывает и столь счастливых, чтобы безрассудный не мог обратить их против себя ФФрансуа де Ларошфуко Запись темы по русскому языку: Обстоятельство. Виды обстоятельств
  2.	Целеполагание 1,5 мин.	Направляет деятельность: - какие же цели мы поставим перед собой, рассматривая обстоятельство?	плана изучения темы: 1. обстоятельство как второстепенный член предложения ·         определение обстоятельства, ·         к каким членам предложения чаще всего относится? ·         где располагается в предложении? ·         какими частями речи выражается? 2. виды обстоятельств
  3.	Организационный 1 мин.	Выделение проблемы  -тема прошлого урока информатики звучала, как …, и поэтому обстоятельства данного урока заставляют нас разобраться, благодаря какой структуре идет организация информации в ОС	Запись темы по информатике Файловая система.
  4.	Целеполагание 0,5 мин.	- давайте в этом разберемся (возможен ответ ребенка)	Ключевые слова изучения темы: - логические имена устройств; - файл и файловая система; - каталоги и папки; - файловая структура диска; - полное имя файла
  5.	Организация деятельности 7 мин.   Самореализация и анализ достижений	Представление презентации: - пояснение - акцентирование на основных моментах - формулирование задачи: Записать полный путь к файлу Обстоятельство.doc Техника безопасности - используя прописанный вами путь к файлу откройте его в своем компьютере	Познавательно-преобразовательная деятельность Записывают основные моменты Записывают путь к файлу С:\Рабочий стол\Русский язык\Синтаксис\Теория\ Обстоятельство.doc
  6.	Организация деятельности 10 мин. Самореализация и анализ	- в открытом вами файле заключены данные о второстепенном члене предложения, информация о котором нас интересует на сегодняшнем уроке. Изучите ее, основные моменты отразите в схеме	Изучают материал открытого файла в ПК Строят схему
  7.	Организация деятельности 2 мин. Самореализация и анализ	- Используя путь к файлу, который вы нашли в теоретическом материале, найдите его в структуре файловой системы и определите его формат и размер - Откройте этот файл	Находят, указывают размер и формат файла
  8.	Организация деятельности 5 мин. Самореализация и анализ	- в открытом вами файле находится предложение, которое вам необходимо разобрать	Делают полный синтаксический разбор предложения, указывают вид обстоятельств
  9.	Самореализация или анализ достижений 5 мин.	А теперь мы посмотрим, как вы усвоили темы, которые мы вам предложили. На рабочем столе откройте файл Тест 8 класс	Проходят тест, отчитываются о результатах работы на уроке
  10.	Анализ работы Саморефлексия	Итоговая беседа по основным учебным элементам урока. - о чем шла речь на уроке? - что вы узнали нового? - какими частями речи чаще всего выражается ОБСТОЯТЕЛЬСТВО?   -  какими они бывают? Расскажите о видах обстоятельств.	Отвечают на поставленные вопросы
  11.	Оценивание	Анализ итогов	Оценивают свою деятельность на уроке в соответствии с баллами таблицы

  Задание на дом: § 178 – прочитать,  привести на каждый случай по 3 примера, придумать предложение на каждый вид обстоятельств и произвести их синтаксический разбор либо упр.172

   

• Обстоятельство 

  Обстоятельство -  второстепенный член предложения, который обозначает место, направление, время, причину, цель, условие, образ и степень действия; характеризует обычно сказуемое и отвечает на вопросы где? куда? откуда? когда? зачем? почему? как? при каком условии? и др.

  По значению обстоятельства традиционно подразделяются на обстоятельства места, времени, причины, цели, условия, уступки, образа и степени действия. Обстоятельства выражаются наречиями, существительными в косвенных падежах с предлогами или синтаксически неделимыми сочетаниями: наречие с существительным и количественное числительное с существительным. 

  Обстоятельство обычно поясняет:

  Глагол - идти в школу

  Прилагательное - крайне усталый, усталый до изнеможения

  Наречие - слишком быстро

  Виды обстоятельств 

  ·         обстоятельства места обозначают место действия или нахождения предмета, направленность движения и отвечают на вопросы где? куда?  откуда?. Они относятся к глаголу-сказуемому или другому члену предложения, обозначающему действие или состояние;

  ·         обстоятельства времени указывают на время действия, его начало, продолжительность или окончание и отвечает на вопросы когда? с каких пор? до каких пор? как долго?;

  ·         обстоятельства образа действия обозначают качество или способ действия и состояние, отвечают на вопросы как? каким образом?;

  ·         обстоятельства степени действия дают количественную характеристику действия или признака, отвечают на вопрос сколько? в какой мере? в какой степени?;

  ·         обстоятельства причины указывают на причину или повод, основание действия или признака и отвечают на вопросы почему? отчего?  вследствие чего? зачем? по какой причине?;

  ·         обстоятельства цели обозначают цель действия и отвечают на вопросы зачем? для чего? с какой целью?;

  ·         обстоятельства условия обозначают предпосылку, условие, при которых происходит описываемое событие, отвечают на вопрос при каком условии?;

  ·         обстоятельства уступки обозначают условие, вопреки которому совершается событие, и отвечают на вопросы вопреки чему? несмотря на что? 

  Обычно обстоятельства  относятся к сказуемому, реже – к другим членам предложения

  
  

   

  Задание 1

   

  Закончить составление схемы видов обстоятельств

   

  ^{ВИДЫ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ}

  ^{СПОСОБЫ ИХ ВЫРАЖЕНИЯ}

   

   

  места                                                                                  

  (Где? Куда?                                                                                                                                 …

   Откуда?)

  …

  Чаще в начале

  Предлож

  ….

  Наречие;

  Существит. + предлог

   

  В реке плещется рыбка

   

   

   

   

   

   

   

   

  !Рабочий стол\ Русский язык\ Задания\Задание.doc

• Закончить составление схемы видов обстоятельств

   

  ^{ВИДЫ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ}

  ^{СПОСОБЫ ИХ ВЫРАЖЕНИЯ}

   

   

  
  

  места                                                                                  

  (Где? Куда?

   Откуда?)

   

   

Краткое описание материала