Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок + презентация по технологии для 6 класса «В ожидании новогоднего праздника»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Урок + презентация по технологии для 6 класса «В ожидании новогоднего праздника»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Оберег венок.ppt

библиотека
материалов
Урок мастер – класс по технологии в 6 классе « В ожидании новогоднего праздн...
Чтобы вырастить ёлку или сосну до 1-2 м высотой необходимо не менее 10 лет;...
Правила безопасной работы с ножницами 1. Соблюдай порядок на своем рабочем ме...
1.Рисуем на картоне круг нужной величины и вырезаем по контуру. 2. Обматываем...
С помощью ленточки и картона делаем петельку. Отодвинем мишуру и прикрепим на...
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок мастер – класс по технологии в 6 классе « В ожидании новогоднего праздн
Описание слайда:

Урок мастер – класс по технологии в 6 классе « В ожидании новогоднего праздника!» Выполнила: учитель технологии МОУ СОШ № 13 Курилова Елена Ивановна Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №13" пос. Светлого Новоалександровского района Ставропольского края

№ слайда 2 Чтобы вырастить ёлку или сосну до 1-2 м высотой необходимо не менее 10 лет;
Описание слайда:

Чтобы вырастить ёлку или сосну до 1-2 м высотой необходимо не менее 10 лет; Пройдёт 100-120 лет, прежде чем хвойный лес будет способен к самовоспроизведению; 1 га хорошо «работающего» леса выделяет в год около 30 тонн кислорода; 1 га леса за 1 час поглощает такое количество углекислого газа, которое за это же время выдыхают 200 человек.

№ слайда 3 Правила безопасной работы с ножницами 1. Соблюдай порядок на своем рабочем ме
Описание слайда:

Правила безопасной работы с ножницами 1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте. 2. Перед работой проверь исправность инструментов. 3. Не работай ножницами с ослабленным креплением. 4. Работай только исправным инструментом 5. Работай ножницами только на своем рабочем месте. 6. Следи за движением лезвий во время работы. 7. Ножницы клади кольцами к себе. 8. Подавай ножницы кольцами вперед. 9. Не оставляй ножницы открытыми. 10. Храни ножницы в чехле лезвиями вниз. 11. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу. 12. Используй ножницы по назначению. Правила безопасной работы с клеем  1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется. 2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе. 3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее. 4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.     Правила безопасной работы с канцелярским ножом 1. Выдвигай небольшую часть лезвия. 2. Работай канцелярским ножом на рабочей доске. 3. Выполняя разрезы, крепко держи нож одной рукой, а второй — материал с которым работаешь. 4. В случае, когда нож находится в нерабочем

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 1.Рисуем на картоне круг нужной величины и вырезаем по контуру. 2. Обматываем
Описание слайда:

1.Рисуем на картоне круг нужной величины и вырезаем по контуру. 2. Обматываем круг мишурой конец и начало закрепляем клеем. 3. Делаем заготовку из кружочка картона и ленточки.

№ слайда 6 С помощью ленточки и картона делаем петельку. Отодвинем мишуру и прикрепим на
Описание слайда:

С помощью ленточки и картона делаем петельку. Отодвинем мишуру и прикрепим нашу заготовку. 1.Возьмём шишки разных диаметров, и две небольшие ленточки. 2. На шишку капнуть немного клея и прикрепить ленточку. 3.К готовым шишкам прикрепляем банты.

Выбранный для просмотра документ Урок Рождество.docx

библиотека
материалов

hello_html_m139defb0.gifhello_html_6d5c467d.gifhello_html_m239a65b1.gifhello_html_4f9bc4b4.gifhello_html_m21952c92.gifhello_html_m281dd2fb.gifhello_html_6693b012.gifhello_html_15118ac4.gifhello_html_m24cbf2e9.gifhello_html_1525fdd6.gifhello_html_dc3b651.gifhello_html_m714d6055.gifhello_html_1829f851.gifhello_html_72912467.gifhello_html_m16cbe3c8.gifhello_html_6429ab48.gifhello_html_6429ab48.gifhello_html_2a6b3ed7.gifhello_html_6429ab48.gifhello_html_m78bf5a71.gifhello_html_ma5e4711.gifhello_html_6429ab48.gifhello_html_7796e2c3.gifhello_html_ma5e4711.gifhello_html_47726503.gifТема: «В ожидании новогоднего праздника!»


