-
Курсы
-
Другое
Найдено 63 материала по теме
Предпросмотр материала:
Методическая разработка ПДО
руководителя объединения «Моделирование»
Емельянова Елена Викторовна
«Человечество обязано давать ребенку лучшее, что он имеет»
Декларация прав ребенка
Стратегия модернизации российского образования, разработка и внедрение образовательных стандартов, информатизация образовательной среды реализации приоритетного национального проекта «Образование» и инициативы Президента «Наша новая школа», стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020 гг. («Петербургская Школа 2020») определяют новые ориентиры в развитии образовательного учреждения, помогают создать организационно-экономические механизмы достижения поставленных образовательных целей.
В этом учебном году занятия художественно-прикладного цикла осуществлялись согласно авторской программе объединения “Моделирование”, утвержденной в районном методическом центре. Программа имеет ярко выраженную практическую направленность; позволяет сформировать у детей навыки работы в различных видах художественно-декоративной деятельности. А её актуальность заключается в том, что все виды деятельности, включенные в программу, дают возможность значительно продвинуть ребенка в развитии, выявить возможности и интересы каждого, и учитывать это в организации работы и подборе заданий.
Основные задачи, которые я поставила в этом году
1. Обучающие:
- научить работать с различными материалами: природными, древесиной, металлом, металлической стружкой, фанерой и т.д.
- показать наглядно их основные свойства
- прививать навыки и умения по элементарной технологии изготовления изделий из предложенных материалов
- дать знания о разных видах декоративно-прикладного искусства, доступных детям.
2. Развивающие:
- расширить представления детей о традиционных русских ремеслах
- развивать в процессе деятельности наблюдательность, воображение, речь, мелкую моторику
- развивать умение анализировать, обобщать, планировать, обдумывать
- развивать чувство цвета, формы, величины
3. Воспитательные:
- воспитывать терпение, выдержку, коммуникативные качества
- создавать положительный эмоциональный настрой
Все эти задачи решаются на занятиях, которые проходят 2 раза в неделю по 2 часа. Количественный состав – 15 человек (из них 5 человек – начальные классы, остальные среднее звено).
Отличительной особенностью работы этого учебного года стало то, что согласно Программе дети знакомятся и пробуют свои силы в различных видах декоративно-прикладного искусства. Это и аппликация из ракушек, аппликация из кожи; работа с металлом, проволокой, роспись готовых форм, резьба по дереву, декупаж, изготовление изделий, панно, картин. Всё это дало возможность каждому ребенку почувствовать себя в чем-то сильнее, способнее других. У них формируются навыки и умения по элементарной технологии изготовления изделий из предложенных материалов. У детей также расширяются представления о традиционных русских ремеслах.
У них достаточно умений самостоятельно выполнять детали изделий игрушек, моделей, панно, соединять детали, а также выполнять и оформлять панно. Почти за весь учебный год дети выполнили большой объем творческих работ. Так по темам “Ажурное выпиливание”, “Выжигание”, “Работа с древесиной и фанерой”, “Работа с металлом”, “Работа с кожей” были оформлены постоянно действующие школьные выставки из 140 работ. Работы отражали фантазию детей и приобретенные навыки. Хорошие работы получились даже у тех, кто впервые работал с этими материалами. Более 60 сувениров в различной технике исполнения было сделано руками детей ко Дню Святого Валентина, 8 марта и 23 февраля на подарки мамам, бабушкам, сестрам, папам, дедушкам и братьям, для дома.
Деятельность детей всегда мотивировалась необходимостью: это и участие в конкурсах, и изготовление подарков и сувениров, участие в выставках.
В этом году работы ребят неоднократно выставлялись на конкурсах-выставках в Главе администрации и ЦВР Калининского района на темы:
· «Спасибо учителям!», 05 сентября - 24 октября 2011 года;
· «Россия – Родина моя!», 24 октября – 21 ноября 2011 года;
· «Новогодняя сказка!», 21 ноября 2011– 06 февраля 2012 года;
· «Вам, дорогие!», 06 февраля – 09 апреля 2012 года
· «Мой город, мой район!», 09 апреля – 27 июня 2012 года.
На следующий учебный год необходимо продолжать работу по “Программе”.
Дифференцировать работу исходя из индивидуальных возможностей, детей, участвовать в выставках, проводимых Дворцом творчества юных.
23.03.2012год
"Выдержка из материала:
Отличительной особенностью работы этого учебного года стало то, что согласно Программе дети знакомятся и пробуют свои силы в различных видах декоративно-прикладного искусства. Это и аппликация из ракушек, аппликация из кожи; работа с металлом, проволокой, роспись готовых форм, резьба по дереву, декупаж, изготовление изделий, панно, картин.
Всё это дало возможность каждому ребенку почувствовать себя в чем-то сильнее, способнее других. У них формируются навыки и умения по элементарной технологии изготовления изделий из предложенных материалов. У детей также расширяются представления о традиционных русских ремеслах.
У них достаточно умений самостоятельно выполнять детали изделий игрушек, моделей, панно, соединять детали, а также выполнять и оформлять панно. Почти за весь учебный год дети выполнили большой объем творческих работ.
Так по темам “Ажурное выпиливание”, “Выжигание”, “Работа с древесиной и фанерой”, “Работа с металлом”, “Работа с кожей” были оформлены постоянно действующие школьные выставки из 140 работ.
Работы отражали фантазию детей и приобретенные навыки. Хорошие работы получились даже у тех, кто впервые работал с этими материалами. Более 60 сувениров в различной технике исполнения было сделано руками детей ко Дню Святого Валентина, 8 марта и 23 февраля на подарки мамам, бабушкам, сестрам, папам, дедушкам и братьям, для дома.
Деятельность детей всегда мотивировалась необходимостью: это и участие в конкурсах, и изготовление подарков и сувениров, участие в выставках. В этом году работы ребят неоднократно выставлялись на конкурсах-выставках в Главе администрации и ЦВР Калининского района на темы:
На следующий учебный год необходимо продолжать работу по “Программе”. Дифференцировать работу исходя из индивидуальных возможностей, детей, участвовать в выставках, проводимых Дворцом творчества юных.
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Методист
Профессия: Педагог-библиотекарь
Профессия: Библиотекарь
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
