1162254
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыРодительское собрание: «Роль семейных традиций в воспитание школьника»

Родительское собрание: «Роль семейных традиций в воспитание школьника»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий родительского собрания в 4 –м классе на тему

«Роль семейных традиций в воспитании школьника»

Гром Денис Валерьевич

avatar2.JPG

Учитель начальных классов, учитель экономики.

Теоретический лицей имени Василия Лупу, Кишинев, Молдова



Основная цель: развитие воспитательного партнерства между семьей и школой

Задачи:
Повышение уровня компетенции родителей в решении вопросов, связанных с воспитанием ребенка.
Формирование ценностного отношения к семейным традициям.
Укрепление навыков ненасильственных методов воспитания.

Подготовка к родительскому собранию:
Составление презентации с достижениями учащихся за семестр.
Материалы: листы бумаги, маркеры, ножницы, клей.

Воспитание ребенка — очень многогранный процесс. Он объединяет в себе все сферы нашей жизни, хотим мы того или нет. Все, что окружает детей, так или иначе, влияет на формирование личности. Но самой большой силой и мощью обладает семья.

Родители — первые, с кем ребенок знакомится, первые, кто его окружает и заботится о нем, первые, кто на него существенно влияет. И даже независимо от того, сколько времени они проводят с ребенком, он будет копировать в первую очередь их поведение.

В семье, словно в капле воды, отражаются все процессы, происходящие в обществе, как положительные, так и отрицательные. В то же время семья сама влияет на общество, поскольку в ней растёт будущий гражданин. Поэтому в результатах семейного воспитания должны быть заинтересованы и педагоги, и родители в равной степени.

Семья представляет собой систему, имеющую черты социального института и малой социальной группы. Для младешего школьника семья является самой важной общественной средой. Главным фактором семейного воспитания считается его эмоциональный, интимный характер, основанный на родственных чувствах и выражающийся в любви к детям. Стойкость, постоянство воспитательных воздействий на детей со стороны всех членов семьи – это основные факторы, которые отличают семью от других институтов.

С целью управления процессом формирования хороших семейных традиций и изучения внутреннего мира ребенка, мы проводим родительское собрание по теме - «Роль семейных традиций в воспитании школьника», сценарий которого приводится ниже.

Вызов 5мин

Организация родителей (Распределение по группам – выбор цвета программки. Родители распределяются по цвету, который выбрали).

Постановка целей 5 мин

Просмотр презентации «Образ ученика нашего класса». Обсуждение по вопросам:

- Что вы только что увидели? (варианты ответов самые разнообразные)
- Вы увидели отражение самих себя, вашего родительского труда, ваших традиций, ваш вклад.

Реализация целей 5 мин

От чего же зависит ваш успех или наш неуспех в совместном нелегком деле воспитания?
Мы  –  люди, у которых разные имена, разное образование, разные характеры, взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что нас объединяет: мы все матери и отцы своих детей.
 Скажите, что для вас семья?

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая эта семья!

(М. Лангер)

Опрос 5 мин

Обсуждение цитат о воспитании. Голосование. Родители поднимают руку во время чтения той цитаты, с которой они согласны.

С каким из этих высказываний вы согласны?

1.Чем меньше наказаний, тем меньше и преступлений. Оскар Уайльд
2.За преступлением следует наказание. Гораций (Квинт Гораций Флакк)

1. Берегите слезы своих детей, дабы они могли проливать их на вашей могиле. Пифагор
2.Кто не карает зла, тот способствует его свершению. Леонардо да Винчи

1.Воспитание есть усвоение хороших привычек. Платон
2.Для воспитания юных умов полезнее всего бесполезное. Жорж Дюамель

1.Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми. Оскар Уайльд
2.Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным,— это приучить его не встречать ни в чем отказа.  Руссо Ж.-Ж.

1.Товарищи воспитывают гораздо лучше, чем родители, ибо им не свойственна жалость. Андре Моруа
2.Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.  Сухомлинский В. А.

1.Детям нужны не поучения, а примеры. Жозеф Жубер
2.От чужих детей мы требуем, чтобы они вели себя так, как должны были бы вести себя мы. Неизвестный автор.

Родители выбирают одну из двух цитат в каждой паре и голосуют поднятием руки. Учитель не критикует их выбор. По итогам опроса приходим к выводу о различных мнениях и подходах в воспитании.

Беседа 5 мин

Из чего складывается добрая семейная атмосфера в семье?
По кругу родители предлагают свои варианты:
Из добрых отношений друг с другом, из тепла и уюта дома, из порядка и готовых обедов, из семейных праздников, из вклада каждого в общее семейное дело, и так далее.

Упражнение 10 мин Работа в группах

Помогите мне выполнить одно задание. Каждый из вас получит листок с названием части тела, которое необходимо изобразить на бумаге.

Родители разделены условно на две группы. В первой группе задание анонимное. Родители анонимно получают лист с названием части тела, которое они должны нарисовать, не зная, какая честь тела у другого родителя в группе.

Во второй группе родители получают задание изобразить части тела, зная и согласовывая свои действия с другими родителями в группе, изображая части тела так, чтобы получился цельный организм.
Один родитель изображает руку, другой ногу, третий туловище, четвертый – голову.
По заданию учителя, изображенные части тела необходимо собрать в цельный организм.
У первой группы части тела нарисованы на разноцветной бумаге, их организм получился непропорциональным, руки разных размеров, голова и тело не соответствуют остальным пропорциям тела.
У второй группы организм одного цвета, красивый и пропорциональный.