Цели:

1. Обучающие:

формировать понятие о традициях и обычаях украшения новогоднего праздника в различных странах;

научить выполнять различные новогодние композиции для украшения своей квартиры.

2. Развивающие:

развивать коммуникативно-технические умения (творчески подходить к решению поставленных задач, планировать свою работу, оценивать её результаты);

развивать творческий потенциал учащихся, их инициативу, эстетический вкус, уверенность в своих силах.

3. Воспитательные:

воспитывать любовь, доброту и бережное отношение к окружающей природе;

прививать навыки культуры труда и аккуратности.

4.Методические:

способствовать распространению современных перспективных технологий и методик построения метапредметного урока посредствам создания методической копилки уроков, ориентированных на получение метапредметного результата.

Задачи:

познакомить с краткими историческими сведениями о традициях и обычаях новогоднего украшения;

познакомить с основными законами новогодней аранжировки, с материалами и инструментами, необходимыми для выполнения новогодних композиций;

изучить и освоить основные приёмы выполнения композиций.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: Беседа, сообщение, исследование, практическая работа.

Оформление кабинета: гирлянды с ёлочной мишурой, новогодние свечи и подсвечники, снежинки, новогодние композиции, выставка творческих работ учащихся.

Оборудование и материалы: компьютер с мультимедийной системой; ёлочка; три веночка, золотые и серебряные шары, звёзды.

раздаточный материал: ёлочная мишура, картон, разноцветная тесьма, свечи, ёлочные украшения, мишура, грецкие орехи, золоченые шишки, клей ПВА, ножницы, кисти, гофрированная бумага, золотой картон, шаблоны звезды, ёлочки, ангела; клей; фотографии новогодних композиций, оценочный лист, технологическая карта, критерии оценивания презентации, карточка « Моё настроение».

Словарная работа: оберег, рождество, суеверие, аукария.

Музыкальный ряд: мелодии из коллекции новогодних песен.

Межпредметные связи: история, МХК, ИЗО, литература.

Предварительная работа: класс предварительно делится на 3 группы, каждой группе даётся домашнее задание подготовить сообщения по заданным темам в виде презентации.

План урока:

  1. Организационный момент. (1мин.)

  2. Теоретический раздел: объяснение нового материала, цели и задачи. (10 мин.)

  3. Физминутка. (3 мин.)

  4. Практический раздел: работа учащихся. (20 мин.)

  5. Обсуждение, подведение итога урока. (6 мин.)

  6. Заключительная часть. (5 мин.)

Ход урока:

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся, проверка явки и готовности к уроку. (На столах должны лежать клей ПВА, ножницы, кисточка, карандаш, линейка).

II. Объяснение нового материала, цели и задачи.

- Ребята, Вы, наверное, уже догадались, что наш сегодняшний урок посвящён Новому году! Да, тема нашего занятия: « В ожидании новогоднего праздника!»

Под новогоднюю мелодию учитель демонстрирует «Презентацию 1» в программе Power Point (слайды, создающие новогоднюю атмосферу)

Любой из нас, конечно, ждёт

Весёлый праздник Новый год!

Но больше всех на свете

Ждут этот праздник … (дети)

- Ребята, а за что Вы любите Новый год? … (ответы детей)

- Да, Новый год самый яркий, весёлый и любимый праздник! Сегодня Вы узнаете, как праздновали Новый год на Руси, какие традиции существуют в украшении новогоднего праздника в различных странах, научитесь выполнять различные новогодние композиции для украшения своей квартиры.

Мы с вами предварительно распределились на 3 группы по пять человек.

1 группа « Снежинка», 2 группа « Ёлочка», 3 группа « Серпантин». Каждой группе было дано задание, подготовить презентацию по заданной теме. Каждая команда будет получать бонусы золотые и серебряные шары. У каждой команды есть оценочные листы, по которым будет оцениваться ваша домашняя работа ( см. прил. № 1). Золотые шары получает группа, которая выполнила задание в полном объёме и соответствии критериям оценивания. Серебряные шары получит команда, которая выполнила задание по критериям оценивания, но не полно раскрыла тему. Сейчас я предлагаю учащимся группы « Снежинка» представить свою презентацию « История нового года».

Демонстрация презентации с рассказом о празднике.

-Ребята вы просмотрели интересную презентацию.

- А как вы думаете, что является главным атрибутом новогоднего праздника? Ответы детей.

-Да конечно же это ёлка.

- И до сих пор для многих из нас Новый год связан со смолистым запахом новогодней ёлки. Каждый старается поставить у себя дома это дерево. Поэтому десятки тысяч стволов хвойных пород – ели и сосны – идут под

сруб в канун Нового года, а через пару недель оказываются на улице.

- В нашем представлении ель – «новогоднее дерево», она неотделима от залитых светом залов, праздничных огней. А еловый лес совсем не таков. Здесь в любую погоду царит ничем не нарушаемое спокойствие и таинственный полумрак. И ещё много добра делает людям это дерево! Ценим ли мы это добро?

  • Чтобы вырастить ёлку или сосну до 1-2 м высотой необходимо не менее 10 лет;

  • Пройдёт 100-120 лет, прежде чем хвойный лес будет способен к самовоспроизведению;

  • 1 га хорошо «работающего» леса выделяет в год около 30 тонн кислорода;

  • 1 га леса за 1 час поглощает такое количество углекислого газа, которое за это же время выдыхают 200 человек.

- Ребята, а есть ли альтернатива живой ёлочке? (ответы детей)

- Да, Вы правы, можно использовать искусственные ёлки. Порой они выглядят натуральнее живых ёлочек – они покрыты морозным инеем, который мерцает при свете луны. А можно вырастить на подоконнике маленькую ель в горшке – аукарию, которая на протяжении многих лет служила бы украшением новогоднего стола. Слайд № 3

Рубить с плеча не торопись –

Ты целый лес спасёшь при этом!

А в праздник лучше обойтись

Нарядным, ёлочным букетом!

В нашей стране Рождество является продолжением Нового года. Об этом чудесном празднике нам расскажут ребята из группы « Ёлочка».

Просмотр презентации « Что такое рождество».

Рождество – большая радость и для детей и для взрослых, потому что не закончена новогодняя сказка и есть возможность еще раз получить подарок.

Это самый волшебный праздник. О символах рождества нам расскажут ребята из группы « Серпантин».

-Мы с вами узнали много интересного о новогодних праздниках, как сделать праздник ярким, красочным, незабываемым.

Сегодня с вами мы выполним рождественский венок и составим из него композицию. Слайд № 4

Учитель: Давайте повторим правила техники безопасности при работе с ножницами, клеем. Слайд № 5

Физминутка. Слайд № 6

-Поскольку мы сегодня работаем в группах, то к концу урока каждая группа должна:

1. Осуществить свой проект.

2. Представить свой проект одноклассникам.

3. Дать название своей работе и обосновать проект.

- Для этого каждая группа должна работать чётко и слаженно. У вас на столах лежит оценочный лист по которому будут оцениваться ваши работы ( см. прил. № 2), а так же технологические карты по которым вы будете выполнять свои работы. Учитель объясняет ход работы. Дополнительно на экране будут демонстрируются фото поэтапного выполнения работы. Слайды № 7 -9. За свои работы вы будете получать звёздочки. - Можете приступать к работе.

  1. Практическая работа по группам.

Самостоятельная работа учащихся. (Разработка идей и вариантов выполнения работы в группах. Текущий инструктаж, самоконтроль и взаимоконтроль.)

  1. Обсуждение, подведение итога урока.

Демонстрация выполненных работ, их защита (учащиеся рассказывают, как выполняли композицию, чему научились, самооценка). Получают бонусы – звёздочки.

- На сегодняшнем уроке Вы узнали много интересного, научились выполнять, новогоднюю аранжировку.

- Согласны ли Вы, что сделанная вручную композиция поможет украсить интерьер дома, станет прекрасным подарком родным и друзьям?

  1. Заключительная часть урока.

Анализ учителем детских работ.