Анализ деятельности 5 мин

Обсуждение упражнения.
Какой вывод мы можем сделать из этого упражнения?
Вывод: согласованность действий педагогов и родителей - залог успешного воспитания ребенка.
Наши дети получатся таким организмом, насколько согласованы наши общие действия.
На ребенка влияет всё. Начиная от семейных традиций, семейной атмосферы, заканчивая влиянием посторонних людей. Наши согласованные действия помогают ему стать гармонически развитым человеком.

Подведение итогов 5 мин. Притча

Жила-была на свете одна необычная семья. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете, но дело в том, что она была особая – мир и лад царили в той семье. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны, который решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил он узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи и попросил рассказать, как он добился такого согласия и мира в семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго. Видно, не очень силен был в грамоте.
   Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: Сто раз ЛЮБОВЬ, Сто раз ПРОЩЕНИЕ, Сто раз ТЕРПЕНИЕ. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик,- это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. – И, подумав, добавил: - И мира тоже. 

И я желаю счастья вашим семьям успехов в воспитании детей, ведь дети не только наше будущее, но и наше настоящее.

Краткое описание документа:

"Сценарий родительского собрания в четвертом классе, при котором главным упражнением является - упражнение с применением бумаги.

"Родители разделены условно на две группы. В первой группе задание анонимное. Родители анонимно получают лист с названием части тела, которое они должны нарисовать, не зная, какая честь тела у другого родителя в группе. Во второй группе родители получают задание изобразить части тела, зная и согласовывая свои действия с другими родителями в группе, изображая части тела так, чтобы получился цельный организм. Один родитель изображает руку, другой ногу, третий туловище, четвертый – голову.

"По заданию учителя, изображенные части тела необходимо собрать в цельный организм. У первой группы части тела нарисованы на разноцветной бумаге, их организм получился непропорциональным, руки разных размеров, голова и тело не соответствуют остальным пропорциям тела. У второй группы организм одного цвета, красивый и пропорциональный. Главное, сделать правильный вывод из упражнения, подвести итоги - наша цель - согласованные действия школы и семьи.

"Мы видим, что получится, если действия не согласованы - разные пропорции ребенка... не развит, уродец... так и внутри семьи всё должно быть согласовано, так и между семьей и школой...

"Сценарий родительского собрания в 4 –м классе на тему «РОЛЬ СЕМЕЙНЫХ ТРАДИЦИЙ В ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКА»

"Основная цель: развитие воспитательного партнерства между семьей и школой

"Задачи:

  1. "Повышение уровня компетенции родителей в решении вопросов, связанных с воспитанием ребенка.
  2. Формирование ценностного отношения к семейным традициям.
  3. Укрепление навыков ненасильственных методов воспитания.
  4. Подготовка к родительскому собранию:
  5. Составление презентации с достижениями учащихся за семестр.

Материалы: листы бумаги, маркеры, ножницы, клей. 

С целью управления процессом формирования хороших семейных традиций и изучения внутреннего мира ребенка, мы проводим родительское собрание по теме - «Роль семейных традиций в воспитании школьника», сценарий которого приводится ниже.

Организация родителей (Распределение по группам – выбор цвета программки. Родители распределяются по цвету, который выбрали).

Просмотр презентации «Образ ученика нашего класса». Обсуждение по вопросам:

  • Что вы только что увидели? (варианты ответов самые разнообразные)
  • Вы увидели отражение самих себя, вашего родительского труда, ваших традиций, ваш вклад.

Реализация целей 5 мин

От чего же зависит ваш успех или наш неуспех в совместном нелегком деле воспитания?

Опрос 5 мин

Обсуждение цитат о воспитании. Голосование. Родители поднимают руку во время чтения той цитаты, с которой они согласны.

Родители выбирают одну из двух цитат в каждой паре и голосуют поднятием руки. Учитель не критикует их выбор. По итогам опроса приходим к выводу о различных мнениях и подходах в воспитании.

Беседа 5 мин

Упражнение 10 мин Работа в группах

Помогите мне выполнить одно задание. Каждый из вас получит листок с названием части тела, которое необходимо изобразить на бумаге.

Родители разделены условно на две группы. В первой группе задание анонимное. Родители анонимно получают лист с названием части тела, которое они должны нарисовать, не зная, какая честь тела у другого родителя в группе.

Во второй группе родители получают задание изобразить части тела, зная и согласовывая свои действия с другими родителями в группе, изображая части тела так, чтобы получился цельный организм.

Один родитель изображает руку, другой ногу, третий туловище, четвертый – голову.

По заданию учителя, изображенные части тела необходимо собрать в цельный организм.

У первой группы части тела нарисованы на разноцветной бумаге, их организм получился непропорциональным, руки разных размеров, голова и тело не соответствуют остальным пропорциям тела. 
У второй группы организм одного цвета, красивый и пропорциональный.

Анализ деятельности 5 мин

Обсуждение упражнения.

Какой вывод мы можем сделать из этого упражнения?

Вывод: согласованность действий педагогов и родителей - залог успешного воспитания ребенка.

Наши дети получатся таким организмом, насколько согласованы наши общие действия.

На ребенка влияет всё. Начиная от семейных традиций, семейной атмосферы, заканчивая влиянием посторонних людей. Наши согласованные действия помогают ему стать гармонически развитым человеком.

Общая информация

Номер материала: 22204121410

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.