- Вы все молодцы, все группы справились с заданиями! Хорошо потрудились. Настало время оценить вашу работу на уроке. На доске расположены три веночка, но они не оформлены. Я предлагаю украсить их

нашими бонусами. Та группа, у которой больше всего золотых шаров и звёздочек получит оценку пять. Группа, у которой меньше золотых шаров, получает оценку четыре. Группа, у которой нет ни одного золотого шара, а только серебряные шары и звёздочки, получит оценку три.

- Посмотрите, какие красивые у нас получились веночки.

  1. Рефлексия.

-На моём столе ещё один атрибут новогоднего праздника, эта ёлочка.

- Выразите ваше отношение к сегодняшнему уроку повесив на неё шар со смайликом.

- Ребята, пожалуйста, уберите свои рабочие места.

- До свидания! Спасибо за урок!

























Карта « Моё настроение».

hello_html_29a1f078.png

Затрудняюсь ответить?

hello_html_18dbcc81.png



Классно!!!

hello_html_m219c43fb.png Очень хороший!!! Я рад (а)!!!

hello_html_m17d3f35.png

Мне не понравилось. Я огорчён.


















Оценочный лист (презентация).

Название критерия

Оцениваемые параметры

Баллы

Тема презентации

-Соответствие темы программе учебного предмета, раздела  

1

Дидактические и методические цели и задачи презентации

     -  Соответствие целей поставленной теме  - Достижение поставленных целей и задач


2

Выделение основных идей презентации

      - Соответствие целям и задачам   -  Вызывают ли интерес у аудитории

2

 Музыка


1

Время

- Соответствие регламенту

1

Содержание

   -  Достоверная информация об исторических справках и текущих событиях - Язык изложения материала понятен аудитории -   Актуальность, точность и полезность содержания

3

Подача материала проекта – презентации

     - Тематическая последовательность

     

1

Заключение

 

      - Яркое высказывание - переход к заключению - Короткое и запоминающееся высказывание в конце

2

Дизайн презентации

 

     -  Шрифт (читаемость) -  Корректно ли выбран цвет (фона, шрифта, заголовков) --  Элементы анимации

3

Техническая часть

     -  Грамматика - Подходящий словарь - Наличие ошибок правописания и опечаток.



3

Итого:

Сумма распределяется по 5 баллов. За 5 баллов - золотой шар. За три балла – серебряный шар Менее 3 баллов - звёздочка. 

Оценочный лист. Представление готового изделия.

№ п\п

Критерии оценивания

Баллы

Итого

1.

Аккуратность выполненного изделия

3


2.

Красочность

2


3.

Оригинальность представения

1


4.

Грамотность речи

1


5.

Краткое содержание

1


6.

Качество готового изделия.

1


7.

Значимость

1


8.

Сложность композиции

1


Технологическая карта.

№ п/п

Последовательность изготовления

Графическое изображение

Материалы

1.

Рисуем на картоне круг нужной величины в центре круг поменьше. Вырезаем.






Карандаш, гофракартон, ножницы.

2.

Готовый круг обматываем ёлочной мишурой. В конце приклеиваем.



Мишура, картонный шаблон, клей.

3

Делаем петельку из картонного кружочка и ленточки. Отодвигаем мишуру и приклеиваем к веночку.


Клей, ленточка, картонный кружочек.

4.

На мочку ёлочной шишки капнуть капельку клея и приклеить к шишке тоненькую ленточку. Второй конец ленточки приклеиваем к другой шишке.


Клей, ленточка, ножницы.

5.

К готовым шишкам крепим банты.













Банты.

6.

Шишки прикрепляем к веночку. Украсить орехами, бантами, шишками.




































Краткое описание документа:

"Описание материала:

Вашему вниманию предлагается проект открытого урока по технологии в 6 классе.

В классе 15 учеников. Обученность составляет 100% качество знаний 85%. В классе есть активные дети стремящиеся к лидерству и пассивные дети. После небольшой беседы с детьми.

Предлагается группе «Снежинка» представить свою презентацию. Которые дети сопровождают рассказом.

2 группа представляет своё домашнее задание.

«Что такое рождество».

В ходе беседы подвожу детей к выводу, что в целях бережного отношения к природе традиционную ёлочку можно заменить небольшими композициями из хвои. Третья группа знакомит класс с символами рождества. Свои презентации дети оценивают самостоятельно по 10 бальной шкале с помощью оценочных листов. За каждый полученный балл дети получают бонус золотой шар, за 0,5 балла серебряный шар, 0 баллов поощрительный приз снежинка

III. После физминутки и повторения техники безопасности

IV. детям предлагается практическая работа по изготовлению рождественского венка.

Которая будет проходить по технологическим картам, и будет дублироваться на экране проектора. Дети работают в группах. Им даётся задание из готовых веночков оформить небольшие композиции и защитить их в любой форме. Это может быть стих, реклама или просто небольшое описания. Главное, что бы были выполнены пункты оценочного листа по которому дети оценят свои работы и получат за каждый балл звёздочку.

V.Заключительная часть включает в себя подведение итогов и получения оценок.

Каждой команде предлагается украсить веночки на доске своими бонусами. За большее количество золотых и серебряных шаров и звёздочек члены команды получают оценку 5. Если нет золотых шаров, а только серебряные шары звёздочки оценка 4. При отсутствии золотых и серебряных шаров оценка – 3.

VI.Рефлексия.

Ребятам предлагается выразить своё отношение к уроку повесив ёлочные шары со смайликами на новогоднюю ёлку.

"Выдержка из материала:

Словарная работа: оберег, рождество, суеверие, аукария.

Музыкальный ряд: мелодии из коллекции новогодних песен.Межпредметные связи: история, МХК, ИЗО, литература.

Предварительная работа: класс предварительно делится на 3 группы, каждой группе даётся домашнее задание подготовить сообщения по заданным темам в виде презентации. 

Мы с вами предварительно распределились на 3 группы по пять человек. 1 группа « Снежинка», 2 группа « Ёлочка», 3 группа « Серпантин». Каждой группе было дано задание, подготовить презентацию по заданной теме. Каждая команда будет получать бонусы золотые и серебряные шары.

У каждой команды есть оценочные листы, по которым будет оцениваться ваша домашняя работа ( см. прил. № 1). Золотые шары получает группа, которая выполнила задание в полном объёме и соответствии критериям оценивания. Серебряные шары получит команда, которая выполнила задание по критериям оценивания, но не полно раскрыла тему. Сейчас я предлагаю учащимся группы « Снежинка» представить свою презентацию « История нового года».

В нашей стране Рождество является продолжением Нового года. Об этом чудесном празднике нам расскажут ребята из группы « Ёлочка».Просмотр презентации « Что такое рождество».Рождество – большая радость и для детей и для взрослых, потому что не закончена новогодняя сказка и есть возможность еще раз получить подарок. 

Это самый волшебный праздник. О символах рождества нам расскажут ребята из группы « Серпантин».

-Мы с вами узнали много интересного о новогодних праздниках, как сделать праздник ярким, красочным, незабываемым. У вас на столах лежит оценочный лист по которому будут оцениваться ваши работы ( см. прил. № 2), а так же технологические карты по которым вы будете выполнять свои работы.

Учитель объясняет ход работы. Дополнительно на экране будут демонстрируются фото поэтапного выполнения работы. Слайды № 7 -9. За свои работы вы будете получать звёздочки. Хорошо потрудились. Настало время оценить вашу работу на уроке. На доске расположены три веночка, но они не оформлены.

Я предлагаю украсить ихнашими бонусами. Та группа, у которой больше всего золотых шаров и звёздочек получит оценку пять. Группа, у которой меньше золотых шаров, получает оценку четыре. Группа, у которой нет ни одного золотого шара, а только серебряные шары и звёздочки, получит оценку три.

- Посмотрите, какие красивые у нас получились веночки.

VI. Рефлексия.

-На моём столе ещё один атрибут новогоднего праздника, эта ёлочка.

- Выразите ваше отношение к сегодняшнему уроку повесив на неё шар со смайликом. 

- Ребята, пожалуйста, уберите свои рабочие места.

- До свидания! Спасибо за урок! 

Автор
Дата добавления 13.12.2013
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров926
Номер материала 22175121303
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх